Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 2+3+4 - Tuần 3 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 2+3+4 - Tuần 3 - Năm học 2023-2024

1. KHBD GDTC LỚP 2 TUẦN 3 Ngày 18/09/2023 Tiết 5 Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG, VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. (tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động 2x8N phổ biến nội dung,  - Xoay các khớp cổ tay, cổ yêu cầu giờ học  chân, vai, hông, gối,... - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Trò chơi “nhảy ô tiếp sức” khởi động. GV. 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. II. Phần cơ bản:  16-  - Kiến thức. Cho HS quan sát 18’  - Biến đổi từ đội hình hàng tranh dọc thành vòng trònvà GV làm mẫu động tác
2. ngược lại. kết hợp phân tích kĩ - Đội hình HS quan sát thuật động tác. tranh Hô khẩu lệnh và thực  hiện động tác mẫu  Cho 1 tổ lên thực  hiện cách chuyển đội HS quan sát GV làm hình. mẫu GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên HS tiếp tục quan sát dương 2 lần - GV hô - HS tập theo GV. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập - Đội hình tập luyện theo khu vực. đồng loạt. 1 lần  - Tiếp tục quan sát,  nhắc nhở và sửa sai cho HS -Luyện tập - GV tổ chức cho HS Tập đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ thi đua giữa các tổ.   3-5’ - GV và HS nhận xét      đánh giá tuyên  GV  Tập theo tổ nhóm 2 lần dương. - GV nêu tên trò chơi, - Từng tổ lên thi đua - hướng dẫn cách chơi, trình diễn Thi đua giữa các tổ tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Chơi theo đội hình - Trò chơi “đoàn tàu” - Nhận xét tuyên hàng dọc dương và sử phạt  4- người phạm luật  5’ - Tại chỗ chạy lăng gót 30 lần , di chuyển HS bật cao kết hợp đi 15m lại hít thở - Yêu cầu HS quan - HS trả lời - Bài tập PT thể lực: sát tranh trong sách - Vận dụng: trả lời câu hỏi BT1? III.Kết thúc - GV hướng dẫn - Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét, đánh giá chung thức, thái độ học của - ĐH kết thúc của buổi học. hs.  Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - VN ôn lại bài và   - Xuống lớp chuẩn bị bài sau.
3. Ngày 21/09/2023 Tiết 6 Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG, VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. (tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  Khởi động 2x8N sinh phổ biến nội  - Xoay các khớp cổ tay, cổ dung, yêu cầu giờ  chân, vai, hông, gối,... học - HS khởi động theo GV. - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” 2-3’ - GV HD học sinh khởi động. - HS Chơi trò chơi. - GV hướng dẫn chơi 16- 18’ 1 lần II. Phần cơ bản:
4. - Kiến thức. HS quan sát GV làm - Ôn biến đổi từ đội hình GV làm mẫu lại các mẫu hàng dọc thành hàng ngang động tác kết hợp  và ngược lại nhắc nhở, lưu ý khi  - Ôn biến đổi từ đội hình thực hiện kĩ thuật  hàng dọc thành vòng tròn và 2 lần động tác. HS tiếp tục quan sát ngược lại. Cho 1 tổ lên thực hiện cách biến dổi -Luyện tập 3 lần đội hình. Tập đồng loạt GV cùng HS nhận - Đội hình tập luyện xét, đánh giá tuyên đồng loạt. dương 1 lần  Tập theo tổ nhóm - GV hô - HS tập  theo GV.  - Gv quan sát, sửa sai Thi đua giữa các tổ cho HS. ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho   các bạn luyện tập      - Trò chơi “rồng rắn lên theo khu vực.  GV  mây”. 3-5’ 2 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai - Từng tổ lên thi đua - cho HS trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Chơi theo đội hình - GV và HS nhận xét hàng dọc  đánh giá tuyên 4-  dương. - Bài tập PT thể lực: 5’  - GV nêu tên trò - Vận dụng: chơi, hướng dẫn cách HS bật nhảy kết hợp đi III.Kết thúc chơi, tổ chức chơi trò lại hít thở - Thả lỏng cơ toàn thân. chơi cho HS. - HS thực hiện - Nhận xét, đánh giá chung - Nhận xét tuyên của buổi học. dương và sử phạt - HS thực hiện thả lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà người phạm luật - ĐH kết thúc - Xuống lớp - Tại chỗ bật chụm  chân 15 lần  - Yêu cầu HS thực  hiện BT trong sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
5. KHBD GDTC LỚP 3 TUẦN 3 Ngày 18 / 9 / 2023 Tiết 5 BÀI 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH MỘT HÀNG NGANG VÀ NƯỢC LẠI. (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Học động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp phút - Nghe cán bộ lớp báo điểm số, báo cáo sĩ số, 2. Khởi động 1-2 cáo. tình hình lớp học cho Gv. - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng phút - Hỏi về sức khỏe của quanh sân tập. 3-5 1- Hs. GV - Xoay các khớp cổ tay, cổ phút 2L - Cô trò chúc nhau. * * * * * * * * chân, vai, hông, gối,... - Phổ biến nội dung, * * * * * * * 3. Trò chơi. 1-2 nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * - Trò chơi “Lần theo dấu phút giờ học. * * * * * * * chân” - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp quan sát, chỉ dẫn cho khởi động . HS thực hiện. - Hs chơi đúng luật, nhiệt -Gv tổ chức Hs chơi tình sôi nổi và đảm bảo 1- trò chơi. an toàn.                                                                                                                                                                              
6. II. Hoạt động hình thành 2L - Cho HS quan sát - Hs lắng nghe, tiếp thu kiến thức. 5-7 tranh và ghi nhớ. * Biến đổi đội hình từ hai phú - GV làm mẫu động - Tập luyện theo sự (ba, bốn...) hàng dọc tác kết hợp phân tích hướng dẫn của Gv. thành một hàng ngang và kĩ thuật động tác. GV ngược lại. - Hô nhịp và thực hiện * * * * * * * * - Từ hai (ba, bốn...) hàng 10- động tác mẫu, hướng * * * * * * * dọc thành một hàng ngang: 15 dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * + CB: ĐH hai (ba, bốn ) phút - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * * hàng dọc. 8-10 và sửa sai cho Hs. + Khẩu lệnh: Thành một phút - Gv hô nhịp 1 lần và hàng ngang đi (chạy) giao cán sự lớp hô. thường Bước (Chạy)! - Hs tập theo Gv. + Động tác: Bắt đầu từ học - Gv quan sát, sửa sai sinh đầu hàng của hàng dọc 2-4 cho Hs. 1 lần lượt đi (chạy) thường, phút 1- - Yêu cầu Tổ trưởng đến vị trí của chỉ huy đứng 2L cho các bạn luyện tập * * * * * * lại tạo thành một hàng theo khu vực. * * * * * * ngang. - Gv quan sát, uốn nắn, * * * * * * - Từ một hàng ngang trở về sửa sai cho Hs. * * * * * * hai (ba, bốn...) hàng dọc: - GV tổ chức cho HS GV + Khẩu lệnh: Thành hai thi đua giữa các tổ. - Hs tiến hành tập luyện (ba, bốn...) hàng dọc đi -Tuyên dương tổ tập theo sự hướng dẫn của (chạy) thường Bước đều, đúng nhất. Gv và cán sự lớp. (Chạy)! 3-5 - GV nêu tên trò chơi, - Hs thay phiên nhau hô + Động tác: Bắt đầu từ học phút phổ biến luật chơi, nhịp. sinh đầu hàng của hàng cách chơi. * * * * * ngang lần lượt đi (chạy) - Cùng hs nhắc lại luật * * * thường, đến vị trí của chỉ chơi và cách chơi. * * huy đứng lại tạo thành hai - Cho Hs chơi thử. * * GV * * (ba, bốn, ,) hàng dọc. - Tổ chức cho Hs chơi. * * III. Hoạt động luyện tập. - GV hướng dẫn. * * * 1. Biến đổi đội hình từ hai * * * * * (ba, bốn...) hàng dọc - Từng tổ lên thi đua - thành một hàng ngang và trình diễn ngược lại. 1-3 - Hs nhắc lại luật chơi, Tập đồng loạt phút cách chơi. Tập theo tổ nhóm - Hs tiến hành chơi trò Thi đua giữa các tổ chơi dưới sự chỉ huy của 2.Trò chơi “Tập hợp đội Gv. hình” 1- - Chơi trò đúng luật, 4-6 2L nhiệt tình, sôi nổi và an phút toàn.
7. - HS thực hiện thả lỏng IV. Vận dụng - Gv cùng hs hệ thống - Hs cùng Gv hệ thống lại - Thả lỏng cơ toàn thân. lại bài (đưa câu hỏi). bài (HS quan sát SGK - Củng cố hệ thống bài học - Nhận xét kết quả, ý (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng dẫn thức, thái độ học của GV tập luyện ở nhà. Hs. * * * * * * * * - HD sử dụng SGK để * * * * * * * Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * bị bài sau. * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. Ngày 21/ 9/ 2023 Tiết 6 BÀI 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH MỘT HÀNG NGANG VÀ NƯỢC LẠI. (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Ôn động tác biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp,                                                                                                                                                                              
8. 1. Nhận lớp phút 1- cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 2. Khởi động 1-2 2L - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng phút Hs. Gv. quanh sân tập. 3-5 - Cô trò chúc nhau. GV - Xoay các khớp cổ tay, cổ phút - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * chân, vai, hông, gối,... nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * 3. Trò chơi. 1-2 giờ học. * * * * * * * - Trò chơi “Diệt các con phút - GV di chuyển và * * * * * * * vật có hại” quan sát, chỉ dẫn cho - Cán sự điều khiển lớp 1- HS thực hiện. khởi động . II. Hoạt động luyện tập. 2L -Gv tổ chức Hs chơi - Hs chơi đúng luật, 1. Biến đổi đội hình từ 18- trò chơi. nhiệt tình sôi nổi và một (hai, ba, bốn...) hàng 22 - Gv hô nhịp 1 lần và đảm bảo an toàn. dọc thành một hàng phút giao cán sự lớp hô. ngang và ngược lại. 12- - Hs tập theo Gv. * * * * * * Tập đồng loạt 15 - Gv quan sát, sửa sai * * * * * * phút cho Hs. * * * * * * - Yêu cầu Tổ trưởng * * * * * * cho các bạn luyện tập GV theo khu vực. - Hs tiến hành tập luyện 2-4 - Gv quan sát, uốn nắn, theo sự hướng dẫn của phút sửa sai cho Hs. Gv và cán sự lớp. 1- - GV tổ chức cho HS - Hs thay phiên nhau hô 2L thi đua giữa các tổ. nhịp. -Tuyên dương tổ tập * * * * * đều, đúng nhất. * * * - GV nêu tên trò chơi, * * Tập theo tổ nhóm phổ biến luật chơi, * * GV * * Thi đua giữa các tổ -5 cách chơi. * * 2.Trò chơi “Tập hợp đội phút - Cùng hs nhắc lại luật * * * hình” chơi và cách chơi. * * * * * - Cho Hs chơi thử. - Từng tổ lên thi đua - - Tổ chức cho Hs chơi. trình diễn - GV hướng dẫn. - Hs nhắc lại luật chơi, 1-3 - Gv cùng hs hệ thống cách chơi. phút lại bài (đưa câu hỏi). GV III. Vận dụng - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * * * - Thả lỏng cơ toàn thân. thức, thái độ học của * * * * * * * - Củng cố hệ thống bài học Hs. * * * * * * * (vận dụng). - HD sử dụng SGK để * * * * * * * - Nhận xét và hướng dẫn 4-6 Hs ôn lại bài và chuẩn - HS tập chung thực tập luyện ở nhà. phút 1- bị bài sau. hiện theo hướng dẫn 2L của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà.
9. KHBD GDTC LỚP 4 TUẦN 3 Ngày 19 / 9 / 2023 Tiết 5 BÀI 2: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI.(Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực chung: 2.1.Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù: *Học động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải. Hs biến cách thực hiện được khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5-7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, tình - Hỏi về sức khỏe của hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * 2. Khởi động. 1- - GV di chuyển và quan * * * * * * * - Xoay các khớp cổ 2L sát, chỉ dẫn cho HS -Cán sự điều khiển lớp tay, cổ chân, vai, thực hiện. khởi động . hông, gối,... - Hs chơi đúng luật, nhiệt 3. Trò chơi. Xâu tình sôi nổi và đảm bảo an                                                                                                                                                                              
10. chuổi toàn. 1- - Gv tổ chức Hs chơi 2L trò chơi. 20- II. Hoạt động hình 22’ - Cho HS quan sát thành kiến thức. 1- tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và 1. Học động tác đi 2L - GV làm mẫu động tác ghi nhớ. đều nhiều hàng dọc kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự hướng vòng bên phải thuật động tác. dẫn của Gv. - Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, hướng dẫn Hs thực hiện đt. - Hs tiến hành tập luyện - Gv quan sát, uốn nắm theo sự hướng dẫn của Gv và sửa sai cho Hs. và cán sự lớp. 1- - Gv hô nhịp 1 lần và 2.Hoạt động luyện 2L giao cán sự lớp hô. tập. - Hs tập theo Gv. 2.1.Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai - Tập động tác theo cho Hs. nhịp đếm chậm và động tác mẫu của GV - Tập theo nhịp hô 1- - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs thay phiên nhau hô đếm nhanh, chậm 2L cho các bạn luyện tập nhịp. của GV. theo khu vực. - Gv quan sát, uốn nắn, 2.2.Tập theo tổ sửa sai cho Hs. nhóm. 1- - luyện tập theo khu 2L vực. - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs.
11. Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi. - GV nêu tên trò chơi, - Hs tiến hành chơi trò chơi 1L phổ biến luật chơi, cách dưới sự chỉ huy của Gv. 3.Trò chơi “vòng chơi. - Chơi trò đúng luật, nhiệt phải tải hàng” - Cùng hs nhắc lại luật tình, sôi nổi và an toàn. chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi. - HS thực hiện thả lỏng - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan sát SGK 4-6’ (tranh) trả lời) III. Vận dụng - GV hướng dẫn. GV - Thả lỏng cơ toàn - Gv cùng hs hệ thống * * * * * * * * thân. lại bài. * * * * * * * - Củng cố hệ thống - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * * bài học. thức, thái độ học của * * * * * * * - Nhận xét và hướng Hs. - HS tập chung thực hiện dẫn tập luyện ở nhà. - HD sử dụng SGK để theo hướng dẫn của GV và - Xuống lớp. Hs ôn lại bài và chuẩn nhận hướng dẫn tập luyện bị bài sau. ở nhà. Ngày 21 / 9 / 2023 Tiết 6 BÀI 2: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI.(Tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực chung: 2.1.Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù:
12. *Ôn động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải. Hs biến thực hiện được khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác, biết điều khiển tổ nhóm và giúp đỡ bạn tập luyện để thực hiện nhiệm vụ học tập. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5-7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, điểm 1. Nhận lớp cáo. số, báo cáo sĩ số, tình hình - Hỏi về sức khỏe của lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * 2. Khởi động. 1- - GV di chuyển và quan * * * * * * * - Xoay các khớp cổ 2L sát, chỉ dẫn cho HS -Cán sự điều khiển lớp khởi tay, cổ chân, vai, thực hiện. động . hông, gối,... - Hs chơi đúng luật, nhiệt 3. Trò chơi. Xâu tình sôi nổi và đảm bảo an chuổi toàn. 1- - Gv tổ chức Hs chơi 2L trò chơi. 20- II. Hoạt động hình 22’ - Cho HS quan sát thành kiến thức. 1- tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và 1. Học động tác đi 2L - GV làm mẫu động tác ghi nhớ. đều nhiều hàng dọc kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự hướng vòng bên phải thuật động tác. dẫn của Gv.                                                                                                                                                                              
13. - Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, hướng dẫn Hs thực hiện đt. - Hs tiến hành tập luyện theo - Gv quan sát, uốn nắm sự hướng dẫn của Gv và cán và sửa sai cho Hs. sự lớp. 1- - Gv hô nhịp 1 lần và 2L giao cán sự lớp hô. 2.Hoạt động luyện - Hs tập theo Gv. tập. - Gv quan sát, sửa sai 2.1.Tập đồng loạt - Hs thay phiên nhau hô cho Hs. - Tập động tác theo nhịp. nhịp đếm chậm và động tác mẫu của GV 1- - Yêu cầu Tổ trưởng - Tập theo nhịp hô 2L cho các bạn luyện tập đếm nhanh, chậm theo khu vực. của GV. - Gv quan sát, uốn nắn, Hs nhắc lại luật chơi, cách 2.2.Tập theo tổ sửa sai cho Hs. chơi. nhóm. - luyện tập theo khu - Hs tiến hành chơi trò chơi 1- vực. dưới sự chỉ huy của Gv. 2L - Gv quan sát, uốn nắn, - Chơi trò đúng luật, nhiệt sửa sai cho Hs. tình, sôi nổi và an toàn. - GV nêu tên trò chơi, - HS thực hiện thả lỏng 3.Trò chơi “vòng phổ biến luật chơi, cách - Hs cùng Gv hệ thống lại phải tải hàng” chơi. bài (HS quan sát SGK - Cùng hs nhắc lại luật (tranh) trả lời) 1L chơi và cách chơi. GV - Cho Hs chơi thử. * * * * * * * * - Tổ chức cho Hs chơi. * * * * * * * - GV hướng dẫn. * * * * * * * - Gv cùng hs hệ thống * * * * * * * III. Vận dụng lại bài. - HS tập chung thực hiện - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý theo hướng dẫn của GV và thân. thức, thái độ học của nhận hướng dẫn tập luyện ở - Củng cố hệ thống Hs. nhà. bài học. - HD sử dụng SGK để - Nhận xét và hướng 4-6’ Hs ôn lại bài và chuẩn dẫn tập luyện ở nhà. bị bài sau. - Xuống lớp.