Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2+3+4 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2+3+4 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024

1. KHBD GDTC LỚP 2 TUẦN 09 Ngày 30/10/2023 Tiết 17 Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN VÀ ĐỘNG TÁC LƯỜN. (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân và động tác lườn trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân và động tác lườn của bài thể dục. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Gv nhận lớp, thăm hỏi Nhận lớp 7’ 2x8N sức khỏe học sinh phổ Đội hình nhận lớp Khởi động biến nội dung, yêu cầu  - Xoay các khớp cổ tay, giờ học  cổ chân, vai, hông, - GV HD học sinh khởi  gối,... động. - HS khởi động theo GV. - Trò chơi “nhảy dây” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - GV quan sát nhắc nhở, - HS Chơi trò chơi. 2 lần sửa sai cho HS 16- - Cho HS quan sát tranh    II. Phần cơ bản: 18’ - GV làm mẫu động tác - Kiến thức. kết hợp phân tích kĩ  - Ôn động tác vươn thở và thuật động tác. động tác tay. - Hô khẩu lệnh và thực - Cán sự hô nhịp
2. - Động tác chân. hiện động tác mẫu  - Cho 1 HS lên thực  hiện động tác chân.  - GV cùng HS nhận xét, - Đội hình HS quan sát đánh giá tuyên dương tranh -GV hô - HS tập theo  2 lần  GV.  - Gv quan sát, sửa sai - HS quan sát GV làm 2 lần cho HS. mẫu -Luyện tập - Y,c Tổ trưởng cho các Tập đồng loạt bạn luyện tập theo khu - HS tiếp tục quan sát 3 lần vực. - Tiếp tục quan sát, - Đội hình tập luyện Tập theo tổ nhóm 3 lần nhắc nhở và sửa sai cho đồng loạt. 1 lần HS  - Phân công tập theo   Tập theo cặp đôi cặp đôi GV Sửa sai ĐH tập luyện theo tổ Tập cá nhân - GV tổ chức cho HS thi   Thi đua giữa các tổ đua giữa các tổ.    - GV và HS nhận xét  GV  - Trò chơi “kẹp bóng di 3-5’ đánh giá tuyên dương. chuyển” 2 lần - GV nêu tên trò chơi, - HS vừa tập vừa giúp hướng dẫn cách chơi, tổ đỡ nhau sửa động tác chức chơi thở và chơi sai chính thức cho HS. - Từng tổ lên thi đua - - Nhận xét tuyên dương trình diễn và sử phạt người phạm - Chơi theo hướng dẫn luật dẫn - Bài tập PT thể lực: 4-   -- ------ 5’ - Cho HS bật cao tại chỗ hai tay chống hông   ----------- - Vận dụng: 10 lần  - Yêu cầu HS quan sát HS thực hiện kết hợp III.Kết thúc đi lại hít thở - Thả lỏng cơ toàn thân. tranh trong sách trả lời câu hỏi BT1? - Nhận xét, đánh giá - HS trả lời chung của buổi học. - GV hướng dẫn Hướng dẫn HS Tự ôn ở - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả nhà thức, thái độ học của hs. lỏng - Xuống lớp - VN ôn lại bài và - ĐH kết thúc  chuẩn bị bài sau.  
3. Ngày 02/11/2023 Tiết 18 Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN VÀ ĐỘNG TÁC LƯỜN. (tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân và động tác lườn trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân và động tác lườn của bài thể dục. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp Khởi động sức khỏe học sinh phổ  - Xoay các khớp cổ tay, cổ 2x8N biến nội dung, yêu cầu  chân, vai, hông, gối,... giờ học  - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo - Trò chơi “nhảy lò cò theo 2-3’ vòng” động. GV. - GV hướng dẫn chơi - GV quan sát nhắc nhở, - HS Chơi trò chơi. sửa sai cho HS  - Cho HS quan sát tranh  2 lần - GV làm mẫu động tác  II. Phần cơ bản: 16- kết hợp phân tích kĩ - Kiến thức. 18’ thuật động tác. - Ôn động tác vươn thở, - Cán sự hô nhịp
4. động tác tay và động tác - Hô khẩu lệnh và thực  chân. hiện động tác mẫu  - Động tác lườn. - Cho 1 HS lên thực  hiện động tác lườn. - Đội hình HS quan - GV cùng HS nhận xét, sát tranh đánh giá tuyên dương   - GV hô - HS tập theo  2 lần GV. - HS quan sát GV làm - Gv quan sát, sửa sai mẫu cho HS. 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho các - HS tiếp tục quan sát -Luyện tập bạn luyện tập theo khu Tập đồng loạt vực. - Đội hình tập luyện 3 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc đồng loạt. nhở và sửa sai cho HS  Tập theo tổ nhóm 3 lần - Phân công tập theo cặp  1 lần đôi  GV Sửa sai ĐH tập luyện theo tổ Tập theo cặp đôi - GV tổ chức cho HS thi   đua giữa các tổ.    Tập cá nhân - GV và HS nhận xét  GV  Thi đua giữa các tổ đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò chơi, - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác - Trò chơi “kẹp bóng di hướng dẫn cách chơi, tổ sai chuyển”. 3-5’ chức chơi thở và chơi 2 lần chính thức cho HS. - Từng tổ lên thi đua - Nhận xét tuyên dương - trình diễn và sử phạt người phạm luật - Chơi theo hướng - Cho HS chạy nhanh dẫn 20m xuất phát cao   -- ------ - Bài tập PT thể lực: - Yêu cầu HS quan sát   ----------- tranh trong sách trả lời  - Vận dụng: câu hỏi BT2. HS thực hiện kết hợp 4- ? Khi nào chúng ta tập III.Kết thúc đi lại hít thở 5’ động tác lườn? - Thả lỏng cơ toàn thân. - HS trả lời - Nhận xét, đánh giá chung - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn ở thức, thái độ học của hs. - ĐH kết thúc  nhà - VN ôn lại bài và chuẩn - Xuống lớp  bị bài sau. 
5. KHBD GDTC LỚP 3 TUẦN 09 Ngày 30/10/2023 Tiết 17 BÀI 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ ĐỘNG TÁC TAY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.về phẩm chất: - Học động tác vươn thở và tay. Bước đầu biết hô nhịp và cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác vươn thở và tay trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác vươn thở và tay, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút - Cán sư tập trung lớp, 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo điểm số, báo cáo sĩ số, phút cáo. tình hình lớp học cho 2. Khởi động - Hỏi về sức khỏe của Gv. - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 3-5 Hs. quanh sân tập. phút - Cô trò chúc nhau. GV - Xoay các khớp cổ tay, cổ 1- - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * chân, vai, hông, gối,... 2L nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * 3. Trò chơi. giờ học. * * * * * * * - Trò chơi “Mèo đuổi * * * * * * * chuột” 1-2 - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp phút quan sát, chỉ dẫn cho khởi động .                                                                                                                                                                                        
6. HS thực hiện. -Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, chơi. nhiệt tình sôi nổi và đảm bảo an toàn. II. Hoạt động hình thành kiến thức. * Động tác vươn thở. 5-7 + TTCB: Đứng nghiêm phú + Nhịp 1: Từ từ hít vào, đồng thời ước chân trái lên 1- trước; hai tay đưa lên cao 3L chếch chữ V, lòng bàn tay hướng vào nhau; mắt nhìn theo tay. + Nhịp 2: Từ từ thở ra, - Cho HS quan sát - Hs lắng nghe, tiếp thu đồng thời thu chân trái về tranh và ghi nhớ. tư thế hai chân rộng bằng - GV làm mẫu động tác - Tập luyện theo sự vai, hai tay đan chéo phía kết hợp phân tích kĩ hướng dẫn của Gv. trước, cúi đầu. thuật động tác. GV + Nhịp 3: Từ từ hít vào, - Hô nhịp và thực hiện * * * * * * * * đồng thời ước chân phải lên động tác mẫu, hướng * * * * * * * trước; hai tay đưa lên cao dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * chếch chữ V, lòng bàn tay - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * * hướng vào nhau; mắt nhìn và sửa sai cho Hs. theo tay. + Nhịp 4: Về TTCB thở ra. + Nhịp 5, 6, 7,8 như nhịp 1, 2, 3, 4. * Động tác tay. + TTCB: Đứng nghiêm + Nhịp 1: Chân trái bước sang ngang rộng bằng vai; hai tay đưa ra trước, long bàn tay úp. + Nhịp 2: Hai tay dang ngang, long bàn tay úp. + Nhịp 3: Hai bàn tay vỗ vào nhau trước ngực. + Nhịp 4: Về TTCB. + Nhịp 5, 6, 7,8 như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên. - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * *
7. giao cán sự lớp hô. * * * * * * III. Hoạt động luyện tập. - Hs tập theo Gv. * * * * * * 1. Động tác vươn thở và - Gv quan sát, sửa sai * * * * * * tay. cho Hs. GV Tập đồng loạt 10- 1- - Hs tiến hành tập luyện 15 3L theo sự hướng dẫn của phút Gv và cán sự lớp. 8-10 - Hs thay phiên nhau hô phút - Yêu cầu Tổ trưởng nhịp. cho các bạn luyện tập * * * * * 2-4 theo khu vực. * * * phút - Gv quan sát, uốn nắn, * * sửa sai cho Hs. * * GV * * Tập theo tổ nhóm * * * * * * * * * * - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV tổ chức cho HS - Hs nhắc lại luật chơi, thi đua giữa các tổ. cách chơi. 3-5 1- -Tuyên dương tổ tập - Hs tiến hành chơi trò phút 3L đều, đúng nhất. chơi dưới sự chỉ huy của Gv. Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò chơi, - Chơi trò đúng luật, phổ biến luật chơi, cách nhiệt tình, sôi nổi và an chơi. toàn. - Cùng hs nhắc lại luật - HS thực hiện thả lỏng chơi và cách chơi. - Hs cùng Gv hệ thống 2.Trò chơi “Ai làm đúng - Cho Hs chơi thử. lại bài (HS quan sát nhất” - Tổ chức cho Hs chơi. SGK (tranh) trả lời) GV 1-3 * * * * * * * * phút * * * * * * * - GV hướng dẫn. * * * * * * * - Gv cùng hs hệ thống * * * * * * * 1- lại bài (đưa câu hỏi). - HS tập chung thực 2L - Nhận xét kết quả, ý hiện theo hướng dẫn 4-6 thức, thái độ học của của GV và nhận hướng IV. Vận dụng phút Hs. dẫn tập luyện ở nhà. - Thả lỏng cơ toàn thân. - HD sử dụng SGK để - Củng cố hệ thống bài học Hs ôn lại bài và chuẩn - Nhận xét và hướng dẫn bị bài sau. tập luyện ở nhà.
8. Ngày 02/11/2023 Tiết 18 BÀI 2: ĐỘNG TÁC CHÂN VÀ ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.về phẩm chất: - Học động tác chân và vặn mình. Bước đầu biết hô nhịp và cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác chân, vặn mình trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác chân, vặn mình, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho 2. Khởi động Hs. Gv. - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 3-5 - Cô trò chúc nhau. quanh sân tập. phút - Phổ biến nội dung, GV - Xoay các khớp cổ tay, cổ nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * * chân, vai, hông, gối,... giờ học. * * * * * * * 3. Trò chơi. * * * * * * * - Trò chơi “Chuyển bóng * * * * * * * theo hàng ngang” 1- - GV di chuyển và 1-2 2L quan sát, chỉ dẫn cho - Cán sự điều khiển lớp phút HS thực hiện. khởi động .                                                                                                                                                                                        
9. -Gv tổ chức Hs chơi trò chơi. - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và đảm bảo an toàn. II. Hoạt động hình thành kiến thức. 5-7 * Động tác chân. phú + TTCB: Đứng nghiêm + Nhịp 1: Chân trái đưa sang ngang lên cao; hai tay dang ngang, lòng bàn tay úp. + Nhịp 2: Hạ chân trái, 1- - Cho HS quan sát khụy gối; hai tay đưa ra 3L tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu trước, lòng bàn tay úp. - GV làm mẫu động tác và ghi nhớ. + Nhịp 3: Đứng thẳng, kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự đồng thời chân phải đưa thuật động tác. hướng dẫn của Gv. sang ngang lên cao; hai tay - Hô nhịp và thực hiện GV dang ngang, lòng bàn tay động tác mẫu, hướng * * * * * * * * úp. dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * + Nhịp 4: Về TTCB. - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * * + Nhịp 5, 6, 7,8 như nhịp 1, và sửa sai cho Hs. * * * * * * * 2, 3, 4. * Động tác vặn mình. + TTCB: Đứng nghiêm + Nhịp 1: Chân trái bước sang ngang rộng bằng vai; hai tay dang ngang, lòng bàn tay úp. + Nhịp 2: Vặn mình sang trái, hai bàn tay vỗ vào nhau trước ngực. + Nhịp 3: Vặn mình sang phải, hai bàn tay vỗ vào nhau trước ngực. + Nhịp 4: Về TTCB. + Nhịp 5, 6, 7,8 như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên. III. Hoạt động luyện tập. 1. Động tác chân và vặn mình.
10. Tập đồng loạt 10-15 phút 8-10 * * * * * * phút * * * * * * * * * * * * 2-4 * * * * * * phút - Gv hô nhịp 1 lần và GV giao cán sự lớp hô. - Hs tiến hành tập luyện 1- - Hs tập theo Gv. theo sự hướng dẫn của Tập theo tổ nhóm 3L - Gv quan sát, sửa sai Gv và cán sự lớp. cho Hs. - Hs thay phiên nhau hô - Yêu cầu Tổ trưởng nhịp. cho các bạn luyện tập * * * * * theo khu vực. * * * 3-5 - Gv quan sát, uốn nắn, * * phút sửa sai cho Hs. * * GV * * * * - GV tổ chức cho HS * * * Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. * * * * * -Tuyên dương tổ tập - Từng tổ lên thi đua - đều, đúng nhất. trình diễn - Hs nhắc lại luật chơi, - GV nêu tên trò chơi, cách chơi. 2.Trò chơi “Nhảy lò cò phổ biến luật chơi, - Hs tiến hành chơi trò theo ô” cách chơi. chơi dưới sự chỉ huy 1-3 - Cùng hs nhắc lại luật của Gv. phút chơi và cách chơi. - Chơi trò đúng luật, - Cho Hs chơi thử. nhiệt tình, sôi nổi và an - Tổ chức cho Hs chơi. toàn. - HS thực hiện thả lỏng - GV hướng dẫn. - Hs cùng Gv hệ thống - Gv cùng hs hệ thống lại bài (HS quan sát 4-6 1- lại bài (đưa câu hỏi). SGK (tranh) trả lời) IV. Vận dụng phút 2L - Nhận xét kết quả, ý GV - Thả lỏng cơ toàn thân. thức, thái độ học của * * * * * * * * - Củng cố hệ thống bài học Hs. * * * * * * * - Nhận xét và hướng dẫn - HD sử dụng SGK để * * * * * * * tập luyện ở nhà. Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * bị bài sau. - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà.
11. KHBD GDTC LỚP 4 TUẦN 09 Ngày 30/10/2023 Tiết 17 ÔN TẬP ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI( TRÁI ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực chung: 2.1.Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải( trái)trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù: *Ôn tập động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải(trái). Hs biến cách thực hiện được khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Còi phục vụ trò chơi - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5-7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, điểm 1. Nhận lớp cáo. số, báo cáo sĩ số, tình hình - Hỏi về sức khỏe của lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * 2. Khởi động. 1- - GV di chuyển và quan * * * * * * * - Xoay các khớp cổ 2L sát, chỉ dẫn cho HS -Cán sự điều khiển lớp khởi tay, cổ chân, vai, thực hiện. động . hông, gối,... - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình 3. Trò chơi. Xâu sôi nổi và đảm bảo an toàn.                                                                                                                                                                                        
12. chuổi 1- - Gv tổ chức Hs chơi 2L trò chơi. 20- II. Hoạt động hình 22’ - Cho HS quan sát - Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi thành kiến thức. 1- tranh nhớ. 1. Ôn tập động tác 2L - GV làm mẫu động tác - Tập luyện theo sự hướng đi đều nhiều hàng kết hợp phân tích kĩ dẫn của Gv. dọc vòng bên phải( thuật động tác. trái) - Hs tiến hành tập luyện theo - Hô nhịp và thực hiện sự hướng dẫn của Gv và cán động tác mẫu, hướng sự lớp. dẫn Hs thực hiện đt. - Gv quan sát, uốn nắm và sửa sai cho Hs. - Hs thay phiên nhau hô nhịp. 2.Hoạt động luyện tập. - Gv hô nhịp 1 lần và 2.1.Tập đồng loạt 1- giao cán sự lớp hô. - Tập động tác theo 2L - Hs tập theo Gv. nhịp đếm chậm và - Gv quan sát, sửa sai động tác mẫu của cho Hs. GV - Tập theo nhịp hô - Yêu cầu Tổ trưởng đếm nhanh, chậm cho các bạn luyện tập của GV. theo khu vực. 1- - Gv quan sát, uốn nắn, 2.2.Tập theo tổ 2L sửa sai cho Hs. nhóm. - luyện tập theo khu vực. Hs nhắc lại luật chơi, cách - Gv quan sát, uốn nắn, chơi. sửa sai cho Hs. - Hs tiến hành chơi trò chơi dưới sự chỉ huy của Gv. 3.Trò chơi “vòng 1L - GV nêu tên trò chơi, - Chơi trò đúng luật, nhiệt phải tải hàng” phổ biến luật chơi, cách tình, sôi nổi và an toàn. chơi. - Cùng hs nhắc lại luật
13. chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - HS thực hiện thả lỏng - Tổ chức cho Hs chơi. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan sát SGK (tranh) trả lời) GV * * * * * * * * 4-6’ - GV hướng dẫn. * * * * * * * III. Vận dụng - Gv cùng hs hệ thống * * * * * * * - Thả lỏng cơ toàn lại bài. * * * * * * * thân. - Nhận xét kết quả, ý - HS tập chung thực hiện - Củng cố hệ thống thức, thái độ học của theo hướng dẫn của GV và bài học. Hs. nhận hướng dẫn tập luyện ở - Nhận xét và hướng - HD sử dụng SGK để nhà. dẫn tập luyện ở nhà. Hs ôn lại bài và chuẩn - Xuống lớp. bị bài sau. Ngày 02/11/2023 Tiết 18 Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ ĐỘNG TÁC TAY KẾT HỢP VỚI CỜ.(tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Có ý thức trách nhiệm với bản thân trong việc tập luyện các động tác bài tập thể dục để nâng cao sức khỏe hằng ngày. Nhân ái, biết nhận xét và giúp đỡ bạn thực hiện đúng các động tác bài tập thể dục. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học. - Giao tiếp và hợp tác. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo. 2.2. Năng lực đặc thù: - Biết và thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay kết hợp với cờ. Biết quan sát tranh ảnh và động tác mẫu của GV. II. Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, không trơn trượt. - Phương tiện: Còi, đồng hồ bấm giờ, cờ, bóng, rổ đựng bóng, nhạc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Lượng Phương pháp tổ chức và yêu cầu vận Hoạt động GV Hoạt động HS động
14. I. Mở đầu: 5 – 7’ Đội hình nhận lớp 1. Nhận lớp: Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2. Khởi động: - Cán sự tập trung lớp, điểm - Gv HD học sinh số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp - Xoay các khớp, đánh tay khởi động. cho GV. cao thấp, căng cơ tay. - HS khởi động theo hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn 3. Trò chơi: HS chơi trò chơi - Trò chơi “ Đập tay” - Cho HS quan sát tranh - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi. - GV làm mẫu động tác kết hợp II. Kiến thức mới: - HS lắng nghe, nhận nhiệm 16– 18’ phân tích kĩ thuật vụ học tập. - Động tác vươn thở kết 2Lx8N động tác. hợp với cờ: Đội hình quan sát: - Lưu ý những sai sót khi thực hiện động tác. - Động tác tay kết hợp 2Lx8N - GV tổ chức cho với cờ: HS tập luyện đồng loạt. - GV hô - HS tập theo Gv. Đội hình tập luyện đồng loạt: * Luyện tập: - Gv quan sát, sửa - Tập đồng loạt ( cá sai cho HS nhân) - GV yêu cầu 2 HS tạo thành từng cặp để tập luyện. - Tập luyện theo NĐ: - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện
15. tập theo khu vực. - Tập luyện theo nhóm - Gv quan sát, sửa đôi sai cho HS. - Tập luyện theo tổ nhóm - GV tổ chức cho - Tập luyện theo tổ: - Thi đua giữa các tổ HS thi đua giữa các tổ. * Trò chơi: Tung bóng - GV hướng dẫn theo hàng. cách chơi. Tổ chức cho HS chơi. - HS tích cực, chủ động tham - Nhận xét, tuyên gia trò chơi. dương. - HS trả lời. III. Vận dụng: - GV hỏi HS các - ĐH xuống lớp: - Các câu hỏi vận dụng câu hỏi liên hệ thực - Thả lỏng cơ toàn thân. 5 – 7’ tế. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Xuống lớp.