Kế hoạch bài dạy Khối 3 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Khối 3 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoa

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- TUẦN 2.2 Thứ năm, ngày 19 tháng 9 năm 2024 BUỔI CHIỀU Tiết 1+2 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: MĂNG NON Bài đọc 4: MÙA THU CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực chung: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, VD: là, màu lá sen, rằm, lật trang vở,... (MB); con mắt, mở, xanh, màu lá sen, rước đèn, trang vớ... (MT, MN); ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ. - Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 2, - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Tình cảm yêu mến của bạn nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu – mùa bắt đầu năm học mới. - Luyện tập về dấu hai chấm. - Phát triển năng lực văn học: Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. - Góp phần phát triển phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp - Phẩm chất nhân ái: Biết chia sẻ với cảm giác yêu mến của bạn nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. CHUẨN BỊ - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. GV: Nguyễn Thị Hoa 1 Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Hộp quà âm nhạc” - HS tham gia trò chơi - Hình thức chơi: HS truyền tay nhau một - HS tham gia: hộp quà bên trong chưa các câu hỏi truyền tay nhau khi nghe nhạc, âm nhạc sẽ tạm dừng lúc đó hộp quà ở tay bạn nào thì bạn ấy bốc thăm và trả lời CH + Câu 1: Bạn học sinh mới có điểm gì khác + Bạn ấy nhút nhát không dám kết bạn lạ? với mọi người. + Câu 2: Thầy giáo đã giúp A – i – a như thế + Thầy giáo cho bạn xem tranh..... nào? + Câu 3: Nội dung bài tập đọc nói lên điều gì?+ HS nêu nôi dung bài học. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới: Mỗi mùa trong năm đều có vẻ đẹp riêng. Mùa thu không chỉ đẹp - HS lắng nghe. mà còn gắn với ngày tết đặc biệt dành cho các em, Tết Trung thu. Mùa thu cũng là mùa khởi đầucho một năm học mới. Bài thơ Mùa thu của em mà chúng ta học hôm nay sẽ giúp các em hiểu và yêu mùa thu hơn. - GV ghi đầu bài lên bảng. - HS nêu lại đề bài. 2. Khám phá. * Mục tiêu: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai: là, màu lá sen, rằm, lật trang vở, con mắt, mở, xanh, rước đèn, ; ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ. GV: Nguyễn Thị Hoa 2 Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 2, - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Tình cảm yêu mến của bạn nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu – mùa bắt đầu năm học mới. - Phát triển năng lực văn học: Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe. - GV HD đọc: giọng đọc vui tươi, nhẹ nhàng. - HS lắng nghe cách đọc. Nhấn giọng, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia khổ : (4 khổ) - HS quan sát + Đoạn 1: Từ đầu đến trời êm. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến lá sen. + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến xuống xem. + Đoạn 4: Còn lại. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: là, màu lá sen, rằm, lật - HS đọc từ khó. trang vở, con mắt, mở, xanh, rước đèn, - Luyện đọc câu: Mù thu của em / - 2-3 HS đọc câu. Là vàng hoa cúc/ Như nghìn con mắt/ Mở nhìn trời êm.// - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ - HS đọc từ ngữ: + Cốm: Món ăn làm từ thóc nếp non rang chín, giã sạch vỏ, có màu xanh và hương thơm (cốm thường đượcgói trong lá sen). + Chị Hằng: Chỉ Mặt Trăng (tiên nữ Hằng Nga). - HS luyện đọc theo nhóm 4. GV: Nguyễn Thị Hoa 3 Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4. - GV nhận xét các nhóm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Màu vàng của hoa cúc; màu xanh của + Câu 1: Những hình ảnh nào trong bài thơ cốm mới. gắn với mùa thu? - HS lắng nghe - GV giới thiệu thêm hình ảnh hoa cúc vàng, hình ảnh cốm mới để giúp HS hiểu được hình ảnh so sánh trong bài thơ bằng các chiếu tranh, ảnh + Mùa thu, các bạn nhỏ được ngắm hoa + Câu 2: Mùa thu có gì vui đối với các bạn cúc vàng, được ăn cốm mới, được rước nhỏ? đèn Trung thu; được khai giảng năm học mới. + Vì mùa thu gắn với những sự vật được + Câu 3: Từ các câu trả lời trên, em hiểu vì thiếu nhi yêu thích, với nhiều hoạt động sao tác giả đặt tên bài thơ là Mùa thu của em? của thiếu nhi. + Câu 4: Chọn một khổ thơ em thích và cho + HS nói lại theo hiểu biết của mình. biết vì sao em thích khổ thơ đó? - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1-2 HS nêu nội dung bài theo hiểu biết. - GV Chốt: Tình cảm yêu mến của bạn - HS đọc lại nội dung bài. nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu – mùa bắt đầu năm học mới. * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - GV yêu cầu HS đọc lại bài thơ 1 lần - HS đọc lại 1 lần bài thơ. - GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng - HS lắng nghe. khổ, cả bài thơ bằng cách: - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ. GV: Nguyễn Thị Hoa 4 Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV xoá dần bảng. Xoá từng cụm từ đến khi chỉ còn những từ đầu câu làm điểm tựa. - GV - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, cả bài yêu cầu HS luyện đọc theo bàn, tổ, dãy bàn. thơ. 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Nhận biết cách sắp xếp ý theo trình tự thời gian. + Luyện tập về dấu hai chấm. + Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm; bước đầu biết sử dụng dấu hai chấm báo hiệu phần giải thích, liệt kê. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 1 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc theo cặp đôi - HS làm việc theo cặp đôi - GV mời đại diện nhóm trình bày. - HS chia sẻ ý kiến của mình. 1. Viết tiếp vào vở câu dưới đây để liệt kê những hình ảnh quen thuộc của mùa thu. Mùa thu là mùa của những màu sắc đẹp:màu xnah của bầu trời, + Mùa thu là mùa của những màu sắc đẹp:màu xnah của bầu trời,màu vàng rực của hoa cúc, màu đỏ của lá bàng, màu vàng tươi của những tia nắng mới,... - Gv gọi HS nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét bài bạn. - GV nhận xét tuyên dương. 2. Đặt một câu sử dụng dấu hai chấm để liệt kê các hoạt độngcủa thiếu nhi trong mùa thu - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 4 - HS làm việc nhóm 4, thảo luận và ghép đúng các ý với nhau. - GV mời HS trình bày. - Một số HS trình bày theo kết quả của mình: + Mùa thu gắn liền với các hoạt động trẻ thơ, đó là: phá cỗ Trung thu, rước GV: Nguyễn Thị Hoa 5 Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- đèn ông sao, khai giảng năm học mới,... - Các nhóm nhận xét. - GV mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học học vào thực tiễn. sinh. ? Em có thấy mùa thu rất đẹp không? Không + HS trả lời theo ý hiểu của mình. khí mùa thu như thế nào? - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ****************************************************** TỰ CHỌN Luyện Tiếng Việt Ôn tập về từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Củng cố cho HS về từ chỉ sự vật, hoạt động, trạng thái và từ chỉ đặc điểm 2.Năng lực chung: - Rèn KN tìm từ đúng, kĩ năng dùng từ đặt câu phù hợp yêu cầu cần đạt. 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy tính, PHT – Bài 1,2. 2. Học sinh: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GV: Nguyễn Thị Hoa 6 Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. Khởi động: Trò chơi Truyền điện: -HS tham gia trò chơi, nêu các từ chỉ sựvật, từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm. 2. Luyện tập Bài 1: Tìm các từ chỉ sự vật, hoạt động, trạng thái trong khổ thơ sau: Cỏ mọc xanh chân đê Xanh xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi - Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - Phát PHT cho nhóm HS và YCHS - HS nhận PHT và làm bài. làm bài. - Đại diện HS nêu kết quả: - Từ chỉ sự vật: cỏ, chân đê, nương bãi, cây cam, trái, hoa. - Từ chỉ hoạt động: mọc. - Từ chỉ trạng thái: xanh, xum xuê, vàng, khoe sắc. - GV nhận xét, đánh giá. - Nhận xét. Chốt: Củng cố cách nhận biết và phân biệt từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, từ chỉ trạng thái. Bài 1: Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong đoạn văn sau: Một buổi sáng mùa xuân, trăm hoa khoe sắc, gà con vui vẻ gọi vịt con ra vườn chơi. Gà con rủ vịt con bắt sâu bọ, côn trùng có hại cho cây cối. Nhờ có mỏ nhọn nên gà con mổ bắt sâu dễ dàng. Nhưng vịt con không có mỏ nhọn nên không thể nào bắt sâu được. Thấy thế gà con vội vàng chạy tới giúp vịt. - Gọi HS đọc bài. - 1 HS đọc bài trước lớp. - Cho HS làm việc nhóm đôi để hoàn - HS thực hiện trao đổi nhóm đôi để làm thành bài. bài. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Sau mỗi từ HS tìm được, GV nhận - HS nhận xét. xét rồi ghi lên bảng. Từ chỉ trạng thái: vui vẻ, vội vàng Củng cố: Nhận biết và phân biệt từ chỉ Từ chỉ hoạt động: gọi, chơi, rủ, bắt, mổ, hoạt động, trừ chỉ trạng thái. bắt sâu, chạy Bài 2: Điền các từ chỉ hoạt động, trạng thái thích hợp vào chỗ trống trong các câu văn sau: a. Trên tường một bức tranh. b. Dưới gốc cây có một con ngựa. c. Gió bắt đầu mạnh, lá cây nhiều, từng đàn cò nhanh theo mây. GV: Nguyễn Thị Hoa 7 Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- d. Nước đá - Gọi HS đọc bài. - 1 HS đọc bài. - YCHS làm bài theo nhóm 4. - HS thảo luận nhóm 4 làm bài. - Đại diện nhóm nêu kết quả. - HS khác nhận xét, bổ sung nếu có. a. Trên tường treo một bức tranh. b. Dưới gốc cây có buộc một con ngựa. c. Gió bắt đầu thổi mạnh, lá cây bay nhiều, từng đàn cò bay nhanh theo mây. - Nhận xét, chốt đáp án. d. Nước chảy đá mòn. Củng cố về hoàn thành câu bằng cách điền từ chỉ hoạt động, trạng thái. Bài 3: Tìm từ chỉ đặc điểm trong mỗi câu sau: a. Quả dưa hấu có vỏ màu xanh, bên trong màu đỏ và có vị ngọt. b. Hoa là một cô gái ngoan ngoãn và hiền lành. - YCHS đọc đề và làm bài - HS đọc đề bài và làm bài cá nhân. - HS trao đổi chéo kiểm tra kết quả. a. Từ chỉ đặc điểm: màu xanh, màu đỏ, vị ngọt. b. Từ chỉ đặc điểm: ngoan ngoãn, hiền lành. - HS suy nghĩ tìm từ và đặt câu với từ vừa tìm được. - Nhận xét, kết luận. Một số HS đọc câu trước lớp. 3. Vận dụng: - Tìm 1 từ chỉ sự vật, 1 từ chỉ hoạt - HS thực hiện yêu cầu động, 1 từ chỉ trạng thái và đặt câu với mỗi từ đó. - GV nhận xét tiết học, dặn HS ôn bài *********************************************************** Thứ sáu, ngày 20 tháng 9 năm 2024 TOÁN Bài 06: BẢNG NHÂN 3 (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực chung: - Tìm được kết quả của các phép tính trong bảng nhân 3 và thành lập bảng nhân 3. GV: Nguyễn Thị Hoa 8 Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Vận dụng Bảng nhân 3 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gắn với thực tiễn. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 2. Năng lực đặc thù: - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. CHUẨN BỊ - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1: + HS trả lời + Câu 2: - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt: Tiết học hôm trước lớp mình - HS nêu tên bài đã được học bảng nhân 3 để vận dụng vào hoàn thành các bài tập hôm nay cô cùng các bạn tìm hiểu tiết 2 của bài học ngày hôm nay: Bảng nhân 3 (tiết 2). 2. Luyện tập * Mục tiêu: GV: Nguyễn Thị Hoa 9 Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Vận dụng Bảng nhân 3 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gắn với thực tiễn. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. * Cách tiến hành: Bài 2: Tính - GV cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài. ? Bài tập yêu cầu gì? - HS trả lời - GV cho HS làm bài cá nhân. - HS quan sát bài tập, nhẩm tính 3 kg x 2 = 3 m x 8 = 3 l x 7 = 3 kg x 2 = 6 kg 3 l x 7 = 21 l 3 dm x 4 =`12 dm 3 mm x 10 = 30 mm 3 dm x 4 = 3km x 9 = 3 mm x 10 = 3 m x 8 = 24 m 3km x 9 = 27 km - HS hoàn thành bài vào vở. + HS khác nhận xét, bổ sung. - GV cho HS làm bài cá nhân - GV Mời HS khác nhận xét. - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương. - GV chốt: Bài học đã cho chúng ta khắc sâu thêm về bảng nhân 3 cùng các đơn vị đo khối lượng và độ dài. Bài 3: Nêu phép nhân thích hợp với mỗi - HS đọc yêu cầu tranh vẽ - HS quan sát tranh và nêu nội dung. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS quan sát từng bức tranh và - HS thảo luận nhóm 4 nêu nội dung từng bức tranh. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 + Tranh 1 vẽ chiếc ô tô có 4 hàng ghế và mỗi hàng có 3 người: vậy 3 được lấy 4 lần, ? Tranh 1 vẽ gì? Và phép tính tương ứng là phép tính tương ứng là: 3 x 4 = 12. bao nhiêu? GV: Nguyễn Thị Hoa 10 Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- + Tranh 2 vẽ có 3 nhóm, mỗi nhóm có 3 cái ?Tranh 2 vẽ gì? Và phép tính tương ứng là mũ: vậy 3 được lấy 3 lần, phép tính tương bao nhiêu? ứng là: 3 x 3 = 9. - HS làm bài vào phiếu. - GV cho HS làm nhóm 2 trên phiếu học tập. - GV mời các nhóm trình bày kết quả. - HS trình bày – HS nhận xét bài bạn - GV Mời HS khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV chốt: bài đã củng cố cho chúng ta bảng- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. nhân 3 - GV thu bài và nhận xét một số bài xác xuất. - GV Nhận xét từng bài, tuyên dương. Bài 4 a. Hãy đếm thêm 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh - HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS quan sát tranh - HS làm bài cá nhân. 9 12 15 18 21 24 27 - Gv hướng dẫn cho HS cách đếm số: Đếm theo thứ tự thêm 3 đơn vị vào số liền trước. - HS lắng nghe. - GV gọi HS nối tiếp nhau chia sẻ. - GV gọi HS nhận xét bài bạn. - HS đại diện chia sẻ - GV nhận xét và tuyên dương - HS nhận xét bài bạn. b. Xếp các chấm tròn thích hợp với mỗi phép nhân sau: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh - HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS quan sát tranh - HS làm bài cá nhân. 3 x 5 = 15 3 x 6 = 18 3x 7 = 21 GV: Nguyễn Thị Hoa 11 Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV hướng dẫn HS cách thực hiện: Các bạn thực hành bằng đồ dùng trực quan của các - HS lắng nghe bạn. - GV giúp đỡ các HS chưa thực hiện được. - GV yêu cầu HS lên chia sẻ cách làm. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. - GV mời HS nhận xét bài bạn. - HS lên chia sẻ cách làm của mình. - GV nhận xét và tuyên dương. - HS nhận xét 3. Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: Bài 5: b. Kể một tình huống sử dụng phép nhân 3 x 7 trong thực tế - GV yêu cầu HS - HS nêu yêu cầu. - GV cho HS thảo luận nhóm bàn. - HS thảo luận nhóm bàn - GV gọi đại diện lên chia sẻ - HS chia sẻ bài - GV Nhận xét, tuyên dương. ? Qua bài này em, các em hiểu thêm được điều - HS trả lời theo ý hiểu. gì? - Nhận xét tiết học. - GV dặn dò chuẩn bị cho bài 7: Bảng nhân 4 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ***************************************************** TIẾNG VIỆT GÓC SÁNG TẠO (Tiết 7) EM LÀ HỌC SINH LỚP 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực chung: - Viết được đoạn văn tự giới thiệu về mình. Đoạn văn mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp. - Biết sử dụng dấu câu phù hợp. GV: Nguyễn Thị Hoa 12 Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - HS biết tự giới thiệu về mình bằng lời nói, hình ảnh. - Phát triển năng lực văn học: Bài viết rõ ràng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp. Có thể dán hình, vẽ, tô màu, trang trí cho bài viết. 2. Năng lực đặc thù: - Năng lực tự chủ – tự học, giải quyết vấn đề – sáng tạo: viết được đoạn văn giới thiệu bản thân rõ ràng mạch lạc; - Năng lực giao tiếp – hợp tác: giới thiệu được bản thân với các bạn trong nhóm, lớp. 3. Phẩm chất: - Góp phần phát triển phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết chữ. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. CHUẨN BỊ - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức nghe hát : Em là học sinh lớp 2 - HS lắng nghe bài hát. để khởi động bài học. - GV cùng trao đổi về nội dung bài hát - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. * Mục tiêu: - Viết được đoạn văn tự giới thiệu về mình để trao đổi với bạn trong nhóm và trước lớp. - Biết sử dụng dấu câu phù hợp. - HS biết tự giới thiệu về mình bằng lời nói, hình ảnh. GV: Nguyễn Thị Hoa 13 Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Chuẩn bị viết bài. Viết một đoạn văn tự giới thiệu về em gắn ảnh em và trang trí bài làm - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS quan sát, đọc gợi ý - HS quan sát, đọc gợi ý - GV mời cả lớp thảo luận nhóm 2 - HS thảo luận nhóm 2. - GV mời các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV mời các nhóm khác nhận xét, trao đổi. - Các nhóm khác nhận xét, trao đổi - GV nhận xét, bổ sung. thêm 3. Luyện tập. - Mục tiêu: - Viết được đoạn văn tự giới thiệu về mình để trao đổi với bạn trong nhóm và trước lớp. + Biết sử dụng dấu câu phù hợp. - Cách tiến hành: 3.1. Viết đoạn văn tự giới thiệu về mình - GV mời HS viết vào vở ôli. - GV theo dõi, giúp đỡ các em viết bài. - HS viết bài vào vở ôli. 3.2. Giới thiệu đoạn văn. - GV mời một số HS đọc kết quả bài làm của - 1-3 HS đọc bài viết của mình trước lớp mình trước lớp. - Các HS khác nhận xét - GV mời HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nộp vở để GV nhận xét bài. - GV thu một số bài nhận xét cùng cả lớp. 4. Vận dụng. GV: Nguyễn Thị Hoa 14 Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Chữ đẹp mà nết càng ngoan”. - HS lắng nghe bài hát. + Cho HS lắng nghe bài hát. - Cùng trao đổi với GV về nhận xét của + Cùng trao đổi nội dung bài hát với HS. mình về nội dung bài hát. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ******************************************************** ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 01: EM KHÁM PHÁ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực chung: - Nêu được một số nét cơ bản về vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam. - Nhận ra Tổ quốc Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ. 2. Năng lực đặc thù: - Năng lực tự chủ, tự học: Biết quan sát tranh để tìm ra vẻ đẹp và sự phát triển của đất nước Việt Nam. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. Tự tìm hiểu thêm một số cảnh đẹp và sự phát triển của đất nước. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động nhóm. 3. phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc khi quan sát tranh, tìm hiểu vẻ đẹp và sự phát triển của đất nước. GV: Nguyễn Thị Hoa 15 Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi; tự tìm hiểu thêm những tranh ảnh, video giới thiệu về vẻ đẹp và sự phát triển của đất nước. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. CHUẨN BỊ - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV giới thiệu video về cảnh đẹp Việt Nam. - HS xem Video. + GV mời HS nêu nhận xét về những cảnh đẹp đó. + HS nêu nhận xét về những cảnh + GV Mời HS giới thiệu thêm một số cảnh đẹp mà đẹp đã xem trong Video. em đã từng đến. + 3-4 HS giới thiệu thêm một số - GV Nhận xét, tuyên dương. cảnh đẹp mà em đã từng đến. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: - Mục tiêu: Nhận biết được Quốc hiệu Việt Nam. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu về vể đẹp của đất nước Việt nam. (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 - các nhóm tiến hành thảo luận quan sát và trả lời câu hỏi: quan sát tranh và trả lời câu hỏi. + Em hãy nêu vẻ đẹp của đất nước, con người Việt + Con người Việt Nam yêu nước, Nam trong các bức tranh dưới đây. anh dũng, cần cù, chịu khó, đoàn GV: Nguyễn Thị Hoa 16 Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- + Hãy cho biết những vẻ đẹp khác của đất nước, conkết và thông minh: Tranh 1 ; tranh người Việt Nam. 4; tranh 5 và tranh 6. + Đất nước Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh, có nhiều di tích lịch sử hào hùng: Tranh 2 và tranh 3. + Các nhóm giới tiệu thêm một số cảnh đẹp về đất nước mà em từng đến, từng thấy. - Đại diện các nhóm trình bày - GV mời các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ - GV mời nhóm khác nhận xét. sung. - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) + HS lắng nghe, rút kinh nghiêm. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự đổi mới của đất nước. (làm việc nhóm 2). - 1 HS nêu yêu cầu. - GV mời HS nêu yêu cầu. - Các nhóm thảo luận, trao đổi và - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, trình bày: quan sát và trả lời câu hỏi: + Những biểu hiện cho thấy Việt + Những biểu hiện nào cho thấy Việt Nam đang phátNam đang phát triển mạnh mẽ: triển mạnh mẽ. Việt Nam đang là nước đứng đầu + Kể thêm một số biểu hiện sự phát triển, mạnh mẽ thế giới về xuất khẩu gạo. Các mặt của Việt Nam. hàng nông nghiệp, công nghiệp phát triển mạnh và bán nhiều ra các nước. + Các công trình xây dựng được làm theo cấu trúc hiện đại như toà GV: Nguyễn Thị Hoa 17 Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- nhà Quốc Hội, các cây cầu dài hàng ngàn mét, các nhà cao tầng,... + Các nhóm nêu thêm một số phát triển của đất nước mà em đã biết. - Các nhóm trình bày: - Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung. + HS lắng nghe - GV mời các nhóm trình bày. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương và kết luận: Đất nước chúng ta đang trong thời kì đổi mới, phát triển mạnh mẽ về nông nghiệp, công nghiệp, y tế, giáo dục và công nghệ thông tin,... 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức về hiểu biết sự phát triển của đất nước Việt Nam. + Vận dụng vào thực tiễn để phát triển phẩm chất yêu nước. - Cách tiến hành: - GV sử dụng video “Việt nam - Đất nước - Con - HS cùng quan sát Video. người” để HS quan sát và tìm hiểu thêm về đất nước, về sự phát triển trong giai đoạn hiện nay. + GV và HS cùng trao đổi về sự phát triển của đất nước qua video. GV: Nguyễn Thị Hoa 18 Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Cùng trao đổi, chia sẻ với GV - Nhận xét, tuyên dương những hiểu biết của mình về sự phát triển đất nước. - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm 4. Điều chỉnh sau bài dạy: ******************************************************* Tiết 4 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC MẾN YÊU Sinh hoạt cuối tuần: SÁNG TẠO TRANH VỀ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực chung: - Học sinh thể hiện tình cảm yêu quý, gắn bó với rường lớp. - Học sinh có ý thức vệ sinh, giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 2. Năng lực đặc thù: - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị các đồ dùng, dụng cụ để tham gia sáng tạo tranh về chủ đề Trường lớp thân yêu. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vẽ sáng tạo tranh về chủ đề Trường lớp thân yêu. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách trang trí lớp học. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ về bức tranh sáng tạo tranh về chủ đề Trường lớp thân yêu mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách sáng tạo tranh về chủ đề Trường lớp thân yêu để giới thiệu với các bạn. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. CHUẨN BỊ - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. GV: Nguyễn Thị Hoa 19 Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Xây dựng kĩ năng quan sát để nhận ra đặc điểm khác biệt trong ngoại hình, trang phục của mọi người xung quanh. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Em yêu trường em” để khởi động - HS lắng nghe. bài học. + GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát. - HS trả lời về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các tập) đánh giá kết quả hoạt động nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung cuối tuần. trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, + Kết quả sinh hoạt nền nếp. bổ sung các nội dung trong tuần. + Kết quả học tập. + Kết quả hoạt động các phong trào. - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, - 1 HS nêu lại nội dung. thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc nhóm 4) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) tập) triển khai kế hoạt động tuần triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các tới. GV: Nguyễn Thị Hoa 20 Trường Tiểu học Cẩm Minh