Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Liên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Liên

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 TUẦN 10  Thứ hai ngày 06 tháng 11 năm 2023 BUỔI SÁNG: Tiết 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ – XÂY DỰNG KHÔNG GIAN XANH Ở GIA ĐÌNH I .YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu được tầm quan trọng của việc xây dựng không gian xanh ở gia đình. Hưởng ứng xây dựng không gian xanh ở gia đình bằng những việc làm phù hợp - Hưởng ứng xây dựng không gian xanh ở gia đình bằng những việc làm phù hợp : trồng cây xanh, dọn dẹp nhà cửa, .. - Có ý thức cùng bố mẹ và người thân trồng và chăm sóc cây xanh ở gia đình để trang trí ngôi nhà của mình II . ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - SGK, tranh ảnh không gian xanh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc - HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang nghi lễ chào cờ. phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. -Nhà trường phát động phong trào xây dựng không gian xanh ở gia đình. + Nêu những lợi ích của cây xanh và - Hs nêu sự cần thiết phải có cây xanh trong cuộc sống. -HS thảo luận -YC HS thảo luận cách trang trí ngôi nhà trong các tranh : + Tranh 1: Có cửa sổ bằng kính nhìn được cây xanh bên ngoài, trong phòng được trang trí bằng chậu cây và bình hoa. Có giá sách treo tường và ảnh trang trí. Không gian phòng mở. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Tranh 2: Cửa sổ làm bằng gỗ không nhìn được bên ngoài, sử dụng tủ gỗ to, trong phòng không có cây xanh. Không gian phòng kín. - Em chia sẻ kết quả thảo luận trước - HS chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp để cô giáo và các bạn cùng nhận lớp xét rồi thống nhất đưa ra ý tưởng chung. - Thực hành xậy dựng ý tưởng trang trí ngôi nhà của em theo gợi ý: + Xác định khu vực sẽ trang trí: góc học tập, phòng ngủ, . + Dự kiến về cách sắp xếp đồ dùng, vật dụng; + Chuẩn bị những đồ dùng, vật dụng cần thiết. + Tìm người hỗ trợ việc trang trí ngôi nhà. - Chia sẻ ý tưởng trang trí ngôi nhà -HS chia sẻ ý tưởng trang trí ngôi nhà của em. - GV nhận xét, bổ sung. - HS chia sẻ thông tin học được trong - Qua bài học hôm nay, em đã biết bài học hôm nay. thêm điều gì? -HS lắng nghe - GV chốt nội dung bài học. - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . .. .............................*******............................... Tiết 2 TOÁN BÀI 29: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Ôn lại quy tắc thêm vào ( hoặc bớt đi ) một số đơn vị vào một số, gấp một số lên một số lần, giảm một số đi một số lần và giải bài toán bằng một phép tính nhân. - Ước lượng cân nặng của một số vật. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4, tranh vẽ nội dung bài tập 6. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi Ví dụ: + Câu 1: Gấp 3 lên 4 lần được mấy? + Trả lời: 3 x 4 = 12 + Câu 2: Giảm 48 đi 6 lần được mấy? + Trả lời: 48 : 6 = 8 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập: Bài 4. Số? (Làm việc cá nhân) a) GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 lên bảng lớp. - HS quan sát - Gọi 1 Hs đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. - 1 Hs đọc to yêu cầu trước lớp, cả lớp đọc thầm. - Gọi 1 HS đọc to cột đầu tiên trong bảng. - 1 Hs đọc to trước lớp, cả lớp đọc thầm. - GV nêu câu hỏi, HS trả lời: Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - HS trả lời, HS khác lắng nghe, + Thêm 3 đơn vị vào số đã cho, ta làm thế nào? nhận xét. + Gấp 3 lần số đã cho, ta làm thế nào? + lấy số đó cộng 3. + Bớt 3 đơn vị ở số đã cho, ta làm thế nào? + lấy số đó nhân 3. + Giảm 3 lần số đã cho, ta làm thế nào? + lấy số đó trừ 3. - Gọi 2 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào + lấy số đó chia 3. vở. - 2 HS lên bảng lớp làm bài, cả - Gọi HS nhận xét, bổ sung. lớp làm bài vào vở. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét, bổ sung. Bài 5: - HS chú ý lắng nghe. - Gọi 2 Hs đọc bài toán, cả lớp đọc thầm. - Bài toán cho biết gì? - HS đọc bài. - Vắt được: 5 xô - Bài toán hỏi gì? Mỗi xô: 8 l sữa - Muốn biết chú Nam vắt được tất cả bao nhiêu lít - Tất cả: l sữa? sữa bò, ta làm thế nào? - Lấy số lít sữa bò ở mỗi xô nhân - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. với số xô vắt được. - HS làm bài. Bài giải Bác Nam vắt được tất cả số lít sữa là 8 x 5 = 40 (lít) - Gọi HS nhận xét, bổ sung. Đáp số: 40 lít - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét, bổ sung. 3. Vận dụng. - HS chú ý lắng nghe. Bài 6. - GV treo tranh vẽ nội dung bài tập 6 lên bảng lớp. - Gọi 1 Hs đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. - HS quan sát. - Yêu cầu HS xác định cân nặng của một phần - HS đọc yêu cầu. bánh và đếm số phần bằng nhau của chiếc bánh. a) Chiếc bánh được chia thành 8 phần bằng nhau. Mỗi phần bánh nặng 100 g. Vậy chiếc bánh nặng khoảng 800 g. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 b) Chiếc cốc đựng 4 phần bột - Ước lượng cân nặng của chiếc bánh. bằng nhau. Mỗi phần nặng 100 - Hs làm việc cặp đôi. g. - HS chia sẻ trước lớp. Vậy chiếc cốc chứa khoảng 400 - HS nhận xét, bổ sung. g. - GV nhận xét tuyên dương và kết luận. - HS chia sẻ. - GV yêu cầu HS liên hệ, chia sẻ về ước lượng trong cuộc sống hằng ngày. Khi ước lượng cũng cần có những điểm tựa tư duy, căn cứ vào những điều đã biết để đưa ra những ước lượng một cách hợp lí nhằm có những thông tin nhanh. - GV tổng kết, nhận xét tiết học. Dặn dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................ .............................*******............................... Tiết 3+4 TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 1: BẢY SẮC CẦU VỒNG (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vẫn, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, VD: say sưa, lên tiếng, xanh lục, xanh lam, vi ô lết hiện lên... (MB); hoạ sĩ, phong cảnh, vẽ dở, nổi tiếng, tranh cãi, sắc biếc, vi ô lét, vut tạnh, rực rỡ,... (MT, MN). Ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu phân biệt được lời nhân vật trong đối thoại và lời người kể chuyện để đọc với giọng phủ hợp. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiếu nội dung và ý nghĩa của bải (mỗi người không nên kiêu căng, chi nghĩ đến riêng minh; cần đoàn kết, chan hoả để cùng làm cho nhau thêm đẹp và toả sáng trong cộng đồng). - Biết mở rộng vốn tử ngữ i đặc điểm, bước đầu sử dụng từ chỉ đặc điểm của hoạt động trong câu; nắm được các từ có nghĩa giống nhau để sử dụng trong giao tiếp. - Phát triển năng lực văn học: - Yêu thích những màu sắc, hình ảnh đẹp (về cầu vồng), những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Cảm nhận được vẻ đẹp của tỉnh đoàn kết, yêu thương qua hình ảnh có ý nghĩa: cầu vồng. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi; tìm đúng các dấu hiệu của đoạn văn - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Biết sống vui vẻ, cùng đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau để tiến bộ, tránh kiêu căng, chỉ nghĩ đến riêng minh. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV giới thiệu chủ điểm và cùng chia sẻ với HS Chủ đề Cộng đồng nói về - HS quan sát tranh, lắng nghe ý nghĩa quan hệ giữa mọi người và các hoạt chủ điểm: YÊU THƯƠNG, CHIA động trong xã hội. Bài 6 có tên gọi Yêu SẺ thương, chia sẻ nói về tình cảm yêu thương, đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau giữa những người trong cộng đồng. GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc BT 1 (Chia sẻ) Yêu cầu HS quan sát hình ảnh, thảo luận nhóm đôi theo YC của BT 1 Gọi đại diện các nhóm lần lượt trình bày trước lớp về từng ảnh HS trả lời: (1) Hình ảnh 1 (Tặng xe đạp): Lễ trao tặng xe đạp cho những HS khó khăn,không có phương tiện đến trường. (2) Hình ảnh 2 (Bộ đội giúp dân): Các chú bộ đội đang giúp dân chạy lụt (dùngthuyền chở dân thoát khỏi vùng nước ngập,...). Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 (3) Hình ảnh 3 (Thăm Bà mẹ Việt Nam anh hùng): Các bạn nhỏ đến thăm một Bà mẹ Việt Nam anh hùng. (GV giải thích: Bà mẹ Việt Nam anh hùng là một danh hiệu cao quý để tôn vinh những bà mẹ có nhiều người thân như chồng, con, cháu...hi sinh cho đất nước). (4) Hình ảnh 4 (Trao tặng nhà tình nghĩa): Nhà tình nghĩa thường được trao tặng cho người có công với nước, người có hoàn cảnh khó khăn. (Mọi người đang vui vẻ chứng kiến Lễ trao tặng nhà tình nghĩa...). - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - Yêu cầu HS trao đổi nhóm BT2 trả lời câu hỏi: a) Các hình ảnh trên nói lên điều gì tốt +Nói về truyền thống cưu mang, đùm đẹp trong cuộc sống? bọc lẫn nhau lúc khó khăn, hoạn nạn; biết ơn những người có công với nước,... b) Vì sao mọi người trong cộng đồng + Vì mọi người trong cộng đồng là cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau? đồng bào, là hàng xóm láng giềng của nhau; vì yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau là đạo lí làm người, giúp mỗi người có thêm nghị lực vươn lên trong cuộc sống,...) GV chốt lại: Nói về truyền thống cưu Lắng nghe mang, đùm bọc lẫn nhau lúc khó khăn, hoạn nạn; biết ơn những người có công với nước,...). - GV dẫn dắt vào bài mới: Tình thương yêu, đoàn kết của những người cùng sống trong một cộng đồng được thể hiện qua bài đọc hôm nay: Bảy sắc cầu vồng. 2. Khám phá * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: giọng vui, sôi nổi và dí dỏm; đọc phân biệt lời đốithoại của các nhân vật (thái độ kiêu căng) và lời người kể chuyện - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn: (4 đoạn) - HS quan sát + Đoạn 1: Từ đầu đến vẽ dở. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bạn nhé!. + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến vi ô lét. + Đoạn 4: Còn lại. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn. - Luyện đọc từ khó: say sưa, xanh - HS đọc từ khó. lam, vi ô lét, rực rỡ, - Luyện đọc câu: Thế là các màu quay - 2-3 HS đọc câu. ra tranh cãi/ xem màu nào đặc sắc nhất://màu xanh lục nói rằng mình là màu của cỏ cây, / thiên nhiên. - HS đọc từ ngữ: - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ + Càu nhàu: Nói lẩm bẩm, tỏ ý không hài lòng. + Đặc sắc: Có những nét riêng, hay, đẹp, khác thường. + Đằm thắm: Đậm đà, khó phai nhạt. - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho - HS luyện đọc theo nhóm 4. HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm 4. - GV nhận xét các nhóm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Câu 1: Tìm các đoạn ứng với mỗi ý + Ý a – Đoan “Một hoạ sĩ đang say sau: sưa... đang vẽ dở.”; Ý b – Đoạn “Bị a) Cơn mưa bất ngờ./ mưa làm ướt... hoa vi ô ét.”; Ý c – b) Các màu tranh cãi. / Đoạn còn lại. c) Cùng nắm tay nhau. + Câu 2: Các màu tranh cãi về điều + Từ chỗ chê nhau mềm yếu, các màu gì? quay sang tranh cãi xem màu nào đặc sắc nhất. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Mỗi màu đưa ra lí lẽ gì để nói là + màu xanh lục – màu của cây cỏ, mình đặc sắc nhất? thiên nhiên; xanh lam – màu của bầu trời; xanh dương – sắc biếc của đại dương, sông suối; tím – vẻ đẹp đắm thắm giống hoa vi ô lét + Câu 3: Trong bức tranh cầu vồng, + Các màu cùng bừng sáng; nắm tay các màu hiện lên như thế nào? nhau; rực rỡ hơn cả ngàn lần khi đứng một mình. + Câu 4: Câu chuyện trên nói với em + HS trả lời điều gì? Vì sao thích? - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy - GV Chốt: Mỗi người không nên nghĩ của mình. kiêu căng, chi nghĩ đến riêng minh; cần đoàn kết, chan hoả để cùng làm cho nhau thêm đẹp và toả sáng trong cộng đồng. Lắng nghe 3. Hoạt động luyện tập 1. Tìm các từ chỉ màu sắc trong bài đọc - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận và trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày: Các từ chỉ màu sắc trong bài đọc : đỏ, da cam, vàng, xanh lục, xanh lam, xanh dương, tim, vàng rực. - GV mời các nhóm nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. 2. Sắp xếp các từ sau thành cặp từ có nghĩa giống nhau. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV tổ chức trò chơi (theo nhóm 6) - HS chơi trò chơi. mỗi em 1 thẻ từ, tìm với bạn trong nhóm để thành cặp từ có nghĩa giống nhau. Nhóm nào ghép nhanh và đúng sẽ chiến thắng. - GV mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, chốt lại: - Lắng nghe nổi tiếng – lừng danh (a – 2); mềm yếu – yếu đuối (b – 3); tự hào – kiểu hành (c — 1) Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 4. Vận dụng - Sau bài học hôm nay em biết thêm -HS trả lời được điều gì? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................ ................................................................................................................................ .............................*******............................... BUỔI CHIỀU: Tiết 1 TOÁN Bài 30: EM VUI HỌC TOÁN (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Học xong bài này, HS sẽ được trải nghiệm các hoạt động: - Củng cố kĩ năng thực hành nhân, chia (trong bảng) 1 1 1 1 1 1 1 1 - Nhận biết về (một phần mấy) thông qua việc tự thiết 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 kế dụng cụ học tập (mang tính chất vừa học vừa chơi) hoặc thông qua việc tổ chức một trò chơi học tập. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực vào hoạt động vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. - Các tờ giấy màu hoặc giấy thủ công, kéo cắt giấy, hồ dán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát 1 bài hát để khởi động bài - HS hát học. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: Bài 1:Thiết kế dụng cụ học nhân, chia (trong bảng) a) Thiết kế dụng cụ - Cho HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi: Em - HS quan sát, trả lời: nhìn thấy gì trong ảnh? + Vòng tròn bảng nhân 3, chia 3 + Tam giác các phép tính nhân chia được tạo thành từ ba chữ số. + Bảng nhân 5, bảng nhân 3 - GV giới thiệu về 3 loại dụng cụ học nhân, chia. - HS lắng nghe - Cho HS thảo luận nhóm 4, đưa ra ý tưởng thiết kế - HS thảo luận, lên ý tưởng một loại dụng cụ học nhân, chia - HS thực hiện theo nhóm: Sử dụng các tờ giấy - HS làm việc màu, kéo cắt giấy, hồ dán trên đó ghi các phép tính được thống nhất trong nhóm. - Mỗi nhóm cử ra một người giám sát, nhận xét hoạt động của nhóm khác chẳng hạn (tính toán có đúng không, tính sáng tạo, tính thẩm mĩ của thiết kế). - Gọi 1 số nhóm lên trưng bày và giới thiệu về sản - Các nhóm lên chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình theo các tiêu chí: phẩm của nhóm mình. + Tên dụng cụ + Vật liệu làm ra dụng cụ + Cách sử dụng dụng cụ + Tác dụng, lợi ích của dụng cụ đó trong học tập - Các nhóm khác nhận xét. - Nhận xét nhóm bạn - GV tổng kết, tuyên dương các nhóm. - Lắng nghe b) Thiết kế lời nhắn để nhắc các bạn chú ý khi thực hiện nhân, chia với số 0, số 1 - GV gọi 2-3 HS nhắc lại: - HS trả lời + Khi nhân hoặc chia một số bất kì với số 0 + Khi nhân hoặc chia một số bất kì với số 0 thì kết quả đều bằng 0 Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Khi nhân hoặc chia một số bất kì với số 1 + Khi nhân hoặc chia một số bất kì với số 1 thì kết quả đều bằng chính nó. - Cho HS thảo luận nhóm 4, đưa ra ý tưởng và thiết - HS làm việc nhóm kế lời nhắn để nhắc các bạn chú ý khi thực hiện nhân, chia với số 0, số 1. - Gọi 1 số nhóm lên trưng bày và giới thiệu về sản - Nhận xét nhóm bạn phẩm của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét. - GV tổng kết, tuyên dương các nhóm. - Lắng nghe Bài 2: Góc sáng tạo “Một phần mấy của tôi” - Cho HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi: - HS quan sát, trả lời: ? Em nhìn thấy gì trong ảnh? + Bông hoa tạo bởi các hình tròn có chia số phần. + Con chim tạo bởi các hình tam giác có chia số phần. + Con chó tạo bởi các hình tam giác có chia số phần. + Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật chia thành các phần bằng nhau. - GV giới thiệu về các hình ảnh sáng tạo và cách - HS lắng nghe để tạo ra chúng. - Cho HS thực hiện theo nhóm, sử dụng những tờ - HS làm việc nhóm giấy màu sắc khác nhau để chia thành các phần bằng nhau, ghi một phần mấy vào từng phần rồi cắt rời để lắp ghép hình sáng tạo. - HS thảo luận các ý tưởng lắp ghép, cùng nhau - HS làm việc nhóm để hoàn hoàn thành sản phẩm. thành sản phẩm - Gọi 1 số nhóm trưng bày và giới thiệu sản phẩm - Lắng nghe nhóm bạn giới thiệu của mình cho các nhóm khác xem. Các nhóm khác và nhận xét. nhận xét. - GV tổng kết, tuyên dương các nhóm. - LƯU Ý: GV khuyến khích HS suy nghĩ, tìm tòi những ý tưởng sáng tạo, không quá phụ thuộc vào những hình đã có trong SGK; khuyến khích HS Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 trình bày, giới thiệu sản phẩm rõ ràng, mạch lạc, có ý tưởng. Trong quá trình tương tác với các nhóm GV có thể đặt câu hỏi hoặc gợi ý để HS nhận ra 1 1 1 1 “cái toàn thể”, nhận ra ... của toàn thể 2; 3; 4; 5; 1 1 nào. Chẳng hạn, tuy cũng là nhưng hình tròn 2 2 1 khác với hình vuông. 2 3. Vận dụng. Giao HS về nhà sáng tạo thêm nhiều sản phẩm phục vụ học tập và giới thiệu những sản phẩm đó với người thân của mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .............................*******............................... Tiết 2 GDTC ( GV chuyên trách) .............................*******............................... Tiết 3 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 09: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC(T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Trường học: một số hoạt động kết nối với xã hội; truyền thống nhà trường; khảo sát về sự an toàn của trường học; giữ vệ sinh trường học. - Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Phẩm chất nhân ái: Biết phân tích vấn đề và xử lí tình huống liên quan tới việc quan sát phát hiện những gì chưa an toàn, chưa vệ sinh ở trường học. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.21wsaZ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát bài hát “Mái - HS cùng hát bài hát: “Mái trường mến yêu” để khởi động bài học. trường mến yêu” - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Thực hành: Hoạt động 1. Thi “Hái hoa dân chủ”(làm việc theo nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu đó mời học sinh thảo luận nhóm 2, quan sát cầu bài. và trình bày kết quả. + Cùng các bạn chia sẻ về một hoạt động kết nối với xã hội của nhà trường học theo gợi ý dưới đây. - GV gợi ý cho HS tên hoạt động: Cuộc thi“Lên tiếng vì thiên nhiên” để hưởng ứng - HS nhận tên hoạt động và tiến Giờ Trái Đất. hành thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày: + Ý nghĩa: Nâng cao ý thức của con người đối với tiết kiệm năng lượng và bảo vệ môi trường. + Việc làm: Vẽ tranh về Giờ Trái Đất, hùng biện về các việc làm tiết kiệm năng lượng, bảo vệ môi trường, trình diễn thời trang làm Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 từ các sản phẩm tái chế như chai nhựa, giấy báo, bìa carton,... + Đánh giá sự tham gia của em và các bạn: Các bạn rất thích thú, vui vẻ và sôi nổi tham gia hoạt động. - Đại diện các nhóm nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm thực hiện tốt. Hoạt động 2.Thi “Giới thiệu về truyền thống nhà trường”(làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. - GV nêu câu hỏi sau đó mời học sinh thảo - Lớp thảo luận nhóm 4, đưa ra luận nhóm 4 và trình bày kết quả. kết quả trình bày: + Trường em có những truyền thống nào?Em sẽ làm gì để giữ gìn và phát huy những truyền thống đó? + GV gợi ý cho HS: Sử dụng lại kết quả tìm - Đại diện các nhóm trình bày: hiểu về truyền thống nhà trường ở tiết học + Trường em có truyền thống trước để trình bày. đoàn kết, tôn sư trọng đạo,... + Để giữ gìn và phát huy truyền thống đó, em phải: * Chăm chỉ học tập, học thật tốt để xứng đáng là một học trò chăm ngoan học giỏi. * Phải đoàn kết, hòa đồng với bạn bè và mọi người xung quanh mình. * Biết ơn thầy cô giáo. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm thực hiện tốt. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 3. Vận dụng. - GV giới thiệu cho HS xem một số video - HS xem video và nêu ý nghĩa ngắn nói về các hoạt động kết nối với xã của các hoạt động đó. hội của nhà trường từ đó HS nêu được ý nghĩa của các hoạt động đó. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ....................................*******............................... Thứ ba ngày 07 tháng 11 năm 2023 GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH .............................*******........................... Thứ tư ngày 08 tháng 11 năm 2023 Tiết 1: TIẾNG VIỆT Bài 6: ÔN CHỮ VIẾT HOA: G, H (1 TIẾT) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn luyện cách viết các chữ hoa G, H cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua BT ứng dụng: + Viết tên riêng: Gành Hào, + Viết câu ứng dụng: Hoa thơm dù mọc bờ rào! Giỏ nam, giỏ bắc, hưởng nào cũng thơm. - Phát triển năng lực văn học: Hiểu câu ca dao ca ngợi vẻ đẹp tự nhiên luôn toả sáng trong mọi hoàn cảnh. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về cách viết các chữ hoa. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính yêu nước, yêu thiên nhiên, tự hào về vẻ đẹp, về PC của con người. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Cho HS thi viết chữ hoa E, Ê HS viết bảng con + GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá. 2.1. Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con. a) Luyện viết chữ hoa. - HS quan sát lần 1 qua video. - GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa G, H. - HS quan sát, nhận xét so sánh. - GV mời HS nhận xét độ cao, độ rộng của từng con chữ. - HS quan sát lần 2. - GV viết mẫu lên bảng. - HS viết vào bảng con chữ hoa - GV cho HS viết bảng con. G, H. - Nhận xét, sửa sai. b) Luyện viết câu ứng dụng. * Viết tên riêng: Gành Hào - HS lắng nghe. - GV giới thiệu: Gành Hào là địa danh nổi tiếng thuộc tỉnh Bạc Liêu. Gành (ghềnh) là chỗ lòng sông bị thu hẹp và nông, có đá lởm chởm chắn - HS viết tên riêng trên bảng con: ngang, làm cho dòng nước dồn lại và chảy xiết. Gành Hào. - GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng con. - GV nhận xét, sửa sai. * Viết câu ứng dụng: Hoa thơm dù mọc bờ rào Gió nam, gió bắc, hướng nào cũng thơm. - HS trả lời theo hiểu biết. - GV mời HS nêu ý nghĩa của câu tục ngữ trên. - GV nhận xét bổ sung: ca ngợi vẻ đẹp tự nhiên của hoa và của mọi vật, mọi người luôn toả sáng trong mọi hoàn cảnh. - HS viết câu ứng dụng vào bảng - GV mời HS luyện câu ứng dụng vào bảng con. con: Hoa thơm dù mọc bờ rào Gió nam, gió bắc, hướng nào cũng thơm. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, sửa sai Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 3. Luyện tập. - GV mời HS mở vở luyện viết 3 để viết các nội - HS mở vở luyện viết 3 để thực dung: hành. + Luyện viết chữ G,H. + Luyện viết tên riêng: Gành Hào + Luyện viết câu ứng dụng: Hoa thơm dù mọc bờ rào - HS luyện viết theo hướng dẫn Gió nam, gió bắc, hướng nào cũng thơm. của GV - GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ. - Nộp bài - Chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng kiến dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn. + Cho HS quan sát một số bài viết đẹp từ những - HS quan sát các bài viết mẫu. học sinh khác. + GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét bài viết và + HS trao đổi, nhận xét cùng GV. học tập cách viết. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY .. . .. ...... .............................*******............................... Tiết 2 TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN: BỘ LÔNG RỰC RỠ CỦA CHIM THIÊN ĐƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe cô (thầy) kể chuyện, nhớ nội dung câu chuyện. Dựa vào CH gợi ý, trả lời đúng nội dung; kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,... trong khi kể. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm lòng nhân ái, chia sẻ khó khăn cùng đồng loại của chim thiên đường và cách ứng xử đẹp đề của bè bạn. - Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - Biết trao đổi cùng các bạn về câu chuyện. - Phát triển năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết cảm động và thú vị trong câu chuyện. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, kể được câu chuyện theo yêu cầu. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Kể chuyện biết kết hợp cử chỉ hành động, diễn cảm,... - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lắng nghe, trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức yêu thương, giúp đỡ những người xung quanh lúc khó khăn. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ lắng nghe, kể chuyện theo yêu cầu. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi. + Em đã làm những việc gì để thể hiện tình cảm yêu thương đối với người thân, bạn bè của em? - HS lắng nghe.. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. 2.1. Nghe và kể lại câu chuyện (BT 1). - GV kể câu chuyện: - HS lắng nghe GV kể. + Kể lần 1: Giọng kể hơi chậm rãi, tình cảm, kể rõ các chi tiết và tình huống diễn ra trong câu chuyện (có thể kết hợp diễn tả bằng điệu bộ, cử chỉ khi cần thiết) kết hợp sử dụng tranh minh hoạ có hình ảnh các nhân vật trong truyện + Kể lần 2 (kết hợp chỉ tranh minh hoạ) HS trả lời Gọi HS trả lời các câu hỏi: + Tha rác về lót ổ, chuẩn bị cho a) Chim thiên đường làm gì để chuẩn bị cho mùa mùa đông sắp đến. đông đang tới? b) Vì sao chim thiên đường cho đi những vật nó + Vì sáo đen ngỏ lời xin. kiếm được: + Vì bầy chim non muốn được Khi bay qua tổ sáo đen? xem hoa lau. - Khi gặp bầy gõ kiến? + Vì thấy chim mai hoa đang ốm, tổ chim lại tuềnh toàng. Khi đến tổ của chim mai hoa? Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 c) Gió lạnh đột ngột ỏn về, chim thiên đường gặp + Gió lúa vào tố làm lòng của khó khăn gì? thiên đường xù lên, xơ xác vì lạnh. d) Chèo bẻo loan tin cho các bạn đến giúp chim + Lót ổ thật ấm cho chim thiên thiên đường làm gì? đường. Các bạn còn góp những chiếc lông đủ màu sắc thành chiếc áo tặng chim thiên đường. c) Chiếc áo chim thiên đường luôn khoác trên mình + Vật kí niệm thiêng liêng của thể hiện điều gì? tỉnh bạn. Nhận xét câu trả lời nhóm bạn - Nhận xét- Tuyên dương Lắng nghe - Kể lần 3 (như kể lần 2). 2.2. Trao đổi về câu chuyện (BT 2) - 1 HS đọc YC của BT 2:Câu chuyện giúp em hiểu HS đọc yêu cầu. điều gì?. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, nêu cách hiểu nội HS Thảo luận nhóm 2 dung, ý nghĩa, nhân vật trong câu chuyện Gọi HS trả lời. Đại diện nhóm trả lời - Mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. GV chốt lại nội dung: Ca ngợi tấm lòng nhân ái, chia sẻ khó khăn cùng đồng loại của chim thiên đường và cách ứng xử đẹp đề của bè bạn 3. Luyện tập. 3.1 Kể chuyện trong nhóm. - GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm 3. - HS kể chuyện theo nhóm 3. - Mời đại diện các nhóm kể trước lớp. - Các nhóm kể trước lớp. - Mời HS khác nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. 3.2. Thi kể chuyện trước lớp. - HS thi kể chuyện. - GV tổ chức thi kể chuyện. - GV nêu tiêu chí đánh giá: (1) Kể đủ ý; giọng kể to, rõ, rảnh mạch. (2) Lời kế sinh động, biểu cảm (kết hợp cử chỉ, điệu bộ hợp lí). - HS khác nhận xét. (3) Phối hợp ăn ý, kể tiếp nối kịp lượt lời. - Mời HS khác nhận xét. - Lắng nghe - GV nhận xét tuyên dương. 3. Vận dụng. - GV cho Hs hát bài hát lớp “Bốn phương trời” - HS hát. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên