Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 24 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 24 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

1. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 24 Nguyễn Thị Thoa TUẦN 24 - SGK. Thứ 3 ngày 27 tháng 2 năm 2024 b. Đối với HS: - SGK. KHỐI 2 HOẠT ĐỘNG - Các đồ dùng để làm vệ sinh: khẩu GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ trang, găng tay, ủng, chổi, dụng - XÂY DỰNG TRƯỜNG XANH - cụ hót rác, khăn lau, xô đựng LỚP SẠCH nước. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thực hiện được kế hoạch vệ sinh môi trường ở nhà trường. I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 2. Năng lực a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp từng bước làm quen bài học. tác; Tự chủ, tự học. b. Cách tiến hành: - Năng lực riêng:Phát triển tình - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động yêu trường, lớp; có ý thức và trách giáo dục theo chủ đề: Xây dựng trường xanh – lớp nhiệm trong việc giữ gìn trường, sạch. lớp sạch, đẹp. 3. Phẩm chất II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, Hoạt động 2: Thực hiện kế hoạch Trường xanh trung thực, trách nhiệm. – lớp sạch. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ a. Mục tiêu: DẠY HỌC - Thực hiện được kế hoạch vệ sinh môi trường ở 1. Phương pháp dạy học nhà trường. - Vấn đáp, động não, trực quan, - Phát triển tình yêu trường, lớp; có ý thức và trách hoạt động nhóm, đóng vai, giải nhiệm trong việc giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp. quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. b. Cách tiến hành: 2. Thiết bị dạy học - HS thực hiện. - GV tổ chức cho HS thực hiện Kế hoạch Trường a. Đối với GV xanh- lớp sạch: - Giáo án. + Các nhóm kiểm tra lại việc chuẩn bị đồ dùng cần Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2022-2023
2. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 24 Nguyễn Thị Thoa thiết và nhắc nhở nhau thực hiện theo đúng nhiệm******************************** vụ đã được phân công. **** + GV yêu cầu các nhóm cùng thực hiện theo bản kế Thứ 3 ngày 27 tháng 2 năm 2024 hoạch. KHỐI 2 CHỦ ĐỀ: + GV hỗ trợ, giúp đỡ các nhóm trong quá trình làm EM YÊU QUÊ HƯƠNG vệ sinh trường lớp. Sinh hoạt theo chủ đề: EM VỚI MÔI TRƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS tự tin tham gia biểu diễn các tiết mục văn nghệ về chủ đề Bảo vệ môi trường. - -Nhiệt HS thu tình dọn cổ đồ vũ dùng. các bạn tham gia biểu diễn. 2. Năng lực chung. - Sau khi vệ sinh xong, GV nhắc nhở HS thu dọn - HS trình bày. đồ dùng gọn gàng. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự xây dựng được các tiết mục văn nghệ. - GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ về kết quả đạt - HS chia sẻ. được. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Các tiết mục đúng chủ đề, biểu diễn - Một số bạn chia sẻ về cảm xúc của bản thân khi hay đã tham gia làm vệ sinh trường lớp sạch, đẹp. - HS lắng nghe, tiếp thu. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết - GV đánh giá kết quả đạt được và khen ngợi cả chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về lớp. các tiết mục văn nghệ đó. c. Kết luận: Vệ sinh trường lớp sạch sẽ sẽ tạo ra 3. Phẩm chất. môi trường thuận lợi cho hoạt động học tập và vui chơi của các em. Mỗi thành viên trong lớp đều có - Phẩm- HS thực chất hiện. nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe bạn. trách nhiệm giữ gìn vệ sinh môi trường nhà trường và lớp học sạch, đẹp. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó, sáng tạo. - GV nhắc nhở HS thực hiện giữ vệ sinh trường, lớp sạch, đẹp hằng ngày. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2022-2023
3. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 24 Nguyễn Thị Thoa - Phẩm chất trách nhiệm: Làm việc * Hoạt động 1: Thực hiện phòng, chống ô tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm nhiễm môi trường. trước tập thể lớp. - GV kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ của HS - HS chuẩn bị dụng cụ đã được II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC theo kế hoạch tiết trước giao. phân công. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power - GV tổ chức cho HS thực hiện kế hoạch phòng, - HS thực hiện công việc nhóm point. chống ô nhiễm môi trường đã xây dựng theo kế mình được giao. hoạch được phân công ở Tuần 23. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. * GV nhắc HS chú ý đảm bảo an toàn khi thực hiện kế hoạch và thu dọn đồ dùng gọn gàng để - HS ghi nhớ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC sử dụng cho những lần sau. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 2: Đánh giá kết quả thực hiện 1. Khởi động: nhiệm vụ và chia sẻ cảm xúc của em sau hoạt động: - Mục tiêu: - GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ theo những + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. nội dung: - Cách tiến hành: + Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của - HS chia sẻ. - GV mở bài hát “Em vẽ môi trường màu xanh”nhóm - HS em. lắng nghe. để khởi động bài học. + Những việc em đã làm để tham gia phòng, + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. chống ô nhiễm môi trường? + Nhóm thực hiện tốt/ khá tốt - HS chia sẻ với GV về nội dung công việc được giao... bài hát. + Những việc em đã làm để tham - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. gia phòng, chống ô nhiễm môi - GV dẫn dắt vào bài mới. trường: bỏ rác đúng nơi quy định, trồng và chăm sóc cây xanh 2. Luyện tập quanh lớp học cũng như khu vực - Mục tiêu: + Cảm xúc của em sau khi thực hiện công việc sinh sống,... đó? + HS tham gia tích cực vào các hoạt động phù hợp lứa tuổi để phòng, chống ô + Em cảm thấy rất vui / việc làm nhiễm môi trường. của mình có ý nghĩa với xã hội... + Có ý thức và trách nhiệm trong việc phòng, chống- GV ôcùng nhiễm HS môi nhận trường. xét việc thực hiện của các - HS lắng nghe. tổ. - Cách tiến hành: - HS theo dõi. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS ghi nhớ, 2-3 HS nhắc lại. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2022-2023
4. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 24 Nguyễn Thị Thoa - GV kết luận: Hiện nay, vấn đề ô nhiễm môi - Hiểu được nguyên nhân của sự trường đang ngày càng nghiêm trọng. Các em căng thẳng bực bội đôi khi có của hãy tích cực tham gia vào các hoạt động phù mẹ và người thân để thông cảm và có trách nhiệm chia sẻ việc hợp với lứa tuổi. Đồng thời, nhắc nhở mọi nhà. người cùng thực hiện các hành động thiết thực - Biết nói lời cảm ơn chia sẻ với như: vứt rác đúng nơi quy định, phân loại rác, mẹ. trồng nhiều cây xanh, hạn chế sử dụng túi ni II/CHUẨN BỊ: lông,... a/ Không gian sư phạm: kê bàn ghế thành dãy 3. Vận dụng. b/ Phương tiện hoạt động: 1/Giáo viên: Bóng gai, quả chuông, - Mục tiêu: sticker, vòng tay nhắc việc, trái tim bằng bìa màu đỏ, thẻ từ: NỔ TUNG, + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học đểĐỒNG học sinh CẢM khắc sâu nội dung. 2/Học sinh: học hát bài bàn tay mẹ + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi- Phươnghọc sinh bài pháp học. tổ chức trò chơi, - Cách tiến hành: động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - HSsuy lắng ngẫm nghe, ghi nhớ. IVCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng để vẽ tranh về HỌC chủ đề Phòng, chống ô nhiễm môi trường. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. 1/KHỞI ĐỘNG - Hát bài bàn tay mẹ: -- HS HS theo hát dõi.bài bàn tay mẹ của Bùi Đình Thảo- Học sinh hát và vận động theo thơ Tạ Hữu Yên , lắc lơ theo nhạc, nhớ nhạc nói về việc đôi tay mẹ đã IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: được những việc đôi tay mẹ đã làm. làm. .......................................................................................................................................2/KHÁM PHÁ – CHỦ ĐỀ Hoạt động 1: quả bóng đầy hơi và những việc .......................................................................................................................................đã làm hàng ngày của mẹ -Mục tiêu: Quả bóng bơm căng lên và dễ nổ tung .......................................................................................................................................là liên tưởng công việc hàng ngày của mẹ thực -HS thực hành miệng cá nhân hiện Thứ 4 ngày 28 tháng 2 năm 2024 -Dẫn dắt và tổ chức hoạt động HS suy nghĩ và nêu Học sinh nhớ lại trao đổi những việc mẹ đã làm KHỐI 1 BÀI 24: trong bài hát, Ngoài ra mẹ còn làm những việc gì MỘT NGÀY CỦA MẸ nữa? -HS lắng nghe, tưởng tượng Tưởng tượng trên tay cầm quả bóng chứa công -HS liên tưởng và nêu theo ý hiểu I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả việc mẹ làm, mỗi 1 việc là một hơi thổi bóng của mình năng: khiến bóng to dần lên, Hs nêu các việc mẹ làm, nhắc lại - Biết những công việc hoạt động mỗi việc trùng nhau GV xòe rộng thêm tay như hàng ngày của mẹ và người thân. thổi 1 hơi bóng. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2022-2023
5. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 24 Nguyễn Thị Thoa Gv hỏi, Điều gì xảy ra nếu quả bóng căng tròn lênngười đều nhớ. mà mình vẫn bơm thêm công việc vào đây. 5/CỦNG CỐ - DẶN DÒ Quả bóng đầy hơi có thể nổ tung. Còn mẹ thì sao-Nhận xét tiết học -HS lắng nghe có nổ tung không. Đưa thẻ từ Nổ tung. Đồ vật-Dặn Mọi dò chuẩn thành bị viên bài sinhcần hoạt, giúp thựcđỡ mẹ hiện cam kết căng nặng có thể nổ tung còn con người khi cănghành giảm động. công việc cho mẹ.Để mẹ có thẳng quá sức sẽ thấy mệt mỏi, dễ nổi nóng, dễ thêm thời gian nghỉ ngơi. quát to -Để quả bóng không bị căng, mẹ không thấy mệt -HS chia sẻ theo ý riêng của mình mỏi các em cần làm gì? -Những công việc nào mẹ hay làm nhưng người khác có thể giúp mẹ được? -HS thực hiện nối tiếp đọc Bố hay thành viên khác trong gia đình có thể làm gì? Mình có thể làm gì? Gv Tung bóng gai HS nhận bóng và trả lời Kết luận: Nếu mỗi người trong gia đình chỉ giúp -HS thực hành đi chợ, bày tỏ ý mẹ 1 việc thôi mẹ sẽ không nổ tung như quả bóng kiến tình cảm của mình đầy hơi. Đọc Thành viên gia đình – mỗi người một việc -HS nêu cá nhân kể về câu 3, MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ chuyện của mình. Hoạt động 2: Chia sẻ thực tế câu chuyện giữa mẹ và em -Mục tiêu: HS chia sẻ trải nghiệm thực tế, cùng phân tích dựa trên câu chuyện quả bóng đầy hơi -Dẫn dắt và tổ chức hoạt động Ai nghĩ rằng mình từng bị mẹ mắng? Chuyện xảy ra như thế nào? Lúc ấy em cảm thấy thế nào? mẹ đã làm gì?, Em đã làm gì?sau đó bao lâu thì em mới vui vẻ trở lại? Em có giận mẹ không? Nhớ câu chuyện quả bóng đầy hơi hôm nay em thử giải thích vì sao mẹ như thế? HS đóng vai, mẹ con để diễn tả tình huống và làm Học sinh về thực hiện lành với nhau Kết luận: nếu mình biết quan sát và hiểu được cảm xúc của người khác nghĩa là mình đã đồng cảm với người ấy- Đưa thẻ từ Đồng cảm. Chúc mừng cả lớp đã biết đồng cảm với mẹ của mình, đã hiểu mẹ mình 4/ CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: Về trò chuyện cùng mọi người trong gia đình và mỗi người nhận 1 việc nhà để chia sẻ công việc với mẹ HS viết lên tờ bìa phân công công việc cho mọi người như SGK trang 62 dán trong bếp để mọi Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2022-2023