Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 33 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 33 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Đào

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 TUẦN 33 Thứ hai, ngày 29 tháng 4 năm 2024 NGHỈ LỄ ( Dạy bù vào thứ bảy) Thứ ba, ngày 30 tháng 4 năm 2024 NGHỈ LỄ ( Dạy bù vào các tiết luyện thứ sáu, thứ bảy ) Thứ tư, ngày 01 tháng 5 năm 2024 NGHỈ LỄ ( Dạy bù vào các tiết luyện thứ sáu, thứ bảy ) Thứ năm, ngày 02 tháng 5 năm 2024 ( GV chuyên trách dạy ) Thứ sáu, ngày 03 tháng 5 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 23: TRÁI ĐẤT TRONG HỆ MẶT TRỜI (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời trên sơ đồ. - Chỉ trên sơ đồ chiều chuyển động của Trái đất quanh Mặt Trời; chuyển động của Trái Đất quanh mình nó; Chuyển động của Mặt Trời quanh Trái Đất. - Nêu được hiện tượng ngày và đêm. - Nêu được Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời, Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. Giải thích được ở mức độ đơn giản đơn giản hiện tượng ngày và đêm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm, sự gắn bó của bản thân với họ hàng nội ngoại. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV mở bài hát “Trái đất này là của chúng mình” - HS lắng nghe bài hát. để khởi động bài học. + GV nêu câu hỏi: trong bài hát nhắc đến gì? + Trả lời: nhắc đến Trái Đất + Tác giả bài hát đã viết Trái Đất là của ai? + Trả lời: Trái Đất là của chúng - GV Nhận xét, tuyên dương. mình. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá: Hoạt động: Tìm hiểu hệ Mặt Trời và vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời. (làm việc theo cặp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV chia sẻ bức tranh Sơ đồ các hành tinh trong - Cả lớp quan sát tranh và ttrar lời hệ Mặt Trời và nêu câu hỏi. Sau đó mời học sinh 2 câu hỏi: quan sát và trình bày + Chỉ và nói với bạn tên các hành tinh trong sơ đồ. + HS chỉ trên tranh. + Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy? + Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái - GV mời các HS khác nhận xét. Đất là hành tinh thứ ba. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. + Trái Đất là một trong tám hành tinh chuyển động - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1 xung quanh Mặt Trời. Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba. 3. Luyện tập: Hoạt động 3. Thực hành kể tên các hành tinh trong hệ Mặt Trời. - HS quan sát tranh. - Cho HS quan sát tranh. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - YC HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm. + Có bao nhiêu hành tinh trong hệ Mặt Trời? Đó + Có 8 hành tinh trong hệ Mặt là những hành tinh nào? Trời. Đó là: Trái Đất, Hỏa tinh, Mộc tinh, Kim tinh, Thổ tinh, Thủy tinh, Thiên Vương Tinh, Hải Vương Tinh + Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ + Từ Mặt Trời ra xa đần, Trái mấy? Đất là hành tinh thứ ba. + Vị trí của Trái Đất so với Mặt Trời và các hành +Vị trí của Trái Đất so với Mặt tinh khác? Trời và các hành tinh khác: Trái Đất xa Mặt Trời hơn so với Thủy tinh và Kim tinh nhưng lại gần Mặt Trời hơn so với Hỏa Tinh, Mộc Tinh, Thổ Tinh, Thiên - Mời các nhóm trình bày. Vương Tinh, Hải Vương Tinh. - Các nhóm trình bày kết quả. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương - Các nhóm nhận xét. 4. Vận dụng. - Gọi HS nhắc lại các hành tinh trong hệ mặt trời. - HS nhắc lại. - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe - Nhắc HS xem trước bài học giờ sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ TIẾT 2: TIẾNG VIỆT LUYỆN NÓI VÀ NGHE TRAO ĐỔI: THỰC HÀNH GIAO LƯU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Dựa vào nội dung bài Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua và hướng dân trong SGK, biết thực hiện các lời đối thoại, giới thiệu theo đúng nội dung câu chuyện; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,... trong khi giao lưu. Hiểu được ý nghĩa của hoạt động giao lưu: thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết và quan hệ tốt đẹp giữa các bạn HS tiểu học Lúc-xăm-bua và nhân dân Việt Nam. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Lắng nghe, quan sát bạn thực hành giao lưu, biết nhận xét, đánh giá kết quả thực hành (về nội dung, cử chỉ, hành động) của bạn. - Biết trao đổi cùng các bạn về hoạt động giao lưu. - Phát triển năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích trước những câu nói, cử chỉ chân thành, tự nhiên và thú vị trong hoạt động giao lưu tái hiện câu chuyện Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết cách thuật lại thông tin, trao đổi cùng các bạn về thông tin đã được nghe một cách chủ động. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Kể chuyện tự nhiên, tự tin; nhìn vào mắt người cùng trò chuyện. Có ý thức đoàn kết, thái độ thân thiện với các bạn thiếu nhì nước ngoài. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lắng nghe, trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và tôn trọng bạn trong bài học kể chuyện. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ lắng nghe, kể chuyện theo yêu cầu. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy (một số tranh, ảnh: múa rối nước, cây đa, cũng làng, hát quan họ, các truyện Con Rồng cháu Tiên, Thánh Gióng) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh – Ai - HS tham gia trò chơi. đúng” về vật sưu tầm được của Việt nam được nhắc đến trong bài: Gặp gỡ ở Lúc – xăm – bua. + Em hãy nêu những vật sưu tầm được của Việt + Đàn tơ-rưng, nón lá, xích lô, Nam được các bạn nhắc đến trong bài: Gặp gỡ ở Quốc kì Việt Nam. Lúc – xăm – bua. - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV giới thiệu dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập 2.1. HĐ 1: Hoạt động nhóm (BT 1) - GV YC HS nêu yêu cầu bài. - HS nêu yêu cầu bài. - GV chia nhóm (mỗi nhóm 6 – 7 HS), thành Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 2 cặp nhóm để toàn bộ HS đều được thực hành (2 - HS hình thành nhóm theo phân đội Lúc-xăm-bua, 2 đội Việt Nam) công của GV. - GV yêu cầu các nhóm dựa vào hướng dẫn trong SGK để phân công đóng vai và xác định nhiệm vụ - HS thực hiện yêu cầu theo cần thực hiện. nhóm. + Các đội tự giới thiệu, hát, múa và đặt câu hỏi cho đội bạn. + Kết thúc giao lưu, hai đội chào tạm biệt. - GV hướng dẫn và quan sát, giúp đỡ các nhóm. 2.2. HĐ 2: Các nhóm thi giao lưu trước lớp (BT 2) - GV tổ chức cho các nhóm lần lượt thi giao lưu - HS thi giao lưu trước lớp theo trước lớp. nhóm. - Tiêu chí đánh giá: - 1 HS đọc tiêu chí đánh giá. (1) Phối hợp nhịp nhàng giữa các thành viên trong nhóm. (2) Nói to, rõ, rành mạch và có biểu cảm. (3) Kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ tự nhiên, hợp lí. - Mời HS khác nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét. - GV mời HS bình chọn nhóm thực hành giao lưu - HS bình chọn. đạt kết quả tốt. - GV nhận xét tuyên dương. 3. Vận dụng. - GV cho Hs xem một số hình ảnh về thủ đô Lúc – - HS quan sát video. Xăm - bua. - GV trao đổi những về những hình ảnh đó. - HS cùng trao đổi về những hình ảnh đó. - GV giao nhiệm vụ HS về nhà trao đổi cùng người - HS lắng nghe, về nhà thực hiện. thân. - Nhận xét, đánh giá tiết dạy. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ . Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 TIẾT 3: TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 3: MỘT KÌ QUAN ( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ là tên riêng nước ngoài: Phnôm Pênh, Ăng-co, Ăng-co Vát, Ăng-co Thom, Bay-on, Cam-pu-chia, nói lên, niềm, kiến trúc, - Ngắt nghỉ hơi đúng và đọc đúng nhịp thơ 7 tiếng (4 – 3, 2 – 2 – 3). Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài đọc: Ca ngợi vẻ đẹp của khu di tích Ăng-co ở nước bạn Cam-pu-chia. - Biết viết hoa tên địa lí nước ngoài. - Xác định được trình tự miêu tả của bài văn: nội dung của bài văn được sắp xếp theo trình tự không gian. - Phát triển năng lực văn học: + Nhận diện được bài văn miêu tả cảnh vật. + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. + NL giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm); + NL tự chủ và tự học: trả lời đúng các CH đọc hiểu; biết viết tên địa lí nước ngoài; phân tích được bố cục của bài viết + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thích những vẻ đẹp của đất nước anh em qua bài học. - Phẩm chất nhân ái: Biết trân trọng nền văn hoá của nước bạn. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV giới thiệu tên bài và hỏi: Kì quan là gì? Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - HS trả lời theo ý hiểu. Gợi ý: - GV chiếu màn hình giới thiệu một số kì quan công trình kiến trúc hoặc cảnh vật trên thế giới: Kim Tự Tháp ở Ai Cập; Vạn Lí đẹp kì lạ, hiếm thấy. Trường Thành ở Trung Quốc; Đấu trường La - HS quan sát. Mã ở I-ta-li-a; Đền Ta-giơ Ma-han ở Ấn Độ; Tượng Chúa Giê-su ở Bra-xin;... - GV giới thiệu vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - HS lắng nghe. những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc. đúng. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia khổ: (4 đoạn) - HS quan sát + Đoạn 1: Từ đầu đến làm bằng đá. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến tranh đá này. + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến bốn hướng. + Đoạn 4: Tiếp theo cho đến Cam-pu-chia. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - Luyện đọc từ khó: Phnôm Pênh, Ăng-co, Ăng- - HS đọc từ khó. co Vát, Ăng-co Thom, Bay-on, Cam-pu-chia, nói lên, niềm, kiến trúc, ... - Luyện đọc câu: - 2-3 HS đọc câu. Nằm cách thủ đô Phnôm Pênh 317 ki-lô-mét,/ Ăng-co là một quần thể đền đài nguy nga,/ hoàn toàn làm bằng đá.// - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ khó. - HS đọc chú giải. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện - HS luyện đọc theo nhóm 2. đọc khổ thơ theo nhóm 2. - GV nhận xét các nhóm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Bài đọc miêu tả kì quan Ăng-co, + Câu 1: Bài đọc miêu tả kì quan nào? một quần thể đền đài nguy nga, ở nước Cam-pu-chia. + Các chi tiết đó là 5 toà tháp khổng + Câu 2: Những chi tiết nào thể hiện vẻ đẹp đặc lồ; những hành lang hun hút có tác sắc của Ăng-co Vát? phẩm điêu khắc bằng tay trên đá lớn nhất thế giới với hình 1.700 vũ nữ duyên dáng, từ khuôn mặt đến cứ chỉ không ai giống ai + Đó là đền Bay-on với hàng + Câu 3: Điều gì gây ấn tượng nổi bật ở Ăng-co trăm pho tượng đá có bốn mặt, nhìn Thom? ra bốn hướng. + Vì đó là một quần thể đền đài + Câu 4: Vì sao khu di tích Ăng-co là niềm tự nguy nga với kiến trúc phi thường, hào của người dân Cam-pu-chia? kì vĩ, đẹp không giấy bút nào tả xiết. + Bài văn ca ngợi kiến trúc kỉ vĩ, phi + Qua bài văn, em hiểu điều gì? thường không giấy bút nào tả xiết của kì quan Ang-co, niềm tự hào của đất nước Cam-pu-chia. - 1 HS đọc lại nội dung. - GV Chốt: Ca ngợi vẻ đẹp của khu di tích Ăng- co ở nước bạn Cam-pu-chia. 3. Hoạt động luyện tập 1. Tìm đoạn văn mở đầu, đoạn văn kết thúc bài đọc trên - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV gọi 1 HS đọc bài. - 1 HS đọc bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2. - GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày: + Đoạn mở đầu: từ đầu đến làm bằng đá. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Đoạn kết thúc: từ Kinh ngạc đến - GV mời các nhóm nhận xét. ... đất nước Cam- pu- chia - GV nhận xét tuyên dương. - Đại diện các nhóm nhận xét. 2. Các đoạn còn lại miêu tả kì quan Ăng -co theo trình tự nào? - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm việc chung cả lớp: suy nghĩ tìm trình tự miêu tả của kì - GV mời HS trình bày. quan Ăng-co. - Một số HS trình bày theo kết quả của mình - Gợi ý: Các đoạn còn lại (đoạn 2, đoạn 3) miêu tả kì quan Ăng-co theo từng bộ phận của kì quan (khu đền Ăng-co Vát, khu đến Ăng-co- - GV mời HS khác nhận xét. Thom) - GV nhận xét, tuyên dương: Khi viết bài văn - HS khác nhận xét. miêu tả sự vật, người ta thường miêu tả từng - HS lắng nghe. bộ phận của sự vật. 4. Vận dụng. - GV mời 4 HS (sau đó 4 tổ) tiếp nối nhau thi - HS tham gia thi đọc. đọc lại 4 đoạn văn. - GV mời HS bình chọn bạn đọc tốt và hay. - HS bình chọn. - Nhắc nhở các em cần nghiêm túc trong các - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. hoạt động tập thể. Biết giữ trật tự, lắng nghe, không ồn ào gây rối,... - GV nhận xét giờ học, khen ngợi, biểu dương - HS lắng nghe. những HS học tốt, - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ...............................*******............................... TIẾT 4: TOÁN Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Bài 100: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực hành cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000 và vận dụng để tính giá trị của biểu thức và giải quyết vấn đề trong thực tiễn. - Thực hiện tính được chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông. - Đọc và nêu được một số nhận xét đơn giản từ thông tin trên bảng số liệu thống kê. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - Một số trò chơi khởi động tạo không khí vui vẻ cho lớp học. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Chơi trò chơi “Lời mời chơi” cả lớp. - HS tham gia chơi trò chơi. - GV tổ chức cho HS chơi, nhắc lại cách chơi, luật + HS đưa ra những lời mời ôn lại chơi. kiến thức đã học, bạn nào nhận được lời mời sẽ thực hiện lời mời. VD: + A: Mời bạn nêu cách tính diện tích hình chữ nhật và VD. + B: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo). VD: tính diện tích hình chữ nhật Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV nhận xét, củng cố kiến thức. có chiều dài 6cm, chiều rộng 3cm là: 6 x 3 = 18 (cm). 2. Luyện tập: Bài 1. Đặt tính rồi tính (làm việc cá nhân). - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu. a) 40 279 + 1 620 18 043 + 42 645 78 175 – 2 155 58 932 – 21 316 b) 2 123 x 4 7 540 : 5 12 081 x 7 12 419 : 2 - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS đặt tính và tính vào vở, đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe. - HS nêu một số chú ý khi thực hiện cộng, trừ, nhân, chia trong phạm vi 100 000. - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi đặt tính và tính cho HS. Bài 2: Tính giá trị của các biểu thức sau: (12 726 + 10 618 ) x 2 ; 54 629 – 48 364 : 4 - GV yêu cầu HS nêu đề bài. - HS nêu yêu cầu bài. - Khi tính giá trị của biểu thức chúng ta cần chú ý - HS nêu lại các quy tắc khi tính điều gì? giá trị của biểu thức: + khi biểu thức chứa dấu ngoặc thực hiện tính trong ngoặc trước. + khi biểu thức có dấu cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện nhân, chia trước, cộng, trừ sau. - HS thực hiện làm bài theo yêu - GV tổ chức cho HS làm bài vào vở, 2 HS làm cầu, chữa bài, nhận xét bài bạn. bảng lớp. - GV chốt kiến thức, nhấn mạnh lại các quy tắc khi tính giá trị của biểu thức và những lưu ý khi tính giá trị của biểu thức. Bài 3. (Làm việc nhóm) - 1 HS nêu đề bài, phân tích bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài, thảo luận nhóm làm bài vào vở. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Bài tập yêu cầu gì? - Bài tập yêu cầu tính chu vi của khung tranh hình vuông có cạnh là 75cm. - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính chu vi hình vuông. - 1 vài HS nhắc lại: muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ dài của 1 cạnh nhân 4. - Yêu cầu HS giải bài toán vào vở, đại diện 1 - Đại diện nhóm làm bảng phụ, nhóm trình bày bài làm. chia sẻ bài làm với cả lớp. - GV nhận xét, củng cố cho HS quy tắc tính chu vi hình vuông. - Hướng dẫn HS làm bài tương tự phần a. - HS đọc đề, phân tích bài. + Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? + HS nêu: muốn tính diện tích + Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhật. nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo). - HS làm bài vào vở, 1 nhóm trình bày bảng phụ. - GV chốt bài, củng cố cho HS quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. 4. Vận dụng. - GV cho HS nêu yêu cầu bài 6. - HS nêu yêu cầu bài 6. - HS thực hiện theo nhóm. - HS làm bài theo nhóm. a) Chọn 2 đồ vật muốn mua và tính số tiền phải trả. - Đại diện từng nhóm trình bày: lựa chọn món đồ cần mua rồi b) Với 100 000 đồng lựa chọn những đồ vật để mua tính số tiền phải trả. được nhiều loại nhất. - Nêu đồ vật có thể mua được. - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - GV chốt lại, liên hệ một số hoạt động thực tế cho HS trải nghiệm. VD: trò chơi đi chợ, đi siêu thị. - HS liên hệ thực tế và nêu. - GV nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: BUỔI CHIỀU Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 ( GV CHUYÊN TRÁCH DẠY ) Thứ bảy, ngày 04 tháng 5 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: CÔNG NGHỆ Bài 9: LÀM ĐỒ CHƠI (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết được các bước tính chi phí để làm xe đồ chơi. - Lập được bảng tính chi phí làm xe đồ chơi. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn làm đồ chơi trong cuộc sống. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tính được chi phí làm đồ chơi theo sự phân công, hướng dẫn. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành được ý tưởng làm xe đua bằng nhiều vật liệu khác nhau. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả tốt. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công và ý thức tiết kiệm vật liệu làm đồ chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia chơi khởi động - HS tham gia chơi bằng cách trả lời các câu + Trả lời: Cần phải thực hiện theo 3 hỏi: bước: Làm khung xe và bánh xe, làm + Câu 1: Để làm xe đồ chơi, cần phải có mấy ống đỡ trục bánh xe, gắn bánh xe vào bước? Đó là những bước nào? trục bánh xe. + Trả lời: Ta dùng băng dính để gắn cố định bánh xe vào trục. - HS lắng nghe. + Câu 2: Đề cố định bánh xe vào trục ta phải dùng dụng cụ gì? Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Hoạt động 1. Các bước tính chi phí làm xe đồ chơi. (làm việc nhóm 2) - GV chuẩn bị các bộ thẻ tên các bước tính chi - Các nhóm nhận thẻ. phí làm xe đồ chơi và phát cho các nhóm đôi. - Yêu cầu các nhóm đánh số vào các thẻ theo - Các nhóm thảo luận, đánh số vào thẻ thứ tự các bước thực hiện để tính chi phí làm theo yêu cầu. xe đồ chơi. - GV tổ chức cho đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm trình bày. trình bày kết quả của nhóm mình. - GV mời các nhóm khác quan sát, nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét và tổng kết hoạt động. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV mời 1-2 HS nêu lại các bước tính chi phí - 1- 2 HS nhắc lại. làm xe đồ chơi và tổng hợp lên bảng để cả lớp cùng quan sát: + Bước 1: Liệt kê tên và số lượng các vật liệu, cần mua. + Bước 2: Tính giá tiền mua từng vật liệu + Bước 3: Tính tổng tiền mua từng vật liệu. + Bước 4: Tổng chi phí làm đồ chơi. 3. Luyện tập: Hoạt động 2. Lập được bảng tính chi phí làm xe đồ chơi. (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn HS lập bảng tính chi phí bằng - HS lắng nghe cách trả lời các câu hỏi sau: + Em đã có sẵn dụng cụ nào để làm xe đồ - HS trả lời theo suy nghĩ của mình. chơi? + Em cần mua những vật liệu gì để làm xe đồ chơi? + Mỗi loại vật liệu đó em cần mua số lượng bao nhiêu? - HS nghe - GV tổng hợp và giới thiệu cho HS biết cách tìm giá tiền của các vật liệu, dụng cụ cần mua như ra của hàng/siêu thị, tìm kiếm thông tin Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 trên mạng Internet,... phù hợp với điều kiện từng địa phương. - GV hướng dẫn HS tìm ra cách tính chi phí mua vật liệu bằng cách trả lời các câu hỏi sau: - HS lắng nghe + Làm thế nào tính được số tiền mua một loại - HS suy nghĩ, trả lời. vật liệu hoặc dụng cụ theo số lượng đã liệt kê? + HS trả lời theo suy nghĩ của mình. + Làm thế nào tính được số tiền mua tất cả vật + Trả lời: Tính tổng số tiền đã mua liệu và dụng cụ đã liệt kê? mỗi loại vật liệu, dụng cụ. - GV mời học sinh khác nhận xét. - HS nhận xét bạn. Vật liệu Số Giá tiền Tổng tiền (4) - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. (1) lượng (3) (2) Bìa các ? 2 000 Số lượng x 2 000 tông (a) ống hút ? 500 Số lượng x 5 00 giấy (b) Que tre ? 500 Số lượng x 5 00 (c) Băng ? 3000 Số lượng x 3 000 dính giấ (d) Tổng chi phí a+b+c+d - Các nhóm thảo luận tính chi phí làm đồ chơi và đưa ra kết quả. Các nhóm nhận xét xem - Các nhóm thảo luận tính chi phí làm nhóm nào có chi phí thấp nhất. đồ chơi và đưa ra kết quả - Yêu cầu HS đọc nội dung “ Kiến thức cốt VD: (cho 1 bàn - 2 học sinh): lõi “ trang 62 - GV nhận xét chung, tuyên dương. Vật liệu Số Giá tiền Tổng -GV chốt: Làm đồ chơi nên lựa chọn vật liệu lượng (đồng) tiền dễ tìm, đủ dùng để tiết kiệm chi phí. (đồng) Bìa các 4 2000 8000 tông (to) Băng 1 5000 5000 dính Keo sữa 1 10.000 10.000 Ống hút 4 500 2000 Que tre 4 500 2000 Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Tổng chi phí 27.000 4. Vận dụng. - GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS về nhà - HS nhận nhiệm vụ, ghi nhớ về nhà thực hành việc tính toán chi phí làm một xe thực hiện. đồ chơi của mình bằng cách cùng người thân đi mua những vật liệu cần thiết và hoàn thành bảng tính chi phí thực tế. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ .............................................................................................................................. TIẾT 2: TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 3: MỘT KÌ QUAN ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ là tên riêng nước ngoài: Phnôm Pênh, Ăng-co, Ăng-co Vát, Ăng-co Thom, Bay-on, Cam-pu-chia, nói lên, niềm, kiến trúc, - Ngắt nghỉ hơi đúng và đọc đúng nhịp thơ 7 tiếng (4 – 3, 2 – 2 – 3). Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài đọc: Ca ngợi vẻ đẹp của khu di tích Ăng-co ở nước bạn Cam-pu-chia. - Biết viết hoa tên địa lí nước ngoài. - Xác định được trình tự miêu tả của bài văn: nội dung của bài văn được sắp xếp theo trình tự không gian. - Phát triển năng lực văn học: + Nhận diện được bài văn miêu tả cảnh vật. + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. + NL giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm); + NL tự chủ và tự học: trả lời đúng các CH đọc hiểu; biết viết tên địa lí nước ngoài; phân tích được bố cục của bài viết + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thích những vẻ đẹp của đất nước anh em qua bài học. - Phẩm chất nhân ái: Biết trân trọng nền văn hoá của nước bạn. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV giới thiệu tên bài và hỏi: Kì quan là gì? - HS trả lời theo ý hiểu. Gợi ý: công trình kiến trúc hoặc cảnh vật đẹp kì lạ, hiếm thấy. - GV chiếu màn hình giới thiệu một số kì quan - HS quan sát. trên thế giới: Kim Tự Tháp ở Ai Cập; Vạn Lí Trường Thành ở Trung Quốc; Đấu trường La Mã ở I-ta-li-a; Đền Ta-giơ Ma-han ở Ấn Độ; Tượng Chúa Giê-su ở Bra-xin;... - GV giới thiệu vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - HS lắng nghe. những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc. đúng. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia khổ: (4 đoạn) - HS quan sát + Đoạn 1: Từ đầu đến làm bằng đá. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến tranh đá này. + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến bốn hướng. + Đoạn 4: Tiếp theo cho đến Cam-pu-chia. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - Luyện đọc từ khó: Phnôm Pênh, Ăng-co, Ăng- - HS đọc từ khó. co Vát, Ăng-co Thom, Bay-on, Cam-pu-chia, Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 nói lên, niềm, kiến trúc, ... - Luyện đọc câu: - 2-3 HS đọc câu. Nằm cách thủ đô Phnôm Pênh 317 ki-lô-mét,/ Ăng-co là một quần thể đền đài nguy nga,/ hoàn toàn làm bằng đá.// - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ khó. - HS đọc chú giải. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện - HS luyện đọc theo nhóm 2. đọc khổ thơ theo nhóm 2. - GV nhận xét các nhóm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Câu 1: Bài đọc miêu tả kì quan nào? + Bài đọc miêu tả kì quan Ăng-co, một quần thể đền đài nguy nga, ở nước Cam-pu-chia. + Câu 2: Những chi tiết nào thể hiện vẻ đẹp đặc + Các chi tiết đó là 5 toà tháp khổng sắc của Ăng-co Vát? lồ; những hành lang hun hút có tác phẩm điêu khắc bằng tay trên đá lớn nhất thế giới với hình 1.700 vũ nữ duyên dáng, từ khuôn mặt đến cứ chỉ không ai giống ai + Câu 3: Điều gì gây ấn tượng nổi bật ở Ăng-co + Đó là đền Bay-on với hàng Thom? trăm pho tượng đá có bốn mặt, nhìn ra bốn hướng. + Câu 4: Vì sao khu di tích Ăng-co là niềm tự + Vì đó là một quần thể đền đài hào của người dân Cam-pu-chia? nguy nga với kiến trúc phi thường, kì vĩ, đẹp không giấy bút nào tả xiết. + Qua bài văn, em hiểu điều gì? + Bài văn ca ngợi kiến trúc kỉ vĩ, phi thường không giấy bút nào tả xiết của kì quan Ang-co, niềm tự hào của đất nước Cam-pu-chia. - GV Chốt: Ca ngợi vẻ đẹp của khu di tích Ăng- - 1 HS đọc lại nội dung. co ở nước bạn Cam-pu-chia. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 3. Hoạt động luyện tập 1. Tìm đoạn văn mở đầu, đoạn văn kết thúc bài đọc trên - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV gọi 1 HS đọc bài. - 1 HS đọc bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2. - GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày: + Đoạn mở đầu: từ đầu đến làm bằng đá. + Đoạn kết thúc: từ Kinh ngạc đến ... đất nước Cam- pu- chia - GV mời các nhóm nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. 2. Các đoạn còn lại miêu tả kì quan Ăng -co theo trình tự nào? - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - HS làm việc chung cả lớp: suy nghĩ tìm trình tự miêu tả của kì quan Ăng-co. - GV mời HS trình bày. - Một số HS trình bày theo kết quả của mình - Gợi ý: Các đoạn còn lại (đoạn 2, đoạn 3) miêu tả kì quan Ăng-co theo từng bộ phận của kì quan (khu đền Ăng-co Vát, khu đến Ăng-co- Thom) - GV mời HS khác nhận xét. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương: Khi viết bài văn - HS lắng nghe. miêu tả sự vật, người ta thường miêu tả từng bộ phận của sự vật. 4. Vận dụng. - GV mời 4 HS (sau đó 4 tổ) tiếp nối nhau thi - HS tham gia thi đọc. đọc lại 4 đoạn văn. - GV mời HS bình chọn bạn đọc tốt và hay. - HS bình chọn. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Nhắc nhở các em cần nghiêm túc trong các hoạt động tập thể. Biết giữ trật tự, lắng nghe, không ồn ào gây rối,... - HS lắng nghe. - GV nhận xét giờ học, khen ngợi, biểu dương những HS học tốt, - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ TIẾT 3: TOÁN Bài 100: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực hành cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000 và vân dụng để tính giá trị của biểu thức và giải quyết vấn đề trong thực tiễn. - Đọc và nêu được một số nhận xét đơn giản từ thông tin trên bảng số liệu thống kê. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh - VBT, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 33 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào