Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 + 2 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Hích

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 + 2 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Hích

1. TUẦN 21: Tiết 42. KHBD GDTC LỚP 1 Ngày 06 /02/2025 Bài 4( 7 tiết): VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ. ( Tiết 6.) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể . - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. Kiến thức: Biết cách thực hiện các bài tập vận động phối hợp. Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thể lực: - Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập theo cặp đôi, cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 6 Hoạt động 6: * Kiến thức - Ôn các tư thế vận Tổ chức giảng dạy như động cơ bản đã học hoạt động 1 - HS luyện tập như - Ôn động tác đi luân - Nhắc lại cách thực phần luyện tập của phiên vố tay trên, dưới, hiện tư thế vận động hoạt động 1
2. đi luân phiên vỗ tay cơ bản đã học và động phải, trái và tại chỗ bật tác đi luân phiên vố nhảy luân phiên đổi tay trên, dưới, đi luân chân trước, sau. phiên vỗ tay phải, trái và tại chỗ bật nhảy * Luyện tập luân phiên đổi chân trước, sau. * vận dụng - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như * Xuống lớp như phần luyện tập phần luyện tập của của hoạt động 1 hoạt động 1 *.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................. KHBD GDTC LỚP 2 TUẦN 21 Ngày 04/02/2025 Tiết 41 Bài 3: ĐI THƯỜNG NHANH DẦN CHUYỂN SANG CHẠY THEO CÁC HƯỚNG.(tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi thường nhanh dần chuyển sang chạy theo các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập đi thường nhanh dần chuyển sang chạy theo các hướng. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
3. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  Khởi động 2x8N biến nội dung, yêu cầu  - Xoay các khớp cổ tay, giờ học  cổ chân, vai, hông, 2x8N - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo gối,... động. GV. - Bài thể dục PTC - GV hô nhịp, HS tập  - Trò chơi “nhảy đúng 2-3’  nhảy nhanh” - GV hướng dẫn chơi  - HS Chơi trò chơi. 16-  18’  - GV nhắc lại tên động  tác,làm mẫu lại động tác II. Phần cơ bản: kết hợp yêu cầu kĩ thuật - HS quan sát GV làm - Kiến thức. động tác. - Ôn đi thường nhanh mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện  dần chuyển sang chạy lại động tác. theo đường kẻ thẳng. 1 lần  - GV cùng HS nhận xét,  - Ôn đi thường nhanh 4 lần đánh giá tuyên dương. dần chuyển sang chạy - HS tiếp tục quan sát theo hướng phải, trái. 3 lần - GV thổi còi - HS thực -Luyện tập hiện động tác. Tập đồng loạt 3 lần - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện 1 lần cho HS. đồng loạt. - Y,c Tổ trưởng cho các Tập theo tổ nhóm bạn luyện tập theo khu  vực.  Tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS  ĐH tập luyện theo tổ
4. Tập cá nhân - Phân công tập theo cặp   Thi đua giữa các tổ 3-5’ đôi    GV Sửa sai  GV  2 lần - GV tổ chức cho HS thi - HS vừa tập vừa giúp - Trò chơi “bịt mắt bắt đua giữa các tổ. đỡ nhau sửa động tác dê”. - GV và HS nhận xét sai đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò chơi, - Từng tổ lên thi đua - hướng dẫn cách chơi, tổ trình diễn 4- chức chơi thở và chơi 5’ chính thức cho HS. - Chơi theo hướng dẫn - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm - Vận dụng: luật HS thực hiện kết hợp - Cho HS chạy nâng cao đi lại hít thở III.Kết thúc đùi 20m - Thả lỏng cơ toàn thân. - Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời - Nhận xét, đánh giá tranh trả lời câu hỏi BT1 chung của buổi học. trong sách. - HS thực hiện thả Hướng dẫn HS Tự ôn ở lỏng nhà - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của hs.  - VN ôn lại bài và chuẩn  bị bài sau. *.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................. KHBD GDTC LỚP 2 TUẦN 21 Ngày 07/02/2025 Tiết 42 Bài 4: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ CƠ BẢN. (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực:
5. 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quỳ cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các động tác quỳ cơ bản. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp khỏe học sinh phổ biến nội  Khởi động 2x8N dung, yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ tay, - GV HD học sinh khởi  cổ chân, vai, hông, 2x8N động. - HS khởi động gối,... theo GV. - Bài thể dục PTC - GV hô nhịp, HS tập  - Trò chơi “thỏ về hang” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi   - HS Chơi trò chơi. 16- 18’ - Cho HS quan sát tranh II. Phần cơ bản: - GV làm mẫu động tác kết - Kiến thức. hợp phân tích kĩ thuật - Đội hình HS quan - Động tác quỳ cao một động tác. sát tranh chân. - Hô khẩu lệnh và thực   hiện động tác mẫu  - Cho 2 HS lên thực hiện - HS quan sát GV lại động tác. 1 lần làm mẫu - Động tác quỳ cao hai - GV cùng HS nhận xét,
6. chân. đánh giá tuyên dương. - HS tiếp tục quan 4 lần sát - GV thổi còi - HS thực hiện động tác. - Gv quan sát, sửa sai cho 3 lần HS. - Đội hình tập luyện -Luyện tập đồng loạt. 3 lần Tập đồng loạt - Y,c Tổ trưởng cho các 1 lần bạn luyện tập theo khu   Tập theo tổ nhóm vực.  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi ĐH tập luyện theo - Phân công tập theo cặp tổ đôi Tập cá nhân 3-5’   GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ    2 lần - GV tổ chức cho HS thi  GV  - Trò chơi “làm theo hiệu đua giữa các tổ. - HS vừa tập vừa lệnh”. - GV và HS nhận xét đánh giúp đỡ nhau sửa giá tuyên dương. động tác sai - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ - Từng tổ lên thi chức chơi thở và chơi đua - trình diễn 4- chính thức cho HS. - Bài tập PT thể lực: 5’ - Nhận xét tuyên dương và - Chơi theo hướng - Vận dụng: sử phạt người phạm luật dẫn III.Kết thúc - Cho HS chạy nâng cao HS thực hiện kết - Thả lỏng cơ toàn thân. đùi 20m hợp đi lại hít thở - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS quan sát chung của buổi học. tranh trả lời câu hỏi BT1 - HS trả lời Hướng dẫn HS Tự ôn ở trong sách. nhà - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả + - Nhận xét kết quả, ý thức, lỏng ++++ thái độ học của hs. - ĐH kết thúc - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị   bài sau.  *.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................