Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoa

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 TUẦN 11 Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TRI ÂN THẦY CÔ I. Yêu cầu cần đạt: - Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11. - Nắm được những nội dung của phong trào tri ân thầy cô. - Chia sẻ được những việc cần làm, những hoạt động cần tham gia để hưởng ứng phong trào Tri ân thầy cô. II. Đồ dùng dạy học: - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. Khởi động HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS lễ chào cờ. chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - Hs lắng nghe hiện nghi lễ chào cờ. - GV tổng phụ trách Đội phát động phong - Hs chia sẻ cảm xúc trào Tri ân thầy cô. - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc của ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 và mời một số HS lên trước sân khấu. - Em hãy chia sẻ với các bạn cảm nghĩ của - Hs chia sẻ cảm xúc em về ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11? - Bạn nào có thể kể một câu chuyện ý nghĩa - Hs chia sẻ cảm xúc hay một kỉ niệm sâu sắc về thầy cô giáo của em, từ đó bày tỏ những cảm nghĩ về Thầy Cô mái trường ? - Nếu được gửi tới người thầy giáo cô giáo của em một lời nhắn gửi thì em sẽ nói điều gì? ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 1 Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 * Tích cực học tập đạt thành tích cao để tặng thầy cô: - Sưu tầm những bài văn bài thơ hay về thầy - Hs sưu tầm: Người thầy, Người lái cô giáo đò thầm lặng... - Viết về những kỉ niệm của em với thầy cô - Hs viết giáo. - Vẽ tranh về chủ đề Tri ân thầy cô. - Hs thực hiện Gv mời một số học sinh chia sẻ ý tưởng về - Hs chia sẻ việc tham gia hoạt động Tri ân thầy cô - Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm - HS chia sẻ thông tin học được điều gì? trong bài học hôm nay. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương HS - HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ******************************************************* TOÁN LUYỆN TẬP –Trang 72 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Luyện tập, thực hành cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân với số có một chữ số trong phạm vi 1000 (không có nhớ). - Biết nhân nhẩm số tròn trăm với số có một chữ số. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép nhân đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 2. Năng lực chung. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 2 Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tích cực học tập, vận dụng bài học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm đưa ra tình + HS thực hiện đố nhóm bạn huống dẫn đến phép nhân với số có một chữ số theo vòng tròn: Nhóm 1 - nhóm ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 3 Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 (không có nhớ) đã chuẩn bị, yêu cầu nhóm bạn nêu 2 - nhóm 3- nhóm 4 - nhóm 5 - phép tính, kết quả. nhóm 6 - nhóm 1. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập: - Mục tiêu: + Ôn tập, củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân với số có một chữ số ( không có nhớ) trong phạm vi 1 000. + Ôn tập về ước lượng số đồ vật theo các nhóm 1 chục. + Biết cách nhân nhẩm số tròn trăm với số có một chữ số. - Cách tiến hành: Bài 1. Số? (Làm việc cá nhân) a) GV cho HS nêu yêu cầu BT. - Bài yêu cầu chúng ta thực hiện 33 241 321 101 phép tính nhân với số có một chữ 3 2 3 7 số. ? ? ? ? ? ? ? ? - HS làm bài, nêu cách thực hiện, - Yêu cầu HS làm bài vào vở, nêu cách thực kết quả. hiện và kết quả. - Phép nhân 33 x 3 là nhân số có - Yêu cầu HS so sánh phép nhân 33 x 3 với các hai chữ số với số có một chữ số, phép nhân còn lại. thực hiện 2 lượt nhân. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 4 Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 - Ba phép nhân còn lại là nhân số - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng. có ba chữ số với số có một chữ số, thực hiện 3 lượt nhân. - Yêu cầu HS kiểm tra chéo bài làm của bạn theo nhóm bàn. - HS kiểm tra, nhận xét bài của bạn. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: (Làm việc cá nhân) - GV yêu cầu HS nêu đề bài - Đặt tính rồi tính. - HS quan sát tranh, đọc các phép tính. - Nêu cách đặt tính. - Nêu cách thực hiện các phép tính. - HS nêu cách đặt tính. - HS nêu cách thực hiện phép tính. - Yêu cầu HS làm bài vào vở rồi kiểm tra chéo bài của bạn, nêu nhận xét. - HS làm bài vào vở, 2 bạn cùng bàn kiểm tra chéo bài của nhau và nhận xét bài làm của bạn. - GV Nhận xét, tuyên dương. * Lưu ý: Các phép nhân trên là các phép nhân có - Phép nhân không có nhớ. nhớ hay không có nhớ? + Muốn có phép nhân với số có một chữ số không - Kết quả của từng lượt nhân bé có nhớ, từng lượt nhân có kết quả thế nào? hơn 10. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 5 Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 - Tự lấy 1 VD về phép nhân với một chữ số không nhớ và thực hiện ra bảng con. - HS lấy VD thực hiện đặt tính và - GV nhận xét, tuyên dương các HS tìm phép tính ra bảng con. nhân nhanh, làm bài đúng. Bài 3. (Làm việc chung cả lớp) - GV yêu cầu HS đọc đề bài 200 x 4 300 x 3 - Tính nhẩm( theo mẫu) 100 x 8 400 x 2 - HS đọc thầm các phép tính, tính nhẩm kết quả. - Chữa bài: - Yêu cầu HS nêu cánh tính nhẩm. - 1 HS đọc kết quả, các bạn khác - Yêu cầu HS tự lấy VD về nhân nhẩm số tròn nhận xét. trăm với số có một chữ số. - HS nêu cách tính ở mỗi phép tính + Thi đua: Trong vòng 1 phút viết ra ba phép tương ứng. nhân số tròn trăm với số có một chữ số trong - HS làm việc cá nhân, thi đua viết phạm vi 1000. phép tính theo yêu cầu. + Tổng kết: Tuyên dương HS tìm phép tính nhanh, đúng. 3. Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố về phép nhân với số có một chữ số thông qua việc giải toán để học sinh khắc sâu nội dung. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 6 Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, sau khi học sinh bài học, có ý thức chăm chỉ luyện tập thể dục, thể thao nâng cao sức khỏe. - Cách tiến hành: Bài 4: (Làm việc chung cả lớp) Quãng đường vòng quanh một sân tập thể dục dài khoảng 320m, Đức đã chạy 3 vòng. Hỏi Đức đã chạy được bao nhiêu mét? + Hoạt động cả lớp: Đọc bài toán + Hoạt động nhóm: Nói cho bạn nghe: Bài toán cho biết gì? - 1 HS đọc cả lớp đọc thầm. Bài toán hỏi gì? - HS có thể hỏi đáp, chia sẻ: + Hoạt động cả lớp: Gọi 1 đến 2 nhóm chia sẻ về - HS nêu yêu cầu của bài tập trước lớp. - HS chia sẻ với bạn - Yêu cầu HS suy nghĩ lựa chọn phép phép tính - Phép tính 320 x 3 = 960(m) phù hợp với bài toán thực tế. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 7 Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 - Yêu cầu HS chọ câu lời giải tương ứng. Khuyến - HS trả lời khích HS tìm các câu trả lời khác nhau nhưng đúng nội dung. - Cho HS làm bài vào vở. - Học sinh trình bài vài vở. Bài giải:Đức đã chạy được: - GV tổ chức chữa bài, nhận xét bài làm của HS. 320 x 3 = 960 (m) - GV chốt bài làm đúng. Đáp số: 960 mét - Yêu cầu HS nhận xét phép nhân để tính quãng đường bạn Đức đã chạy. - 1 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét. * Liên hệ: Bạn Đức (trong bài 4) đã làm gì? Bạn làm vào thời gian nào? Việc làm của bạn Đức có tác dụng gì đối với bản thân? - Là phép nhân với số có một chữ số không có nhớ. - Theo em chăm chỉ luyện tập thể dục có tác dụng gì? - Bạn Đức chạy bộ vào buổi sáng. Đó là một cách luyện tập - Bài học hôm nay em đã được học nội dung gì? thể dục để nâng cao sức khỏe. - HS tự liên hệ bản thân. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS ôn bài, tiếp tục tìm các tình huống có - Bài học giúp em củng cố , thực liên quan đến phép nhân với số có một chữ số, tính hành các phép nhân với số có nhẩm nhanh với các phép tính nhân số tròn trăm. một chữ số. - HS lắng nghe, tiếp thu. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 8 Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: *********************************************************** TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 1: CHIA SẺ NIỀM VUI (T3+4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh dễ viết sai (liên tục, đổ nát, sốt sắng, sắp xếp, trở ra, xúc động, niềm vui...). - Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (thẫn thờ, sốt sắng, quyên góp, các tông,...) - Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Sự sẻ chia trong lúc khó khăn đáng trân quý và tấm lòng tốt bụng của người em. - Phát triển năng lực văn học: + Biết cảm nhận những chi tiết, hình ảnh chân thực trong truyện nói lên vẻ đẹp của tình yêu thương, chia sẻ của con người trong cộng đồng. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 9 Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 3. Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Biết giúp đỡ, yêu thương, chia sẻ với đồng bào khi gặp khó khăn. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh - Nhiều HS nêu quan điểm cá nhân. - GV nhận xét ý kiến, giới thiệu bài: Trong cuộc sống, ai cũng muốn nhận được niềm vui, nhất là những người đang gặp hoàn cảnh khó khăn. Chính vì vậy, chứng kiến nỗi đau của đồng bào vùng bị bão lũ tàn phá mỗi người đều xúc động muốn đóng - HS lắng nghe. góp điều gì đó để vơi đi nỗi đau và đem lại niềm vui cho đồng bào, dù chỉ là niềm vui nhỏ. Qua bài ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 10 Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 đọc “Chia sẻ niềm vui” hôm nay, các em sẽ cảm nhận được điều đó. 2. Khám phá * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu: Đọc giọng sôi nổi, giàu tình cảm; - HS lắng nghe. đọc phân biệt lời đối thoại của các nhân vật và lời người kể chuyện. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc. đúng ở các câu văn dài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS quan sát + Đoạn 1: Từ đầu đến sợ hãi. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bức ảnh này. + Đoạn 3: Còn lại. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: liên tục, đổ nát, sốt sắng, sắp - HS đọc từ khó. xếp, trở ra, xúc động, niềm vui... - Luyện đọc câu: - 2, 3 HS đọc câu. Trường con đang quyên góp sách vở,/quần áo/ giúp các bạn vùng bị bão,/mẹ ạ.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm 4. đoạn theo nhóm 4. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 11 Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 - GV nhận xét các nhóm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu - HS trả lời lần lượt các câu - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi hỏi: trong SGK. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Người mẹ xúc động về bức + Câu 1: Ở đoạn 1, điều gì khiến người mẹ trong ảnh về một phụ nữ trẻ ngồi câu chuyện xúc động? thẫn thờ trước ngôi nhà đổ nát của mình. Đứng cạnh chị là một bé gái đang bám chặt lấy mẹ, mắt mở to, sợ hãi. + Gia đình bạn nhỏ đã cùng + Câu 2: Gia đình hai bạn nhỏ làm gì để giúp đỡ nhau chuẩn bị đồ như quần đồng bào vùng bị bão tàn phá? áo, sách vở, đồ dùng để gửi giúp đỡ đồng bào vùng bị bão tàn phá. + Bé gái tặng em nhỏ con búp bê mà em thích nhất. + Câu 3: Bé gái tặng gì cho em nhỏ ở trong bức + Hành động của bé gái trong ảnh? câu chuyện rất đẹp. Bé gái rất + Câu 4: Em có suy nghĩ gì về hành động của bé tốt bụng đã biết tặng niềm vui gái trong câu chuyện? (Yêu cầu HS trao đổi của mình để em nhỏ được vui; nhóm bàn, chia sẻ trước lớp.) điều đó sẽ làm cho niềm vui được lan tỏa và có ý nghĩa với mọi người trong cuộc sống. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 12 Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy nghĩ của mình. - HS lắng nghe, nhận xét và - Qua bài đọc, em hiểu nội dung câu chuyện nói bổ sung ý kiến của các bạn. về điều gì? - GV Chốt: Câu chuyện cho ta thấy: Trước những khó khăn của đồng bào vùng bị bão lũ, từ người lớn đến bé gái nhỏ trong gia đình đều xúc động, muốn góp phần đem đến niềm vui cho mọi người. 3. Hoạt động luyện tập 1. Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận và trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện nhóm trình bày. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 13 Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 - Đại diện nhóm trình bày: + Từ ngữ chỉ cộng đồng: Bản làng, dòng họ, thôn xóm, trường học, lớp học. + Từ ngữ chỉ tình cảm cộng đồng: Đùm bọc, đoàn kết, tình nghĩa, giúp đỡ, yêu thương. - GV mời các nhóm nhận xét, chốt đáp án đúng. - Đại diện các nhóm nhận - GV tuyên dương. xét. 2. Đặt câu với một từ ở bài tập trên, cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào? - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp. - HS làm việc chung cả lớp: Suy nghĩ đặt câu với từ ở bài tập trên. - Một số HS trình bày theo - GV mời HS trình bày. kết quả của mình. - GV mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương, gợi ý một số câu: + Lớp học của em rất đoàn kết! Câu thuộc mẫu câu Ai thế nào? ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 14 Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 + Bạn Nam giúp đỡ em giải bài toán khó. Câu thuộc mẫu câu Ai làm gì? 4. Vận dụng - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. kiến thức đã học vào thực tiễn. + Cho HS tham gia chia sẻ các hoạt động thực tế - HS chia sẻ: HS đã thực mà trường, địa phương em đã từng thực hiện để hiện các chương trình như giúp đỡ, chia sẻ khó khăn hoạn nạn với đồng bào. “Đông ấm vùng cao”, “Xuân yêu thương”, “Kế hoạch nhỏ”, “Mua tăm ủng hộ người khuyết tật” . - GV tổ chức trò chơi “Em làm MC” -2-3 HS lên thực hiện làm - Mời một HS lên làm MC hỏi các câu hỏi sau: MC + Bạn đã tham gia hoạt động nào? Bạn đã làm được gì trong các hoạt động đó? + Trong các hoạt động bạn tham gia, bạn thích nhất hoạt động nào? - GV khen ngợi, tuyên dương, khích lệ các bạn HS - HS phát huy. có hành động đẹp, việc làm tốt. - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ********************************************************** ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 15 Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 BUỔI CHIỀU: TOÁN PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ ( T1) – trang 73 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư, biết số dư bé hơn số chia. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. Một số tình huống đơn giản có liên quan đến phép chia hết và phép chia có dư. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 16 Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “ Chia đều”- chơi nhóm đôi - HS tham gia trò chơi. + Hãy lấy số bút có trong hộp bút của 1 bạn trong + Các nhóm thực hành lấy bút nhóm chia đều cho 2 bạn. trong hộp chia đều cho 2 bạn trong bàn. + Nếu số bút mà không còn dư thì nhóm đó báo + Trả lời cáo “đã chia hết”, nếu chia mà bút còn dư thì nói “chia còn dư” - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư, biết số dư bé hơn số chia. Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết tình huống gắn với thực tế. - Cách tiến hành: 2.1. Phép chia hết (Làm việc nhóm đôi) - GV yêu cầu HS lấy ra 8 hình vuông thực hành - HS thực hành chia đều 8 hình chia đều cho 2 bạn. vuông cho 2 bạn. ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 17 Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 - HS trả lời: - GV hỏi: + Mỗi bạn được 4 hình vuông. + Mỗi bạn được chia mấy hình vuông? + Phép tính tìm số hình vuông + Hãy nêu phép tính tìm số hình vuông của mỗi của mỗi bạn: 8 : 2= 4 bạn? + Không còn dư hình vuông nào. + Khi chia đều 8 hình vuông cho 2 bạn thì còn dư hình vuông nào không? - HS lắng nghe. - GV kết luận: Phép chia 8 : 2 có thương là 4, số dư là 0. Đây là phép chia hết. - HS quan sát. - GV ghi bảng: 8: 2 = 4 2.2. Phép chia có dư (Làm việc nhóm đôi) - HS thực hành chia đều 8 hình vuông cho 2 bạn. - GV yêu cầu HS lấy ra 9 hình vuông thực hành chia đều cho 2 bạn. - GV hỏi: - HS trả lời: + Mỗi bạn được chia mấy hình vuông? + Mỗi bạn được 4 hình vuông, còn dư 1 hình vuông. + Hãy nêu phép tính tìm số hình vuông của mỗi bạn? ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 18 Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 + Khi chia đều 9 hình vuông cho 2 bạn thì còn dư + Phép tính tìm số hình vuông hình vuông nào không? của mỗi bạn: 9 : 2 - GV kết luận: Phép chia 9 : 2 có thương là 4, số + Còn dư lại 1 hình vuông. dư là 1. Đây là phép chia có dư. - HS lắng nghe. - GV ghi bảng: 8: 2 = 4 ( dư 1). Đọc là: Chín chia hai bằng 4 dư 1. - HS quan sát và nhắc lại. - GV chốt lại kiến thức: Phép chia 8 : 2 = 4 là phép chia hết. Phép chia 9 : 2 = 4 dư 1 là phép chia có dư. - HS lắng nghe. - GV hỏi: + Theo em phép chia hết và phép chia có dư khác nhau ở điểm nào? - HS trả lời: + Phép chia hết là phép chia có số dư bằng 0. Phép chia có dư là phép chia có số dư khác 0. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + Củng cố thực hành đặt tính và tính các phép chia hết và phép chia có dư. + Nhận biết được số dư phải bé hơn số chia. - Cách tiến hành: Bài 1: Số? (Làm việc cá nhân) - HS nêu yêu cầu của bài a) 11 : 2 = ? (dư ?) b) 17 : 3 = ? (dư ?) Thương là: ? Thương là: ? ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 19 Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học: 2024 – 2025 Số dư là: ? Số dư là: ? a. GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS tự làm bài vào vở - Gọi HS nêu kết quả. a. HS nêu kết quả: Phép chia 11 : 2 có thương là 5, số dư là 1. Đây là phép chia có dư - Gọi HS đọc phép tính. + 2 HS đọc: Mười một chia hai bằng năm dư một” + HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách - GV nhận xét, kết luận đúng. làm cho bạn nghe. b. Phép chia 17 : 3 có thương là 5, b. Tiến hành tương tự phần a. số dư là 2. Đây là phép chia có dư - HS làm bài và nêu kết quả. - GV chốt đúng. * GV lưu ý HS: + Có thể sử dụng đồ dùng trực quan để hỗ trợ tìm thương và số dư trong phép chia có dư. (lấy - HS theo dõi. ra 11 hình vuông, chia đều cho 2 bạn. Mỗi bạn được 5 hình vuông, còn dư 1 hình vuông) + Dựa vào các phép tính trong các bảng chia đã học để tìm thương và số dư trong phép chia có dư: 10 : 2 = 5 11 : 2 = 5 (dư 1) 4. Vận dụng (Làm việc cá nhân) - Mục tiêu: ________________________________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoa 20 Trường Tiểu học Cẩm Minh