Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Ngân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Ngân

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 TUẦN 18 (Thực hiện từ 1/1 /2024 đến 5/1/2024) ******* Thứ hai, ngày 1 tháng 1 năm 2024 NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH DẠY BÙ BÀI THỨ HAI VÀO CÁC TIẾT TĂNG TRONG TUẦN BUỔI SÁNG: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: VĂN NGHỆ VỀ CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP (Dạy bù bài vào tiết 5 - sáng thứ 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tự tin tham gia biểu diễn các tiết mục văn nghệ có nội dung liên quan đến chủ đề nghề nghiệp đã đăng kí. - Hồ hởi, phấn khởi bước vào các hoạt động học tập trong tuần. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi thực hiện nghi lễ chào cờ. lễ chào cờ. * Tổ chức cho học sinh biểu diễn các tiết mục văn nghệ về chủ đề Nghề nghiệp đã đăng kí: - Sắp xếp hợp lí trình tự các tiết mục hát, - HS biểu diễn múa, đọc thơ, kể chuyện,...về nghề nghiệp để thu hút học sinh và tạo sự hấp dẫn cho chương trình. - GV mời một số HS chia sẻ cảm nghĩ về các tiết mục văn nghệ: + Tiết mục biểu diễn nói về nghề gì? - HS trả lời + Qua tiết mục em cảm nhận về nghề - HS trả lời nghiệp đó như thế nào? + Em cảm thấy yêu thích tiết mục nào - Học sinh chia sẻ cảm nghĩ. nhất? Tại sao? + Em cảm thấy tiết mục của đội bạn như - Học sinh chia sẻ cảm nghĩ. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 thế nào? + Qua tiết mục bạn biểu diễn em có suy - Học sinh chia sẻ cảm nghĩ. nghĩ gì về nghề nghiệp trong xã hội? - GV khen ngợi, động viên các tiết mục tham gia biểu diễn và khuyến khích các em tiếp tục tham gia ở những lần tổ chức sau. Lồng ghép giáo dục địa phương: HĐ2: Văn nghệ về chủ đề nghè nghiệp: Đọc thơ, hát, nêu cảm nghĩ một nghề em thích ở địa phương. 3. Củng cố - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương - HS lắng nghe HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY . ..---------------------------@@@--------------------------- TIẾNG VIỆT Bài 10: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( tiết 1) (Dạy bù bài vào tiết 2- sáng thứ 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy. - Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. - Thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã HTL trong kocj kì I. - Ôn luyện về bảng chữ và tên chữ. HS biết sắp xếp các tên riêng theo TT chữ cái. - Ôn luyện về từ có nghĩa giống nhau. HS có ý thức lựa chọn từ. - Phát triển năng lực văn học: + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. + Biết chia sẻ với cảm giác vui mừng, phấn khởi với các bạn về bài đọc mình yêu thích (trong học kì I). - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua bài thơ đã học ở học kỳ I. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý, chia sẻ với bạn bè qua bài thơ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc và 1 CH đọc hiểu, viết yếu cầu đọc thuộc lòng(tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). GV có thể chọn bài trong SGK hoặc bài ngoài SGK. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. - 20 ảnh bìa chỉ tên riêng trong BT 2, mỗi tên ghi vào 2 mảnh bìa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV cho HS chơi “ Thử tài đoán hình”. - HS quan sát tranh, lắng nghe - GV chiếu 1 đoạn clip về các chủ đề đã học trong ghi tên các chủ đề HS được xem HKI. trong clip + HS trả lời theo suy nghĩ của - GV Nhận xét, tuyên dương. mình. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV tiến hành cho HS bốc thăm bài đọc rồi - Hs bốc thăm và chuẩn bị. chuẩn bị trong 2 phút. - HS đọc trong nhóm -GV chia nhóm cho HS đọc trong nhóm 4 phút - HS đọc bài theo thăm đã chọn. - GV chơi quay số gọi tên HS đọc trước lớp ( - HS nhận xét cách đọc của bạn. khoảng 20% HS của lớp). - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. -HS nêu YC BT 2 trong SGK - Sắp xếp các tên riêng theo * Hoạt động 2: Sắp xếp tên riêng theo thứ tự đúng TT trong bảng chữ cái (BT2) trong bảng chữ cái - GV YC HS đọc đề bài 2 trong SGK. - HS làm việc độc lập. HS báo cáo kết quả bằng cách thi tiếp sức (HS trong nhóm tiếp nối nhau lên bảng, gắn các tên - GV gắn tên riêng thành 2 cột, mỗi cột 10 tên riêng theo đúng TT trong bảng riêng theo đúng TT chữ cái). - GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức - Đáp án: Chỉ, Cúc, Huệ, Ngân, Ngọc, Nhã, - HS nhận xét. Phượng, Quyên, Thi, Trúc - GV nhận xét tuyên dương. 