Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 35 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 35 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Đào

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 TUẦN 35 Thứ hai ngày 13 tháng 5 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: CHUẨN BỊ LỄ TỔNG KẾT NĂM HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh biết được các hoạt động cần chuẩn bị cho Lễ tổng kết năm học. - Nắm được những lưu ý đảm bảo an toàn cho kì nghỉ hè. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoạch bài dạy. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng - HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. nghi lễ chào cờ. - GV Tổng phụ trách Đội phổ biến - HS lắng nghe và ghi nhớ. những hoạt động mà các lớp cần chuẩn bị cho Lễ tổng kết năm học. - Để chuẩn bị cho Lễ tổng kết năm học - HS trả lời em cần chuẩn bị những gì? - HS lắng nghe và tiếp thu - GV phổ biến những lưu ý quan trọng để đảm bảo an toàn khi tham gia các hoạt động vui chơi trong kì nghỉ hè. Đặc biệt cần chú ý đảm bảo an toàn trong các hoạt động bơi lội, tắm biển, leo núi, - HS trả lời. - Gv hỏi: Để có một kì nghỉ hè an toàn em cần lưu ý những gì? 3. Củng cố - Qua tiết học hôm nay, em đã biết - HS chia sẻ thông tin học được trong thêm điều gì? bài học hôm nay. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học - HS lắng nghe Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Tuyên dương HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . .. TIẾT 2: TIẾNG VIỆT GÓC SÁNG TẠO VIẾT VỀ MỘT NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết viết về một nhân vật đã học: bác sĩ Y-éc-xanh (trong bài Bác sĩ Y- éc-xanh) hoặc kiến trúc sư Ka-dích (trong bài Người hồi sinh di tích). + Thông qua tình huống cụ thể nêu trong đề bài, dựa vào hiểu biết của mình, HS nêu được những nét cơ bản về bác sĩ Y-éc-xanh (hoặc kiến trúc sư Ka-dích) nhằm giải thích cho người khác hiểu về nhân vật đó. + Chữ viết rõ ràng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp. - Phát triển năng lực văn học: + Biết chọn một số chi tiết, hình ảnh nổi bật, thể hiện công lao của bác sĩ Y- éc-xanh (hoặc kiến trúc sư Ka-dich). + Đoạn văn mạch lạc, có cảm xúc. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, kể được câu chuyện theo yêu cầu. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Kể chuyện biết kết hợp cử chỉ hành động, diễn cảm,... - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lắng nghe, trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình. Bồi dưỡng tình cảm hữu nghị với người dân nước bạn. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và tôn trọng bạn trong bài học kể chuyện. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ lắng nghe, kể chuyện theo yêu cầu. - Phẩm chất trách nhiệm: Hoàn thành sản phấm viết có tính sáng tạo, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV mở chiếu 2 bức tranh về bác sĩ Y- éc- - HS quan sát video. xanh và kiến trúc sư Ka- dích . - GV cùng trao đổi với HS về hai nhân vật. - HS cùng trao đổi với Gv về nội dung, cách kể chuyện có trong vi deo, rút ra những điểm mạnh, điểm yếu từ câu chuyện để rút ra kinh nghiệm cho bản thân chuẩn bị kể chuyện. - GV dẫn dắt vào bài mới. Các em đã được đọc về hai nhân vật có công lao đối với Việt Nam, được nhân dân ta yêu mến. Đó là bác sĩ người Pháp Y-éc-xanh và kiến trúc sư người Ba Lan Ka-dích. Trong tiết học hôm nay, dựa vào hiểu biết ở bài tập đọc và tài liệu tham khảo được, các em sẽ tập viết đoạn văn nói về một trong hai nhân vật nêu trên. Em cần vận dụng sáng tạo những hiểu biết của mình để viết theo tình huống đặt ra trong một đề bài cụ thể. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. 2.1. Hướng dẫn viết. - YC 2HS đọc 2 đề bài. - HS đọc yêu cầu bài. - GV mời 2 HS đọc 2 đề bài trong SGK. - HS quan sát 5 bước chuẩn bị và lắng - YC HS tự xác định cho mình viết theo một nghe GV hướng dẫn. đề bài (a hoặc b). HS đọc thầm và suy nghĩ về đề bài đã chọn. - GV mời 2 HS nói trước lớp về 2 đề bài, theo gợi ý sau: Đề bài a: Một du khách hỏi vì sao nhiều đô thi Việt Nam có đường phố mang tên Y-éc- Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 xanh. Em hãy viết đoạn văn về bác sĩ Y-éc- xanh để trả lời vị khách đó. + Em sẽ giới thiệu nhân vật như thế nào? + Hiện nay, nhiều đô thị Việt Nam như Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Đà Lạt, Nha Trang, Thủ Dầu Một đều có đường phố mang tên Y-éc-xanh, một vị bác sĩ người Pháp. / hoặc: Không phải ngẫu nhiên nhiều đô thị ở Việt Nam đều có đường phô mang tên bác sĩ người Pháp Y-éc-xanh...). + Em viết thế nào để giải thích cho vị khách + Kể lại vài nét về công lao của bác hiểu điều trên? sĩ Y-éc-xanh: ở lại Việt Nam từ lúc còn trẻ đến lúc qua đời để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới, giúp nhân dân Việt Nam bằng tình yêu thương rộng mở, từng làm việc và đóng góp lớn cho ngành y ở Việt Nam,... Khẳng định: để tỏ lòng biết ơn sâu sắc với công lao của bác sĩ Y-éc- xanh, nhiều đô thị ở Việt Nam đã có Đề bài: b) Một du khách hỏi vì sao ở Hội An những đường phố mang tên ông.). có bức tượng kiến trúc sư Ka-dích. Em hãy viết một đoạn văn về kiến trúc sư Ka-dích để trở lời vị khách đó. + Em sẽ giới thiệu nhân vật như thế nào? + Đến thăm đô thị cổ Hội An, du khách thường đặt hoa và dâng hương dưới bức tượng kiến thúc sư Ka-dích người Ba Lan. + Em viết thế nào để giải thích cho vị khách + Kể lại những nét nổi bật về kiến hiểu vì sao ở Hội An có bức tượng đó? trúc sư Ka-dích: Từ đất nước Ba Lan xa xôi, đến Việt Nam suốt 17 năm để cống hiến cho việc hồi sinh nhiều Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 di sản văn hoá; ông có công lao trong việc phát triển đô thị cổ Hội An thành một địa điểm du lịch hấp dẫn, tham gia trùng tu khu thánh địa Mỹ Sơn, đóng góp lớn cho việc trùng tu Hoàng thành Huế. Ông cũng là người giới thiệu để thế giới công nhận cả Hoàng thành Huế, thánh địa Mỹ Sơn và đô thị cổ Hội An của Việt Nam là Di sản văn hoá thế giới. - GV HD HS chọn một trong 2 đề. Chính vì vậy, người Việt Nam đã đặt bức tượng kiến trúc sư Ka-dích tại Hội An để ghi nhớ công lao của ông 2.2. Viết đoạn văn theo đề bài đã chọn đối với Việt Nam). - YC HS viết vào vở. - YC HS trao đổi nhóm đôi góp ý cho nhau về - HS viết vở bài viết. - GV gọi HS đọc HS đọc bài, góp ý cho nhau - HS trao đổi theo từng cặp. 3. Luyện tập. 3.1 Giới thiệu và bình chọn đoạn văn hay. - HS tiếp nối nhau xung phong đọc đoạn văn - HS nối tiếp đọc đoạn văn của mình. của mình. - HS nhận xét. - GV nhận xét, bình chọn những đoạn viết hay. − GV chữa 5 – 7 bài viết của HS - GV nhận xét tuyên dương. 4. Vận dụng. - GV cho Hs xem một vài hình ảnh của bác sĩ - HS quan sát video. Y- éc – xanh và những công trình kiến trúc của kiến trúc sư Ka- dich. - GV trao đổi những về những hoạt động HS - HS cùng trao đổi về câu chuyện yêu thích trong câu chuyện được xem. - GV HD HS tự đánh giá ở nhà theo gợi ý: - HS lắng nghe, về nhà thực hiện. - Nhận xét giờ học. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ TIẾT 3: TIẾNG VIỆT Bài 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng (HTL) của HS. HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 80 tiếng/phút, thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã HTL trong học kì II. - Tìm và đặt được câu với từ đồng nghĩa. Chọn được từ có nghĩa trái ngược với từ đã cho để hoàn thành một số thành ngữ, tục ngữ - Phát triển năng lực văn học: + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua bài thơ. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua bài thơ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc, phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 1. Khởi động. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh hơn - HS chơi trò chơi + GV chiếu các bức tranh về các bài đọc đã học HS nhìn tranh nói tên bài tập đọc. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng, học thuộc lòng. - Kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài Tập đọc có độ dài khoảng 75 – 80 Tiếng trong các văn bản - Hs lắng nghe. đã học ở học kì II hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - HS lắng nghe cách đọc. - Kiểm tra HTL các khổ thơ hoặc bài thơ cần thuộc trong SGK Tiếng Việt 3, tập hai: Trên hồ Ba Bể, - HS lắng nghe. Sông quê, Nhớ Việt Bắc, Một mái nhà chung, Cu- ba tươi đẹp Cách kiểm tra: - HS đọc bài. + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc hoặc đọc thuộc lòng, kèm câu hỏi đọc hiểu. - Khoảng 30% HS của lớp thực hiện đọc + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu. - 2-3 HS đọc câu. + GV nhận xét 3. Hoạt động luyện tập 1. Tìm từ có nghĩa giống nhau (BT2) - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài tập cá nhân Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - HS làm BT 2 trong SGK – chọn từ thích hợp trong - Đại diện các nhóm nhận xét. ngoặc đơn để hoàn thành đoạn văn. - HS trình bày kết quả: - YC HS làm bài vào vở BT. a) đất nước, nước, nước nhà, Tổ - YC HS báo cáo kết quả. Đáp án quốc, non sông, giang sơn b) yêu đẩu: yêu, yêu quý, yêu mến, yêu thương, thương yêu, thân yêu. c) chăm chỉ: chăm, siêng năng, cần cù, cần mẫn,... - GV mời các HS khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. 2. Chọn từ có nghĩa trái ngược với từ đã cho để - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. hoàn thành các thành ngữ, tục ngữ (BT 3) - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm việc chung cả lớp: suy nghĩ hoàn thành bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - Một số HS trình bày theo kết quả của mình a) Trên kính dưới nhường. b) Hẹp nhà rộng bụng - GV mời HS trình bày. c) Tuổi nhỏ chỉ lớn, - GV mời HS khác nhận xét. d) Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ - GV nhận xét tuyên dương, gợi ý một số từ: đần. 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng kiến dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + GV cho cả lớp 1 nghe bài hát: - HS hát cùng - Nhắc nhở các em cần nghiêm túc trong các hoạt động tập thể. Biết giữ trật tự, lắng nghe, không ồn + Trả lời các câu hỏi. ào gây rối,... - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................ ................................................................................................................................ TIẾT 4: TOÁN Bài 104: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (TIẾT1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kĩ năng nhận dạng và gọi tên các hình đã học, nhận biết trung điểm của đoạn thẳng, hình tròn, tâm, đường kính, bán kính; xem đồng hồ. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng về hình học và đo lường để tính toán, ước lượng, giải quyết vấn đề trong cuộc sống. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn mấy giờ?”để khởi động bài học. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV phổ biến luật chơi và cách chơi sau đó mời - Mỗi cặp 2 HS tham gia chơi một số cặp tham gia chơi + HS 1 quay kim giờ chỉ và kim phút sau đó hỏi: + HS 2 : 8 giờ 20 phút ? Đố bạn mấy giờ? + HS 2 quay kim giờ chỉ và kim phút sau đó hỏi: + HS 1 : 9 giờ kém 15 phút ? Đố bạn mấy giờ? - Tương tự như vậy với các cặp còn lại - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: Bài 1. Nêu tên trung điểm của các đoạn thẳng BC, CD và DE (Làm việc cá nhân) - GV cho HS quan sát hình vẽ gọi lên bảng chỉ và - HS quan sát hình vẽ, chỉ và đọc trả lời miệng. tên trung điểm của các đoạn thẳng BC, CD và DE và giải thích cách nhận biết điểm đó là trung điểm của đoạn thẳng. + Q là trung điểm của đoạn thẳng BC vì Q là điểm ở giữa hai điểm B và C ; QB = QC. + N là trung điểm của đoạn thẳng CD vì N là điểm ở giữa hai điểm C và D ; NC = ND. + M là trung điểm của đoạn thẳng DE vì M là điểm ở giữa hai điểm D và E ; MD = ME - GV mời HS khác nhận xét. + HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Cho các hình vẽ sau: (Làm việc theo nhóm đôi). - GV yêu cầu HS nêu đề bài - GV cho HS làm việc theo nhóm đôi. + 1 HS đọc đề bài. + HS nêu tên hình và các đỉnh , cạnh, góc có trong mỗi hình đồng Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 thời thao tác với ê ke nói cho bạn nghe cách dùng ê ke để kiểm tra góc vuông. -GV mời 1 vài nhóm lên trả lời, mỗi nhóm nêu 1 -HS trả lời: hình: + Hình tam giác MNP có: + Hình tứ giác ABCD có: - 3 đỉnh là : M, N, P - 4 đỉnh là : A, B, C, D - 3 cạnh là MN, MP, NP - 4 cạnh là AB, BC, CD, AD. - 3 góc là: góc đỉnh M, cạnh MN, - 4 góc là: góc đỉnh A, cạnh AB, AD ; góc đỉnh MP ; góc đỉnh P, cạnh PN, PM; góc B, cạnh BA, BC; góc đỉnh C, cạnh CB, CD; góc đỉnh N, cạnh NM, NP. đỉnh D, cạnh DA, DC. + Hình tứ giác GHIK có: - 4 đỉnh là : G, H, I, K - 4 cạnh là: GH, HI, IK, KG. - 4 góc là: góc đỉnh G, cạnh GH, GK; góc đỉnh H, cạnh HG, HI; góc đỉnh I, cạnh IH, IK; góc đỉnh K, cạnh KI, KG. - GV nhận xét chung các nhóm, tuyên dương. - Các nhóm khác nhận xét. - GV yêu cầu một vài nhóm kiểm tra bằng êke và nêu tên các góc vuông trong từng hình. - Các nhóm thực hiện, nhận xét. -GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Bài 3. Chọn chữ đặt trước câu trả lời đúng (Làm việc cả lớp) - GV yêu cầu HS đọc đề bài. + 1 HS đọc đề bài. - GV cho học sinh quan sát hình vẽ và chọn đáp án đúng, giải thích cách chọn. GV gợi ý để học sinh chỉ ra tâm, đường kính, bán kính của hình tròn trong bài. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Gọi HS trả lời - HS quan sát hình vẽ, chọn đáp án đúng : đáp án C. OA, OB, OC - Gọi 1 HS khác giải thích cách bạn làm. - HS giải thích cách chọn: vì đây là hình tròn tâm O, có các bán kính - GV nhận xét, tuyên dương. OA, OB, OC. Bài 4. Mỗi đồng hồ tương ứng với cách đọc nào ( Tổ chức trò chơi) - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - GV phổ biến luật chơi, cách chơi -HS lắng nghe - GV chia lớp làm 3 đội, mỗi đội cử hai HS lên - 3 đội, mỗi đội 2 HS lên chơi, HS chơi. khác quan sát, nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét chung tiết học, tuyên dương, dặn dò -HS lắng nghe. chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hệ thống được các kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề Trái Đất và bầu trời. - Xác định được các phương hướng, hình dạng Trái Đất, các đới khí hậu, bề mặt Trái Đất, Trái Đất trong hệ Mặt Trời. - Giới thiệu sản phẩm đã sưu tầm về chủ đề. - Trân trọng, yêu quý quê hương, đất nước. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Yêu quê hương, đất nước. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS kiểm tra kiến thức cũ với quả - HS thực hiện địa cầu + Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả địa cầu + Xác định nước ta là ban ngày thì nước nào là ban đêm và ngược lại. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Thực hành: Hoạt động 1. Giới thiệu và Trái đất. (làm việc nhóm 6). - GV mời HS đọc yêu cầu BT 1 trang 125 (SGK). - 2 HS đọc yêu cầu BT 1 trang - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để hoàn 125(SGK) thành giới thiệu về Trái Đất theo gợi ý trên phiếu BT. - Học sinh thảo luận và làm bài - GV mời các nhóm trình bày. - HS trưng bày sản phẩm và báo cáo kết quả. + Hình dạng Trái Đất: Hình cầu. + Bề mặt Trái Đất: Trên bề mặt Trái Đất có phần là đất, có phần là nước. Những khối đất liền lớn gọi là lục địa và chia thành 6 châu lục: châu Mỹ, châu Phi, châu Âu, châu Á, châu Đại Dương, châu Nam Cực. Những khoảng nước mênh mông bao bọc các lục địa gọi là đại dương và có 4 đại dương: Thái Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương. Trên bề mặt Trái Đất có các dạng địa hình: đại dương, biển, hồ, sông, suối, núi, đồi, cao nguyên, đồng bằng. + Các đới khí hậu: gồm 3 đới: đới nóng, đới ôn hòa và đới lạnh. Trái Đất trong hệ Mặt Trời: là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời. Chuyển động của Trái Đất: Chiều chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời: Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo chiều từ Tây sang Đông trên quỹ đạo theo một đường gần tròn. Trái Đất chuyển động một vòng quanh Mặt Trời trên quỹ đạo hết một năm. Chiều chuyển động của Trái Đất quanh mình nó: Trái Đất chuyển động quanh mình nó ngược chiều kim đồng hồ theo chiều từ Tây sang Đông. Thời gian để Trái Đất chuyển động một vòng quanh mình nó là 24 giờ. Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất: Chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất cũng ngược chiều kim đông hồ theo chiều từ Tây - GV mời các nhóm khác nhận xét. sang Đông. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét. - GV chốt hoạt động 1. - HS lắng nghe. Hoạt động 2. Tổ chức trò chơi: “Ai đúng, ai nhanh” (làm việc nhóm 4 ). Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV mời HS đọc yêu cầu câu 6/75 VBT. - 2 HS đọc yêu cầu câu 6/75 VBT. Câu 6: Các câu sau đây là đúng hay sai? Hãy đánh dấu x vào ô tương ứng. Đúng Sai 1. Có tám hành tinh trong hệ Mặt Trời. 2. Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ tư. 3. Các hành tinh trong hệ Mặt Trời đều chuyển động quanh Mặt Trời. 4. Mặt Trăng chuyển động quang Trái Đất. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng". Nhóm - HS tham gia trò chơi theo nhóm nào làm đúng, nhanh sẽ là nhóm thắng cuộc. Các 4. nhóm làm bài trên phiếu BT lớn. Đúng Sai 1.Có tám hành tinh trong hệ x Mặt Trời. 2. Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái x Đất là hành tinh thứ tư. 3. Các hành tinh trong hệ Mặt Trời đều x chuyển động quanh Mặt Trời. 4. Mặt Trăng chuyển động x Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 quanh Trái Đất. - GV mời HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV cùng HS nhận xét và khen ngợi nhóm làm - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. đúng, làm nhanh. 3. Vận dụng. - GV tổ chức cho HS củng cố kiến thức đã học qua câu 7, câu 8 trang 75 VBT TNXH. - HS làm bài trong VBT. - GV yêu cầu HS làm bài trong VBT. - 2-3 HS báo cáo kết quả. - GV mời HS báo cáo kết quả bài làm. - HS nhận xét. - Mời HS khác nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, bổ sung. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ . TIẾT 2: CÔNG NGHỆ KIỂM TRA HỌC KÌ II ( KIỂM TRA THEO BỘ ĐỀ CHUNG CỦA KHỐI ) TIẾT 3: TOÁN Bài 104: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kĩ năng nhận biết một số yếu tố cơ bản như đỉnh, cạnh, mặt của khối lập phương, khối hình hộp chữ nhật, xem đồng hồ. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng về hình học và đo lường để tính toán, ước lượng, giải quyết vấn đề trong cuộc sống. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn?”để khởi động bài học. - GV phổ biến luật chơi và cách chơi sau đó mời - 3 HS tham gia chơi một số HS tham gia chơi - Gọi 1 HS giỏi lên điều hành trò chơi. - GV đưa đề bài trên màn hình. - HS đọc đề bài. Câu 1: Một hình chữ nhật có chiều dài là 15 m và - HS ghi nhanh đáp án ra bảng con: chiều rộng là 10 m. Vậy chu vi hình chữ nhật đó + Câu 1: C. 50 m là: A. 25 m B. 150 m C. 50 m D. 27 m + Câu 2: Một hình vuông có cạnh là 25 mm. Vậy + Câu 2: Một hình vuông có cạnh là chu vi của hình đó là: 25 mm. Vậy chu vi của hình đó là: A. 100cm B. 10 dm C. 1 dm D. 10 mm C. 1dm - HS điều hành trò chơi hỏi cách thực hiện. - HS nêu cách tính: Tìm chu vi hình chữ nhật -> Tìm mối quan hệ giữa mi-li-mét và các đơn vị: xăng- ti- mét, đề-xi-mét, mét – đổi đơn vị -> Tìm đáp án phù hợp - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: Bài 5. Chọn chữ đặt trước đáp án đúng (Làm việc cả lớp) - GV cho HS quan sát hình vẽ và yêu cầu học - HS quan sát hình vẽ, chỉ và đọc sinh nêu tên của hai khối hình. tên : khối hình hộp chữ nhật và khối hình lập phương. -GV gọi 1 HS lên điều hành bài tập - 1HS giỏi lên điều hành. - Cả lớp lấy bảng ghi vào bảng đáp án đúng của từng câu hỏi a,b,c và giải thích cách chọn. a, C. 8 đỉnh b. B. 6 mặt c. D. 12 cạnh - HS trả lời: + Khối hình hộp chữ nhật có: 8 đỉnh, 6 mặt, 12 cạnh, mặt là các hình chữ nhật. + Khối lập phương có: 8 đỉnh, 6 mặt, 12 cạnh, mặt là các hình vuông. - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt. - 1 vài HS đọc lại kết luận - GV cho HS nêu lại đặc điểm của khối hình hộp chữ nhật, khối lập phương ( mấy đỉnh, mấy mặt, mấy cạnh, mặt là hình gì?) -GV nhận xét, kết luận Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Bài 6: (Làm việc theo nhóm đôi). - GV yêu cầu HS nêu đề bài: Người ta muốn làm + 1 HS đọc đề bài. hàng rào một cái sân hình chữ nhật có kích thước như hình vẽ sau: - GV đưa ra câu hỏi : ? Bài toán cho biết gì? + HS trả lời: - Bài toán cho biết: Một cái sân hình chữ nhật có chiều dài 100 m, chiều rộng 50 m; chiều rộng cổng 3m. ? Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi: Cần phải rào bao nhiêu mét? - GV và HS cùng tóm tắt : - HS tóm tắt Tóm tắt: 1 cái sân hình chữ nhật có: Chiều dài : 100 m Chiều rộng : 50 m Cổng rộng: 3 m Cần phải rào :... m? -GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi rồi giải vào -Các nhóm cùng thực hiện phiếu học tập. Bài giải: Chu vi cái sân hình chữ nhật là: ( 100 + 50) x 2 = 300 ( m) Người ta cần phải rào số mét là: 300 – 3 = 270 (m) Đáp số: 270 m -GV mời 1 vài nhóm trình bày kết quả - HS trình bày bài giải, HS nêu cách giải - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm -GV có thể cho HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 3. Hoạt động vận dụng: + Bài 7: ( Làm việc cả lớp) -GV yêu cầu HS đọc đề bài: -HS đọc tình huống Minh Ánh bắt đầu tập đàn lúc 9 giờ kém 10 phút và tập đàn trong 45 phút. Hỏi Minh Ánh tập đàn xong lúc mấy giờ? -GV yêu cầu HS suy nghĩ và đưa ra lập luận xem -HS suy nghĩ trả lời Minh Ánh tập đàn xong lúc mấy giờ? -GV gọi một số học sinh trình bày, giải thích cách -Một vài học sinh trình bày: Minh làm. Ánh bắt đầu tập đàn lúc 9 giờ kém 10 phút và tập đàn trong 45 phút. Như vậy Minh Ánh tập đàn xong lúc 9 giờ 35 phút hay 10 giờ kém 25 phút. -HS có thể giải thích cách làm: Từ 9 giờ kém 10 phút đến 9 giờ là 10 phút, từ 9 giờ đến 9 giờ 35 phút là 35 phút ( vì 10 phút + 35 phút = 45 phút) -GV nhận xét, tuyên dương -HS nhận xét, bổ sung * Củng cố - dặn dò - Hôm nay các em học bài gì? - HS trả lời - Qua bài học hôm nay các em đã ôn tập được những kiến thức gì? ? Có điều gì em cần thầy/ cô chia sẻ thêm không? - Nhận xét chung tiết học, tuyên dương, dặn dò -HS lắng nghe. chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thứ ba, ngày 14 tháng 5 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TOÁN Bài 105: ÔN TẬP VỀ MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 35 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào