Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 2 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Thông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 2 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Thông

1. Tr­êng TiÓu häc CÈm Minh: M«n ¢m nh¹c: Khèi 2 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 07 Môn học: Âm nhạc 2 Chủ đề 2: Biết ơn thầy cô giáo Tiết 7: - Đọc nhạc - Vận dụng sáng tạo: Phân biệt âm thanh cao-thấp Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024 Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ nét nhạc với nốt Đô, Rê, Mi, Pha Son theo kí hiệu bàn tay. - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá. Biết phân biệt âm thanh cao - thấp. - HS tham gia bài học với tinh thần vui vẻ, hồn nhiên và tự tin trước tập thể. - Giáo dục học sinh biết đoàn kết, vui vẻ, hòa đồng với bạn. Tự tin trong các hoạt động sinh hoạt tập thể. II. CHUẨN BỊ : GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính. HS: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS . HĐ Khởi động ( 3’) - Cho HS hát vận động theo nhạc bài Em thương - Cả lớp đứng hát kết hợp thầy mến cô vận động theo nhạc 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) * Đọc nhạc (18’) - Tiết học trước các em đã được học những nốt - Trả lời: Đô, Rê, Mi. nhạc nào? - GV giới thiệu hai nốt Pha trên khuông nhạc - HS nghe - Làm mẫu kí hiệu bàn tay nốt Pha và cho HS quan - Tập làm kí hiệu bàn tay nốt sát Pha. - GV sửa sai cho các em chưa làm đúng. - Gợi ý cho HS tự nhớ lại kí hiệu bàn tay nốt Đô, - Nhớ và làm lại kí hiệu các Rê, Mi, Pha, Son - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn - HS thực hiện HS đọc 5 nốt Đô, Rê, Mi Pha, Son kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay với tốc độ chậm. Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Th«ng N¨m häc : 2024 -2025
2. Tr­êng TiÓu häc CÈm Minh: M«n ¢m nh¹c: Khèi 2 - GV cho HS đọc nét nhạc dưới đây kết hợp thể - HS thực hiện hiện kí hiệu bàn tay, với nhịp độ nhanh vừa - GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp kí hiệu bàn tay. - Từng tổ thực hiện - GV nhận xét, sửa sai cho HS ( nếu có) - Cho HS đọc thêm một đến hai nét nhạc tương tự như vậy. - Tổ chức cho HS chơi oẳn tù tì theo cặp, bạn thắng - Chơi theo cặp đôi. thì làm kí hiệu bàn tay, bạn thua thì đọc nhạc. * Vận dụng sáng tạo: Phân biệt âm thanh cao - thấp (12’) - GV dùng nhạc cụ chơi 2 nốt Đô và Son - HS thực hiện - Nếu HS nhận ra âm thanh thấp thì vỗ tay xuống đùi, nếu nhận ra âm thanh cao thì giơ 2 tay lên cao. - GV đàn 3 lần - Cả lớp thực hiện GV đàn các nốt khác nhau (VD: Đô - Son, Son - Mi .) - Cho HS chơi theo hình thức cả lớp, nhóm, tổ, cá - HS thực hiện nhân. - Gv nhận xét, biểu dương. 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - GV nhắc lại yêu cầu, khen ngợi các em có ý thức - HS nghe và về nhà thực tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những hiện em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học: tập biểu diễn bài hát, tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và tập mô phỏng âm thanh cao - thấp. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Th«ng N¨m häc : 2024 -2025
3. Tr­êng TiÓu häc CÈm Minh: M«n ¢m nh¹c: Khèi 2 Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Th«ng N¨m häc : 2024 -2025