Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Liên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Liên

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 TUẦN 7  Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2023 BUỔI SÁNG: Tiết 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Sinh hoạt theo chủ đề: SINH HOẠT DƯỚI CỜ – CHÀO MỪNG NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM 20-10 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 hoặc cổ vũ các tiết mục văn nghệ. - Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.Hiểu được ý nghĩa của ngày Phụ nữ Việt Nam. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn, lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. -Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Khám phá – GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng – HS chào cờ. ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. – HS nghe GV nhận xét kết quả thi – HS lắng nghe. đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. – Nhà trường triển khai các hoạt động hướng đến chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10: + Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ - Hs biểu diễn một số tiết mục văn chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam nghệ chào mừng ngày Phụ nữ Việt 20-10. Nam 20-10. + Nghe chia sẻ về nguồn gốc và ý nghĩa ngày Phụ nữ Việt Nam. – HS nhiệt tình tham gia các hoạt + Thi hái hoa dân chủ tìm hiểu về động. ngày Phụ nữ Việt Nam. 3. Vận dụng Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Qua bài học hôm nay, em đã biết - HS chia sẻ thông tin học được trong thêm điều gì? bài học hôm nay. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học - HS lắng nghe + Tuyên dương HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . .. .............................*******............................... Tiết 2 TOÁN BẢNG CHIA 6 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hình thành được bảng chia 6 và tìm được kết quả các phép tính trong Bảng chia 6. - Bước đầu thuộc bảng chia 6. - Vận dụng được Bảng chia 6 để tính nhẩm - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học, giải quyết vấn đề. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, bộ đồ dùng học Toán. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Giúp ong về tổ” để khởi - HS tham gia trò chơi động bài học. - Trả lời + Câu 1: 5 x 6 = ... + Câu 1: A A. 30 B. 24 C. 20 D. 35 + Câu 2: 36 : 4 = + Câu 2: D A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 + Câu 3: 0 : 7 = ..... + Câu 3: B A. 1 B. 0 C. 7 D. 10 + Câu 4: Có 6 hộp bút, mỗi hộp có 4 cái. Vậy có + Câu 4: C tất cả . cái bút: A. 2 B. 10 C. 24 D. 20 - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới + Cho HS quan sát tranh trong SGK, thảo luận với bạn về những điều quan sát được từ bức tranh: Mỗi + HS trả lời thảo luận nhóm. khoang chở 6 người, 30 người cần lên mấy khoang. Ta có: 6 x 5 = 30; 30 : 6 = 5. Vậy Như vậy, cần bao nhiêu khoang mới chở hết 30 cần 5 khoang mới chở hết số người? người. - HS lắng nghe. 2. Khám phá: a) Hình thành bảng chia 6 - GV cho HS đọc lại bảng nhân 6 cùng lúc đó GV - Quan sát. chiếu bảng nhân 6 lên màn hình. - GV chiếu lên mản hình 1 tấm bìa có 6 chấm tròn lên màn hình và hỏi: + Lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn. Vậy 6 lấy 1 lần - 6 lấy 1 lần bằng 6. được mấy? + Hãy viết phép tính tương ứng với với 6 được lấy - Viết phép tính: 6 x 1 = 6. 1 lần bằng 6. + Trên tất cả các tấm bìa có 6 chấm tròn, biết mỗi - Có 1 tấm bìa. tấm có 6 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? + Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa? - Phép tính 6 : 6 = 1 (tấm bìa). + Vậy 6 chia 6 được mấy? - 6 chia 6 bằng 1. - Viết lên bảng 6 : 6 = 1 và yêu cầu HS đọc phép - HS đọc. nhân, phép chia vừa lập được. 6 nhân 1 bằng 6. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Chiếu lên màn hình 2 tấm bìa và nêu bài tập: 6 chia 6 bằng 1. Mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn. - Mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn. + Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm Vậy 2 tấm bìa như thế có 12 tròn? chấm tròn. - Phép tính 6 x 2 = 12. + Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có trong cả hai bìa? - Vì mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn + Tại sao em lại lập được phép tính này? lấy 2 tấm bìa tất cả. Vậy 6 được + Trên tất cả các tấm bìa có 12 chấm tròn, biết mỗi lấy 2 lần, nghĩa là 6 x 2. tấm bìa có 6 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm - Có tất cả 2 tấm bìa. bìa? + Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu. - Phép tính 12 : 6 = 2 (tấm bìa). + Vậy 12 chia 6 bằng mấy? - 12 chia 6 bằng 2. - Chiếu lên phép tính 12 : 6 = 2, sau đó cho cả lớp - Đọc phép tính: đọc 2 phép tính nhân, chia vừa lập được. 6 nhân 2 bằng 12. 12 chia 6 bằng 2. + Em có nhận xét gì về phép tính nhân và phép tính - Phép nhân và phép chia có mối chia vừa lập? quan hệ ngược nhau: Ta lấy tích chia cho thừa số 6 thì được thừa số kia. - Tương tự như vậy dựa vào bảng nhân 6 các em - HS tự lập bảng chia 6. lập tiếp bảng chia 6. b) Học thuộc bảng chia 6 - GV cho HS đọc bảng chia 6 - Cả lớp đọc đồng thanh bảng chia 6. + Yêu cầu HS tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 6. - Các phép chia trong bảng chia 6 đều có dạng một trong số chia + Có nhận xét gì về các số bị chia trong bảng chia cho 6. 6. - Đọc dãy các số bị chia 6, 12, 18, và rút ra kết luận đây là dãy + Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong số đếm thêm 6, bắt đầu từ 6. bảng chia 6? - Các kết quả lần lượt là: 1, 2, 3, , 10. - HS tự đọc nhẩm để học thuộc - GV cho HS chơi: “Đố bạn” trả lời kết quả của lòng bảng chia 6 các phép tính trong Bảng chia 6. - HS chơi trò chơi. - GV nhận xét, đánh giá, chuyển HĐ 3. Luyện tập, thực hành Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - HS làm bài cá nhân - Chia sẻ cặp đôi. - HS làm bài cá nhân. - Chia sẻ trước lớp bài làm. - Cho HS thảo luận nhóm bàn. 6x2=12 6x7=42 6x9=54 - HS chia sẻ trước lớp. 12:6=2 42:6=7 54:6=9 12:2=6 42:7=6 54:9=6 - Khi đã biết 6x2=12 có thể ghi - GV hỏi HS: Tại sao khi đã biết 6x2=12 có thể ghi ngay 12:6=2 và 12:2=6, vì nếu kết quả 12:6 và 12:2. lấy tích chia thừa số này thì sẽ - Các trường hợp khác tương tự. được thừa số kia. - GV nhận xét, đánh giá. 4. Vận dụng - GV tổ chức cho hs chơi trò chơi : Tìm nhà cho - HS tham gia chơi. mây, nối nhanh hai phép tính có cùng kết quả. + Chia lớp thành 4 đội, chơi theo hình thức tiếp sức. - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài đã làm trên lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................ .............................*******............................... Tiết 3+4 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: MÁI ẤM GIA ĐÌNH Bài đọc 1: NGƯỠNG CỬA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh địa phương dễ viết sai (nơi ấy, lúc nào, xa tắp, ...) - Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Ngưỡng cửa là nơi thân quen với mọi người trong gia đình, là nơi chúng ta bắt đầu đến trường và đi xa hơn nữa. - Nhận biết từ ngữ có nghĩa giống nhau; đặt câu với những từ này. - Phát triển năng lực văn học: + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. + Biết chia sẻ tình cảm yêu quý ngôi nhà và gia đình của mình. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quý ngôi nhà và gia đình của mình. - Phẩm chất nhân ái: Biết trân trọng ngôi nhà mình. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV cho HS xem video “Cả nhà thương nhau” -HS vận động theo bài hát - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hs lắng nghe. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng đúng giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau - HS lắng nghe cách đọc. mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. Nhấn giọng, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, từ ngữ chỉ hành động: tấm bé, đi men, cũng vội, cũng vui, ; đọc chậm rãi ở cuối câu. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia khổ: (4 khổ) - HS quan sát + Khổ 1: Từ đầu đến đi men. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Khổ 2: Tiếp theo cho đến cũng vui. + Khổ 3: Tiếp theo cho đến tôi đi. + Khổ 4: Còn lại - GV gọi HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - Luyện đọc từ khó: nơi ấy, lúc nào, xa tắp, ...) - HS đọc từ khó. - Luyện đọc từng dòng thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp. bài, mỗi HS đọc 2 dòng thơ - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện - HS luyện đọc theo nhóm 4. đọc khổ thơ theo nhóm 4. Chú ý ngắt nghỉ đúng khổ thơ: Nơi bố mẹ/ ngày đêm Lúc nào qua/ cũng vội Nơi bạn bè/ chạy tới Thường lúc nào/ cũng vui. // Nơi ấy/ đã đưa tôi Buổi đầu tiên/ đến lớp Nay con đường/ xa tắp Vẫn đang chờ/ tôi đi. // - GV nhận xét các nhóm. -Hướng dẫn HS giải nghĩa các từ: ngưỡng cửa, dắt vòng đi men. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong -HS dựa gợi ý SGK trả lời sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: + Câu 1: Khổ thơ 1 gợi lại kỉ niệm gì về ngưỡng + Khổ thơ 1 gợi lại kỉ niệm quen cửa? thuộc với mỗi người từ khi còn bé, khi mà bà, mẹ còn dắt cho mình tập đi bên ngưỡng cửa. + Hình ảnh bố mẹ lúc nào cũng + Câu 2: Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tất bật, ở khổ thơ 2; hình ảnh đêm nỗi vất vả của bố mẹ? khuya, khi mọi người đã ngủ, mẹ ngồi cặm cụi làm việc ở khổ thơ 4. + Hình ảnh “Nơi bạn bè chạy tới/ Thường lúc nào cũng vui”. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Câu 3: Hình ảnh nào trong bài thơ thể hiện niềm + Đáp án c: Đường đến tương lai. vui bạn bè gắn với ngưỡng cửa? +Vì:“Con đường xa tắp” là + Câu 4: Em hiểu “con đường xa tắp” ở khổ thơ 3 tương lai của bạn nhỏ. là gì? ( HS giơ thẻ chọn đáp án) - 1 -2 HS nêu theo suy nghĩ của +Vì sao em chọn ý c? mình. - Qua bài thơ, em thấy ngưỡng cửa gắn bó với mỗi người như thế nào?. - GV chốt: Ngưỡng cửa gắn bó với mỗi người từ tấm bé, chứng kiến mọi vui buồn của mỗi người. Tác giả bài thơ rất yêu quý ngưỡng cửa nhà mình. 3. Hoạt động luyện tập 1. Tìm từ ngữ có nghĩa giống các từ ngữ dưới đây: - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - HS tự làm -> Chia sẻ với bạn soi xa tắp thời tấm bé - GV yêu cầu HS đọc đề bài BT1. - Một vài HS viết trên bảng lớp: - GV yêu cầu HS tự làm vào VBT -> Chia sẻ nhóm + Từ có nghĩa giống từ “soi” là: đôi. chiếu, rọi,... - GV gọi HS trình bày. + Từ có nghĩa giống từ “xa tắp” là: xa tít, xa tít tắp, xa mờ,... + Từ có nghĩa giống từ “thời tấm bé” là: thuở bé, thuở nhỏ, hồi nhỏ, thời thơ ấu, thuở ấu thơ,... - 2-3 HS nhận xét. - GV mời HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương, chốt câu trả lời đúng. 2. Đặt câu với một từ ngữ vừa tìm được. - GV yêu cầu HS đọc đề bài BT2 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS tự làm vào VBT - HS làm VBT. - GV mời HS trình bày. - Một số HS đọc câu của mình trước lớp. - GV chiếu bài của 1 số HS. -HS theo dõi, nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, giúp HS chữa câu nếu cần Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. - HS tham gia để vận dụng + Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình em đi những kiến thức đã học vào thực tiễn. đâu? + Trả lời các câu hỏi. + Em hiểu thế nào là ngưỡng cửa? - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................ ................................................................................................................................ .............................*******............................... BUỔI CHIỀU: Tiết 1 TOÁN BẢNG CHIA 6( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết chia trong phạm vi bảng chia 6. - Thông qua việc thao tác tìm kết quả từng phép chia trong bảng chia 6. - Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Trò chơi: Giáo viên tổ chức cho học sinh - HS tham gia trò chơi thi đọc thuộc lòng bảng chia 6. - Tổng kết – Kết nối bài học. - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng.- GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập, thực hành: Bài 2. Số ? (Làm việc cá nhân) - HS quan sát bài tập, nhẩm tính và trả lời. SBC 12 30 24 18 16 45 42 36 54 SC 6 6 3 6 4 5 6 6 6 Thương 2 5 8 3 4 9 7 6 9 - GV cho HS làm bài miệng, trả lời cá nhân. - HS làm bài cá nhân và trả lời cá nhân. - Thực hiện các phép chia, tìm kết quả rồi chỉ ra các thương tươg ứng trong ô ? - GV cho HS đổi vở, chữ bài và yêu cầu HS nói cho cả lớp nghe về cách làm. - HS đổi vở chữa bài. - GV Mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. Bài 3. Số ? (Làm việc nhóm thảo luận). - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh, đọc - HS quan sát tranh và nêu yêu cầu của bài bài toán trong SGK. toán trong SGK. a) GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm - HS thảo luận nhóm đôi làm bài tập a). bài tập. - HS nêu kết quả của phép chia và câu trả lời của bài toán. + Có 18 quả dâu tây, chia đều cho 6 bạn. Mỗi bạn được 3 quả dâu tây. Ta có phép chia 18:6=3. b) GV yêu cầu HS làm tương tự như câu - HS lắng nghe và làm bài tập. a). Chú ý cho HS đây là bài toán liên quan đến phép chia theo nhóm. - HS làm bài tập và nêu kết quả. + Có 18 quả dâu tây, chia cho mỗi bạn 6 quả. Số quả dâu tây đó đủ chia cho 3 bạn. Ta có phép chia 18:6=3 Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV cho HS nhận xét bài làm của bạn. - HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương. - HS lắng nghe. Chuyển HĐ Bài 4. (Làm việc cá nhân+nhóm 2) Anh Hưng nuôi 48 con chim bồ câu trong các chuồng, mỗi chuồng có 6 con. Hỏi anh Hưng có bao nhiêu chuồng chim bồ câu? - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết Anh Hưng nuôi 48 con chim, mỗi chuồng có 6 con. - Bài toán hỏi anh Hưng có bao nhiêu - Bài toán hỏi gì? chuồng chim bồ câu. - HS làm việc cá nhân, thảo luận cặp đôi để - GV yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu và thống nhất kết quả, sau đó chia sẻ kết quả thảo luận cặp đôi chia sẻ trước lớp. trước lớp. Bài giải Anh Hưng có số chuồng chim bồ câu là: 48 : 6 = 8 (chuồng chim bồ câu) Đáp số: 8 chuồng chim bồ câu. - HS chia sẻ trước lớp, lắng nghe, rút kinh - Gọi các nhóm trình bày, HS nhận xét lẫn nghiệm. nhau. - HS lắng nghe. - GV nhận xét tuyên dương các nhóm. - HS làm bài vào vở, - GV cho HS ghi lại bài giải vào vở. - GV nhận xét, chuyển HĐ. 3. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Ô cửa bí mật” cho HS. - HS tham gia chơi. - GV đưa ra bài tập có sử dụng bảng chia 6. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 6. - GV Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 .............................*******............................... Tiết 2 GDTC ( GV chuyên trách) .............................*******............................... Tiết 3 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giới thiệu được một cách đơn giản về truyền thống nhà trường. - Đặt được một số câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống nhà trường. - Xác định được một số nội dung tìm hiểu về truyền thống nhà trường. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Biết bày tỏ được tình cảm mong ước của bản thân đối với nhà trường. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV mở bài hát “Em yêu trường em” để khởi - HS lắng nghe bài hát. động bài học. + Trả lời: bạn thân, cô giáo Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + GV nêu câu hỏi: trong bài hát nói về những ai? + Trả lời: Trong muôn vàn yêu + Tác giả bài hát đã viết bạn nhỏ cặp sách đến thương. trường như thế nào? - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Hoạt động 1. Đề xuất nội dung tìm hiểu về truyền thống nhà trường. (làm việc nhóm) - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - HS hoành thành bài trong nhóm - GV chia sẻ bức tranh và nêu yêu cầu. Sau đó - Đại diện nhóm thu thập kết quả từ mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. các thành viên các ý kiến, đề xuất nội dung để tìm hiểu truyền trống nhà trường: - Đại diện nhóm trình bày - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV nhận xét chung, tuyên dương các đề xuất - Lắng nghe rút kinh nghiệm. của HS. Hoạt động 2. Lựa chọn nội dung và lập kế hoạch tìm hiểu truyền thống nhà trường. (làm việc nhóm ) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV YC các nhóm cùng thảo luận để lựa chọn - Học sinh đọc yêu cầu bài và tiến một trong các nội dung đã được đề xuất để tìm hành thảo luận lựa chọn nội dung: hiểu truyền thống nhà trường. + Chọn một nội dung để tìm hiểu về - GV hướng dẫn các nhóm thực hiện, các nhóm truyền thống trường em: Lịch sử nhà truyền thống khác nhau: trường - Nhóm trưởng phân công các thành viên trong nhóm điền thông tin vào phiếu. - Đại diện các nhóm trình bày - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương Hoạt động 3. Thực hiện các việc làm để thu thập các thông tin về truyền thống nhà trường.(Làm việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV HD hs thu thập thông tin theo mẫu theo - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu nhóm 2. bài và tiến hành tìm hiểu thu thập thông tin. - HD học sinh những lưu ý khi đi thu thập thông tin. - Báo cáo thu thập vào tiết 2. 4. Vận dụng. - HS nhắc lại nội dung bài. - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe. - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị thu thập thông tin để báo cáo vào giờ học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ....................................*******............................... Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2023 GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH .............................*******............................... Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2023 Tiết 1: TIẾNG VIỆT BÀI VIẾT 1: ÔN CHỮ HOA E, Ê I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn luyện cách viết các chữ hoa E, E cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua BT ứng dụng: - Viết tên riêng: Ê-đê - Viết câu ứng dụng: Em thuận anh hoà là nhà có phúc. - Hiểu Ê-đê là tên một dân tộc trong 54 dân tộc anh em ở Việt Nam. Hiểu câu tục ngữ khuyên anh em phải biết thương yêu, đoàn kết với nhau, gia đình có anh em thuận hoà là gia đình hạnh phúc. -Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất: Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết nêu nhận xét về các nét của chữ hoa); NL dụng). Biết yêu thương, đoàn kết và có ý thức cư xử tốt với anh chị em trong gia tự chủ và tự học (biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập: đọc và viết chữ hoa, câu ứng đình. Rèn tính cận thận, kiên nhẫn, óc thẩm mĩ khi viết chữ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV: Mẫu chữ hoa E, Ê viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ. Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. -HS: Bảng con, vở Tập viết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động - Nhận xét kết quả luyện chữ của HS - Hát: Năm ngón tay ngoan. trong tuần qua. Kết nối kiến thức. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng. 2. Khám phá Việc 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có -E, Ê. các chữ hoa nào? - Treo bảng 2 chữ. - Giáo viên viết mẫu cho học sinh - 2 học sinh nêu lại quy trình viết. quan sát và kết hợp nhắc quy trình. - Học sinh quan sát. (Có thể chiếu video mô tả cách viết chữ) Việc 2:Hướng dẫn viết bảng - Giáo viên quan sát, nhận xét uốn nắn - HS viết bảng con:E, Ê. cho học sinh cách viết các nét. Việc 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Ê - đê. - Học sinh đọc từ ứng dụng. + Hãy nói những điều em biết về anh - Học sinh trả lời: Ê - đê là người dân dân tộc Ê - đê? tộc thiểu số, có trên 270.000 người. + Gồm mấy chữ, là những chữ nào? - 2 chữ: Ê - đê. + Trong từ ứng dụng, các chữ cái có - Chữ Ê cao 2 li rưỡi, chữ đ cao 2 li, chiều cao như thế nào? chữ ê cao 1 li. + Khoảng cách giữa các chữ bằng - Bằng 1 con chữ o. chừng nào? -Viết bảng con. - HS viết bảng con: Ê - đê. Việc 4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng. - HS đọc câu ứng dụng. => GV giúp HS hiểu câu ứng dụng: - Lắng nghe. Anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Trong từ câu dụng, các chữ cái có - HS phân tích độ cao các con chữ: Các chiều cao như thế nào? chữ E, h, l cao 2 li rưỡi, chữ p cao 2 li, chữ t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao - Cho HS luyện viết bảng con tiếng 1 li.... “Em”. GV hướng dẫn HS cách nối nét - Học sinh viết bảng: Em. giữa chữ hoa với chữ thường và giữa các chữ thường với nhau. 3. HĐ thực hành viết trong vở. Việc 1: Hướng dẫn viết vào vở luyện viết 3 - Giáo viên nêu yêu cầu viết: + 1 dòng chữ Ê cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ E cỡ nhỏ. + 2 dòng Ê - đê cỡ nhỏ. + 5 dòng câu tục ngữ cỡ nhỏ. - Quan sát, lắng nghe. - Nhắc nhở học sinh tư thế khi ngồi viết và các lưu ý cần thiết. - Lắng nghe và thực hiện. - Giáo viên lưu ý học sinh quan sát các dấu chấm trên dòng kẻ của vở là điểm đặt bút. Việc 2: Viết bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, từng dòng theo hiệu lệnh. - Học sinh viết bài vào vở Tập viết theo - Theo dõi, đôn đốc và hướng dẫn, hiệu lệnh của giáo viên. giúp đỡ học sinh viết chậm. - Chấm nhận xét một số bài viết của học sinh. - Nhận xét nhanh việc viết bài của học sinh. 4. Vận dụng uyện viết thêm để chữ viết đẹp hơn. - Thực hiện theo bài học. Tập viết chữ nghiêng ở lớp ( hoặc ở nhà). - Tìm thêm những câu ca dao, tục ngữ có cùng chủ đề và luyện viết chúng cho đẹp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY .. . .. ...... .............................*******............................... Tiết 2 Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 TIẾNG VIỆT TRAO ĐỔI: NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Năng lực ngôn ngữ: Biết nhận và gọi điện thoại - Năng lực văn học: Phân vai, diễn lại một cuộc trò chuyện qua điện thoại, thể hiện lời nói và giọng nói phù hợp. - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác ( Biết cùng các bạn phân vai, diễn lại câu chuyện đã học); NL sáng tạo( bước đầu biết diễn kịch). Biêt thể hiện sự tôn trọng người khác khi giao tiếp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mô hình điện thoại để đóng vai - Giáo án điện tử II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động GV giới thiệu: Trong cuộc sống hằng - HS lắng nghe ngày, việc nghe và gọi điện thoại đã trở nên quen thuộc với mỗi người chúng ta. Nhưng nghe, chúng ta sẽ cùng luyện tập về cách nhận và gọi điện thoại nhé. 2. Hoạt động khám phá Bài tập 1: - Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài - 2,3 HS đọc nối tiếp bài . Lớp đọc Điện thoại thầm - HS thảo luận nhóm 3,4 để trả lời CH. - Một số nhóm đại diện báo cáo kết quả làm việc của nhóm. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét. - Vì sao Tuấn phải xưng tên khi nhấc - Vì Tuấn dùng điện thoại chung, cần ống nghe lên? cho người gọi biết mình là ai? - Cách nói trên điện thoại có gì khác -Cần nói rõ, nói ngắn gọn cách nói thông? * Gv chốt và bổ sung: Cần nói ngắn gọn để tiết kiệm tiền điện thoại và không làm phiền người nghe. Cần nói năng lễ phép, không nói quá to làm phiền người xung quanh. 3. Hoạt động 3. Thực hành gọi điện thoại Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Hướng dẫn HS nhấn số để gọi người - HS hoạt động nhóm đôi, sử dụng thân, Nói lời hỏi thăm, chúc mừng mô hình để đóng vai trò chuyện người thân, Nói lời đáp của người thân, tiếp tục duy trì cuộc trò chuyện - Một số nhóm đóng vai trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 4. Vận dụng - Kể cho lớp nghe em có người thân -HS nêu nào ở xa hay gọi điện về? - Khi nghe điện của người đó em sẽ nói thế nào?... - GV nhận xét tiết học. Chốt kiến thức. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .............................*******............................... Tiết 3 TOÁN GIẢM MỘT SỐ ĐI MỘT SỐ LẦN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết thực hiện giảm một số đi một số lần (bằng cách lấy số đo chia cho số lần). Phân biệt giảm đi 1 số lần với giảm đi một số đơn vị. - Học sinh vận dụng được kiến thức vào giải toán có lời văn. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức khởi động bài học. - HS thực hiện theo nhóm đôi - GV cho HS thực hiện theo nhóm đôi: - HS thực hiện yêu cầu như GV - GV yêu cầu HS lấy ra băng giấy (hoặc sợi dây) hướng dẫn. gọi là băng giấy A, lấy ra băng giấy B có độ dài gấp 4 lần độ dài bằng giấy A. - HS nêu nhận xét của băng giấy - GV yêu cầu HS thực hiện và chỉ cho bạn cùng hoặc sợi dây mà nhóm mình có. cặp xem độ dài băng giấy B sau khi giảm đi 2 lần, - HS lắng nghe. 3 lần, 4 lần. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá - GV cho HS xem tranh SGK trang 44, nhận biết: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS chia sẻ những thông tin bài toán: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán cho biết đoạn thẳng AB dài 8cm. Độ dài đoạn thẳng AB giảm 4 lần được độ dài đoạn thẳng CD. + Bài toán hỏi gì? + Bài toán hỏi đoạn thẳng CD dài mấy xăng-ti-mét? - GV cho HS làm bài tập cá nhân vào vở bài tập + HS làm bài tập vào vở bài tập (phiếu học tập). (phiếu học tập). + Bạn trai trong bức tranh đã dựa vào sơ đồ đoạn thẳng để suy nghĩ lựa chọn phép tính thích hợp cho phương án giải bài toán. + Đoạn thẳng AB = 8 cm. + Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD nên ta chia đoạn AB thành 4 phần bằng nhau. Độ dài mỗi phần chính là độ dài của đoạn thẳng CD. + Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài + HS cùng tóm tắt với GV. đoạn thẳng AB chia cho 4. + Các nhóm làm bài vào phiếu - HS nêu câu lời giải và trình bày bài giải như SGK. học tập: Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Giải: Ngày thứ hai đội công nhân đó làm được số km đường là: 457 + 125 = 582 (km) Đáp số: 582 km - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV cho HS kiểm tra phép tính đã đúng chưa, bài - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm giải đã giải quyết được câu hỏi bài toán đặt ra chưa. HS rút ra cách giải cho những bài toán tương tự. - HS kiểm tra phép tính. - GV chốt lại: + Đây là dạng toán “giảm một số đi một số lần”. + Muốn giảm một số đi một số lần, ta lấy số đó chia cho số lần. - GV mở rộng thêm có thể hỏi: + 12 giảm đi 3 lần. + 30 giảm đi 6 làn. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Đố bạn” 3. Hoạt động thực hành, luyện tập - HS chơi trò chơi. Bài 1. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc “giảm một số đi một số lần”. - HS đọc. - Đề bài yêu cầu gì? -HSTL: Muốn giảm một số đi một số lần, ta lấy số đó chia cho - GV yêu cầu HS làm bài. số lần. - GV cho HS đổi vở, chữa bài. - Thực hiện các phép chia, tìm kết quả rồi chỉ ra các số tương - GV nhận xét, chốt đáp án đúng. ứng trong ô ? -> GV Chốt: Muốn giảm đi một số lần ta chia số - HS làm bài vào vở bài tập. đó cho số lần. SĐC 24 16 20 32 36 Kế hoạch bài dạy lớp 3A Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên