Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoa

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- TUẦN 3.1 Thứ hai, ngày 23 tháng 9 năm 2024 BUỔI SÁNG Tiết 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN I. Yêu cầu cần đạt: - Nắm được nội dung phong trào xây dựng lớp học thân thiện. Thể hiện tình cảm yêu quý trường lớp, thân thiện với thầy cô, bạn bè. - Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. + Thiết kế được biểu tượng trang trí lớp học thân thiện. - Có thái độ yêu quý và giữ gìn các góc, các khu vực trong lớp học. Có ý thức tự giác, tích cực tham gia xây dựng lớp học thân thiện. II. Đồ dùng dạy học: - SGK, SGV, tranh phóng to trong SGk minh họa cho câu chuyện về lớp học của bạn Linh. Phiếu thảo luận. Bút, bút màu, hồ dán,... - Sách giáo khoa, vở bài tập. Phần 1: Chào cờ Phần 2: Sinh hoạt theo chủ điểm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. Khám phá - Nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào xây dựng lớp học thân thiện tới HS toàn trường, gồm các nội dung sau: + Mục đích phát động phong trào: Mỗi - HS lắng nghe một số việc làm để _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 1 Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- HS thực hiện những việc làm cụ thể để hướng ứng phong trào xây dựng lóp hưởng ứng phong trào xây dựng lớp học thân thiện học thân thiện, góp phần tạo dựng trường học thân thiện. + Gợi ý một số việc làm HS có thể thực hiện để hưởng ứng phong trào: cư xử lễ phép, tôn trọng thầy cô giáo, ứng xử hoà đồng, thân thiệu với bạn bè; sẵn sàng giúp đỡ bạn bè, tích cực tham gia xây dựng bài, sắp xếp lớp học gọn gàng, đẹp mắt,... - Tổ chức cho HS xem tiểu phẩm về chủ - HS ngồi ngay ngắn để xem tiểu phẩm, đề giữ gìn lớp học sạch đẹp. cổ vũ các bạn - Nội dung của tiểu phẩm này là gì? - HS trả lời - Tiểu phẩm đã gửi đến chúng ta điều - HS trả lời gì? - Qua tiểu phẩm em đã rút ra được điều - HS trả lời gì cho bản thân? - GV nhận xét, bổ sung. - Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm - HS chia sẻ thông tin học được trong điều gì? bài học hôm nay. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương - HS lắng nghe HS IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ********************************************************* TOÁN Bài 07: BẢNG NHÂN 4( Tiết 1) _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 2 Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực chung: - Tìm được kết quả các phép tính trong bảng nhân 4 và thành lập bảng nhân 4 - Vận dụng bảng nhân 4 để tính nhẩm - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 2. Năng lực đặc thù: - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 3. phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “ Đố bạn” để khởi - HS tham gia trò chơi động bài học. + Câu 1: 3 x 4 = ? + Trả lời: 3 x 4 = 12 + Câu 2: 3 x 6 = ? + Trả lời: 3 x 6 = 18 + Câu 3: 3 x 8 = ? + Trả lời: 3 x 8 = 24 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV yêu cầu hs quan sát bức tranh trong - Hs quan sát tranh, nói với bạn bên sgk được phóng to lên máy chiếu, nói với cạnh về những điều quan sát được từ bạn về nội dung bức tranh bức tranh: các bạn đang vui chơi ở công viên, có 3 xe, mỗi xe có 4 bạn, vậy có tất cả 12 bạn _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 3 Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Hs trả lời: + lấy 4 + 4 + 4 = 12 Gv đặt câu hỏi: + 4 được lấy 3 lần + Để biết có tất cả bao nhiêu bạn con làm 4 x 3 = 12 như thế nào ? 4 x 4 = 16 + 4 được lấy mấy lần? + Nêu phép nhân - HS lắng nghe. + Nếu thêm 1 xe ô tô nữa thì ta có phép nhân nào? - GV dẫn dắt vào bài mới: Bảng nhân 4 ( tiết 1) 2. Khám quá - HS lấy các tấm thẻ theo yêu cầu a/ Hướng dẫn Hs thành lập Bảng nhân 4 Gv yêu cầu Hs lấy ra các tấm thẻ, mỗi thẻ có 4 chấm tròn trong bộ đồ dùng Toán, rồi lần lượt nêu các phép nhân tương ứng Gv hướng dẫn hs thực hiện phép nhân 4 x 1 -HS làm theo mẫu -Hs thực hiện: + Tay đặt 1 tấm thẻ , miệng nói: 4 được lấy 1 lần. Ta có phép nhân 4 x 1 = 4 +Tay đặt 2 tấm thẻ + Lần lượt, hs thực hiện các phép nhân: miệng nói: 4 được lấy 2 lần. 4 x 2; 4 x 3 Ta có 4 x 2 = 4 + 4 = 8. miệng nói: 4 được lấy 2 lần. Ta có 4 x 2 = 4 + 4 = 8. Vậy ta có phép nhân 4 x 2 = 8 + Tay đặt 3 tấm thẻ miệng nói: 4 được lấy 3 lần _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 4 Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Ta có 4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12 Vậy ta có phép nhân 4 x 3 = 12 -Hs thảo luận nhóm 4 để tìm ra kết quả của các phép nhân theo các cách khác nhau: - GV yêu cầu HS tìm kết quả của các phép +Sử dụng thẻ chấm tròn nhân còn lại + Thêm 4 vào kết quả của 4 x 3 4 x 4 = ? + 4 x 8 = ? Ta được kết quả của 4 x 4 ..... 4 x 5 = ? 4 x 9 = ? -Hs lắng nghe 4 x 6 = ? 4 x 10 = ? 4 x 7 = ? - GV Nhận xét, tuyên dương b,Gv giới thiệu bảng nhân 4 -Hs quan sát, đọc thầm bảng nhân 4 2 Hs ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe -Gv chiếu bảng nhân 4 lên bảng -Gv yêu cầu hs đọc, chủ động ghi nhớ bảng nhân 4 3. Luyện tập Bài 1. (Làm việc cá nhân) Tính nhẩm? - GV mời 1 HS nêu YC của bài - 1 HS nêu: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính - HS làm vào vở trong bảng nhân 4 và hoàn thành bài vào vở. 4 x 3= 12 4 x 1 = 4 4 x 8 = 32 4x 3= 4 x 1 = 4 x 8 = 4 x 9 = 36 4 x 2 = 8 4 x 5 = 20 4 x 9 = 4 x 2 = 4 x 5 = 4 x 6= 24 4 x 7 = 28 4 x 4 = 4 x 6 = 4 x 7 = 4 x 4 = 16 4 x 10 = 2 x 4 = 5 x 4= 4 x 10 = 40 2 x 4 = 8 5 x 4= 20 - Chiếu vở của HS và mời lớp nhận xét -HS quan sát và nhận xét _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 5 Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nhận xét, tuyên dương. -HS nghe 4. Vận dụng - GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức - HS tham gia để vận dụng kiến thức như trò chơi hái hoa sau bài học để củng cố đã học vào thực tiễn. bảng nhân 4 - HS trả lời: Câu 1: 4 x 1 = ? Câu 2: 4 x 6 = ? + Câu 1: 4 x 1 = 4 Câu 3: 4 x 3 = ? Câu 4: 4 x 9 = ? + Câu 2: 4 x 6 = 24 + Câu 3: 4 x 3 = 12 + Câu 4: 4 x 9 = 36 - Nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Nhận xét tiết học 5. Điều chỉnh sau bài dạy: ************************************************** TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: EM ĐÃ LỚN BÀI ĐỌC 1: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực chung: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, VD: lòng tôi, nao nức, tựu trường, trong sáng, nảy nở, rụt rè,... (MB); nảy nở, mỉm cười, quang đãng, âu yếm, bỡ ngỡ,... (MT, MN). Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 2. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài văn (Bài văn là những hồi tưởng đẹp của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu ông được mẹ dắt tới trường). - Biết các dấu hiệu để nhận ra đoạn văn trong bài văn. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết chia sẻ với cảm giác bỡ ngỡ, rụt rè của nhân vật trong buổi đầu đi học. _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 6 Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. Năng lực đặc thù: - Năng lực tự chủ và tự học: lắng nghe, đọc bài trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu; tìm đúng các dấu hiệu của đoạn văn. Nêu được nội dung bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia trò chơi vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua bài văn. - Phẩm chất nhân ái: Biết trân trọng những kỉ niệm thiêng liêng của buổi đầu đi học qua bài văn. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV giới thiệu chủ điểm và cùng chia sẻ với HS - HS quan sát tranh, lắng nghe ý về chuẩn bị của các về chủ điểm Em đã lớn. nghĩa chủ điểm EM ĐÃ LỚN. 1. Nói về ngày hôm nay + So với năm + HS trả lời theo suy nghĩ của học trước, em đã cao thêm, nặng thêm bao nhiêu? mình. + Em đã biết làm gì để chăm sóc bản thân? + Em đã làm được những việc gì ở nhà? 2. Nhớ lại ngày em vào lớp Một: + Ai đưa em tới trường? + Em làm quen với thầy cô và các bạn như thế _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 7 Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- nào? - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe. những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc. đúng nghĩa cụm từ đối với câu văn dài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn: (3đoạn) - HS quan sát + Đoạn 1 : Từ đầu đến quang đãng. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến hôm nay tôi đi học. + Đoạn 3: Còn lại. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: lòng tôi, nao nức, tựu trường, - HS đọc từ khó. nảy nở, rụt rè,... - Luyện đọc câu: Hằng năm, / cứ vào cuối thu, / lá ngoài - 2-3 HS đọc câu. đường rụng nhiều / và trên không có những đám mây bàng bạc, / lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được / những cảm giác trong sáng ấy / nảy nở trong lòng tôi / như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm 3. đoạn theo nhóm 3. - GV nhận xét các nhóm. - GV gọi HS đọc toàn bài. -1 HS đọc toàn bài. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 8 Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Câu 1: Bài văn là lời của ai, nói về điều gì? + Bài văn là lời kể của tác giả(nhà văn Thanh Tịnh) kể về những kỉ niệm đẹp đẽ đáng nhớ của chính tác giả. + Câu 2: Điều gì gợi cho tác giả nhớ đến những kỉ + Mùa thu gợi cho tác giả nhớ niệm của buổi tựu trường đầu tiên? đến những kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên. + Câu 3: Tâm trạng của cậu bé trên đường đến + Cậu bé thấy con đường khác trường được diễn tả qua chi tiết nào? lạ, thấy cảnh vật xung quanh thay đổi vì lòng cậu đang có sự thay đổi lớn: hôm nay cậu đi + Câu 4: Sự bỡ ngỡ, rụt rè của các học trò được học. thể hiện qua những hình ảnh nào? + Những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường là: Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bươc21 nhẹ; Họ như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng còn ngập ngừng e sợ, họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi rụt rè - GV mời HS nêu nội dung bài. trong cảnh lạ. - GV Chốt: Bài thơ thể hiện niềm vui của các - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo bạn học sinh trong ngày khai trường. suy nghĩ của mình. 3. Hoạt động luyện tập 1. Dựa vào gợi ý ở phần đọc hiểu, hãy cho biết _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 9 Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- mỗi đoạn văn trong bài đọc nói về điều gì. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm việc nhóm 2, thảo luận - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 và trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày: - GV mời đại diện nhóm trình bày. Đoạn 1: Mùa thu gợi cho tác giả nhớ đến những kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên. Đoạn 2: Tâm trạng của tác giả (cậu học trò) trên đường đến trường. Đoạn 3: Sự bỡ ngỡ, rụt rè của các học trò mới. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV mời các nhóm nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. 2. Em dựa vào những dấu hiệu nào để nhận ra các đoạn văn trên? Chọn các ý đúng: a) Mỗi đoạn văn nêu một ý. b) Mỗi đoạn văn kể về một nhân vật. c) Hết mỗi đoạn văn, tác giả đều xuống dòng. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm việc nhóm 2, thảo luận - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 và trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày: - GV mời đại diện nhóm trình bày. Đáp án đúng: A, C -HS nhận xét. - GV mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. -HS lắng nghe. - GV trình bày sơ đồ các đoạn văn (chiếu trên màn hình) để tóm tắt bài đọc: _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 10 Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- GV: Bài học hôm nay đã giúp các em nhận biết một đoạn văn. Mỗi đoạn văn nêu một ý của bài văn. Hết một đoạn văn, phải xuống dòng. 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia trò chơi để vận vận dụng bài học vào thực tiễn cho học sinh thông dụng kiến thức đã học vào thực qua trò chơi “Lật mảnh ghép”. tiễn. - GV phổ biến luật chơi. - HS lắng nghe. - Gv cho HS tham gia trò chơi “Lật mảnh ghép”. -HS tham gia chơi trò chơi. - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: **************************************************** BUỔI CHIỀU TOÁN Bài 07: BẢNG NHÂN 4( Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực chung: - Vận dụng được vào tính nhẩm, giải bài tập, bài toán thực tế liên quan đến bảng nhân 4. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 2. Năng lực đặc thù: - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 11 Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh , ai - HS tham gia trò chơi đúng”để khởi động bài học. + Trả lời: 4 x 5 = 20 + Câu 1: 4 x 5 = ? + Trả lời: 4 x 9 = 36 + Câu 2: 4 x 9 = ? - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới: Bảng nhân 4 - HS lắng nghe. ( tiết 2) 2. Luyện tập Bài 2. (Làm việc cá nhân) Chọn kết quả đúng với mỗi phép tính? - 1 HS nêu: Chọn kết quả đúng với mỗi - GV mời 1 HS nêu YC của bài phép tính - Yêu cầu học sinh thực hiện các phép - HS làm vào vở. Hs nối phép tính với nhân, chọn kết quả tương ứng và chỉ ra kết quả đúng của phép tính đó sự kết nối giữa phép tính với kết - Chiếu vở của HS và mời lớp nhận xét -HS quan sát và nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. -HS nghe Bài 3: (Làm việc nhóm đôi) Nêu phép _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 12 Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- nhân thích hợp với mỗi tranh vẽ -1HS nêu: Nêu phép nhân thích hợp với - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài mỗi tranh vẽ - Yêu cầu HS quan sát tranh, suy nghĩ - HS thảo luận nhóm đôi, nói cho bạn viết phép nhân thích hợp nghe tình huống và phép nhân phù hợp với từng bức tranh a, Mỗi hộp có 4 cái bánh, có 6 hộp như vậy. 4 được lấy 6 lần. Ta có phép nhân 4 x 6= 24 Vậy có tất cả 24 cái bánh b, Mỗi rổ có 4 củ cải, có 4 rổ như vậy. 4 được lấy 4 lần. Ta có phép nhân 4x4=16 Vậy có tất cả 16 củ cải - Mời HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn -HS chia sẻ kết quả, lớp lắng nghe, nhận nhau. xét - GV nhận xét, tuyên dương. Lắng nghe Bài 4a: Hãy đếm thêm 4 (Làm việc nhóm đôi) - 1HS nêu: Hãy đếm thêm 4 - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài - HS thảo luận nhóm đôi và tìm các số - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và tìm còn thiếu các số còn thiếu ở dấu ? _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 13 Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - 2 nhóm nêu kết quả - Mời HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn 12; 16; 20; 24; 28; 32; 36; 40 nhau. -1HS giải thích: - GV gọi HS giải thích cách tìm các số Vì ở dãy câu a là dãy số tăng dần 4 đơn còn thiếu vị -GV nhận xét -HS nghe Bài 4b: Xếp các chấm tròn thích hợp với mỗi phép nhân 4 x 3; 4 x 7 ( Thảo luận nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập. -1HS đọc yêu cầu bài toán: xếp các - Chia lớp thành các nhóm 4, thảo luận chấm tròn thích hợp với phép nhân 4 x và trả lời theo đề bài. 3; 4 x 7 - Lớp chia nhóm và thảo luận: + Hs xếp các chấm tròn thành 3 hàng, mỗi hàng có 4 chấm tròn rồi nói 4 x 3 = 12 + Hoặc hs xếp các chấm tròn thành 3 cột, mỗi cột có 4 chấm tròn rồi nói 4 x 3 = 12 -HS nêu phép nhân rồi đố bạn xếp các chấm tròn thích hợp - GV mời đại diện các nhóm trình bày. - GV mời các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương. _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 14 Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét. - HS lắng nghe. 4. Vận dụng. Bài 5a - GV mời HS đọc bài toán -1 HS đọc bài toán -GV hỏi: -HS trả lời: + Bài toán cho biết gì? + Mỗi bàn có 4 chỗ ngồi + Bài toán hỏi gì? + 9 bàn như thế có bao nhiêu chỗ ngồi? - HS làm vào vở. Bài giải - GV yêu cầu HS làm bài vào vở 9 bàn như thế có số chỗ ngồi là: 4 x 9 = 36 (chỗ ngồi) Đáp số: 36 chỗ ngồi - GV chiếu bài làm của HS, HS nhận xét - HS quan sát và nhận xét bài bạn lẫn nhau. -HS nghe - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 5b. Kể một tình huống có sử dụng phép nhân 4 x 5 trong thực tế (Làm việc chung cả lớp) -GV mời HS đọc đề bài -1 HS đọc bài toán: Kể một tình huống -Gv yêu cầu HS suy nghĩ tìm tình huống có sử dụng phép nhân 4 x 5 trong thực sau đó chia sẻ kết quả trước lớp tế -Hs chia sẻ 1 tình huống trong thực tế có sử dụng phép nhân 4 x 5, ví dụ: + Mỗi bình có 4 con cá, có 5 bình nên ta có phép tính 4 x 5 = 20 + Mỗi chậu có 4 bông hoa, có 5 chậu - Mời HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn hoa nên ta có phép tính 4 x 5 = 20 nhau. + Mỗi nhóm có 4 học sinh, có 5 nhóm _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 15 Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nhận xét, tuyên dương. nên ta có phép tính 4 x 5 = 20 - Nhận xét tiết học. -Hs chia sẻ - HS lắng nghe 5. Điều chỉnh sau bài dạy: ******************************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 03: PHÒNG TRÁNH HỎA HOẠN KHI Ở NHÀ (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực chung: - Kể được một số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà và thiệt hại có thể xảy ra khi cháy nhà. - Điều tra, phát hiện được những thứ (đồ dùng, vật dụng) có thể gây cháy trong nhà. - Thu thập được thông tin và nói với người lớn về cách sử dụng đồ dùng, vật dụng để phòng cháy. 2. Năng lưc đặc thù: - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 16 Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV chiếu tranh sgk - HS quan sát tranh + GV nêu câu hỏi: Hãy nói về những gì em Hs trả lời theo suy nghĩ cá nhân nhìn thấy trong hình? + Trả lời: lửa cháy rất lớn, khói đen - GV Nhận xét, tuyên dương. bốc lên nghi ngút. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá: Tìm hiểu một số nguyên nhân có thể dẫn đến cháy nhà. (làm việc chung cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài : - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó Nguyên nhân nào có thể dẫn đến mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. cháy nhà trong các hình dưới đây - Cả lớp quan sát tranh và trả lời : + Hình 1: Bén lửa từ bếp ga. + Hình 2: Bàn là chưa tắt. + Hình 3: Chập điện từ ổ cắm. + Hình 4: Trẻ con nghịch lửa trong - GV mời các HS khác nhận xét. nhà. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét ý kiến của bạn. _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 17 Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Lắng nghe rút kinh nghiệm. 3. Luyện tập: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời học sinh thảo luận nhóm 4, cùng - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu trao đổi về: cầu bài và tiến hành thảo luận. + Kể thêm một số nguyên nhân khác dẫn đến cháy nhà + Nêu những thiệt hại có thể xảy ra do cháy nhà - Đại diện các nhóm trình bày - Mời các nhóm trình bày. Một số nguyên nhân khác có thể dẫn đến cháy nhà mà em biết: + Cháy nhà do hút thuốc. + Cháy nhà cho đốt nến, diêm, hương. + Cháy nhà do các hóa chất như xăng, dầu, gas, Những thiệt hại có thể xảy ra do cháy nhà: + Nhà cửa bị cháy hết. + Tổn thất về tài sản. + Thiệt hại về tính mạng. + Nguy hiểm đến những người - GV mời các nhóm khác nhận xét. xung quanh. - GV nhận xét chung, tuyên dương và cung cấp thêm cho HS một số thông tin, hình ảnh về - Các nhóm nhận xét. hỏa hoạn xảy ra gần đây qua video - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng. - GV giới thiệu Phiếu thu thập thông tin - HS quan sát phiếu - Cùng trao đổi với HS về nội dung phiếu STT Những thứ có thể Một số thông tin về - HS cùng trao đổi về nội dung gây cháy trong phiếu _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 18 Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- nhà em cách phòng cháy 1 2 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và hoàn -Hs thảo luận nhóm 4, đọc yêu cầu thành Phiếu thu thập thông tin bài và tiến hành thảo luận. - Mời các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày STT Những Một số thông tin thứ có về thể gây cách phòng cháy cháy trong nhà em 1 Bàn là - Tránh đặt bàn là gần các thiết bị điện, các vật, chất dễ bắt lửa. - Sử dụng cẩn thận trong suốt quá trình là quần áo. - Không để trẻ nhỏ sử dụng bàn là. 2 Máy - Tránh đặt máy sấy tóc sấy tóc gần các thiết bị điện, các _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 19 Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV mời các nhóm khác nhận xét. vật, chất dễ bắt - GV yêu cầu HS về nhà nói với người lớn lửa. thông tin em đã tìm hiểu để phòng cháy nhà - Sử dụng xong, - GV nhận xét chung, tuyên dương tắt và cất máy sấy. - Không để trẻ nhỏ sử dụng máy sấy. - Các nhóm nhận xét. - Lắng nghe - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ******************************************************** CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 2: SỬ DỤNG ĐÈN HỌC Bài 02: SỬ DỤNG ĐÈN HỌC (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực chung: - Nêu được tác dụng và mô tả được các bộ phận chính của đèn học - Nhận biết được một số loại đèn học thông dụng - Xác định vị trí đặt đèn, bật tắt, điều chỉnh được độ sáng của đèn học. - Nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng đèn học 2. Năng lực đặc thù: - Năng lực tự chủ, tự học: Thực hiện đúng kế hoạch học tập.học tập đúng giờ và chủ độngcân đối thời gian học khi sử dụng đfn học để đảm bảo sức khỏe và hiệu quả học tập _________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 20 Trường Tiểu học Cẩm Minh