Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Thông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Thông

1. Tr­êng TiÓu häc CÈm Minh: M«n ¢m nh¹c: Khèi 2 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 03 Môn học: Âm nhạc 2 Chủ đề 1: Quê hương Tiết 3: - Đọc nhạc - Thường thức âm nhạc: Tìm hiểu nhạc cụ Sáo trúc Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2024 Thứ 5 ngày 26 tháng 09 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhớ lại tên 3 nốt nhạc Đô- Rê- Mi đã học ở lớp 1 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô- Rê- Mi theo ký hiệu bàn tay - Nhận biết được hình dáng của Sáo Trúc. - Nghe và cảm nhận được âm thanh của Sáo trúc. - Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc. - Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật. Biết bảo tồn, phát huy và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc qua các bài hát dân ca và các nhạc cụ dân tộc. II. CHUẨN BỊ: GV: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Đàn organ, Sáo trúc HS: - SGK III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động ( 3’) - Tổ chức trò chơi: Cây cao - bóng thấp. - HS nghe hướng dẫn. HD: Khi nghe tiếng “cây cao” thì các em đứng lên. Khi nghe tiếng “bóng thấp” thì các em ngồi xuống. Hoặc: Nghe tiếng “cây cao” các em giơ 2 tay lên cao, Nghe tiếng “bóng thấp” thì để tay lên bàn. - GV tổ chức cho HS chơi - Cả lớp chơi 1, 2 lần 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) * Đọc nhạc ( 17’) - GV đàn cao độ 3 nốt nhạc, yêu cầu cả lớp đứng tại - Đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc chỗ đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc Đô, Rê, Mi kết hợp kết hợp với kí hiệu bàn tay. làm kí hiệu bàn tay. Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Th«ng N¨m häc : 2024 -2025
2. Tr­êng TiÓu häc CÈm Minh: M«n ¢m nh¹c: Khèi 2 - GV đàn mẫu âm và đọc nhạc mẫu cho HS nghe- - Nghe đàn và đọc nhẩm GV đàn chậm cho HS đọc nhẩm. theo. - GV đọc mẫu kết hợp làm chậm kí hiệu bàn tay. - HS nghe, quan sát - Yêu cầu HS luyện tập kí hiệu bàn tay theo mẫu - Luyện tập 2, 3 lần âm. - GV cho HS luyện đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - HS thực hiện theo tổ, nhóm. - Mời từng tổ, nhóm lên thực hiện. - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) ? Em hãy nhắc lại tên các nốt nhạc trong bài vừa - HS trả lời câu hỏi đọc? ? Nốt nhạc nào được nhắc lại nhiều nhất? - HS trả lời câu hỏi - GV chia HS làm 3 nhóm. Mỗi nhóm mang tên một - Các nhóm thực hiện nốt nhạc. Các nhóm nhìn kí hiệu bàn tay của GV. Khi GV làm kí hiệu bàn tay có tên của nhóm nào thì nhóm đấy phải đọc được đúng cao độ và tên của nhóm mình. - GV nhận xét. - HS nghe * Thường thức âm nhạc: Sáo trúc ( 12’) - Cho HS nghe âm thanh của Sáo trúc. Hỏi: Đây là âm thanh của nhạc cụ nào? - Sáo *GV KL: Âm thanh của Sáo trúc Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Th«ng N¨m häc : 2024 -2025
3. Tr­êng TiÓu häc CÈm Minh: M«n ¢m nh¹c: Khèi 2 - GV giới thiệu: Sáo trúc được làm từ thân cây trúc - HS quan sát ( đôi khi có thể được làm từ thân cây nứa). Có loại sáo thổi dọc và loại thổi ngang. Âm thanh của sáo nghe du dương, bay bổng. - Cho HS xem tranh cách sử dụng sáo trúc - HS hiểu thế nào là sáo ngang, sáo dọc và cách sử dụng. - GV mở clip cho HS xem và nhận biết sáo trúc - Nghe, quan sát, nhận biết. trong tiết mục biểu diễn. - GV hướng dẫn HS nghe âm thanh và mô phỏng - HS thực hiện động tác chơi sáo trúc. - Cho HS huýt sáo một giai điệu tự do để mô phỏng - HS xung phong. giống nhất tiếng sáo trúc. 3. HĐ Ứng dụng: (3’) - Chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em - HS lắng nghe, ghi nhớ có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về tình yêu thiên nhiên, loài vật. Yêu các làn điệu dân ca và các nhạc cụ của dân tộc mình bằng các hành động cụ thể như tuyên truyền rộng rãi các bài hát dân ca mà mình biết, sưu tầm sử dụng, tìm hiểu về các nhạc cụ của dân tộc mình. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): . Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Th«ng N¨m häc : 2024 -2025