Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 32 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 32 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Đào

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 TUẦN 32 Thứ hai, ngày 22 tháng 4 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TÌNH CẢM BẠN BÈ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS hiểu về ý nghĩa của tình cảm bạn bè là tình yêu thương, sự giúp đỡ nhau trong học tập và cuộc sống hằng ngày. - HS biết cách hòa giải bất đồng với bạn trong các tình huống cụ thể, thông qua đóng tiểu phẩm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoạch bài dạy. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng - HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. nghi lễ chào cờ. - GV tổ chức cho đại diện HS các - HS đại diện kể những câu chuyện nhóm kể chuyện trước toàn trường về đã chuẩn bị trước về chủ đề Tình bạn. chủ đề Tình bạn. Đây chính là những câu chuyện hay và ý nghĩa về tình bạn mà HS đã chuẩn bị trong tiết Sinh hoạt lớp tuần trước. - Kết thúc câu chuyện, GV mời một số - HS chia sẻ cảm nghĩ: xúc động, trân HS chia sẻ cảm nghĩ về câu chuyện trọng tình bạn nhiều hơn, được nghe. - Em thích câu chuyện nào nhất? Vì - Hs trả lời. sao? - HS lắng nghe và tiếp thu. - GV tổng kết, nhấn mạnh ý nghĩa và vai trò của tình bạn trong cuộc sống: Tình bạn là tình yêu thương, sự giúp đỡ trong học tập và trong cuộc sống hằng ngày. 3. Củng cố Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Qua tiết học hôm nay, em đã biết - HS chia sẻ thông tin học được trong thêm điều gì? bài học hôm nay. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương - HS lắng nghe HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . .. TIẾT 2 + 3: TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 1: CU – BA TƯƠI ĐẸP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh địa phương dễ viết sai (rẽ, sáng, lụa, ngọt lịm, nông trại,...) - Ngắt nghỉ hơi đúng và đọc đúng nhịp thơ 7 tiếng (4 – 3, 2 – 2 – 3). Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (Cu-ba, mai mốt, e,...) - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi thiên nhiên Cu-ba tươi đẹp và bày tỏ tình cảm với đất nước Cu-ba. - Phát triển năng lực văn học: + Yêu thích những hình ảnh đẹp, những từ ngữ gợi tả, gợi cảm trong đoạn thơ. + Cảm nhận được những hình ảnh đẹp về đất nước Cu-ba và tình cảm yêu quý, gắn bó của nhà thơ với đất nước Cu-ba anh em. + NL giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm); + NL tự chủ và tự học: trả lời đúng các CH đọc hiểu; tìm đúng các dấu hiệu của khổ thơ. Biết yêu thích những vẻ đẹp của đất nước anh em, quý trọng tình cảm của bạn bè trên thế giới. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thích những vẻ đẹp của đất nước anh em qua bài thơ. - Phẩm chất nhân ái: Biết quý trọng tình cảm của bạn bè trên thế giới. qua bài thơ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV giới thiệu chủ điểm và cùng chia sẻ với HS - HS quan sát tranh, lắng nghe ý về mối quan hệ tốt đẹp của nước ta với bạn bè trên nghĩa chủ điểm BẠN BÈ BỐN thế giới. PHƯƠNG Bài 1: Theo em, mỗi hình ảnh dưới đây gắn với đất nước nào? (Làm việc cá nhân) - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 - 1 HS đọc yêu cầu bài. + Theo em, mỗi hình ảnh trong sách gắn với đất nước nào? - GV HD HS quan sát kĩ từng tranh và lời giới - HS quan sát tranh và thực hiện thiệu dưới tranh để nhận biết về đất nước đó. yêu cầu đề bài. - Gọi HS trả lời miệng. - HS trả lời theo suy nghĩ của mình. (VD: Tranh 1 gắn với đất nước Nhật Bản, ...) - GV nhận xét, tuyên dương. - GV giới thiệu thêm về đất nước Nhật Bản, Cu – - HS lắng nghe. Ba, Nga, Ô – xtrây- li – a, ... Bài 2: Kể thêm tên 1 số nước mà em biết? (Làm việc cá nhân) - GV yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời miệng. - HS trả lời theo hiểu biết của - GV nhận xét, tuyên dương. mình. (Trung Quốc, Hàn Quốc, Mỹ, ... ) - GV dẫn dắt vào bài mới: Giới thiệu qua về đất - HS lắng nghe. nước và con người Cu – ba. 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những - HS lắng nghe. từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - HS lắng nghe cách đọc. Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ. - 1 HS đọc toàn bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - HS quan sát - GV chia khổ: (3 khổ) + Khổ 1: Từ đầu đến đào bay. + Khổ 2: Tiếp theo cho đến bốn phương. + Khổ 3: Tiếp theo cho đến Cu - ba. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc từ khó. - Luyện đọc từ khó: rẽ, sáng, lụa, ngọt lịm, nông trại,...) - 2-3 HS đọc câu. - Luyện đọc câu: Em ạ, /Cu–ba / ngọt lịm đường / Mía xanh đồng bãi / biếc đồi nương/ Cam ngon,/ xoài ngọt / vàng nông trại/ Ong lạc đường hoa / rộn bốn phương// - HS luyện đọc theo nhóm 3. - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm 3. - GV nhận xét các nhóm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Nắng rực trời tơ, biển ngọc, + Câu 1: Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên vẻ đảo giống như một dải lụa đào bay. đẹp của đất nước Cu-ba. + Đường – mía ngọt lịm, cam + Câu 2: Kể tên những sản vật nổi tiếng của Cu- ngon, xoài ngọt. ba. - HS lắng nghe. - GV nhấn mạnh: Cu-ba cũng ở vùng khí hậu nhiệt đới như nước ta, nên cũng có những sản vật nổi tiếng như nước ta. + Đường ngọt lịm, mía xanh + Tác giả đã dùng những từ ngữ, hình ảnh nào để đồng bãi, biếc đồi nương; cam gợi tả sự hấp dẫn của các sản vật đó? ngon, xoài ngọt, vàng nông trại, khiến đàn ong “lạc đường hoa”, bay rộn rã khắp nơi... Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Câu 3: Khổ thơ cuối thể hiện tình cảm gì của + Thể hiện tình yêu đối với hai tác giả với nước bạn và với Tổ quốc Việt đất nước Việt Nam và Cu-ba Nam? - Ở khổ thơ cuối, nhà thơ muốn nói đến tình cảm - HS lắng nghe. nhớ thương sâu nặng với đất nước Cu-ba, giống như tình yêu đối với đất nước mình (ở Cu-ba thì nhớ vô cùng đất nước Việt Nam, về Việt Nam lại thấy nhớ đất nước Cu-ba tươi đẹp). Điều đó cho thấy sự gắn bó, tình cảm đẹp đẽ của nhà thơ với đất nước Cu-ba thân thiết. - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo - GV Chốt: Bài thơ ca ngợi thiên nhiên Cu-ba suy nghĩ của mình. tươi đẹp và bày tỏ tình cảm với đất nước Cu-ba. 3. Hoạt động luyện tập 1. Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận và trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày: + Từ ngữ chỉ sự vật: bạn bè, anh em, láng giềng + Từ ngữ chỉ đặc điểm: thân thiết, hữu nghị, thân thiện. + Từ ngữ chỉ hoạt động: hợp tác, giúp đỡ, viện trợ. - GV mời các nhóm nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. 2. Sử dụng một từ ngữ ở bài tập trên, đặt câu nói về tình hữu nghị giữa nhân dân các nước. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - HS làm việc chung cả lớp: suy nghĩ đặt câu về tình hữu nghị giữa nhân dân các nước. - GV mời HS trình bày. - Một số HS trình bày theo kết - GV mời HS khác nhận xét. quả của mình Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV nhận xét tuyên dương, gợi ý một số câu: + Nước Việt Nam nhận được nhiều sự giúp đỡ của nước Nhật Bản. + Lào, Cam – pu – chia là hai nước láng giềng của Việt Nam. 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn. + Cho HS quan sát video cảnh một số hình ảnh về - HS quan sát video. các nước: Nhật Bản, Cu – ba, Nga, Pháp, ... + Em thích nhất hình ảnh của nước nào? + Trả lời các câu hỏi. - Nhắc nhở các em cần nghiêm túc trong các hoạt động tập thể. Biết giữ trật tự, lắng nghe, không ồn ào gây rối,... - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................ ................................................................................................................................ TIẾT 4: TOÁN Bài 97: THU THẬP, PHÂN LOẠI, GHI CHÉP SỐ LIỆU THỐNG KÊ (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Làm quen với việc thu nhập, phân loại, kiểm đếm và ghi lại kết quả một số đối tượng trong tình huống đơn giản. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV cho HS quan sát tranh. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Bức tranh vẽ gì? - HS: bức tranh vẽ bạn nhỏ đang tưới hoa. + Trong vườn có những loại hoa nào? + Trong vườn có các loại hoa: Hoa hồng, hoa cúc, hoa hướng dương, hoa đồng tiền. + Em nhìn thấy trong tranh có mấy bông hoa hồng ? + có 4 bông hoa hồng. + Có bao nhiêu bông hoa hướng dương ? + có 6 bông hoa hướng dương + Hoa cúc có bao nhiêu bông hoa ? + có 7 bông hoa cúc + Còn Hoa đồng tiền ? + có 5 bông hoa đồng tiền - HS ghi kết quả ra giấy nháp - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá: - Mỗi bông hoa được ghi bằng 1 vạch cứ như vậy đến - HS báo cáo kết quả kiểm khi đếm xong. đếm số bông hoa mỗi loại. - GV: tổng hợp kết quả: + có 4 bông hoa hồng. + có 6 bông hoa hướng dương + có 7 bông hoa cúc + có 5 bông hoa đồng tiền - HS lắng nghe. - GV đọc thông tin trên bảng. - HS lắng nghe - Quan sát bảng tổng hợp nêu cách ghi chép kết quả - Ghi tên đối tượng kiểm đếm: kiểm điếm: Số lượng bông hoa + Ghi những loại hoa được kiểm đếm: hoa hồng, hoa hướng dương, hoa cúc, hoa đồng tiền,. Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Kiếm đếm số bông hoa mỗi loại bằng vạch đếm. + Mỗi bông hoa tương ứng với một vạch đếm. + Sau đó ghi kết quả bằng cách đếm số vạch đếm tương ứng. - HS lắng nghe GV: nhận xét chốt lại cách ghi ghép kết quả kiểm đếm - GV: cho HS vận dụng cách kiểm đếm và ghi chép - Kiểm đếm số bạn trong lớp kết quả qua ví du thực tế trong lớp. có sinh nhật vào tháng 4, - GV nhận xét tuyên dương. tháng 5, tháng 6, tháng 7. 2. Luyện tập. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu - Bài 1 yêu cầu làm gì ? - HS trình bày kết quả, nêu cách làm bài. - ô số 1 có 3 vạch tương ứng là số 3 - ô số 2 có 5 vạch tương ứng là số 5 - ô số 3 có 12 vạch tương ứng là số 12 - ô số 4 có 15 vạch tương ứng là số 15 - GV: khi sử dụng công cụ kiểm đếm này việc tổng hợp két quả sẽ nhanh hơn. Chẳng hạn với số lượng 12, chỉ cần đếm 5, 10,11, 12 có tất cả 12 vạch. - Vận dụng cách kiểm đếm GV đưa ra những câu đố - 4 lần 5 vạch. nhanh, ví dụ biểu diễm số 20 thì cần ghi như thế nào? - GV Nhận xét, tuyên dương, khen thưởng những nhóm làm nhanh. - Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................ Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 22: BỀ MẶT TRÁI ĐẤT (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm và nói được tên các châu lục và đại dương trên quả địa cầu. - Chỉ được vị trí của Việt Nam trên quả địa cầu. - Xác định được Viêt Nam nằm ở châu lục nào, tiếp giáp với biển nào. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Có tình yêu quê hương đất nước. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV yêu cầu HS mổ tả vài nét về quang cảnh thiên - HS lắng nghe yêu cầu. nhiên nơi các em đang sống. - GV mời HS chia sẻ trước lớp. - Một vài HS chia sẻ trước lớp - GV hỗ trợ, củng cố câu trả lời của HS, tuyên - HS lắng nghe. dương nhưng em mạnh dạn, xung phong chia sẻ. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Hoạt động 1. Tìm hiểu về quy định màu sắc trên quả địa cầu. (làm việc nhóm 6) - Gv mời 1 HS đọc to thông tin, các HS khác đọc - 1 HS đọc to thông tin, các HS thầm. Yêu cầu cả lớp quan sát quả địa cầu. khác đọc thầm - Cả lớp quan sát quả địa cầu. - GV chia HS thành nhóm 6, yêu cầu các em quan - HS làm việc nhóm 6, quan sát sát hình trang 116 và thảo luận để trả lời các câu hình trang 116 và thảo luận để trả hỏi: lời các câu hỏi: Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + HS trả lời: + Các màu trên quả địa cầu cho biết điều gì? + Màu xanh nước biển hiển thị biển, đại dương; màu xanh lá cây hiển thị đồng bằng; màu vàng hiển thị đồi; màu cam hiển thị cao nguyên; màu đỏ hiển thị núi. + Màu nào chỉ nước? Bao gồm những loại địa hình + Màu xanh chỉ nước, bao gồm nào? biển và đại dương. + Những màu nào chỉ đất? Bao gồm những loại địa + Các màu còn lại chỉ đất, bao hình nào? gồm: đồng bằng, đồi, cao nguyên và núi. + Hãy chỉ trên mô hình quả địa cầu phần nước và + HS chỉ trên mô hình quả địa phần đất. cầu phần nước và phần đất. + Dựa vào màu sắc, xác định lục địa và đại dương. + Nước hay đất chiếm phần lớn trên bề mặt Trái + Nước chiếm phần lớn trên bề Đất? mặt Trái Đất. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Đại diện nhóm trình bày. - GV mời HS khác nhận xét bổ sung. - Các nhóm khác nhận xét, dổ sung. - GV nhận xét tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. *GV: Đại dương chiếm phần lớn diện tích bề mặt Trái Đất. Lục địa là phần đất liền lớn được bao boc bởi đại dương. Hoạt động 2. Tìm và nói tên các châu lục và đại dương trên quả địa cầu (làm việc nhóm 6) - GV mời HS đọc thông điệp con ong ở trang 116 - 2 HS đọc thông điệp con ong SGK do GV chia sẻ màn hình và trả lời các câu hỏi: ở SGK trang 116 và trả lời các câu hỏi theo suy nghĩ của mình. + Lục địa là gì? Trên Trái Đất có mấy lục địa? + Lục địa là một mảng đất liền nằm trên bề mặt lớp vỏ Trái Đất, có nước vây quanh. Trên Trái Đất có 6 lục địa, bao gồm: Châu Á, Châu Âu, Châu Phi, Châu Mỹ, Châu Đại Dương và + Đại dương là gì? Trên Trái Đất có mấy đại Châu Nam Cực. dương? + Đại dương là khu vực tạo nên phần lớn thủy quyển của một hành tinh. Trên Trái Đất có 4 đại dương, bao gồm: Bắc Băng Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Thái Bình Dương. + Biển là gì? + Biển là hệ thống kết nối của tất cả các vùng chứa nước của Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Trái Đất, bao gồm 4 đại dương lớn: Bắc Băng Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Thái Bình Dương. - GV mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV hướng dẫn HS chỉ trên quả địa cầu vị trí các - HS thực hiện theo sự hướng châu lục và đại dương. dẫn của GV. - GV yêu cầu HS lên chỉ trên quả địa cầu từng châu - 6 HS thực hiện. lục và đại dương(mỗi HS chỉ và đọc tên từ một đến hai châu lục hoặc đại dương. - GV chia nhóm 6 và yêu cầu HS các nhóm tìm vị - HS làm việc nhóm 6 tìm vị trí trí các châu lục và đại dương của Việt Nam trên các châu lục và đại dương của quả địa cầu và trả lời câu hỏi: Việt Nam trên quả địa cầu và trả lời câu hỏi: + Việt Nam nằm ở châu lục nào? + Việt Nam nằm ở Châu Á. - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm còn lúng túng. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm trình bày luận. phần thảo luận của nhóm mình. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 3. Vận dụng. - GV hướng dẫn HS sưu tầm tranh ảnh và thông tin - HS thực hiện về các dạng địa hình: núi, cao nguyên, đồi, dồng bằng. - GV đánh giá, nhận xét hoạt động. - Học sinh tham gia chơi: - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ . TIẾT 2: CÔNG NGHỆ Bài 9: LÀM ĐỒ CHƠI (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Làm được một đồ chơi đơn giản theo hướng dẫn. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự làm được đồ chơi theo sự phân công, hướng dẫn và đúng thời gian quy định. Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành được ý tưởng trang trí xe đua. Vận dụng kĩ năng đã học để làm xe đua chạy bằng bóng bay. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả tốt. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công và ý thức tiết kiệm vật liệu làm đồ chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia chơi khởi động - HS tham gia chơi bằng cách trả lời các câu hỏi: + Trả lời: Yêu cầu sản phẩm đồ + Câu 1: Nêu yêu cầu sản phẩm đồ chơi máy bay chơi máy bay giấy là có thể bay giấy ? được, nếp gấp thẳng, phẳng. + Trả lời: giấy thủ công, giấy + Câu 2: Vật liệu dùng để làm máy bay giấy gồm báo, giấy A4 (có dạng hình chữ những vật liệu nào? nhật),.... - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 2. Luyện tập: Hoạt động 1. Tìm hiểu sản phẩm mẫu. (làm việc nhóm 2) - GV chia sẻ hình mẫu và nêu câu hỏi. Sau đó mời các nhóm thảo luận và trình bày kết quả. - Học sinh chia nhóm 2, thảo + Em hãy quan sát sản phẩm mẫu và trả lời các câu luận và trình bày: hỏi: + Xe đồ chơi mẫu có những bộ phận gì? + Xe đồ chơi mẫu gồm 3 bộ phận chính là: Khung xe, trục bánh xe, và bánh xe, ống đỡ trục bánh xe. + Các bộ phận đó có màu sắc, hình dạng và kích + Khung xe hình chữ nhật, màu thức như thế nào? nâu. + Trục bánh, ống đỡ trục bánh xe xe thon dài. + Bánh xe hình tròn, màu nâu - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nêu câu hỏi mở rộng: Vì sao chiều dài của trục - HS trả lời cá nhân: Vì ở trục bánh xe phải dài hơn khoảng cách của bánh xe. bánh xe cần làm dư ra để bánh xe có thể chuyển động được, không bị văng ra ngoài khi đang - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. chuyển động. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1 Yêu cầu sản phẩm: chạy được, chắc chắn, cân đối, trang trí đẹp. Hoạt động 2. Lựa chọn vật liệu và dụng cụ. (Làm việc nhóm 4) - GV chiếu hình ảnh các dụng cụ, vật liệu lên màn - HS chia nhóm 4, thảo luận hình, yêu cầu HS chia nhóm 4 thảo luận cùng bạn chọn các vật liệu phù hợp. tính toán số lượng và chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ Bìa các tông: 2 bìa các tông to và vật liệu cần thiết hoặc 3-4 bìa các tông nhỏ (mỗi học sinh). Băng dính: 1 cuộn (mỗi bàn). Keo sữa: 1 lọ (mỗi bàn). Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Ống hút giấy: 2 ống hút (mỗi học sinh). Que tre, gỗ: 2 que (mỗi học sinh). - GV yêu cầu HS đưa ra những vật liệu, dụng cụ Compa, thước kẻ, ê ke, bút chì, làm xe đồ chơi đã chuẩn bị. kéo: mỗi học sinh tự chuẩn bị riêng cho mình. - HS đưa ra các vật liệu, dụng cụ đồ thủ công cá nhân. - Một số HS trình bày. - GV mời một số HS dự đoán công dụng, vị trí của các vật liệu, dụng cụ để làm xe đồ chơi - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. - Các HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV chú ý HS lấy vật liệu đúng, đủ, sử dụng tiết kiệm. Đối với các dụng cụ sắc nhọn, yêu cầu HS đảm bảo an toàn. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. Hoạt động 3: Thực hành làm mô hình xe đua. (làm việc nhóm 2) - GV lần lượt chia sẻ các Hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Đồng thời ở mỗi hình nêu các thao tác làm và làm mẫu cho HS quan sát. - GV đặt các câu hỏi gợi mở, hướng dẫn HS quan sát nắm được các bước làm. * Bước 1: Làm khung xe và bánh xe: + Dùng com pa vẽ trên tấm bìa đường tròn có bán kính 2 cm . Cắt theo đường tròn để được bánh xe theo mô tả trong hình 1 + Làm tương tự được 4 bánh xe có bán kính 2 cm theo mô tả trong hình 2. - GV hỏi: Em có ý tưởng nào để trang trí bánh - HS lắng nghe. xe? - HS quan sát GV làm mẫu, ghi - GV tiếp tục hướng dẫn: nhớ các bước, thao tác làm. Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Vẽ trên tấm bìa hình chữ nhật có kích thước 8 - HS lắng nghe, trả lời. cm x 12 cm theo mô tả trong hình 3. + Dùng kéo cắt tạo khung xe. Cắt góc 2 đầu khung xe theo mô tả trong hình 4. - GV lưu ý HS: Đảm bảo an toàn khi lắp bánh xe vào trục. * Bước 2: Làm ống đỡ trục bánh xe + Trên khung xe đánh đánh dấu điểm M, N, G, H. Vẽ đoạn thẳng MN và GH như hình 5. + Cắt 2 đoạn ống hút dài 9 cm. Dùng băng dính dán 2 ống hút vào khung xe tại vị trí MN và GH như hình 6. + Trang trí thân xe theo ý thích, sự sáng tạo của mình. * Bước 3: Gắn bánh xe vào trục bánh xe: + Chuẩn bị 2 que tre hoặc gỗ, dài 12 cm để làm trục bánh xe. Dùng đầu mũi compa tạo một lỗ ở tâm bánh xe đủ để xuyên trục bánh xe qua. Lắp bánh xe vào trục bánh xe, cách đầu trục khoảng 1 cm như hình 7. + Luồn trục bánh xe vài trong ống hút dán trên khung xe, đầu kia lắp tiếp bánh xe còn lại. Dùng băng dính hoặc keo dán để cố định bánh xe vào trục như hình 8. *Lưu ý: Khi lắp bánh xe vào trục cần đảm bảo bánh xe vuông góc với trục bánh xe. *Bước 4: Chạy thử: + Đặt xe xuống bề mặt bằng phẳng, dùng tay đẩy xe về phía trước, quan sát xe di chuyển như hình 9. *Bước 5: Trang trí: + Dùng bút màu trang trí hoặc gắn thêm một số bộ phận như hình 10. + Kiểm tra và điều chỉnh lại sản phẩm (nếu cần). - GV yêu cầu các nhóm thực hành làm. - GV quan sát, hỗ trợ và đánh giá quá trình thực hành. Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Sau khi HS hoàn thiện xong sản phẩm, GV cho HS trưng bày sản phẩm của mình , yêu cầu HS nhận xét sản phẩm của bạn dựa vào các tiêu chí đánh giá. + Chạy được ( chạy xa, di chuyển được) + Chắc chắn, cân đối (khung chắc chắn, xe di chuyển thẳng) + Trang trí đẹp (vẽ hoặc gắn thêm bộ phận) - Cả lớp lắng nghe, chú ý quan - Các em có thể đánh giá như sau: sát để ghi nhớ. mô hình xe đua chạy được nhưng chưa cân đối Mô hình xe đua chạy được nhưng chưa cân đối, chạy chậm hoặc trang trí chưa đẹp. Mô hình xe đua chạy được chắc chắn, cân đối những chưa trang trí hoặc trang trí chưa đẹp. Mô hình xe đua chạy nhanh, chắc chắn, cân đối, trang trí đẹp. - GV yêu cầu HS cùng nhận xét và chia sẻ cách cải - Các nhóm thực hành làm sản tiến sản phẩm với bạn. phẩm. - GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương. Hướng dẫn HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học, sắp xếp các dụng - HS lắng nghe, hoàn thiện phiếu cụ và vật liệu làm thủ công vào đúng nới quy định. đánh giá. 3. Vận dụng. - Tổ chức cho học sinh sử dụng đồ chơi vừa làm để - HS tham gia chơi cùng chơi với các bạn (chia thành nhiều đợt khác nhau). Cách chơi: Các xe xuất phát cùng vạch đích, xe nào chạy về vạch đích sớm hơn sẽ chiến thắng. - Gọi HS đọc lại mục “ Em có biết” tr.62 - 2-3 HS đọc - Em có thể làm mô hình xe đua bằng các vật liệu - HS trả lời: hộp , lọ nhựa, ống nào nữa mà em biết không? giấy..... Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Em có thể làm mô hình xe đua bằng cách tận dụng - Nghe GV hướng dẫn và ghi các vật liệu đã qua sử dụng như vỏ hộp giấy làm nhớ để thực hiện. khung xe, nắp chai nước làm bánh xe. Để xe chạy xa hơn em có thể gắn thêm bóng bay theo hướng dẫn dưới đây. + Cắt đoạn ống hút dài 20 cm. Luồn ống hút vào miệng quả bóng bay. Dùng băng dính dán kín quanh miệng bóng bay và ống hút. + Đặt ống hút gắn bóng bay lên dọc chiều dài của khung xe. Dùng băng dính cố định ống hút trên không. - Hơi thoát ra từ sau ống hút tạo * Cắt đoạn ống hút dài 20 cm. Luồn ống hút vào lực đẩy làm xe đua di chuyển miệng quả bóng bay. Dùng băng dính dán kín về phía trước. quanh miệng bóng bay và ống hút . Thổi quả bóng bay lấy tay bịt đầu ống hút. Khi thả tay bịt đầu ống - HS lắng nghe, rút kinh hút, theo em có hiện tượng gì xảy ra? nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ . TIẾT 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ TÌNH HỮU NGHỊ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thông qua các bài tập củng cố cho HS nắm chắc vốn từ về tình hữu nghị. - Giúp HS hiểu được một số thành ngữ nói về tình hữu nghị - Biết cách sử dụng các từ ngữ, thành ngữ nói về tình hữu nghị giữa nhân dân các nước + NL giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm). + NL tự chủ và tự học: Làm đúng các yêu cầu của bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng làm tốt các bài tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia trong nhóm. - Phẩm chất yêu nước: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. - Phẩm chất nhân ái: Biết quý trọng tình cảm của bạn bè trên thế giới. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ học bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bài giảng powerpoint III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Yêu cầu " Điền vào chỗ trống các từ phù hợp với lời giải thích sau: hợp nhất , hữu nghị hợp lực , hợp tác. a, Tình cảm thân thiện giữ các nước gọi -HS chơi trò chơi. là:..................... - Viết vào bảng con. b, Có tình cảm, có sức hấp dẫn gọi a, Hữu nghị. là:................... b, Hữu tình c, Chung sức với nhau để làm một việc gì đó c, Hợp lực. gọi là: .................................. - HS nhận xét - Yêu cầu HS lên cho cả lớp chơi TC. - GV chốt: Các từ trên thuộc chủ đề về tình hữu nghị 2. Luyện tập Bài 1:Xếp những từ có tiếng hữu đã cho - HS đọc yêu cầu. dưới đây thành hai nhóm a và b. Hữu nghị, hữu chiến, hữu hiệu, hữu tình, - HS làm bài cá nhân vào vở. thân hữu, hữu ích, hữu hảo, bàng hữu , bạn hữu. a, Hữu có nghĩa là" bạn bè"? - HS nêu : b, Hữu có nghiã là "có" a, Hữu nghị ,hữu hảo, bạn hữu. bàng hữu thân hữu. b, hữu ích ,hữu hiệu, hữu - Yêu cầu HS giải thích một số từ như : Hữu tình. nghị ,hữu ích , - 2-3 HS giải thích. - GV nhận xét , tuyên dương. - HS nhận xét. - GV giải thích thêm cho HS. Bài 2: Đặt câu với từ ở bài tập 1? - Chăm lo vun đắp tình hữu nghị với nhân - HS đọc yêu cầu. dân các nước là việc nhân dân ta luôn quan tâm. - Là bộ đội - bác ấy rất yêu mến các chiến hữu của mình. - Bữa tiệc đó có đủ mặt họ hàng thân hữu. - Tình bằng hữu thật cao quý. -HS thảo luận nhóm 4. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm nhóm trình - GV nhận xét và tuyên dương. bày. Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV củng cố: Tình hữu nghị giữa nhân dân - HS nhận xét. các nước. - 1-2 HS đọc yêu cầu. Bài 3: Viết đoạn văn (3-4 câu )nói về tình - HS xác định yêu cầu của hữu nghị giữa Việt Nam với các nước khác. bài. - GV cho HS xác định yêu cầu của bài. - HS làm bài cá nhân, viết - GV cho HS làm bài cá nhân vào vở. vào vở. - Gọi 1 số HS đọc đoạn viết của mình. - HS trình bày đoạn viết của - GV nhận xét mình, - GV đọc cho HS một số đoạn văn tham - HS khác nhận xét. khảo Với lịch sử giàu truyền thống đoàn kết, hữu nghị, giúp đỡ lẫn nhau Việt Nam luôn là người bạn tốt với các nước trên thế giới.Đặc biệt là tình hữu nghị giữa Việt Nam và Campuchia. Trải qua thăng trầm của Lịch sử hai nước khẳng định quyết tâm tiếp tục cùng nhau vun đắp cho mối quan hệ hữu nghị, hợp tác Việt Nam - Campuchia phát triển nhằm mang lại lợi ích cho nhân dân hai nước. - HS quan sát video. 3. Vận dụng: + Trả lời các câu hỏi. + Cho HS quan sát video cảnh một số hình - HS lắng nghe. ảnh về các nước: Nhật Bản, Cu – ba, Nga, Pháp, ... + Em thích nhất hình ảnh của nước nào? - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Dặn HS chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thứ ba, ngày 23 tháng 4 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TOÁN Bài 97: THU THẬP, PHÂN LOẠI, GHI CHÉP SỐ LIỆU THỐNG KÊ (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Vận dụng thu thập, phân loại, kiểm đếm và ghi lại kết quả trong một số tình huống thực tiễn. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS nghe bài hát “quả” và hỏi - HS nghe và hát theo. trong bài hát có những loại quả gì? tổng cộng có + Trả lời câu hỏi. bao nhiêu loại quả xuất hiện trong bài hát. + Trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 3. Luyện tập Bài 2: (Làm việc nhóm 4) Quan sát tranh và thực hiện các yêu cầu. - GV yêu cầu HS nêu đề bài. - 1 HS nêu đề bài. - GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc vào phiếu - HS chia nhóm 4, làm việc trên học tập nhóm. phiếu học tập. - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. + Nói cho bạn nghe cách làm, nhắc lại cách ghi kết quả khi kiểm đếm. + Đặt câu hỏi cho bạn liên quan đến thông tin về số lượng chiếc diều: VD: chiếc diều hình nào nhiều nhất, hình nào ít nhất. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3. (Làm việc chung cả lớp) - GV yêu cầu HS đọc đề bài câu a. - HS đọc đề bài câu a. Kế hoạch bài dạy 3D - Tuần 32 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào