Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Ngân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Ngân

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 TUẦN 11 (Thực hiện từ 13//11/2023 đến 17/11/2023) ******************* Thứ hai, ngày 13 tháng 11 năm 2023 BUỔI SÁNG: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TRI ÂN THẦY CÔ I. Yêu cầu cần đạt: - Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11. - Nắm được những nội dung của phong trào tri ân thầy cô. - Chia sẻ được những việc cần làm, những hoạt động cần tham gia để hưởng ứng phong trào Tri ân thầy cô. II. Đồ dùng dạy học: - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện thực hiện nghi lễ chào cờ. nghi lễ chào cờ. - GV tổng phụ trách Đội phát động - Hs lắng nghe phong trào Tri ân thầy cô. - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc của - Hs chia sẻ cảm xúc ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 và mời một số HS lên trước sân khấu. - Em hãy chia sẻ với các bạn cảm nghĩ - Hs chia sẻ cảm xúc của em về ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11? - Bạn nào có thể kể một câu chuyện ý - Hs chia sẻ cảm xúc nghĩa hay một kỉ niệm sâu sắc về thầy cô giáo của em, từ đó bày tỏ những cảm nghĩ về Thầy Cô mái trường ? - Nếu được gửi tới người thầy giáo cô giáo của em một lời nhắn gửi thì em sẽ nói điều gì? * Tích cực học tập đạt thành tích cao để tặng thầy cô: - Sưu tầm những bài văn bài thơ hay về - Hs sưu tầm: Người thầy, Người lái Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 thầy cô giáo đò thầm lặng... - Viết về những kỉ niệm của em với thầy - Hs viết cô giáo. - Vẽ tranh về chủ đề Tri ân thầy cô. - Hs thực hiện Gv mời một số học sinh chia sẻ ý tưởng - Hs chia sẻ về việc tham gia hoạt động Tri ân thầy cô - Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm - HS chia sẻ thông tin học được điều gì? trong bài học hôm nay. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương HS - HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: . . ---------------------------@@@--------------------------- TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CỘNG ĐỒNG Bài 06: YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ BÀI ĐỌC 3: CHIA SẺ NIỀM VUI (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh dễ viết sai (liên tục, đổ nát, sốt sắng, sắp xếp, trở ra, xúc động, niềm vui...). - Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (thẫn thờ, sốt sắng, quyên góp, các tông,...) - Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Sự sẻ chia trong lúc khó khăn đáng trân quý và tấm lòng tốt bụng của người em. - Phát triển năng lực văn học: + Biết cảm nhận những chi tiết, hình ảnh chân thực trong truyện nói lên vẻ đẹp của tình yêu thương, chia sẻ của con người trong cộng đồng. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. 3. Phẩm chất Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Phẩm chất nhân ái: Biết giúp đỡ, yêu thương, chia sẻ với đồng bào khi gặp khó khăn. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh - Nhiều HS nêu quan điểm cá nhân. - GV nhận xét ý kiến, giới thiệu bài: Trong cuộc sống, ai cũng muốn nhận được niềm vui, nhất là - HS lắng nghe. những người đang gặp hoàn cảnh khó khăn. Chính vì vậy, chứng kiến nỗi đau của đồng bào vùng bị bão lũ tàn phá mỗi người đều xúc động muốn đóng góp điều gì đó để vơi đi nỗi đau và đem lại niềm vui cho đồng bào, dù chỉ là niềm vui nhỏ. Qua bài đọc “Chia sẻ niềm vui” hôm nay, các em sẽ cảm nhận được điều đó. 2. Khám phá * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu: Đọc giọng sôi nổi, giàu tình cảm; đọc phân biệt lời đối thoại của các nhân vật và lời người kể chuyện. - HS lắng nghe cách đọc. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng ở các câu văn dài. - 1 HS đọc toàn bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - HS quan sát - GV chia đoạn: 3 đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến sợ hãi. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bức ảnh này. + Đoạn 3: Còn lại. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc từ khó. - Luyện đọc từ khó: liên tục, đổ nát, sốt sắng, sắp xếp, trở ra, xúc động, niềm vui... - 2, 3 HS đọc câu. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Luyện đọc câu: Trường con đang quyên góp sách vở,/quần áo/ giúp các bạn vùng bị bão,/mẹ ạ.// - HS luyện đọc theo nhóm 4. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4. - GV nhận xét các nhóm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu - HS trả lời lần lượt các câu - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi hỏi: trong SGK. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Người mẹ xúc động về bức + Câu 1: Ở đoạn 1, điều gì khiến người mẹ ảnh về một phụ nữ trẻ ngồi trong câu chuyện xúc động? thẫn thờ trước ngôi nhà đổ nát của mình. Đứng cạnh chị là một bé gái đang bám chặt lấy mẹ, mắt mở to, sợ hãi. + Gia đình bạn nhỏ đã cùng + Câu 2: Gia đình hai bạn nhỏ làm gì để giúp nhau chuẩn bị đồ như quần đỡ đồng bào vùng bị bão tàn phá? áo, sách vở, đồ dùng để gửi giúp đỡ đồng bào vùng bị bão tàn phá. + Bé gái tặng em nhỏ con + Câu 3: Bé gái tặng gì cho em nhỏ ở trong bức búp bê mà em thích nhất. ảnh? + Hành động của bé gái + Câu 4: Em có suy nghĩ gì về hành động của trong câu chuyện rất đẹp. Bé bé gái trong câu chuyện? (Yêu cầu HS trao đổi gái rất tốt bụng đã biết tặng nhóm bàn, chia sẻ trước lớp.) niềm vui của mình để em nhỏ được vui; điều đó sẽ làm cho niềm vui được lan tỏa và có ý nghĩa với mọi người trong cuộc sống. - 1 -2 HS nêu nội dung bài - Qua bài đọc, em hiểu nội dung câu chuyện nói theo suy nghĩ của mình. về điều gì? - HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến của các bạn. - GV Chốt: Câu chuyện cho ta thấy: Trước những khó khăn của đồng bào vùng bị bão lũ, từ người lớn đến bé gái nhỏ trong gia đình đều xúc động, muốn góp phần đem đến niềm vui cho mọi người. 3. Hoạt động luyện tập Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 1. Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm việc nhóm 2, thảo - GV yêu cầu HS đọc đề bài. luận và trả lời câu hỏi. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - Đại diện nhóm trình bày: + Từ ngữ chỉ cộng đồng: - GV mời đại diện nhóm trình bày. Bản làng, dòng họ, thôn xóm, trường học, lớp học. + Từ ngữ chỉ tình cảm cộng đồng: Đùm bọc, đoàn kết, tình nghĩa, giúp đỡ, yêu thương. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV mời các nhóm nhận xét, chốt đáp án đúng. - GV tuyên dương. 2. Đặt câu với một từ ở bài tập trên, cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào? - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm việc chung cả lớp: Suy nghĩ đặt câu với - GV yêu cầu HS đọc đề bài. từ ở bài tập trên. - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp. - Một số HS trình bày theo kết quả của mình. - GV mời HS trình bày. - GV mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương, gợi ý một số câu: + Lớp học của em rất đoàn kết! Câu thuộc mẫu câu Ai thế nào? + Bạn Nam giúp đỡ em giải bài toán khó. Câu thuộc mẫu câu Ai làm gì? 4. Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. kiến thức đã học vào thực tiễn. + Cho HS tham gia chia sẻ các hoạt động thực tế - HS chia sẻ: HS đã thực mà trường, địa phương em đã từng thực hiện để hiện các chương trình như giúp đỡ, chia sẻ khó khăn hoạn nạn với đồng bào. “Đông ấm vùng cao”, “Xuân yêu thương”, “Kế hoạch nhỏ”, “Mua tăm ủng hộ người khuyết tật” . - GV tổ chức trò chơi “Em làm MC” - Mời một HS lên làm MC hỏi các câu hỏi sau: -2-3 HS lên thực hiện làm + Bạn đã tham gia hoạt động nào? Bạn đã làm MC được gì trong các hoạt động đó? + Trong các hoạt động bạn tham gia, bạn thích nhất hoạt động nào? - GV khen ngợi, tuyên dương, khích lệ các bạn HS có hành động đẹp, việc làm tốt. - HS phát huy. - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ -----------------------------------@@@--------------------------- TOÁN Bài 33: LUYỆN TẬP –Trang 72 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Luyện tập, thực hành cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân với số có một chữ số trong phạm vi 1000 (không có nhớ). - Biết nhân nhẩm số tròn trăm với số có một chữ số. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép nhân đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tích cực học tập, vận dụng bài học. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - HS tham gia trò chơi - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. + HS thực hiện đố nhóm bạn + Chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm đưa ra tình theo vòng tròn: Nhóm 1 - nhóm huống dẫn đến phép nhân với số có một chữ số 2 - nhóm 3- nhóm 4 - nhóm 5 - (không có nhớ) đã chuẩn bị, yêu cầu nhóm bạn nhóm 6 - nhóm 1. nêu phép tính, kết quả. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập: Bài 1. Số? (Làm việc cá nhân) - Bài yêu cầu chúng ta thực hiện a) GV cho HS nêu yêu cầu BT. phép tính nhân với số có một 33 241 321 101 chữ số. 3 2 3 7 ? ? ? ? - HS làm bài, nêu cách thực hiện, kết quả. - Yêu cầu? HS làm? bài vào vở,? nêu cách thực? hiện - Phép nhân 33 x 3 là nhân số có và kết quả. hai chữ số với số có một chữ số, - Yêu cầu HS so sánh phép nhân 33 x 3 với các thực hiện 2 lượt nhân. phép nhân còn lại. - Ba phép nhân còn lại là nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, thực hiện 3 lượt nhân. - HS kiểm tra, nhận xét bài của - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng. bạn. - Yêu cầu HS kiểm tra chéo bài làm của bạn theo nhóm bàn. - GV nhận xét, tuyên dương. - Đặt tính rồi tính. Bài 2: (Làm việc cá nhân) - HS quan sát tranh, đọc các - GV yêu cầu HS nêu đề bài phép tính. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - HS nêu cách đặt tính. - HS nêu cách thực hiện phép tính. - Nêu cách đặt tính. - HS làm bài vào vở, 2 bạn cùng - Nêu cách thực hiện các phép tính. bàn kiểm tra chéo bài của nhau và nhận xét bài làm của bạn. - Yêu cầu HS làm bài vào vở rồi kiểm tra chéo bài của bạn, nêu nhận xét. - Phép nhân không có nhớ. - GV Nhận xét, tuyên dương. - Kết quả của từng lượt nhân bé * Lưu ý: Các phép nhân trên là các phép nhân có hơn 10. nhớ hay không có nhớ? + Muốn có phép nhân với số có một chữ số không - HS lấy VD thực hiện đặt tính có nhớ, từng lượt nhân có kết quả thế nào? và tính ra bảng con. - Tự lấy 1 VD về phép nhân với một chữ số không nhớ và thực hiện ra bảng con. - GV nhận xét, tuyên dương các HS tìm phép nhân nhanh, làm bài đúng. Bài 3. (Làm việc chung cả lớp) - Tính nhẩm( theo mẫu) - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thầm các phép tính, tính nhẩm kết quả. 200 x 4 300 x 3 100 x 8 400 x 2 - 1 HS đọc kết quả, các bạn khác nhận xét. - Chữa bài: - HS nêu cách tính ở mỗi phép tính tương ứng. - Yêu cầu HS nêu cánh tính nhẩm. - HS làm việc cá nhân, thi đua - Yêu cầu HS tự lấy VD về nhân nhẩm số tròn viết phép tính theo yêu cầu. trăm với số có một chữ số. + Thi đua: Trong vòng 1 phút viết ra ba phép nhân số tròn trăm với số có một chữ số trong phạm vi 1000. + Tổng kết: Tuyên dương HS tìm phép tính nhanh, đúng. 3. Vận dụng Bài 4: (Làm việc chung cả lớp) Quãng đường vòng quanh một sân tập thể dục dài khoảng Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 320m, Đức đã chạy 3 vòng. Hỏi Đức đã chạy được bao nhiêu mét? - 1 HS đọc cả lớp đọc thầm. + Hoạt động cả lớp: Đọc bài toán - HS có thể hỏi đáp, chia sẻ: + Hoạt động nhóm: Nói cho bạn nghe: - HS nêu Bài toán cho biết gì? - HS chia sẻ với bạn - Phép tính 320 x 3 = 960(m) Bài toán hỏi gì? + Hoạt động cả lớp: Gọi 1 đến 2 nhóm chia sẻ về - HS trả lời yêu cầu của bài tập trước lớp. - Yêu cầu HS suy nghĩ lựa chọn phép phép tính phù hợp với bài toán thực tế. - Yêu cầu HS chọ câu lời giải tương ứng. Khuyến khích HS tìm các câu trả lời khác nhau nhưng - Học sinh trình bài vài vở. đúng nội dung. Bài giải:Đức đã chạy được: - Cho HS làm bài vào vở. 320 x 3 = 960 (m) Đáp số: 960 mét - 1 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét. - GV tổ chức chữa bài, nhận xét bài làm của HS. - GV chốt bài làm đúng. - Là phép nhân với số có một - Yêu cầu HS nhận xét phép nhân để tính quãng chữ số không có nhớ. đường bạn Đức đã chạy. * Liên hệ: Bạn Đức (trong bài 4) đã làm gì? Bạn - Bạn Đức chạy bộ vào buổi làm vào thời gian nào? Việc làm của bạn Đức có sáng. Đó là một cách luyện tập tác dụng gì đối với bản thân? thể dục để nâng cao sức khỏe. - Theo em chăm chỉ luyện tập thể dục có tác dụng - HS tự liên hệ bản thân. gì? - Bài học giúp em củng cố , thực - Bài học hôm nay em đã được học nội dung gì? hành các phép nhân với số có một chữ số. - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe, tiếp thu. - Dặn dò HS ôn bài, tiếp tục tìm các tình huống có liên quan đến phép nhân với số có một chữ số, Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 tính nhẩm nhanh với các phép tính nhân số tròn trăm. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ---------------------------------------------@@@----------------------------------------- BUỔI CHIỀU: GIÁO DỤC THỂ CHẤT Gv chuyên trách dạy ---------------------------@@@------------------------ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 9:HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP ( Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giải thích được sư cần thiết tiêu dùng sản phẩm tiết kiệm, bảo vệ môi trường. - Chia sẻ với những người xung quanh về sư cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường. - Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập nhóm. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Biết trân trọng yêu quý các sản phẩm nông nghiệp. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ, tranh ảnh, video clip, máy trình chiếu, - HS: SGK, SBT, .. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động mở đầu 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS múa hát tạo không - HS múa hát theo hướng dẫn của GV. khí vui vẻ. 2. Kết nối Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - GV yêu cầu HS chia sẻ về một số hoạt - HS chia sẻ. động sản xuất nông nghiệp ở địa phương. - GV nhận xét ,tuyên dương. - Đến với tiết học hôm nay chúng mình sẽ cùng học bài: Hoạt động sản xuất nông nghiệp ( Tiết 3) - HS nhắc lại đầu bài. - GV ghi đầu bài. B. HĐ Khám phá kiến thức mới *Hoạt động 5: Xử lí tình huống. - HS đọc - GV cho HS đọc lần lượt các tình huống trong skg. - HS thảo luận nhóm tìm cách để xử lsi - GV chia các tình huống cho các nhóm tình huống và đóng vai. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm cùng tìm cách để xử lsi tình huống và đóng vai thể hiện cách xử lí của nhóm mình. - GV đến các nhóm hướng dẫn, hỗ trợ - Các nhóm thực hiện đóng vai - GV gọi các nhóm đóng vai thể hiện cách xử lí của nhóm mình. - GV nhận xét ,tuyên dương. - GV gọi các nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình. * Hoạt động 6: Viết, vẽ hoặc sưu tầm tranh ảnh. - HS thảo luận nhóm và thực hiện theo - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm lựa yêu cầu của GV chọn một vấn đề liên quan đến tiêu dùng sản phẩm nông nghiệp bằng các hình thức vẽ,viết hoặc sưu tầm tranh, ảnh để chia sẻ với các bạn trong nhóm về sư cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường. - Đại diện nhóm báo cáo. - GV gọi các nhóm trình bày kêt quả thảo luận của nhóm mình. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV kết luận, đánh giá các phần hoạt động của các nhóm - Lắng nghe,ghi nhớ. - GV củng cố lại kiến thức học qua bài hôm nay, dặn dò HS chuẩn bị bài hôm sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ...................................................................................................................................... ... Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .. ...................................................................................................................................... . @@@ CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 5: SỬ DỤNG MÁY THU HÌNH Bài 05: SỬ DỤNG MÁY THU HÌNH (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ: - Trình bày được tác dụng của máy thu hình (ti vi) trong gia đình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Vận dụng thông qua tìm tòi, khám phá thêm các kênh truyền hình, chương trình truyền hình khác phù hợp với lứa tuổi HS. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: + Quan sát hình ảnh dưới tiêu đề của bài học và trả lời câu hỏi: Bạn có biết tên của chương trình + Trả lời: ... truyền hình này không? + HS trả lời theo hiểu biết của + Chia sẻ hiểu biết của mình về các chương trình mình. truyền hình mà em thích. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - HS khác nhận xét, góp ý. - HS suy nghĩ và trả lời câu hòi. - HS lắng nghe. - GV gọi 1 - 2 HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, góp ý. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét và kết luận, dẫn dắt vào bài mới: Máy thu hình được sử dụng rất phổ biến hiện nay trong các gia đình. Có rất nhiều chương trình hấp dẫn và bổ ích cho các em. Để tìm hiểu rõ hơn về công dụng cũng như cách sử dụng máy thu hình, các em sẽ được học trong bài học này. 2. Khám phá: Hoạt động 1. Tìm hiểu về tác dụng của máy thu hình. (làm việc cặp đôi) - Học sinh đọc yêu cầu bài, trao - GV chia sẻ các bức tranh 1 và nêu câu hỏi. Cho đổi cặp đôi và trình bày: HS trao đổi cặp đôi. Sau đó mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. +Máy thu hình dùng để xem các + Em hãy quan sát hình 1 và cho biết tác dụng chương trình truyền hình của máy thu hình. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV mời các HS khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1. - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại: Máy thu hình (còn gọi là ti vi) dùng để xem các chương trình truyền hình. Nội dung chương trình truyền hình thường là: tin tức, thông tin giải trí và một số chương trình giáo dục. 3. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”. - Lớp chia thành các đội theo - Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào yêu cầu GV. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 thực tế), viết những sản phẩm công nghệ mà em biết. - HS lắng nghe luật chơi. - Cách chơi: - Học sinh tham gia chơi: + Thời gian: 2-4 phút + Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp. + Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên viết tên những tác dụng của máy thu hình mà em biết. + Hết thời gian, đội nào viết được nhiều tác dụng của máy thu hình, đội đó thắng. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ----------------------------------@@@----------------------------- Thứ ba, ngày 14 tháng 11 năm 2023 BUỔI SÁNG TOÁN Bài 34: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ ( T1) – trang 73 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư, biết số dư bé hơn số chia. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. Một số tình huống đơn giản có liên quan đến phép chia hết và phép chia có dư. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - HS tham gia trò chơi. - GV tổ chức trò chơi “ Chia đều”- chơi nhóm đôi + Các nhóm thực hành lấy bút + Hãy lấy số bút có trong hộp bút của 1 bạn trong trong hộp chia đều cho 2 bạn nhóm chia đều cho 2 bạn. trong bàn. + Trả lời + Nếu số bút mà không còn dư thì nhóm đó báo cáo “đã chia hết”, nếu chia mà bút còn dư thì nói - HS lắng nghe. “chia còn dư” - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: 2.1. Phép chia hết (Làm việc nhóm đôi) - HS thực hành chia đều 8 hình - GV yêu cầu HS lấy ra 8 hình vuông thực hành vuông cho 2 bạn. chia đều cho 2 bạn. - HS trả lời: - GV hỏi: + Mỗi bạn được 4 hình vuông. + Mỗi bạn được chia mấy hình vuông? + Phép tính tìm số hình vuông + Hãy nêu phép tính tìm số hình vuông của mỗi của mỗi bạn: 8 : 2= 4 bạn? + Không còn dư hình vuông + Khi chia đều 8 hình vuông cho 2 bạn thì còn dư nào. hình vuông nào không? - HS lắng nghe. - GV kết luận: Phép chia 8 : 2 có thương là 4, số dư là 0. Đây là phép chia hết. - HS quan sát. - GV ghi bảng: 8: 2 = 4 2.2. Phép chia có dư (Làm việc nhóm đôi) - HS thực hành chia đều 8 hình - GV yêu cầu HS lấy ra 9 hình vuông thực hành vuông cho 2 bạn. chia đều cho 2 bạn. - HS trả lời: - GV hỏi: + Mỗi bạn được 4 hình vuông, + Mỗi bạn được chia mấy hình vuông? còn dư 1 hình vuông. + Hãy nêu phép tính tìm số hình vuông của mỗi + Phép tính tìm số hình vuông bạn? của mỗi bạn: 9 : 2 + Khi chia đều 9 hình vuông cho 2 bạn thì còn dư + Còn dư lại 1 hình vuông. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 hình vuông nào không? - HS lắng nghe. - GV kết luận: Phép chia 9 : 2 có thương là 4, số dư là 1. Đây là phép chia có dư. - HS quan sát và nhắc lại. - GV ghi bảng: 8: 2 = 4 ( dư 1). Đọc là: Chín chia hai bằng 4 dư 1. - GV chốt lại kiến thức: Phép chia 8 : 2 = 4 là - HS lắng nghe. phép chia hết. Phép chia 9 : 2 = 4 dư 1 là phép chia có dư. - GV hỏi: - HS trả lời: + Theo em phép chia hết và phép chia có dư khác + Phép chia hết là phép chia có nhau ở điểm nào? số dư bằng 0. Phép chia có dư là phép chia có số dư khác 0. 3. Luyện tập: - HS nêu yêu cầu của bài Bài 1: Số? (Làm việc cá nhân) a) 11 : 2 = ? (dư ?) b) 17 : 3 = ? (dư ?) Thương là: ? Thương là: ? Số dư là: ? Số dư là: ? - HS tự làm bài vào vở a. GV yêu cầu HS tự làm bài. a. HS nêu kết quả: Phép chia 11 - Gọi HS nêu kết quả. : 2 có thương là 5, số dư là 1. Đây là phép chia có dư - Gọi HS đọc phép tính. + 2 HS đọc: Mười một chia hai bằng năm dư một” + HS đổi vở kiểm tra chéo, nói - GV nhận xét, kết luận đúng. cách làm cho bạn nghe. b. Phép chia 17 : 3 có thương là b. Tiến hành tương tự phần a. 5, số dư là 2. Đây là phép chia - HS làm bài và nêu kết quả. có dư - GV chốt đúng. * GV lưu ý HS: + Có thể sử dụng đồ dùng trực quan để hỗ trợ tìm thương và số dư trong phép chia có dư. (lấy ra 11 hình vuông, chia đều cho 2 bạn. Mỗi bạn được 5 - HS theo dõi. hình vuông, còn dư 1 hình vuông) + Dựa vào các phép tính trong các bảng chia đã học để tìm thương và số dư trong phép chia có dư: 10 : 2 = 5 11 : 2 = 5 (dư 1) 4. Vận dụng (Làm việc cá nhân) - HS thực hiện các trường chia GV yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập thực hiện khác như: tương tự với các trường hợp khác rồi viết phép + Chia số bút màu em có thành chia tương ứng. 3 phần. + Chia số vở trong cặp em thành Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 4 phần. - HS đọc các phép chia mình - Gọi HS đọc phép chia mình thực hiện được. thực hiện được: Ví dụ: 7: 2 = 3 (dư 1) 8 : 3 = 2 (dư 2) 9: 3 = 3 ..... - HS trả lời: - Phép chia đó là phép chia hết - GV hỏi: (có dư)... + Phép chia em thực hiện được là phép chia hết - Trong phép chia có dư số dư hay phép chia có dư? luôn bé hơn số chia. + Em có nhận xét gì khi so sánh số dư và số chia trong các phép chia có dư? * GV chốt: Phép chia hết là phép chia có số dư bằng 0. Phép chia có dư là phép chia có số dư khác 0.Trong phép chia có dư số dư luôn bé hơn - HS nhắc lại. số chia. - GV gọi HS nhắc lại nội dung bài học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ----------------------------------------@@@--------------------------------- TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 10: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CÔNG NGHIỆP VÀ THỦ CÔNG ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể được tên, ích lợi và sản phẩm của một số hoạt động sản xuất công nghiệp và thủ công ở địa phương. - Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập nhóm. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Biết trân trọng yêu quý các sản phẩm công nghiệp và thủ công. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ, tranh ảnh, video clip, máy trình chiếu, - HS: SGK, SBT, .. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động mở đầu 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS múa hát tạo không - HS múa hát theo hướng dẫn của GV. khí vui vẻ. 2. Kết nối - GV yêu cầu HS chia sẻ về một số hoạt - HS chia sẻ. động sản xuất nông nghiệp ở địa phương. - GV nhận xét ,tuyên dương. - Đến với tiết học hôm nay chúng mình sẽ cùng học bài: Hoạt động sản xuất công nghiệp và thủ công ( Tiết 1) - HS nhắc lại đầu bài. - GV ghi đầu bài. B. HĐ Khám phá kiến thức mới Hoạt động 1. Tìm hiểu về một số hoạt động sản xuất công nghiệp - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - HS thảo luận nhóm và lời câu hỏi. - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày Sau đó mời các nhóm thảo luận và trình - Hình 1: Cô chú công nhân đang may bày kết quả. những bộ quần áo + Kể tên những hoạt động trong hình - Hình 2: Cô chú công nhân đang chế dưới đây. Các hoạt động đó mang lại lợi biến tôm để xuất khẩu ích gì? - Hình 3: Các chú công nhân đang sản xuất những chiếc phích để đựng nước - Hình 4: Các chú công nhân đang sản xuất ô tô - Hình 5: Những chiếc tàu đang khai thác dầu khí ở ngoài biển khơi - Hình 6: Những chiếc quạt khổng lồ để sản xuất điện - Hs nhạn xét - GV mời các HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Hs đọc lại nội dung - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. + Hoạt động sản xuất công nghiệp bao Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 gồm: chế biến lương thực, thực phẩm; - Lắng nghe,ghi nhớ. sản xuất hàng tiêu dùng máy móc; khai thác khoáng sản;...Những hoạt động đó tạo ra đồ dùng, thiết bị, nguyên vật liệu,... phục vụ đời sống sản xuất của con người và xuất khẩu. Hoạt động 2. Tìm hiểu về một số hoạt động sản xuất thủ công. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài. - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu bài - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. và tiến hành thảo luận. Sau đó mời học sinh thảo luận nhóm 4, - Đại diện các nhóm trình bày: quan sát và trình bày kết quả. + Hình 1: Các cô đang chăm chỉ dệt luạ + Hãy nói về những hoạt động sản xuất + Hình 2: Nghệ nhân đang tỉ mỉ khắc thủ công trong các hình 1-3 hình người trên đá + Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì? + Hình 3: Người thợ đang khéo léo tạo ra các sản phẩm từ gốm. - HS nhận xét,bổ sung. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV kết luận, đánh giá các phần hoạt động của các nhóm - Lắng nghe,ghi nhớ - GV củng cố lại kiến thức học qua bài hôm nay, dặn dò HS chuẩn bị bài hôm sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .. ...................................................................................................................................... . ---------------------------------------@@@------------------------------ TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CỘNG ĐỒNG Bài 06: YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ BÀI VIẾT 3 : Chính tả : Nhớ -Viết: BẬN ( Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Nhớ- viết đúng chính tả một đoạn (14 dòng đầu) trong bài thơ “Bận”. Trình bày đúng thể thơ 4 chữ. - Viết đúng những tiếng có vần khó: uênh/ ênh, uêch/ êch. - Viết đúng những từ chứa tiếng có l/n hoặc vần ac/at. Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học: 2023-2024 - Phát triển năng lực văn học: Cảm nhận được sự miệt mài, “bận rộn” của mọi vật, mọi người trong công việc đem lại lợi ích chung cho cộng đồng qua đoạn trích của bài thơ “Bận”. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Lắng nghe, nhớ- viết đúng, đẹp và hoàn thành bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về nội dung, chữ viết, cách trình bày bài. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Yêu thương mọi người xung quanh - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, nhớ- viết bài đúng, viết chữ sạch, đẹp, trình bày bài cẩn thận. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. - Phẩm chất yêu nước: Có ý thức tu dưỡng bản thân và tình yêu thiên nhiên qua nội dung bài chính tả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - HS tham gia trò chơi. GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. + Câu 1: q (quy) ; th (tê - hát); + Câu 1: GV đưa một số chữ: q, th, tr, ch, y tr (tê e - rờ) ; ch ( xê - hát ) ; y - Yêu cầu HS nối tiếp đọc tên chữ (i dài) + Câu 2: HS nêu: lung linh/ + Câu 2: Tìm cặp từ chứa tiếng để phân biệt ninh thịt; lo lắng/ ăn no linh/ ninh; lo/ no. Yêu cầu mỗi HS nêu một - HS lắng nghe. cặp từ. + GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. Hoạt động 1: Chuẩn bị: - 1 HS học tốt đọc - Gọi 1 HS đọc thuộc 14 dòng thơ đầu của bài - HS nêu: Mọi người, mọi vật thơ? đều bận rộn làm những công - Yêu cầu HS nêu nội dung của đoạn thơ. việc có ích cho cuộc sống, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời chung. - 3, 4 HS đọc - Tiếp tục gọi HS xung phong đọc thuộc 14 - HS đọc thuộc cho nhau nghe dòng thơ đầu của bài thơ. theo nhóm đôi và tìm từ dễ viết - Yêu cầu HS đọc thuộc đoạn thơ theo nhóm sai chính tả: bận chảy, làm lửa, Gv: Trần Thị Ngân Trường Tiểu học Cẩm Minh