Kế hoạch bài dạy Đạo đức + Đọc sách thư viện Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Liệu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Đạo đức + Đọc sách thư viện Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Liệu

1. TUẦN 2 Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2024 Đạo dức CHỦ ĐỀ 1: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH BÀI 1: EM YÊU GIA ĐÌNH (Soạn bài dạy lớp 1A, 1B) I. Yêu cầu cần đạt: - Em nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương gia đình. - Em biết được ý nghĩa của tình yêu thương gia đình. - Em thực hành thể hiện tình yêu thương gia đình. * Rèn học sinh biết chia sẽ yêu thương đến gia đình mình. II. Đồ dùng dạy học: - Video/nhạc bài hảt về gỉa đình. - Tranh vẽ, ảnh về gia đình HS III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học I. Khởi động: - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS - HS để đồ dùng lên mặt - Yêu cầu HS hát một bài hát về Quê hương em và bàn. dẫn dắt vào bài học - Nhận xét, tuyên dương - HS hát cá nhân, trả lời II. Khám phá các câu hour dẫn dắt của HĐ1: Cho HS quan sát tranh trang 4/sgk, nghe GV. nhạc và đoán tên bài hát. - HS quan sát tranh, nghe nhạc, đoán tên bài hát: + Tranh 1: Ba ngọn nến lung linh + Tranh 2: Cả nhà thương - GV khen ngợi HS đoán tên bài hát đúng. Yêu cầu nhau mỗi tổ chọn lấy 1 bài để hát vang. + Tranh 3: Cháu yêu bà + Tranh 4: Gia đình nhỏ, - GV cho các tổ hát vỗ tay theo lời bài hát hạnh phúc to. - GV khen ngợi HS hát hay, to vang. GV lần lượt hỏi: - HS chọn + Các bài hát trên nhắc tới ai trong gia đình? - HS hát - HS lần lượt trả lời: + Hành động nào trong bài hát thể hiện tình yêu trong + Bài hát nhắc tới: bố, mẹ, thương trong gia đình? con, bà, cháu + Gia đình em có những ai? + Hành động: cháu yêu bà, cháu nắm bàn tay, + HS kể tên thành viên
2. + Em thường thể hiện tình cảm với bố mẹ và người trong gia đình (ông, bà, thân trong gia đình thế nào? bố, mẹ, anh, chị, em..) - GV nhận xét, tuyên dương HS. + Nói lời yêu, thơm hôn, - GV dẫn dắt giới thiệu bài: Các em đã vừa cùng nhau vâng lời, giúp mẹ làm việc hát vang những bài hát về gia đình. Để hiểu hơn về ý nhà, nghĩa của tình yêu gia đình, cô trò chúng mình cùng vào bài học ngày hôm nay: Bài 1: Em yêu gia đình -Lắng nghe (Tiết 1) HĐ2: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu HS quan sát hình trang 5/SGK, hỏi: + Tranh 1 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Một bạn Thỏ đang xem lịch, chú nói: A, sắp đến sinh nhận mẹ.) -HS quan sát, làm việc + Tranh 2 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Thỏ nghĩ: Mình sẽ làm theo cặp: gì nhỉ?) + Tranh 1 vẽ: bạn Thỏ + Tranh 3 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Thỏ con đến gặp bác đang xem lịch Thỏ nói: Bác ơi, cho cháu xin ít hạt giống với ạ. Khi + Tranh 2: Bạn Thỏ nghĩ được bác cho, Thỏ liền nhanh miệng đáp: Cháu cảm đến bông hoa, tấm thiệp ơn bác) + Tranh 3: Bác Thỏ xoa + Tranh 4 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Thỏ con vừa tưới hoa đầu thỏ con vừa vui sướng đếm: Một bông, hai bông, ba bông, + Tranh 5 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Đến ngày sinh nhật mẹ, Thỏ con mang đến tặng mẹ một chậu hoa và nói: Con + Tranh 4: Thỏ tưới hoa tặng sinh nhật mẹ!) + Tranh 6 vẽ gì? ( GV dẫn dắt: Thỏ mẹ ôm thỏ con + Tranh 5: Thỏ con tặng vào lòng, thỏ con nói lời yêu thương mẹ: Con yêu mẹ chậu hoa mẹ!) - GV nhận xét các câu trả lời của HS, kể lại một lần +Tranh 6: Hai mẹ con thỏ nữa câu chuyện Món quà tặng mẹ theo tranh cho HS ôm nhau nghe. - GV hỏi: -HS lắng nghe + Thỏ con tặng mẹ quà gì? + Thỏ con nói gì khi tặng quà cho mẹ? -HS trả lời: + Thỏ mẹ cảm thấy thế nào khi nhận được quà? + Thỏ con tặng mẹ một - GV nhận xét, tuyên dương HS. chậu hoa và tấm thiệp - GV gọi 1 nhóm HS lên đóng sân khấu hóa câu + Thỏ con nói: Con tặng chuyện. sinh nhật mẹ; Con yêu mẹ. - GV tuyên dương, chốt: Thỏ con đã tự trồng những + Thỏ mẹ cảm thấy hạnh bông hoa xinh đẹp tặng mẹ nhân dịp sinh nhật. Đó là phúc và vui sướng. cách thể hiện tình yêu thương với mẹ của mình. - GV hỏi mở rộng: Em sẽ tặng mẹ hay người thân - HS thực hiện
3. món quà gì nhân dịp sinh nhật? - HS lắng nghe HĐ3: Bạn nào trong tranh thể hiện tình yêu thương gia đình? - HS trả lời - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bức tranh xem bức tranh vẽ gì. -HS lần lượt nêu: + Tranh 1: Người anh đang chia bánh cho em + Tranh 2: Mẹ xoa đầu con khi con được nhận -GV hỏi: Bạn nào trong tranh thể hiện tình yêu gia giấy khen đình? + Tranh 3: Hai chị em - GV nhận xét, nhấn mạnh các hành động trong tranh đang tranh giành đồ chơi thể hiện tình yêu thương gia đình. + Tranh 4: Bố đi làm về, - GV chốt: Để thể hiện tình yêu thương với ai đó trong con chạy ra cất đồ giúp bố đình có rất nhiều cách khác nhau. Các em hãy lựa -HS trả lời: Bạn trong chọn những việc vừa sức của mình để thực hiện nhé! tranh 1, 2, 4 3. Củng cố, dặn dò: -HS lắng nghe - Hôm nay các em học bài gì? - Về nhà các em hãy thể hiện những hành động yêu -HS lắng nghe thương gia đình với ông, bà, bố, mẹ, anh, chị em mình nhé - Nhận xét tiết học. -HS trả lời -HS lắng nghe Điều chỉnh sau bài dạy : ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... *************************************************************** ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN TIẾT: ĐỌC TO NGHE CHUNG Đọc truyện tham khảo về “cuộc sống an toàn” đối với thiếu nhi (Soạn bài dạy lớp 1C, 1D) I. Yêu cầu cần đạt: - Giúp các em hiểu rỏ và mở rộng khái niệm về “ Cuộc sống an toàn” qua sách báo và thực tế cuộc sống. - Truyền đạt kĩ năng sống cho các em để biết phòng tránh tai nạn và cảnh giác những nguy hiểm, biết phản ứng phòng vệ cơ bản và có khả năng bảo vệ chính mình.
4. - Rèn luyện kĩ năng khai thác sách vở thông tin trong thư viện. - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách. II. Đồ dùng dạy học : - Bộ sách Cách phòng tránh tai nạn, Sống an toàn. - Các bài báo - Nhật kí đọc của HS III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. TRƯỚC KHI ĐỌC Hoạt động 1: Trò chơi ổn định - HS ổn định vị trí; Ngồi theo 4 hàng - Cho HS hát vui. ngang, lắng nghe. - Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau”. - Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học. - HS theo dõi. Hoạt động 2: Giới thiệu bài * HĐ nhóm đôi. - Hỏi: + Thế nào là an toàn? - Thảo luận trả lời . + Em đã thấy chữ an toàn xuất hiện trong - Có thể thấy các khẩu hiệu khẩu hiệu ở đâu?. (Trường em sạch đẹp an toàn giao - Tóm tắt, định nghĩa về từ an toàn: là yên ổn, thông, an toàn vệ sinh thực phẩm ) không còn sợ tai họa - VD: Chú ý đến sự an toàn lao động; An toàn khi giao thông II. TRONG KHI ĐỌC Hoạt động 1. GV đọc cho HS nghe mẫu chuyện về cuộc sống an toàn. - Đối với lớp 1 GV đọc to cho HS nghe - HS chú ý lắng nghe. chung; Đối với lớp 5 GV cử 1 HS đọc tốt đọc to cho cả lớp cùng nghe. - HS theo dõi. - Sau đó tìm hiểu thêm. Hoạt động 2: Tìm hiểu làm gì để có sự an toàn qua tài liệu, sách báo - Nêu yêu cầu tìm hiểu cho từng nhóm. - HĐ nhóm: + N1 “ Vì sao ở nhà cần an toàn . Cho ví dụ? - Phân nhóm trường, thư kí Nêu cách phòng tránh? - Cùng nhau tìm tài liệu, đọc , thảo +N2 : Vì sao cần sự An toàn ở trường”.? Cho luận ghi ra bảng nhóm, hoặc giấy. ví dụ.? Nêu cách phòng tránh - Đại diện nhóm trình bày +N3 : Vì sao khi đi du lịch và dạo chơi nơi - Lớp nhận xét- bổ sung. công cộng cần phải an toàn ? Ví dụ. ? Nêu cách phòng tránh +N4: Chúng ta cần phải An toàn khi tham gia giao thông. Vì sao? Chi ví dụ ? Nêu cách
5. phòng tránh - Theo dõi - Giúp đỡ - HS chú ý. - Nhận xét, tuyên dương, định hướng cho HS - HS theo dõi. thế nào là an toàn trong mọi tình huống. III. SAU KHI ĐỌC Hoạt động 1: Thực hành an toàn “ tiểu phẩm” - Nêu yêu cầu thực hành tiểu phẩm - Các nhóm thảo luận, soạn tình huống về chủ đề đã chọn ở trên. - Phân vai, soan lời thoại và lên - Theo dõi- giúp đỡ trình diễn trước lớp. Rút ra thông - Nhận xét- tuyên dương nhóm có tình huống điệp sau mỗi tiểu phẩm. hay, sáng tạo và rút ra thông điệp hay có ý - Các nhóm lên trình bày. nghĩa. - HS chú ý. Hoạt động 2: Tổng kết - Liên hệ thực tế, giáo dục. - Lớp xem, nhận xét. - Nhận xét tiết học. - Đại diện học sinh tự nhận xét. - Giới thiệu danh mục sách cho HS tham khảo, treo ở thư viện lớp. - Ghi sổ nhật kí đọc IV. Điều chỉnh sau bài dạy: *****************************************************************