Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 2+3+4 - Tuần 4 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 2+3+4 - Tuần 4 - Năm học 2023-2024

1. KHBD GDTC LỚP 2 TUẦN 4 Ngày 25/09/2023 Tiết 7 Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG, VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. (tiết 4) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  Khởi động 2x8N sinh phổ biến nội  - Xoay các khớp cổ tay, cổ dung, yêu cầu giờ  chân, vai, hông, gối,... học - HS khởi động theo GV. - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” 2-3’ - GV HD học sinh khởi động. - HS Chơi trò chơi. - GV hướng dẫn chơi 16- 18’ 1 lần GV làm mẫu lại các II. Phần cơ bản: động tác kết hợp - Kiến thức. nhắc nhở, lưu ý khi HS quan sát GV làm
2. - Ôn biến đổi từ đội hình thực hiện kĩ thuật mẫu hàng dọc thành hàng ngang động tác.  và ngược lại Cho 1 tổ lên thực  - Ôn biến đổi từ đội hình hiện cách biến dổi  HS tiếp tục quan sát hàng dọc thành vòng tròn và 2 lần đội hình. ngược lại. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên -Luyện tập 3 lần dương Tập đồng loạt - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện theo GV. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa sai  Tập theo tổ nhóm 1 lần cho HS.  - Y,c Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập Thi đua giữa các tổ theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát,   nhắc nhở và sửa sai      - Trò chơi “nhảy ô tiếp sức”. 3-5’ cho HS  GV  2 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - - GV và HS nhận xét trình diễn đánh giá tuyên - Bài tập PT thể lực: - Chơi theo đội hình dương. - Vận dụng: hàng dọc III.Kết thúc 4- - GV nêu tên trò - Thả lỏng cơ toàn thân. 5’ chơi, hướng dẫn cách  - Nhận xét, đánh giá chung chơi, tổ chức chơi trò  của buổi học. chơi cho HS.  Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Nhận xét tuyên HS chạy kết hợp đi lại - Xuống lớp dương và sử phạt hít thở người phạm luật - HS thực hiện - Chạy nhanh 20 xuất phát cao - HS thực hiện thả lỏng - Yêu cầu HS thực - ĐH kết thúc hiện BT trong sách  - GV hướng dẫn   - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
3. Ngày 28/09/2023 Tiết 8 Bài 3: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI. (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Gv nhận lớp, thăm hỏi Nhận lớp 7’ sức khỏe học sinh phổ Đội hình nhận lớp biến nội dung, yêu cầu  Khởi động 2x8N giờ học  - Xoay các khớp cổ tay, - GV HD học sinh  cổ chân, vai, hông, khởi động. - HS khởi động theo gối,... - GV hướng dẫn chơi GV. - Trò chơi “kẹp bóng di Cho HS quan sát tranh 2-3’ - HS Chơi trò chơi. chuyển” GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ  --------- thuật động tác. 16-  --------- Hô khẩu lệnh và thực  18’ hiện động tác mẫu
4. Cho 1 nhóm 3HS lên thực hiện cách chuyển đội hình. - Đội hình HS quan sát GV cùng HS nhận xét, tranh đánh giá tuyên dương   II. Phần cơ bản: - GV hô - HS tập theo  - Kiến thức. GV. HS quan sát GV làm mẫu - Biến đổi đội hình từ - Gv quan sát, sửa sai một hàng ngang thành cho HS. hai hàng ngang và ngược - Y,c Tổ trưởng cho HS tiếp tục quan sát lại. các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, 2 lần nhắc nhở và sửa sai cho HS - GV tổ chức cho HS 3 lần thi đua giữa các tổ. - Đội hình tập luyện - GV và HS nhận xét đồng loạt. đánh giá tuyên dương.  1 lần - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi,  tổ chức chơi trò chơi ĐH tập luyện theo tổ cho HS.   -Luyện tập 3-5’ - Nhận xét tuyên      Tập đồng loạt dương và sử phạt  GV  Tập theo tổ nhóm người phạm luật Thi đua giữa các tổ - Cho HS bật cao tại - Từng tổ lên thi đua - - Trò chơi “nhóm ba 2 lần chỗ hai tay chống hông trình diễn nhóm bảy” 20 lần - Chơi theo hướng dẫn - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời HS bật cao kết hợp đi lại câu hỏi BT1? hít thở - Bài tập PT thể lực: - GV hướng dẫn - HS trả lời - Vận dụng: 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả lỏng III.Kết thúc thức, thái độ học của - ĐH kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. hs.  - Nhận xét, đánh giá - VN ôn lại bài và  chung của buổi học. chuẩn bị bài sau.  Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp
5. KHBD GDTC LỚP 3 TUẦN 4 Ngày 25 / 09 /2023 Tiết 7 BÀI 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH MỘT HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI. (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Học động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 2. Khởi động 6-10 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng phút Hs. quanh sân tập. - Cô trò chúc nhau. GV - Xoay các khớp cổ tay, cổ - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * chân, vai, hông, gối,... 1-2 1- nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * 3. Trò chơi. phút 2L giờ học. * * * * * * * - Trò chơi “Lần theo dấu - GV di chuyển và * * * * * * * chân” quan sát, chỉ dẫn cho - Cán sự điều khiển lớp HS thực hiện. khởi động 3-5 phút - Hs chơi đúng luật, nhiệt II. Hoạt động hình thành tình sôi nổi và đảm bảo                                                                                                                                                                              
6. kiến thức. -Gv tổ chức Hs chơi an toàn. * Biến đổi đội hình từ hai trò chơi. - Hs lắng nghe, tiếp thu (ba, bốn...) hàng dọc và ghi nhớ. thành một hàng ngang và - Cho HS quan sát - Tập luyện theo sự ngược lại. 1-2 tranh hướng dẫn của Gv. - Từ hai (ba, bốn...) hàng phút - GV làm mẫu động GV dọc thành một hàng ngang: tác kết hợp phân tích * * * * * * * * + CB: ĐH hai (ba, bốn ) 1- kĩ thuật động tác. * * * * * * * hàng dọc. 2L - Hô nhịp và thực hiện * * * * * * * + Khẩu lệnh: Thành một 5-7 động tác mẫu, hướng * * * * * * * hàng ngang đi (chạy) phú dẫn Hs thực hiện đt. thường Bước (Chạy)! - Gv quan sát, uốn nắm + Động tác: Bắt đầu từ học và sửa sai cho Hs. sinh đầu hàng của hàng dọc 1 lần lượt đi (chạy) thường, 10- - Gv hô nhịp 1 lần và đến vị trí của chỉ huy đứng 15 giao cán sự lớp hô. lại tạo thành một hàng phút - Hs tập theo Gv. ngang. - Gv quan sát, sửa sai - Từ một hàng ngang trở về cho Hs. hai (ba, bốn...) hàng dọc: * * * * * * + Khẩu lệnh: Thành hai - Yêu cầu Tổ trưởng * * * * * * (ba, bốn...) hàng dọc đi cho các bạn luyện tập * * * * * * (chạy) thường Bước theo khu vực. * * * * * * (Chạy)! 1- - Gv quan sát, uốn nắn, GV + Động tác: Bắt đầu từ học 2L sửa sai cho Hs. - Hs tiến hành tập luyện sinh đầu hàng của hàng theo sự hướng dẫn của ngang lần lượt đi (chạy) - GV tổ chức cho HS Gv và cán sự lớp. thường, đến vị trí của chỉ thi đua giữa các tổ. - Hs thay phiên nhau hô huy đứng lại tạo thành hai -Tuyên dương tổ tập nhịp. (ba, bốn, ,) hàng dọc. đều, đúng nhất. * * * * * III. Hoạt động luyện tập. 8-10 * * * 1. Biến đổi đội hình từ hai phút - GV nêu tên trò chơi, * * (ba, bốn...) hàng dọc phổ biến luật chơi, * * GV * * thành một hàng ngang và cách chơi. * * ngược lại. - Cùng hs nhắc lại luật * * * Tập đồng loạt 2-4 1- chơi và cách chơi. * * * * * Tập theo tổ nhóm phút 2L - Cho Hs chơi thử. - Từng tổ lên thi đua - Thi đua giữa các tổ - Tổ chức cho Hs chơi. trình diễn 2.Trò chơi “Tập hợp đội 3-5 - Hs nhắc lại luật chơi, hình” phút cách chơi. 1-3 - GV hướng dẫn. - Hs tiến hành chơi trò phút - Gv cùng hs hệ thống chơi dưới sự chỉ huy của lại bài (đưa câu hỏi). Gv. - Nhận xét kết quả, ý - Chơi trò đúng luật,
7. IV. Vận dụng thức, thái độ học của nhiệt tình, sôi nổi và an - Thả lỏng cơ toàn thân. Hs. toàn. - Củng cố hệ thống bài học 4-6 - HD sử dụng SGK để - Nhận xét và hướng dẫn phút Hs ôn lại bài và chuẩn - HS thực hiện thả lỏng tập luyện ở nhà. bị bài sau. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan sát SGK (tranh) trả lời) GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. Ngày 27/ 09/ 2023 Tiết 8 BÀI 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH MỘT HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI. (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Ôn động tác biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
8. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 2. Khởi động 1-2 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng phút 1- Hs. GV quanh sân tập. 3-5 2L - Cô trò chúc nhau. * * * * * * * * - Xoay các khớp cổ tay, cổ phút - Phổ biến nội dung, * * * * * * * chân, vai, hông, gối,... nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * 3. Trò chơi. giờ học * * * * * * * - Trò chơi “Diệt các con 1-2 - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp vật có hại” phút quan sát, chỉ dẫn cho khởi động . II. Hoạt động luyện tập. 18- HS thực hiện. - Hs chơi đúng luật, nhiệt 1. Biến đổi đội hình từ 22 -Gv tổ chức Hs chơi tình sôi nổi và đảm bảo một (hai, ba, bốn...) hàng phút trò chơi an toàn. dọc thành một hàng 12- - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * * ngang và ngược lại. 15 giao cán sự lớp hô. * * * * * * Tập đồng loạt phút 1- - Hs tập theo Gv. * * * * * * 2-4 2L - Gv quan sát, sửa sai * * * * * * phút cho Hs. GV - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs tiến hành tập luyện 3-5 cho các bạn luyện tập theo sự hướng dẫn của phút 1- theo khu vực. Gv và cán sự lớp. 2L - Gv quan sát, uốn nắn, - Từng tổ lên thi đua - sửa sai cho Hs trình diễn - GV tổ chức cho HS - Hs nhắc lại luật chơi, thi đua giữa các tổ. cách chơi. -Tuyên dương tổ tập - Hs tiến hành chơi trò Tập theo tổ nhóm đều, đúng nhất. chơi dưới sự chỉ huy của Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò chơi, Gv. 2.Trò chơi “Tập hợp đội 1-3 phổ biến luật chơi, - HS thực hiện thả lỏng    hình” phút cách chơi. GV    - Cùng hs nhắc lại luật * * * * * * * *   chơi và cách chơi. * * * * * * *       - Tổ chức cho Hs chơi. * * * * * * * - Gv cùng hs hệ thống * * * * * * *           III. Vận dụng 4-6 1- lại bài (đưa câu hỏi). - HS tập chung thực hiện      - Thả lỏng cơ toàn thân. phút 2L - Nhận xét kết quả, ý theo hướng dẫn của GV  - Củng cố hệ thống bài học     thức, thái độ học của và nhận hướng dẫn tập      (vận dụng).    Hs. luyện ở nhà.     - Nhận xét và hướng dẫn     - HD sử dụng SGK để     tập luyện ở nhà. Hs ôn lại bài và chuẩn        bị bài sau.                                                                                                                   
9. KHBD GDTC LỚP 4TUẦN 4 Ngày 25 / 09 /2023 Tiết 7 BÀI 2: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI.(Tiết 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực chung: 2.1.Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù: *Ôn động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải. Hs biến thực hiện được khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác, biết điều khiển tổ nhóm và giúp đỡ bạn tập luyện để thực hiện nhiệm vụ học tập. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5-7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, tình - Hỏi về sức khỏe của hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * 2. Khởi động. 1- - GV di chuyển và quan * * * * * * * - Xoay các khớp cổ 2L sát, chỉ dẫn cho HS -Cán sự điều khiển lớp tay, cổ chân, vai, thực hiện. khởi động .                                                                                                                                                                              
10. hông, gối,... - Hs chơi đúng luật, nhiệt 3. Trò chơi. Xâu tình sôi nổi và đảm bảo an chuổi toàn. 1- - Gv tổ chức Hs chơi 2L trò chơi. II. Hoạt động hình 20- - Cho HS quan sát thành kiến thức. 22’ 1- tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và 1. Học động tác đi 2L - GV làm mẫu động tác ghi nhớ. đều nhiều hàng dọc kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự hướng vòng bên phải thuật động tác. dẫn của Gv. - Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, hướng dẫn Hs thực hiện đt. - Hs tiến hành tập luyện - Gv quan sát, uốn nắm theo sự hướng dẫn của Gv và sửa sai cho Hs. và cán sự lớp. - Gv hô nhịp 1 lần và giao cán sự lớp hô. 2.Hoạt động luyện 1- - Hs tập theo Gv. tập. 2L - Gv quan sát, sửa sai 2.1.Tập đồng loạt cho Hs. - Tập động tác theo nhịp đếm chậm và động tác mẫu của GV - Yêu cầu Tổ trưởng - Tập theo nhịp hô - Hs thay phiên nhau hô cho các bạn luyện tập đếm nhanh, chậm nhịp. 1- theo khu vực. của GV. 2L - Gv quan sát, uốn nắn, 2.2.Tập theo tổ sửa sai cho Hs. nhóm. - luyện tập theo khu 1- vực.
11. 2L - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi. - GV nêu tên trò chơi, - Hs tiến hành chơi trò chơi 3.Trò chơi “vòng phổ biến luật chơi, cách dưới sự chỉ huy của Gv. phải tải hàng” 1L chơi. - Chơi trò đúng luật, nhiệt - Cùng hs nhắc lại luật tình, sôi nổi và an toàn. chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi. - HS thực hiện thả lỏng - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan sát SGK III. Vận dụng (tranh) trả lời) - Thả lỏng cơ toàn 4-6’ - GV hướng dẫn. GV thân. - Gv cùng hs hệ thống * * * * * * * * - Củng cố hệ thống lại bài * * * * * * * bài học. - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * * - Nhận xét và hướng thức, thái độ học của * * * * * * * dẫn tập luyện ở nhà. Hs. - HS tập chung thực hiện - Xuống lớp. - HD sử dụng SGK để theo hướng dẫn của GV và Hs ôn lại bài và chuẩn nhận hướng dẫn tập luyện bị bài sau. ở nhà. Ngày 27 / 09 /2023 Tiết 8 BÀI 2: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI.(Tiết 4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực chung: 2.1.Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
12. 2.2.Năng lực đặc thù: *Ôn động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải. Hs biến thực hiện được khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác, biết điều khiển tổ nhóm và giúp đỡ bạn tập luyện để thực hiện nhiệm vụ học tập. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5-7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, tình - Hỏi về sức khỏe của hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * 2. Khởi động. 1- - GV di chuyển và quan * * * * * * * - Xoay các khớp cổ 2L sát, chỉ dẫn cho HS -Cán sự điều khiển lớp tay, cổ chân, vai, thực hiện. khởi động . hông, gối,... 1- - Hs chơi đúng luật, nhiệt 3. Trò chơi. Xâu 2L tình sôi nổi và đảm bảo an chuổi toàn. - Gv tổ chức Hs chơi trò chơi. II. Hoạt động hình 20- 1- - Cho HS quan sát thành kiến thức. 22’ 2L tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và 1. Học động tác đi - GV làm mẫu động tác ghi nhớ. đều nhiều hàng dọc kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự hướng vòng bên phải thuật động tác. dẫn của Gv.                                                                                                                                                                              
13. - Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, hướng dẫn Hs thực hiện đt. - Hs tiến hành tập luyện - Gv quan sát, uốn nắm theo sự hướng dẫn của Gv và sửa sai cho Hs. và cán sự lớp. - Gv hô nhịp 1 lần và 2.Hoạt động luyện giao cán sự lớp hô. tập. 1- - Hs tập theo Gv. 2.1.Tập đồng loạt 2L - Gv quan sát, sửa sai - Tập động tác theo cho Hs. nhịp đếm chậm và động tác mẫu của GV - Hs thay phiên nhau hô - Tập theo nhịp hô nhịp. đếm nhanh, chậm của GV. 1- 2.2.Tập theo tổ 2L - Yêu cầu Tổ trưởng nhóm. cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. Hs nhắc lại luật chơi, cách - luyện tập theo khu chơi. vực. - Hs tiến hành chơi trò chơi - Gv quan sát, uốn nắn, dưới sự chỉ huy của Gv. 3.Trò chơi “vòng 1L sửa sai cho Hs. - Chơi trò đúng luật, nhiệt phải tải hàng” tình, sôi nổi và an toàn. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. - HS thực hiện thả lỏng - Cùng hs nhắc lại luật - Hs cùng Gv hệ thống lại chơi và cách chơi. bài (HS quan sát SGK - Cho Hs chơi thử. (tranh) trả lời) - Tổ chức cho Hs chơi. GV III. Vận dụng
14. - Thả lỏng cơ toàn 4-6’ - GV hướng dẫn. * * * * * * * * thân. - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * * - Củng cố hệ thống thức, thái độ học của * * * * * * * bài học. Hs. * * * * * * * - Nhận xét và hướng - HD sử dụng SGK để - HS tập chung thực hiện dẫn tập luyện ở nhà. Hs ôn lại bài và chuẩn theo hướng dẫn của GV và - Xuống lớp. bị bài sau. nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà.