Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Tuyết Nhiên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Tuyết Nhiên

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 TUẦN 9  Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2023 BUỔI SÁNG: Tiết 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ – BIẾT QUÝ TRỌNG THỜI GIAN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận ra được giá trị của thời gian , qua đó bước đầu có ý thức lập thời gian biểu, thực hiện các hoạt động, công việc hàng ngày một cách hợp lí. - HS cần biết quý trọng thời gian, thời gian quý giá nên biết sắp xếp thời gian một cách hợp lý, không để dồn công việc vào một lúc. - Có ý thức làm việc nhóm.Tự giải quyết vấn đề có sáng tạo.Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; tích cực thực hiện các nhiệm vụ cá nhân. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sgk, vở bài tập, dụng cụ cần thiết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức nghi lễ chào cờ. cho HS xem tiểu phẩm Biết quý - HS chú ý lắng nghe, theo dõi tiểu trọng thời gian. phẩm. - Sau khi HS xem xong tiểu phẩm, GV có thể đặt câu hỏi tương tác với HS như: - Nội dung của tiểu phẩm này là gì? - HS trả lời - Tiểu phẩm đã gửi đến chúng ta - Chia sẻ bài học rút ra được từ tiểu điều gì? phẩm: Mỗi người cần biết quý - Qua tiểu phẩm em đã rút ra được trọng thời gian, thời gian quý giá điều gì cho bản thân? nên biết sắp xếp thời gian một cách hợp lý, không để dồn công việc vào một lúc. - GV nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố - HS chia sẻ thông tin học được - Qua bài học hôm nay, em đã biết trong bài học hôm nay. thêm điều gì? - HS lắng nghe Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . .. .............................*******............................... Tiết 2 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 60 - 65 tiếng phút, thuộc lòng các khổ hay dùng hay đã HTL trong nửa đầu học kì I. - Ôn luyện về bảng chữ và tên chủ. HS biết sắp xếp các tên riêng theo thứ tự trong bảng chữ cái. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Trả lời được câu hỏi trong bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia hoạt động trong nhóm. - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu trường, lớp qua bài đọc. Góp phần bồi dưỡng tình yêu với văn học. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua bài đọc. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * GV: - Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc và 1 CH đọc hiểu; phiếu viết YC đọc thuộc lòng (tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). - 20 mảnh bìa ghi 10 tên trong BT 2; mỗi tên ghi vào 2 mảnh bìa. Một số viên nam châm, * HS: SGK, vở, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV cho HS hát bài “Cô và mẹ” - HS hát và kết hợp động tác - GV nhận xét, khen và hỏi: Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Chúng ta đã học những chủ đề nào? - HS trả lời. - GV giới thiệu ở các tuần trước các em đã được chia sẻ và đọc rất nhiều bài đọc ở các tuần học trước, hôm nay cô - Chào năm học mới. và các em sẽ cùng nhau ôn tập lại các - Em đã lớn. bài đọc xem các em có đọc đúng tốc độ - Niềm vui của em. chưa, đã ngừng nghỉ sau các dâu câu, - Mái ấm gia đình, giữa các cụm từ và hiểu nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về nội dung của bài tập đọc. - HS - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. – Kết nối bài học.- Giới thiệu bài lại các bài tập đọc đã học – Ghi tên bài lên bảng. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của tiết học. - Đọc thầm. 2. HĐ Luyện tập – thực hành: Hoạt động 1: Kiểm tra Đọc: + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc hoặc đọc thuộc lòng, - HS lắng nghe, thực hiện. kèm CH đọc hiểu. về chỗ chuẩn bị 2 - Từng em lên bốc thăm và chuẩn bị bài đọc phút. của mình. + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc hết); trả lời CH đọc hiểu. - HS lên đọc bài theo yêu cầu trong phiếu. - GV theo dõi, sửa sai cho HS. + GV nhận xét, Tuyên dương, chấm điểm. Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn - HS lắng nghe. Nhận xét. luyện tiếp để kiểm tra lại. Hoạt động 2: Sắp xếp tên riêng theo thứ tự chữ cái: -GV gọi HS nêu yêu cầu: - HS nêu yêu cầu BT 2 trong SGK – Sắp xếp các tên riêng theo chúng thứ tự trong bảng - HS làm bài tập. Gv theo dõi, giúp đỡ. chữ cái. - HS làm việc cá nhân (tự đọc đề và hoàn - GV gắn các tên riêng thành 2 cột, mỗi thành BT). cột 10 tên không theo trật tự. Hs lên Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Sắp xếp các tên riêng theo chúng thứ - 2 tổ báo cáo kết quả bằng cách thể tiếp sức tự trong bảng chữ cái. (HS trong tổ nhóm tiếp nối nhau lên bảng, GV – Lớp nhận xét - tuyên dương. gắn các tên riêng theo đúng TT trong bảng Đáp án: Chiến, Cường, Khánh, Kiên, chữ cái). Nam, Nga, Nghĩa, Thanh, Trung, Tùng 3. Vận dụng. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ......................... ............................................................................................................................... .............................*******............................... Tiết 3 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS.(như tiết 1) - Đọc hiểu bài thơ “Ngày em vào Đội.” HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung bài đọc. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ là lời dặn dò của chị với em, thể hiện niềm tự hào và tin tưởng của người chị về sự trưởng thành của em trong ngày em vào Đội. - Ôn luyện về từ ngữ chỉ đặc điểm. - Ôn luyện về hình ảnh so sánh trong câu. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua bài thơ. Góp phần bồi dưỡng tình yêu với văn học. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua bài thơ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV: +Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc và 1 CH đọc hiểu; phiếu viết YC đọc thuộc lòng (tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). - HS: SGK, vở, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Gv cho HS nhắc lại kiến thức thú vị đã - Chào năm học mới. được học ở các chủ điểm trước. - Em đã lớn. - Niềm vui của em. - Mái ấm gia đình, - HS lắng nghe. - Đọc thầm. - Kết nối bài học.- Ghi tên bài lên bảng. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của tiết học. 2. HĐ Luyện tập – thực hành: Hoạt động 1: Kiểm tra Đọc: + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, - HS lắng nghe, thực hiện. bài đọc hoặc đọc thuộc lòng, kèm CH đọc - Từng em lên bốc thăm và chuẩn bị bài hiểu, về chỗ chuẩn bị 2 phút. đọc của mình. + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết - HS lên đọc bài theo yêu cầu trong phiếu. phải đọc hết); trả lời CH đọc hiểu. - GV theo dõi, sửa sai cho HS. - HS lắng nghe. Nhận xét. + GV nhận xét, Tuyên dương, chấm điểm. Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập. 2.1.Luyện đọc bài thơ “Ngày em vào Đội" GV giới thiệu: Từ học kì II, tức là chỉ sau hơn 2 tháng nữa thôi, các em sẽ lần lượt - HS lắng nghe. được kết nạp vào Đội Thiếu niên Tiền phong (TNTP) Hồ Chí Minh. Ngày vào Đội là một ngày hết sức đặc biệt, đánh dấu sự trưởng thành của mỗi bạn nhỏ. Trung ngày đặc biệt đó, người chị đã dặn dò, đã Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 gửi gắm ở em mình điều gì, hãy cùng đọc bài Ngày em vào Đội nhé. - GV đọc mẫu toàn bài. HD cách đọc: - Hs đọc thầm bài theo GV. Giọng nhẹ nhưng, tình cảm. Nhấn giọng, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, từ ngữ chỉ hành động: dắt, tươi thắm, mở cửa,đợi,... Giọng đọc chậm rãi ở câu cuối. - GV kết hợp với HS giải nghĩa từ ngữ - Giải nghĩa từ ngữ khó: Đoàn, Đội, lời ru khó: Đoàn, Đội, lời ru vời vợi, khao vời vợi, khao khát,... khát,... - GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp từng khổ - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ. thơ. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. Lớp đọc thầm. -1 HS đọc toàn bộ bài thơ. - Cả lớp đọc lại bài thơ (đọc nhỏ). +GV:Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào - HS nêu từ khó. Luyện đọc từ khó. khó đọc ? + Gv hướng dẫn đọc từ khó: dắt, vời vợi, - HS đọc cá nhân (đồng thanh). khao khát,... - Đọc từ khó: dắt, vời vợi, khao khát,... + GV hướng dẫn đọc khổ thơ: Chị đã qua/ tuổi đoàn Em hôm nay/ vào Đội Màu khăn đỏ/ dắt em Bước qua thời /thơ dại. - GV hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn theo - HS đọc tiếp nối đoạn trong bài. nhóm 3. - 2 HS đọc chú thích cuối bài. - HS luyện đọc bài trong nhóm. - GV cho HS thi đọc. - 2, 3 nhóm HS thi đọc trước lớp. - GV nhận xét và tuyên dương. - HS lắng nghe, nhận xét nhóm bạn. - GV cho HS đọc đồng thanh bài. - HS đọc đồng thanh bài. - GV cho HS đọc tốt đọc lại cả bài. - HS đọc bài. 2.2. Đọc hiểu - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc to 4 câu - HS đọc. hỏi trong SGK. - GV giao nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi đôi, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài bằng trò theo trả lời câu hỏi phần đọc hiểu, hỏi đáp chơi “phỏng vấn”. nhau bằng trò chơi “phỏng vấn”. Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Tổ chức cho HS thực hiện trò chơi phỏng vấn.(hỏi và trả lời các câu hỏi trong phần đọc hiểu) Người tham gia nói to, tự tin, rõ - HS thực hiện trò chơi phỏng vấn trước ràng. lớp. - Đại diện nhóm 1 đóng vai phóng viên phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời sau đó đổi vai. 1. Bài thơ là lời của ai nói với ai, nhân dịp 1. Là lời chị nói với em nhân dịp em được gì? kết nạp vào Đội. 2. Em hiểu 2 dòng thơ “Màu khăn đỏ dắt 2.Ý c đúng: Lễ kết nạp Đội đánh dấu bước em / Bước qua thời thơ dại.” như thế nào? trưởng thành của em. 3.Tìm những hình ảnh đẹp gợi tả tương lai 3. Các hình ảnh gợi tả tương lai: một trời ở các khổ thơ 3 và 4. xanh vẫn đợi, cánh buồm là tiếng gọi mặt biển và dòngsông, nắng vườn trưa mênh mông, bướm bay như lời hát, con tàu là đất nước đưa ta tới bến xa. 4. Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài như thế 4. Ý a đúng: Chị tin là em đang có những nào? ước mơ đẹp. GV: Khổ thơ cuối cho thấy người chị tin rằng em sẽ tiếp bước mình, sẽ có những ước mơ đẹp và sẽ có tương lai tốt đẹp. – GV: Nội dung của bài thơ là gì? (HS phát - HS: Bài thơ là lời dặn dò của chị với em, biểu, GV chốt) là sự tin tưởng và tự hào về sự trưởng thành 2.3 Luyện tập. của em trong ngày em vào Đội. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. 1. Đặt câu có từ ngữ chỉ đặc điểm để: a) Nói về chiếc khăn quàng đỏ. - HS đọc YC của BT 2. b) Nói về niềm vui của em khi trở thành 1. Đặt câu có từ ngữ chỉ đặc điểm để: đội viên. a) Nói về chiếc khăn quàng đỏ. VD: Chiếc khăn quàng màu đỏ thắm. b) Nói về niềm vui của em khi trở thành đội viên. VD: Em được đeo khăn quàng đỏ là niềm - Cho HS làm việc cặp đôi, đặt câu cho tự hào cho việc mình đã gia nhập tổ chức nhau nghe và viết câu vào vở bài tập. Đội Thiếu niên Tiền phong. Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - HS trao đổi viết vào vở BT - HS lần lượt trao đổi trước lớp nêu miệng - GV nhận xét, chốt đáp án. câu mình đặt. 2. Em thích hình ảnh so sánh nào trong - Lớp nhận xét. bài thơ? Vì sao? - YC HS thảo luận nhóm đôi: Tìm hình - 1 HS đọc YC của bài tập 2. Cả lớp đọc ảnh so sánh. Cho biết em thích hình ảnh thầm theo. nào, vì sao. HS nêu hình ảnh so sánh mà - HS thảo luận nhóm đôi: (dùng bảng phụ các em thích. GV xếp các từ ngữ vào bảng để trình bày kết quả). cho rõ (máy chiếu để trình bày kết quả). Hình ảnh so sánh Sự vật Sự vật 2 1 a) Màu khăn tuổi Màu lời ru - HS giải thích vì sao các em thích hình ảnh thiếu niên tươi thắm khăn so sánh đó. VD: Em thấy hình ảnh mãi như lời ru vời vợi ấy rất đẹp. b) Cánh buồm là tiếng cánh tiếng -Hình ảnh (a) cho thấy những kí ức đẹp đẽ gọi mặt biển và dòng buồm gọi của chị với màu khăn quàng đỏ. / sông -Hình ảnh (b) gợi em nghĩ tới tương lai c) Bướm bay như lời bướm lời hát tươi sáng đang rộng mở. / hát bay - Hình ảnh (c) khiến em nghĩ tới một cánh d) Con tàu là đất nước Con tàu đất bướm bay nhẹ nhàng, như lời hát đang bay đưa ta tới bến xa màu nước xa. / khăn - Hình ảnh (d)khiến em nghĩ tới những ước mơ đẹp./. - GV giúp HS thể hiện được rõ ý kiến của các em, nếu các em hiểu nhưng chưa thể nói được rõ ràng, đầy đủ. - Gv chốt nội dung bài. - HS trả lời. 3. Vận dụng. - Hôm nay các em học bài tập đọc nào? - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ......................... ............................................................................................................................... .............................*******............................... Tiết 4 TOÁN LUYỆN TẬP (TIẾP THEO) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kĩ năng sử dụng các bảng chia đã học - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi - HS tham gia trò chơi động bài học. + Câu 1: 18 : 9 = ? + Trả lời + Câu 2: 27 : 9 = ? + Trả lời .... - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập: Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Bài 1. Chọn hai thẻ số rồi lập phép nhân, phép chia (theo mẫu)? (Làm việc theo nhóm) GV chia nhóm và yêu cầu HS thực hiện theo mẫu: - HS quan sát và thực hiện. GV tổ chức thi giữa các nhóm, đội thi nào lập -Đại diện các nhóm thi. được nhiều phép nhân và chia sẽ thắng cuộc. - GV Mời HS khác nhận xét. + HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: (Làm việc chung cả lớp) Quan sát bảng chia và thực hiện các hoạt động sau: - GV yêu cầu HS nêu đề bài - 1 HS nêu đề bài. a) GV hướng dẫn tìm kết quả của phép chia: - Cả lớp lắng nghe quan sát 12 : 4 = ? Bước 1: Tìm từ số 4 ở cột 1 theo chiều mũi tên dóng sang phải đến số 12. Bước 2: Từ số 12 dóng theo chiều mũi tên lên hàng 1 gặp số 3. Ta có: 12 : 4 = 3 - Tương tự yêu cầu HS tìm 12 : 3 = ? b) GV chia nhóm 2, sử dụng bảng chia để tìm kết - HS chia nhóm 2, làm việc trên quả các phép tính vào phiếu học tập nhóm. phiếu học tập. 21 : 7 = 36: 9 = 45 : 5 = 40 : 8 = 24 : 6 = 28 : 4 = - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - GV Nhận xét, tuyên dương. Bài 3. (Làm việc chung cả lớp) Sử dụng bảng chia để kiểm tra kết quả các phép tính sau, nếu sai thì sửa lại cho đúng: - GV yêu cầu HS đọc phép tính và nhận xét. -HS đọc phép tính và nhận xét - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau, sửa 18 : 2 = 9 Đ 27 : 3 = 7 S lại phép tính sai. Sửa: 27 : 3 = 9 30 : 6 = 5 Đ 54 : 8 = 6 S Sửa lại: 54 : 9 = 6 32 : 4 = 8 Đ 14 : 7 = 7 S Sửa lại: 14 : 7 = 2 Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV nhận xét tuyên dương. 72 : 9 = 8 Đ 3. Vận dụng. - GV cho HS nêu yêu cầu bài 4. Trò chơi: Đố bạn - HS nêu yêu cầu bài 4. sử dụng bảng chia để tìm kết quả các phép chia. - GV cho 1 HS nêu 1 phép chia, bạn khác nêu kết HS thực hiện trò chơi quả, nếu đúng thì được quyền đố bạn. - GV Nhận xét, tuyên dương. - Từ bảng chia ta cũng có thể nêu được các bảng HS nếu bảng nhân dựa vào bảng nhân đã học. Gọi HS nêu các bảng nhân chia. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................ .............................*******............................... BUỔI CHIỀU: Tiết 1 LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP MẪU CÂU: AI LÀM GÌ? I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đặt câu nói về hoạt động; ôn tập mẫu câu Ai làm gì? - Phát triển năng lực văn học: - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV cho cả lớp hỏi đáp về 3 mẫu câu + HS trả lời: đã học - Ai là gì? - Ai làm gì? - Ai thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập: Bài 1: Hãy khoanh vào chữ cái trước những câu thuộc kiểu câu Ai làm gì? Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 a. Em làm bài tập về nhà. b. Bạn Lan chăm ngoan, học giỏi. c. Chúng em vệ sinh lớp học. d. Bố em là công nhân. - Yêu cầu HS làm bài. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài vào vở. HS chữa bài. - Nhận xét. - Nhận xét. -> Chốt đáp án đúng: Khoanh câu a, c. Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các câu sau: a. Hoa làm bài tập về nhà. b. Cô giáo đang giảng bài. c. Nam nhấc ống nghe lên. - HS nêu yêu cầu của bài. - YCHS làm bài. - HS làm bài. -> Chốt đáp án đúng: - 3 HS lên bảng làm. a. Ai làm bài tập về nhà? - Nhận xét. b. Cô giáo làm gì? c. Ai nhấc ống nghe lên? Bài 3: Gạch một gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? Gạch hai gạch dưới bộ phận câu trả lời Làm gì? a. Cậu bé oà khóc. b. Hoa giảng bài cho các bạn. c. Quang đang dạo chơi ngoài vườn. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài vào vở. HS đọc lên bảng - HS làm bài vào vở. chữa bài. - Nhận xét. - Nhận xét. -> Chốt đáp án đúng. a. Cậu bé oà khóc. b. Hoa giảng bài cho các bạn. c. Quang đang dạo chơi ngoài vườn. => Chốt: Mẫu câu Ai là gì? gồm 2 bộ phận, bộ phận thứ nhất trả lời cho câu hỏi Ai?, bộ phận thứ hai trả lời cho câu hỏi Làm gì? 3. Vận dụng Bài 4: Em hãy đặt câu theo mẫu Ai - HS nêu yêu cầu của bài. làm gì? - Yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu theo mẫu - HS làm bài vào vở. Ai làm gì? - Nhiều HS trình bày bài làm. - Nhận xét. - GV nhận xét. Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 -> Chốt đáp án đúng: VD: Chúng em đang chơi đá bóng. Bạn Tuấn đang làm bài tập./.... - Mẫu câu Ai làm gì? thường dùng để - Mẫu câu Ai làm gì? thường dùng để làm gì? tả hoạt động của sự vật - Nhận xét tiết học .............................*******............................... Tiết 2 CÔNG NGHỆ Bài 03: SỬ DỤNG QUẠT ĐIỆN (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh biết sử dụng quạt điện đúng cách, nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng quạt điện. - Năng lực tự chủ, tự học: Sử dụng quạt điện phù hợp với điều kiện thời tiết để bảo vệ sức khỏe và hỗ trợ việc học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra những tình huống mất an toàn trong sử dụng quạt điện nói riêng và sử dụng đồ dùng điện trong gia đình nói chung và đề xuất được các giải pháp phù hợp. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp dỡ nhau trong học tập; biết cùng hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vận dụng kiến thức đã học về quạt điện vào cuộc sống hằng ngày trong gia đình. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn quạt điện. Có ý thức tiết kiệm điện năng trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV mở bài hát “Đồ dùng bé yêu” của nhạc sĩ - HS lắng nghe bài hát. Hoàng Quân Dụng để khởi động bài học. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá: Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Hoạt động 1. Sử dụng quạt điện. (làm việc nhóm 2) - Học sinh chia nhóm , thảo luận và - GV chia sẻ các bức tranh và nêu tình huống trình bày: Sau đó mời 1 HS nêu lại tình huống + Em hãy sắp xếp các bước 1,2,3,4 theo thứ tự hợp lí khi sử dụng quạt điện. +Đáp án thứ tự đúng :4- đặt quạt; 1 -GV điều khiển trò chơi : Ai nhanh hơn – bật quạt , 2- điều chỉnh tốc độ +Đáp án thứ tự đúng :4- đặt quạt; 1 – bật quạt quạt, 3 – tắt quạt. , 2- điều chỉnh tốc độ quạt, 3 – tắt quạt. - HS chơi trò chơi. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS trả lời cá nhân: Để tiết kiệm * Liên hệ GD HS: Vì sao phải tắt quạt khi điện, tránh nguy cơ chập cháy, hư không sử dụng? hại quạt. - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - 1 - 2 HS nêu lại nội dung HĐ1 * Kết luận: Các bước sử dụng quạt điện: + Bước 1: Đặt quạt điện trên bề mặt bằng phẳng, chắc chắn. + Bước 2:Bật quạt và chọn tốc độ quay của cánh quạt. + Bước 3:Điều chỉnh hướng gió. + Bước 4:Tắt quạt khi không sử dụng. 3. Luyện tập: Hoạt động 2. Thực hành cách sử dụng quạt điện. (Làm việc cá nhân) - Học sinh cùng nhau thực hành các - GV cho HS thực hành các bước sử dụng quạt bước sử dụng quạt điện trên thiết bị điện (loại quạt bàn nhỏ). thực. - Một số HS trình bày trước lớp. - GV mời một số em trình bày. - HS nhận xét nhận xét bạn. - GV mời học sinh khác nhận xét. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 4. Vận dụng. - Học sinh tiếp nhận thông tin và - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà yêu cầu để về nhà ứng dụng. cùng với người thân: Phỏng vấn người thân hoặc hàng xóm về những loại quạt điện có trong gia đình. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Mỗi loại quạt được dùng ở đâu? Trong trường hợp nào? - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ...................................*******............................... Tiết 3 LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN GIẢM MỘT SỐ ĐI MỘT SỐ LẦN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố cách giải toán “Gấp một số lên nhiều lần” và "Giảm một số đi một số lần"; phân biệt “Giảm một số đi một số lần” và "Gấp một số lên nhiều lần”. - Giải thành thạo dạng toán “Gấp một số lên nhiều lần” và "Giảm đi một số lần". - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực vào hoạt động vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, ti vi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - HS hỏi đáp nhau trước lớp - GV cho HS chơi trò chơi trò chơi “Đố bạn” để hỏi đáp nhau về cách giải 2 dạng toán “Gấp một số lên nhiều lần” - Lớp nhận xét và "Giảm một số đi một số lần" - Tổ chức nhận xét, tuyên dương. - GV kết hợp giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1: Can thứ nhất có 8 l dầu. Can thứ hai có số dầu gấp 3 lần số dầu ở can thứ nhất. Hỏi can thứ hai có bao nhiêu lít dầu? - Cho HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán. - 1 - 2 HS đọc bài toán, tóm tắt Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết: Can thứ nhất có 8 l dầu. Can thứ hai có số dầu gấp 3 lần số dầu ở can thứ nhất. - Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi: Hỏi can thứ hai có bao nhiêu lít dầu? - Muốn biết can thứ hai có bao nhiêu - HS nêu: Thực hiện phép tính nhân lít dầu ta làm như thế nào? - HS làm bài, chữa bài. Bài giải - Yêu cầu HS làm bài, chữa bài, nhận Can thứ hai có số lít dầu là: xét 8 x 3 = 24 (l) Đáp số: 24 l dầu - Chốt: Củng cố cách giải bài toán gấp một số lên nhiều lần: Lấy số đó nhân với số lần. Bài 2: Can thứ nhất có 25l dầu. Số dầu ở can thứ hai bằng số dầu ở can thứ nhất giảm đi 5 lần. Hỏi can thứ hai có bao nhiêu lít dầu? - 1 - 2 HS đọc bài toán, tóm tắt - Cho HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán. - Bài toán cho biết: Can thứ nhất có 25l - Bài toán cho biết gì? dầu. Số dầu ở can thứ hai bằng số dầu ở can thứ nhất giảm đi 5 lần. - Bài toán hỏi: Hỏi can thứ hai có bao - Bài toán hỏi gì? nhiêu lít dầu? - HS nêu: Ta lấy số dầu ở can thứ nhất - Muốn biết can thứ hai có bao nhiêu chia cho 5. lít dầu ta làm như thế nào? - HS làm bài, chữa bài. - Yêu cầu HS làm bài, chữa bài, nhận Bài giải xét Can thứ hai có số lít dầu là: - Chốt: Củng cố cách giải bài toán 25 : 5 = 5 (l) giảm một số đi một số lần: Lấy số đó Đáp số: 5 l dầu chia cho số lần. Bài 3: Có tất cả 63 con bò, số con ngựa kém số trâu 7 lần. Hỏi Có mấy con ngựa? - Hướng dẫn HS phân tích đề toán: + Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? + Vậy muốn tìm được số ngựa, ta làm thế nào? - Nhiều HS nêu - Yêu cầu HS làm vở. - Muốn tìm được số ngựa, ta làm phép tính chia. Bài giải: Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Chữa bài, nhận xét. Số con ngựa là: 3. Vận dụng 63 : 7 = 9 (con) - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta Đáp số: 9 con ngựa làm như thế nào? - Muốn giảm một số đi một số lần ta làm như thế nào? - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta - GV nhận xét tiết học, tuyên dương. lấy số đó nhân với số lần. - Muốn giảm một số đi một số lần ta lấy số đó chia cho số lần. Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2023 BUỔI SÁNG: Tiết 1 TOÁN Bài 26: MỘT PHẦN HAI. MỘT PHẦN TƯ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết(thông qua hình ảnh trực quan) về “một phần hai”, “một phần tư”. 1 1 Biết đọc, viết: 2; 4 - Tạo thành “một phần hai”, “một phần tư” thông qua thao tác thực hành gấp giấy - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh. - HS quan sát Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Cánh diều bạn trai chia làm mấy phần bằng Cánh diều bạn trai chia làm 2 phần bằng nhau? nhau. Cánh diều bạn gái chia làm mấy phần bằng Cánh diều bạn gái chia làm 4 phần bằng nhau? nhau. - GV Nhận xét, khen ngợi. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình - HS quan sát vuông thứ nhất trong SGK - HS trả lời: Hình vuông được chia làm 2 + Hình vuông được chia làm mấy phần phần bằng nhau. bằng nhau? - HS trả lời: Một phần được tô màu + Mấy phần được tô màu? - HS nhận xét - Nhận xét, chốt: + Hình vuông được chia làm 2 phần bằng - HS nhắc lại nhau, tô màu một phần. + Đã tô màu một phần hai hình vuông. HS đọc “một phần hai” 1 + Một phần hai viết là 1 2 HS viết bảng con 2 Chú ý: Một phần hai hay còn gọi là “một nửa” - HS quan sát - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vuông thứ hai trong SGK Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - HS trả lời: Hình vuông được chia làm 4 phần bằng nhau. + Hình vuông được chia làm mấy phần - HS trả lời: Một phần đã được tô màu bằng nhau? - HS nhận xét + Mấy phần được tô màu? - HS nhắc lại HS đọc “một phần tư” - Nhận xét, chốt: + Hình vuông được chia làm 4 phần bằng nhau, tô màu một phần. -HS viết bảng con ퟒ + Đã tô màu một tư hai hình tròn. + Một phần tư viết là ퟒ 3. Luyện tập - HS đọc thầm yêu cầu Bài 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát - GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK. - Hình tam giác chia làm 2 phần a) Hướng dẫn mẫu cho HS - Đã tô màu đi 1 phần. - Hình tam giác chia làm mấy phần ? - Đã tô mày đi mấy phần ? -> Như vậy: Đã tô màu một phần hai hình - HS làm việc theo nhóm tam giác. - Đại diện chia sẻ đáp án - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi trả + Đã tô màu một phần hai hình tròn. lời các hình còn lại: +Đã tô màu một phần hai hình chữ nhật. + Đã tô màu một phần hai hình vuông. - HS nhận xét - Lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương - HS làm việc theo nhóm b) Hướng dẫn tương tự như ý a - Đại diện chia sẻ đáp án - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi trả + Đã tô màu một phần tư hình B. lời các hình: +Đã tô màu một phần tư hình c. + Đã tô màu một phần tư hình D. - HS nhận xét - Lắng nghe Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: - HS đọc thầm yêu cầu a) Đã tô màu hình nào? - HS lắng nghe. - HS chia sẻ bài làm: Hình 1 được chia Để biết đã tô màu vào hình nào phải nhận thành 2 phần bằng nhau, đã tô màu 1 ra hình nào dược chia thành 2 phần phần. Vậy đã tô màu hình 1. - Hình 2,3 và 4 không được tô màu vào một phần hai. - GV nhận xét - HS chia sẻ bài làm: Hình 1 được chia b) Làm tương tự như ý a thành 4 phần bằng nhau, đã tô màu 1 Đã tô màu hình nào? phần. Vậy đã tô màu hình 1. ퟒ ퟒ - Hình 2,3 không được tô màu vào một hai. GV nhận xét - HS quan sát. Bài 3: HS thực hành, chia sẻ trước lớp. a)- GV hướng dẫn HS thực hành gấp, tô - Nhận xét Bước 1: Gấp đôi 1 tờ giấy rồi trải tờ giấy ra 1 Bước 2: Tô màu vào tờ giấy - HS quan sát. 2 Nhận xét b)Hướng dẫn HS tương tự như ý a - HS thực hành làm bài cá nhân 1 - HS chia sẻ bài làm Gấp hình để tạo thành 4 Bước 1: Gấp đôi 1 tờ giấy rồi lại gấp đôi tiếp. Bước 2: Vuốt thẳng góc rồi rải tờ giấy ra - Nhận xét 1 Bước 3: Tô màu vào tờ giấy. 4 - Gv nhận xét, tuyên dương HS nêu yêu cầu. 4. Vận dụng - GV cho HS nêu yêu cầu bài 4. 1 Trang muốn ăn chiếc bánh, Nguyên 2 1 muốn ăn cái bánh. Em hãy chỉ giúp hai 4 - 1 HS giải thích: Chiếc bánh được cắt bạn phần bánh thích hợp ở hình bên 1 đôi theo chiều dọc, nửa bên trái được , 2 Kế hoạch bài dạy lớp 3c Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên