Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Ngân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Ngân

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 TUẦN 31 (Thực hiện từ 15/04/2024 đến 19/04/2024) ******* Thứ hai, ngày 15 tháng 4 năm 2024 BUỔI SÁNG: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TIẾNG HÁT BẠN BÈ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tự tin tham gia biểu diễn những ca khúc có nội dung về tình bạn. - HS hào hứng, nhiệt tình cổ vũ các bạn biểu diễn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoạch bài dạy. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi thực hiện nghi lễ chào cờ. lễ chào cờ. - GV giới thiệu chương trình văn nghệ về chủ đề Tình bạn. - Tổ chức cho HS biểu diễn các bài hát - HS tham gia biểu diễn theo tiết mục có nội dung về tình bạn phù hợp với HS được phân công. tiểu học. Các tiết mục văn nghệ đến từ tất cả các khối lớp. - HS ở dưới lắng nghe, vỗ tay động viên, cổ vũ cho các tiết mục văn nghệ. GV khen ngợi, khích lệ các lớp đã nhiệt tình tham gia biểu diễn. - HS chia sẻ cảm xúc: vui, hào hứng, - GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc của bản thân về buổi biểu diễn văn nghệ. hạnh phúc, + Em thích tiết mục nào nhất? Tại sao? - HS trả lời + Em có cảm nhận hay suy nghĩ gì sau - HS trả lời khi xem buổi biểu diễn? - Sau khi HS biểu diễn xong, GV tổng kết hội diễn và trao giải cho những tiết Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 mục xuất sắc nhất. 3.Củng cố - Qua buổi biểu diễn hôm nay, em đã - HS chia sẻ thông tin học được trong biết thêm điều gì? bài học hôm nay. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương - HS lắng nghe HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . .. ---------------------------@@@--------------------------- TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 3: EM NGHĨ VỀ TRÁI ĐẤT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy bài thơ. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai: trên, trắng, lưng, nắng, lung linh, loài người, màu,... - Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện mong muốn cuộc sống hoà bình, hữu nghị trên Trái Đất. - Hiểu được tác dụng của các từ hãy, mong, đừng và đặt được câu khiến với mỗi từ đó. - Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết chia sẻ với mong muốn của tác giả bài thơ. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua bài thơ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Trò chơi: Hộp quà bí mật + Bạn hãy đọc bài tập đọc đoạn 1; 2;3;4. Chuyện - HS tham gia trò chơi của ông Biển (HS đọc theo yêu cầu của phiếu) + Ông Biển đem lại những gì cho con người?? + Ông Biển thổi gió mát vào đất liền, đưa hơi nước lên trời làm mưa và cho con người rất nhiều sản vật của biển + Điều gì xảy ra khiến ông Biển phải đi tìm người + Con người đổxuống biển mỗi giúp đỡ? năm hơn 6 triệu tấn rác, làm biển ô nhiễm, tôm cá chết dần nên ông Biển phải đi tìm người + Điều gì đã khiến ông Biển vui trở lại? giúp đỡ. + Ông Biển vui trở lại vì thấy các bạn thiếu nhi mang; theo những chiếc bao to nhặt rác. Qua hành động của các bạn nhỏ, ông hi vọng con người đã hiểu vai trò của biển và sẽ không xả - GV nhận xét chung, tuyên dương HS trả lời tốt. rác xuống biển nữa. - GV cho HS đọc tên bài thơ, quan sát và nói về - Tranh vẽ các bạn nhỏ đang tranh minh hoạ: Tranh vẽ ai, cảnh gì? chơi đùa cùng nhau rất vui - GV Nhận xét, tuyên dương, GV dẫn vào bài thơ. vẻ..... 2. Khám phá. 2.1. Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - HS lắng nghe. những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm... - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ. - HS lắng nghe cách đọc. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc bài. - GV chia khổ: (4 khổ) - HS quan sát + Khổ 1: Từ đầu đến con của đất. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 + Khổ 2: Tiếp theo cho đến thăm thẳm. + Khổ 3: Tiếp theo cho đến thơm mãi. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. + Khổ 4: Khổ thơ còn lại. - HS đọc từ khó. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: trên, trắng, lưng, nắng, lung - 2-3 HS đọc câu dài. linh, loài người, màu,... - Luyện đọc câu dài: Cho năm châu hội ngộ/ Trong tình thương loài người/ Và cho khắp mọi nơi/ Là nhà bồ câu trắng.// - HS đọc từ ngữ: + Lung linh: Từ gợi tả về lay động, rung rinh của vật có ánh sáng hoặc phản chiếu ánh sáng. + Thảo nguyên: Vùng đất bằng rộng lớn, chỉ có cỏ mọc. - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện - HS luyện đọc theo nhóm 4. đọc khổ thơ theo nhóm 4. - GV nhận xét các nhóm. 2.2. Hoạt động 2: Đọc hiểu.(Thảo luận nhóm 2) - GV gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH trong - HS đọc SGK. - HS làm việc theo nhóm - YCHS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. - Các nhóm báo cáo kết quả: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Nghĩ đến + Câu 1: Hình ảnh Trái Đất ở khổ thơ đầu gợi cho một người mẹ cõng trên lưng em nghĩ đến những ai? những đứa con của mình. + Điểm riêng: màu da. + Câu 2: “Những đứa con của đất” có điểm gì + Điểm chung: nụ cười hạnh riêng và điểm gì chung? phúc, mong muốn được sống trong hoà bình, hữu nghị. + Hãy giữ được bình yên / + Câu 3: Những câu thơ nào thể hiện mong muốn Cho hoa thơm thơm mãi / chung của mọi người trên Trái Đất? Cho năm châu hội ngộ / Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 Trong tình thương loài người/ Và cho khắp mọi nơi / Là nhà bồ câu trắng. + Hai dòng thơ cuối nói lên + Câu 4: Em hiểu 2 dòng thơ cuối như thế nào? mong muốn hoà bình vì chim bồ câu tượng trưng cho hoà bình + HS trả lời theo ý hiểu. - Bài thơ nói lên điều gì? - HS nêu theo hiểu biết của - GV mời HS nêu nội dung bài. mình. => Nội dung: Bài thơ nói lên mong muốn các - 2-3 HS nhắc lại. dân tộc trên Trái Đất có cuộc sống hoà bình, hữu nghị. 3. Hoạt động luyện tập Bài tập 1: Các từ hãy, mong, đừng thể hiện điều gì? - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận và trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày: Các từ hãy, mong, đừng thể hiện sự mong muốn, thỉnh cầu, thể hiện nguyện vọng, mong ước một điều gì đấy. - GV mời các nhóm nhận xét. - HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét tuyên dương. Bài tập 2: Hãy đặt câu với mỗi từ trên để thể hiện mong muốn của em về những điều cần làm cho cuộc sống trên Trái Đất tốt đẹp hơn. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - HS làm việc chung cả lớp: Em tự liên hệ bản thân và đặt câu thể hiện mong muốn của mình. - GV mời HS trình bày. - Nối tiếp mỗi HS đặt 1 câu trình bày trước lớp. VD: Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Hãy chung tay bảo vệ môi trường. - Mong rằng khắp nơi trên trái đất đều được hòa bình. - Đừng gây ô nhiễm môi trường. - GV mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng bài học vào thực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn. + Cho HS xem video hoặc hình ảnh về các cảnh đẹp, môi trường bị ô nhiễm, chiến tranh, dịch bệnh..... + Em có suy nghĩ gì sau khi xem video (hình + Trả lời theo ý hiểu của mình. ảnh)? + Em cần làm gì để bảo vệ trái đất của chúng ta luôn xanh – sạch – đẹp...... - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .................................. ...................................................................................................................... ...................................................... @@@............................................................ TOÁN Bài 94: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH. XĂNG-TI-MET VUÔNG (T2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS đạt được các yêu cầu sau: - Biết Xăng-ti-mét vuông là một đơn vị đo diện tích; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. - HS nắm được đơn vị đo diện tích chuẩn là xăng-ti-mét vuông - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học,vận dụng giải quyết các vấn đề thực tế trong cuộc sống. - Năng lực tự chủ, tự học :Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS quan sát tranh, nhận xét: - HS lắng nghe. GV HD HS dùng đơn vị xăng-ti-mét vuông để tính diện tích các hình chữ nhật và hình vuông. - HS tham gia thảo luận nhóm đôi -GV chia nhóm 2, các nhóm thảo luận ghi vào và trả lời, nhận xét. phiếu học tập nhóm . - HS thực hiện theo YC của Gv ? Biết Mỗi ô vuông nhỏ có diện tích là 1 cm 2. + Diện tích của hình vuông là YC HS tính diện tích hình chữ nhật và hình 4cm2; diện tích của hình chữ nhật vuông là 3cm2 - GV nhận xét, tuyên dương - Hs lắng nghe - GV KL: Diện tích hình chữ nhật là 3 cm2, diện tích hình vuông là 4 cm2. 2. Luyện tập: Bài 4: (Làm việc nhóm đôi ) Quan sát tranh và thực hiện các yêu cầu - GV yêu cầu HS nêu đề bài + 1 HS đọc đề bài - GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào - HS chia nhóm 2, làm việc trên phiếu phiếu học tập nhóm. học tập - YC HS đếm số ô vuông rồi điền số vào ô trống. Sau đó trao đổi trong nhóm đôi. - GV mời các nhóm trình bày kết quả. + Bạn Khang nói : Hình A gồm 6 ô vuông Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 bằng nhau, hình B gồm 24 ô vuông bằng nhau.Vậy diện tích hình A bé hơn diện tích hình B. + Bạn Hiền nói : 1 ô vuông lớn bằng 4 ô vuông nhỏ. Vậy diện tích hình A bằng diện tích hình B. . - Cả lớp suy nghĩ trao đổi -GV Mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét, bổ sung. -GV kết luận bạn Hiền nói đúng . ? Các em thấy mối liên hệ giữa diện tích ba hình này như thế nào? - GV nhận xét và rút ra KL: Diện tích hình Q có diện tích lớn nhất, hai hình P và R có diện tích bằng nhau. - GV lấy thêm ví dụ để củng cố kiến thức cho HS. - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau. - GV nhận xét tuyên dương. 3. Vận dụng. Bài 5: - GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc vào phiếu - HS nêu yêu cầu bài 5. học tập nhóm. + Các nhóm thực hành HS Xác định diện tích hình cần đo đó là phần bề . mặt chiếm giữ của hình + HS thực hành đo theo nhóm và - Các nhóm thực hành theo nhóm trình bày kết ghi kết quả vào phiếu của nhóm quả, nhận xét lẫn nhau. mình. - Sử dụng lưới ô vuông ( mỗi ô là 1 cm 2) để đo diện tích một số đồ vật (nhãn vở, bề mặt hộp bút,một số dụng cụ trong bộ đồ dùng học Toán như hình vuông,hình chữ nhật,... GV kết luận : HS chú ý dùng phép nhân khi đếm số ô vuông sẽ nhanh hơn đếm từng ô vuông riêng lẻ . -GV Nhận xét, tuyên dương, khen thưởng những nhóm làm nhanh đo chính xác Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - GV Nhận xét, tuyên dương. Các em đã được học đơn vị đo diện tích xăng-ti- mét vuông có thể đo được diện tích những đồ vật xung quanh mình . IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................... @@@.................................................... BUỔI CHIỀU: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 21. HÌNH DẠNG TRÁI ĐẤT CÁC ĐỚI KHÍ HẬU (Tiết 1). I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Về nhận thức khoa học: - Nhận biết ban đầu về hình dạng Trái Đất qua quả địa cầu. - Chỉ được cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam và các đới khí hậu trên quả địa cầu. * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: - Quan sát sơ đồ các đới khí hậu rút ra được nhận xét về vị trí của các đới khí hậu trên Trái Đất. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được một số hoạt động tiêu biểu của con người ở các đới khí hậu. Và khí hậu ảnh hưởng đến hoạt động sống của con người. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Quả địa cầu (trang 112 SGK) - HS: Quả địa cầu – VBT Tự nhiên và Xã hội 3. Bút màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 1. Khởi động: - GV mở bài hát “Trái đất này là của chúng - HS lắng nghe bài hát. mình” của nhạc sĩ Trương Quang Lục để khởi động bài học. + GV nêu câu hỏi: trong bài hát nói về điều gì? + Trả lời: Bài hát nói về trái đất, bạn bè năm châu, loài chim,... + Tác giả bài hát đã ví Trái Đất giống với gì? + Trả lời: Tác giả bài hát ví Trái Đất giống với quả bóng xanh bay giữa trời xanh. + Tác giả bài hát muốn khẳng định trái đất này + Trả lời: Tác giả bài hát muốn là của ai? khẳng định trái đất này là của - HS - GV Nhận xét, tuyên dương. chúng ta - Kết nối bài học - Giới thiệu bài – Ghi tên bài - HS lắng nghe. lên bảng. 2. Khám phá Hoạt động 1.Quan sát quả địa cầu (Lớp-nhóm4) *Bước 1: Làm việc cả lớp - GV giới thiệu quả địa cầu: Để nghiên cứu và - HS lắng nghe. hình dung được về Trái Đất, người ta làm ra mô - Cả lớp quan sát quả địa cầu. hình Trái Đất và đặt tên là quả địa cầu, trên đó mô tả bề mặt Trái Đất. - GV đặt câu hỏi: Quả địa cầu có dạng hình gì? - HS trả lời câu hỏi. -GV gọi một HS trả lời, một HS khác nhận xét + Quả địa cầu có dạng hình cầu. câu trả lời của bạn. - GV đặt tiếp câu hỏi: Vậy các em hãy cho biết + Trái Đất có dạng hình cầu. Trái Đất có dạng hình gì? - GV chốt kiến thức: Trái Đất có dạng hình cầu. *Bước 2: Làm việc cả lớp - HS nhắc lại. - HS quan sát hình quả địa cầu ở trang 112 SGK để nhận biết vị trí của cực Bắc, cực Nam, đường - Cả lớp quan sát quả địa cầu. Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam. - GV gọi HS lần lượt lên bảng chỉ vị trí cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán + HS lần lượt lên bảng chỉ vị trí cầu Nam. cực Bắc, cực Nam, đường Xích - GV nhận xét- chốt. đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 *Bước 3: Làm việc nhóm 4. - HS khác nhận xét. - GV yêu cầu các nhóm tìm và chỉ trên quả địa cầu vị trí + Mỗi nhóm HS thực hành tìm và - GV quan sát – hỗ trợ. chỉ trên quả địa cầu vị trí cực Bắc, - GV gọi đại diện 1số nhóm lên chỉ trên quả địa cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu (1 bạn chỉ,1 bạn đọc tên) cực Bắc, cực Nam, cầu Bắc, bán cầu Nam. đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam. - Gv nhận xét. - GV chốt Nội dung: Trái Đất có dạng hình cầu. - Các nhóm khác nhận xét. Trên quả địa cầu có các vị trí cực Bắc, cực Nam, - Lắng nghe rút kinh nghiệm. đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam. - 1 HS nêu lại Hoạt động 2. Tìm hiểu về các đới khí hậu (Lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ các đới khí hậu - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài. ở trang 113 SGK. - Học sinh quan sát sơ đồ các đới - GV gọi HS lần lượt lên bảng chỉ và nói tên vị khí hậu trí các đới khí hậu trên sơ đồ. - GV yêu cầu HS trả lời hai câu hỏi: - Đại diện HS lên trình bày: 1. Trên Trái Đất có mấy đới khí hậu? + Trên Trái Đất có 5 đới khí hậu. Đó là những đới khí hậu nào? + 2 đới nóng, 2 đới lạnh và 1 đới ôn hoà. 2. Em có nhận xét gì về vị trí của các đới khí + Mỗi bán cầu đều có 3 đới khí hậu trên Trái Đất? hậu: đới nóng, đới ôn hoà và đới lạnh. - GV mời HS lên bảng trả lời câu hỏi. - Các HS khác nhận xét. - GV hỏi thêm: “Em nào có thể suy đoán được +Đới nóng: hầu như nóng quanh đặc điểm của ba đới khí hậu: đới nóng, đới lạnh năm. và đới ôn hoà không?” +Đới lạnh: rất lạnh, ở hai cực - GV gọi HS trả lời, sau đó GV chốt. nước đóng băng quanh năm. +Đới ôn hoà: có đủ bốn mùa rõ - GV mở rộng: Việt Nam nằm ở đới nóng. rệt. 3. Luyện tập: Hoạt động 3. Thực hành tìm vị trí các đới khí Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 hậu. (Nhóm 4) - Gọi Hs đọc câu hỏi thực hành. - 1 HS đọc yêu cầu bài. -Quan sát quả địa cầu để tìm vị trí các đới khí hậu - Mỗi nhóm quan sát quả địa GV lưu ý HS: cầu để tìm vị trí các đới khí hậu. 1. Các đường nét đứt trên quả địa cầu là các đường chỉ ranh giới các đới khí hậu. 2. Các đới khí hậu chạy vòng quanh quả địa cầu. 3. Có thể lấy bút dạ màu để đánh dấu vị trí các đới khí hậu tìm được. - GV quan sát – hỗ trợ các nhóm chậm. - GV gọi các nhóm trình bày kết quả thực hành. - Đại diện nhóm lên trình bày: (1 bạn chỉ,1 bạn đọc tên) vị trí và tên các đới khí - Đại diện các nhóm nhận xét. hậu - Gv nhận xét các nhóm về thái độ và kết quả thực - Lắng nghe rút kinh nghiệm. hành. - GV gọi HS đọc nội dung mục kiến thức cốt lõi ở - Lắng nghe. trang 113 SGK. - GV nhận xét chung. 4. Vận dụng. -GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS điền - HS quan sát phiếu học tập. đúng các từ còn thiếu đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam, đới nóng, đới ôn hoà và đới lạnh. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi cùng điền - HS cùng thảo luận trao đổi. -GV yêu cầu đại diện 1 vài nhóm HS lên trình - Đại diện nhóm lên trình bày: bày. - Lắng nghe, nhận xét, bổ xung. - GV chốt - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. VN: Chuẩn bị cho tiết học sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ---------------------------------------@@@----------------------------------- CÔNG NGHỆ Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 Bài 9: LÀM ĐỒ CHƠI (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được đặc điểm của đồ chơi: hình dạng,màu sắc,kích thước của các bộ phận máy bay. - HS biết lựa chọn nguyên liệu phù hợp để làm máy bay. - Năm vững được tác dụng của các sản phẩm mà mình làm ra. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết cách bảo quản và sử dụng những sản phẩm mà mình làm ra. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất chăm chỉ: Học tập và tìm hiểu công nghệ để vận dụng vào cuộc sống hằng ngày. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ chơi của mình và mọi người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS quan sát và lắng nghe cách - HS chơi bằng cách trả lời các câu hỏi: chơi. + Câu 1: Hãy nêu tên các loại đồ chơi trẻ em ? + Đồ chơi điều khiển,đồ chơi vận động,đồ chơi trí tuệ.... + Nêu thông điệp 4Đ? + Thông điệp 4 Đ là: chơi đúng lúc,đúng chỗ,đúng thời gian,đúng cách. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 2. Khám phá: Hoạt động 1. Tìm hiểu sản phẩm mẫu.( Làm việc cá nhân) - GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó - Học sinh đọc yêu cầu bài và mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. trình bày: - Hãy nêu yêu cầu của sản phẩm ? + Có thể bay được. + Nếp gấp thẳng,phẳng. - GV mời các nhóm nhận xét và bổ sung. - HS nhận xét - GV dẫn dắt chính những yêu cầu này sẽ dùng để - HS lắng nghe. làm tiêu chí đánh giá đồ chơi do HS làm ra. Hoạt động 2. Lựa chọn vật liệu và dụng cụ. (Làm việc cá nhân) - GV chiếu hình 4 lên màn hình, yêu cầu HS chia - HS chia nhóm 4, thảo luận nhóm 4 thảo luận lựa chọn các vật liệu phù hợp chọn vật liệu phù hợp. làm máy bay. GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt đáp án. - HS lắng nghe. 3.Luyện tập: Hoạt động 3: Thực hành lựa chọn vật liệu và dụng cụ làm máy bay. ( Làm việc nhóm 4 ) - GV yêu cầu HS quan sát sản phẩm mẫu và thảo - Lớp chia thành các đội theo luận lựa chọn các dụng cụ,vật liệu dùng để làm yêu cầu GV. máy bay. - GV hỏi cần những dụng cụ gì để làm máy bay ? - HS trả lời:cần giấy thủ công,giấy A4, giấy báo dùng kéo để cắt giấy có dạng hình chữ nhật . - GV mời HS về vị trí để bắt tay làm đồ chơi. - HS về vị trí làm đồ chơi. 4. Vận dụng thực hành: - GV yêu cầu HS đưa ra những vật liệu, dụng cụ - HS đưa ra các vật liệu, dụng cụ làm máy bay đã chuẩn bị. đồ thủ công cá nhân. GV mời HS quan sát vi deo làm mẫu.cô làm mẫu. - HS quan sát video,cô làm mẫu. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Các thành viên trong nhóm thực hiện theo các bước hướng dẫn. - GV chia nhóm 4 để HS thực hiện các bước đảm - Sau khi hoàn thành, HS dùng bảo yêu cầu kỹ thuật, thẩm mỹ. bút màu trang trí máy bay của mình. - HS mang sản phẩm của mình - GV mời các nhóm mang sản phẩm lên trưng bày lên bàn trưng bày. và nhận xét. - Các HS khác nhận xét. - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV chú ý HS lấy vật liệu đúng, đủ, sử dụng tiết kiệm. Đối với các dụng cụ sắc nhọn, yêu cầu HS đảm bảo an toàn. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ........................................................................................................................... ---------------------------------@@@----------------------------- Thứ ba, ngày 16 tháng 4 năm 2024 BUỔI SÁNG TOÁN Bài 95: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT - DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông. - Tìm ra quy tắc tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “ Đố bạn” để khởi động bài - HS tham gia trò chơi học. + Câu 1: Đố bạn biết diện tích của A + Trả lời: Hình A gồm 10 hình vuông 1 cm2 Nên diện tích là 10 cm2 + Câu 2: Đố bạn biết diện tích của B + Trả lời: Hình B gồm 15 hình vuông 1 cm2 - GV Nhận xét, tuyên dương. Nên diện tích là 15 cm2 - HS nêu cách tìm số hình vuông 1 cm 2 nhanh và - Dùng phép nhân, Hình A chính xác ? có tất cả 5 x 2 = 10 hình vuông 1 cm2 - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá: a. Khám phá quy tắc tính diện tích hình chữ nhật (Làm việc cả lớp) GV cho HS quan sát tranh và trả lời miệng - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi. - Các ô vuông trong hình chia làm mấy hàng? + Các ô vuông trong hình chữ nhật được chia thành hai hàng. - Mỗi hàng có mấy ô vuông ? - Mỗi hàng có 5 ô vuông - Trong hình chữ nhật có tất cả mấy ô vuông ? - Trong hình chữ nhật có tất - Muốn biết chính xác số ô vuông trong hình chữ cả 10 ô vuông. nhật em làm như thế nào ? - ta lấy 2 x 5 = 10 ( ô vuông) - Mỗi ô vuông có diện tích bằng bao nhiêu ? - Mỗi ô vuông có diện tích 1 cm2 Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Mỗi hàng có diện tích là bao nhiêu? - Mỗi hàng có diện tích bằng 5 cm2 + Tính diện tích của hình chữ nhật trên - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy 2 x 5 = 10 cm2 + Chiều dài hình chữ nhật bằng mấy ? - 5 cm + Chiều rộng của hình chữ nhật bằng mấy ? - 2 cm - Muốn tính diện tích hình chữ nhật em làm thế nào? - Lấy chiều dài nhân với chiều rộng. - GV: Chốt quy tắc, HS nhắc lại. b. Khám phá quy tắc tính diện tích hình vuông (Làm việc cả lớp) GV cho HS quan sát tranh và trả lời miệng - Các ô vuông trong hình chia làm mấy hàng? + Các ô vuông trong hình vuông được chia thành 4 hàng. - Mỗi hàng có mấy ô vuông ? - Mỗi hàng có 4 ô vuông - Trong hình vuông có tất cả mấy ô vuông ? - Trong hình chữ nhật có tất - Muốn biết chính xác số ô vuông trong hình vuông cả 16 ô vuông. em làm như thế nào ? - ta lấy 4 x 4 = 16 ( ô vuông) - Mỗi ô vuông có diện tích bằng bao nhiêu ? - Mỗi ô vuông có diện tích 1 cm2 - Mỗi hàng có diện tích là bao nhiêu? - Mỗi hàng có diện tích bằng 4 cm2 - Tính diện tích của hình vuông trên - Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy 4 x 4 = 16 cm2 - Cạnh hình vuông bằng mấy ? - 4 cm - Muốn tính diện tích hình vuông em làm thế nào? - Lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó. - GV: Chốt quy tắc, HS nhắc lại. c. GV chốt lại cách tính diện tích hình chữ nhật , diện tích hình vuông (Làm việc chung cả lớp) - HS nói cho nhau nghe - Chú ý độ dài các cạnh của hình chữ nhật phải cùng đơn vị đo. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 3. Vận dụng. GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” để khởi động - HS tham gia trò chơi bài học. + Trả lời: Diện tích hình chữ + Câu 1: Đố bạn biết diện tích hình chữ nhật có nhật bằng 5 x 3 = 15 cm2 chiều dài 5cm, chiều rộng bằng 3 cm. + Trả lời: Diện tích hình + Câu 2: Đố bạn biết diện tích hình vuông có cạnh vuông bằng 6 x 6 = 36 cm2 bằng 6 cm - GV Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...... ...................................................................................................................... ----------------------------------------@@@--------------------------------- TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 21. HÌNH DẠNG TRÁI ĐẤT CÁC ĐỚI KHÍ HẬU (Tiết 2). I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Về nhận thức khoa học: - Chỉ được cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam và các đới khí hậu trên quả địa cầu. - Trình bày được một vài hoạt động tiêu biểu của con người ở tùng đới khí hậu. * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: - Quan sát sơ đồ các đới khí hậu rút ra được nhận xét về vị trí của các đới khí hậu trên Trái Đất. *Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: - Phân tích được ảnh hưởng của khí hậu đến hoạt động sống của con người. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được một số hoạt động khí hậu ảnh hưởng đến hoạt động sống của con người. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Sơ đồ các đới khí hậu trên Trái Đất (trang 113, 115 SGK). + Một số tranh ảnh về hoạt động tiêu biểu của con người ở các đới khí hậu. - HS: VBT Tự nhiên và Xã hội 3. Bút màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV cho HS nghe nhạc và hát theo bài hát “Khúc - Lớp hát ca bốn mùa - Nhạc và lời: Nguyễn Hải”. - Kết nối kiến thức: ?Một năm có mấy mùa đó là những mùa nào? + Trả lời: 4 mùa: Xuân, Hạ, ?Nước ta thuộc đới khí hậu nào? Để biết rõ điều Thu, Đông. đó cô cùng các em đi tìm hiểu tiết bài “Hình dạng Trái đất các đới khí hậu.” - Lắng nghe – Mở SGK - Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng 2. Khám phá Hoạt động 1. Tìm hiểu về các hoạt động tiêu biểu của con người ở từng đời khí hậu.( Nhóm – Lớp) *Bước 1: Làm việc nhóm 4 - HS thảo luận nhóm. - GV yêu cầu các nhóm làm việc. +Các nhóm quan sát các hình 1 - Gv theo dõi quan sát – hỗ trợ. – 8 ở trang 114, 115 SGK rồi *Bước 2: Làm việc cả lớp nói về hoạt động của người dân - GV chiếu các hình 1 – 8 ở trang 114, 115 SGK ở các đới khí hậu lên, gọi đại diện các nhóm lên trình bày. - Một số nhóm trình bày. - Các HS nhóm khác nhận xét. - Kết quả trình bày: Hình1: Chăn nuôi lạc đà. H 2: Trồng, thu hái cà phê. H 3: Đi lấy củi H 4: Câu cá ở hồ băng Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 H 5: Tắm biển H 6: trượt tuyết. H 7: Trồng, thu hoạch lúa mì. H 8:Chăn nuôi cừu. - GV nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn. -GV đưa ra câu hỏi đê mở rộng kiến thức: HSTL: ? Qua hoạt động của người dân ở các đới khí hậu, - Hình1&2: Đới nóng: khí hậu các em hãy cho biết đặc điểm của từng đới khí thường nóng quanh năm hậu. - H 3 & H 4: Đới lạnh: rất lạnh, - Gv nhận xét – chốt nội dung ở hai cực của Trái Đất, quanh * Đặc điểm các đới khí hậu: năm nước đóng băng. + Đới nóng còn gọi là Nhiệt đới: Thường nóng - H 5, H 6, H 7 & H 8: Đới ôn quanh năm hòa: khí hậu ôn hòa, có đủ bốn + Đới ôn hòa còn gọi là Ôn đới: khí hậu ôn hòa, mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông có đủ bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông + Đới lạnh còn gọi là Hàn đới: rất lạnh, ở hai cực của Trái Đất, quanh năm nước đóng băng. - GV mở rộng: Việt Nam nằm ở đới nóng. + Chỉ trên quả địa cầu vị trí của Việt Nam Liên hệ: Hãy kể một số hoạt động tiêu biểu của - Chăn nuôi gia súc, gia cầm, người dân Việt Nam. thủy hải sản,....Trồng cây công Gv nhận xét tuyên dương. nghiệp và cây lương thực. .... 3. Luyện tập – Vận dụng. Hoạt động 2. Xác định vị trí các đới khí hậu trên sơ đồ. (Làm việc cá nhân.) - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.” Xác định vị trí các đối khí hậu trên sơ đồ.” + Xác định vị trí các đới khí hậu trên sơ đồ. *Chuẩn bị: 1. Hình vẽ sơ đồ các đới khí hậu trên Trái Đất (không màu và không có chữ). 2. Bút màu hoặc sáp màu. *Thực hiện: Viết tên đới khí hậu vào sơ đồ và tô màu. * Bước 1: HS nhận tờ giấy có - GV phát cho mỗi HS hình vẽ trên giấy khổ nhỏ. hình sơ đồ các đới khí hậu và Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh