Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 6 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 6 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Đào

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 TUẦN 6 Thứ hai, ngày 9 tháng 10 năm 2023 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Sinh hoạt theo chủ đề: SINH HOẠT DƯỚI CỜ - THAM GIA TÌM KIẾM TÀI NĂNG NHÍ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thể hiện được năng khiếu của bản thân thông qua biểu diễn các tiết mục tài năng. Cổ vũ, ủng hộ các bạn tham gia cuộc thi. - HS có tính tự chủ, tự học. Tham gia vào các hoạt động Tìm kiếm tài năng nhí. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. CHUẨN BỊ: -HS ăn mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. -Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. ( HS - HS lắng nghe. chào cờ). - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động - HS lắng nghe. phong trào của tuần tới. - GV đánh giá khái quát về hoạt động Tìm kiếm tài năng nhí được tổ chức ở các lớp trong hoạt động trải nghiệm tuần trước. - GV tổ chức cho HS biểu diễn các - HS biểu diễn. tiết mục tài năng nổi bật của một số lớp trước toàn trường: hát, múa, võ thuật, đóng kịch. - GV trao phần thưởng cho các tiết - HS nhận thưởng. mục đoạt giải. - Qua bài học hôm nay, em đã biết - HS chia sẻ thông tin học được thêm điều gì? trong bài học hôm nay. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương - HS lắng nghe HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . .. TIẾT 2 + 3: TIẾNG VIỆT BÀI 3: NIỀM VUI CỦA EM BÀI ĐỌC 3: CHÚ GẤU MI-SA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm vần, thanh dễ sai như: Mi – sa, dễ thương, giáng sinh, nhấc cao chân, túp lều, . . . Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các câu. Hiểu được nghĩa các từ : tủi thân, chạc cây, tuần lộc, rền rỉ, ủng đựng quà, . . . , trả lời được các câu hỏi về nội dung. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Gấu bông Mi-sa tốt bụng, nhân hậu. Chú bỏ đi vì cô chủ không quý trọng đồ chơi nhưng lại quyết định ở lại nhà cậu bé nghèo đang ốm vì muốn mang lại niềm vui cho cậu bé vào ngày Giáng sinh. - Nhận biết các từ ngữ chỉ sự vật; biết đặt câu với các từ ngữ đó. - Biết bày tỏ sự yêu thích với nhân vật và hành động đẹp của nhân vật. - NL: Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết cách thảo luận nhóm); NL tự chủ và tự học (biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập: trả lời CH đọc hiểu, làm BT về tiếng Việt,...). - PC: Góp phần bồi dưỡng lòng nhân ái (biết thương người, sẵn sàng giúp đỡ mọi người). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giáo án, máy tính, ti vi. - HS: SGK. Vở bài tập Tiếng Việt 3, tập một. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV mở nhạc cho HS cùng hát theo - HS cùng nghe và hát theo. bài hát: Gấu bông ngón tay. - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ HS đọc và trả lời câu hỏi của bài và đầu của bài “ Thả diều” và trả lời nhắc lại nội dung bài. câu hỏi của bài và nhắc lại nội dung bài. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Giới thiệu-ghi bài: - HS nhắc tên bài: Chú gấu Mi - sa. 2. Khám phá: HĐ 1: Đọc thành tiếng: - GV đọc mẫu bài Chú gấu Mi – sa. - HS đọc thầm theo. * GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc. + Đọc nối tiếp câu: GV chỉ định HS - HS luyện đọc nối tiếp câu đọc nối tiếp từng câu. GV phát hiện - HS đọc cá nhân: Mi – sa, dễ thương, và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế giáng sinh, nhấc cao chân, túp lều, . . . đọc của HS. + Đọc nối tiếp đoạn: GV hỏi HS để + Bài được chia 4 đoạn. 4 HS đọc nối chia ra các đoạn. tiếp 4 đoạn trong bài. - Nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi ở - HS đọc cá nhân: Chú đi mãi,/ thấm câu văn dài mệt,/ bèn trèo lên chạc cây cao/ và ngủ một giấc.// + Đọc theo nhóm: GV YCHS đọc - Từng cặp HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong theo nhóm mỗi bạn đọc mỗi đoạn bài ( luân phiên đổi đoạn cho nhau. bài. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp ( cá tiếp trước lớp, cho cả lớp bình chọn nhân) bạn đọc hay nhất. + Cho cả lớp đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh cả bài. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. * HĐ 2: Đọc hiểu - GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH . - 4 HS tiếp nối đọc 4 CH, cả lớp đọc thầm theo. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại - Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ trả bài, suy nghĩ trả lời CH theo nhóm lời CH theo nhóm đôi. đôi. - GV mời một số HS trả lời CH - Một số HS trả lời CH theo hình thức theo hình thức phỏng vấn. Mỗi phỏng vấn. VD: nhóm cử 1 đại diện tham gia đại + Câu 1: diện nhóm 1 đóng vai, phỏng vấn HS 1: Vì sao chú gấu bông Mi-sa bỏ đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời nhà ra đi? sau đó đổi vai. HS2: Vì cô chủ cư xử không thân thiện: túm lấy chú, bỏ vào nhà kho, khiến chú tủi thân. + Câu 2: HS2: Gặp tuần lộc đêm Giáng sinh, gấu bông giúp tuần lộc làm việc gì? HS 1: Gấu bông cùng đi phát quà với tuần lộc. + Câu 3: Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 HS 1: Đến túp lều có cậu bé đang ốm, không còn đồ chơi để phát, Mi-sa đã làm gì? HS2: Đến túp lều có một cậu bé đang ốm nhưng túi đồ chơi chẳng còn gì, Mi- sa bước vào lều. Chú ngồi lên chiếc ủng, trở thành quà Giáng sinh tặng cậu bé đang ốm. + Câu 4: HS2: Em có nhận xét gì về chú gấu bông Mi-sa? HS 1: Mi-sa rất thương người, sẵn sàng giúp đỡ mọi người. / Mi-sa rất dễ thương cậu bé nghèo bị ốm lại không được nhận quà Giáng sinh. / Gấu bông Mi-sa rất tốt bụng, nhân hậu. - GV nhận xét, chốt đáp án kết hợp - HS TL để tìm nghĩa của các từ: tủi giảng từ bằng cách GV nêu CH. thân, chạc cây, tuần lộc, rền rỉ, ủng đựng quà. + Qua bài đọc em hiểu gì ? - HS nêu : Gấu bông Mi-sa tốt bụng, nhân hậu. Chú bỏ đi vì cô chủ không quý trọng đồ chơi nhưng lại quyết định ở lại nhà cậu bé nghèo đang ốm vì muốn mang lại niềm vui cho cậu bé vào ngày Giáng sinh. - GV chốt lại và trình chiếu - HS nối tiếp nhắc. 3. Thực hành luyện tập: HĐ 3: Luyện tập * Ôn tập về các từ ngữ chỉ sự vật, mở rộng vốn từ về Giáng sinh: - GV mời 1 HS đọc YC của BT 1 - 1 HS đọc YC của BT 1. Lớp đọc thầm theo. - YC HS trao đổi bài tập theo nhóm - HS trao đổi bài tập theo nhóm đôi. đôi. - Mời một số HS trình bày kết quả - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. trước lớp. BT1: Xếp các từ ngữ vào nhóm + Quà Giáng sinh: gối ôm, mũ len, đồng thích hợp: hồ, đồ chơi, bít tất, bánh kẹo, truyện, quần áo, Mi-sa, ủng.. + Vật đựng quà: ủng, bít tất. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Nhân vật đi phát quà: Ông già Nô-en, tuần lộc, Mi-sa. - GV nhận xét, chốt đáp án, khen - HS lắng nghe. ngợi HS. BT2: Gọi 1 HS đọc YC BT2 - 1 HS đọc YC BT2 lớp đọc thầm theo. - Giải thích yêu cầu bài tập, YCHS - HS làm bài vào vở, đọc lại bài, tìm ít làm bài vào vở, đọc lại bài, tìm ít nhất 1- 2 món quà. nhất 1- 2 món quà. - Mời 1 số HS báo cáo kết quả. - 1 số HS báo cáo kết quả. Nói tên món quà mong ước được VD: búp bê, ô tô, truyện, kẹo sô cô la, tặng trong dịp Tết hoặc sinh nhật. hộp chì màu, siêu nhân, rô bốt, lợn đất, bóng đá, bóng bàn,... - Cùng lớp nhận xét và sửa sai, - HS sửa bài khen ngợi. 4. Vận dụng: - YC 4 HS đọc lại 4 đoạn văn trong - 4 HS đọc lại 4 đoạn văn trong bài. bài * Giáo dục: Có lòng nhân ái, biết - HS lắng nghe và thực hiện thương người, sẵn sàng giúp đỡ mọi người. - Về nhà học bài. Chuẩn bị bài : Góc - HS lắng nghe và về nhà chuẩn bị. sáng tạo Chuyện của em. -Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................ ................................................................................................................................ TIẾT 4: TOÁN Bài 16: ÔN TẬP VỀ PHÉP CHIA, BẢNG CHIA 2, BẢNG CHIA 5 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập về phép chia, bảng chia 2, bảng chia 5. - Làm quen với giải bài toán về phép chia. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau để hoàn thành nhiệm vụ. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi động - HS tham gia trò chơi bài học, HS sẽ nêu một phép tính bất kì trong bảng + HS1: Nêu phép tính 2 x 3 nhân 2, bảng nhân 5 đã học, yêu cầu 1 bạn khác nêu + HS2: Nêu kết quả: bằng 6.... kết quả. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập: Bài 1. Nêu phép chia thích hợp ứng với mỗi tranh vẽ (Làm việc cá nhân) - GV cho HS quan sát tranh vẽ, sau đó nêu phép tính - HS quan sát tranh vẽ và nêu ứng với mỗi tranh a/b: phép tính: + Có 16 quả trứng, chia đều vào 2 hộp. Vậy mỗi hộp có: 16 : 2 = 8 quả trứng. + Có 20 quả bóng, chia đều vào 5 hộp. Vậy mỗi hộp có: 20 : 5 = 4 quả bóng. - GV mời HS khác nhận xét. + HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. + HS theo dõi. Bài 2: Quan sát tranh, nêu các phép tính thích hợp: (Làm việc cả lớp) - GV yêu cầu 1 HS nêu đề bài. - 1 HS nêu đề bài. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, nêu phép nhân thích - HS quan sát tranh, trả lời: hợp. 2 x 5 = 10 - Từ phép nhân đã nêu, hãy nêu hai phép chia tương - 2-3 HS nêu: ứng. 10 : 2 = 5 10 : 5 = 2 - GV gọi một số HS nhận xét. - HS khác nhận xét. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. Bài 3. Tính nhẩm (Làm việc cả lớp) 18 : 2 14 : 2 30 : 5 50 : 5 10 : 2 20 : 2 10 : 5 35 : 5 4 : 2 2 : 2 25 : 5 45 : 5 - GV yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tính nhẩm, viết kết quả vào vở, đổi - HS đọc đề bài. chéo vở với bạn ngồi cạnh để kiểm tra kết quả. - HS thực hiện. - Gọi 1 số HS chữa bài. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét, bổ sung. 3. Vận dụng. Bài 4: Bài toán - GV cho HS quan sát bài toán mẫu. - HS quan sát bài toán mẫu. - Gọi 1 HS đọc bài toán mẫu. - 1 HS đọc bài toán mẫu. - GV cùng HS trao đổi về dạng bài toán, cách giải - Đối với dạng bài toán liên bài toán liên quan đến ý nghĩa của phép chia. quan đến ý nghĩa của phép chia => Rút ra nhận xét về cách giải bài toán (thực hiện => Thực hiện phép tính chia (:). phép chia), đồng thời hướng dẫn HS cách trình bày bài giải của dạng toán trên. - GV gọi 1 HS đọc bài toán phần sau. - 1 HS đọc bài toán. Bài toán: Đoàn tham quan có 15 người được chia thành các nhóm, mỗi nhóm 5 người. Hỏi đoàn tham quan đó đã được chia thành mấy nhóm? - 1 HS nêu. - Bài toán cho biết gì? - HS thảo luận nhóm đôi để đưa - Bài toán hỏi gì? ra cách giải. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, hãy trình - HS thực hiện. bày cách giải bài toán trên. Bài giải - GV mời một số nhóm trình bày và chốt cách làm. Đoàn tham quan đó được chia - Yêu cầu HS thực hiện bài toán trên vào vở. thành số nhóm là: - GV hướng dẫn HS còn lúng túng. 15 : 5 = 3 (nhóm) Đáp số: 3 nhóm. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. * Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài Bảng chia 3. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................ BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG KẾT NỐI VỚI XÃ HỘI CỦA TRƯỜNG HỌC (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được tên, ý nghĩa một số hoạt động kết nối với xã hội của trường học và mô tả được các hoạt động đó. - Nêu được một số việc làm thiết thực để hưởng ứng Giờ Trái Đất và ý nghĩa của hoạt động hưởng ứng Giờ Trái Đất. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác:Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu trường lớp. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV yêu cầu HS kể tên một số hoạt động do nhà - HS nêu ý kiến. trường tổ chức mà em đã được tham gia. - GV cùng HS nhận xét. - HS lắng nghe. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá: Hoạt động 1: Xác định một số hoạt động xã hội của trường học và ý nghĩa của hoạt động đó. - GV cho HS quan sát hình 1-3 trang 25 SGK. - HS quan sát hình vẽ. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Nói tên và nêu ý nghĩa của các hoạt động do trường học tổ chức? - HS thảo luận nhóm đôi. - GV mời đại diện một số nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày: + Hình 1: Trong hình, các bạn đang sinh hoạt với chủ đề: Kỉ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam... Hoạt động này giúp giáo dục HS lòng yêu nước, tự hào với những trang lịch sử vẻ vang của dân tộc ta. + Hình 2: Các bnaj nhỏ cùng nhau đến thăm gia đình của một liệt sĩ ... Hoạt động này nhằm giáo dục truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc ta. + Hình 3: Các bạn nhỏ cùng chung tay quyên góp sách ủng hộ HS vùng bão lụt. Hoạt động này nhằm giáo dục truyền thống “Lá lành đùm lá rách” của dân tộc ta. - Gọi các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV nhấn mạnh các hoạt động trên được gọi là - HS nêu: Hoạt động kết nối với những hoạt động kết nối với xã hội. Vậy em hiểu xã hội là hoạt động được thực hoạt động kết nối với xã hội là hoạt động gì? hiện nhằm đem lại lợi ích cho cộng đồng. Thông qua hoạt động này, chúng ta có cơ hội giúp đỡ mọi người, tăng thêm sự hiểu biết, được phát triển bản thân, được trau dồi các kĩ năng, được làm quen với nhiều bạn mới. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - HS liên hệ thực tế. - Hãy kể tên những hoạt động kết nối với xã hội ở trường em? Những hoạt động đó diễn ra vào dịp - HS quan sát hình ảnh. nào? - GV cho HS quan sát một số hình ảnh HS tham gia các hoạt động kết nối với xã hội do trường mình tổ chức. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số việc làm để hưởng - HS lắng nghe, ghi nhớ. ứng Giờ Trái Đất của nhà trường - GV dẫn dắt: Một trong những hoạt động kết nối với xã hội của trường học mang quy mô lớn trên - HS quan sát tranh và nêu: toàn thế giới đó là hưởng ứng Giờ Trái Đất. + Hình 1: HS tham gia biểu diễn - HS yêu cầu HS quan sát hình 1-3 trang 26 SGK văn nghệ để hưởng ứng Giờ Trái và kể tên các việc làm để hưởng ứng Giờ Trái Đất? Đất. + Hình 2: HS được nghe giới thiệu về các hoạt động và ý nghĩa của Giờ Trái Đất. + Hình 3: HS vẽ tranh để hưởng ứng Giờ Trái Đất. - GV cùng HS nhận xét. - HS thảo luận nhóm đôi, đại 3. Luyện tập: diện nhóm trình bày: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời các + Ý nghĩa của các việc làm trên: câu hỏi: kêu gọi mọi người tiết kiệm năng + Nêu ý nghĩa của các việc làm để hưởng ứng Giờ lượng để bảo vệ Trái Đất. Trái Đất? + HS liên hệ bản thân. + Nói về một số việc làm của em để hưởng ứng - HS khác nhận xét. Giờ Trái Đất? - HS theo dõi, ghi nhớ. - GV mời HS khác nhận xét. - HS đọc mục “Em có biết?” - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV gọi 2 HS đọc mục “Em có biết?”. 4. Vận dụng. - HS trình bày ý kiến. + Là học sinh, chúng ta cần làm gì để tích cực hưởng ứng Giờ Trái Đất? - HS theo dõi. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét tiết học, dặn HS về ôn bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ . TIẾT 2: CÔNG NGHỆ Bài 03: SỬ DỤNG ĐÈN HỌC (Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh biết sử dụng đèn học đúng cách, nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng đèn học. - Năng lực tự chủ, tự học: Sử dụng đèn học phù hợp với môi trường học tập để bảo vệ sức khỏe và hỗ trợ việc học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra những tình huống mất an toàn trong sử dụng đèn học nói riêng và sử dụng đồ dùng điện trong gia đình nói chung và đề xuất được các giải pháp phù hợp. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp dỡ nhau trong học tập; biết cùng hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vận dụng kiến thức đã học về đèn học vào cuộc sống hằng ngày trong gia đình. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đèn học. Có ý thức tiết kiệm điện năng trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV mở bài hát “Đồ dùng bé yêu” của nhạc sĩ - HS lắng nghe bài hát. Hoàng Quân Dụng để khởi động bài học. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Khám phá: Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Hoạt động 1. Sử dụng đèn học đúng cách. (làm việc nhóm 2) - GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau - Học sinh chia nhóm 2, thảo luận và đó mời các nhóm thảo luận và trình bày kết quả. trình bày: + Em hãy sắp xếp các bước trong hình 4 theo thứ tự hợp lí khi sử đèn học. + Bước 1: a, bước 2 - c, bước 3 - d, - GV mời các nhóm khác nhận xét. bước 4 - c. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Các nhóm nhận xét. * Liên hệ GD HS: Vì sao phải tắt đèn khi - Lắng nghe rút kinh nghiệm. không sử dụng? - HS trả lời cá nhân: Để tiết kiệm điện, tránh nguy cơ chập cháy, hư - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. hại đèn. * Kết luận: Các bước sử dụng đèn học: - 1 - 2 HS nêu lại nội dung HĐ1 Hoạt động 2. Sử dụng đèn học an toàn. (làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm:Giải thích tại sao các tình huống sử dụng đèn học trong hình 5 là mất an toàn: - GV mời các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày trước - GV mời các nhóm khác nhận xét. lớp. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Các nhóm nhận xét. 3. Luyện tập: - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. Hoạt động 3. Thực hành cách sử dụng đèn - 1 - 2 HS nêu lại nội dung HĐ2 học. (Làm việc cá nhân) - GV cho HS thực hành các bước sử dụng đèn học. - Học sinh cùng nhau thực hành các bước sử dụng đèn học trên thiết bị - GV mời một số em trình bày. thực. - GV mời học sinh khác nhận xét. - Một số HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét nhận xét bạn. - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. nhà cùng với người thân: Phỏng vấn người thân - Học sinh tiếp nhận thông tin và hoặc hàng xóm về những loại đèn có trong gia yêu cầu để về nhà ứng dụng. đình. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ . TIẾT 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ ĐỒ VẬT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố cho HS về từ ngữ chỉ đồ vật. - Tìm được các từ ngữ chỉ đồ vật theo các nhóm đồ dùng gia đình; đồ dùng học tập; đồ chơi. - Nói được 3-4 câu giới thiệu về một đồ vật. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Rèn KN quan sát, tìm từ đúng, kĩ năng dùng từ đặt câu phù hợp yêu cầu cần đạt. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. - Có ý thức yêu quý và giữ gìn các đồ vật xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi nội dung (BT 1,2,3) - Máy chiếu, tivi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV chiếu bài thơ: - HS quan sát Đồ đạc trong nhà Em yêu đồ đạc trong nhà Cùng em trò chuyện như là bạn thân. Cái bàn kể chuyện rừng xanh Quạt nan mang đến gió lành trời xa. Đồng hồ giọng nói thiết tha Nhắc em ngày tháng thường là trôi mau. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Ngọn đèn sáng giữa trời khuya Như ngôi sao nhỏ gọi về niềm vui. Tủ sách im lặng thế thôi Kể bao chuyện lạ trên đời cho em. -Gọi HS đọc bài thơ - 2 -3 HS đọc to, lớp theo dõi - GV tổ chức cho HS trao đổi trước lớp: - HS cùng trao đổi theo yêu cầu + Những đồ vật nào được nhắc đến trong bài + Những đồ vật được nhắc thơ ? đến trong bài thơ là: cái bàn; quạt nan; đồng hồ; ngọn đèn; + Mỗi đồ vật đó có tác dụng gì? tủ sách. + Cái bàn kể chuyện; quạt nan mang gió đến; đồng hồ nhắc em ngày tháng; ngọn đèn thắp sang, + Trong đoạn thơ trên, đồ đạc trong nhà đã + Đồ đạc trong nhà đã cùng cùng bạn nhỏ làm gì? bạn nhỏ trò chuyện như bạn =>GV chốt: Đồ vật trong nhà là những thân. người bạn của chúng ta, nó mang lại rất - HS lắng nghe. nhiều lợi ích cho con người. Chính vì vậy các em cần biết yêu quý , bảo vệ và giữ gìn nó mỗi ngày. 2. Luyện tập Bài 1: Tìm 5 từ ngữ: a) Chỉ đồ dùng gia đình b) Chỉ đồ dùng học tập - HS đọc yêu cầu bài. c) Chỉ đồ chơi - HS làm việc nhóm đôi theo - Yêu cầu HS đọc bài. yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi tìm từ - Đại diện một số nhóm, chia sẻ - GV quan sát, nhắc nhở các nhóm trước lớp: - GV mời đại diện nhóm báo cáo + Từ chỉ đồ dùng gia đình: ti vi, tủ lạnh, máy giặt, giường, quạt trần, + Từ chỉ đồ dùng học tập: bàn ghế, bảng, cặp sách, thước kẻ, + Từ chỉ đồ chơi: quả bóng, - GV cùng HS theo dõi nhận xét búp bê, ô tô, rô bốt, - GV nêu: Những từ ngữ ở 3 nhóm trên gọi - Các nhóm theo dõi, nhận xét, chung là từ chỉ đồ vật. bổ sung + Các từ chỉ đồ vật các em vừa tìm được là - HS lắng nghe. những từ chỉ gì? Trả lời cho câu hỏi nào? Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 => GV chốt: Các từ chỉ đồ vật, trả lời cho câu + Đó là các từ chỉ sự vật, trả lời hỏi Cái gì? cho câu hỏi Cái gì? Bài 2.Đặt 1 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 1 để: - HS lắng nghe. a) Giới thiệu về đồ vật đó M: Ti vi là đồ vật dùng để xem tin tức và các chương trình giải trí. b) Nhận xét về đồ vật đó M: Chiếc cặp sách màu xanh da trời trông thật mát mắt. - Yêu cầu HS đọc bài. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - GV mời HS báo cáo - GV ghi nhanh một số câu lên bảng - HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài cá nhân vào vở. - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp: HS1: + Đồng hồ là đồ vật dùng để xem thời gian. + Chiếc đồng hồ đeo tay màu vàng rất đẹp. HS2: + Cái bút là người bạn - GV và HS cùng nhận xét, lưu ý cách trình thân thiết của em ở trường. bày câu. + Để giới thiệu về một đồ vật em đã sử dụng + Cái bút màu đỏ, thon gọn rất kiểu câu nào? xinh xắn. . - Lớp nhận xét, bổ sung. + Để nhận xét về một đồ vật em đã sử dụng + Sử dụng câu kiểu Ai là gì? kiểu câu nào? để giới thiệu về một đồ vật. - GV nhận xét, khen ngợi HS. + Sử dụng câu kiểu Ai thế nào? để nhận xét về một đồ vật. =>GV chốt KT: Câu kiểu Ai là gì? dùng để - HS lắng nghe. giới thiệu về sự vật. Câu kiểu Ai thế nào? dùng để miêu tả đặc điểm, tính chất (hình dáng, màu sắc, mùi vị, kích thước,..) của sự vật. Bài 3: Hãy chọn một trong các đồ vật dưới đây và nói 3 – 4 câu giới thiệu về đồ vật đó theo gợi ý: a) Đồ vật đó tên là gì? b) Đồ vật đó có những bộ phận nào? Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 c) Đồ vật đó có đặc điểm gì nổi bật? d) Đồ vật đó giúp ích gì cho em? - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS quan sát các đồ vật, chọn đồ - HS đọc yêu cầu bài. vật mình yêu thích. - HS quan sát, chọn đồ vật và - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4 hình thành nhóm có cùng sở - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm thích. - GV mời đại diện 4 nhóm báo cáo - HS trao đổi trong nhóm 4 hoàn thành yêu cầu bài. - Đại diện bốn nhóm tương ứng với 4 đồ vật, chỉ vào đồ vật và giới thiệu trước lớp, VD: Xin chào các bạn! Nhóm tôi xin giới thiệu về chiếc đồng hồ báo thức. Chiếc đồng hồ có dạng hình tròn màu xanh, phía trên có hai cái tai màu vàng và một thanh kim loại nhỏ. Mặt đồng hồ màu xanh da trời, nổi bật với các chữ số nhìn thật bắt mắt. Trên mặt đồng hồ có ba kim dài ngắn, to nhỏ, di chuyển nhanh chậm khác nhau. Phía dưới có hai cái chân giúp nó luôn đứng vững. Chiếc đồng hồ giúp chúng ta luôn sinh hoạt - GV cùng HS theo dõi nhận xét phần trình và học tập đúng giờ. bày của các bạn. - Các nhóm theo dõi, nhận xét - GV khen ngợi nhóm có lời giới thiệu hay, cho nhóm bạn. giàu cảm xúc. - HS lắng nghe. - Giáo dục HS biết tiết kiệm thời gian; yêu quý và bảo vệ các đồ vật. - HS lắng nghe, thực hiện. 3. Vận dụng + Em hãy chia sẻ cách em giữ gìn đồ vật trong nhà. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Nhận xét tiết học. Thứ ba, ngày 10 tháng 10 năm 2023 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TOÁN Bài 17: BẢNG CHIA 3 (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tìm được kết quả các phép tính trong bảng chia 3 và thành lập được bảng chia 3. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng Bảng chia 3 để tính nhẩm. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy, phiếu học tập. - Bộ đồ dùng học Toán (10 thẻ, mỗi thẻ 3 chấm tròn). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi động - HS tham gia trò chơi bài học, HS sẽ nêu một phép tính bất kì trong bảng + HS1: Nêu phép tính 3 x 2= 6 nhân 3 đã học rồi mời bạn bất kì nêu hai phép chia + HS2: Nêu phép chia: tương ứng. 6 : 3 = 2 6 : 2 = 3 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Hình thành kiến thức mới: - GV viết lên bảng phép tính: 12 : 3 = ? - HS quan sát. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả của - HS thảo luận. phép chia trên. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV mời đại diện một số nhóm chia sẻ cách tìm kết - Đại diện nhóm chia sẻ. quả của phép chia trên. Cách 1: Lấy 12 chấm tròn, chia đều thành 3 phần, mỗi phần có 4 chấm tròn. Cách 2: Dựa vào phép nhân: 3 x 4 = 12, suy ra 12 : 3 = 4 - GV mời nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa / bổ sung - Các nhóm khác nhận xét. (nếu có). - GV chốt lại cách làm. - HS lắng nghe, ghi nhớ. Thành lập Bảng chia 3 - GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, phát phiếu học tập - HS chia nhóm theo sự phân cho các nhóm. công của GV. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, tìm kết quả của các - HS thảo luận, tìm kết quả của phép tính trong Bảng chia 3 rồi điền kết quả vào các phép tính, sau đó hoàn phiếu học tập. thiện phiếu học tập. - Mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả 3 : 3 = 1 18 : 3 = 6 thảo luận của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét. 6 : 3 = 2 21 : 3 = 7 9 : 3 = 3 24 : 3 = 8 12 : 3 = 4 27 : 3 = 9 15 : 3 = 5 30 : 3 = 10 - GV chốt đáp án, nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV giới thiệu Bảng chia 3 và cho HS đọc đồng - HS theo dõi, thực hiện. thanh theo nhóm/ cả lớp. - GV tổ chức trò chơi: “Đố bạn” để trả lời kết quả - HS chơi trò chơi. của các phép tính trong Bảng chia 3. 3. Luyện tập Bài 1. Tính nhẩm (Làm việc theo cặp) 6 : 3 15 : 3 30 : 3 9 : 3 3 : 3 27 : 3 12 : 3 21 : 3 18 : 3 - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Tổ chức cho HS đổi vở với bạn bên cạnh, đặt câu - HS thực hiện. hỏi cho nhau, đọc phép tính và nói kết quả tương ứng 6 : 3 = 2 15 : 3 = 5 ... với mỗi phép tính. 9 : 3 = 3 3 : 3 = 1 ... - GV nhận xét, tuyên dương. 12 : 3 = 4 21 : 3 = 7 ... Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV yêu cầu HS tự tìm kết quả của các phép chia - HS đổi vở, hoạt động nhóm vào vở (có thể sử dụng bảng chia 3 để tìm kết quả). đôi. - HS lắng nghe. 4. Vận dụng. Trò chơi: Ô cửa bí mật - GV trình chiếu trò chơi và phổ biến luật chơi. - HS quan sát, lắng nghe GV Ẩn sau mỗi ô cửa là 1 phép tính tương ứng. Mỗi HS phổ biến luật chơi. sẽ lựa chọn 1 ô cửa và thực hiện nhiệm vụ sau mỗi ô cửa. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi để củng cố bảng - HS chơi trò chơi. chia 3. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS theo dõi. * Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TIẾT 2: TIẾNG VIỆT BÀI VIẾT 3: THẢ DIỀU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhớ - viết chính xác nội dung, đúng chính tả 3 khổ thơ đầu của bài thơ Thả diều. Trình bày đúng bài thơ 4 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Đọc đúng tên chữ và viết đúng 9 chữ (từ n đến ph) vào vở. Thuộc lòng tên 9 chữ mới trong bảng chữ và tên chữ. - Làm đúng BT điền chữ ghi các phụ âm đầu ch/tr. - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ, đoạn văn trong các BT chính tả. - NL: Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết nhận xét bài làm của bạn); NL tự chủ và tự học (biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập: nhớ – viết, chọn BT chính tả phù hợp với yêu cầu khắc phục lỗi của bản thân,...). - PC: Góp phần ngợi ca vẻ đẹp của những cánh diều, của niềm vui, khát vọng trẻ thơ qua nội dung bài chính tả (3 khổ thơ đầu của bài thơ Thả diều). Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giáo án, máy tính, ti vi. - HS: SGK. Vở bài tập Tiếng Việt 3, tập một. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - YCHS để sách vở, đồ dùng của - HS để sách vở, đồ dùng của môn học môn học, GV kiểm tra lên bàn. - Đọc cho HS viết bảng 1 số từ mà - HS viết bảng con: quây quần, kép lại. HS thường mắc lỗi trong bài chính tả trước. - GV nhận xét và nhắc nhở. - HS nghe *Kết nối: Giới thiệu - ghi bài -Nhắc lại: ( Nhớ – viết): Thả diều. 2. Hình thành kiến thức mới: HĐ1: Nhớ – viết * Chuẩn bị: - GV nêu nhiệm vụ và đọc mẫu 3 - Cả lớp đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ. khổ thơ đầu. - YC HS viết nháp những từ mà - HS viết nháp những từ mà các em dễ các em dễ sai sai - GV đi xuống kiểm tra và nhắc - HS tự sửa bài. nhở, sửa sai `-1 HS nói lại cách trình bày bài thơ 4 chữ: Bài chính tả có 3 khổ thơ. Mỗi khổ 4 dòng. Mỗi dòng có 4 tiếng. Giữa các khổ thơ để trống 1 dòng. Tên bài thơ, chữ đầu môi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 hoặc 4 ô so với lề vở. * Viết bài: - HS đọc lại 1 lần nữa 3 khổ thơ trong SGK để ghi nhớ. Gấp SGK, nhớ lại 3 - Kết hợp đi xuống từng bàn theo khổ thơ và viết bài. dõi, nhắc nhở. * Sửa bài: - YCHS tự sửa lỗi ( gạch chân từ - HS tự sửa lỗi ( gạch cân từ viết sai, viết viết sai, viết xuống dưới bài viết). xuống dưới bài viết). - Thu 5 vở đánh giá. - HS đổi vở chữa bài cho bạn. - NX bài viết của HS. Chữa lỗi sai - HS theo dõi. cơ bản. - Chiếu bài của HS lên bảng lớp để - HS quan sát. cả lớp quan sát, nhận xét bài về các Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 06 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào