Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoa

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 TUẦN 17 Thứ hai, ngày 30 tháng 12 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: EM VỚI NGHỀ YÊU THÍCH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết được một số nghề trong cuộc sống - Hiểu được nội dung hoạt động sưu tầm bài thơ, bài hát, tranh ảnh về nghề yêu thích. - Tích cực, hào hứng tham gia sưu tầm bài thơ, bài hát, tranh ảnh về nghề yêu thích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện thực hiện nghi lễ chào cờ. nghi lễ chào cờ. - GV giới thiệu về một số nghề nghiệp - Hs lắng nghe trong cuộc sống. - Nói về nghề nghiệp của người thân - HS thực hành trong gia đình em theo gợi ý: + Tên nghề nghiệp: Giáo viên + Các công việc cụ thể: Dạy học, làm các công tác liên quan đến giáo dục. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV phổ biến cho hs hoạt động sưu tầm bài thơ, bài hát tranh ảnh về nghê yêu thích. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 1 Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 + Giới thiệu một số nội dung tranh - HS quan sát, lắng nghe ảnh có thể sưu tầm về nghề yêu thích: hình ảnh người lao động đang làm việc trong nghề, trang phục khi làm việc, công cụ lao động và sản phẩm của nghề, những tấm gương lao động trong nghề yêu thích,... + Hướng dẫn cách sưu tầm bài thơ, - HS sưu tầm,Ví dụ: bài hát, tranh ảnh: HS sưu tầm qua các + Một số bài hát về nghề giáo viên loại hình báo, tạp chí giấy, qua mạng như: người thầy, người giáo viên internet, sưu tầm với sự trợ giúp của nhân dân... người thân;... + Một số bài hát về nghề xây dưng như: bài ca xây dựng, trên công trường rộn tiếng ca... + Bài hát về chú bộ đội: Chúng tôi là chiến sĩ... + Tổ chức cho học sinh trưng bày giới - HS thực hiện thiệu tranh ảnh, bài hát, bài thơ, có thể cho hs hát hoặc đọc thơ... - Hiện tại em cảm thấy thích ngành - HS trả lời nghê nào nhất? Tại sao? - Em mong muốn lớn lên mình sẽ làm - HS trả lời nghề gì? Tại sao? - Theo em, để có thể thực hiện được - Chăm chỉ học tập, rèn luyện thể những mong muốn, ước mơ đó thì chất, nâng cao tầm vóc... ngay từ bây giờ em cần chuẩn bị những gì? - GV nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố - Qua bài học hôm nay, em đã biết - HS chia sẻ thông tin học được trong thêm điều gì? bài học hôm nay. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương - HS lắng nghe HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 2 Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 . .. ********************************************************* TOÁN Bài 54: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kiến thức, kĩ năng về hình học và đo lường thông qua các bài tập về: - Nhận biết góc vuông, góc không vuông trong các hình cho trước. - Thực hành tính chu vi hình vuông và vận dụng để giải bài toán có lời văn liên quan đến những tình huống thực tiễn. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. HS: SGK, vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi HS chơi trò chơi “Lời mời chơi” ôn lại các - 1 HS hỏi ( HS tham gia mời bạn kiến thức đã học. chơi) và 1 HS trả lời ( HS tham gia Cách chơi: 1HS mời bạn tham gia chơi đưa ra chơi) câu hỏi về kiến thức bài cũ cho bạn tham gia chơi trả lời. VD: Mời bạn nêu thứ tự thực hiện ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 3 Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc; mời bạn - Muốn tính giá trị biểu thức có dấu nêu cách tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình ngoặc ta thực hiện trong ngoặc trước, vuông. ngoài ngoặc sau. Sau khi trả lời được bạn đó được quyền mời - Chu vi hình chữ nhật bằng chiều dài bạn khác trả lời câu hỏi của mình ( nếu không cộng chiều rộng (cùng đơn vị đo) tất trả lời được sẽ mời sự trợ giúp của các bạn cả nhân 2 trong tổ mình), cứ tiếp tục cho đến khi có hiệu - Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy lệnh dừng lại của GV độ dài một cạnh nhân với 4 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập: Bài 4: Làm việc cá nhân - Bài yêu cầu gì? - Nêu yêu cầu a, Mỗi hình sau có mấy góc? - HS quan sát hình và đếm: - Yêu cầu HS quan sát nhận dạng các hình và a) HS quan sát và đếm số góc ở mỗi các góc có trong mỗi hình rồi đếm các góc có hình. trong mỗi hình sau đó trả lời GV. Hình A có 4 góc. Hình B có 3 góc. Hình C có 4 góc. Hình D có 4 góc. b) Dùng ê ke để kiểm tra xem hình nào ở câu b, Hình A và hình D có 4 góc vuông. a có bốn góc vuông. - Gọi HS nhận xét - Nhận xét - Vì sao em biết là hình đó? - Em dùng e ke để kiểm tra , thấy 2 hình này có 4 góc vuông trùng với - Nhận xét góc vuông ở thước ê ke... Bài 5: Làm việc cá nhân a, Bác Tâm đã làm một hàng rào quanh khu đất trồng hoa có dạng hình vuông cạnh 32 m ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 4 Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 như hình dưới đây. Hỏi hàng rào đó dài bao nhiêu mét? - 2 HS đọc bài toán - Gọi HS đọc bài toán - - Bài toán cho biết bác Tâm đã làm + Bài toán cho biết gì? một hàng rào quanh khu đất trồng hoa có dạng hình vuông cạnh 32 m - Bài toán hỏi hàng rào đó dài bao + Bài toán hỏi gì? nhiêu mét? - 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào - Gọi 1 HS làm bảng phụ, HS khác làm vào vở nháp. nháp Bài giải a) Hàng rào đó dài số mét là 32 x 3 = 96 (m) Đáp số: 96m - Nhận xét - Chữa bài bảng phụ, gọi HS nhận xét và nêu cách làm khác (nếu có ) b, Trong các hình dưới đây, chọn ba hình để có thể ghép được thành hình chữ nhật. - Nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu - Quan sát và suy nghĩ cách làm - Yêu cầu HS suy nghĩ cách làm Ta có thể chọn hình 1, 3, 4 để có thể - Gọi HS nêu cách làm. ghép thành hình chữ nhật hoặc hình 2, 4, 1. - Gọi HS nhận xét - Nhận xét - Nhận xét 3. Vận dụng. Bài 6: Làm việc nhôm 4 ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 5 Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 Một tấm gỗ hình vuông có cạnh dài 2 dm. Tại mỗi đỉnh của hình vuông, anh Phương đóng một cái đinh và dùng một sợi dây dài 4 m quấn vòng quanh tấm gỗ theo bốn đinh (xem hình vẽ). Hỏi anh Phương quấn được bao nhiêu vòng? - Đọc bài toán - Gọi HS đọc bài toán + Một tấm gỗ hình vuông có cạnh dài + Bài toán cho biết gì? 2 dm. Tại mỗi đỉnh của hình vuông, anh Phương đóng một cái đinh và dùng một sợi dây dài 4 m quấn vòng quanh tấm gỗ theo bốn đinh + Hỏi anh Phương quấn được bao +Bài toán hỏi gì? nhiêu vòng? - GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc vào + Các nhóm làm việc vào phiếu học phiếu học tập nhóm. tập. Hướng dẫn giải: - Đại diện các nhóm trình bày: + Đổi các đơn vị đo độ dài về cùng 1 đơn vị Bài giải đo. Đổi 4 m = 40 dm. + Tính chu vi tấm gỗ hình vuông = Độ dài một Chu vi của tấm gỗ hình vuông là: cạnh x 4. 2 x 4 = 8 (dm) + Số vòng quấn được = Chiều dài sợi dây : Chu Anh Phương quấn được số vòng là: vi hình vuông. 40 : 8 = 5 (vòng) Đáp số: 5 vòng - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - Nghe - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời: - Qua bài học hôm nay em đã học thêm được + Nhận biết góc vuông, góc không điều gì? vuông trong các hình cho trước. + Thực hành đo và tính toán với đơn vị đo diện tích là ml. + Thực hành tính chu vi hình vuông và vận dụng để giải bài toán có lời văn ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 6 Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 liên quan đến những tình huống thực tiễn. - Những điều đó giúp ích gì được cho em trong - Vận dụng vào cuộc sống để tính cuộc sống hàng ngày? toán.... IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................ ******************************************************** TIẾT 3+4: TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 3: BÀN TAY CÔ GIÁO. LUYỆN TẬP VỀ CÂU CẢM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh địa phương dễ phát âm sai (tia nắng, mặt nước, sóng lượn, màu nhiệm, điều lạ,...) - Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (thoắt, phô, màu nhiệm,...) - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ miêu tả cảnh cô giáo đang cắt dán tranh giấy. Sự khéo léo và tài năng của cô đã mang lại niềm vui cho các bạn học sinh). - Phát triển năng lực văn học: + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. + Biết chia sẻ với cảm giác ngạc nhiên, thán phục của các bạn nhỏ trước sự khéo léo của cô giáo và bức tranh đẹp mà cô tạo nên. + Nhận biết câu cảm, bước đầu biết đặt câu cảm để thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. Nhận biết câu cảm và biết đặt câu cảm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm, cùng bạn thảo luận nhóm. - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp đất nước qua bức tranh của cô giáo. - Phẩm chất nhân ái: Biết kính yêu thầy cô, yêu quý bạn bè qua bài thơ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 7 Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV tổ chức trò chơi: “Bông hoa niềm vui” - Hình thức chơi: HS chọn bông hoa mình thích trên trò chơi để trả lời 1 trong các câu hỏi: + Em hãy nêu tên bài đọc tiết học trước em đã được học? + Bài đọc có những nhân vật nào? - HS trả lời: Ông lão nhân hậu + Cô bé trong bài có tâm sự gì? - HS nêu: Ông lão, cô bé và bác bảo vệ - HS nêu: Cô bé buồn vì không được chọn vào đội đồng ca thành phố. + Ông lão đã giúp cô bé như thế nào? - HS nêu: Những lời khen ngợi của ông lão đã giúp cô bé vui, tự tin hơn và sau này trở thành ca sĩ nổi tiếng. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS quan sát, nhận xét, lắng nghe - GV cho HS quan sát, nhận xét tranh minh họa bài đọc và dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - HS lắng nghe. những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc. đúng nhịp thơ. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV chia khổ: (5khổ) - 1 HS đọc toàn bài. + Khổ 1: Từ đầu đến xinh quá. - HS quan sát ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 8 Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 + Khổ 2: Tiếp theo cho đến nắng tỏa. + Khổ 3: Tiếp theo cho đến sóng lượn. + Khổ 4: Tiếp theo cho đến sóng vỗ. + Khổ 5: Còn lại - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: tia nắng, mặt nước, sóng lượn, màu nhiệm, điều lạ,... - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - Luyện đọc câu: - HS đọc từ khó. Một tờ giấy trắng/ Cô gấp cong cong/ - 2-3 HS đọc câu. Thoắt cái đã xong/ Chiếc thuyền xinh quá!// - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ. - HS lần lượt giải nghĩa từ: + Thoắt: rất nhanh và đột ngột. + Phô: để lộ ra, bày ra - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện + Màu nhiệm: rất tài tình, như có đọc khổ thơ theo nhóm 4. phép lạ. - GV nhận xét các nhóm. - HS luyện đọc theo nhóm 4. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong SGK. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: + Câu 1: Cô giáo dạy các bạn nhỏ môn gì? + Câu 2: Em hãy miêu tả bức tranh mà cô giáo + Cô giáo dạy các bạn nhỏ môn tạo nên từ những tờ giấy màu? Nghệ thuật/ Mĩ thuật (cắt dán tranh giấy) + Bức tranh có Mặt Trời đỏ rực tỏa nắng, có biển xanh rì rào sóng vỗ, + Câu 3: Tìm những từ ngữ cho thấy cô giáo rất có chiếc thuyền màu trắng đi trên khéo tay? mặt nước dập dềnh. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 9 Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 + Đó là các từ: Cô gấp cong cong, + Câu 4: Bạn có cảm nghĩ gì về đôi bàn tay của thoắt cái đã xong, cô cắt rất nhanh, cô giáo? ... - GV mời HS nêu nội dung bài. + Cô giáo rất khéo léo, / Đôi bàn tay GV Chốt: Bài thơ miêu tả cảnh cô giáo đang của cô như có phép lạ, ... cắt dán tranh giấy. Sự khéo léo và tài năng của - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy cô đã mang lại niềm vui cho các em học sinh). nghĩ của mình. 3. Hoạt động luyện tập 1. Câu “Chiếc thuyền xinh quá!” thuộc kiểu câu nào? Chọn ý đúng: a, Câu khiến. b, Câu cảm. c, Câu hỏi. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2: Nhắc lại - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. đặc điểm của câu khiến, câu cảm và câu hỏi; sau - HS làm việc nhóm 2, thảo luận và đó chọn ý đúng. trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày: + Câu khiến được dùng để đưa ra lời đề nghị, cuối câu có dấu chấm cảm hoặc dấu chấm. + Câu cảm được dùng để đưa ra lời khen hay chê, cuối câu có dấu chấm cảm. + Câu hỏi được dùng để hỏi, cuối câu có dấu chấm hỏi. Chốt ý đúng: b, Câu cảm - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV mời các nhóm nhận xét. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - GV đặt thêm một số ví dụ đơn giản về 3 kiểu - HS lắng nghe. câu này và đề nghị HS phân biệt, nhận diện. - GV nhận xét tuyên dương. GV chốt: Câu cảm được dùng để đưa ra lời khen hay chê. Cuối câu cảm có dấu chấm cảm. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 10 Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 2. Em hãy đặt một câu cảm để thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú trước bức tranh của cô giáo - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. trong bài thơ trên. - HS làm việc chung cả lớp: suy - GV yêu cầu HS đọc đề bài. nghĩ đặt câu để thể hiện sự ngạc - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp. nhiên, thích thú trước bức tranh của cô giáo. - Một số HS trình bày theo kết quả của mình. - GV mời HS trình bày. + Bức tranh đẹp quá! + Bức tranh thật sống động! + Cô giáo giỏi quá! - HS theo dõi, nhận xét. - GV mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét, khen ngợi HS có câu văn hay. 4. Vận dụng. - GV tổ chức Cho HS tham gia Trò chơi - HS tham gia để vận dụng kiến “Truyền bóng”để củng cố kiến thức và vận thức đã học vào thực tiễn. dụng bài học vào thực tiễn cho học sinh. Quả bóng được tung lên trong không gian lớp, bạn nào bắt được sẽ thực hiện yêu cầu của GV: + Em hãy đặt câu cảm để thể hiện cảm xúc về tiết học hôm nay. + HS tham gia chơi và nêu câu của Trò chơi cứ thế tiếp diễn cho đến khi có tín hiệu mình. VD: dừng lại của GV. Tiết học hôm nay rất vui! / Các bạn - Nhận xét, tuyên dương rất tuyệt! / Cô giáo dạy thật hay! - Giáo dục HS lòng kính yêu thầy cô, yêu - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. trường, yêu lớp, yêu bạn bè. - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài viết 3. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................ ................................................................................................................................ ********************************************************** BUỔI CHIỀU ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 11 Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 TOÁN Bài 55: EM VUI HỌC TOÁN (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Lập các số có hai chữ số, giải quyết vấn đề trên cơ sở thực hiện chia hết, chia có dư với các số đã lập được. - Thực hành cắt hình vuông, cắt hình chữ nhật có chu vi cho trước. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. HS: SGK, vở, giấy thủ công có lưới ô vuông 1 cm (nếu không có giấy thù công có thể lấy giấy ô li). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi Chơi trò chơi: Lập các số có hai chữ số từ - HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi, luật ba chữ số cho trước rồi thực hiện phép chia. chơi. - Cách chơi: Các em thực hiện theo nhóm: - Tham gia chơi. Từ ba thẻ số khác nhau, các em lập các số a) Em lấy các thẻ số 2, 3, 4. có hai chữ số từ ba thẻ sổ đó và ghi lại b) Em lập được các số có 2 chữ số khác những số vừa lập được. nhau là 23; 24; 34; 32; 43; 42. - Sau đó các em lấy các số vừa lập được c) Em thực hiện các phép chia: thực hiện chia cho 2 hoặc cho 3 rồi nêu 23 : 2 = 11 (dư 1) 23 : 3 = 7 (dư 2) nhận xét về thương và số dư trong các phép 24 : 2 = 12 24 : 3 = 8 chia đó. 34 : 2 = 17 34 : 3 = 11 (dư 1) ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 12 Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 32 : 2 = 16 32 : 3 = 10 (dư 2) 43 : 2 = 21 (dư 1) 43 : 3 = 14 (dư 1) 42 : 2 = 21 42 : 3 = 14 - Số dư trong các phép chia nhỏ hơn số - Số dư trong các phép chia như thế nào so chia. với số chia? - Nghe - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập: Bài 2: Thực hành: Cắt hình bằng giấy - thủ công. (Làm việc nhóm) - - Nêu yêu cầu: Cắt hình bằng giấy thủ - Gọi HS nêu yêu cầu công. Hướng dẫn : Vì hình chữ nhật có chu vi 24 cm nên tổng chiều dài và chiều rộng là 12 cm. 12 = 11 + 1 = 10 + 2 = 9 + 3 = 8 + 4 = 7 + 5 Các em có thể cắt các hình chữ nhật có chiều - HS thảo luận nhóm cách cắt các hình chữ dài là 11cm, chiều rộng 1cm; chiều dài 10 nhật khác nhau có chu vi 24 cm hoặc 12 cm, chiều rộng 2 cm, cm, hình vuông có chu vi 20 cm. HS cắt - Các em có thể cắt các hình chữ nhật có những hình đó và trình bày sản phẩm. chu vi 12 cm, cắt hình vuông có chu vi 20 cm - Gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm - HS trưng bày sản phẩm và giới thiệu sản khác tham quan và đặt câu hỏi cho nhóm phẩm của nhóm, các nhóm trong lớp đi bạn. xung quanh tham quan sản phẩm cùa nhóm - GV Mời HS khác nhận xét. bạn, đặt câu hói cho nhóm bạn - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? - Nhận xét - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy - GV nhận xét, tuyên dương. chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân với 2. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 13 Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 3. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Cỏ chăm chỉ” về các - HS nghe phổ biến luật chơi, cách chơi. số có 2 chữ số, chia hết, chia có dư. Câu 1: Từ số 5,6,7 lập các số có 2 chữ số Câu 1: 56, 65, 67, 76, 57, 75 khác nhau. Câu 2: Có 4 góc vuông Câu 2: Hình vuông có mấy góc vuông? Câu 3: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta Câu 3: Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân với Câu 4: -Số dư trong các phép chia như thế 2. nào so với số chia? Câu 4: Số dư trong các phép chia nhỏ hơn Câu 5: 56 : 2 = ? số chia. Câu 6: 76: 3 = ? Câu 5: 56 : 2 = 28 - GV Nhận xét, tuyên dương. Câu 6: 76: 3 = 25 ( dư 1) - Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............ ****************************************************** TIẾT 2: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 12: CÁC BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT VÀ CHỨC NĂNG CỦA CHÚNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Sử dụng được sơ đồ có sẵn để chỉ vị trí và nói được tên một số bộ phận của thực vật. - Trình bày dược chức năng của các bộ phận cơ thể thực vật. - So sánh được ( hình dạng, kích thước, màu sắc) rễ, thân, lá, hoa, quả của các thực vật khác nhau. - Biết cách phân loại thực vật dựa vào một số tiêu chí như đặc điểm của thân ( cấu tạo thân, cách mọc của thân); đặc điểm của rễ ( rễ cọc, rễ chùm,...). - Tìm ra được điểm chung về đặc điểm của thân (cấu tạo thân, cách mọc của thân); đặc điểm của rễ (rễ cọc, rễ chùm,...) để phân loại chúng. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 14 Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm, sự gắn bó của bản thân với họ hàng nội ngoại. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV hỏi HS một số câu hỏi đã học ở tiết trước để - HS lắng nghe câu hỏi trả lời. khởi động bài học. + Nêu tên hai loại rễ cây chính? + Rễ cây có hai loại chính: Rễ cọc và rễ chùm. + Rê cây có chức năng gì? + Rễ cây hút nước và muối khoáng trong đất để nuôi cây. Rễ cây đâm sâu xuống đát giúp cây bám chặt vào đất. - GV nhận xét, tuyên dương, khen thưởng cho - Lắng nghe nhận xét, rút kinh những học sinh trả lời đúng. nghiệm. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá: Hoạt động 5. Tìm hiểu về đặc điểm của thân cây. (Làm việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS quan sát các bức tranh: 1- 8 trong - 2-3 em nêu yêu cầu của bài. SGK trang 64. - Lớp quan sát các hình. - GV hướng dẫn HS cách quan sát: Chỉ và nói cho nhau nghe: - HS chỉ và nói cho nhau nghe + Tên các loài cây? ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 15 Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 + Tên các cây có trong các hình: 1. Cây phượng vĩ. 2. Cây tía tô. 3. Cây bí ngô 4. Cây mướp. 5. Cây dưa hấu. 6. Cây bằng lăng. 7. Cây bí đao. + Cây nào có thân gỗ, cây nào có thân thảo? 8. Cây hướng dương. + Cây thân gỗ: cây phượng vi, cây bàng. Cây thân thảo: Cây tía tô, cây bí ngô, cây mướp, cây dưa hấu, cây bí đao, cây hướng + Cây nào có thân mọc đứng, cây nào có thân leo dương. hoặc thân bò? - HS nêu. + Nhận xét và so sánh về thân của cây trong các hình vừa quan sát? + So sánh thân gỗ, thân thảo: . Thân gỗ: Thân cứng, thường cao to. . Thân thảo: Thân mềm, yếu, thường nhỏ. + So sánh thân đứng, thân bò, thân leo: . Thân đứng: Thân thẳng, mọc vươn thẳng lên cao. . Thân leo: Thân mềm, yếu, phải bám vào vật khác hay cây khác để leo lên. . Thân bò: Thân mềm, yếu, không vươn được lên cao được mà mọc + Bộ phận nào của cây giúp nâng đỡ lá, hoa, quả? bò lan trên đất. + Thân cây giúp nâng đỡ lá, hoa, - GV gọi một số nhóm trình bày trước lớp. quả. - Nhận xét, tuyên dương. - Các nhóm trình bày. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 16 Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 - HS nhận xét ý kiến của nhóm - GV chốt: Thân cây rất đa dạng, thường mọc bạn. đứng, một số cây thân leo, thân bò. Có loại cây - Lớp lắng nghe. thân gỗ, có loại cây thân thảo. 3. Luyện tập. Hoạt động 6. Phân loại một số cây dựa vào đặc điểm của thân cây. (Làm việc chung cả lớp) - GV nêu yêu cầu hoạt động. - HS lắng nghe. - GV hỏi và gọi một số HS trả lời: + Kể tên một số cây khác có thân gỗ hoặc thân thảo mà em biết? + Chúng có thân đứng, thân leo hay thân bò? + Hoàn thành bài tập theo gợi ý sau: - Gv gọi HS nêu kết quả bài tập theo gơi ý. - Một số HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. - GV hoàn thiện các câu trả lời của HS. - HS khác nhận xét, bổ sung. Hoạt động 7. Tìm hiểu về chức năng của thân cây. (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV mời học sinh thực hành làm thí nghiệm nhóm - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu 4theo hướng dẫn: GV chuẩn bị săn cho các nhóm cầu bài và tiến hành thí nghiệm 3 bông hoa và 3 lọ nước khác nhau. theo hướng dẫn. - GV hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm: Từ 3 - Các nhóm làm thí nghiệm, quan bông hoa và 3 lọ nước GV phát. Chúng ta cắm hoa sát và TLCH. trắng vào lọ nước pha màu thực phẩm xanh và đỏ hoặc tím. Quan sát và nêu hiện tượng sảy ra và TLCH: + Em hay cho biết màu sắc các bông hoa thay đổi như thế nào? + Qua thí nghiệm, hãy cho biết thân cây có những chức năng gì? - Mời các nhóm trình bày. - Các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm trước lớp. - GV cho HS quan sát kết quả thí nghiệm đã làm - HS quan sát, so sánh. trước 1 ngày để so sánh với kết quả của HS. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 17 Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 - GV giải thích: Thân cây đã vận chuyển nước màu đến các cánh hoa nên cánh hoa chuyển màu giống màu thực phẩm. Như vậy thân cây đa vận chuyển nước và các chất từ dưới lên. - 2-3 em đọc. - Yêu cầu HS đọc mục em có biết. - HS trả lơi: - GV hỏi: + Thân cây còn vận chuyển chất + Ngoài chức năng vận chuyển nước, chất khoáng dinh dưỡng theo chiều từ trên từ dưới lên (từ dễ lên các bộ phận khác của cây). xuống dưới ( từ lá đến tất cả các Thân cây còn vận chuyển các chất dinh dưỡng theo bộ phận của cây) chều nào nữa? - HS lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng. Hoạt động 8. Tìm hiểu vì sao cắm hoa vào nước, hoa sẽ tươi lâu. (Làm việc cả lớp) - GV hỏi cả lớp, sau khi tìm hiểu về chức năng của - HS trả lời: thân cây, hãy giải thích: + Vì sao cắm hoa vào nước giúp hoa tươi lâu? + Hoa nếu để lâu ngoài không khí sẽ mất nước và héo. Khi cắm hoa vào nước, thân cây sẽ dẫn nước lên toàn bộ phần trên như các lá, hoa làm cho hoa tươi. - Gv lắng nghe, hoàn thiện câu trả lời cho HS. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Yêu cầu HS đọc phần nội dung trong mục kiến - 3-4 em đọc: Thân cây thường thức cốt lõi. mọc đứng, một số cây có thân leo, thân bò. Có loại thân gỗ, có loại thân cây thảo. Thân cây vận chuyển các chất từ rê lên lá và từ lá đến các bộ phận khác để nuôi cây. Ngoài ra, thân cây còn giúp nâng đơ tán lá, hoa, quả. 4. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: Gv - HS lắng nghe luật chơi. chuẩn bị 2 giỏ đồ đựng hình ảnh các loài cây. Chi - Học sinh tham gia chơi: “Ai lớp thành 2 nhóm lớn thi ghép hình ảnh các loài nhanh-Ai đúng”: cây đúng với kiểu thân của chúng, Nhóm nào nhanh sẽ giành thắng cuộc. - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - Lớp lắng nghe. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 18 Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ******************************************** TIẾT 3: CÔNG NGHỆ Bài 05: SỬ DỤNG MÁY THU HÌNH (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kể được tên và nêu được nội dung của một số kênh truyề n hình phổ biến, phù hợp với HS. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Vận dụng thông qua tìm tòi, khám phá thêm các kênh truyền hình, chương trình truyền hình khác phù hợp với lứa tuổi HS. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS khởi động thông qua trả lời - HS lắng nghe. một số câu hỏi sau: + Hôm trước các em học bài gì? + Trả lời: ... + Chia sẻ hiểu biết của mình về mối quan hệ đơn + HS trả lời theo hiểu biết của giản giữa đài truyển hình và máy thu hình. mình. - HS suy nghĩ và trả lời câu hòi. - GV gọi 1 - 2 HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, góp ý. - GV Nhận xét, tuyên dương. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 19 Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 - GV nhận xét và kết luận, dẫn dắt vào bài mới - HS khác nhận xét, góp ý. - HS lắng nghe. 2. Khám phá: Hoạt động 1. Tìm hiểu về một số chương trình truyền hình. (làm việc cặp đôi) - GV chia sẻ hình 3 và nêu câu hỏi. Cho HS trao - Học sinh đọc yêu cầu bài, trao đổi cặp đôi. Sau đó mời học sinh quan sát và trình đổi cặp đôi và trình bày: bày kết quả. + Em hãy đọc thông tin trong hình 3 và cho biết + HS trả lời theo ý thích của chương trình truyền hình nào phù hợp với em? mình. - GV mời các HS khác nhận xét. HS nhận xét ý kiến của bạn. GV cho HS sử dụng thêm một số câu hỏi phụ như: Bố mẹ em thường thích xem các chương + HS trả lời. trình truyền hình nào? Chương trình đ ó được phát trên kênh nào? để gợi ý cho HS hiểu rõ hơn nội dung và phân biệt được kênh truyền hình và chương trình truyền hình. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại: Đài truyền hình - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1. phát nhiều kênh truyền hình khác nhau. Mỗi kênh truyền hình gồm nhiều chương trình truyền hình với nội dung đa dạng, phù hợp với nhiều lứa tuổi. 3. Thực hành: Hoạt động 2. Tìm hiểu về một số chương trình truyền hình. (Làm việc nhóm 2) - GV chia sẻ các bức tranh 3, nội dung các chương - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu trình truyển hình trong hộp chức năng Luyện tập ở cầu bài và tiến hành trao đổi. trang 26 SGK và nêu câu hỏi. Cho HS trao đổi cặp - Đại diện các nhóm trình bày đôi. Sau đó mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. + Em hãy nói với bạn tên và nội dung chương trình truyền hình có trong hình 3 mà em biết? - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”. - Lớp chia thành các đội theo - Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào yêu cầu GV. thực tế), viết tên và nội dung chương trình truyền hình mà em biết. - HS lắng nghe luật chơi. - Cách chơi: - Học sinh tham gia chơi: + Thời gian: 2-4 phút ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 20 Trường Tiểu học Cẩm Minh