Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Tuyết Nhiên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Tuyết Nhiên

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 TUẦN 10  Thứ hai ngày 06 tháng 11 năm 2023 BUỔI SÁNG: Tiết 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ – XÂY DỰNG KHÔNG GIAN XANH Ở GIA ĐÌNH I .YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu được tầm quan trọng của việc xây dựng không gian xanh ở gia đình. Hưởng ứng xây dựng không gian xanh ở gia đình bằng những việc làm phù hợp - Hưởng ứng xây dựng không gian xanh ở gia đình bằng những việc làm phù hợp : trồng cây xanh, dọn dẹp nhà cửa, .. - Có ý thức cùng bố mẹ và người thân trồng và chăm sóc cây xanh ở gia đình để trang trí ngôi nhà của mình II . ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - SGK, tranh ảnh không gian xanh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở - HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để lễ chào cờ. thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. -Nhà trường phát động phong trào xây dựng không gian xanh ở gia đình. + Nêu những lợi ích của cây xanh và sự - Hs nêu cần thiết phải có cây xanh trong cuộc sống. -HS thảo luận -YC HS thảo luận cách trang trí ngôi nhà trong các tranh : + Tranh 1: Có cửa sổ bằng kính nhìn được cây xanh bên ngoài, trong phòng được Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 trang trí bằng chậu cây và bình hoa. Có giá sách treo tường và ảnh trang trí. Không gian phòng mở. + Tranh 2: Cửa sổ làm bằng gỗ không nhìn được bên ngoài, sử dụng tủ gỗ to, trong phòng không có cây xanh. Không gian phòng kín. - HS chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp - Em chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp để cô giáo và các bạn cùng nhận xét rồi thống nhất đưa ra ý tưởng chung. - Thực hành xậy dựng ý tưởng trang trí ngôi nhà của em theo gợi ý: + Xác định khu vực sẽ trang trí: góc học tập, phòng ngủ, . + Dự kiến về cách sắp xếp đồ dùng, vật dụng; + Chuẩn bị những đồ dùng, vật dụng cần thiết. + Tìm người hỗ trợ việc trang trí ngôi nhà. -HS chia sẻ ý tưởng trang trí ngôi nhà - Chia sẻ ý tưởng trang trí ngôi nhà của em. - HS chia sẻ thông tin học được trong bài - GV nhận xét, bổ sung. học hôm nay. - Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm -HS lắng nghe điều gì? - GV chốt nội dung bài học. - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . .. .............................*******............................... Tiết 2+3 TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 1: BẢY SẮC CẦU VỒNG (T1+2) Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vẫn, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, VD: say sưa, lên tiếng, xanh lục, xanh lam, vi ô lết hiện lên... (MB); hoạ sĩ, phong cảnh, vẽ dở, nổi tiếng, tranh cãi, sắc biếc, vi ô lét, vut tạnh, rực rỡ,... (MT, MN). Ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu phân biệt được lời nhân vật trong đối thoại và lời người kể chuyện để đọc với giọng phủ hợp. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiếu nội dung và ý nghĩa của bải (mỗi người không nên kiêu căng, chi nghĩ đến riêng minh; cần đoàn kết, chan hoả để cùng làm cho nhau thêm đẹp và toả sáng trong cộng đồng). - Biết mở rộng vốn tử ngữ i đặc điểm, bước đầu sử dụng từ chỉ đặc điểm của hoạt động trong câu; nắm được các từ có nghĩa giống nhau để sử dụng trong giao tiếp. - Phát triển năng lực văn học: - Yêu thích những màu sắc, hình ảnh đẹp (về cầu vồng), những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Cảm nhận được vẻ đẹp của tỉnh đoàn kết, yêu thương qua hình ảnh có ý nghĩa: cầu vồng. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi; tìm đúng các dấu hiệu của đoạn văn - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Biết sống vui vẻ, cùng đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau để tiến bộ, tránh kiêu căng, chỉ nghĩ đến riêng minh. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV giới thiệu chủ điểm và cùng chia sẻ với HS Chủ đề Cộng đồng nói về - HS quan sát tranh, lắng nghe ý nghĩa quan hệ giữa mọi người và các hoạt chủ điểm: YÊU THƯƠNG, CHIA SẺ động trong xã hội. Bài 6 có tên gọi Yêu Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 thương, chia sẻ nói về tình cảm yêu thương, đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau giữa những người trong cộng đồng. GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc BT 1 (Chia sẻ) Yêu cầu HS quan sát hình ảnh, thảo luận nhóm đôi theo YC của BT 1 Gọi đại diện các nhóm lần lượt trình bày HS trả lời: trước lớp về từng ảnh (1) Hình ảnh 1 (Tặng xe đạp): Lễ trao tặng xe đạp cho những HS khó khăn,không có phương tiện đến trường. (2) Hình ảnh 2 (Bộ đội giúp dân): Các chú bộ đội đang giúp dân chạy lụt (dùngthuyền chở dân thoát khỏi vùng nước ngập,...). (3) Hình ảnh 3 (Thăm Bà mẹ Việt Nam anh hùng): Các bạn nhỏ đến thăm một Bà mẹ Việt Nam anh hùng. (GV giải thích: Bà mẹ Việt Nam anh hùng là một danh hiệu cao quý để tôn vinh những bà mẹ có nhiều người thân như chồng, con, cháu...hi sinh cho đất nước). (4) Hình ảnh 4 (Trao tặng nhà tình nghĩa): Nhà tình nghĩa thường được trao tặng cho người có công với nước, người có hoàn cảnh khó khăn. (Mọi người đang vui vẻ chứng kiến Lễ trao tặng nhà tình nghĩa...). - HS lắng nghe. +Nói về truyền thống cưu mang, đùm - GV Nhận xét, tuyên dương. bọc lẫn nhau lúc khó khăn, hoạn nạn; biết ơn những người có công với nước,... Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Yêu cầu HS trao đổi nhóm BT2 trả lời + Vì mọi người trong cộng đồng là câu hỏi: đồng bào, là hàng xóm láng giềng của a) Các hình ảnh trên nói lên điều gì tốt nhau; vì yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau đẹp trong cuộc sống? là đạo lí làm người, giúp mỗi người có thêm nghị lực vươn lên trong cuộc b) Vì sao mọi người trong cộng đồng cần sống,...) yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau? Lắng nghe GV chốt lại: Nói về truyền thống cưu mang, đùm bọc lẫn nhau lúc khó khăn, hoạn nạn; biết ơn những người có công với nước,...). - GV dẫn dắt vào bài mới: Tình thương yêu, đoàn kết của những người cùng sống trong một cộng đồng được thể hiện qua bài đọc hôm nay: Bảy sắc cầu vồng. 2. Khám phá * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - 1 HS đọc toàn bài. - GV HD đọc: giọng vui, sôi nổi và dí - HS quan sát dỏm; đọc phân biệt lời đốithoại của các nhân vật (thái độ kiêu căng) và lời người kể chuyện - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn: (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến vẽ dở. - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bạn nhé!. - HS đọc từ khó. + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến vi ô lét. + Đoạn 4: Còn lại. - 2-3 HS đọc câu. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: say sưa, xanh lam, vi ô lét, rực rỡ, - HS đọc từ ngữ: Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Luyện đọc câu: Thế là các màu quay + Càu nhàu: Nói lẩm bẩm, tỏ ý không ra tranh cãi/ xem màu nào đặc sắc hài lòng. nhất://màu xanh lục nói rằng mình là + Đặc sắc: Có những nét riêng, hay, màu của cỏ cây, / thiên nhiên. đẹp, khác thường. - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ + Đằm thắm: Đậm đà, khó phai nhạt. - HS luyện đọc theo nhóm 4. - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm 4. - GV nhận xét các nhóm. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên + Ý a – Đoan “Một hoạ sĩ đang say dương. sưa... đang vẽ dở.”; Ý b – Đoạn “Bị - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn mưa làm ướt... hoa vi ô ét.”; Ý c – cách trả lời đầy đủ câu. Đoạn còn lại. + Câu 1: Tìm các đoạn ứng với mỗi ý sau: + Từ chỗ chê nhau mềm yếu, các màu a) Cơn mưa bất ngờ./ quay sang tranh cãi xem màu nào đặc b) Các màu tranh cãi. / sắc nhất. c) Cùng nắm tay nhau. + màu xanh lục – màu của cây cỏ, thiên + Câu 2: Các màu tranh cãi về điều gì? nhiên; xanh lam – màu của bầu trời; xanh dương – sắc biếc của đại + Mỗi màu đưa ra lí lẽ gì để nói là mình dương, sông suối; tím – vẻ đẹp đắm đặc sắc nhất? thắm giống hoa vi ô lét + Các màu cùng bừng sáng; nắm tay nhau; rực rỡ hơn cả ngàn lần khi đứng một mình. + Câu 3: Trong bức tranh cầu vồng, các + HS trả lời màu hiện lên như thế nào? + Câu 4: Câu chuyện trên nói với em - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy điều gì? nghĩ của mình. Vì sao thích? - GV mời HS nêu nội dung bài. - GV Chốt: Mỗi người không nên kiêu căng, chi nghĩ đến riêng minh; cần đoàn kết, chan hoả để cùng làm cho Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 nhau thêm đẹp và toả sáng trong cộng đồng. Lắng nghe 3. Hoạt động luyện tập - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. 1. Tìm các từ chỉ màu sắc trong bài đọc - HS làm việc nhóm 2, thảo luận và trả - GV yêu cầu HS đọc đề bài. lời câu hỏi. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - Đại diện nhóm trình bày: Các từ chỉ màu sắc trong bài đọc : đỏ, - GV mời đại diện nhóm trình bày. da cam, vàng, xanh lục, xanh lam, xanh dương, tim, vàng rực. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV mời các nhóm nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. 2. Sắp xếp các từ sau thành cặp từ có - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. nghĩa giống nhau. - HS chơi trò chơi. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV tổ chức trò chơi (theo nhóm 6) mỗi em 1 thẻ từ, tìm với bạn trong nhóm để thành cặp từ có nghĩa giống nhau. Nhóm nào ghép nhanh và đúng - HS nhận xét sẽ chiến thắng. - Lắng nghe - GV mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương, chốt lại: nổi tiếng – lừng danh (a – 2); mềm yếu – yếu đuối (b – 3); tự hào – kiểu hành (c — 1) -HS trả lời 4. Vận dụng - Sau bài học hôm nay em biết thêm được điều gì? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................... ..................................................................................................... .............................*******............................... Tiết 4 TOÁN BÀI 29: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( Tiết 2) Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn lại quy tắc thêm vào ( hoặc bớt đi ) một số đơn vị vào một số, gấp một số lên một số lần, giảm một số đi một số lần và giải bài toán bằng một phép tính nhân. - Ước lượng cân nặng của một số vật. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4, tranh vẽ nội dung bài tập 6. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi Ví dụ: + Câu 1: Gấp 3 lên 4 lần được mấy? + Trả lời: 3 x 4 = 12 + Câu 2: Giảm 48 đi 6 lần được mấy? + Trả lời: 48 : 6 = 8 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập: Bài 4. Số? (Làm việc cá nhân) a) GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 lên bảng lớp. - HS quan sát - Gọi 1 Hs đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. - 1 Hs đọc to yêu cầu trước lớp, cả lớp đọc thầm. Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Gọi 1 HS đọc to cột đầu tiên trong bảng. - 1 Hs đọc to trước lớp, cả lớp đọc thầm. - GV nêu câu hỏi, HS trả lời: - HS trả lời, HS khác lắng nghe, nhận xét. + Thêm 3 đơn vị vào số đã cho, ta làm thế nào? + lấy số đó cộng 3. + Gấp 3 lần số đã cho, ta làm thế nào? + lấy số đó nhân 3. + Bớt 3 đơn vị ở số đã cho, ta làm thế nào? + lấy số đó trừ 3. + Giảm 3 lần số đã cho, ta làm thế nào? + lấy số đó chia 3. - Gọi 2 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào - 2 HS lên bảng lớp làm bài, cả vở. lớp làm bài vào vở. - Gọi HS nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS chú ý lắng nghe. Bài 5: - Gọi 2 Hs đọc bài toán, cả lớp đọc thầm. - HS đọc bài. - Bài toán cho biết gì? - Vắt được: 5 xô Mỗi xô: 8 l sữa - Bài toán hỏi gì? - Tất cả: l sữa? - Muốn biết chú Nam vắt được tất cả bao nhiêu lít - Lấy số lít sữa bò ở mỗi xô nhân sữa bò, ta làm thế nào? với số xô vắt được. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - HS làm bài. Bài giải Bác Nam vắt được tất cả số lít sữa là 8 x 5 = 40 (lít) Đáp số: 40 lít - Gọi HS nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS chú ý lắng nghe. 3. Vận dụng. Bài 6. - GV treo tranh vẽ nội dung bài tập 6 lên bảng lớp. - HS quan sát. - Gọi 1 Hs đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS xác định cân nặng của một phần bánh và đếm số phần bằng nhau của chiếc bánh. Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 a) Chiếc bánh được chia thành 8 phần bằng nhau. Mỗi phần bánh nặng 100 g. Vậy chiếc bánh nặng khoảng 800 g. b) Chiếc cốc đựng 4 phần bột - Ước lượng cân nặng của chiếc bánh. bằng nhau. Mỗi phần nặng 100 - Hs làm việc cặp đôi. g. - HS chia sẻ trước lớp. Vậy chiếc cốc chứa khoảng 400 - HS nhận xét, bổ sung. g. - GV nhận xét tuyên dương và kết luận. - HS chia sẻ. - GV yêu cầu HS liên hệ, chia sẻ về ước lượng trong cuộc sống hằng ngày. Khi ước lượng cũng cần có những điểm tựa tư duy, căn cứ vào những điều đã biết để đưa ra những ước lượng một cách hợp lí nhằm có những thông tin nhanh. - GV tổng kết, nhận xét tiết học. Dặn dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................... ..................................................................................................... .............................*******............................... BUỔI CHIỀU: Tiết 1 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 09: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC(T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Trường học: một số hoạt động kết nối với xã hội; truyền thống nhà trường; khảo sát về sự an toàn của trường học; giữ vệ sinh trường học. - Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin. Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Biết phân tích vấn đề và xử lí tình huống liên quan tới việc quan sát phát hiện những gì chưa an toàn, chưa vệ sinh ở trường học. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.21wsaZ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát bài hát “Mái - HS cùng hát bài hát: “Mái trường mến trường mến yêu” để khởi động bài học. yêu” - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Thực hành: Hoạt động 1. Thi “Hái hoa dân chủ”(làm việc theo nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu bài. đó mời học sinh thảo luận nhóm 2, quan sát và trình bày kết quả. + Cùng các bạn chia sẻ về một hoạt động kết nối với xã hội của nhà trường học theo gợi ý dưới đây. - GV gợi ý cho HS tên hoạt động: Cuộc - HS nhận tên hoạt động và tiến hành thảo thi“Lên tiếng vì thiên nhiên” để hưởng ứng luận. Giờ Trái Đất. - Đại diện các nhóm trình bày: Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Ý nghĩa: Nâng cao ý thức của con người đối với tiết kiệm năng lượng và bảo vệ môi trường. + Việc làm: Vẽ tranh về Giờ Trái Đất, hùng biện về các việc làm tiết kiệm năng lượng, bảo vệ môi trường, trình diễn thời trang làm từ các sản phẩm tái chế như chai nhựa, giấy báo, bìa carton,... + Đánh giá sự tham gia của em và các bạn: Các bạn rất thích thú, vui vẻ và sôi nổi tham gia hoạt động. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm - Lắng nghe rút kinh nghiệm. thực hiện tốt. Hoạt động 2.Thi “Giới thiệu về truyền thống nhà trường”(làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. - GV nêu câu hỏi sau đó mời học sinh thảo - Lớp thảo luận nhóm 4, đưa ra kết quả luận nhóm 4 và trình bày kết quả. trình bày: + Trường em có những truyền thống nào?Em sẽ làm gì để giữ gìn và phát huy những truyền thống đó? + GV gợi ý cho HS: Sử dụng lại kết quả tìm - Đại diện các nhóm trình bày: hiểu về truyền thống nhà trường ở tiết học + Trường em có truyền thống đoàn kết, trước để trình bày. tôn sư trọng đạo,... + Để giữ gìn và phát huy truyền thống đó, em phải: * Chăm chỉ học tập, học thật tốt để xứng đáng là một học trò chăm ngoan học giỏi. * Phải đoàn kết, hòa đồng với bạn bè và mọi người xung quanh mình. * Biết ơn thầy cô giáo. - Đại diện các nhóm nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm thực hiện tốt. 3. Vận dụng. - GV giới thiệu cho HS xem một số video - HS xem video và nêu ý nghĩa của các ngắn nói về các hoạt động kết nối với xã hoạt động đó. hội của nhà trường từ đó HS nêu được ý nghĩa của các hoạt động đó. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................... .....................*******............................... Tiết 2 CÔNG NGHỆ Bài 03: SỬ DỤNG QUẠT ĐIỆN (Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh biết sử dụng quạt điện đúng cách, nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng quạt điện. - Năng lực tự chủ, tự học: Sử dụng quạt điện phù hợp với điều kiện thời tiết để bảo vệ sức khỏe và hỗ trợ việc học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra những tình huống mất an toàn trong sử dụng quạt điện nói riêng và sử dụng đồ dùng điện trong gia đình nói chung và đề xuất được các giải pháp phù hợp. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp dỡ nhau trong học tập; biết cùng hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vận dụng kiến thức đã học về quạt điện vào cuộc sống hằng ngày trong gia đình. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn quạt điện. Có ý thức tiết kiệm điện năng trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV hát để khởi động bài học. - HS hát. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá: Hoạt động 1. Sử dụng quạt điện an toàn. (làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm:Giải thích tại sao các tình huống sử dụng quạt điện trong hình là mất an toàn: + Hình 1: Chạm tay hoặc đồ vật vào lồng quạt khi quạt đang hoạt động rất nguy hiểm, nguy cơ bị tai nạn rất cao. + Hình 2:quạt rung lắc , kêu to hoặc không quay khi bật. để lâu gây chập điện,chạm điện, cháy quạt. + Hình 3: Bật quạt hướng thẳng vào người trong thời gian dài có thể làm cho không khí lạnh và vi khuẩn trong không khí dễ xâm nhập vào cơ thể có thể bị cảm lạnh. + Hình 4: Quạt để gần đồ vật dễ bị cuốn vào cánh quạt làm cho quạt ngã, gây nguy hiểm. - Đại diện các nhóm trình bày trước - GV các nhóm trình bày lớp. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. * Kết luận: Khi sử dụng quạt điện, nếu quạt - 1 - 2 HS nêu lại nội dung HĐ1 điện phát ra tiếng kêu khác thường hoặc bị rung lắc, cần nhanh chóng tắt quạt và báo với người lớn để đảm bảo an toàn. Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 3. Luyện tập: Hoạt động 2:Thực hành cách sử dụng quạt điện an toàn (Làm nhóm ) - GV cho HS chơi trò chơi : Ai nhanh hơn? - Học sinh cùng nhau thực hành Chọn cách sử dụng quạt điện an toàn. chọn cách sử dụng quạt điện an toàn. - GV mời một số em trình bày. - Một số HS trình bày trước lớp. - GV mời học sinh khác nhận xét. - HS nhận xét nhận xét bạn. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng. - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh chia - Học sinh tiếp nhận thông tin và sẻ qua trò chơi :Phỏng vấn bạn về những loại chia sẻ. quạt điện có trong gia đình. + Cách sử dụng quạt đúng cách và an toàn? - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................... .....................*******............................... Tiết 3 LUYỆN TOÁN Luyện tập: Một phần hai. Một phần tư YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Nhận biết(thông qua hình ảnh trực quan) về “một phần hai”, “một phần tư”. Biết đọc, viết: Tạo thành “một phần hai”, “một phần tư” thông qua thao tác thực hành gấp giấy Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học Năng lực chung. Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. Phẩm chất. Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: bảng phụ, phiếu học tập. Học sinh: vở ghi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. HS tham gia trò chơi GV nhận xét, tuyên dương. GV dẫn dắt vào bài mới. HS lắng nghe. 2. Luyện tập Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
17. Bài 1: Khoanh vào chữ cái dưới hình đã được tô màu ½ hình. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS quan sát các hình và xác định hình - HS quan sát và xác định hình nào đã được tô màu hình. đã tô màu hình. - HS làm cá nhân vào PHT + giải thích cách làm. - GV và HS chốt đáp án: A, C - HS lắng nghe => Củng cố cách tìm hình của một hình. Bài 2: Có 28 quả táo chia thành 4 phân bằng nhau. Vậy ¼ số quả táo là. quả táo. - GV gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài. - GV + HS chữa bài. - HS chữa bài và giải thích cách làm. => Củng cố cách tìm một phần mấy của một số. - HS lắng nghe Bài 3: Có 20l mật ong chia đều vào 2 can. Hỏi mỗi can có mấy lít mật ong? - GV gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào vở. - GV + HS chữa bài. - HS chữa bài. - GV + HS nhận xét. - HS nhận xét. - Củng cố cách giải bài toán có lời văn. 3. Vận dụng Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Bài 4: Chị có 12 quả táo, chị cho em 1/4 số táo đó. Hỏi chị cho em bao nhiêu quả táo? - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán và thảo luận theo HS đọc thầm yêu cầu nhóm 2. HS thảo luận nhóm 2. + Bài toán cho biết gì? - HS trả lời. + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết chị cho em bao nhiêu quả táo ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở.. - GV + HS chữa bài, nhận xét. - 1 HS làm bảng lớp + chữa bài. - Chốt cách giải bài toán có lời văn. - HS lắng nghe. Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà xem lại bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .............................*******............................... Thứ ba ngày 07 tháng 11 năm 2023 Tiết 1 TOÁN Bài 30: EM VUI HỌC TOÁN (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Học xong bài này, HS sẽ được trải nghiệm các hoạt động: - Củng cố kĩ năng thực hành nhân, chia (trong bảng) 1 1 1 1 1 1 1 1 - Nhận biết về (một phần mấy) thông qua việc tự thiết kế 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 dụng cụ học tập (mang tính chất vừa học vừa chơi) hoặc thông qua việc tổ chức một trò chơi học tập. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực vào hoạt động vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. - Các tờ giấy màu hoặc giấy thủ công, kéo cắt giấy, hồ dán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát 1 bài hát để khởi động bài - HS hát học. Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: Bài 1:Thiết kế dụng cụ học nhân, chia (trong bảng) a) Thiết kế dụng cụ - Cho HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi: Em - HS quan sát, trả lời: nhìn thấy gì trong ảnh? + Vòng tròn bảng nhân 3, chia 3 + Tam giác các phép tính nhân chia được tạo thành từ ba chữ số. + Bảng nhân 5, bảng nhân 3 - HS lắng nghe - GV giới thiệu về 3 loại dụng cụ học nhân, chia. - HS thảo luận, lên ý tưởng - Cho HS thảo luận nhóm 4, đưa ra ý tưởng thiết kế một loại dụng cụ học nhân, chia - HS làm việc - HS thực hiện theo nhóm: Sử dụng các tờ giấy màu, kéo cắt giấy, hồ dán trên đó ghi các phép tính được thống nhất trong nhóm. - Mỗi nhóm cử ra một người giám sát, nhận xét hoạt động của nhóm khác chẳng hạn (tính toán có đúng không, tính sáng tạo, tính thẩm mĩ của thiết kế). - Gọi 1 số nhóm lên trưng bày và giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình theo các tiêu chí: + Tên dụng cụ + Vật liệu làm ra dụng cụ + Cách sử dụng dụng cụ + Tác dụng, lợi ích của dụng cụ đó trong học tập - Các nhóm lên chia sẻ về sản - Các nhóm khác nhận xét. phẩm của nhóm mình. - GV tổng kết, tuyên dương các nhóm. b) Thiết kế lời nhắn để nhắc các bạn chú ý khi thực hiện nhân, chia với số 0, số 1 - GV gọi 2-3 HS nhắc lại: + Khi nhân hoặc chia một số bất kì với số 0 - Nhận xét nhóm bạn Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên