Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Đào

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 TUẦN 18 Thứ hai, ngày 01 tháng 01 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: VĂN NGHỆ VỀ CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tự tin tham gia biểu diễn các tiết mục văn nghệ có nội dung liên quan đến chủ đề nghề nghiệp đã đăng kí. - Hồ hởi, phấn khởi bước vào các hoạt động học tập trong tuần. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện thực hiện nghi lễ chào cờ. nghi lễ chào cờ. * Tổ chức cho học sinh biểu diễn các tiết mục văn nghệ về chủ đề Nghề nghiệp đã đăng kí: - Sắp xếp hợp lí trình tự các tiết mục - HS biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện,...về nghề nghiệp để thu hút học sinh và tạo sự hấp dẫn cho chương trình. - GV mời một số HS chia sẻ cảm nghĩ về các tiết mục văn nghệ: + Tiết mục biểu diễn nói về nghề gì? - HS trả lời + Qua tiết mục em cảm nhận về nghề - HS trả lời nghiệp đó như thế nào? + Em cảm thấy yêu thích tiết mục nào - Học sinh chia sẻ cảm nghĩ. nhất? Tại sao? + Em cảm thấy tiết mục của đội bạn - Học sinh chia sẻ cảm nghĩ. như thế nào? Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Qua tiết mục bạn biểu diễn em có - Học sinh chia sẻ cảm nghĩ. suy nghĩ gì về nghề nghiệp trong xã hội? - GV khen ngợi, động viên các tiết mục tham gia biểu diễn và khuyến khích các em tiếp tục tham gia ở những lần tổ chức sau. Lồng ghép giáo dục địa phương: HĐ2: Văn nghệ về chủ đề nghè nghiệp: Đọc thơ, hát, nêu cảm nghĩ một nghề em thích ở địa phương. 3. Củng cố - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương - HS lắng nghe HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY . .. TIẾT 2: TIẾNG VIỆT Bài 10: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy. - Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. - Thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã HTL trong kocj kì I. - Ôn luyện về bảng chữ và tên chữ. HS biết sắp xếp các tên riêng theo TT chữ cái. - Ôn luyện về từ có nghĩa giống nhau. HS có ý thức lựa chọn từ. - Phát triển năng lực văn học: + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. + Biết chia sẻ với cảm giác vui mừng, phấn khởi với các bạn về bài đọc mình yêu thích (trong học kì I). - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua bài thơ đã học ở học kỳ I. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý, chia sẻ với bạn bè qua bài thơ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc và 1 CH đọc hiểu, viết yếu cầu đọc thuộc lòng(tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). GV có thể chọn bài trong SGK hoặc bài ngoài SGK. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. - 20 ảnh bìa chỉ tên riêng trong BT 2, mỗi tên ghi vào 2 mảnh bìa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV cho HS chơi “ Thử tài đoán hình”. - HS quan sát tranh, lắng nghe - GV chiếu 1 đoạn clip về các chủ đề đã học trong ghi tên các chủ đề HS được xem HKI. trong clip + HS trả lời theo suy nghĩ của - GV Nhận xét, tuyên dương. mình. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV tiến hành cho HS bốc thăm bài đọc rrooif - Hs bốc thăm và chuẩn bị. chuẩn bị trong 2 phút. - HS đọc trong nhóm -GV chia nhóm cho HS đọc trong nhóm 4 phút - HS đọc bài theo thăm đã chọn. - GV chơi quay số gọi tên HS đọc trước lớp ( - HS nhận xét cách đọc của bạn. khoảng 20% HS của lớp). - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. -HS nêu YC BT 2 trong SGK - Sắp xếp các tên riêng theo đúng * Hoạt động 2: Sắp xếp tên riêng theo thứ tự TT trong bảng chữ cái (BT2) trong bảng chữ cái - GV YC HS đọc đề bài 2 trong SGK. - HS làm việc độc lập. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 HS báo cáo kết quả bằng cách thi tiếp sức (HS trong nhóm tiếp nối - GV gắn tên riêng thành 2 cột, mỗi cột 10 tên riêng nhau lên bảng, gắn các tên riêng theo đúng TT theo đúng TT trong bảng chữ - GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức cái). - Đáp án: Chỉ, Cúc, Huệ, Ngân, Ngọc, Nhã, Phượng, Quyên, Thi, Trúc - HS nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. 3. Hoạt động luyện tập 3. Tìm và đặt câu với tử có nghĩa giống nhau (BT - HS làm việc cá nhân để hoàn 3) thành BT, viết vào VBT. a) Tìm từ có nghĩa giống mỗi từ in đậm trong đoạn văn. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV treo bảng phụ (giấy) viết sẵn BT (hoặc sử dụng SGK điện tử). - HS lên trình bày: − GV mời một số HS tiếp nối nhau báo cáo kết quả: + vang tươi, vàng ươm, vàng mỗi HS nói 2 từ có nghĩa giống nhau với mỗi từ in hoe... đậm trong đoạn văn, GV viết lên bảng phụ (hoặc + đen nhánh, đen láy..... giấy). + đỏ tươi, đỏ chót,.... Đáp án, VD: - Đại diện các nhóm nhận xét. + Vàng ông: vàng ươm, vàng tươi, vàng hoe, vàng sẫm, vàng vàng,... + Đen nhánh: đen láy, đen giòn, đen sì, đen kịt, đen thui. + Đỏ hồng: đỏ tươi, đỏ chót, đỏ ửng, đỏ rực, đỏ hoe, đỏ sẫm, đo đỏ,... b) Đặt câu với một từ vừa tìm được. - GV nhận xét, khen ngợi HS; giúp HS sửa câu – HS viết câu vào VBT. (nếu có lỗi). Một số HS đọc câu đã đặt; GV chiếu bài làm của HS hoặc viết nhanh câu lên bảng. Một số HS khác nêu ý kiến. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng kiến dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn. + Cho HS quan sát video một số hình ảnh, HS ghi - HS quan sát video. từ diễn tả màu sắc hình ảnh đó + Trả lời các câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................ ................................................................................................................................ ( Dạy bù vào sáng thứ ba ) TIẾT 3: TIẾNG VIỆT Bài 10: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy các bài tập đọc, HTL các bài trong học kì I. - Đọc hiểu câu chuyên Cây sồi và đám sậy. HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung bài đọc. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi sức mạnh của cộng đồng. - Ôn luyện về từ có nghĩa trái ngược nhau. HS nhận biết được các từ có nghĩa trái ngược nhau, liên hệ để hiểu thêm bài đọc. - Ôn luyện về các kiểu câu Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai thế nào?. HS nhận biết được các kiểu câu. - Phát triển năng lực văn học: Hiểu được nội dung của câu chuyện “ đoàn kết tạo nên sức mạnh”. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về cách trả lời của bạn. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện đọc và HTL. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi. + Câu 1: Chỉ ra các từ chỉ màu sắc trong câu sau: + Câu 1: trắng tinh Em mặc chiếc áo trắng tinh, tung tăng bước đến + Câu 2: đỏ trường. + Câu 3: Hoa phượng nở đỏ + Câu 2: Chỉ ra các từ chỉ hoạt động trong câu sau: thắm. Ngày khai trường thật vui, các bạn reo hò, chạy nhảy khắp nơi, lá cờ đỏ tung bay vẫy gọi. - HS lắng nghe. + Câu 3: Em hãy đặt câu với từ chỉ màu sắc. + GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. 2.1. Hoạt động 1: Đọc thành tiếng và học thuộc lòng - Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Tốc dộc đọc khoảng 70 tiếng/phút. - HS chuẩn bị 2 phút. - Thuộc lòng các bài thơ: Mùa thu của em, Thả diều, Hai bàn tay em, Quạt cho bà ngủ, Bận, Cải cầu ( SGK 3 tập 1). - HS đọc trước lớp. - GV gọi tên các em đọc bài - HS nhận xét cách đọc của bạn. - Nhận xét, sửa sai. 2.2 HĐ 2: Đọc hiểu và luyện tập 2.2.1. Luyện đọc thành tiếng truyện “Cây sồi và đám sậy” - HS quan sát. – GV giới thiệu tranh minh hoạ truyện: Đây là câu chuyện về một cây sối cao lớn - HS lắng nghe. nhưng đơn độc và đám sậy nhỏ bé nhưng có bạn bè luôn sát cánh bên nhau. Các em hãy đọc để biết câu chuyện diễn biến thế nào nhé! – GV đọc mẫu câu chuyện; kết hợp giải nghĩa các từ ngữ khó, sậy, lực lưỡng, đơn độc. - HS đọc nối tiếp. - 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện. - Cả lớp đọc nhỏ Cả lớp đọc lại truyện (đọc nhỏ). Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 2.2.2. Trả lời câu hỏi – GV nêu YC: HS trả lời các BT 1, 2 sau bài đọc. – GV treo bảng phụ (giấy) viết sẵn BT (hoặc sử - HS làm việc độc lập (tự đọc đề dụng SGK điện tử). và hoàn thành BT). Đáp án: (1) Ghép đúng để được các cặp từ ngữ nói lên HS làm bài vào VBT: nối các từ những đặc điểm trái ngược nhau chỉ đặc điểm trái ngược nhau giữa cây sồi với đám sậy: thành cặp, - Đáp án: a -3; b-1; c-2. - Một số HS báo cáo bằng một Cây sồi Đám sậy trong các hình thức sau: ghép các - lực lưỡng - yếu ớt thẻ tử thành - cao lớn - bé nhỏ 3 cặp tử có ý nghĩa trái ngược - đơn độc - quây quần nhau / nối các từ thành 3 cặp tử có nghĩa trái ngược nhau / hỏi – đáp “xì điện”: HS 1 đọc một từ – HS 2 đọc nhanh tử chỉ đặc điểm trái ngược với từ đó. - HS thảo luận nhóm đôi, làm bài vào VBT. (2) Vì sao đám sậy yếu ớt có thể đứng vững trước - Một số HS trả lời CH; HS khác cơn bão? (BT 2) nêu ý kiến. GV nhận xét, chốt đáp án đúng: Đám sậy yếu ớt đứng vững trước cơn bão vì chúng quây quần bên nhau, dựa vào nhau. / Đám sậy yếu ớt quây quần bên nhau nên bão không thể quật đổ. 3. Luyện tập. - GV cho HS đọc YC bài 3 - HS đọc - GV cho HS nêu cách sử dụng từng mẫu câu. - HS nêu trước lớp. - GV cho HS làm bài vào vở. (3) Xếp câu vào nhóm thích hợp (BT 3) – HS làm việc độc lập (tự đọc đề - GV nêu YC: HS làm BT 3 trong SGK. và hoàn thành BT), làm vào - GV treo bảng phụ (giấy) viết sẵn BT (hoặc sử VBT. dụng SGK điện tử) Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Đáp án: a − 3; b − 2; c − 1. - GV nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng. - GV cho HS chơi ghép hình và từ có đặc điểm trái - HS tham gia để vận dụng kiến ngược nhau. thức đã học vào thực tiễn. - HS tham gia chơi. - Nhận xét, tuyên dương + HS trao đổi, nhận xét cùng GV. - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................ ................................................................................................................................ ( Dạy bù vào sáng thứ ba ) TIẾT 4: TOÁN Bài 57: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập, củng cố kĩ năng nhận dạng và gọi tên các hình đã học, kiểm tra góc vuông, góc không vuông. - Ôn tập về tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông. - Có biểu tượng và nhận biết đ ược đơn vị ml, ước lượng được số đo của một số đồ vật có đơn vị là ml. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng về hình học và đo lường để tính toán, ước lượng giải quyết vấn đề trong cuộc sống. - Phát triển năng lực tư duy trừu tượng, lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” để khởi - HS tham gia trò chơi động bài học. - Cách chơi: TBHT điều hành trò chơi, nêu các câu đố có nội dung về kiến thức hình học và đo lường và gọi bạn trả lời: + HS1: Đơn vị đo khối lượng là g + Đố bạn đơn vị đo khối lượng nào chúng mình đã được học ở lớp 3? + HS2: Để đo nhiệt độ người ta dùng + Đố bạn để đo nhiệt độ người ta dùng đơn đơn vị đo độ C vị đo nào? + HS3: 1l = 1000 ml + Đố bạn 1l = ? ml ... ... - Lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài học. - GV dẫn dắt vào bài mới: Ôn tập về hình học và đo lường (Tiết 1) 2. Luyện tập: Bài 1. Dùng ê ke kiểm tra rồi nêu tên góc vuông, góc không vuông. (Làm việc cá nhân) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc to trước lớp - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi làm - HS quan sát hình vẽ, nhận diện bằng bài cá nhân. mắt thường góc vuông, góc không vuông, - GV quan sát, lưu ý HS đặt ê ke cho rồi dùng ê ke kiểm tra lại đúng. - HS thao tác với ê ke và nói cho bạn cùng - GV yêu cầu HS chia sẻ kết quả với bạn bàn nghe cách dùng ê ke để kiểm tra góc theo cặp. vuông, góc không vuông. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV gọi HS báo cáo trước lớp. - 4HS dùng ê ke kiểm tra hình vẽ trên bảng và chia sẻ trước lớp: + Góc vuông đỉnh N, cạnh NM và NP. + Góc vuông đỉnh I, cạnh IH và IK. + Góc không vuông đỉnh O, cạnh OA và OB. + Góc không vuông đỉnh Y, cạnh YX và YZ. - GV mời HS khác nhận xét. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. Chốt cách đọc góc vuông, góc không vuông, cách kiểm tra góc vuông bằng ê ke. Bài 2: Đo độ dài các cạnh rồi tính chu vi mỗi hình (Làm việc cá nhân) - GV yêu cầu HS nêu đề bài - 1 HS nêu đề bài. - GV hỏi bài tập có mấy yêu cầu - HS: bài tập có 2 yêu cầu - GV chiếu hình ảnh, gọi HS nêu tên hình - HS quan sát, chia sẻ: và các đỉnh, cạnh, góc có trong mỗi hình + Hình chữ nhật ABCD có 4 góc đỉnh A, - GV Nhận xét. B, C, D đều là góc vuông và có 4 cạnh là: AB, BC, CD, CD. + Hình tam giác MLN có 3 góc đỉnh là M, L, N và có 3 cạnh là ML, LN, NM. - GV yêu cầu HS dùng thước kẻ có vạch - HS làm việc cá nhân vào VBT cm đo độ dài các cạnh của mỗi hình rồi tính chu vi của hình đó. - Gọi HS báo cáo kết quả đo được, GV chốt đáp án. - 2 HS nêu miệng, lớp theo dõi nhận xét. - Gọi HS chữa bài trên bảng, lớp đổi vở - 2 HS chia sẻ bài làm trên bảng lớp. kiểm tra cho nhau. Bài giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( 4 + 2) x 2 = 12 (cm) Đáp số: 12cm Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Bài giải Chu vi hình tam giác MLN là: 2 + 3 + 4 = 9 (cm) Đáp số: 9cm - GV cùng HS nhận xét, chốt lời giải đúng. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Gọi HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật, hình tam giác.(GV có thể hỏi thêm - 2HS nêu lại: cách tính chu vi của hình tứ giác, hình + Chu vi HCN = ( chiều dài + chiều rộng) vuông) x 2 + Chu vi hình tam giác bằng tổng độ dài + GV hỏi: muốn tính chu vi của một hình 3 cạnh. em phải biết điều gì? Cần lưu ý điều gì? + Muốn tính chu vi của một hình ta phải - GV nhận xét, khen ngợi HS biết số đo độ dài các cạnh; lưu ý khi tính Củng cố cách tính chu vi của một hình các số đo phải cùng đơn vị. Bài 3. (Làm việc cặp đôi) - HS lắng nghe, ghi nhớ. Bạn Voi làm thí nghiệm rót lần lượt mật ong, nước lọc và dầu ăn vào bình đo như hình sau: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS quan sát bình đo - HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát + GV hỏi: các em quan sát thấy mỗi vạch chia nhỏ trên bình đo ứng với bao nhiêu + HS: mỗi vạch ứng với 10ml. ml? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nói cho bạn nghe những gì mình quan sát - HS quan sát hình ảnh trao đổi trong được. nhóm theo câu hỏi của bạn Voi. - GV mời HS trao đổi trước lớp về thí nghiệm của bạn Voi trong hình. a) Có bao nhiêu mi- li-lít mật ong? - HS chia sẻ trước lớp: b) Có bao nhiêu mi-li-lít dầu ăn? c) Bình đo đang đựng tất cả bao nhiêu mi- a) Có 200 mi- li-lít mật ong. li-lít gồm mật ong, nước lọc và dầu ăn? b) Có 90 mi-li-lít dầu ăn. - Gọi HS nhận xét. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + GV hỏi: làm thế nào em biết được có tất c) Bình đo đang đựng tất cả 440 mi-li-lít cả 440 ml gồm mật ong, nước lọc và dầu gồm mật ong, nước lọc và dầu ăn. ăn trong bình đo? - GV nhận xét, tuyên dương HS. - HS nhận xét, bổ sung. - HS chia sẻ cách làm 3. Vận dụng. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Sắc màu - HS lắng nghe, nắm được cách chơi và em yêu” luật chơi. - Luật chơi: Có 6 ô màu, sau mỗi ô màu là 1 câu hỏi nhận biết về góc vuông, góc không vuông; tính chu vi của một hình; ước lượng được số đo của một số đồ vật có đơn vị là ml. HS chọn màu bất kì, nếu TL đúng thì được - HS tham gia trò chơi để vận dụng quà (tràng pháo tay). kiến thức đã học vào thực tiễn. - GV trình chiếu nội dung, cho HS tham gia - HS khác theo dõi, nhận xét chơi - GV Nhận xét, tuyên dương HS tham gia - HS lắng nghe, thực hiện chơi tốt. - Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................ ( Dạy bù vào sáng thứ ba ) BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 12: CÁC BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT VÀ CHỨC NĂNG CỦA CHÚNG (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Sử dụng được sơ đồ có sẵn để chỉ vị trí và nói được tên một số bộ phận của thực vật. - Trình bày dược chức năng của các bộ phận cơ thể thực vật. - So sánh được ( hình dạng, kích thước, màu sắc) rễ, thân, lá, hoa, quả của các thực vật khác nhau. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Biết cách phân loại thực vật dựa vào một số tiêu chí như đặc điểm của thân ( cấu tạo thân, cách mọc của thân); đặc điểm của rễ ( rễ cọc, rễ chùm,...). - Tìm ra được điểm chung về đặc điểm của thân (cấu tạo thân, cách mọc của thân); đặc điểm của rễ (rễ cọc, rễ chùm,...) để phân loại chúng. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm, sự gắn bó của bản thân với họ hàng nội ngoại. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Nhanh - HS chơi trò chơi: “ Nhanh tay, nhanh tay, nhanh mắt” để khởi động bài học: GV mắt’ chuẩn bị các giỏ đồ chứa lá và giỏ đồ chứa tên các loại lá. Trong thời gian 3 phút các nhóm thi ghép hình ảnh các loại lá đúng với tên gọi của chúng. Nhóm nào ghép đúng các loại lá nhất se giành chiến thắng. - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm. - GV Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Hoạt động 13. Tìm hiểu về đặc điểm của hoa. - GV yêu cầu HS quan sát tranh: Chỉ và nói - Một số học sinh trình bày: Hoa bưởi tên các bộ phận của hoa bưởi? gồm: Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa, nhụy hoa. - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát các hình 2- - Lớp thảo luận nhóm 2, đưa ra kết quả 5/SGK-69 và nêu nhận xét và so sánh về trình bày. kích thước, màu sắc, mùi hương của các hoa trong nôi hình. (làm việc nhóm 2) - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện một số nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Hình Tên Kích Màu Mùi hoa thước sắc hương 1 Hoa Lớn Vàng Không râm bụt 2 Hoa Trung Đỏ Thơm hồng bình 3 Hoa Lớn Tím Thơn li hồng hắc Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 4 Hoa Lớn Trắng Thơm sen 5 Hoa Trung Tím Không ban bình hồng nhạt - HS nhận xét ý kiến các nhóm. - Nhân xét, rút kinh nghiệm. - HS trả lời - GV hỏi: Em có nhận xét gì về kích thước, màu sắc, mùi hương của các loài hoa trong mỗi hình? - Lớp lắng nghe. - GV chốt: Hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa và nhụy hoa. Các loài hoa có màu sắc, mù hương...khác nhau. Hoạt động 14. Tìm hiểu về đặc điểm của một số hoa ở nơi em sống. (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu các nhóm đặt sản phẩm đã - Các nhóm trưng bày sản phẩm. chuẩn bị trước về bộ sưa tập hoa. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày sự - Đại diện các nhóm lên trình bày. giống nhau, khác nhau về, kích thước, màu sắc, mùi hương của một số loài hoa sưa tầm - Các nhóm lắng nghe, rút kinh nghiệm. được trước lớp. - HS đọc: Hoa thường có cuống hoa, - Gv nhận xét, tuyên dương, rút kinh nghiệm đài hoa, cánh hoa, nhị hoa và nhụy hoa. cho các nhóm. Các loài hoa có màu sắc, mù - Yêu cầu HS đọc mục kiến thức cốt lõi – hương...khác nhau. SGK-69 Hoạt động 15. Tìm hiểu về đặc điểm của quả. (Làm việc cả lớp) - Một số học sinh trình bày: Quả đu đủ - GV yêu cầu HS quan sát tranh: Chỉ và nói gồm: Hạt, thịt quả, vỏ quả, cuống. tên các bộ phận của quả đu đủ? - Lớp thảo luận nhóm 2, đưa ra kết quả - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát các hình 1- trình bày: 4/SGK-70 và nêu nhận xét và so sánh về Hình Tên Hình Kích Màu quả dạng thước sắc Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 hình dạng, kích thước, màu sắc của các quả 1 Quả Bầu To Vỏ trong các hình. (làm việc nhóm 2) đu dục vàng đủ xanh... 2 Quả Tròn/ To Vỏ dưa bầu xanh... hấu dục 3 Quả Tròn Trung Vỏ cam bình xanh... 4 Quả Thuôn Trung Vỏ bơ hơi bình xanh... dài - Đại diện một số nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Gọi đại diện các nhóm trình bày - HS nhận xét ý kiến các nhóm. - Nhân xét, rút kinh nghiệm. - HS trả lời - GV hỏi: Em có nhận xét gì về hình dạng, kích thước, màu sắc của các loại quả trong mỗi hình? - Lớp lắng nghe. - GV chốt: Quả thường có vỏ quả, thịt quả và hạt. Các loại quả có hình dạng, kích thước, màu sắc,...khác nhau. Hoạt động 16. Tìm hiểu về đặc điểm của một số loại quả ở nơi em sống. (Làm việc - Các nhóm trưng bày sản phẩm. nhóm 4) - GV yêu cầu các nhóm đặt sản phẩm đã - Đại diện các nhóm lên trình bày. chuẩn bị trước về bộ sưa tập các loại quả. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày sự - Các nhóm lắng nghe, rút kinh nghiệm. giống nhau, khác nhau so sánh về hình dạng, kích thước, màu sắc các loại quả sưa tầm + HS nêu ý kiến cá nhân. được trước lớp. - HS đọc: Quả thường có vỏ quả, thịt - Gv nhận xét, tuyên dương, rút kinh nghiệm quả và hạt. Các loại quả có hình dạng, cho các nhóm. kích thước, màu sắc,...khác nhau.. - GV hỏi: Kể tên một số loại quả em đã từng ăn và so sánh hình dạng, độ lớn, màu sắc, mùi, vị của chúng? Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Yêu cầu HS đọc mục kiến thức cốt lõi – SGK-70 3. Luyện tập. Hoạt động 17. Tìm hiểu về chức năng của hoa, quả. (Làm việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS quan sát tranh 1-6/SGK/70: và mô tả quá trình từ hạt cà chu trở thành cây cà chua có quả chín: - GV mời học sinh thảo luận nhóm 2, cùng - HS thảo luận nhóm 2, cùng trao đổi và trao đổi, và TLCH: Mô tả quá trình từ hạt cà TLCH: chu trở thành cây cà chua có quả chín. + Hình 1: Hạt cà chua được gieo xuống đất. + Hình 2: Gặp đất ẩm,hạt cà chua nảy mầm thành cây cà chua non. + Hình 3: Cây cà chua non đã lớn hơn, có ít lá. + Hình 4: Cây cà chua lớn thành cây to và ra hoa. + Hình 5: Cây cà chua có hoa và quả xanh. + Hình 6: Cây cà chua có quả chín. - Mời các nhóm trình bày. - Các nhóm trình bày. - GV chốt: Hoa là cơ quan sinh sản của cây. - HS lắng nghe. Hoa tạo thành quả và hạt. Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt se mọc thành cây mới. - GV nhận xét chung, tuyên dương. Hoạt động 18. Tìm hiểu vì sao cần giữ lại - HS lắng nghe. hạt giống. (Làm việc cả lớp) - GV nêu câu hỏi chung cho cả lớp: Sau khi tìm hiểu về chức năng của hoa, hãy giải + Hoa tạo ra quả và hạt. Hạt khi gặp thích: điều kiện thuận lợi sẽ nảy mầm mọc + Vì sao cần lưu trư lại hạt giống? thành cây mới. Vì thế, người ta phải giư lại hạt để làm giống gieo trồng vào mùa sau. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - 3-5 HS đọc mục kiến thức cốt lõi: Hoa là cơ quan sinh sản của cây. Hoa tạo - GV nhận xét, tuyên dương (bổ sung). thành quả và hạt. Khi gặp điều kiện - GV mời HS đọc mục kiến thức cốt lõi – thích hợp, hạt se mọc thành cây mới. SGK/70 4. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: - HS lắng nghe luật chơi. Gv chuẩn bị 2 giỏ đồ đựng hình ảnh các loài - Học sinh tham gia chơi: “Ai nhanh-Ai cây. Chia lớp thành 2 nhóm lớn thi ghép hình đúng”: ảnh các loài cây đúng với loại quả của cây. Nhóm nào nhanh sẽ giành thắng cuộc. - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - Lớp lắng nghe. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ........................................................................................................................... ( Dạy bù vào chiều thứ 3 ) TIẾT 2: CÔNG NGHỆ Bài 05: SỬ DỤNG MÁY THU HÌNH (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Lựa chọn được vị trí ngồi đảm bảo góc nhìn và khoảng cách hợp lí khi xem ti vi. - Chọn được kênh, điều chỉnh được âm thanh của ti vi theo ý muốn. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Vận dụng thông qua tìm tòi, khám phá thêm các kênh truyền hình, chương trình truyền hình khác phù hợp với lứa tuổi HS. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS khởi động thông qua trả lời - HS lắng nghe. một số câu hỏi sau: + Hôm trước các em học bài gì? + Trả lời: ... + Chia sẻ hiểu biết của mình về tên và nội dung + HS trả lời theo hiểu biết của chương trình truyền hình mà em biết. Nói về mình. những điều mà em đã học được từ chương trình truyền hình đó. - HS suy nghĩ và trả lời câu hòi. - GV gọi 1 - 2 HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, góp ý. - HS khác nhận xét, góp ý. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV nhận xét và kết luận, dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Hoạt động 1. Thực hành - GV yêu cầu HS lần lượt thực hiện các nhiệm vụ - Học sinh đọc yêu cầu bài sau: + Chia sẻ cách bật, tắt, chọn kênh, điểu chỉnh âm - HS trả lời: lượng ti vi mà em biết. + Quan sát GV thao tác mẫu, sau đó thực hành sử - HS thực hành dụng điều khiển từ xa để chọn kênh, điều chỉnh âm lượng theo ý muốn. GV cho HS tham khảo thê m gợi ý trong Hình 4 SGK. Hoạt động 2. Tìm hiểu về cách sử dụng máy thu hình. (làm việc nhóm) - GV chia sẻ hình 5 và nêu câu hỏi. Cho HS trao - đổi nhóm 4. Sau đó mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. + Em hãy quan sát hình 5 và cho biết những hình ảnh nào thể hiện xem ti vi không đúng cách? + Chỉ ra ảnh hưởng xấu có thể xảy ra khi xem ti vi không đúng cách. - GV mời các HS nhóm khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của nhóm - GV nhận xét chung, tuyên dương. bạn. - GV chốt HĐ2 và mời HS đọc lại: Khi xem ti vi - Lắng nghe rút kinh nghiệm. cán ngói đối diện ti vi với khoảng cách hợp lí. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ2 Không nên xem ti vi quá nhiéu, quá khuya. Tuyệt Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 đối không xem các chương trình có nội dung bạo lực, không phù hợp với lứa tuổi. 3. Thực hành: Hoạt động 3. Tìm hiểu về một số chương trình truyền hình. (Làm việc nhóm 2) - GV chia sẻ hình, nội dung các chương trình - Học sinh đọc yêu cầu của bài truyển hình trong hộp chức năng Luyện tập ở trang và tiến hành trao đổi cặp đôi. 28 SGK và nêu câu hỏi. Cho HS trao đổi cặp đôi. - Đại diện các nhóm trình bày: Sau đó mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. Khi xem ti vi, chúng ta cần ngồi + Em hãy thảo luận với bạn và chọn chỗ ngồi xem ti vi an toàn, đúng cách - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Các nhóm nhận xét. - GV chốt: Xem ti vi là sở thích của đa số các bạn - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. nhỏ. Nếu có chương trình yêu thích, các bạn nhỏ có thể xem ti vi cả ngày. Ti vi mang lại rất n hiều lợi ích cho các bạn nhò nhưng cũng mang lại rầt nhiều ảnh hường xấu nếu sử dụng không đúng cách 4. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”. - Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào - Lớp chia thành các đội theo thực tế), viết những sản phẩm công nghệ mà em yêu cầu GV. biết. - Cách chơi: - HS lắng nghe luật chơi. + Thời gian: 2-4 phút - Học sinh tham gia chơi: + Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp. + Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên viết tên và nội dung chương trình truyền hình mà em biết + Hết thời gian, đội nào viết được nhiều tên và nội dung chương trình truyền hình, đội đó thắng. - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà: Xin phép bố mẹ đế thực hành chọn kênh, điêu chỉnh đư ợc âm thanh của ti vi của gia đình theo ý muốn. Chia sè với người thân trong gia đình em về việc sử dụng ti vi đúng cách và an toàn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 18 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào