Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Tuyết Nhiên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Tuyết Nhiên

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 TUẦN 34  Thứ hai ngày 6 tháng 5 năm 2024 BUỔI SÁNG: Tiết 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: ĐẢM BẢO AN TOÀN TRONG ĂN UỐNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh tăng cường hiểu biết về an toàn vệ sinh thực phẩm. Nhận biết được những việc làm cần thiết để đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm. Có thêm hiểu biết về chủ đề An toàn vệ sinh thực phẩm. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Bước đầu hình thành thói quen ăn uống hằng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoạch bài dạy. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Khám phá - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng - HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. nghi lễ chào cờ. - GV Tổng phụ trách Đội phổ biến - HS lắng nghe và tiếp thu. cho HS toàn trường về tầm quan trọng của an toàn trong ăn uống. - GV tổ chức cho một nhóm HS trình - HS đại diện trình diễn tiết mục trước diễn tiểu phẩm về chủ đề An toàn vệ toàn trường. sinh thực phẩm. GV có thể sáng tạo nhiều kịch bản có nội dung đó để HS trình trước toàn trường. - Kết thúc tiểu phẩm, GV mời một số - HS chia sẻ trước toàn trường. HS chia sẻ bài học về an toàn trong ăn uống rút ra từ tiểu phẩm. - GV khuyến khích sự tương tác tích cực từ HS. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV nhắc nhở HS toàn trường thực - HS lắng nghe hiện an toàn vệ sinh thực phẩm trong cuộc sống hằng ngày. Đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm là việc làm rất cần thiết để bảo vệ sức khỏe của mình. 3. Củng cố - Qua tiết học hôm nay, em đã biết - HS chia sẻ thông tin học được trong thêm điều gì? bài học hôm nay. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học - HS lắng nghe + Tuyên dương HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: . .. .............................*******............................... Tiết 2+3 TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 4: NHẬP GIA TUỲ TỤC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các tên riêng nước ngoài: Bru-nây, Ban-đa Xê-ri Bi-ga-oan; các từ ngữ: từ chối, tay trái, làm việc này, ... - Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các câu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong văn bản thông tin. Nắm được một số tập tục của người dân Bru-nây. Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài. - Hiểu ý nghĩa của bài: Nói về những tục lệ thú vị thể hiện văn hoá độc đáo của người dân Vương quốc Bru-nây; khuyên chúng ta tôn trọng phong tục tập quán của người dân những nơi chúng ta đến thăm. - Tìm được các câu khiến trong bài. Biết đặt câu khiến thể hiện lời khuyên, lời đề nghị. - Phát triển năng lực văn học: + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số chi tiết hay, hình ảnh có ý nghĩa. - Năng lực tự chủ, tự học: trả lời đúng các CH đọc hiểu; tìm được các câu khiến trong bài; biết đặt câu khiến thể hiện lời khuyên, lời đề nghị Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. - Phẩm chất yêu nước: Ý thức quý trọng tình hữu nghị, đoàn xé giữa các dân tộc trên thế giới. - Phẩm chất nhân ái: Biết trân trọng nền văn hoá của nước bạn. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV tổ chức trò chơi “Hái hoa dân chủ” - HS tham gia trò chơi - Hình thức chơi: HS chọn các bông hoa trên cây để đọc 1 đoạn trong bài “Một kì quan” và trả lời - 3 HS tham gia: câu hỏi. + Câu 1: Những chi tiết nào thể hiện vẻ đẹp đặc + Các chi tiết đó là 5 toà tháp sắc của Ăng-co Vát? khổng lồ; những hành lang hun hút có tác phẩm điêu khắc bằng tay trên đá lớn nhất thế giới với hình 1.700 vũ nữ duyên dáng, từ khuôn mặt đến cứ chỉ không ai giống ai + Câu 2: Điều gì gây ấn tượng nổi bật ở Ăng-co + Đó là đền Bay-on với hàng Thom? trăm pho tượng đá có bốn mặt, nhìn ra bốn hướng. + Câu 3: Vì sao khu di tích Ăng-co là niềm tự hào + Vì đó là một quần thể đền đài của người dân Cam-pu-chia? nguy nga với kiến trúc phi thường, kì vĩ, đẹp không giấy bút nào tả xiết. - HS lắng nghe. - HS quan sát tranh minh hoạ. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ của bài và dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài. - Hs lắng nghe. - GV HD đọc: Đọc diễn cảm toàn bài. Giọng - HS lắng nghe cách đọc. thong thả, ttrang trọng. Nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn: (5 đoạn) - HS lắng nghe. + Đoạn 1: Từ đầu đến nhận các vật. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bằng tay phải. + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến người khác. + Đoạn 4: Tiếp theo cho đến làm việc này. + Đoạn 5: Tiếp theo cho đến hết. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: Bru-nây, Ban-đa Xê-ri Bi- - 3 HS đọc từ khó. ga-oan, từ chối, tay trái, làm việc này,, ... - Luyện đọc câu: Vì vậy,/ bạn hãy dùng tay phải/ - 2-3 HS đọc câu. hoặc để tay trái dưới cổ tay phải/ khi đưa hoặc nhận các vật. - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ - HS đọc từ ngữ: Nhập gia tuỳ tục, Vương quốc. Bru-nây, ... - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm 5. đoạn theo nhóm 5. - GV nhận xét các nhóm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV mời 1 HS đọc 4 câu hỏi. - 1 HS đọc 4 câu hỏi. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, cùng đọc và - HS thực hiện nhóm theo yêu cầu trả lời 4 câu hỏi. - GV hỗ trợ nhóm HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - GV mời các nhóm trả lời các câu hỏi. - Đại diện các nhóm trả lời. Gợi ý: + Câu 1: Theo phong tục của Bru-nây, bạn phải + Bạn phải dùng tay phải để đưa và dùng tay nào để đưa hoặc nhận các nhận các vật. Nếu phải đưa hoặc vật? Vì sao? nhận bằng hai tay thì đặt tay trái dưới cổ tay phải. Đó là vì người Bru-này cho rằng tay trái bẩn. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Câu 2: Vì sao bạn không được xoa đầu người + Vì người Bru-nây coi đó là khác? hành vi thiếu tôn trọng người khác + Câu 3: Nếu muốn chỉ vào ai đó thì bạn phải + Bạn phải dùng dùng ngón tay nào? ngón cái của bàn tay phải + Câu 4: Nếu đến một nơi mà không tôn trọng + HS nêu ý kiến của riêng mình. tục lệ, tập quán của nơi đó thì có thể xảy ra điều gì? - HS lắng nghe. - GV có thể nêu ý kiến của mình: Theo cô những điều các em đã nói đều đáng lo. Nhưng có lẽ cái đáng lo nhất là gặp rắc rối do bị hiểu lầm. Vì nếu mình xoa đầu người khác, người ta có thể cho là mình tỏ ý coi thường, sẽ tức giận. - GV nêu ý kiến chốt lại nội dung. - 1-2 HS nêu nội dung bài theo hiểu - GV mời HS nêu nội dung bài. biết. - GV Chốt: Nói về những tục lệ thú vị thể hiện - 2 HS đọc lại nội dung bài. văn hoá độc đáo của người dân Vương quốc Bru-nây; khuyên chúng ta tôn trọng phong tục tập quán của người dân những nơi chúng ta đến thăm. 3. Hoạt động luyện tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 1 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - HS làm việc chung cả lớp, suy - GV mời HS trình bày. nghĩ và trả lời câu hỏi: 1. Tìm 3 câu thể hiện lời khuyên trong bài học - Đáp án đúng: a) Một câu có từ hãy. a) + Khi ăn, bạn hãy dùng hai tay hoặc dùng tay phải. + Vì vậy, bạn hãy dùng tay phải hoặc để tay trái dưới cổ tay phải khi đưa hoặc nhận các vật. + ... b) Một câu có từ nên. b. Nếu bạn đến thăm Vương quốc Bru-nây, bạn nên nhớ những điều sau: c. Không xoa đầu bất kể ai, kể cả c) Một câu có từ không. trẻ em. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV nhận xét tuyên dương. - HS lắng nghe. 2. Hãy sử dụng một trong các từ trên để khuyên hoặc lời đề nghị với bạn. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV gọi 1 HS đọc câu mẫu. - Mẫu: Không hái hoa trong công viên. - GV HS suy nghĩ, nối tiếp nhau mỗi người nêu - HS nối tiếp nêu theo yêu cầu. một yêu cầu theo đề bài. - HS lắng nghe - GV nhận xét tuyên dương 4. Vận dụng. - GV mời 5 HS tiếp nối nhau thi đọc lại 5 đoạn - HS đọc bài theo yêu cầu. văn. - GV mời HS bình chọn bạn đọc tốt và hay. - HS bình chọn bạn đọc tốt và - Nhắc nhở các em cần nghiêm túc trong các hoạt hay. động tập thể. Biết giữ trật tự, lắng nghe, không ồn ào gây rối,... - GV nhận xét giờ học, khen ngợi, biểu dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. những HS học tốt, - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ .............................*******............................... Tiết 3 TOÁN Bài 102: ÔN TẬP VỀ SỐ VÀ PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập tổng hợp về đọc, viết, so sánh, cấu tạo thập phân của các số trong phạm vi 100 000. - Thực hiện cộng, trừ, nhân, chia, tính giá trị của biểu thức các số trong phạm vi 100 000 và vận dụng trong tình huống thực tiễn. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh - VBT, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi: “Truyền điện” để khởi động - HS tham gia trò chơi: “Truyền bài học: GV đưa ra các số bất kì trong phạm vi 100 điện” 000 và gọi HS giơ tay nhanh nhất nêu cách đọc số. Nếu HS đó đọc đúng thì được phép chọn số khác và chỉ định bạn đọc theo yêu cầu của mình. (tg: 3 phút) - GV Nhận xét, tuyên dương HS chơi tốt. - GV dẫn dắt vào bài mới: Tiết học ngày hôm nay - HS lắng nghe. cô và cả lớp cùng ôn tập về số và phép tính trong phạm vi 100 000.(T1) 2. Luyện tập: Bài 1. Điền dấu , = (Làm việc nhóm 2) - GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu - HS làm việc theo nhóm. học tập nhóm. - GV hướng dẫn cho học sinh cách so sánh các số - HS lắng nghe, ghi nhớ cách so trong phạm vi 100 000. sánh. - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - Đại diện các nhóm trình bày: 5 689 < 5 690 7 100 > 7 099 Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 4 000 = 3 600 + 400 6 000 + 4 000 > 9 000 7 000 + 2 000 = 9 000 8 000 + 2 000 > 11 000 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. Bài 2. Sắp xếp các số 4 768, 5 189, 4 827, 5 768 theo thứ tự: (Làm việc cá nhân). a) Từ bé đến lớn. b) Từ lớn đến bé. - GV cho HS làm bài tập vào vở. - HS làm vào vở. - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau: Sắp - Lần lượt 5 – 7 HS nêu kết quả xếp các số 4 768, 5 189, 4 827, 5 768 theo thứ tự: dãy số vừa sắp xếp: a) Từ bé đến lớn. a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 4 768, 4 827, 5 189, 5 768. b) Từ lớn đến bé. b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: - GV nhận xét, tuyên dương. 5 768, 5 189, 4 827, 4 768. Bài 3. (Làm việc cá nhân). a) Viết các số 2 894, 7 205, 5 668, 3 327 thành tổng - HS lắng nghe. của nghìn, trăm, chục, đơn vị (theo mẫu): Mẫu: 2 894 = 2 000 + 800 + 90 + 4 b) Viết các tổng sau thành số (theo mẫu): Mẫu: 3 000 + 500 + 20 + 7 = 3 572 4 000 + 700 + 40 + 2 2 000 + 600 + 40 + 8 5 000 + 500 + 50 + 5 3 000 + 900 + 8 - GV cho HS làm bài tập vào vở. - HS làm vào vở. - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau - Lần lượt 5 – 7 HS nêu kết quả a) 2 894 = 2 000 + 800 + 90 + 4 7 205 = 7 000 + 200 + 5 5 668 = 5 000 + 600 + 60 + 8 3 327 = 3 000 + 300 + 20 + 7 b) Viết các tổng sau thành số : 3 000 + 500 + 20 + 7 = 3 572 4 000 + 700 + 40 + 2 = 4 742 2 000 + 600 + 40 + 8 = 2 648 5 000 + 500 + 50 + 5 = 5 555 Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 3 000 + 900 + 8 = 3 908 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. Bài 4. Tính nhẩm (Làm việc nhóm 2) - GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu - HS làm việc theo nhóm. học tập nhóm. - GV hướng dẫn cho học sinh cách tính nhẩm - HS lắng nghe, ghi nhớ cách so nhanh và hiệu quả. sánh. - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - Đại diện các nhóm trình bày: 6 000 + 3 000 – 5 000 = 4 000 8 000 – 3 000 – 2 000 = 3 000 7 000 – (1 500+4 500) = 2 000 6 000 + 2 000 – 3 000 = 5 000 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 3. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến chơi, hái hoa,...sau bài học để củng cố thêm cho thức đã học vào thực tiễn. HS cách so sách, sắp xếp, viết các số trong phạm 100 000... + Bài toán:.... + HS tả lời:..... - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt. - HS lắng nghe. - Dặn HS chuản bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ .............................*******............................... BUỔI CHIỀU: Tiết 1 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 23: TRÁI ĐẤT TRONG HỆ MẶT TRỜI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời trên sơ đồ. - Chỉ trên sơ đồ chiều chuyển động của Trái đất quanh Mặt Trời; chuyển động của Trái Đất quanh mình nó; Chuyển động của Mặt Trời quanh Trái Đất. - Nêu được hiện tượng ngày và đêm. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Nêu được Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời, Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. Giải thích được ở mức độ đơn giản đơn giản hiện tượng ngày và đêm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm, sự gắn bó của bản thân với họ hàng nội ngoại. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV mời HS trả lời câu hỏi: - HS lắng nghe. + Nhìn từu cực Bắc xuống, Trái Đất chuyển động + Ngược chiều kim đồng hồ. quanh mình nó cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? - HS nhận xét. - GV Nhận xét, tuyên dương chung bài về nhà. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Hoạt động 1. Tìm hiểu vì sao có ngày và đêm (làm việc cá nhân) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc yêu cầu bài. - GV mời học sinh đọc , thực hiện theo hướng dẫn - HS đọc bài. chuẩn bị thực hành theo sgk/ 122 - GV HD và làm mẫu cho HS quan sát. - Lớp quan sát. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV gọi một số em lên bảng quan sát và nhận - HS lên bảng thực hành, mô tả xét. giải thích. - Mời HS lên bảng thực hành, quay quả địa cầu đồng thời mô tả, giải thích về sự thay đổi ngày và - HS đọc nội dung. đêm. - GV nhận xét, chốt nội dung và mời HS đọc. - HS lắng nghe, tiếp thu. + Trái Đất vừa chuyển động quanh Mặt Trời, vừa chuyển động quanh mình nó. + Tại nơi trên Trái Đất, khoảng thời gian được Mặt Trời chiếu sáng là ngày, khoảng thời gian không được chiếu sáng là đêm. Ngày và đêm kế tiếp nhau liên tục. - HS đọc yêu cầu bài. * Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. ( Làm việc theo cặp) - HS quan sát. - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ, chỉ và nói với bạn về chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. - Đại diện nhóm trình bày. - HS nhận xét, bổ xung câu trả - Gọi HS nhận xét. lời. - GV nhận xét bổ xung nội dung. + Mặt Trăng không tự phát sáng. Mặt Trăng sáng - HS đọc do Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng của Mặt Trời. + Chỉ có thể nhìn thấy một mặt của Mặt Trăng từ Trái Đất. 3. Luyện tập. Hoạt động 3. Thực hành về chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Chuyển động - HS lắng nghe. Mặt Trăng quanh Trái Đất”.. - GV phổ biến cách chơi. - HS quan sát - Cho học sinh quan sát hình minh hoa cách chơi. + Một bạn đóng vai Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất. Một bạn đóng vai đóng vai Trái Đất. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - GV mời một số HS xung phong tham gai đóng - HS xung phong tham gia chơi. vai. - GV nhận xét, tuyên dương các đội chơi. - HS lắng nghe. - GV chốt nội dung, mời HS đọc. + Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất. Mặt - HS nhắc lại. Trăng là vệ tinh của Trái Đất. 4. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”: Gv - HS lắng nghe luật chơi. đưa ra một vài hình ảnh về ngày và đêm. - Học sinh tham gia chơi: + Tại sao có ngày và đêm? + Tại nơi trên Trái Đất, khoảng thời gian được Mặt Trời chiếu sáng là ngày, khoảng thời gian không được chiếu sáng là đêm. - GV đánh giá, nhận xét. Ngày và đêm kế tiếp nhau liên tục. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ....................................*******............................... Tiết 2 CÔNG NGHỆ ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ....................................*******............................... Tiết 3 TIẾNG VIỆT BÀI VIẾT 4: CHÍNH TẢ: HẠT MƯA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe – viết đúng chính tả bài thơ Hạt mưa. Trình bày đúng bài thơ 5 chữ. - Làm đúng BT điền các chữ 1/ n hoặc v / d. - Phát triển năng lực văn học: Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các bài tập chính tả. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập: nhớ – viết, chọn bài tập phù hợp với yêu cầu khắc phục lỗi của bản thân, biết sửa lỗi chính tả. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về cách viết chính tả của bạn. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết chữ. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức nghe hát: Chữ đẹp mà nết càng - HS lắng nghe bài hát. ngoan để khởi động bài học. - GV cùng trao đổi về nội dung bài hát - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, dẫn - HS lắng nghe dắt vào bài mới 2. Khám phá. Hoạt động 1: Chuẩn bị viết bài. 1. Nghe – viết: Hạt mưa. - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV GV mời 1 HS đọc bài thơ. - 1 HS đọc bài thơ. - GV đọc cho HS viết đúng một số từ ngữ dễ - HS viết bảng con từ khó. viết nhầm: sông hồ, mỡ màu, trăng soi. - GV hướng dẫn cách trình bày - HS lắng nghe. Hoạt động 2: Viết bài. - GV đọc cho HS viết bài vào vở ô li. - HS viết bài. - GV đọc cho HS tự sửa lỗi bài chính tả - HS đổi chéo vở để soát bài. - GV thu bài, nhận xét 1 số bài của HS. - HS nộp vở để GV nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS lắng nghe. 3. Luyện tập. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Bài 2. Chọn chữ phù hợp vào ô trống (Làm việc cá nhân) a. Chữ l hay n: - Gv gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết. - HS làm bài cá nhân - GV mời một số HS đọc kết quả bài làm của - 1-3 HS đọc bài của mình trước lớp: mình trước lớp. Mưa nắng bắc cầu vồng Ai đi đâu, về đâu? Không thấy sóng dưới cầu Chỉ mênh mông đồng lúa Cầu vồng như dải lụa Rực rỡ bảy sắc màu Cầu chờ mãi hồi lâu Không ai qua, biến mất... - GV mời HS nhận xét - Các HS khác nhận xét - Gọi 1 HS đọc bài thơ đã hoàn thiện. - 1 HS đọc bài. - GV nhận xét, tuyên dương. b. Chữ v hay d. Cá gì ...ốn rất hiền lành Xưa được chị Tấm ...ỗ ...ành nuôi cơm. - Gv gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết. - HS làm bài cá nhân - GV mời một số HS đọc kết quả bài làm của - 1-3 HS đọc bài của mình trước lớp: mình trước lớp. Cá gì vốn rất hiền lành Xưa được chị Tấm dỗ dành nuôi cơm. - GV mời HS nhận xét. - Các HS khác nhận xét - Gọi 1 HS đọc bài thơ đã hoàn thiện. - 1 HS đọc bài. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Em chọn chữ nào cho phù hợp với ô trống? - Gv gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. a. Chữ l hay n: Mặt trời toả ...ắng sáng ...ấp ...ánh trên những tàu ...á còn ướt đẫm sương đêm. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 b. Chữ v hay d. Chúng tôi ...ạo chơi một ...òng khắp công viên rồi ...ui ...ẻ ra ...ề. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết, - HS làm bài theo yêu cầu. 2 HS làm bảng nhóm. - Kết quả bài làm: a. Chữ l hay n: Mặt trời toả nắng sáng lấp lánh trên những tàu lá còn ướt đẫm sương đêm. b. Chữ v hay d. - Chúng tôi dạo chơi một vòng khắp công viên rồi vui vẻ ra về. - Các HS khác nhận xét - GV mời HS nhận xét bài. - 2 HS đọc bài. - GV mời HS đọc lại 2 câu văn. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Vận dụng. - GV chia lớp thành các nhóm 4. - HS chia thành các nhóm theo yêu cầu. - GV tổ chức cho HS thi nhau tìm và viết từ có - HS các nhóm thực hiện yêu cầu. chứa chữ l và n vào bảng nhóm. Trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm được nhiều từ nhất là nhóm thắng cuộc. - GV cho HS trưng bày sản phẩm và đọc các - Đại diện các nhóm lên đọc từ của từ vừa tìm được. nhóm mình. Gợi ý: sông núi, lấp lánh, nắng, ... + GV mời HS nhận xét. - HS nhận xét nhóm bạn. - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ .............................*******............................... Thứ ba ngày 07 tháng 5 năm 2024 Tiết 1 Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 TOÁN Bài 102: ÔN TẬP VỀ SỐ VÀ PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập tổng hợp về đọc, viết, so sánh, cấu tạo thập phân của các số trong phạm vi 100 000. - Thực hiện cộng, trừ, nhân, chia, tính giá trị của biểu thức các số trong phạm vi 100 000 và vận dụng trong tình huống thực tiễn. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh - VBT, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh nhất” để khởi - HS tham gia trò chơi: “Ai động bài học: GV đưa ra các phép tính nhân bất kì nhanh nhất” trong phạm vi 100 000 và gọi HS giơ tay nhanh nhất nêu kết quả. Nếu trả lời đúng được tặng hoa khen. (tg: 3 phút) - GV Nhận xét, tuyên dương HS chơi tốt. - GV dẫn dắt vào bài mới: Tiết học ngày hôm nay cô và cả lớp cùng tiếp tục ôn tập về số và phép tính - HS lắng nghe. trong phạm vi 100 000.(T2) 2. Luyện tập: Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 Bài 5. Đặt tính rồi tính. (Làm việc cá nhân) - Gọi HS nêu yêu cầu. - 1-2 em nêu yêu cầu. - GV yêu cầu HS thực hiện phép tính vào vở. - HS làm bài vào vở. - Gọi HS lên bảng thực hiện tính. - HS lên bảng thực hiện đặt tính rồi tính: 23 114 x x 3 6 69 684 4325 1231 x 2 x 8 8650 3 93 3 55836955 4 03 31 05 111 0 08 3 84273 6 9816 4 24 14045 18 2454 02 21 27 16 33 0 3 - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 6. Tính giá trị của các biểu thức. (Làm việc - HS lắng nghe cá nhân) a) 250 - 550 : 5 b) 350 : 7 - 6 c) 450 – (50 + 350) d) (500 + 40) x 2 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài. - GV nêu câu hỏi gợi mở để HS nhớ lại các bước - HS đọc yêu cầu bài. làm bài tính giá trị biểu thức . - HS suy nghĩ và nhớ lại cách - GV lưu ý HS bài tính giá trị của biểu thức: làm. + Nếu biểu thức chỉ có phép nhân, phép chia ta - Lắng nghe, ghi nhớ. tính từ trái sang phải. + Còn khi biểu thức có cả phép cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện nhân chia trước, cộng trừ sau. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 + Nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn thì tính trong ngoặc trước. - HS đọc bài làm của mình - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau. a) 250 - 550 : 5 = 250 – 110 = 140 b) 350 : 7 – 6 = 50 – 6 = 44 c) 450 – (50 + 350) = 450 – 400 = 50 d) (500 + 40) x 2 = 540 x 2 = 1080 - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương Bài 7. Ở một bảo tàng sinh vật biển, buổi sáng có 120 lượt khách tham quan, buổi chều có nhiều hơn buổi sáng 30 lượt khách. Hỏi cả ngày hôm đó bảo tàng có bao nhiêu lượt khách tham quan? (Làm việc nhóm 2) - HS nêu yêu cầu bài 7. - GV cho HS nêu yêu cầu bài 7. - GV hướng dẫn tìm hiểu bài toán: + Ở một bảo tàng sinh vật biển, + Bài toán cho biết gì ? buổi sáng có 120 lượt khách tham quan, buổi chều có nhiều hơn buổi sáng 30 lượt khách. + Hỏi cả ngày hôm đó bảo tàng có bao nhiêu lượt khách tham + Bài toán hỏi gì? quan? + Hs nêu. + Muốn cả ngày hôm đó bảo tàng có bao nhiêu lượt - Các nhóm làm việc vào phiếu khách tham quan làm ntn? học tập. - GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc vào phiếu - Đại diện các nhóm trình bày: học tập nhóm. Bài giải: - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. Buổi chiều bảo tàng có số lượt khách tham quan là: 120 + 3 = 150 (lượt khách) Cả ngày hôm đó bảo tàng có số lượt khách tham quan là: Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 120 + 150 = 270 (lượt khách) Đáp số: 270 lượt khách - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương 3. Vận dụng. Bài 8. Năm nay con 8 tuổi, tuổi của mẹ gấp 4 lần tuổi của con. Hỏi mẹ hơn con bao nhiêu tuổi? (Làm việc nhóm 4) - GV cho HS nêu yêu cầu bài 8. - HS nêu yêu cầu bài 8. - GV hướng dẫn tìm hiểu bài toán: + Bài toán cho biết gì ? + Năm nay con 8 tuổi, tuổi của mẹ gấp 4 lần tuổi của con. + Bài toán hỏi gì? + Mẹ hơn con bao nhiêu tuổi? + Muốn biết mẹ hơn con bao nhiêu tuổi làm ntn? + Muốn biết mẹ hơn con bao nhiêu tuổi thực hiện phép tính nhân. - GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc vào phiếu + Các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm. học tập. - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - Đại diện các nhóm trình bày: Bài giải: Tuổi của mẹ là: 8 x 4 = 32 (tuổi) Mẹ hơn con số tuổi là: 32 – 8 = 24 (tuổi) Đáp số: 24 tuổi. - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe. - Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................ .............................*******............................... Tiết 2 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Cô Hiền) Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học: 2023-2024 .............................*******............................... Tiết 3 TIẾNG VIỆT LUYỆN NÓI VÀ NGHE TRAO ĐỔI: EM ĐỌC SÁCH BÁO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ nội dung, kể hoặc đọc lại được câu chuyện (bài thơ, bài văn) đã đọc ở nhà về một nước bạn (hoặc về tình hữu nghị). - Lắng nghe bạn kể (đọc), biết nhận xét, đánh giá lời kể (giọng đọc) của bạn. - Biết trao đổi cùng các bạn về câu chuyện (bài thơ, bài văn). - Biết kể chuyện (đọc bài thơ, bài văn), biết trao đổi cùng các bạn một cách chủ động, tự nhiên, tự tin; nhìn vào mắt người cùng trò chuyện - Phát triển năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu quê hương đất nước. - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua bài thơ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, có nếp tự đọc sách. - Phẩm chất trách nhiệm: bảo vệ net truyền thống của đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Kế hoạch bài dạy lớp 3C Giáo viên: Đặng Thị Tuyết Nhiên