3. Hoạt động luyện tập 3. Tìm và đặt câu với tử có nghĩa giống nhau (BT - HS làm việc cá nhân để hoàn 3) thành BT, viết vào VBT. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 a) Tìm từ có nghĩa giống mỗi từ in đậm trong đoạn văn. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV treo bảng phụ (giấy) viết sẵn BT (hoặc sử dụng SGK điện tử). - HS lên trình bày: − GV mời một số HS tiếp nối nhau báo cáo kết + vang tươi, vàng ươm, vàng quả: mỗi HS nói 2 từ có nghĩa giống nhau với mỗi hoe... từ in đậm trong đoạn văn, GV viết lên bảng phụ + đen nhánh, đen láy..... (hoặc giấy). + đỏ tươi, đỏ chót,.... Đáp án, VD: - Đại diện các nhóm nhận xét. + Vàng ông: vàng ươm, vàng tươi, vàng hoe, vàng sẫm, vàng vàng,... + Đen nhánh: đen láy, đen giòn, đen sì, đen kịt, đen thui. + Đỏ hồng: đỏ tươi, đỏ chót, đỏ ửng, đỏ rực, đỏ hoe, đỏ sẫm, đo đỏ,... b) Đặt câu với một từ vừa tìm được. - GV nhận xét, khen ngợi HS; giúp HS sửa câu – HS viết câu vào VBT. (nếu có lỗi). Một số HS đọc câu đã đặt; GV chiếu bài làm của HS hoặc viết nhanh câu lên bảng. Một số HS khác nêu ý kiến. 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn. + Cho HS quan sát video một số hình ảnh, HS ghi - HS quan sát video. từ diễn tả màu sắc hình ảnh đó + Trả lời các câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .................................. ...................................................................................................................... TIẾNG VIỆT Bài 10: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( tiết 2) (Dạy bù bài vào tiết 3- chiều thứ 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Đọc trôi chảy các bài tập đọc, HTL các bài trong học kì I. - Đọc hiểu câu chuyên Cây sồi và đám sậy. HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung bài đọc. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi sức mạnh của cộng đồng. - Ôn luyện về từ có nghĩa trái ngược nhau. HS nhận biết được các từ có nghĩa trái ngược nhau, liên hệ để hiểu thêm bài đọc. - Ôn luyện về các kiểu câu Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai thế nào?. HS nhận biết được các kiểu câu. - Phát triển năng lực văn học: Hiểu được nội dung của câu chuyện “ đoàn kết tạo nên sức mạnh”. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về cách trả lời của bạn. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện đọc và HTL. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi. + Câu 1: Chỉ ra các từ chỉ màu sắc trong câu sau: + Câu 1: trắng tinh Em mặc chiếc áo trắng tinh, tung tăng bước đến + Câu 2: đỏ trường. + Câu 3: Hoa phượng nở đỏ + Câu 2: Chỉ ra các từ chỉ hoạt động trong câu thắm. sau: Ngày khai trường thật vui, các bạn reo hò, chạy nhảy khắp nơi, lá cờ đỏ tung bay vẫy gọi. - HS lắng nghe. + Câu 3: Em hãy đặt câu với từ chỉ màu sắc. + GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. 2.1. Hoạt động 1: Đọc thành tiếng và học thuộc lòng - Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Tốc dộc đọc khoảng 70 tiếng/phút. - HS chuẩn bị 2 phút. - Thuộc lòng các bài thơ: Mùa thu của em, Thả diều, Hai bàn tay em, Quạt cho bà ngủ, Bận, Cải cầu ( SGK 3 tập 1). - HS đọc trước lớp. - GV gọi tên các em đọc bài - HS nhận xét cách đọc của - Nhận xét, sửa sai. bạn. 2.2 HĐ 2: Đọc hiểu và luyện tập 2.2.1. Luyện đọc thành tiếng truyện “Cây sồi và Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 đám sậy” – GV giới thiệu tranh minh hoạ truyện: - HS quan sát. Đây là câu chuyện về một cây sối cao lớn nhưng đơn độc và đám sậy nhỏ bé nhưng có bạn - HS lắng nghe. bè luôn sát cánh bên nhau. Các em hãy đọc để biết câu chuyện diễn biến thế nào nhé! – GV đọc mẫu câu chuyện; kết hợp giải nghĩa các từ ngữ khó, sậy, lực lưỡng, đơn độc. - 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện. - HS đọc nối tiếp. Cả lớp đọc lại truyện (đọc nhỏ). - Cả lớp đọc nhỏ 2.2.2. Trả lời câu hỏi – GV nêu YC: HS trả lời các BT 1, 2 sau bài đọc. – GV treo bảng phụ (giấy) viết sẵn BT (hoặc sử dụng SGK điện tử). - HS làm việc độc lập (tự đọc Đáp án: đề và hoàn thành BT). (1) Ghép đúng để được các cặp từ ngữ nói lên những đặc điểm trái ngược nhau HS làm bài vào VBT: nối các từ giữa cây sồi với đám sậy: chỉ đặc điểm trái ngược nhau - Đáp án: a -3; b-1; c-2. thành cặp, Cây sồi Đám sậy - Một số HS báo cáo bằng một - lực lưỡng - yếu ớt trong các hình thức sau: ghép - cao lớn - bé nhỏ các thẻ tử thành - đơn độc - quây quần 3 cặp tử có ý nghĩa trái ngược nhau / nối các từ thành 3 cặp tử có nghĩa trái ngược nhau / hỏi – đáp “xì điện”: HS 1 đọc một từ – HS 2 đọc nhanh tử chỉ đặc điểm trái ngược với từ đó. - HS thảo luận nhóm đôi, làm (2) Vì sao đám sậy yếu ớt có thể đứng vững trước bài vào VBT. cơn bão? (BT 2) - Một số HS trả lời CH; HS khác GV nhận xét, chốt đáp án đúng: Đám sậy yếu ớt nêu ý kiến. đứng vững trước cơn bão vì chúng quây quần bên nhau, dựa vào nhau. / Đám sậy yếu ớt quây quần bên nhau nên bão không thể quật đổ. 3. Luyện tập. - GV cho HS đọc YC bài 3 - HS đọc - GV cho HS nêu cách sử dụng từng mẫu - HS nêu trước lớp. câu. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - GV cho HS làm bài vào vở. – HS làm việc độc lập (tự đọc (3) Xếp câu vào nhóm thích hợp (BT 3) đề và hoàn thành BT), làm vào - GV nêu YC: HS làm BT 3 trong SGK. VBT. - GV treo bảng phụ (giấy) viết sẵn BT (hoặc sử dụng SGK điện tử) Đáp án: a − 3; b − 2; c − 1. - GV nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng. - GV cho HS chơi ghép hình và từ có đặc điểm - HS tham gia để vận dụng kiến trái ngược nhau. thức đã học vào thực tiễn. - HS tham gia chơi. - Nhận xét, tuyên dương + HS trao đổi, nhận xét cùng - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. GV. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .................................. ...................................................................................................................... -----------------------------------@@@--------------------------- TOÁN Bài 57: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (T1) (Dạy bù bài vào tiết 1- chiều thứ 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập, củng cố kĩ năng nhận dạng và gọi tên các hình đã học, kiểm tra góc vuông, góc không vuông. - Ôn tập về tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông. - Có biểu tượng và nhận biết đ ược đơn vị ml, ước lượng được số đo của một số đồ vật có đơn vị là ml. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng về hình học và đo lường để tính toán, ước lượng giải quyết vấn đề trong cuộc sống. - Phát triển năng lực tư duy trừu tượng, lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” để khởi - HS tham gia trò chơi động bài học. - Cách chơi: TBHT điều hành trò chơi, nêu các câu đố có nội dung về kiến thức hình học và đo lường và gọi bạn trả lời: + HS1: Đơn vị đo khối lượng là g + Đố bạn đơn vị đo khối lượng nào chúng mình đã được học ở lớp 3? + HS2: Để đo nhiệt độ người ta dùng + Đố bạn để đo nhiệt độ người ta dùng đơn đơn vị đo độ C vị đo nào? + HS3: 1l = 1000 ml + Đố bạn 1l = ? ml ... ... - Lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài học. - GV dẫn dắt vào bài mới: Ôn tập về hình học và đo lường (Tiết 1) 2. Luyện tập: Bài 1. Dùng ê ke kiểm tra rồi nêu tên góc vuông, góc không vuông. (Làm việc cá nhân) - 1 HS đọc to trước lớp - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - HS quan sát hình vẽ, nhận diện bằng - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi làm mắt thường góc vuông, góc không bài cá nhân. vuông, rồi dùng ê ke kiểm tra lại - GV quan sát, lưu ý HS đặt ê ke cho đúng. - GV yêu cầu HS chia sẻ kết quả với bạn - HS thao tác với ê ke và nói cho bạn theo cặp. cùng bàn nghe cách dùng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông. - GV gọi HS báo cáo trước lớp. - 4HS dùng ê ke kiểm tra hình vẽ trên bảng và chia sẻ trước lớp: + Góc vuông đỉnh N, cạnh NM và NP. + Góc vuông đỉnh I, cạnh IH và IK. + Góc không vuông đỉnh O, cạnh OA và OB. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 + Góc không vuông đỉnh Y, cạnh YX - GV mời HS khác nhận xét. và YZ. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS khác nhận xét, bổ sung. Chốt cách đọc góc vuông, góc không vuông, cách kiểm tra góc vuông bằng ê ke. Bài 2: Đo độ dài các cạnh rồi tính chu vi mỗi hình (Làm việc cá nhân) - GV yêu cầu HS nêu đề bài - 1 HS nêu đề bài. - GV hỏi bài tập có mấy yêu cầu - HS: bài tập có 2 yêu cầu - GV chiếu hình ảnh, gọi HS nêu tên hình - HS quan sát, chia sẻ: và các đỉnh, cạnh, góc có trong mỗi hình + Hình chữ nhật ABCD có 4 góc đỉnh - GV Nhận xét. A, B, C, D đều là góc vuông và có 4 cạnh là: AB, BC, CD, CD. + Hình tam giác MLN có 3 góc đỉnh là M, L, N và có 3 cạnh là ML, LN, NM. - HS làm việc cá nhân vào VBT - GV yêu cầu HS dùng thước kẻ có vạch cm đo độ dài các cạnh của mỗi hình rồi tính chu vi của hình đó. - Gọi HS báo cáo kết quả đo được, GV - 2 HS nêu miệng, lớp theo dõi nhận chốt đáp án. xét. - Gọi HS chữa bài trên bảng, lớp đổi vở kiểm tra cho nhau. - 2 HS chia sẻ bài làm trên bảng lớp. Bài giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( 4 + 2) x 2 = 12 (cm) Đáp số: 12cm Bài giải Chu vi hình tam giác MLN là: 2 + 3 + 4 = 9 (cm) - GV cùng HS nhận xét, chốt lời giải đúng. Đáp số: 9cm - Gọi HS nêu cách tính chu vi hình chữ - Lớp theo dõi, nhận xét. nhật, hình tam giác.(GV có thể hỏi thêm cách tính chu vi của hình tứ giác, hình - 2HS nêu lại: vuông) + Chu vi HCN = ( chiều dài + chiều rộng) x 2 + GV hỏi: muốn tính chu vi của một hình + Chu vi hình tam giác bằng tổng độ Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 em phải biết điều gì? Cần lưu ý điều gì? dài 3 cạnh. + Muốn tính chu vi của một hình ta - GV nhận xét, khen ngợi HS phải biết số đo độ dài các cạnh; lưu ý Củng cố cách tính chu vi của một hình khi tính các số đo phải cùng đơn vị. Bài 3. (Làm việc cặp đôi) Bạn Voi làm thí nghiệm rót lần lượt mật - HS lắng nghe, ghi nhớ. ong, nước lọc và dầu ăn vào bình đo như hình sau: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS quan sát bình đo - HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát + GV hỏi: các em quan sát thấy mỗi vạch chia nhỏ trên bình đo ứng với bao nhiêu + HS: mỗi vạch ứng với 10ml. ml? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nói cho bạn nghe những gì mình quan sát - HS quan sát hình ảnh trao đổi trong được. nhóm theo câu hỏi của bạn Voi. - GV mời HS trao đổi trước lớp về thí nghiệm của bạn Voi trong hình. a) Có bao nhiêu mi- li-lít mật ong? - HS chia sẻ trước lớp: b) Có bao nhiêu mi-li-lít dầu ăn? a) Có 200 mi- li-lít mật ong. c) Bình đo đang đựng tất cả bao nhiêu mi- b) Có 90 mi-li-lít dầu ăn. li-lít gồm mật ong, nước lọc và dầu ăn? c) Bình đo đang đựng tất cả 440 mi-li- - Gọi HS nhận xét. lít gồm mật ong, nước lọc và dầu ăn. + GV hỏi: làm thế nào em biết được có tất cả 440 ml gồm mật ong, nước lọc và dầu - HS nhận xét, bổ sung. ăn trong bình đo? - HS chia sẻ cách làm - GV nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Sắc - HS lắng nghe, nắm được cách chơi và màu em yêu” luật chơi. - Luật chơi: Có 6 ô màu, sau mỗi ô màu là 1 câu hỏi nhận biết về góc vuông, góc không vuông; tính chu vi của một hình; ước lượng được số đo của một số đồ vật có đơn vị là ml. HS chọn màu bất kì, nếu TL - HS tham gia trò chơi để vận dụng đúng thì được quà (tràng pháo tay). kiến thức đã học vào thực tiễn. - GV trình chiếu nội dung, cho HS tham - HS khác theo dõi, nhận xét Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 gia chơi - GV Nhận xét, tuyên dương HS tham gia - HS lắng nghe, thực hiện chơi tốt. - Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...... ...................................................................................................................... ---------------------------------@@@----------------------------------------- BUỔI CHIỀU: GIÁO DỤC THỂ CHẤT Gv chuyên trách dạy ---------------------------@@@------------------------ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 12: CÁC BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT VÀ CHỨC NĂNG CỦA CHÚNG (T4) (dạy bù vào tiết 2 - Chiều thứ 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Sử dụng được sơ đồ có sẵn để chỉ vị trí và nói được tên một số bộ phận của thực vật. - Trình bày dược chức năng của các bộ phận cơ thể thực vật. - So sánh được ( hình dạng, kích thước, màu sắc) rễ, thân, lá, hoa, quả của các thực vật khác nhau. - Biết cách phân loại thực vật dựa vào một số tiêu chí như đặc điểm của thân ( cấu tạo thân, cách mọc của thân); đặc điểm của rễ ( rễ cọc, rễ chùm,...). - Tìm ra được điểm chung về đặc điểm của thân (cấu tạo thân, cách mọc của thân); đặc điểm của rễ (rễ cọc, rễ chùm,...) để phân loại chúng. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm, sự gắn bó của bản thân với họ hàng nội ngoại. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Nhanh - HS chơi trò chơi: “ Nhanh tay, nhanh tay, nhanh mắt” để khởi động bài học: GV mắt’ chuẩn bị các giỏ đồ chứa lá và giỏ đồ chứa tên các loại lá. Trong thời gian 3 phút các nhóm thi ghép hình ảnh các loại lá đúng với tên gọi của chúng. Nhóm nào ghép đúng các loại lá nhất se giành chiến thắng. - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm. - GV Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Hoạt động 13. Tìm hiểu về đặc điểm của hoa. - GV yêu cầu HS quan sát tranh: Chỉ và nói - Một số học sinh trình bày: Hoa bưởi tên các bộ phận của hoa bưởi? gồm: Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa, nhụy hoa. - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát các hình 2- - Lớp thảo luận nhóm 2, đưa ra kết quả 5/SGK-69 và nêu nhận xét và so sánh về trình bày. kích thước, màu sắc, mùi hương của các hoa trong nôi hình. (làm việc nhóm 2) - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện một số nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Hình Tên Kích Màu Mùi hoa thước sắc hương 1 Hoa Lớn Vàng Không râm bụt 2 Hoa Trung Đỏ Thơm hồng bình 3 Hoa Lớn Tím Thơn li hồng hắc 4 Hoa Lớn Trắng Thơm sen 5 Hoa Trung Tím Không ban bình hồng nhạt - HS nhận xét ý kiến các nhóm. - Nhân xét, rút kinh nghiệm. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - GV hỏi: Em có nhận xét gì về kích thước, - HS trả lời màu sắc, mùi hương của các loài hoa trong mỗi hình? - GV chốt: Hoa thường có cuống hoa, đài - Lớp lắng nghe. hoa, cánh hoa, nhị hoa và nhụy hoa. Các loài hoa có màu sắc, mù hương...khác nhau. Hoạt động 14. Tìm hiểu về đặc điểm của một số hoa ở nơi em sống. (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu các nhóm đặt sản phẩm đã - Các nhóm trưng bày sản phẩm. chuẩn bị trước về bộ sưa tập hoa. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày. sự giống nhau, khác nhau về, kích thước, màu sắc, mùi hương của một số loài hoa - Các nhóm lắng nghe, rút kinh sưa tầm được trước lớp. nghiệm. - Gv nhận xét, tuyên dương, rút kinh - HS đọc: Hoa thường có cuống hoa, nghiệm cho các nhóm. đài hoa, cánh hoa, nhị hoa và nhụy - Yêu cầu HS đọc mục kiến thức cốt lõi – hoa. Các loài hoa có màu sắc, mù SGK-69 hương...khác nhau. Hoạt động 15. Tìm hiểu về đặc điểm của quả. (Làm việc cả lớp) - GV yêu cầu HS quan sát tranh: Chỉ và nói - Một số học sinh trình bày: Quả đu đủ tên các bộ phận của quả đu đủ? gồm: Hạt, thịt quả, vỏ quả, cuống. - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát các hình 1- - Lớp thảo luận nhóm 2, đưa ra kết quả 4/SGK-70 và nêu nhận xét và so sánh về trình bày: hình dạng, kích thước, màu sắc của các quả Hình Tên Hình Kích Màu trong các hình. (làm việc nhóm 2) quả dạng thước sắc 1 Quả Bầu To Vỏ đu dục vàng đủ xanh... 2 Quả Tròn/ To Vỏ dưa bầu xanh... hấu dục 3 Quả Tròn Trung Vỏ cam bình xanh... 4 Quả Thuôn Trung Vỏ bơ hơi bình xanh... dài - Gọi đại diện các nhóm trình bày Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Nhân xét, rút kinh nghiệm. - Đại diện một số nhóm trình bày. Các - GV hỏi: Em có nhận xét gì về hình dạng, nhóm khác nhận xét, bổ sung. kích thước, màu sắc của các loại quả trong - HS nhận xét ý kiến các nhóm. mỗi hình? - HS trả lời - GV chốt: Quả thường có vỏ quả, thịt quả và hạt. Các loại quả có hình dạng, kích thước, màu sắc,...khác nhau. - Lớp lắng nghe. Hoạt động 16. Tìm hiểu về đặc điểm của một số loại quả ở nơi em sống. (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu các nhóm đặt sản phẩm đã chuẩn bị trước về bộ sưa tập các loại quả. - Các nhóm trưng bày sản phẩm. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày sự giống nhau, khác nhau so sánh về hình - Đại diện các nhóm lên trình bày. dạng, kích thước, màu sắc các loại quả sưa tầm được trước lớp. - Các nhóm lắng nghe, rút kinh - Gv nhận xét, tuyên dương, rút kinh nghiệm. nghiệm cho các nhóm. - GV hỏi: Kể tên một số loại quả em đã + HS nêu ý kiến cá nhân. từng ăn và so sánh hình dạng, độ lớn, màu - HS đọc: Quả thường có vỏ quả, thịt sắc, mùi, vị của chúng? quả và hạt. Các loại quả có hình dạng, - Yêu cầu HS đọc mục kiến thức cốt lõi – kích thước, màu sắc,...khác nhau.. SGK-70 3. Luyện tập. Hoạt động 17. Tìm hiểu về chức năng của hoa, quả. (Làm việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS quan sát tranh 1-6/SGK/70: và mô tả quá trình từ hạt cà chu trở thành cây cà chua có quả chín: - GV mời học sinh thảo luận nhóm 2, cùng - HS thảo luận nhóm 2, cùng trao đổi trao đổi, và TLCH: Mô tả quá trình từ hạt và TLCH: cà chu trở thành cây cà chua có quả chín. + Hình 1: Hạt cà chua được gieo xuống đất. + Hình 2: Gặp đất ẩm,hạt cà chua nảy mầm thành cây cà chua non. + Hình 3: Cây cà chua non đã lớn hơn, có ít lá. + Hình 4: Cây cà chua lớn thành cây to và ra hoa. + Hình 5: Cây cà chua có hoa và quả xanh. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 + Hình 6: Cây cà chua có quả chín. - Mời các nhóm trình bày. - Các nhóm trình bày. - GV chốt: Hoa là cơ quan sinh sản của - HS lắng nghe. cây. Hoa tạo thành quả và hạt. Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt se mọc thành cây mới. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe. Hoạt động 18. Tìm hiểu vì sao cần giữ lại hạt giống. (Làm việc cả lớp) - GV nêu câu hỏi chung cho cả lớp: Sau khi + Hoa tạo ra quả và hạt. Hạt khi gặp tìm hiểu về chức năng của hoa, hãy giải điều kiện thuận lợi sẽ nảy mầm mọc thích: thành cây mới. Vì thế, người ta phải + Vì sao cần lưu trư lại hạt giống? giư lại hạt để làm giống gieo trồng vào mùa sau. - 3-5 HS đọc mục kiến thức cốt lõi: Hoa là cơ quan sinh sản của cây. Hoa tạo thành quả và hạt. Khi gặp điều - GV nhận xét, tuyên dương (bổ sung). kiện thích hợp, hạt se mọc thành cây - GV mời HS đọc mục kiến thức cốt lõi – mới. SGK/70 4. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: - HS lắng nghe luật chơi. Gv chuẩn bị 2 giỏ đồ đựng hình ảnh các - Học sinh tham gia chơi: “Ai nhanh- loài cây. Chia lớp thành 2 nhóm lớn thi Ai đúng”: ghép hình ảnh các loài cây đúng với loại quả của cây. Nhóm nào nhanh sẽ giành thắng cuộc. - Lớp lắng nghe. - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ----------------------------------------@@@----------------------------------- CÔNG NGHỆ Bài 05: SỬ DỤNG MÁY THU HÌNH (T4) (Dạy bù bài vào tiêt 2- chiều thứ 6- tuần 19) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Lựa chọn được vị trí ngồi đảm bảo góc nhìn và khoảng c ách hợp lí khi xem ti vi. - Chọn được kênh, điều chỉnh được âm thanh của ti vi theo ý muốn. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Vận dụng thông qua tìm tòi, khám phá thêm các kênh truyền hình, chương trình truyền hình khác phù hợp với lứa tuổi HS. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS khởi động thông qua trả lời - HS lắng nghe. một số câu hỏi sau: + Hôm trước các em học bài gì? + Trả lời: ... + Chia sẻ hiểu biết của mình về tên và nội dung + HS trả lời theo hiểu biết của chương trình truyền hình mà em biết. Nói về mình. những điều mà em đã học được từ chương trình truyền hình đó. - HS suy nghĩ và trả lời câu hòi. - GV gọi 1 - 2 HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, góp ý. - HS khác nhận xét, góp ý. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV nhận xét và kết luận, dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Hoạt động 1. Thực hành - GV yêu cầu HS lần lượt thực hiện các nhiệm vụ - Học sinh đọc yêu cầu bài sau: + Chia sẻ cách bật, tắt, chọn kênh, điểu chỉnh âm - HS trả lời: lượng ti vi mà em biết. + Quan sát GV thao tác mẫu, sau đó thực hành sử - HS thực hành dụng điều khiển từ xa để chọn kênh, điều chỉnh âm lượng theo ý muốn. GV cho HS tham khảo thêm gợi ý trong Hình 4 SGK. Hoạt động 2. Tìm hiểu về cách sử dụng máy thu hình. (làm việc nhóm) Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - GV chia sẻ hình 5 và nêu câu hỏi. Cho HS trao - đổi nhóm 4. Sau đó mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. + Em hãy quan sát hình 5 và cho biết những hình ảnh nào thể hiện xem ti vi không đúng cách? + Chỉ ra ảnh hưởng xấu có thể xảy ra khi xem ti vi không đúng cách. - GV mời các HS nhóm khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của nhóm - GV nhận xét chung, tuyên dương. bạn. - GV chốt HĐ2 và mời HS đọc lại: Khi xem ti vi - Lắng nghe rút kinh nghiệm. cán ngói đối diện ti vi với khoảng cách hợp lí. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ2 Không nên xem ti vi quá nhiéu, quá khuya. Tuyệt đối không xem các chương trình có nội dung bạo lực, không phù hợp với lứa tuổi. 3. Thực hành: Hoạt động 3. Tìm hiểu về một số chương trình truyền hình. (Làm việc nhóm 2) - GV chia sẻ hình, nội dung các chương trình - Học sinh đọc yêu cầu của bài truyển hình trong hộp chức năng Luyện tập ở và tiến hành trao đổi cặp đôi. trang 28 SGK và nêu câu hỏi. Cho HS trao đổi - Đại diện các nhóm trình bày: cặp đôi. Sau đó mời học sinh quan sát và trình Khi xem ti vi, chúng ta cần ngồi bày kết quả. + Em hãy thảo luận với bạn và chọn chỗ ngồi xem ti vi an toàn, đúng cách - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV chốt: Xem ti vi là sở thích của đa số các bạn nhỏ. Nếu có chương trình yêu thích, các bạn nhỏ có thể xem ti vi cả ngày. Ti vi mang lại rất n hiều lợi ích cho các bạn nhò nhưng cũng mang lại rầt nhiều ảnh hường xấu nếu sử dụng không đúng cách 4. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”. - Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào - Lớp chia thành các đội theo thực tế), viết những sản phẩm công nghệ mà em yêu cầu GV. biết. - Cách chơi: - HS lắng nghe luật chơi. + Thời gian: 2-4 phút - Học sinh tham gia chơi: + Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp. + Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên viết tên và nội dung chương trình truyền hình mà em biết Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 + Hết thời gian, đội nào viết được nhiều tên và nội dung chương trình truyền hình, đội đó thắng. - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà: Xin phép bố mẹ đế thực hành chọn kênh, điêu chỉnh đư ợc âm thanh của ti vi của gia đình theo ý muốn. Chia sè với người thân trong gia đình em về việc sử dụng ti vi đúng cách và an toàn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ---------------------------------@@@----------------------------- Thứ ba, ngày 2 tháng 1 năm 2024 BUỔI SÁNG TOÁN Bài 57: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Có biểu tượng và nhận biết đ ược các công cụ đo đại lượng: khối lượng, thể tích, thời gian, góc vuông. - Vận dụng kiến thức gấp một số lên một số lần, giảm một số đi một số lần vào thực hành vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng về đo lường để giải được bài toán thực tế có liên quan đến số đo khối lượng. - Phát triển năng lực tư duy trừu tượng, lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực hoạt động học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát bài “Mấy giờ rồi” - HS hát và kết hợp động tác phụ họa Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 + Bài hát nói về điều gì? - HS chia sẻ + Qua bài hát em biết được công cụ đo nào? - HS nêu: Công cụ đo là đồng hồ, Dùng để đo đại lượng nào? dùng để đo là thời gian. + Em còn biết công cụ đo đại lượng nào - HS chia sẻ khác? - GV nhận xét, giới thiệu bài: Ôn tập về - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài học hình học và đo lường (Tiết 2) 2. Luyện tập: Bài 4. (Làm việc cặp đôi) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc to, lớp theo dõi - GV chiếu hình ảnh - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nêu tên - HS quan sát hình vẽ, trao đổi theo các công cụ đo và nói về tác dụng của từng cặp về các công cụ đo và nói về tác công cụ đo. dụng của từng công cụ đo. - GV quan sát các nhóm làm việc, có thể đặt câu hỏi cho HS chia sẻ. - HS trao đổi trước lớp: 2 em lên bảng - GV gọi HS báo cáo trước lớp. chỉ vào từng hình và nói cho các bạn + Dụng cụ nào để xác định khối lượng? nghe + HS1: Những dụng cụ dùng để xác định khối lượng là: cân đĩa, cân đồng + Các dụng cụ còn lại dùng để đo đại lượng hồ, cân móc và cân sức khỏe. nào? + HS2: Ê ke dùng để xác định góc vuông. - GV mời HS khác nhận xét. Bình chia độ dùng để đo thể tích. + Ngoài các công cụ đo trên, em còn biết Đồng hồ dùng để đo thời gian. công cụ đo nào khác? - HS khác nhận xét, bổ sung. + Em và những người thân đã sử dụng các + HS nêu: Cân tiểu li, cân phân tích công cụ đo trên vào việc nào? điện tử, ca chia độ, cốc chia độ, lịch, ... + HS nối tiếp chia sẻ. VD: Em dùng cân đồng hồ để kiểm tra cân - GV nhận xét, khen ngợi HS liên hệ tốt Kết nặng của con gà giúp mẹ. luận: Mỗi đơn vị đo sẽ có công cụ đo tương Mẹ em dùng cân tạ để cân ổi bán. ứng. Trong thực tế cuộc sống, có rất nhiều Em dùng bình có vạch chia độ để pha công cụ đo khác nhau giúp con người đo sữa cho em bé... đạc dễ dàng phục vụ cho nhu cầu đa dạng - HS lắng nghe, ghi nhớ. của cuộc sống. Bài 5: (Làm việc cá nhân) Vẽ đoạn thẳng AB dài 4cm. Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp 2 lần đoạn thẳng AB. Vẽ đoạn thẳng MN dài bằng độ dài đoạn thẳng AB Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 giảm đi 2 lần. - GV yêu cầu HS nêu đề bài + Bài tập yêu cầu gì? + Các em cần vẽ mấy đoạn thẳng? + Bài cho biết số đo đoạn thẳng nào? + Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so với - 1 HS nêu đề bài. độ dài đoạn thẳng AB? + Bài yêu cầu vẽ đoạn thẳng + Độ dài đoạn thẳng MN như thế nào so với + Vẽ 3 đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng AB? + Đoạn thẳng AB dài 4cm. - Gọi HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB? + Độ dài đoạn thẳng CD gấp 2 lần độ - GV yêu cầu HS dùng thước kẻ có vạch cm dài đoạn thẳng AB. thực hành vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu vào + Độ dài đoạn thẳng MN bằng độ dài vở. đoạn thẳng AB giảm đi 2 lần. - Gọi HS thực hành trên bảng lớp - 1HS chia sẻ, lớp theo dõi nhận xét - HS làm việc cá nhân vào vở. Đổi - Gọi HS chia sẻ cách xác định độ dài đoạn chéo vở kiểm tra bài. thẳng CD, MN. - 1 HS thực hành vẽ 3 đoạn thẳng trên bảng lớp. - GV và HS nhận xét bài trên bảng, Củng - HS nêu cách xác định đoạn thẳng cố lại kiến thức gấp một số lên một số lần, cần vẽ: giảm một số đi một số lần, cách vẽ đoạn + Độ dài đoạn thẳng CD là:4 x 2 = 8 thẳng có độ dài cho trước. (cm) Bài 6. (Làm việc nhóm 4) + Độ dài đoạn thẳng MN là:4 : 2 = 2 Có 120g nấm hương khô, sau khi ngâm (cm) nước số nấm hương đó cân nặng 407g. Hỏi - HS lắng nghe sau khi ngâm nước lượng nấm hương đó nặng thêm bao nhiêu gam? - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV chia lớp thành các nhóm 4, thảo luận và làm bài giải trên phiếu bài tập nhóm theo câu hỏi: + Nấm hương khô nặng bao nhiêu gam? - HS đọc, xác định YC của bài. + Sau khi ngâm nước, số nấm hương đó cân - HS làm việc nhóm 4. Thảo luận và nặng bao nhiêu gam? hoàn thành bài tập vào phiếu bài tập + Vậy sau khi ngâm nước, lượng nấm nhóm. hương đó nặng thêm bao nhiêu gam? Vì sao lượng nấm hương đó nặng thêm? + Nấm hương khô nặng 120g. - Gọi các nhóm trình bày, nhận xét lẫn + Sau khi ngâm nước, số nấm hương nhau. đó cân nặng 407g. + Trao đổi trả lời Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh