Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 23 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 23 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Bích Đào

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023 - 2024 TUẦN 23 Thứ hai, ngày 05 tháng 02 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: LUYỆN TOÁN ÔN TẬP PHÉP NHÂN, CHIA TRONG PHẠM VI 1000 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia trong phạm vi 1 000, tính giá trị biểu thức, giải toán bằng hai phép tính. - Vận dụng được kiến thức kĩ năng đã học vào giải quyết các nhiệm vụ học tập. - HS có cơ hội được phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy. - Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Máy tính; ti vi. - HS: Bảng con, phấn, vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi “Truyền - HS chơi trò chơi điện” nhân, chia nhẩm trong bảng nhân, bảng chia đã học. - GV kết hợp giới thiệu bài. - HS lắng nghe 2. Luyện tập Bài 1: Đặt tính rồi tính 214 x 2 133 x 3 421 x 2 675 : 5 258 : 3 520 : 8 - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - HS làm trong bảng con; 1 HS làm con. trên bảng lớp. - HS nhận xét. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của - HS nêu bạn. - Nêu cách thực hiện phép (nhân) chia. GV nhận xét, chốt: - Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số ta lấy thừa số thứ 2 nhân lần lượt với từng chữ số của thừa số thứ nhất kể từ phải sang trái. - Thực hiện phép chia qua 2 bước: Bước 1: Đặt tính; Bước 2: Tính. Thực hiện chia lần lượt các chữ số của SBC cho số chia từ trái qua phải. (mỗi lượt chia gồm 3 bước: Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 23 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023 - 2024 chia, nhân, trừ). - HS đọc đề bài và xác định yêu Bài 2: Tính giá trị của biểu thức cầu. 147 : 7 x 6 123 x (42 - 40) - HS nêu lại. 375 - 10 x 3 (90 + 36 : 6) x 4 - HS làm vở, 2 HS làm bảng lớp. - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá - HS nêu. trị biểu thức. - Yêu cầu làm vở. - Lắng nghe. - Chữa bài, nhận xét. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức. Chốt: Khi biểu thức chỉ có phép tính cộng, trừ hoặc nhân, chia ta thực hiện từ trái sang phải. Biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện phép tính nhân, chia trước rồi thực hiện phép tính cộng, trừ sau. Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc ( ) thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc. - HS đọc và phân tích đề toán. Bài 3: Có 170 kg gạo, người ta đã - HS phân tích bài toán trong nhóm bán đi 20 kg. Số còn lại đóng đều đôi  báo cáo trước lớp. vào 5 túi. Hỏi mỗi túi có bao nhiêu - HS làm bài vào vở. 1 HS làm trên ki- lô- gam gạo? bảng lớp. - Tổ chức cho HS phân tích bài toán Bài giải trong nhóm đôi. Số gạo còn lại sau khi bán là: 170 - 20 = 150 (kg) - Yêu cầu HS tự làm bài rồi hướng Số ki - lô- gam gạo trong mỗi túi dẫn chữa bài. là: 150 : 5 = 30 (kg) Đáp số: 30 kg gạo. - HS nhận xét, chữa bài. - HD nhận xét, chữa bài, đánh giá. Củng cố cách giải bài toán bằng hai phép tính. 3. Vận dụng Bài 4: Một cửa hàng có 120 chiếc cốc xếp đều vào 4 hộp, mỗi hộp có - HS đọc đề toán. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 23 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023 - 2024 2 ngăn. Hỏi mỗi ngăn có bao nhiêu - HS phân tích đề toán theo HD chiếc cốc, biết rằng mỗi ngăn có số của GV - HS nêu cách giải và tự cốc như nhau? làm bài vào vở. 2 HS lên bảng - HD HS phân tích đề toán: chữa bài (mỗi HS làm theo một - Yêu cầu HS nêu các bước giải rồi cách). tự làm bài. Cách 2: * KKHS tìm thêm các cách giải Bài giải khác. Cả 4 hộp có số ngăn là: 4 x 2 = 8 (ngăn) Cách 1: Mỗi ngăn có số chiếc cốc là: Bài giải 120 : 8 = 15 (chiếc) Mỗi hộp có số chiếc cốc là: Đáp số:15 chiếc cốc. 120 : 4 = 30 (chiếc) - HS nhận xét, chữa bài. Mỗi ngăn có số chiếc cốc là: 30 : 2 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc cốc. - GV hướng dẫn nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét, đánh giá. Củng cố cách giải bài toán bằng hai phép tính. - Tiết học hôm nay củng cố cho em kiến thức gì? - Liên hệ về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép nhân, chia trong phạm vi 1000, hôm sau chia sẻ với các bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................... TIẾT 2: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Củng cố cho HS về: - Chữ số La Mã - Tính giá trị biểu thức số. - Làm tròn số đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV:Bảng phụ. -HS: Bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 23 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023 - 2024 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: -Cho HS múa hát -HS múa hát -Nhận xét, tuyên dương. 2.Thực hành luyện tập: Bài 1: a, Đọc các số sau: I, II, IV, VI, VIII, -Nêu yêu cầu bài tập. XI, XV, XX -Cả lớp làm bảng con. b, Viết các số sau bằng chữ số La Mã: 6, 9, 11, 19 -Y/C cả lớp làm bảng con. -Nhận xét. Bài 2: Tính giá trị các biểu thức sau -Đọc yêu cầu BT. a)24 x 2 + 248 b) 640 – 366 : 3 -HS làm vào vở c)37 + 3 x 9 d) 238 – (135 +15) - HS trình bày -Nhận xét, chốt lại kết quả đúng. -Lớp nhận xét. Bài 3. Số? - Yêu cầu HS làm vào PHT -HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài cá nhân vào phiếu hovj tập - HS nối tiếp nhau trình bày kết quả. Số Làm Làm Làm Làm tròn tròn tròn tròn đến đến đến đến hàng hàng hàng hàng chục chục trăm nghìn nghìn 45 38 3 74 76 2 95 80 4 - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 23 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023 - 2024 3.Vận dụng: +Qua tiết học các em được củng cố những - HS nêu. kiến thức gì ? -Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................... TIẾT 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP CÂU HỎI BẰNG GÌ? CÂU CẢM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố cho HS cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Câu cảm. Biết đặt câu bày tỏ cảm xúc. - Rèn cho HS kĩ năng xác định bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì?; đặt câu hỏi cho bộ phận câu tả lời câu Bằng gì?, viết câu có bộ phận TLCH Bằng gì?. - Giáo dục HS có ý thức nói và viết câu cho đúng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. 2. Học sinh: SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. Bảng phụ ghi bài 1+ 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV yêu cầu HS đặt và trả lời câu - HS hoạt động nhóm đôi đặt và hỏi Bằng gì?. trả lời câu hỏi. - Một số cặp nêu trước lớp. + Khi nào ta dùng câu hỏi Bằng gì ? - HS nhận xét, nêu câu khác. - HS: Khi muốn biết về phương tiện của một hoạt động, nguyên - GV chốt lại cách dùng câu hỏi, liệu làm ra một sự vật. Bằng gì? + Khi muốn biết về phương tiện của một hoạt động, nguyên liệu làm ra một sự vật ta dùng câu hỏi Bằng gì? 2. Luyện tập Bài 1: (BP) Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi 2 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì? - HS đọc bài, nêu yc. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 23 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023 - 2024 trong các câu sau: - HS làm bài cá nhân, 2 HS lên a. Những ngôi nhà được làm bằng chữa bài. tranh tre. Đáp án: b. Mẹ ru con bằng những điệu hát a. Những ngôi nhà được làm bằng quê nhà. tranh tre. c. Bằng lòng say mê học tập, Lan đã b. Mẹ ru con bằng những điệu hát vươn lên đầu lớp. quê nhà. c. Bằng lòng say mê học tập, Lan đã vươn lên đầu lớp. - HS nhận xét, bổ sung. - HS: Có thể đứng ở đầu câu, cuối + Bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì? có câu, giữa câu. thể đứng ở vị trí nào trong câu? => Củng cố bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì?. Bài 2 (BP): Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được gạch chân trong mỗi câu - HS đọc bài, nêu yc. sau - HS trao đổi cặp đôi đặt câu hỏi a, Em đi học bằng xe đạp. và trả lời. b, Bằng những vũ khí thô sơ, cha ông a, Em đi học bằng gì? ta đã chiến đấu và chiến thắng kẻ thù b, Cha ông ta đã chiến đấu và xâm lược. chiến thắng kẻ thù xâm lược bằng gì? - Nhận xét. - Nhận xét, bổ sung. => Củng cố về đặt câu hỏi cho bộ phận câu TL câu hỏi Bằng gì? Bài 3: Đặt câu cảm cho các tình huống sau: a) Cô giáo ra một bài toán khỏ, cả - HS đọc bài, nêu yc. lớp chỉ có một bạn làm được. Hãy đặt câu càm để bày tỏ sự thán phục. HS thảo luận nhóm đôi đặt câu. b) Vào ngày sinh nhật của em, có HS trình bày một bạn học sinh cũ đã chuyển a) Bạn ấy giỏi quá! trường từ lâu bỗng nhiên tới chúc b) Cậu làm tớ bất ngờ lắm đấy! mừng em. Hãy đặt câu cảm để bày tỏ sự ngạc nhiên và vui mừng. - Nhận xét, bổ sung. Chốt: Biết đặt câu bày tỏ cảm xúc về (vui mừng, thán phục, đau xót, ngạc nhiên,..) của người nói. 3. Vận dụng Bài 4. Điền vào chỗ chấm những từ ngữ để hoàn thành các câu sau: a, Ca sĩ thể hiện tài năng bằng ... Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 23 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023 - 2024 c, Nhân dân Việt Nam chiến thắng mọi kẻ thù xâm lược bằng.... - HS làm bài cá nhân. - YC HS làm bài. - HS nêu câu văn của mình sau - YC HS đọc câu văn trước lớp. khi hoàn thiện. - Nhận xét, HS nêu cách điền - GV nhận xét. khác. => Củng cố cách điền các từ ngữ chỉ phương tiện và mục đích thích - HS lấy vd những câu có bộ phận hợp để tạo thành câu. trả lời câu hỏi Bằng gì?. - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài học. - HS nêu lại nội dung tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... TIẾT 4: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP: VIẾT THƯ THĂM BẠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nắm chắc cấu tạo của bài văn viết thư. Biết cách viết một bức thư ngắn. - HS vận dụng viết được một bức thư ngắn nội dung khoảng 6,7 câu cho một người bạn ở xa để thăm hỏi và thông báo cho bạn biết về tình hình của mình. - Phát triển các năng lực tự học tự phục vụ, tự tin, tham gia làm việc nhóm hiệu quả. - Phát triển các phẩm chất: Nhân ái, quan tâm đến mọi người xung quanh, người thân; Chăm học, chăm làm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính kết nối Ti vi (Chiếu đề bài tập, hình ảnh minh họa) - HS: Vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 23 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023 - 2024 1.Khởi động - Cho HS hát, vận động theo nhạc - HS hát, múa phụ họa. bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. - GV cho HS nêu lại cấu trúc một - 2 HS nêu: Gồm 3 phần: bức thư + Phần mở đầu: Địa điểm, ngày tháng năm viết thư. Lời xưng hô. + Phần chính: Nội dung thư (lí do viết thư, lời thăm hỏi, báo tin, lời hứa,...) - GV nhận xét, chốt cấu trúc của + Phần cuối: Lời chào, chữ kí. bức thư - 2 HS đọc lại 2. Luyện tập Đề bài: Một người bạn trong lớp - HS đọc đề. em đã chuyển đi nơi xa. Em hãy viết một bức thư ngắn kể về tình hình học tập của lớp cho bạn nghe. + GV hướng dẫn HS xác định đề. Đề bài yêu cầu gì? - Viết thư Đối tượng viết là gì? - Viết cho bạn. Nội dung viết là gì ? - Kể về tình hình học tập của lớp + GV đưa ra một số câu hỏi gợi ý: cho bạn nghe. - HS trao đổi nhóm đôi, nói cho - Em viết thư cho ai? nhau nghe theo gợi ý: - Lời xưng hô như thế nào? + Em viết thư cho bạn (Hoa, Mai, - Nêu lí do em viết thư cho bạn. ...) + Lan thân mến!/ Hoa xa nhớ!/ Lan yêu quý! + Từ ngày cậu chuyển đi đến nay đã được một năm rồi đấy nhỉ? Mình - Nội dung thư em cần nêu gì? nhớ bạn quá, / Đã lâu rồi mình chưa gặp nhau nhỉ? Hôm nay thứ bảy mình có thời gian, mình viết thư thăm bạn đây,... + Hỏi thăm về bạn (sức khỏe, gia đình, học tập,....) + Kể về tình hình học tập của lớp - Yêu cầu HS viết bài vào vở. cho bạn nghe. Nhắc HS trình bày đúng hình thức, + Lời chúc và lời hứa hẹn với bạn. thể hiện được tình cảm với người - 1 HS điều khiển gọi một số HS trả nhận. lời miệng. Nhận xét, bổ sung. - GV gọi HS đọc một số bài, nhận - HS nhắc lại cách trình bày bài văn xét bài viết của HS. viết thư. Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 23 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023 - 2024 *GV chốt: Củng cố các nội dung - HS viết bài vào vở. chính của một bức thư. - 1 số HS đọc bài của mình. 3. Vận dụng - Nhận xét, bổ sung. - YC HS nêu lại cấu trúc của 1 bức thư - Vận dụng để viết thư thăm người thân hoặc để làm quen với bạn mới mà mình biết qua ti vi, đài, báo. - HS nêu. - Nhận xét tiết học. Nhắc chuẩn bị - HS nghe. bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... BUỔI CHIỀU ( TỔ CHỨC TẾT YÊU THƯƠNG - XUÂN 2024 ) Kế hoạch bài dạy lớp 3D - Tuần 23 Giáo viên: Đinh Thị Bích Đào