Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Bích Liên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Bích Liên

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 TUẦN 21  Thứ hai ngày 03 tháng 2 năm 2025 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN DẠY BÙ VÀO CÁC TIẾT LUYỆN TRONG TUẦN .............................*******............................... Thứ ba ngày 04 tháng 2 năm 2025 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN DẠY BÙ VÀO CÁC TIẾT LUYỆN TRONG TUẦN .............................*******............................... Thứ tư ngày 05 tháng 2 năm 2025 BUỔI SÁNG: Tiết 1 GIÁO DỤC THỂ CHẤT BÀI 5: TẠI CHỖ TUNG MỘT TAY VÀ BẮT BÓNG HAI TAY (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Ôn tại chỗ tung bóng thấp một tay và bắt bóng hai tay. Biết cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác tại chỗ tung bóng thấp một tay và bắt bóng hai tay. trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tích cực, tự giác, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 Hoạt động GV Hoạt động HS TG SL I. Hoạt động mở 6-10 đầu phút 1. Nhận lớp 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động - GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp - Chạy nhẹ nhàng 1 3-5 1- sát, chỉ dẫn cho HS khởi động . vòng quanh sân tập. phút 2L thực hiện. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi. 1- -Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt - Trò chơi “Số chẵn 2L chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an số lẻ”. 1-2 toàn. phút II. Hoạt động luyện 1-    tập. 3L   1. Tại chỗ tung bóng 18-    thấp một tay và bắt 22 - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * *      bóng hai tay. phút giao cán sự lớp hô. * * * * * *        Tập đồng loạt 12- - Hs tập theo Gv. * * * * * *        15 - Gv quan sát, sửa sai * * * * * *        phút cho Hs. GV        - Hs tiến hành tập luyện          theo sự hướng dẫn của Gv           3-5 và cán sự lớp.           phút                   Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên                                                                                   
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs thay phiên nhau hô Tập theo tổ nhóm cho các bạn luyện tập nhịp. theo khu vực. * * * * * - Gv quan sát, uốn nắn, * * * sửa sai cho Hs. * * 1- * * GV * * 3L * * 5-7 * * * phút * * * * * - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua - Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. trình diễn -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. 1- 2L - GV nêu tên trò chơi, - Hs nhắc lại luật chơi, 2.Trò chơi “Đứng phổ biến luật chơi, cách cách chơi. trong vòng tròn tung chơi. - Hs tiến hành chơi trò và bắt bóng”. 1-3 - Cùng hs nhắc lại luật chơi dưới sự chỉ huy của phút chơi và cách chơi. Gv. - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, nhiệt - Tổ chức cho Hs chơi. tình, sôi nổi và an toàn. 4-6 - HS thực hiện thả lỏng III. Vận dụng phút - GV hướng dẫn. - Hs cùng Gv hệ thống lại - Thả lỏng cơ toàn - Gv cùng hs hệ thống bài (HS quan sát SGK thân. lại bài (đưa câu hỏi). (tranh) trả lời) - Củng cố hệ thống - Nhận xét kết quả, ý GV bài học thức, thái độ học của * * * * * * * * - Nhận xét và hướng Hs. * * * * * * * dẫn tập luyện ở nhà. - HD sử dụng SGK để * * * * * * * Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * bị bài sau. - HS tập chung thực hiện 4-6 theo hướng dẫn của GV phút và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ..............................*******............................... Tiết 2+3+4 Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH .............................*******........................... Tiết 5 TOÁN Bài 64: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Thực hành so sánh các số trong phạm vi 100 000 và giải toán về quan hệ so sánh. - Vận dụng được kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 2. Năng lực chung: - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy. - SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1: So sánh : 10 000... 20 000 +10 000 < 20 000 + Câu 2: So sánh: 52 342...25 342 + 52 342 > 25 342 + Câu 3: So sánh: 100 000 ...10 000 + 100 000 > 10 000 + Câu 4: So sánh: 82 615...72 000+ 10 615 +82 615 = 72 000+ 10 615 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập: Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 Bài 2. (Làm việc nhóm 2) Câu nào đúng, câu nào sai ? a) 11 514 49 999 c) 61 725 > 61 893 d) 85 672 > 8 567 e) 89156 < 87652 g)60 017 = 60 017 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. + 1 HS đọc đề bài. - GV cho HS làm nhóm 2 một bạn hỏi, một bạn trả lời. + Các nhóm làm việc theo nhóm cặp. - GV mời 3 nhóm lên hỏi đáp trước lớp. - Các nhóm trao đổi trước lớp. (mỗi nhóm 2 phần) - GV mời các nhóm nhận xét. Đặt câu hỏi vì sao bạn - Sau mỗi phần HS giải thích. cho là đúng, là sai? a) 11 514 < 9 753 S b)50 147 > 49 999 Đ c) 61 725 > 61 893 S d) 85 672 > 8 567 e) 89156 < 87652 Đ - GV nhận xét, tuyên dương. g) 60 017 = 60 017 S =>Chốt:+ Số có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn. Đ + Nếu hai số so sánh có số các chữ số bằng nhau ta so - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm sánh giá trị của các số lần lượt ở từng hàng, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. Nếu một trong hai số có giá trị ở cùng một hàng lớn hơn, thì số đó lớn hơn. Nếu giá trị ở tất cả các hàng đều bằng nhau thì hai số đó bằng nhau. Bài 3: (Làm việc theo nhóm 4). - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -HS đọc đề bài - GV cho HS thảo luận nhóm 4, quan sát các số, đọc - HS thảo luận nhóm 4, hoàn các số thực hiệncác yêu cầu phần a, b, c thành các yêu cầu từng phần a,b,c - GV yêu cầu 3 nhóm cử đại diện trình bày trước lớp. - HS đại diện trình bày trước lớp. - GV yêu cầu các nhóm giải thích cách làm: Trong 4 số ta thấy có 2 số là 6231 và 6312 là hai số có giá trị chữ số hàng nghìn là 6 lớn hơn các số còn lại ta chỉ việc so sánh 6231 và 6312 và tìm ra 6312 là Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 số lớn nhất. Sau đó chỉ việc so sánh 2 số còn lại là 1236 cà 1263 để tìm ra số bé nhất là 1236. =>GV nhận xét chốt cách làm: -HS lắng nghe Thực hiện theo 3 bước + Bước 1: quan sát +Bước 2: so sánh + Bước 3: Thực hiện yêu cầu từng phần. 3. Vận dụng. Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề toán và bói cho bạn biết -HS đọc đề và trả lời: bài toán cho biết gì?, bài toán hỏi gì? Bài toán cho biết: Trong phong trào nuôi ong lấy mật ở một huyện miền núi . Gia đình anh Tài thu được 1846 l mật ong. Gia đình ông Dìn thu được 1407 l mật ong. Gia đình ông Nhẫm thu được 2325 l mật ong. Bài toán hỏi: a)Gia đình nào thu hoạch được nhiều mật ong nhất? b)Gia đình nào thu hoạch được ít mật ong nhất? c)Nêu tên các gia đình theo thứ tự từ thu hoạch được nhiều mật ong đến ít mật ong - Cần so sánh số lượng mật ong -GV nêu yêu cầu: Muốn biết gia đình nào thu hoạch thu được của 3 gia đình.so sánh được nhiều mật ong nhất ta phải làm thế nào? 1846l, 1407l và 2325l a) Gia đình thu được nhiều mật -Yêu cầu HS nêu đáp án câu a và b? nhất là gia đình ông Nhẫm b) gia đình thu ít mật nhất là gia đình ông Dìn c)gia đình ông Nhẫm, gia đình anh Tài, gia đình ông Dìn Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 -Yêu cầu HS nêu đáp án phần a ( Lưu ý chỉ sắp xếp tên hộ ). - Nhận xét, giáo dục HS học tập đức tính chăm chỉ của loài ong. 4. Củng cố: - Hôm nay em học được thêm điều gì? -HS lắng nghe - Nhắc nhở các em về chia sẻ với người thân và bạn bè những điều em vừa học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................ .............................*******............................... BUỔI CHIỀU SHCM .............................*******............................... Thứ năm ngày 06 tháng 2 năm 2025 BUỔI SÁNG: Tiết 1+2+3 GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH .............................*******........................... Tiết 4 GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN BÀI 5: TẠI CHỖ TUNG MỘT TAY VÀ BẮT BÓNG HAI TAY (tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Học tại chỗ tung bóng cao một tay và bắt bóng hai tay. Bước đầu biết cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác tại chỗ tung bóng cao một tay và bắt bóng hai tay. trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tích cực, tự giác, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác tại chỗ tung bóng cao một tay và bắt bóng hai tay, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 6-10 đầu phút 1. Nhận lớp 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động 1- - GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp - Chạy nhẹ nhàng 1 3-5 2L sát, chỉ dẫn cho HS khởi động . vòng quanh sân tập. phút thực hiện. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi. -Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt - Trò chơi “Số chẵn chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an số lẻ”. 1-2 1- toàn. phút 2L  Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên                                                                                                                                                                         
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 II. Hoạt động hình thành kiến thức. * Tại chỗ tung bóng 5-7 1- cao một tay và bắt phút 2L - Cho HS quan sát tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và bóng hai tay. - GV làm mẫu động tác ghi nhớ. + TTCB: Đứng tự kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự hướng nhiên hai tay cầm thuật động tác. dẫn của Gv. bóng trước bụng - Hô nhịp và thực hiện GV + Động tác: động tác mẫu, hướng * * * * * * * * B1: Chuyển bóng về dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * một tay, tung bóng - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * * lên cao qua đầu, mắt và sửa sai cho Hs. * * * * * * * nhìn theo bóng. B2: Khi bóng rơi xuống ngang ngực, dung hai tay bắt bóng. + Kết thúc: về TTCB 1- 3L - Gv hô nhịp 1 lần và III. Hoạt động luyện 10- giao cán sự lớp hô. * * * * * * tập. 15 - Hs tập theo Gv. * * * * * * 1. Tại chỗ tung bóng phút - Gv quan sát, sửa sai * * * * * * cao một tay và bắt 8-10 cho Hs. * * * * * * bóng hai tay. phút GV Tập đồng loạt - Hs tiến hành tập luyện theo sự hướng dẫn của Gv 2-4 1- và cán sự lớp. phút 3L - Yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện tập - Hs thay phiên nhau hô theo khu vực. nhịp. - Gv quan sát, uốn nắn, * * * * * sửa sai cho Hs. * * * * * Tập theo tổ nhóm * * GV * * * * * * * 3-5 * * * * * phút - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 -Tuyên dương tổ tập - Từng tổ lên thi đua - đều, đúng nhất. trình diễn - GV nêu tên trò chơi, Thi đua giữa các tổ 1- phổ biến luật chơi, cách 2L chơi. - Hs nhắc lại luật chơi, - Cùng hs nhắc lại luật cách chơi. chơi và cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò 1-3 - Cho Hs chơi thử. chơi dưới sự chỉ huy của 2.Trò chơi “Đứng phút - Tổ chức cho Hs chơi. Gv. trong vòng tròn tung - Chơi trò đúng luật, nhiệt và bắt bóng”. tình, sôi nổi và an toàn. - GV hướng dẫn. 4-6 - Gv cùng hs hệ thống - HS thực hiện thả lỏng phút lại bài (đưa câu hỏi). - Hs cùng Gv hệ thống lại - Nhận xét kết quả, ý bài (HS quan sát SGK thức, thái độ học của (tranh) trả lời) IV. Vận dụng Hs. GV - Thả lỏng cơ toàn - HD sử dụng SGK để * * * * * * * * thân. Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * - Củng cố hệ thống bị bài sau. * * * * * * * bài học * * * * * * * - Nhận xét và hướng - HS tập chung thực hiện dẫn tập luyện ở nhà. theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ..............................*******............................... BUỔI CHIỀU: Tiết 1 +2 TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 1 : SÔNG QUÊ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phương dễ viết sai, VD: rộn rã, rộn rã, lắt lẻo, trong trẻo, tuổi hoa. Ngắt nghỉ hơi đúng. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài, chú ý các từ: xào sạt, nhã nhạc, lắt lẻo, lặng lờ, tuổi hoa. Hiểu nội dung và ý nghĩa của tuổi thơ: Dòng sông yên bình , tươi đẹp; tình camt tha thiết của bạn nhỏ với dòng sông quê hương. - Nhận biết được các từ ngữ có nghĩa giống nhau trong bài thơ; biết đặt câu cảm để bày tỏ cảm xúc. - Cảm nhận được vẽ đẹp yên bình của dòng sông Quê và tình cảm bạn nhỏ dành cho dòng sông quê mình ; bước đầu cảm nhận được giá trị gợi tả của những từ ngữ miêu tả âm thanh, hình ảnh trong bài thơ. 2. Năng lực chung: - Phát triển năng lực văn học: Cảm nhận vẻ đẹp bình yên của dòng sông quêvà tình yêu bạn nhỏ giành cho dòng sông quê mình; bước đầu cảm nhận được giá trị gợi tả của những từ ngữ miêu tả âm thanh, hình ảnh trong bài thơ. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, quê hương, đất nước qua bài thơ. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu cái vẻ đẹp của cuộc sống qua bài thơ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV tổ chức học sinh chơi trò chơi ” Cá bơi, cá - HS quan sát tranh, lắng nghe ý lượn” nghĩa chủ điểm ĐẤT NƯỚC - GV giới thiệu chủ điểm và cùng chia sẻ với HS về chủ điểm đất nước và dẫn dắt vào bài học. - Em nhìn thấy những gì trong từng bức tranh? + HS trả lời quan sát và suy nghĩ - Những bức tranh ấy nói về cảnh ở đâu ? của mình. - GV Nhận xét, tuyên dương. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. Nêu tên bài học 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những - Hs lắng nghe. từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc. đúng nhịp thơ. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia khổ: (4 khổ) - HS quan sát + Khổ 1: Từ đầu đến sông quê. + Khổ 2: Tiếp theo cho đến bờ sông. + Khổ 3: Tiếp theo cho đến trong chiều. + Khổ 4: Còn lại - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: rộn rã, rộn rã, lắt lẻo, trong - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. trẻo, tuổi hoa - HS đọc từ khó. - Luyện đọc câu: Gió chiều ru hiền hòa/ - 2-3 HS đọc câu. Rung bờ tre xào xạc/ Bầy sẽ vui nhã nhạc/ Rộn rã khúc sông quê.// - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm 4. - HS luyện đọc theo nhóm 4. - GV nhận xét các nhóm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: + Câu 1: Những từ ngữ, hình ảnh nào cho biết bài + Các từ ngữ: bờ tre, bầy sẻ, khúc thơ tả cảnh một vùng quê? sông quê, cầu tre lắt lẻo, bờ sông, câu hò, tình quê. + Câu 2: Tìm những hình ảnh yên bình của dòng + Các hình ảnh trong bài thơ đều sông quê hương? rất đẹp và bình yên: bờ tre, bầy sẻ, cầu tre lắt lẻo, thuyền nan Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 nghèo lặng lờ trôi, em cùng bè + Câu 3: Những âm thanh nào đem lại không khí bạn soi bóng mình tuổi hoa. vui tươi, ấm áp cho dòng sông? + Tiếng bờ tre xào xạc trong gió, tiếng bầy sẽ “nhả nhạc” rộn rã cả mọt khúc sông, tiếng cười của các bạn nhỏ trong trẻo, vang vọng hai bờ sông; tiếng hò mênh mông tha thiết cất lên từ những chiếc thuyền nan trên sông. + Câu 4: Bài thơ thể hiện tình cảm của bạn nhỏ với dòng sông quê hương như thế nào? + HS nói theo cảm nhận của các ( nhân. (Bạn nhỏ rất yêu mến dòng sông quê hương thơ mọng, yê bình/ Bạn nhỏ rất tự hào về dòng sông của quê hương/ Bạn nhở cảm trấy hạnh phúc vì được vui sống bên dòng sông quê hương. - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo - GV Chốt: Bài thơ thể hiện dòng sông yên suy nghĩ của mình. bình , tươi đẹp; tình cảm tha thiết của bạn nhỏ với dòng sông quê hương. . 3. Hoạt động luyện tập 1. 1. Tìm từ ngữ có nghĩa giống những từ ngữ sau - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày. và trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày: + Từ có nghĩa giống trong trẻo: trong veo, trong sáng. + Từ có nghĩa giống tuổi hoa: tuổi thơ, tuổi thiếu niên. - GV mời các nhóm nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 2. Đóng vai bạn nhỏ trong bài thơ, đặt câu cảm đểbày tỏ: a) Cảm xúc của em về cảnh đẹp của dòng sông. b) Cảm xúc của em về tiếng hò trên dòng sông. c) Tình cảm của em với dòng sông quê hương. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - HS làm việc chung cả lớp: suy nghĩ đặt câu để bày tỏ cảm xúc - GV mời HS trình bày. - Một số HS trình bày theo kết quả của mình - GV mời HS khác nhận xét. - HS khác nhận xét: ( Câu có thể hiện cảm xúc/ tình cảm như yêu cầu không ?) Cách đặt câu, dùng dấu câu có đúng không ? Cách sử dụng từ ngữ có hay không ? - GV nhận xét tuyên dương, gợi ý một số câu: - Một số HS trình bày theo kết a) + Dòng sông quê em đẹp quá ! quả của mình + Dóng sông quê em thật thanh bình ! + Ôi dòng sông quê em bình yên quá ! b) + Tiếng hò trên sông mới tha thiết làm sao ! +Tiếng hò ngọt ngào, thân thương quá ! + Ôi, giọng hò sao mà da diết thế ! c) Yêu lắm sông ơi ! + Ơi dòng sông thân yêu của em ! 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng kiến dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn. + Cho HS quan sát tranh, video cảnh một số cảnh - HS quan sát, tranh video. đẹp ở làng quê + GV nêu câu hỏi trong cảnh ở trong tranh, ở video + Trả lời các câu hỏi. có gì khác với cảnh trong bài mình em vừa học? + Em thích nhất cảnh nào? - Giáo dục các em yêu quý các cảnh đẹp quê hương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ......................... ............................................................................................................................... .............................*******............................... Tiết 3 TOÁN Bài 65: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Luyện tập về các số trong phạm vi 100.000 - Luyện tập về so sánh các số trong phạm vi 100.000 2. Năng lực chung: - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học. Tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Cá bơi, cá lượn” để khởi - HS tham gia trò chơi động bài học. - Giáo viên viết lên bảng các số: - Học sinh quan sát 5231 2236 7312 5432 Hỏi: + HS 1: Tìm số bé nhất ? + Trả lời: 2236 + HS 2: Tìm số lớn nhất ? + Trả lời: 7312 Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới - 1 HS nêu đề bài. 2. Luyện tập: Bài 1. (Làm việc cá nhân) - GV mời H đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu. - Cả lớp làm bài tập vào bảng con. + Cả lớp làm bảng con. 6 378 < 53 127 45 909 > 42 093 89 127 < 89 413 24 619 = 24 619 77 115 > 74 810 93 017 < 93 054 - GV nhận xét, tuyên dương. + HS lắng nghe, sửa sai Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Tìm câu sai và sửa lại cho đúng - GV yêu cầu HS nêu đề bài. - 1 HS nêu yêu cầu bài. - GV cho lớp chia nhóm 2 và thảo luận nội - Lớp thảo luận nhóm 2, làm vào phiếu dung. học tập: a) 43 000 > 38 000 b) 4 326 4 321 c) 24 387 > 24 598 d) 12 025 > 12 018 c) 24 387 > 24 598 24 387 < 24 598 - GV mời đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV mời nhóm khác nhận xét. + Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét, bổ sung. Bài 3. (Làm việc chung cả lớp) - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Lớp làm việc chung. - HS Quan sát các số và so sánh (theo Cho các số sau : hàng từ bên trái qua phải) để tìm ra số lớn nhất, bét nhất và sắp xếp thứ tự từ lớn đến bé. a) Tìm số lớn nhất. a) Số lớn nhất: 18 310 b) Tìm số bé nhất. b) Số bé nhất: 18 013 c) Sắp xếp các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé. c) 18310; 18 103; 18 031; 18 013 - GV mời HS nêi kết quả. - Mời HS khác nhận xét. - HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS khách nhận xét. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 Bài 4. Số ? (Trò chơi điền số) - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc đề bài ( Số) - 1 HS đọc yêu cầu bài. a) b) c) - HS nghe GV hướng dẫn d) - GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi: GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm cử 3 bạn tham gia luân phiên nhau điền số. Học sinh ở dưới vừa cỗ vũ vừa quan sát xem đội nào điền nhanh hơn và đúng là đội thắng. - Tổ chức chơi Học sinh tham gia chơi và cỗ vũ cho - GV mời các học sinh ở dưới nhận xét. đội chơi. - GV nhận xét, tuyên dương. - Các học sinh ở dưới nhận xét. Bài 5. Chọn chữ đặt dưới hình vẽ có nhiều dây chun nhất: (Làm việc chung cả lớp) ( Hình) - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn học sinh quan sát các hình vẽ A, B, C, D đọc số liệu chỉ số dây chun có ở mỗi hình sau đó so sánh để tìm ra hình có nhiều dây - 1 HS đọc yêu cầu bài. chun nhất bằng cách ghi chữ cái em chọn vào bảng con . - GV kiểm tra kết quả của cả lớp bằng cách yêu - Cá nhân học sinh, quan sát, đọc số cầu HS giơ bảng con. dây chun dưới mỗi hình A,B,C,D và - GV nhận xét, tuyên dương. chọn chữ cái C là hình có nhiều dây Hình C. 2 030 dây chun là số lớn nhất trong các chun nhất. số ở hình A, B, D - HS giơ bảng con. 3. Vận dụng. Bài 6. Dưới đây là thông tin về chiều dài một số cây cầu ở Việt Nam. Đọc tên các cây cầu đó theo thứ tự từ ngắn nhất đến dài nhất ( Làm việc nhóm 4) Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 ( Hình) - GV cho HS đọc đề bài và các thông tin trong bài - HS nêu yêu cầu bài 6. - Hỏi những cây cầu trong hình ở tỉnh nào ? - HS trả lời theo thông tin trong - GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc vào phiếu hình học tập nhóm. - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. + Đại diện nhóm nêu câu trả lời cho yêu cầu bài tập. Tên các cây cầu đó theo thứ tự từ ngắn nhất dến dài nhất là: - Cầu Long Biên 2 290m - Cầu Cần Thơ 2 750m - Cầu Bạch Đằng 3054m - Cầu Nhật Tân 3900m - GV mời các học sinh ở dưới nhận xét. + HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................ .............................*******............................... Thứ sáu ngày 07 tháng 2 năm 2025 BUỔI SÁNG: Tiết 1+2 TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách) ..............................*******............................... Tiết 3 TIẾNG VIỆT BÀI VIẾT 1: ÔN CHỮ VIẾT HOA: P, Q I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Ôn luyện cách viết hoa các chữ P, Q cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua - Viết tên riêng: Phú Quốc - Viết câu ứng dụng: Quê ta có dãi sông Hàn / Có chùa Non Nước, có hang Sơn Trà. - Hiểu câu ca dao ca ngợi vẻ đẹp ở thành phố Đà Nẵng. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 2. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về cách viết các chữ hoa. 3. Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết chữ. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi. + Câu 1: Tìm từ cùng nghĩa với từ trong trẻo ? + Câu 1: trong veo, trong sáng + Câu 2: Tìm từ cùng nghĩa với từ tuổi thơ ? + Câu 2: tuổi hoa, tuổi thiếu niên + GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. 2.1. Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con. a) Luyện viết chữ hoa. - GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa P, - HS quan sát lần 1 qua video. Q - GV mời HS nhận xét: + Chữ P gồm những nét nào ? - HS quan sát, nhận xét so sánh. + Chữ Q gồm những nét nào ? - GV viết mẫu lên bảng. ( Với chữ Q GV hướng - HS quan sát lần 2. dẫn cả hai mấu để học sinh lựa chọn khi viết) - GV cho HS viết bảng con. - HS viết vào bảng con chữ hoa P,Q - Nhận xét, sửa sai. b) Luyện viết câu ứng dụng. * Viết tên riêng: Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2024- 2025 - GV giới thiệu: Phú Quốc: - HS lắng nghe. Phú Quốc là 1 huyện đảo của tỉnh Kiên Giang, huyện Phú Quốc gồm đảo Phú Quốc và các đảo nhỏ xung quanh. Đảo Phú Quốc là 1 địa điểm du lịch nổi tiếng của nước ta. - GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng con. - HS viết tên riêng trên bảng con: - GV nhận xét, sửa sai. Phú Quốc. * Viết câu ứng dụng: Quê ta có dải sông Hàn / Có chùa Non Nước, có hang Sơn Trà. - GV mời HS nêu ý nghĩa của câu tục ngữ trên. - HS trả lời theo hiểu biết. - GV nhận xét bổ sung: Câu ca dao ca ngợi cảnh đẹp của thành phố Đà Nẵng: Sông Hàn chảy qua giữa lòng thành phố; chùa non nước trên núi Ngũ Hành Sơn; bán đảo Sơn Trà có nhiều hang động, bãi biển đẹp, có cây cổ thụ hàng nghìn năm tuổi và ngọc hải đăng. - GV mời HS luyện câu ứng dụng vào bảng con. - HS viết câu ứng dụng vào bảng con: Quê ta có dải sông Hàn / Có chùa Non Nước, có hang Sơn Trà. - GV nhận xét, sửa sai - HS lắng nghe. 3. Luyện tập. - GV mời HS mở vở luyện viết 3 để viết các nội - HS mở vở luyện viết 3 để thực dung: hành. + Luyện viết chữ P,Q + Luyện viết tên riêng: Phú Quốc + Luyện viết câu ứng dụng: Quê ta có dải sông Hàn Có chùa Non Nước, có hang Sơn Trà. - GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ. - HS luyện viết theo hướng dẫn của GV - Chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương. - Nộp bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng kiến dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đinh Thị Bích Liên