Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 30 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Ngân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 30 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Ngân

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 TUẦN 30 (Thực hiện từ 08/04/2024 đến 12/04/2024) ******* Thứ hai, ngày 08 tháng 4 năm 2024 BUỔI SÁNG: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS hiểu về vai trò, ý nghĩa của tình bạn trong cuộc sống hằng ngày ở trường, tại cộng đồng. - HS nêu được những ứng xử phù hợp với bạn bè. - HS thực hiện được một số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự quan tâm, chia sẻ đến bạn bè xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoạch bài dạy liệu phục vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi thực hiện nghi lễ chào cờ. lễ chào cờ. - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho Nhóm HS trình diễn tiểu phẩm đã một nhóm HS trình diễn tiểu phẩm về chuẩn bị trước toàn trường. chủ đề Tình bạn. GV có thể sáng tạo nhiều kịch bản có nội dung về tình bạn để HS trình diễn trước toàn trường. - GV gợi ý nội dung tiểu phẩm: Sơn là một HS mới chuyển đến lớp. Bạn khá - HS lắng nghe gợi ý. nhút nhát, ít nói chuyện với mọi người. Một số bạn nam trong lớp thấy vậy rất hay trêu chọc Sơn. Một hôm, trong giờ ra chơi, thấy Sơn lủi thủi một mình, Nam và Hoa đã rủ Sơn cùng đọc quyển truyện mới mua. Sơn rất vui vì được hai bạn rủ đọc sách cùng. - Kết thúc tiểu phẩm, GV mời một số - HS chia sẻ cảm nghĩ: tiểu phẩm rất hay HS chia sẻ cảm nghĩ sau khi xem tiểu và mang nhiều ý nghĩa về ý nghĩa của Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 phẩm. tình bạn trong cuộc sống. - GV tổng kết, nhấn mạnh ý nghĩa và vai trò của tình bạn trong cuộc sống: Tình - HS chăm chú lắng nghe. bạn có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống. Bạn bè luôn sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn, mang đến những ảnh hưởng tích cực cho mỗi người và ngược lại. Nếu thiếu đi bạn bè, con người sẽ trở nên cô độc trong cuộc sống. 3. Củng cố - Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm - HS chia sẻ thông tin học được trong điều gì? bài học hôm nay. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương - HS lắng nghe HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . .. ---------------------------@@@--------------------------- TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: NGÔI NHÀ CHUNG BÀI 17 : ĐẤT NƯỚC CỦA EM BÀI ĐỌC 1: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phương dễ viết sai, VD: lợp, xanh, lá, sâu, lòng, trong, tròn, chung, riêng, rực rỡ,... (MB); đất, biếc, xanh, nghiêng, đỏ, rực rỡ, bảy,... (MT, MN). Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc dộc đọc khoảng 70 tiếng/phút. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. (dím, gấc, cầu vồng ) - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Mỗi vật, mỗi người có cuộc sống riêng nhưng đều có mái nhà chung là bầu trời và ngôi nhà chung là Trái Đất. Hãy yêu và giữ gìn mái nhà chung, ngôi nhà chung của tất cả chúng ta. - Sắp xếp được các từ ngữ vào các nhóm thích hợp. - Đặt được 1 câu nói lên những việc cần làm để Trái Đất thực sự là ngôi nhà chung hạnh phúc của mọi người. - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, - Phát triển năng lực văn học: + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. + Biết yêu và giữ gìn mái nhà chung, ngôi nhà chung của tất cả chúng ta. + Biết sử dụng các từ ngữ chỉ đặc điểm. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm. - Năng lực tự chủ và tự học: Trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu; tìm đúng các từ đồng nghĩa, trái nghĩa; đặt được câu nói về những việc cần làm để Trái Đất thực sự là ngôi nhà chung hạnh phúc của mọi người). Biết những việc cần làm để góp phần bảo vệ môi trường, xây dựng cuộc sống hạnh phúc trên Trái Đất. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia trò chơi, vận dụng. - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu và giữ gìn mái nhà chung, ngôi nhà chung qua bài thơ. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu và giữ gìn ngôi nhà chung qua bài thơ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV giới thiệu chủ điểm “ Ngôi nhà chung” - HS lắng nghe - Chơi trò chơi “ Ô chữ kì diệu” . GV phổ biến + HS trả lời luật chơi hướng dẫn cách chơi. - Nghe và quan sát để tìm các từ Ô chữ có 8 từ, gồm 7 từ dọc theo hàng ngang và hàng dọc, hàng ngang 1 từ dọc theo hàng dọc. Em hãy tìm các từ đó. + Hàng ngang 1: BẦU TRỜI - Mỗi hàng ngang có 9 chữ cái tương ứng với 1 + Hàng ngang 2: MÔI TRƯỜNG bức tranh, các em tìm ra từ tương ứng. Từ hàng + Hàng ngang 3: HỢP TÁC dọc có 7 chữ cái. + Hàng ngang 4: THI ĐUA + Hàng ngang 5: ĐOÀN KẾT + Hàng ngang 6: ĐẤT ĐAI + Hàng ngang 7: PHÁT TRIỂN + Từ hàng dọc: TRÁI ĐẤT - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe. những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc. đúng nhịp thơ. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia khổ: (6 khổ) - HS quan sát + Khổ 1: Từ đầu đến rập rình. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 + Khổ 2: Tiếp theo cho đến bên mình. + Khổ 3: Tiếp theo cho đến lợp hồng. + Khổ 4: Tiếp theo cho đến vô cùng. + Khổ 5: Tiếp theo cho đến cầu vồng + Khổ 6: Còn lại - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc từ khó. - Luyện đọc từ khó: lợp, xanh, lá, sâu, lòng, trong, tròn, chung, riêng, rực rỡ.. - Luyện đọc câu: Mái nhà của chim / - 2-3 HS đọc câu. Lợp nghìn lá biếc// Mái nhà của cá / Sóng xanh rập rình.// - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm 4. - HS luyện đọc theo nhóm 4. - GV nhận xét các nhóm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: lời đầy đủ câu. + Câu 1: Bài thơ nói đến “những mái nhà riêng” + Đó là mái nhà của chim, của nào? cá, của nhím, của ốc, của em, của bạn. + Câu 2: Mái nhà chung của muôn loài là gì? + Là bầu trời xanh / Là bầu trời xanh bao la.. + Câu 3: Em hiểu ngôi nhà chung của muôn + Là Trái Đất loài dưới mái nhà ấy là gì? + Câu 4: Em thích những hình ảnh nào trong bài + Hình ảnh đẹp về những “mái thơ? Vì sao? nhà riêng” của chim, của cá, của nhím, của ốc, của em, của bạn. Hay những hình ảnh đẹp về bầu trời, về hình ảnh nắm tay nhau, nhìn lên bầu trời, hát câu “Một mái nhà chung”,... - Qua bài đọc, em hiểu điều gì? - Trả lời theo ý hiểu của mình. - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo - GV Chốt: Mỗi vật, mỗi người có cuộc sống suy nghĩ của mình. riêng nhưng đều có mái nhà chung là bầu trời và ngôi nhà chung là Trái Đất. Hãy yêu và giữ gìn mái nhà chung, ngôi nhà chung của tất cả chúng ta. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 3. Hoạt động luyện tập 1. Xếp các từ ngữ sau vào nhóm thích hợp - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. − GV chia bảng lớp thành 2 nửa: - HS làm việc nhóm 2, thảo luận + Nửa phía trên bảng gắn 26 thẻ từ (mỗi từ ngữ và tìm đáp án đúng nêu trong BT 1 được viết vào 2 thẻ). + Nửa phía dưới bảng vẽ 3 hình chữ nhật, mỗi hình ghi tên một nhóm từ ngữ trong SGK. – GV mời 3 HS làm mẫu: Mỗi HS tìm một từ, + Nhóm a (các loài trên Trái gắn vào một hình chữ nhật ghi tên nhóm thích Đất): người, cây, chim, cả. hợp. + Nhóm b (môi trường sống): bầu trời, không khi, đất, nước. + Nhóm c (những việc cần làm vì môi trường): bảo vệ môi trường, giữ gìn nguồn nước, giảm khí thải, tiết kiệm nước, tiết kiệm điện. - GV mời HS báo cáo kết quả bằng cách thi tiếp - Một số HS trình bày theo kết sức giữa 2 tổ: HS của tổ tiếp nối nhau lên bảng quả của mình làm BT; mỗi HS xếp (gắn) một từ ngữ vào vào hình chữ nhật (nhóm) thích hợp. Tổ thắng cuộc là tổ sắp xếp các từ ngữ vào nhóm đúng và nhanh hơn. - GV mời các nhóm nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. 2. Đặt câu với một từ ngữ ở nhóm c trong bài tập trên. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Nêu yêu cầu - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - Viết vào vở BT một câu về những việc cần làm. GV mời HS báo cáo kết quả bằng cách đọc các VD: câu đã viết + Mọi người cần tiết kiệm nước. - GV mời HS trình bày. / Em tiết kiệm nước. + Mọi người cần bảo vệ môi trường. / Chúng em cùng mọi người bảo vệ môi trường. - GV mời HS khác nhận xét. - Nhận xét - GV nhận xét tuyên dương. - GV chốt: Các em đã biết nêu những việc cần thực hiện để làm cho Trái Đất thật sự là một ngôi nhà chung hạnh phúc. Các bài học tiếp theo sẽ Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 giúp các em hiểu sâu hơn về những việc này. 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia chơi để vận dụng vận dụng bài học vào thực tiễn cho học sinh. kiến thức đã học vào thực tiễn. - Chơi trò chơi “ Ô cửa bí mật” Một vài HS mở lần lượt mở các ô cửa và thực hiện yêu cầu ghi ở từng ô cửa: (cá nhân / hoặc bàn / tổ) đọc lại một đoạn văn hoặc được cả lớp vỗ tay hoan hô. Khi các ô cửa được mở hết, hiện ra hình ảnh minh hoạ bài đọc, - Cho HS học thuộc lòng bài thơ - Học thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương những HS học tốt, - Nhắc nhở các em hãy yêu mái nhà chung. + Chúng ta cùng giữ gìn và bảo vệ mái nhà chung nhé. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. + Chúng ta là người cùng sống dưới một mái nhà hãy yêu thương và đoàn kết với nhau - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .................................. ...................................................................................................................... ...................................................... @@@............................................................ TOÁN Bài 91: TÌM THÀNH PHẦN CHƯA BIẾT CỦA PHÉP TÍNH (Tiếp theo – Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm thành phần chưa biết trong phép tính chia. - Vận dụng cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính chia vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực mô hình hóa toán học. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự giác học tập, tìm hiểu nội dung bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm, lớp. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; vận dụng làm tốt các bài tập. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. - Một số thẻ ghi các phép tính chia trong đó có một thành phần chưa biết. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho hs chơi trò chơi “đố bạn” - Trò chơi củng cố về cách - Chia sẻ sau khi chơi: tìm thừa số chưa biết. - Trò chơi củng cố cho các em kiến thức gì? x 3 = 27; 20 + .100; - GV Nhận xét, tuyên dương. .. . - GV dẫn dắt vào bài 2. Khám phá - Gv yêu cầu hs quan sát và đọc thông tin trong bức + HS quan sát tranh, thảo tranh sau: luận thông tin từ tình huống trong tranh - Gv hỏi: - Hãy nêu phép tính tìm tất cả số bông hoa? - HS nêu phép tính ? : 5 = 6 - GV viết phép tính lên bảng: ? : 5 = 6 - Hãy nêu một số cách để tìm được số chưa biết theo - HS nêu theo ý hiểu. suy nghĩ của em? - GV đặt vấn đề: Trong toán học để tìm được thành phần chưa biết của phép tính chia người ta làm thế nào? Vậy chúng ta cùng tìm hiểu bài. - GV chỉ vào phép tính: ? : 5 = 6 - HS chia sẻ nhóm 2 nêu - Hãy nêu tên gọi và thành phần của phép tính trên? ? : 5 = 6    Số bị chia Số chia Thương - HS nêu: ? = 6 x 5 - Hãy nêu cách tìm số bị chia dựa vào thương và số - Nhiều hs nêu: “Muốn tìm số chia? bị chia ta lấy thương nhân với - Tương tự cô giáo có số chia” 30 : ? = 6    - HS nêu: ? = 30 : 6 Số bị chia Số chia Thương - Nhiều hs nêu: “Muốn tìm số - Em hãy nêu cách tìm số chia trong phép tính trên? chia ta lấy số bị chia chia cho - Gọi nhiều học sinh nêu cách làm. thương” - Muốn tìm số chia em làm như thế nào? - GV chốt lại cách tìm số bị chia và số chia: * Tìm số bị chia Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 30 : 5 = 6 30 = 6 x 5 - HS nhẩm thuộc quy tắc => Trong phép chia hết, muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia. * Tìm số chia: 30 : 5 = 6 5 = 30: 6 => Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy số - HS nêu ví dụ bị chia chia cho thương. - Gọi học sinh lấy ví dụ minh họa. - GV Nhận xét, tuyên dương. 3. Thực hành luyện tập - Mục tiêu: + Vận dụng cách tìm số bị chia và số chia để làm bài + Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Cách tiến hành: Bài 3.Tìm thành phần chưa biết trong các phép tính sau (HĐ cá nhân ) a. ? : 5 = 30 b. 24 : ? = 4 c. ? : 2 = 321 ? : 4 = 11 69 : ? = 3 884 : ? = 2 - Cá nhân đọc đề bài và làm bài vào vở bài tập. - GV yêu cầu HS nêu đề bài - Đổi phiếu kiểm tra chéo kết - Giáo viên quan sát giúp đỡ hs còn lúng túng. quả. - HS nêu lần lượt kết quả của - Chia sẻ bài trước lớp: từng phép tính và cách làm. - Nêu kết quả của từng phép tính - HS nêu. - Muốn tìm số bị chia em làm như thế nào? - Trong phép tính chia hết muốn tìm số chia em làm thế nào? - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 4. Giải bài toán sau (HĐ cá nhân) - Yêu cầu hs đọc đề toán. - Hs đọc yêu cầu, phân tích Bác Năm muốn lấy một số cây để trồng vào 8 luống, bài toán. mỗi luống 12 cây. Tính số cây bác Năm cần lấy? - Hướng dẫn hs phân tích bài toán: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết có 8 luống cây và mỗi luống có 12 cây. - Bài toán hỏi gì? - Tính số cây bác Nam cần lấy để trồng vào 8 luống. - Bài toán thuộc dạng toán nào đã học hôm nay? - Tìm số bị chia. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Gv yêu cầu học sinh làm bài vào vở. - Gv quan sát giúp đỡ hs còn lúng túng. - Hs làm bài cá nhân vào vở - GV chấm bài, nhận xét kết luận: sau đó nhóm trưởng điều Bài giải hành chia sẻ bài trong nhóm Số cây bác Nam cần lấy là: thống nhất kết quả. 12 x 8 = 96 ( cây) Đáp số: 96 cây - GV Khắc sâu cách tìm số bị chia cho hs 3. Vận dụng. - Qua bài học hôm nay các em biết thêm kiến thức gì? - HS nêu - Muốn tìm số bị chia em làm thế nào? - Em hãy nêu cách tìm số chia chưa biết? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...... ...................................................................................................................... ............................................... @@@.................................................... BUỔI CHIỀU: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 20: PHƯƠNG HƯỚNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Sử dụng kĩ năng quan sát tranh để nhận diện cảnh Mặt Trời mọc và Mặt Trời lặn, kết hợp kinh nghiệm của bản thân, trả lời câu hỏi. - Cách xác định các phương chính dựa trên phương Mặt Trời mọc, lặn. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm, sự gắn bó của bản thân với họ hàng nội ngoại. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Vận động theo nhạc - HS llàm theo Gv 2. Khám phá: Hoạt động 1. Tìm hiểu các phương chính trong không gian. (làm việc chung cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ cảnh Mặt Trời - HS quan sát tranh và trả lời mọc và lặn ở trang 108 SGK và trả lời câu hỏi câu hỏi: Mặt Trời mọc vào sáng dựa vào kinh nghiệm của mình: Mặt Trời mọc khi sớm và lặn vào chiều tối. nào và lặn khi nào? - Yêu cầu HS đọc thông tin qua lời của ong. - HS đọc: Theo quy ước, trong không gian có 4 phương chính là: phương đông, phương tây, phương bắc, phương nam. - GV hỏi HS: - HS trả lời: + Vậy trong không gian có mấy phương chính, là + Trong không gian có bốn những phương nào? phương chính đó là: phương đông, phương tây, phương bắc, phương nam. + Hằng ngày, Mặt Trời mọc ở phương nào và lặn + Mặt Trời mọc ở phương đông ở phương nào? và lặn ở phương tây. - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại nội dung trong - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1. mục kiến thức cốt lõi ở trang 108 SGK. 3. Luyện tập: Hoạt động 2. Cách xác định các phương chính dựa trên phương Mặt Trời mọc, lặn (làm việc nhóm 4). - Yêu cầu HS quan sát hình trang 109 SGK, thảo - HS quan sát tranh. luận đưa ra cách xác định các phương chính khi biết phương Mặt Trời mọc. - GV theo dõi gợi ý cho những HS chưa nắm - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu được cách xác định phương hướng qua một số cầu bài và tiến hành thảo luận. câu hỏi sau: - Đại diện các nhóm trình bày: + Tay nào của bạn chỉ về phương Mặt Trời mọc? Đó là phương nào? + Khi đó: Tay trái bạn chỉ phương nào? Trước mặt bạn là phương nào? Sau lưng bạn là phương - 1 vài HS trả lời câu hỏi. nào? Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - GV mời đại diện một vài nhóm lên trình bày - Đại diện 1 vài nhóm trình bày. trước lớp về cách xác định các phương chính khi biết phương mặt trời mọc. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên - Lắng nghe rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng. * Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Xác định phương chính dựa trên phương Mặt Trời mọc, lặn” * Bước 1: Chuẩn bị. - Mỗi nhóm cần chuẩn bị trước 1 biển có ghi Mặt - HS chuẩn bị đồ dùng từ trước. Trời mọc, Mặt Trời lặn. Bốn mảnh giấy tròn dính một mặt, trên mỗi mảnh giấy có viết một chữ: Đ, T, N, B để dán vào trước hoặc sau lưng áo của 4 bạn chơi (có thể làm băng giấy có chữ Đ, T, N, B đội lên đầu). - GV chia lớp thành các nhóm chơi: một nhóm xác định các phương chính dựa trên phương Mặt Trời mọc, một nhóm xác định các phương chính - HS lắng nghe cách chơi. dựa trên phương Mặt Trời lặn. + Nhóm 1: một bạn cầm biển Mặt Trời mọc chọn chỗ đứng bất kì, 1 bạn đội trưởng chạy ra đứng dang hai tay, tay phải chỉ vào người cầm biển, miệng hô, phương đông. Lúc này bạn mặc áo có chữ Đ chạy ra đứng vào đúng vị trí phía tay phải của đội trưởng. Sau đó, đội trưởng lại hô: phương tây, bạn mặc áo có chữ T chạy đến đứng đúng vị trí (phía tay trái của đội trưởng),.... + Nhóm 2: 1 bạn cầm biển Mặt Trời lặn, chơi tương tự nhóm 1. Chú ý, bạn đội trưởng phải đứng sao cho tay trái chỉ vào bạn cầm biển. - GV tổ chức cho HS tham gia chơi, mỗi lượt chơi - HS chơi theo sự hướng dẫn là 2 nhóm tham gia. của GV. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương các nhóm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ---------------------------------------@@@----------------------------------- CÔNG NGHỆ Bài 9:LÀM ĐỒ CHƠI ( TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Nhận biết được một số đồ chơi đơn giản, phù hợp với lứa tuổi. - Sử dụng được một số đồ chơi đơn giản, phù hợp với lứa tuổi. - Làm được một số đồ chơi đơn giản theo hướng dẫn. - Có ý thức giữ gìn sản phẩm để sử dụng được lâu bền. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự làm được đồ chơi theo sự phân công, hướng dẫn và đúng thời gian quy định. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm được sản phẩm của mình dưới sự hướng dẫn và tự tìm hiểu thông tin. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả tốt. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm, biết tiết kiệm vật liệu làm đồ chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV mở bài hát “Thế giới đồ chơi” để khởi động - HS lắng nghe bài hát. bài học. + GV nêu câu hỏi: Trong bài hát bạn nhỏ yêu + Trả lời: Trong bài hát bạn nhỏ những gì? yêu thích đồ chơi:Siêu nhân, búp bê,ô tô to. + HS trả lời theo hiểu biết của - GV Nhận xét, tuyên dương. mình. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá: Hoạt động 1. Khởi động - GV tổ chức trò chơi để HS thi kể về những đồ - Học sinh kể những đồ chơi : chơi mà em biết. máy bay, búp bê, tàu hỏa, đồ chơi nấu ăn, gấu bông.... - GV đặt câu hỏi:Trong các đồ chơi em vừa kể,đồ + Gấu bông,búp bê,máy bay,tàu chơi nào phù hợp với lứa tuổi của em ? hỏa... - GV nhận xét chung, tuyên dương, dẫn dắt vào -HS lắng nghe. bài mới . Hoạt động 2. Nhận biết đồ chơi phù hợp với lứa tuổi. (Làm việc nhóm đôi ) Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 Mục tiêu: Nhận biết được một số đồ chơi đơn giản,phù hợp với lứa tuổi. - GV mời học sinh 4 hình trong sgk. - Học sinh chia nhóm 4 và tiến - GV yêu cầu lớp chia nhóm, thảo luận và trình hành thảo luận. bày nêu tác dụng của đồ chơi. - Đại diện các nhóm trình bày: + Các bạn trong hình đang chơi gì ? + H1: chơi xếp hình + H2: chơi cờ tướng + H3: bắn súng cao su + H4: gấp máy bay - Đại diện các nhóm nhận xét. - HS nói đồ chơi ở H1: lợi ích là phát triển trí + Theo em chọn đúng đồ chơi phù hợp mang lại thông minh. lợi ích gì cho em ? H2: phát triển trí tuệ - GV mời các nhóm khác nhận xét. H4: phát triển khả năng sáng tạo. - GV hỏi:đồ chơi không phù hợp với lứa tuổi - H3: không nên chơi,có thể HS,có hậu quả gì ? nguy hiểm và không phù hợp với lứa tuổi. - GV: cần lựa chọn đồ chơi phù hợp với lứa tuổi. - HS lắng nghe. - GV mời 1 HS đọc mục “Kiến thức cốt lõi ” - HS đọc nội dung: Đồ chơi phù trong sgk. hợp với lứa tuổi giúp em giải trí , phát triển trí thông minh và khả năng giao tiếp khi chơi cùng bạn. 3. Luyện tập: Hoạt động 3: Sử dụng đồ chơi an toàn ( Làm việc nhóm đôi ) - GV hướng dẫn HS quan sát hình trong sgk. - HS quan sát hình và thảo luận nhóm đôi. - GV :dựa vào hình vẽ và thông tin dưới đây,hãy - HS đại diện trả lời câu hỏi : cho biết em cần phải làm gì để sử dụng đồ chơi H1: cần cất đồ chơi gọn gàng được an toàn ? Vì sao ? sau khi chơi. H2: không vứt đồ chơi bừa bãi,loại bỏ đồ chơi có cạnh sắc nhọn vì chúng có thể không an toàn khi chơi. H3:không ném đồ chơi vì có thể như thế sẽ làm hỏng đồ chơi và làm hại đến bản thân và người khác. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 H4:Với đồ chơi là pin thì cần cất để riêng đúng nơi quy định. - GV: pin đã qua sử dụng cần được thu gom để xử lý riêng vì pin có nhiều chất độc hại, ảnh hưởng đến môi trường và sức khỏe của con người. - GV mời học sinh đọc nội dung mục “ Kiến thức - HS đọc mục “ Kiến thức cốt cốt lõi” lõi ” trong sgk. “ Em cần lựa chọn đồ chơi phù hợp với lứa tuổi và sử dụng đồ chơi an toàn đúng cách ” 4 Vận dụng- thực hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”. - Lớp chia thành các đội theo - Chia lớp thành 4 đội : Viết nhanh những loại đồ yêu cầu GV. chơi mà em biết . - Cách chơi: - HS lắng nghe luật chơi. + Thời gian: 2-4 phút - Học sinh tham gia chơi: + Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp. + Khi có hiệu lệnh của GV các bạn lần lượt lên viết tên những đồ chơi mà em biết. + Hết thời gian, đội nào viết được tên nhiều đồ chơi, đội đó thắng. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - GV mời HS bổ sung ý kiến, nhận xét, tuyên dương HS. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ .......................................................................................................................... ---------------------------------@@@----------------------------- Thứ ba, ngày 9 tháng 4 năm 2024 BUỔI SÁNG TOÁN Bài 92: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập, củng cố cách tìm một thành phần chưa biết của các phép tính cộng, trừ, nhân, chia dựa vào các thành phần đã biết. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về tìm thành phần chưa biết của các phép tính cộng, trừ, nhân, chia để áp dụng vào thực tiễn. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “đố bạn” - HS tham gia trò chơi theo - GV Nhận xét, tuyên dương. nhóm đôi, nêu và trả lời nhanh - GV: Như vậy để các em nắm vững cách tìm câu hỏi của bạn. thành phần chưa biết trong phép tính cộng và trừ. Hôm nay cô tiếp tục hướng dẫn các em ôn lại - HS lắng nghe. dạng này qua tiết Luyện tập chung. 2. Luyện tập chung: Bài 1. Số? (Làm việc cá nhân) a) GV cho HS đọc yêu cầu và các phép tính ở bài - HS quan sát và làm bài vào vở. 1. a. 1 536 + 5 391 = 6 927 - Yêu cầu HS làm bài vào vở. 7 424 + 729 = 8 153 - Mời 1 HS nêu kết quả, cả lớp quan sát, nhận xét. + Làm thế nào để em tìm được kết quả của phép + Em lấy số tổng trừ đi số hạng tính a. 1 536 + ? = 6 927 và ? + 729 = 8 153 đã biết. + GV nêu câu hỏi để HS nêu cách tìm thành phần b.1023 – 42 = 981 chưa biết với phép tính còn lại ở bài 1. 11 698 - 3 236 = 8 462 c. 4 492 - 3 = 433 = 1 059 433 3 298 – 3 073 = 225 d) 2 × 923 = 1 846 769 × 3 = 2 307 e) 4 581 : 3 =1527 55581 7 292 : 4 = 1 823 g) Em làm thế nào để biết được số điền vào ô g) 2 416 : 604 = 4 Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 trống là 2 416 : 604 = 4? -GV nhận xét chốt bài đúng, yêu cầu HS đổi chéo 7 545 : 1 509 = 5 vở kiểm tra bài bạn. -Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa + Em lấy 2 416 : 4. biết của các dạng phép tính ở bài 1. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Đổi chéo bài bạn và chấm chéo. + HS trả lời theo cách mình làm. + Nghe bạn nêu cách làm, nhận xét bài bạn. + HS khác nhận xét, bổ sung. - Một số HS nhắc lại. Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Quan sát tranh và thực hiện các yêu cầu. - GV yêu cầu HS nêu đề bài. - 1 HS nêu đề bài. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu tính hiệu của bài toán và sau đó thử lại. - GV gọi 2 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào - 2 HS lên bảng làm 2 bài, dưới vở. lớp làm vào vở. a. 75 905 – 54 732 = 21 173 Thử lại: 21 173 + 54 732 = 75 905 b. 90 009 – 87 004 = 3 005 Thử lại: 3 005 + 87 004 = 90 009 - GV gọi HS dưới lớp nhận xét bài bạn trên bảng. + Để thử lại kết quả phép tính trừ có đúng không + Ta làm phép tính cộng. ta làm phép tính gì? + Em lấy số nào cộng lại? + Em lấy hiệu cộng với số trừ để tìm số bị trừ. - GV Nhận xét, tuyên dương - GV gọi một vài HS nhắc lại cách tìm Số bị trừ. -HS thực hiện yêu cầu. Bài 3. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. -HS đọc yêu cầu của bài. - Làm việc theo nhóm 4, yêu cầu HS quan sát hình, lập luận để tìm số thích hợp thay cho ô trống. - GV yêu cầu HS trong nhóm thay nhau đặt câu - quan sát hình và làm bài tập. hỏi và câu trả lời. -HS đặt câu hỏi cho nhau và tự trả lời. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 a) 45kg – 25kg = 20kg -Số điền vào ô trống là 20kg. b)25l – 5l = 20l +Vì sao em lại làm phép tính trừ ở cả 2 phép tính - Số điền vào ô trống là 20l để tìm kết quả? + Vì muốn tìm thành phần chưa biết trong phép tính cộng thì ta làm phép tính trừ. 3. Vận dụng. - Muốn kiểm tra lại kết quả của phép tính cộng + Em cần thử lại bằng phép tính đúng hay sai em cần thực hiện phép tính gì? trừ, ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. - Muốn kiểm tra lại kết quả của phép tính nhân + Em cần thử lại bằng phép tính đúng hay sai em cần thực hiện phép tính gì? chia, ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. - Muốn tìm Số bị trừ ta làm thế nào? + Muốn tìm Số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ. - Muốn tìm Số bị chia ta làm thế nào? - Muốn tìm Số bị chia ta lấy thương nhân với số chia. - Muốn tìm số chia ta làm thế nào? - Muốn tìm Số chia ta lấy Số bị - GV Nhận xét, tuyên dương. chia chia cho thương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...... ...................................................................................................................... ---- ------------------------------------@@@--------------------------------- TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 20: PHƯƠNG HƯỚNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm hiểu cấu tạo và đặc điểm của la bàn. - HS biết cách sử dụng la bàn để xác định các phương chính trong không gian. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý những người trong gia đình, họ hàng, biết nhớ về những ngày lễ trọng đại của gia đình. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi xác định các - HS tham gia chơi. phương chính dựa trên phương Mặt Trời mọc, lặn - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá: Hoạt động 1. Tìm hiểu về la bàn. (làm việc nhóm 4). - GV yêu cầu HS quan sát la bàn ở SGK trang - HS quan sát hình trả lời câu 110, thực hiện trả lời các câu hỏi. hỏi: - Đại diện 1 số nhóm lên chỉ trên hình la bàn trả lời câu hỏi 1. + Chỉ và nói tên các phương chính được viết trên + các phương chính được viết la bàn. trên là bàn là: phương bắc, phương nam, phương đông, phương tây. - GV nhận xét thêm chúng ta có thể gặp rất nhiều - HS lắng nghe. loại la bàn ghi các phương bằng các chữ viết tắt tên phương Tiếng Việt: Đ, T, N, B; tiếng Anh: E, W, S, N. - Đại diện 1 số nhóm trả lời câu hỏi 2. + Em có nhận xét gì về kim la bàn? + Kim la bàn có thể xoay được, 2 nửa kim la bàn có 2 màu khác - GV mời các HS khác nhận xét. nhau. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - Yêu cầu HS đọc lời con ong ở trang 110 SGK. 3. Luyện tập. Hoạt động 2. Thực hành xác định các phương chính bằng la bàn. (làm việc nhóm 2) - GV cho HS xem video hướng dẫn xác định - HS xem video hướng dẫn. phương hướng bằng la bàn hoặc quan sát hình sau rồi làm theo các bước hướng dẫn: - GV quan sát HS thực hiện, hỗ trợ nếu làm chưa - Thực hành xác định phương đúng. hướng bằng la bàn. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - GV cho HS đọc nội dung trong mục kiến thức - 2 HS đọc. cốt lõi ở trang 110 SGK. + Chúng ta có thể xác định các phương trong không gian dựa trên phương Mặt Trời mọc, lặn hoặc sử dụng la bàn. - HS đọc mục “Em có biết?” trang 111 SGK và - HS trả lời theo ý hiểu. làm câu 8 của bài 20 VBT. * GV cho HS liên hệ thực tế: Trong đời sống, em đã gặp ai dùng tới la bàn chưa? Đó là trường hợp nào? Tìm hiểu la bàn trong điện thoại di động. - GV nhận xét chung nội dung. 4. Vận dụng. - GV tổ chức chơi trò chơi “Đi tìm kho báu”. - GV chuẩn bị sẵn 4 bản đồ vị trí kho báu, trong đó có chỉ dẫn cách tìm kho báu (GV nêu gợi ý của - HS lắng nghe. trò chơi). - GV chia lớp thành 4 nhóm, thực hiện ở sân - Học sinh tham gia chơi theo sự trường (trong lớp). hướng dẫn của GV. - Các nhóm nhận la bàn, bản đồ vị trí “kho báu”. - HS phải sử dụng đúng cách để tìm phương cần đi (Đặt la bàn cố định, nằm ngang trên lòng bàn tay, chờ cho kim đứng yên, xoay la bàn sao cho chữ N trùng với đầu đỏ của kim, sau đó xác định hướng đi theo yêu cầu). - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - HS lắng nghe. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ .----------------------------------@@@------------------------------ TIẾNG VIỆT BÀI VIẾT 1: ÔN CHỮ VIẾT HOA: X, Y I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn các chữ viết hoa X, Y cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua bài tập ứng dụng: + Viết tên riêng: Ý Yên. + Viết câu ứng dụng: Xuân tươi sắc hoa đào / Hè về, sen toả ngát. - Hiểu nội dung 2 câu thơ: Miêu tả vẻ đẹp của mỗi mùa. Cảm nhận được hình ảnh đẹp của 2 dòng thơ. - Năng lực tự chủ, tự học: Lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành. Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập: đọc và viết chữ hoa, câu ứng dụng). Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về cách viết các chữ hoa. - Phẩm chất yêu nước: Yêu cảnh đẹp thiên nhiên. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết chữ. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi. + Câu 1: Chỉ ra các từ chỉ sự vật trong câu sau: + Câu 1: Các từ chỉ sự vật Em mặc chiếc áo mới, tung tăng reo hò trong câu: chiếc áo + Câu 2: Chỉ ra các từ chỉ hoạt động trong câu + Câu 2: Các từ chỉ hoạt động sau: Ngày khai trường thật vui, các bạn reo hò, trong câu: reo hò, chạy nhảy chạy nhảy khắp nơi + Câu 3: Các từ chỉ đặc điểm + Câu 3: Chỉ ra các từ chỉ đặc điểm trong câu sau: trong câu: đỏ thắm. Chiếc khăn quàng đỏ thắm. + GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. 2.1. Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con. a) Luyện viết chữ hoa. - GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa - HS quan sát lần 1 qua video. X, Y. - HS quan sát, nhận xét so sánh. - GV mời HS nhận xét sự khác nhau, giống nhau giữa các chữ X, Y. - HS quan sát lần 2. - GV viết mẫu lên bảng. - HS viết vào bảng con chữ hoa - GV cho HS viết bảng con. X, Y. - Nhận xét, sửa sai. b) Luyện viết câu ứng dụng. * Viết tên riêng: Ý Yên - GV giới thiệu: Ý Yên là một huyện thuộc tỉnh - HS lắng nghe. Nam Định, có nhiều làng nghề nổi tiếng. - HS viết tên riêng trên bảng - GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng con. con: Ý Yên. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh