Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Đào

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 TUẦN 28 Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: GIAO LƯU VỚI CHA MẸ HỌC SINH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nâng cao ý thức tiết kiệm khi sử dụng điện, nước trong gia đình. - HS tích cực hưởng ứng sự kiện giờ trái đất. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoạch bài dạy. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng - HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. nghi lễ chào cờ. - GV tổ chức tiết Sinh hoạt dưới cờ - Hs chú ý lắng nghe. gồm các nội dung chính sau: – Nhà trường tổ chức buổi giao lưu với đại diện cha mẹ HS trong trường về chủ đề Cùng nhau làm việc nhà: + Buổi giao lưu diễn ra dưới hình thức - Hs lắng nghe trò chuyện, trao đổi giữa đại diện cha mẹ HS và HS toàn trường. HS đặt câu hỏi về chủ đề Cùng nhau làm việc nhà và lắng nghe những chia sẻ của đại diện cha mẹ HS. + GV nhấn mạnh ý nghĩa của việc các - Hs trả lời thành viên trong gia đình cùng làm việc nhà. - Hs trả lời + Kết thúc buổi giao lưu, GV cảm ơn đại diện cha mẹ HS đã dành thời gian đến tham gia buổi giao lưu. - HS lắng nghe - GV phát động HS hưởng ứng sự kiện Giờ trái đất bằng những việc làm cụ thể như: Tắt các thiết bị điện trong Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 khung giờ nhất định, vận động mọi người xung quanh cùng tham gia, - Em làm gì để hưởng ứng sự kiện: giờ trái đất? 3. Củng cố - Qua bài học hôm nay, em đã biết - HS chia sẻ thông tin học được trong thêm điều gì? bài học hôm nay. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương - HS lắng nghe HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . .. TIẾT 2 + 3: TIẾNG VIỆT Bài 16: BẢO VỆ TỔ QUỐC BÀI ĐỌC 1 : CHÚ HẢI QUÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phương dễ viết sai, VD: nắng gió, trập trùng, lá cờ, mai này,... (MB); đảo nhỏ, biển trời, mỉm cười, dạt dào, sóng vỗ, bão tổ, tàu thuyền, giữ yên,... (MT, MN). - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài, VD: hải quân, trập trùng, chơi vơi, dạt dào, hiên ngang,... Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: ca ngợi chú hải quân luôn hiên ngang, bất chấp mọi khó khăn để bảo vệ biển đảo của Việt Nam. - Ôn luyện về câu (câu cảm), về dấu câu (dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu ngoặc kép). - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số câu thơ hay, hình ảnh đẹp. - Biết chia sẻ tình cảm yêu mến đối với chú hải quân và ước mơ được giữ yên biển quê hương như chú. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: chuyển được các câu kể thành câu cảm, điền đúng dấu câu vào chỗ trống. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Phẩm chất yêu nước: yêu quý những người bảo vệ Tổ quốc. - Phẩm chất nhân ái: ước mơ mai này được trực tiếp bảo vệ Tổ quốc. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV cho HS nghe và hát theo bài hát “chú bộ đội”. - HS nghe và hát theo và trả lời + GV nêu một số câu hỏi về nội dung bài hát: câu hỏi. Bài hát nói về ai? Em có yêu chú bộ đội không?... - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những - HS lắng nghe. từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc. đúng nhịp thơ. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia khổ: (4 khổ) - HS quan sát + Khổ 1: Từ đầu đến rất tươi. + Khổ 2: Tiếp theo cho đến sóng vỗ. + Khổ 3: Tiếp theo cho đến ngân vang. + Khổ 4: Còn lại. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo từng khổ. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - Luyện đọc từ khó: bồng súng, biển trời, nắng gió, - HS đọc từ khó. trập trùng, dạt dào, sóng vỗ, sao vàng, - Luyện đọc câu: - 2-3 HS đọc câu. Vững vàng trên đảo nhỏ/ Bồng súng gác biển trời/ Áo bạc nhàu nắng gió/ Chú mỉm cười rất tươi// Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm 4. khổ thơ theo nhóm 4. - GV nhận xét các nhóm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: lời đầy đủ câu. + Câu 1: Những hình ảnh nào nói lên khó khăn, + Đó là các hình ảnh: áo bạc gian khổ của chú hải quân? nhàu nắng gió, trập trùng xa khơi, đảo đá chơi vơi, nắng mưa, bão tố. + Câu 2: Tìm những hình ảnh đẹp của chú hải quân + Đó là các hình ảnh: chú hải đứng gác? quân vững vàng trên đảo, bồng súng gác biển trời, chú mỉm cười rất tươi, hải âu vờn quanh chú, các chú vẫn hiên ngang. + Câu 3: Hình ảnh nào trong khổ thơ 4 khẳng định + Hình ảnh lá cờ đỏ sao vàng chủ quyền biển, đảo của Việt Nam? phấp phới bay trong gió. + Câu 4: Hai dòng thơ cuối nói lên ước mong gì + Bạn nhỏ mong ước tiếp bước của bạn nhỏ? chú hải quân, bảo vệ chủ quyền của Tổ quốc. - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy nghĩ của mình. - GV chốt: Bài thơ ca ngợi chú hải quân luôn hiên ngang, bất chấp mọi khó khăn để bảo vệ biển đảo của Việt Nam. 3. Hoạt động luyện tập 1. Đặt câu bày tỏ cảm xúc của em. a) Trước những khó khăn, gian khổ của chú hải quân. b) Trước những hình ảnh đẹp của chú hải quân. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 4. - HS làm việc nhóm 2, thảo luận và trả lời câu hỏi. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày: + Đặt câu cảm: Các chú vất vả quá/ Em vô cùng khâm phục các chú... Hình ảnh các chú hải quân thật đẹp/ Các chú vô cùng hiên ngang... - GV mời các nhóm nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. 2. Dấu câu nào phù hợp với mỗi ô trống: dấu hai chấm, dấu ngoặc kép hay dấu chấm than. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm việc chung cả lớp: suy - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp nghĩ đặt dấu câu vào vở bài tập. - Một số HS trình bày theo kết - GV mời HS trình bày. quả của mình. - GV mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương, chốt đáp án đúng: Trên boong tàu, các chú thủy thủ bỗng reo ầm lên: “Cá heo!”. Cá heo là bạn của hải quân đấy.! Ở một số nước, cá heo được huấn luyện để bảo vệ vùng biển. Các chuyên gia cho biết: “Cá heo mũi chai có khả năng dò tìm thủy lôi nhanh hơn nhiều so với máy móc”. 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng kiến dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn. + Cho HS quan sát video cá heo biểu diễn ở các - HS quan sát video. khu vui chơi. + GV nêu câu hỏi: cá heo là loài vật như thế nào? + Trả lời các câu hỏi. Em cần làm gì để bảo vệ cá heo? Em có thích xem cá heo biểu diễn không? - Nhắc nhở các em cần nghiêm túc trong các hoạt - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. động tập thể. Biết giữ trật tự, lắng nghe, không ồn ào gây rối,... - Nhận xét, tuyên dương Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................ ................................................................................................................................ TIẾT 4: TOÁN Bài 86: LUYỆN TẬP (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách đặt tính và thực hiện được chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số trong phạm vi 100 000 (chia có dư không quá 2 lượt). - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Tính nhanh: 65 : 4 = ? + 65 : 4 = 16 (dư 1) + Câu 2: Tìm thương trong phép chia 240 : 3 = ? + 240 : 3 = 80 nên thương là 80. + Câu 3: Tìm số dư trong phép chia 638 : 2 = ? + 638 : 2 = 319, đây là phép chia hết nên số dư là 0. + Câu 4: Phép chia 567 : 5 có mấy lượt chia ? + có 3 lượt chia. - GV Nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài. - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Bài 4. Số ? (Làm việc theo cặp) Số bị Số chia Thương Số dư chia 7 594 3 ? ? 8 498 7 ? ? 56 472 4 ? ? 60 859 5 ? ? - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc bài. - GV cho HS làm bài theo cặp. - HS quan sát, làm bài theo cặp. - GV mời một số cặp lên bảng thực hiện - Một số cặp HS lên bảng thực hiện Số bị Số Số Thương chia chia dư 7 594 3 2 531 1 8 498 7 1 214 0 56 472 4 14 118 0 60 859 5 12 171 4 - GV mời HS khác nhận xét. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 5: Thực hiện các phép chia sau rồi dùng phép nhân để thử lại: 79 184 : 7 57 647 : 3 - GV cho HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc bài. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân. - GV mời HS lên bảng thực hiện yêu cầu bài. - 2 HS lên bảng thực hiện. - Gọi các HS khác nhận xét kết quả. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra bài bạn. - HS đổi chéo vở kiểm tra bài bạn. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 79184 7 7 11312 Thử lại: 11312 09 7 7 21 79184 21 08 7 14 14 0 57647 3 Thử lại: 3 19215 19215 27 3 27 57645 06 57645 - GV nhận xét, tuyên dương. 6 2 04 Bài 6: (Làm việc chung cả lớp) 57647 3 Trong trang trại nông nghiệp áp dụng công 17 nghệ cao, anh Thịnh trồng 8 660 cây ớt chuông 15 trong 4 nhà kính. Các nhà kính có số cây như 2 nhau. Hỏi mỗi nhà kính có bao nhiêu cây ớt - Cả lớp lắng nghe, rút kinh chuông? nghiệm. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - GV và HS cùng tìm hiểu đề bài: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - 1 HS đọc đề bài. - HS trả lời: + Muốn biết mỗi nhà kính có bao nhiêu cây ớt chuông, ta phải làm phép tính gì? + Anh Thịnh trồng 8 660 cây ớt - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán. chuông trong 4 nhà kính. Các nhà - GV cho HS làm nhóm 2 trên phiếu học tập. kính có số cây như nhau. - GV mời các nhóm trình bày kết quả. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Hỏi mỗi nhà kính có bao nhiêu cây ớt chuông? + Ta thực hiện lấy 8 660 chia cho 4. - HS cùng tóm tắt với GV. - GV Mời HS khác nhận xét. - Các nhóm làm bài vào phiếu học - GV nhận xét, tuyên dương. tập: Giải: Mỗi nhà kính có số cây ớt chuông là: 8 660 : 4 = 2 165 (cây) Đáp số: 2 165 cây ớt chuông. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 3. Vận dụng. - GV cho học sinh suy nghĩ, tìm một số tình huống - HS tự nêu theo hiểu biết của bản trong thực tế liên quan đến phép chia đã học rồi thân. Các bạn trong lớp có thể chia sẻ với cả lớp. nhận xét, bổ sung thêm cho bạn. - HS bình chọn. - GV tổ chức cho HS bình chọn những bạn nêu được tình huống hay, phù hợp với yêu cầu. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................ BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 19: MỘT SỐ CHẤT CÓ HẠI ĐỐI VỚI CÁC CƠ QUAN TIÊU HÓA, TUẦN HOÀN, THẦN KINH (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Chọn một trong các nội dung về tác hại của thuốc lá, rượu, ma túy đối với các cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh để tìm hiểu. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Thực hiện thu thập được thông tin về một số chất và hoạt động có hại đối với các cơ quan tiêu hóa, tim mạch, thần kinh (ví dụ: thuốc lá, rượu, ma túy). Ghi chép lại những thông tin đã sưu tầm được. - Hình thành được các kĩ năng phân tích, tổng hợp. - Trình bày được kết quả thu thập thông tin về tác hại của thuốc lá, rượu, ma túy. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được sự quan tâm đến sức khỏe của bản thân và cộng đồng thông qua việc tuyên truyền mọi người xung quanh về cách phòng tránh thuốc lá, rượu, ma túy. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV mở video bài hát “Con cào cào” để khởi động bài - HS hát và biểu diễn theo học. + GV nêu câu hỏi: Theo lời bài hát, muốn khỏe mạnh + Trả lời: Muốn khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì? ta phải tập thể thao. + Theo em, ngoài tập thể thao, muốn khỏe mạnh chúng + Trả lời: Ngoài ra, muốn ta cần lưu ý những điều gì nữa? khỏe mạnh ta cần ăn uống khoa học, cần tránh những chất có hại cho cơ thể. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 2. Khám phá: Hoạt động 1. Lựa chọn nội dung và lập kế hoạch thu thập thông tin. Bước 1: Làm việc nhóm Cho HS thảo luận lựa chọn một trong các nội dung sau: - Các nhóm thảo luận và lựa - Tác hại của thuốc lá đến cơ quan tiêu hóa hoặc tuần chọn 1 trong các nội dung hoàn. bài yêu cầu. - Tác hại của rượu đến cơ quan tiêu hóa hoặc thần kinh. - Tác hại của ma túy đến cơ quan thần kinh hoặc tuần hoàn. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV cho các nhóm báo cáo kết quả lựa chọn. GV có thể làm một bảng tổng hợp để theo dõi. - Đại diện các nhóm báo cáo VD: Nhóm 1: Tác hại của thuốc lá đến CQ tiêu hóa Nhóm 2: Tác hại của thuốc lá đến CQ tuần hoàn Nhóm 3: Tác hại của rượu đến CQ tiêu hóa Nhóm 4: Tác hại của rượu đến CQ thần kinh Nhóm 5: Tác hại của ma túy đến CQ tuần hoàn Nhóm 6: Tác hại của ma túy đến CQ thần kinh Bước 3: Làm việc nhóm - Cho các nhóm quan sát H1; H2; H3 - Cho các nhóm thảo luận để đề xuất cách thu thập - HS quan sát thông tin và phân công cho từng thành viên trong - Nhóm trưởng điều hành các nhóm. bạn thảo luận theo yêu cầu. - GV theo dõi, giúp đỡ 3. Luyện tập: Hoạt động 2. Thực hiện kế hoạch (Làm việc nhóm) - GV cho HS tiến hành thực hiện thu thập thông tin - HS thực hiện nhiệm vụ đã theo nhiệm vụ đã được phân công. được phân công. VD: - GV quan sát, hỗ trợ + Bạn A: Tìm thông tin trong sách, báo, tài liệu. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Bạn B: Hỏi người lớn + Bạn C: Tra cứu trên In-tơ- net Hoạt động 3. Tổng hợp và trình bày kết quả Bước 1: Làm việc nhóm - Cho HS báo cáo các thông tin đã thu thập được trong - Các nhóm thảo luận, báo nhóm. cáo - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận để lựa chọn thông tin và cách giới thiệu, trình bày báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình. - GV theo dõi, đôn đốc. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV tổ chức cho các nhóm báo cáo trước lớp. - Đại diện các nhóm báo cáo trước lớp kết quả làm việc của nhóm mình. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe, nhận xét, rút - GV nhận xét chung, tuyên dương kinh nghiệm. 4. Vận dụng. - GV tổ chức Cho HS tham gia Trò chơi “Truyền bóng” - HS tham gia chơi để ghi để củng cố kiến thức và vận dụng bài học vào thực tiễn nhớ, khắc sâu kiến thức, vận cho học sinh. Quả bóng được tung lên trong không gian dụng kiến thức vào thực lớp, bạn nào bắt được sẽ thực hiện yêu cầu của GV: tiễn. + Em hãy nêu một tác hại của thuốc lá đối với tim mạch? + Em hãy nêu một tác hại của rượu đối với cơ quan tiêu hóa? + Em hãy nêu một tác hại của thuốc lá đối với cơ quan thần kinh. Trò chơi cứ thế tiếp diễn cho đến khi có tín hiệu dừng lại của GV. - Nhận xét, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 ................................................................................................................................ . TIẾT 2: CÔNG NGHỆ Bài 08: LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Xác định được yêu cầu sản phẩm biển báo giao thông - Có ý thức tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông. - Lựa chọn và sử dụng được dụng cụ , vật liệu đúng cách , an toàn để làm được một số biển báo giao thông quen thuộc dưới dạng mô hình theo các bước cho trước. - Giới thiệu được sản phẩm ống đựng bút do mình làm - Nhận xét được sản phẩm của mình và các bạn theo các tiêu chí đánh giá - Năng lực tự chủ và tự học: Tự làm được biển báo giao thông theo sự phân công hướng dẫn và đúng thời gian quy định. - Năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành ý tưởng trang trí, ghép các biển báo giao thông và làm theo các bước hướng dẫn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất chăm chỉ: Học tập và tìm hiểu thủ công kĩ thuât, biển báo giao thông để vận dụng vào cuộc sống hằng ngày. Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn có gắng đạt kết quả tốt. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm giao thông trong gia đình và xã hội. Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công và ý thức tiết kiệm vật liệu làm đồ dùng học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. SGK và các thiết bị, vật liệu phụ vụ cho tiết dạy, một số sản phẩm mẫu - Chuẩn bị máy tính có video hướng dẫn cách làm biển báo giao thông. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV mở bài hát “Chúng em với an toàn giao thông” để - HS lắng nghe bài hát. khởi động bài học. + GV các em thấy bạn rất tuân thủ giao thông , trong tiết học ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng ta tạo ra một sản phẩm rất đẹp và biết được ý nghĩa của biển báo giao thông . - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Hoạt động 1. Xác định các bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm mô hình biển báo giao thông. (làm việc cá nhân) - GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. -HS quan sát + Em hãy cho biết các bộ phận chính của biển báo giao - Học sinh đọc yêu cầu bài thông? và trình bày:bộ phận chính của biển báo gồm: đế, cột, biển báo. -Gv gọi HS đọc yêu cầu của sản phẩm -2-3 HS đọc - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của - GV nhận xét chung, tuyên dương. bạn. - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - Lắng nghe rút kinh Biển báo gồm có các bộ phận chính: đế, cột và biển báo. nghiệm. Khi làm cần chú ý các yêu cầu sau: - 1 HS nêu lại nội dung + Đủ các bộ phận: đế, cột, biển báo HĐ1 + Đúng hình dạng, màu sắc của biển báo. +Chắc chắn, cân đối. + Đẹp 3. Luyện tập: Hoạt động 2. Lựa chọn dụng cụ và vật liệu làm mô hình biển báo giao thông. (làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu lớp chia nhóm, thảo luận và trình bày - Học sinh chia nhóm 4 và những dụng cụ, vật liệu để làm mô hình biển báo giao tiến hành thảo luận. thông - Đại diện các nhóm trình bày: + Dụng cụ và vật liệu để làm mô hình: giấy thủ Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 công, hồ dán,băng dính, com pa, thước kẻ,.... - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV gọi HS đọc nội dung mục “ Kiến thức cốt lõi” . - GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại: Để làm được biển báo giao thông các em cần lựa chọn -HS lắng nghe và nhắc lại vật liệu phù hợp, sử dụng dụng cụ đúng cách, an toàn. 4. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức”. - Lớp chia thành các đội theo yêu cầu GV. - Chia lớp thành 2 đội, kể tên các biển báo giao thông mà em biết. - Cách chơi: + Thời gian: 2-4 phút + Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp. Khi viết xong - HS lắng nghe luật chơi. HS chạy về vị trí truyền phấn lại cho bạn tiếp theo. + Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên bảng viết tên - Học sinh tham gia chơi: những biển báo giao thông mà em biết. + Hết thời gian, đội nào viết được nhiều đồ dùng học tập, đội đó thắng. - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - GV mở rộng thêm: Có rất nhiều biển báo giao thông, mỗi một biển báo có ý nghĩa khác nhau. Chúng ta cần biết để tham gia tốt an toàn giao thông - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ TIẾT 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 LUYỆN TẬP: CÂU CAME VÀ CÁC DẤU HAI CHẤM, NGOẶC KÉP, CHẤM THAN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn luyện về câu cảm, về các dấu câu: dấu chấm than, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. - Nhận biết tác dụng của câu cảm và dấu chấm than (dùng để bày tỏ cảm xúc, thái độ) dấu hai chấm (dùng để liệt kê, giải thích); dấu ngoặc kép(để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật), - Năng lực sáng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề (tự hoàn thành các BT về câu cảm, thực hành về dấu câu) - Phẩm chất chăm chỉ, yêu nước (yêu Tiếng việt) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Kế hoạch bài dạy III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Y/c HS thảo luận: + Câu cảm được dùng để làm gì ? Cuối - HS thảo luận nhóm đôi, nêu trước câu cảm dùng dấu câu nào ? lớp: + Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép? + Câu cảm dùng để bày tỏ cảm xúc, thái độ. Cuối câu cảm dùng dấu chấm than. + Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay ý nghĩ của nhân vật, đánh dấu một câu được trích nguyên văn. + Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt. + Nêu tác dụng của dấu hai chấm? + Dấu hai chấm dùng để báo hiệu *Chốt: Mục đích của câu cảm dùng để bộ phận đứng sau là phần giải thích bày tỏ cảm xúc. cho bộ phận đứng trước nó. Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu lời nói Báo hiệu phần liệt kê các sự vật, của nhân vật. Dấu hai chấm dùng để báo hoạt động, đặc điểmcó liên quan. hiệu bộ phận đứng sau là phần giải thíchcho bộ phận đứng trước hoặc dùng báo hiệu phần liệt kê các sự vật, hoạt động, đặc điểm. 2. Luyện tập. Bài 1: Hãy đặt câu cảm để: - HS xác định y/c. Tập nói miệng trong nhóm đôi Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 a) Biểu lộ cảm xúc với một câu chuyện 2 HS viết trên bảng->lớp làm bài em thích. vào vở. VD: b) Biểu lộ cảm xúc với một cảnh đẹp. a) Ôi, câu chuyện hay quá!/ Câu - Y/c HS tập nói, làm vào vở. chuyện Sơn Tinh Thủy Tinh hay Chữa bài: thế!/ - Cuối câu cảm dùng dấu câu nào ? b) Vịnh Hạ Long đẹp thât! Biển Sầm Sơn đẹp quá!/ Chốt: Câu cảm dùng để bày tỏ cảm xúc, thái độ của người nói. Cuối câu cảm dùng dấu chấm than. Bài 2: Tìm câu được đặt trong dấu ngoặc kép trong các đoạn văn sau và nêu tác dụng của dấu ngoặc kép. a) Vừa choàng dậy, không thấy mẹ đâu, Bi mếu máo: “Mẹ ơi, mẹ đâu rồi ?” b) Cuối năm, Bắc được nhận phần thưởng. Các bạn trầm trồ thán phục. - HS đọc bài, xác định y/c. Đúng là “có chí thì nên!” HS thảo luận, nêu kq: - GV trình chiếu bài tập, cho HS xác định a) “Mẹ ơi, mẹ đâu rồi ?” ->dấu y/c. ngoặc kép dùng để đánh dấu lời nói - Cho HS nêu những câu văn, cụm từ nhân vật. được đặt trong dấu ngoặc kép. b) Đúng là “có chí thì nên!” ->dấu - Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép trong ngoặc kép dùng để đánh dấu những từng trường hợp. từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc Chốt tác dụng của dấu ngoặc kép: dùng biệt. để đánh dấu lời nói nhân vật; dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt. Bài 3: Đặt dấu câu thích hợp vào từng ô trống trong các câu văn dưới đây: a) Căn nhà tôi chẳng có nhiều đồ đạc một cái tủ, một chạn bát, một bếp lửa và một cái giường đơn. b) Vườn tuy nhỏ nhưng có đủ các loại cây và hoa khác nhau cây xoan, cây khế, cây chuối, cây bưởi, cây hồng, cây nhài, cây mẫu đơn, cây thược dược, c) Đường đến chợ rộ lên những âm thanh rộn rã tiếng lợn, gà, vịt, tiếng người nói. - Cho HS xác định y/c, thảo luận và nêu - HS thảo luận, nêu miệng kq: Các miệng kq. ô trống đều điền dấu hai chấm. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Tại sao em chọn điền dấu hai chấm vào ô trống ? Chốt: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu bộ phận đứng sau là phần giải thíchcho bộ phận đứng trước hoặc dùng báo hiệu phần liệt kê các sự vật, hoạt động, đặc điểm. 3. Vận dụng. - HS nói miệng, viết vào vở. - Hãy viết 1- 2 câu văn có sử dụng một - Vì phần đứng sau là phần liệt kê hoặc nhiều dấu câu em đã được học. sự vật, hoạt động. Chữa bài: Y/c HS giải thích tại sao em dùng dấu câu đó. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thứ ba, ngày 26 tháng 3 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TOÁN Bài 87: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 (Tiếp theo – Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết cách đặt tính và thực hiện được chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số trong phạm vi 100 000 (có số 0 ở thương). - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết vận dụng phép chia để giải quyết vấn đề trong cuộc sống. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. Phiếu học tập bài tập 1 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “ Chuyền hoa” để khởi động bài học. - GV chuẩn bị: Một bông hồng 4 phép tính 1: 2 =; 6 : 8 = ; 2 : 5 = ; - HS tham gia trò chơi 6 : 9 = (ghi tờ giấy gắn vào cánh + Trả lời: 1: 2 = 0 (dư 1) hoa) - GV nêu luật chơi: Người quản trò 6 : 8 = 0 (dư 6) sẽ bắt nhịp một bài hát, cả lớp sẽ 2 : 5 =0 (dư 2) cùng hát theo và cùng chuyền bông 6 : 9 = 0 (dư 6) hoa đi. Khi bài hát kết thúc, học - HS lắng nghe. sinh nào cầm bông hoa trên tay thì sẽ thực hiện và nêu kết quả phép tính được giấu trong bông hoa. Nếu thực hiện sai sẽ nhường quyền cho học sinh nào xung phong. - GV Nhận xét, tuyên dương. - Khi số bị chia bé hơn số chia thì thương - Qua các phép tính trong trò chơi bằng 0 em rút ra nhận xét gì? - GV cho HS quan sát tranh SGK, yêu cầu đọc tình huống trong tranh. - 3 – 4 HS đọc đề bài toán. - Em hãy nêu phép tính phù hợp với tình huống bài toán trong tranh? - GV dẫn dắt vào bài mới - 5236 : 4 = ? 2. Khám phá: a) Tính 5236 : 4 = ? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm2 + HS thảo luận nhóm 2, nêu cách tính nêu cách tính phép tính 5236:4 = ? - Yêu cầu 1 HS xung phong lên bảng đặt tính rồi tính, lớp làm bảng con. - GV- HS nhận xét. - GV gọi vài HS nêu lại cách đặt tính và tính Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 5236 4 * 5 chia 4 được 1, viết 1; 4 1309 1 nhân 4 bằng 4, 5 trừ 4 bằng 1 (1 là số dư ở lần chia thứ nhất) 12 * Hạ 2; được12 (12 là số bị 12 chia cho lần chia mới); 03 12 chia 4 được 3, viết 3. 0 3 nhân 4 bằng 12; 12 trừ 12 - Trong phép chia em có nhận xét 36 bằng 0. gì ở lượt chia thứ ba? 36 * Hạ 3 (3 là số bị chia ở lần chia này); 3 chia 4 được 0, - GV chốt lại các bước tính: 0 viết 0; 0 nhân 4 bằng 0; 3 trừ 0 + Đặt tính bằng 3 (3 là số dư ở lần chia + Thực hiện tính lần lượt từ trái này). 5236 : 4= * Hạ 6; được 36 (36 là số bị sang phải, từ hàng cao nhất đến 1309 hàng thấp nhất. chia ở lần này); 36 chia 4 được 9, viết 9; 9 nhân 4 bằng 36; 36 + Viết kết quả: 5236 : 4 = 1309 trừ 36 bằng 0. - GV lưu ý: Trong phép chia có số + Có số bị chia (3) bé hơn số chia (4), nên 0 ở thương, ta vẫn thực hiện các thương tìm được là 0 thao tác chia, nhân, trừ giống như các phép chia khác. - GV nêu một phép tính khác: 75455 : 5 = ? - GV nhận xét chốt kết quả đúng - HS thực hiện trên bảng con. - 1-2 HS nêu cách làm * Kết quả: 75455 : 5 = 15 091 3. Luyện tập: Bài 1. Tính: (Làm việc cá nhân) - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài 1 - Yêu cầu HS thực hiện thao tác - 2 HS làm bảng phụ - Lớp làm bài vào vở chia đọc vào bảng phụ, vào vở Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 28 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào