Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 3 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Thông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 3 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Thông

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh: Môn Âm nhạc: Khối 3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 21 Mụn học: Âm nhạc Chủ đề 5: Mỏi trường Tiết 21: - Nghe nhạc: Mỏi trường nơi học bao điều hay - Vận dụng: Hỏt theo cỏch riờng của mỡnh Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: (Sỏng) Thứ 4 ngày 05 thỏng 02 năm 2025 (Chiều) Thứ 6 ngày 07 thỏng 02 năm 2025 I. YấU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xỳc, biết vận động cơ thể hoặc gừ đệm phự hợp với nhịp điệu bài hỏt Mỏi trường nơi học bao điều hay. - Thực hiện đỳng một số hoạt động Vận dụng. - Biết thể hiện tỡnh cảm với mỏi trường thụng qua những hành động cụ thể. - Gúp phần phỏt triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cỏ nhõn); Năng lực giao tiếp và hợp tỏc (qua hoạt động cặp đụi; nhúm; tổ và cả lớp); Năng lực Sỏng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hỏt) - Qua bài học, chỳng ta cần thể hiện trỏch nhiệm với mỏi trường thụng qua những hành động cụ thể, như yờu quý bạn bố, thầy cụ, thường xuyờn hoàn thành nhiệm vụ học tập, khụng phõn biệt đối xử, chia rẽ cỏc bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giỏo viờn: - Mỏy tớnh, tivi, file õm thanh, hỡnh ảnh, video, SGK - Đàn phớm điện tử 2. Học sinh: - SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động ( 3 phỳt) - GV mở nhạc đệm bài Em yờu trường em cho HS - HS thực hiện vừa hỏt kết hợp vận động phụ họa. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới Hoạt động 1: Nghe nhạc Mỏi trường nơi học bao điều hay (20’) - GV giới thiệu ngắn gọn về bài hỏt: Bài hỏt Mỏi - HS lắng nghe trường nơi học bao điều hay là một sỏng tỏc của nhạc sĩ Bựi Anh Tụn. Bài hỏt núi lờn tỡnh cảm của cỏc em HS với thầy cụ và mỏi trường của mỡnh. - GV mở file nhạc Mỏi trường nơi học bao điều - HS lắng nghe hay cho HS nghe lần 1. Giáo viên: Nguyễn Hữu Thông Năm học : 2024 -2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh: Môn Âm nhạc: Khối 3 GV hỏi: - HS trả lời Nội dung bài hỏt núi về điều gỡ? Bài hỏt thể hiện cảm xỳc vui hay buồn? Bài hỏt cú nhịp độ nhanh hay chậm? Người hỏt là nam hay nữ? Hỡnh thức hỏt đơn ca hay tốp ca? - GV cho HS nghe nhạc lần hai. - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp gừ đệm, - HS thực hiện hỏt kết hợp gừ vận động phự hợp với nhịp điệu. đệm hoặc vận động. - GV cho HS nghe nhạc lần ba. - HS lắng nghe HS xung phong hỏt lại cỏc cõu hỏt mà em nhớ? - HS xung phong hỏt Hoặc GV hỏt 1 cõu nào đú 1 đến 2 lần và yờu cầu HS hỏt lại. - GV chốt lại: Qua bài học, chỳng ta cần yờu quý - HS lắng nghe thầy cụ, bạn bố và thường xuyờn hoàn thành nhiệm vụ học tập. Hoạt động 2: Vận dụng : Hỏt theo cỏch riờng của mỡnh (10’) - GV đàn giai điệu: Son La Son La Son Pha Mi - HS lắng nghe và yờu cầu HS nữ thực hiện lại bằng õm A, HS - HS nữ hỏt õm A, HS nam hỏt nam hỏt Yờu biết bao thỏng năm đi học theo giai lời ca theo hướng dẫn của GV. điệu đú. - GV đàn tiếp: Pha Son Pha Son Pha Mi Rờ và yờu - HS lắng nghe và thực hiện cầu HS thực hiện như cõu trờn. - GV đàn tiếp : Mi Pha Mi Pha Mi Rờ Đồ và yờu - HS lắng nghe và thực hiện cầu HS thực hiện như cõu trờn. - GV thay đổi yờu cầu thực hiện với HS nam và nữ. - HS lắng nghe và thực hiện 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm (2’) - GV nhắc lại yờu cầu tiết học và khen ngợi HS cú - HS lắng nghe và ghi nhớ. ý thức tập luyện tớch cực, tập trung nghe nhạc, vận dụng chớnh xỏc, sỏng tạo.... *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU Cể): Giáo viên: Nguyễn Hữu Thông Năm học : 2024 -2025