Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 + 2 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Hích

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 + 2 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Hích

1. KHBD GDTC KHỐI 1, 2 : TUẦN 25 KHỐI 1 Ngày 0 6/03/2025 - Tiết 50 BÀI 5( 7 TIẾT): VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (TIẾT 7 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể và ôn tập chủ đề. - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. - Ôn tập các động tác phối hợp vận động của cơ thể. Kiến thức: Biết cách thực hiện các bài tập vận động phối hợp. Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thể lực: - Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập theo cặp đôi, cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Gv nhận lớp, thăm hỏi Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ Đội hình nhận lớp biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿￿ giờ học ￿￿￿￿￿￿￿ - Kể về những hoạt động tách chụm hai - HS trả lời. chân?
2. Khởi động ￿￿￿￿￿￿￿ - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, 2 lần gối,... ￿￿￿￿￿￿￿ - Trò chơi “giành cờ chiến thắng” - GV hướng dẫn chơi Hoạt động 5: * Kiến thức - Ôn các tư thế vận động cơ bản của đầu, 1 lần - Nhắc lại cách thực cổ; tư thế vận động cơ hiện các tư thế vận N bản của tay; tư thế vận 3-5 động cơ bản của đầu, động cơ bản của chân cổ; tư thế vận động cơ - HS luyện tập như và vận động phối hợp bản của tay; tư thế vận phần luyện tập của của cơ thể. động cơ bản của chân hoạt động 1 * Luyện tập và vận động phối hợp * vận dụng của cơ thể. * Kiến thức - Tổ chức luyện tập Vận động cơ bản của như phần luyện tập chân và vận động phối của hoạt động 1 - HS luyện tập như hợp của cơ thể. phần luyện tập của III.Kết thúc hoạt động 1 * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Nhận xét kết quả, ý HS thực hiện thả lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn thức, thái độ học của - ĐH kết thúc ở nhà hs. ￿￿￿￿￿￿￿￿ * Xuống lớp - Về nhà ôn bài và ￿￿￿￿￿￿￿ chuẩn bị bài sau. ￿ V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .................................................................................................................................................... ...................................................................................................................... ............................. ................................................................................................... ***************************** KHDH GDTC LỚP 2 TUẦN 25 Ngày 04/03/2025 - Tiết 49
3. Bài 5: CÁC ĐỘNG TÁC NGỒI CƠ BẢN. (tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập ngồi cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập ngồi cơ bản. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp khỏe học sinh phổ biến nội  Khởi động 2x8N dung, yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ tay, - GV HD học sinh khởi  cổ chân, vai, hông, 2x8N động. - HS khởi động gối,... theo GV. - Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập  - Trò chơi “mèo đuổi 2-3’ - GV hướng dẫn chơi  chuột”  - HS Chơi trò chơi. 16- 18’ - GV nhắc lại tên động tác,
4. II. Phần cơ bản: kĩ thuật thực hiện động tác.  - Kiến thức. - Thực hiện lại động tác  - Ôn động tác ngồi xổm. mẫu  - Ôn động tác ngồi bệt co - Cho 2 HS lên thực hiện - HS quan sát GV làm mẫu chân. 1 lần lại động tác. - Ôn động tác ngồi bệt - GV cùng HS nhận xét, - HS tiếp tục quan thẳng chân. 4 lần đánh giá tuyên dương. sát -Luyện tập - GV thổi còi - HS thực Tập đồng loạt hiện động tác. - Đội hình tập luyện 3 lần - Gv quan sát, sửa sai cho đồng loạt. Tập theo tổ nhóm HS. 3 lần  - Y,c Tổ trưởng cho các  1 lần bạn luyện tập theo khu  Tập theo cặp đôi vực. ĐH tập luyện theo - Tiếp tục quan sát, nhắc tổ Tập cá nhân nhở và sửa sai cho HS   Thi đua giữa các tổ - Phân công tập theo cặp    đôi  GV  3-5’ GV Sửa sai - Trò chơi “dung dăng 2 lần - GV tổ chức cho HS thi - HS vừa tập vừa dung dẻ”. đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau sửa - GV và HS nhận xét đánh động tác sai giá tuyên dương. - Từng tổ lên thi - GV nêu tên trò chơi, đua - trình diễn hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi - Chơi theo hướng - Bài tập PT thể lực: 4- chính thức cho HS. 5’ - Nhận xét tuyên dương và dẫn - Vận dụng: sử phạt người phạm luật - Cho HS nhảy dây tùy III.Kết thúc sức 2 phút HS thực hiện kết - Thả lỏng cơ toàn thân. - Yêu cầu HS quan sát hợp đi lại hít thở - Nhận xét, đánh giá tranh trả lời câu hỏi BT2 chung của buổi học. trong sách. - HS trả lời Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả - Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý thức, lỏng thái độ học của hs. - ĐH kết thúc - VN ôn lại bài và chuẩn bị  bài sau.   V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ....................................................................................................................................................
5. ...................................................................................................................... ............................. ................................................................................................... ***************************** Ngày 07/03/2024 Tiết 50 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN( 1 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các bài tập tư thế và kĩ năng vận động cơ bản . II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên HOÀN THÀNH - Thực hiện các động tác tư thế kỹ năng vận động cơ bản đúng khẩu lệnh, đúng kĩ TỐT thuật, đều và đẹp - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên HOÀN THÀNH - Thực hiện được các động tư thế kỹ năng vận động cơ bản - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên CHƯA HOÀN - Chưa thực hiện được các động tác tư thế kỹ năng vận động cơ bản THÀNH - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao
6. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực hiện các động tác tư thế và kĩ năng vận động cơ bản. - Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm 3 đến 5 học sinh. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. gian lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học 2x8N  Khởi động - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, - Xoay các khớp cổ tay, - Gv HD học sinh khởi tình hình lớp cho GV. cổ chân, vai, hông, động. gối,... - Trò chơi “ mèo đuổi - GV hướng dẫn chơi chuột” 1 lần Tổ trưởng cho các bạn luyện tập bài tập tư thế 16- 18’ và kĩ năng vận động cơ ĐH tập luyện theo tổ II. Phần cơ bản: 1 bản.   - Ôn các bài tập tư thế và lần     kĩ năng vận động cơ bản.  GV  Từng nhóm 3 đến 5 học sinh thực hiện bài tập tư  - Kiểm tra đánh giá tư thế thế và kĩ năng vận động  và kĩ năng vận động cơ cơ bản.  bản: - Yêu cầu HS nhận xét bạn  - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét bạn sau bổ xung, tuyên dương. khi thực hiện các động 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, - Trò chơi “làm theo hiệu tác của bài thể dục hướng dẫn cách chơi. lệnh”. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét tuyên dương 4- và sử phạt người phạm 5’ luật HS thực hiện thả lỏng
7. III.Kết thúc - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý  - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của hs.  chung của buổi học. - VN ôn bài đã học và  Hướng dẫn HS Tự ôn ở chuẩn bị bài sau. nhà - Xuống lớp V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .................................................................................................................................................... ...................................................................................................................... ............................. ................................................................................................... *****************************