Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 2+3+4 - Tuần 2 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 2+3+4 - Tuần 2 - Năm học 2023-2024

1. GDTC LỚP 2 TUẦN 2 Ngày 12/09/2023 Tiết 3 Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG, VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Gv nhận lớp, thăm Nhận lớp 7’ hỏi sức khỏe học sinh Đội hình nhận lớp Khởi động phổ biến nội dung,  - Xoay các khớp cổ tay, cổ 2x8N yêu cầu giờ học  chân, vai, hông, gối,... - GV HD học sinh  - Trò chơi “nhảy ô tiếp sức” khởi động. - HS khởi động theo - GV hướng dẫn chơi GV. Cho HS quan sát 2-3’ - HS Chơi trò chơi. tranh II. Phần cơ bản: GV làm mẫu động  - Kiến thức. 16- tác kết hợp phân tích  - Biến đổi từ đội hình hàng 18’ kĩ thuật động tác.  dọc thành hàng ngang và
2. ngược lại. Hô khẩu lệnh và thực - Đội hình HS quan sát hiện động tác mẫu tranh Cho 1 nhóm 3HS lên  thực hiện cách  chuyển đội hình.  GV cùng HS nhận HS quan sát GV làm xét, đánh giá tuyên mẫu dương - GV hô - HS tập HS tiếp tục quan sát theo GV. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho 2 lần các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, 3 lần nhắc nhở và sửa sai - Đội hình tập luyện cho HS đồng loạt. - GV tổ chức cho HS  3 lần thi đua giữa các tổ.  1 lần - GV và HS nhận xét  đánh giá tuyên -Luyện tập dương. ĐH tập luyện theo tổ Tập đồng loạt - GV nêu tên trò   chơi, hướng dẫn cách      Tập theo tổ nhóm chơi, tổ chức chơi trò  GV  3-5’ Tập theo cặp đôi chơi cho HS. - Từng tổ lên thi đua - Thi đua giữa các tổ - Nhận xét tuyên trình diễn - Trò chơi “đoàn tàu” 2 lần dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS bật cao tại - Chơi theo đội hình chỗ hai tay chống hàng dọc  hông 20 lần  - Yêu cầu HS quan 4- sát tranh trong sách HS bật cao kết hợp đi 5’ trả lời câu hỏi BT1? lại hít thở - Bài tập PT thể lực: - GV hướng dẫn - Vận dụng: - HS trả lời - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả lỏng thức, thái độ học của III.Kết thúc hs. - Thả lỏng cơ toàn thân. - ĐH kết thúc - VN ôn lại bài và - Nhận xét, đánh giá chung  chuẩn bị bài sau. của buổi học.   Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp
3. Ngày 14/09/2023 Tiết 4 Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI. I. Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Gv nhận lớp, thăm Nhận lớp 7’ hỏi sức khỏe học Đội hình nhận lớp sinh phổ biến nội  Khởi động 2x8N dung, yêu cầu giờ  - Xoay các khớp cổ tay, cổ học  chân, vai, hông, gối,... - GV HD học sinh - HS khởi động theo GV. - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” 2-3’ khởi động. - GV hướng dẫn - HS Chơi trò chơi. chơi GV làm mẫu lại các 16- động tác kết hợp 18’ 1 lần II. Phần cơ bản: nhắc nhở, lưu ý khi
4. - Kiến thức. thực hiện kĩ thuật HS quan sát GV làm - Ôn biến đổi đội hình từ một động tác. mẫu hàng dọc thành hai hàng dọc Cho 1 tổ lên thực  và ngược lại. hiện cách biến dổi  - Ôn biến đổi đội hình từ một đội hình.  hàng dọc thành ba hàng dọc GV cùng HS nhận HS tiếp tục quan sát và ngược lại. 2 lần xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập - GV hô - HS tập 3 lần Tập đồng loạt theo GV. - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, sửa 3 lần đồng loạt. sai cho HS.  Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho  1 lần  Tập theo cặp đôi các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ Thi đua giữa các tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai   cho HS      - Trò chơi “rồng rắn lên mây”. - GV tổ chức cho  GV  3-5’ HS thi đua giữa các - Từng tổ lên thi đua - 2 lần tổ. - GV và HS nhận trình diễn xét đánh giá tuyên - Chơi theo đội hình dương. hàng dọc - GV nêu tên trò  - Bài tập PT thể lực: chơi, hướng dẫn  cách chơi, tổ chức  - Vận dụng: 4- chơi trò chơi cho 5’ HS. HS chạy kết hợp đi lại III.Kết thúc - Nhận xét tuyên hít thở - Thả lỏng cơ toàn thân. dương và sử phạt - HS trả lời - Nhận xét, đánh giá chung người phạm luật của buổi học. - Cho HS chạy XP - HS thực hiện thả lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà cao 20m - ĐH kết thúc - Xuống lớp - Yêu cầu HS quan  sát tranh trong sách  trả lời câu hỏi?  - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
5. GDTC LỚP 3 TUẦN 2 Ngày 12/09/2023 Tiết 3 BÀI 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT VÒNG TRÒN THÀNH HAI, BA VÒNG TRÒN VÀ NƯỢC LẠI.(Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.về phẩm chất: - Ôn thực hiện động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai (ba) vòng tròn và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai (ba) vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Về năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai (ba) vòng tròn và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1- 1. Nhận lớp phút 2L 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * 3-5 * * * * * * * 2. Khởi động phút 1- - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 2L - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp quanh sân tập. quan sát, chỉ dẫn cho khởi động .                                                                                                                                                                              
6. - Xoay các khớp cổ tay, cổ HS thực hiện. - Hs chơi đúng luật, nhiệt chân, vai, hông, gối,... tình sôi nổi và đảm bảo 3. Trò chơi. an toàn. - Trò chơi “Chim bay, cò 1-2 * * * * * * bay” phút -Gv tổ chức Hs chơi * * * * * * trò chơi. * * * * * * II. Hoạt động luyện tập. * * * * * * 1. Biến đổi đội hình từ 1- GV một vòng tròn thành hai 18- 2L - Hs tiến hành tập luyện (ba) vòng tròn và ngược 22 theo sự hướng dẫn của lại. phút - Gv hô nhịp 1 lần và Gv và cán sự lớp. Tập đồng loạt 12- giao cán sự lớp hô. - Hs thay phiên nhau hô 15 - Hs tập theo Gv. nhịp. phút - Gv quan sát, sửa sai * * * * * cho Hs. * * * * * - Yêu cầu Tổ trưởng * * GV * * 2-4 cho các bạn luyện tập * * phút theo khu vực. * * * - Gv quan sát, uốn nắn, * * * * * Tập theo tổ nhóm sửa sai cho Hs. - Từng tổ lên thi đua - - GV tổ chức cho HS trình diễn thi đua giữa các tổ. Hs nhắc lại luật chơi, 6-8 -Tuyên dương tổ tập cách chơi. phút đều, đúng nhất. - Hs tiến hành chơi trò - GV nêu tên trò chơi, chơi dưới sự chỉ huy của phổ biến luật chơi, Gv. 1-3 cách chơi. - Chơi trò đúng luật, Thi đua giữa các tổ phút - Cùng hs nhắc lại luật nhiệt tình, sôi nổi và an 2.Trò chơi “Kết bạn” 4-6 chơi và cách chơi. toàn. phút - Cho Hs chơi thử. - HS thực hiện thả lỏng - Tổ chức cho Hs chơi. - Hs cùng Gv hệ thống lại - GV hướng dẫn. bài (HS quan sát SGK - Gv cùng hs hệ thống (tranh) trả lời) 1- lại bài (đưa câu hỏi). GV 2L - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * * * thức, thái độ học của * * * * * * * Hs. * * * * * * * III. Vận dụng - HD sử dụng SGK để * * * * * * * - Thả lỏng cơ toàn thân. 4-6 Hs ôn lại bài và chuẩn - HS tập chung thực hiện - Củng cố hệ thống bài học phút bị bài sau. theo hướng dẫn của GV - Nhận xét và hướng dẫn và nhận hướng dẫn tập tập luyện ở nhà. luyện ở nhà.
7. Ngày 14/09/2023 Tiết 4 BÀI 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH MỘT HÀNG NGANG VÀ NƯỢC LẠI. (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT II. 1.về phẩm chất: - Học động tác biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 2. Khởi động 1-2 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng phút Hs. GV quanh sân tập. - Cô trò chúc nhau. * * * * * * * * - Xoay các khớp cổ tay, cổ - Phổ biến nội dung, * * * * * * * chân, vai, hông, gối,.. 3-5 nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * 3. Trò chơi. phút giờ học. - Cán sự điều khiển lớp - Trò chơi “Lần theo dấu - GV di chuyển và khởi động . chân” quan sát, chỉ dẫn cho - Hs chơi đúng luật, nhiệt HS thực hiện. tình sôi nổi và đảm bảo an toàn.                                                                                                                                                                              
8. II. Hoạt động hình thành -Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs lắng nghe, tiếp thu kiến thức. 1- chơi. và ghi nhớ. * Biến đổi đội hình từ một 5-7 2L - Cho HS quan sát - Tập luyện theo sự hàng dọc thành một hàng phú tranh hướng dẫn của Gv. ngang và ngược lại. 10- - GV làm mẫu động tác GV - Từ một hàng dọc thành 15 kết hợp phân tích kĩ * * * * * * * * một hàng ngang: phút thuật động tác. * * * * * * * + CB: ĐH một hàng dọc. 8-10 - Hô nhịp và thực hiện * * * * * * * + Khẩu lệnh: Thành một phút động tác mẫu, hướng hàng ngang đi (chạy) dẫn Hs thực hiện đt. thường Bước (Chạy)! - Gv quan sát, uốn nắm + Động tác: Bắt đầu từ học 2-4 và sửa sai cho Hs. sinh đầu hàng lần lượt đi phút - Gv hô nhịp 1 lần và (chạy) thường, đến vị trí giao cán sự lớp hô. của chỉ huy đứng lại tạo 1- - Hs tập theo Gv. thành một hàng ngang. 2L - Gv quan sát, sửa sai - Từ một hàng ngang trở về cho Hs. * * * * * * một hàng dọc: 1- - Yêu cầu Tổ trưởng * * * * * * + Khẩu lệnh: Thành một 2L cho các bạn luyện tập * * * * * * hàng dọc đi (chạy) thường theo khu vực. GV Bước (Chạy)! - Gv quan sát, uốn nắn, - Hs tiến hành tập luyện + Động tác: Bắt đầu từ học 3-5 sửa sai cho Hs. theo sự hướng dẫn của sinh đầu hàng lần lượt đi phút - GV tổ chức cho HS Gv và cán sự lớp. (chạy) thường, đến vị trí thi đua giữa các tổ. - Hs thay phiên nhau hô của chỉ huy đứng lại tạo 1-3 -Tuyên dương tổ tập nhịp. thành một hàng dọc. phút đều, đúng nhất. * * * * * III. Hoạt động luyện tập. - GV nêu tên trò chơi, * * * 1. Biến đổi đội hình từ phổ biến luật chơi, cách * * một hàng dọc thành một chơi. * * GV * * hàng ngang và ngược lại. - Cùng hs nhắc lại luật * * Tập đồng loạt 4-6 chơi và cách chơi. * * * Tập theo tổ nhóm phút - Cho Hs chơi thử. * * * * * Thi đua giữa các tổ - Tổ chức cho Hs chơi. - HS thực hiện thả lỏng 2.Trò chơi “Tập hợp đội - GV hướng dẫn. - Hs cùng Gv hệ thống lại hình” - Gv cùng hs hệ thống bài (HS quan sát SGK 1- lại bài (đưa câu hỏi). (tranh) trả lời) 3L - Nhận xét kết quả, ý GV thức, thái độ học của * * * * * * * * IV. Vận dụng Hs. * * * * * * * - Thả lỏng cơ toàn thân. - HD sử dụng SGK để * * * * * * * - Củng cố hệ thống bài học 4-6 Hs ôn lại bài và chuẩn - HS tập chung thực - Nhận xét và hướng dẫn phút bị bài sau. hiện theo hướng dẫn của tập luyện ở nhà. GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà.
9. GDTC LỚP 4 TUẦN 2 Ngày 11/09/2023 Tiết 3 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU MỘT HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI.(Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực chung: 2.1.Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù: *Ôn động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải. Hs thực hiện được khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác và tự sửa sai động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5-7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp - Hỏi về sức khỏe của Hs. điểm số, báo cáo sĩ số, - Cô trò chúc nhau. tình hình lớp học cho - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ Gv. và yêu cầu giờ học. - GV di chuyển và quan sát, GV chỉ dẫn cho HS thực hiện. * * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động. 1- * * * * * * * - Xoay các khớp cổ 2L * * * * * * * tay, cổ chân, vai, - Gv tổ chức Hs chơi trò chơi. -Cán sự điều khiển lớp hông, gối,... khởi động .                                                                                                                                                                              
10. 3. Trò chơi. Làm - Hs chơi đúng luật, ngược yêu cầu nhiệt tình sôi nổi và 1- đảm bảo an toàn. 2L - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động II. Hoạt động hình tác. thành kiến thức. 20- 1. Học động tác đi 22’ - Hô nhịp và thực hiện động 1- tác mẫu, hướng dẫn Hs thực - Hs lắng nghe, tiếp thu đều một hàng dọc và ghi nhớ. vòng bên phải 2L hiện đt. - Gv quan sát, uốn nắm và sửa - Tập luyện theo sự sai cho Hs. hướng dẫn của Gv. - Gv hô nhịp 1 lần và giao cán sự lớp hô. - Hs tập theo Gv. - Hs tiến hành tập luyện - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. theo sự hướng dẫn của 2.Hoạt động luyện Gv và cán sự lớp. tập. 2.1.Tập đồng loạt 1- - Tập động tác theo 2L - Yêu cầu Tổ trưởng cho các nhịp đếm chậm và bạn luyện tập theo khu vực. - Hs thay phiên nhau hô động tác mẫu của - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai nhịp. GV cho Hs. - Tập theo nhịp hô đếm nhanh, chậm của GV. - luyện tập theo khu vực. 2.2.Tập theo tổ 1- - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai nhóm. 2L cho Hs. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. 2.3.Tập cá nhân 1- - Cùng hs nhắc lại luật chơi 2L và cách chơi. Hs nhắc lại luật chơi, - Cho Hs chơi thử. cách chơi. - Tổ chức cho Hs chơi. - Hs tiến hành chơi trò
11. chơi dưới sự chỉ huy của Gv. 3.Trò chơi “vòng - Chơi trò đúng luật, tròn vui nhộn” 1L nhiệt tình, sôi nổi và an - GV hướng dẫn. toàn. - Gv cùng hs hệ thống lại bài - HS thực hiện thả lỏng (đưa câu hỏi). - Hs cùng Gv hệ thống - Nhận xét kết quả, ý thức, thái lại bài (HS quan sát độ học của Hs. SGK (tranh) trả lời) - HD sử dụng SGK để Hs ôn GV lại bài và chuẩn bị bài sau. * * * * * * * * III. Vận dụng * * * * * * * - Thả lỏng cơ toàn * * * * * * * thân. 4-6’ * * * * * * * - Củng cố hệ thống - HS tập chung thực bài học. hiện theo hướng dẫn của - Nhận xét và hướng GV và nhận hướng dẫn dẫn tập luyện ở nhà. tập luyện ở nhà. - Xuống lớp. Ngày 14/09/2023 Tiết 4 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU MỘT HÀNG DỌC VÒNG BÊN TRÁI. (Tiết 4) II. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực chung: 2.1.Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù: *Ôn động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải. Hs thực hiện được khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác và tự sửa sai động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
12. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5-7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, tình - Hỏi về sức khỏe của hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * 2. Khởi động. 1- - GV di chuyển và quan * * * * * * * - Xoay các khớp cổ 2L sát, chỉ dẫn cho HS -Cán sự điều khiển lớp tay, cổ chân, vai, thực hiện. khởi động . hông, gối,... - Hs chơi đúng luật, nhiệt 3. Trò chơi. Làm tình sôi nổi và đảm bảo an ngược yêu cầu toàn. 1- - Gv tổ chức Hs chơi 2L trò chơi. II. Hoạt động hình 20- thành kiến thức. - Hs lắng nghe, tiếp thu và 1. Học động tác đi 22’ - Cho HS quan sát 1- tranh ghi nhớ. đều một hàng dọc - Tập luyện theo sự hướng vòng bên trái 2L - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ dẫn của Gv. thuật động tác. - Hô nhịp và thực hiện    động tác mẫu, hướng    dẫn Hs thực hiện đt.                                                                                                                                                                        
13. - Gv quan sát, uốn nắm và sửa sai cho Hs. 2.Hoạt động luyện - Hs tiến hành tập luyện tập. 1- - Gv hô nhịp 1 lần và theo sự hướng dẫn của Gv 2.1.Tập đồng loạt 2L giao cán sự lớp hô. và cán sự lớp. - Tập động tác theo - Hs tập theo Gv. - Hs thay phiên nhau hô nhịp đếm chậm và - Gv quan sát, sửa sai nhịp. động tác mẫu của cho Hs. GV - Tập theo nhịp hô đếm nhanh, chậm của GV. 1- - Yêu cầu Tổ trưởng 2.2.Tập theo tổ 2L cho các bạn luyện tập nhóm. theo khu vực. - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. 2.3.Tập cá nhân 1- Hs nhắc lại luật chơi, cách 2L - luyện tập theo khu chơi. vực. - Hs tiến hành chơi trò chơi - Gv quan sát, uốn nắn, dưới sự chỉ huy của Gv. sửa sai cho Hs. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. 3.Trò chơi “vòng - GV nêu tên trò chơi, - HS thực hiện thả lỏng tròn vui nhộn” 1L phổ biến luật chơi, cách - Hs cùng Gv hệ thống lại chơi. bài (HS quan sát SGK - Cùng hs nhắc lại luật (tranh) trả lời) chơi và cách chơi. GV - Cho Hs chơi thử. * * * * * * * * - Tổ chức cho Hs chơi. * * * * * * * - GV hướng dẫn. III. Vận dụng * * * * * * * - Gv cùng hs hệ thống * * * * * * * - Thả lỏng cơ toàn lại bài (đưa câu hỏi). thân. - HS tập chung thực hiện 4-6’ - Nhận xét kết quả, ý theo hướng dẫn của GV và - Củng cố hệ thống thức, thái độ học của bài học. nhận hướng dẫn tập luyện Hs. ở nhà. - Nhận xét và hướng - HD sử dụng SGK để dẫn tập luyện ở nhà. Hs ôn lại bài và chuẩn - Xuống lớp. bị bài sau.