Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Ngọc Quyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Ngọc Quyên

1. KHBD GDTC LỚP 1 TUẦN 7 Ngày 23/11/2024 Tiết 13 Bài 4(tiết 3): ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG. I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: Biết cách thực luyện tập các động tác quay trái, quay phải, quay sau. 2. Kỹ năng: Thực hiện được các động tác theo khẩu lệnh. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 3. Thể lực: Bước đầu phát triển năng lực liên kết vận động, phát triển năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu, năng lực thăng bằng. 4. Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức, yêu cầu Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp Nhận lớp sức khỏe học học sinh  Khởi động phổ  - Xoay các khớp cổ tay, biến nội dung, yêu cầu  cổ chân, vai, hông, giờ học - HS trả lời. gối,... - Cần đứng nghiêm khi - HS trả lời.  - Trò chơi “ giành cờ” 2 x 8 nào? II. Phần cơ bản: N - GV HD học sinh * Kiến thức: Ôn tập khởi động. - Động tác quay phải - GV hướng dẫn chơi  Cho HS quan sát tranh ĐH trò chơi 16-18’ GV làm mẫu động tác HS quan sát GV làm mẫu kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực - Đội hình tập luyện đồng 2 lần hiện động tác mẫu KL: “ Bên phải - quay” loạt. 2 lần - GV hô - HS tập 
2. ĐT: Dùng gót chân theo Gv.  phải làm trụ, nửa trên - Gv quan sát, sửa bàn chân trái làm điểm 2 lần sai tựa quay người qua cho HS. ĐH tập luyện theo tổ phải sau đó đưa chân        trái về ngang chân phải. - Y,c Tổ trưởng cho     - Quay trái: 1 lần các bạn luyện tập theo  GV khu vực. 3-5’ KL: “ Bên trái - quay” Hô khẩu lệnh và thực ĐT: Dùng gót chân trái hiện động tác mẫu làm trụ, nửa trên bàn 4- 5’ - GV hô - HS tập theo chân phải làm điểm tựa Gv. quay người qua trái sau - Gv quan sát, sửa sai đó đưa chân phải về ngang cho HS. chân trái. - Y,c Tổ trưởng cho - Động tác quay sau các bạn luyện tập theo KL: “ Đằng sau - quay” khu vực. ĐT: Dùng gót chân - GV tổ chức cho HS phải làm trụ, nửa trên bàn thi đua giữa các tổ. chân trái làm điểm tựa     quay người qua phải ra sau sau đó đưa chân trái về      ngang chân phải. *Luyện tập - Chơi theo đội hình hàng Tập đồng loạt - GV nêu tên trò chơi, ngang Tập theo tổ nhóm hướng dẫn cách chơi, ---------- - Tập luyện theo cặp tổ chức chơi trò chơi cho HS. ---------- đôi  Thi đua giữa các tổ - Nhận xét tuyên * Trò chơi “rèn luyện dương và xử phạt ĐHĐN”. người phạm luật - Sự khác nhau giữa * Vận dụng: - HS trả lời quay phải và quay III.Kết thúc HS thực hiện thả lỏng trái? - Thả lỏng cơ toàn thân. -ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá chung - Phân biệt đúng sai  của buổi học.Hướng dẫn khi thực hiện động tác  HS Tự ôn ở nhà quay các hướng?  Xuống lớp
3. KHBD GDTC LỚP 3 TUẦN 7 Ngày 22/10/2024 Tiết 13 BÀI 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI(Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Ôn động tác đi đều, đứng lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều, đứng lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1-2 cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, phút - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv 2. Khởi động 3-5 Hs. GV - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng phút - Cô trò chúc nhau. * * * * * * * * quanh sân tập. - Phổ biến nội dung, * * * * * * * - Xoay các khớp cổ tay, cổ nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * chân, vai, hông, gối,.. giờ học. * * * * * * * 3. Trò chơi. - Cán sự điều khiển lớp - Trò chơi “Làm theo hiệu khởi động . lệnh” 1-2 - GV di chuyển và - Hs chơi đúng luật, II. Hoạt động luyện tập. phút 1- quan sát, chỉ dẫn cho nhiệt tình sôi nổi và đảm 1. Động tác đi đều, đứng 18- 2L HS thực hiện. bảo an toàn. lại. 22 * * * * * * Tập đồng loạ phút * * * * * * Tập theo tổ nhóm 12- * * * * * *                                                                                                                                                                              
4. 15 -Gv tổ chức Hs chơi trò * * * * * * Thi đua giữa các tổ phút chơi. GV - Hs tiến hành tập luyện 2-4 theo sự hướng dẫn của phú Gv và cán sự lớp. 3-5 - Hs thay phiên nhau hô 2.Trò chơi “Đoàn tàu” phút 1- nhịp. 3L - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * giao cán sự lớp hô. * * * - Hs tập theo Gv. * * - Gv quan sát, sửa sai * * GV * * cho Hs. * * * * * - Yêu cầu Tổ trưởng * * * * * cho các bạn luyện tập - Từng tổ lên thi đua - III. Vận dụng theo khu vực. trình diễn - Thả lỏng cơ toàn thân. 1-3 - Gv quan sát, uốn nắn, - Hs nhắc lại luật chơi, - Củng cố hệ thống bài học phút sửa sai cho Hs. cách chơi. - Nhận xét và hướng dẫn - GV tổ chức cho HS - Hs tiến hành chơi trò tập luyện ở nhà. thi đua giữa các tổ. chơi dưới sự chỉ huy của 1- -Tuyên dương tổ tập Gv. 2L đều, đúng nhất. - Chơi trò đúng luật, 4-6 - GV nêu tên trò chơi, nhiệt tình, sôi nổi và an phút phổ biến luật chơi, cách toàn. chơi. - Cùng hs nhắc lại luật - HS thực hiện thả lỏng chơi và cách chơi. - Hs cùng Gv hệ thống - Cho Hs chơi thử. lại bài (HS quan sát - Tổ chức cho Hs chơi. SGK (tranh) trả lời) - GV hướng dẫn. GV - Gv cùng hs hệ thống * * * * * * * * lại bài (đưa câu hỏi). * * * * * * * - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * * thức, thái độ học của * * * * * * * 1- Hs. - HS tập chung thực 2L - HD sử dụng SGK để hiện theo hướng dẫn của Hs ôn lại bài và chuẩn GV và nhận hướng dẫn bị bài sau. tập luyện ở nhà.
5. KHBD GDTC LỚP 3 TUẦN 7 Ngày 24/10/2024 Tiết 14 BÀI 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI(Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Ôn động tác đi đều, đứng lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều, đứng lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho 2. Khởi động 3-5 Hs. Gv. - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng phút - Cô trò chúc nhau. quanh sân tập. - Phổ biến nội dung, GV - Xoay các khớp cổ tay, cổ nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * * chân, vai, hông, gối,... giờ học. * * * * * * * 3. Trò chơi. * * * * * * * - Trò chơi “Làm theo hiệu 1-2 * * * * * * * lệnh” phút - GV di chuyển và quan II. Hoạt động luyện tập. 18- 1- sát, chỉ dẫn cho HS - Cán sự điều khiển lớp 1. Động tác đi đều, đứng 22 2L thực hiện. khởi động . lại. phút - Hs chơi đúng luật, Tập đồng loạ 12- nhiệt tình sôi nổi và                                                                                                                                                                              
6. 15 đảm bảo an toàn. Tập theo tổ nhóm phút -Gv tổ chức Hs chơi trò chơi. * * * * * * 2-4 * * * * * * phút * * * * * * * * * * * * GV 1- - Hs tiến hành tập luyện 2L - Gv hô nhịp 1 lần và theo sự hướng dẫn của giao cán sự lớp hô. Gv và cán sự lớp. - Hs tập theo Gv. - Hs thay phiên nhau hô Thi đua giữa các tổ 3-5 - Gv quan sát, sửa sai nhịp. phút cho Hs. * * * * * * * * * * - Yêu cầu Tổ trưởng * * GV * * 2.Trò chơi “Đoàn tàu” cho các bạn luyện tập * * 1-3 theo khu vực. * * * phút - Gv quan sát, uốn nắn, * * * * * sửa sai cho Hs. - Từng tổ lên thi đua - - GV tổ chức cho HS trình diễn thi đua giữa các tổ. - Hs nhắc lại luật chơi, -Tuyên dương tổ tập cách chơi. 1- đều, đúng nhất. - Hs tiến hành chơi trò 3L - GV nêu tên trò chơi, chơi dưới sự chỉ huy III. Vận dụng 4-6 phổ biến luật chơi, cách của Gv. - Thả lỏng cơ toàn thân. phút chơi. - Chơi trò đúng luật, - Củng cố hệ thống bài học - Cùng hs nhắc lại luật nhiệt tình, sôi nổi và an - Nhận xét và hướng dẫn chơi và cách chơi. toàn. tập luyện ở nhà. - Cho Hs chơi thử. - HS thực hiện thả lỏng - Tổ chức cho Hs chơi. - Hs cùng Gv hệ thống - GV hướng dẫn. lại bài (HS quan sát - Gv cùng hs hệ thống SGK (tranh) trả lời) 1- lại bài (đưa câu hỏi). GV 2L - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * * * thức, thái độ học của * * * * * * * Hs. * * * * * * * - HD sử dụng SGK để * * * * * * * Hs ôn lại bài và chuẩn - HS tập chung thực bị bài sau. hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà.
7. KHBD GDTC LỚP 4 TUẦN 7 Ngày 21/10/2024 Tiết 13 BÀI 4: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN TRÁI.(Tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực chung: 2.1.Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh tranh ảnh, động tác cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù: *Ôn động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái. Hs biến cách thực hiện được khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5-7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, điểm 1. Nhận lớp cáo. số, báo cáo sĩ số, tình hình - Hỏi về sức khỏe của lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * 2. Khởi động. 1- - GV di chuyển và quan * * * * * * * - Xoay các khớp cổ 2L sát, chỉ dẫn cho HS -Cán sự điều khiển lớp khởi tay, cổ chân, vai, thực hiện. động . hông, gối,... - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình 3. Trò chơi. sôi nổi và đảm bảo an toàn. Chuyền bóng tiếp                                                                                                                                                                              
8. sức 1- - Gv tổ chức Hs chơi 2L trò chơi. II. Hoạt động hình 20- 1- - Cho HS quan sát - Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi thành kiến thức 22’ 2L tranh nhớ. 1. Ôn động tác đi - GV làm mẫu động tác - Tập luyện theo sự hướng đều nhiều hàng dọc kết hợp phân tích kĩ dẫn của Gv. vòng bên trái thuật động tác. - Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, hướng - Hs tiến hành tập luyện theo dẫn Hs thực hiện đt. sự hướng dẫn của Gv và cán - Gv quan sát, uốn nắm sự lớp. và sửa sai cho Hs. 2.Hoạt động luyện 1- - Gv hô nhịp 1 lần và tập. 2L giao cán sự lớp hô. 2.1.Tập đồng loạt - Hs tập theo Gv. - Tập động tác theo - Gv quan sát, sửa sai nhịp đếm chậm và cho Hs. động tác mẫu của GV - Tập theo nhịp hô đếm nhanh, chậm 1- - Yêu cầu Tổ trưởng của GV. 2L cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Hs thay phiên nhau hô nhịp. 2.2.Tập theo tổ - Gv quan sát, uốn nắn, nhóm. sửa sai cho Hs. 1- 2L - luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi.
9. - Hs tiến hành chơi trò chơi dưới sự chỉ huy của Gv. 3.Trò chơi “vòng 1L - Chơi trò đúng luật, nhiệt phải tải hàng” - GV nêu tên trò chơi, tình, sôi nổi và an toàn. phổ biến luật chơi, cách chơi. - HS thực hiện thả lỏng - Cùng hs nhắc lại luật - Hs cùng Gv hệ thống lại bài chơi và cách chơi. (HS quan sát SGK (tranh) trả - Cho Hs chơi thử. lời) - Tổ chức cho Hs chơi. GV III. Vận dụng * * * * * * * * - Thả lỏng cơ toàn * * * * * * * thân. 4-6’ - GV hướng dẫn. * * * * * * * - Củng cố hệ thống - Gv cùng hs hệ thống * * * * * * * bài học. lại bài. - HS tập chung thực hiện - Nhận xét và hướng - Nhận xét kết quả, ý theo hướng dẫn của GV và dẫn tập luyện ở nhà. thức, thái độ học của nhận hướng dẫn tập luyện ở - Xuống lớp. Hs. nhà. - HD sử dụng SGK để Hs ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. KHBD GDTC LỚP 4 TUẦN 7 Ngày 22/10/2024 Tiết 14 BÀI 4: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN TRÁI.(Tiết 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực chung: 2.1.Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh tranh ảnh, động tác cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù: *Ôn động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái. Hs thực hiện được khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
10. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5-7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, tình - Hỏi về sức khỏe của hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * 2. Khởi động. 1- - GV di chuyển và quan * * * * * * * - Xoay các khớp cổ 2L sát, chỉ dẫn cho HS -Cán sự điều khiển lớp tay, cổ chân, vai, thực hiện. khởi động . hông, gối,... - Hs chơi đúng luật, nhiệt 3. Trò chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an Chuyền bóng tiếp toàn. sức 1- - Gv tổ chức Hs chơi 2L trò chơi. II. Hoạt động hình thành kiến thức 1.Ôn động tác đi 20- 1- - Cho HS quan sát đều nhiều hàng dọc 22’ 2L tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và vòng bên trái - GV làm mẫu động tác ghi nhớ. kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự hướng thuật động tác. dẫn của Gv. - Hô nhịp và thực hiện    động tác mẫu, hướng dẫn Hs thực hiện đt. - Hs tiến hành tập luyện      - Gv quan sát, uốn nắm theo sự hướng dẫn của Gv    và sửa sai cho Hs. và cán sự lớp.                                                                                                                                                                   
11. 2.Hoạt động luyện tập. 2.1.Tập đồng loạt - Tập động tác theo nhịp đếm chậm và 1- - Gv hô nhịp 1 lần và động tác mẫu của 2L giao cán sự lớp hô. GV - Hs tập theo Gv. - Tập theo nhịp hô - Gv quan sát, sửa sai đếm nhanh, chậm cho Hs. của GV. 2.2.Tập theo tổ nhóm. 1- - Yêu cầu Tổ trưởng 2L cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát, uốn nắn, - Hs thay phiên nhau hô sửa sai cho Hs. nhịp. 1- 3.Trò chơi “vòng 2L - luyện tập theo khu phải tải hàng” vực. - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. - GV nêu tên trò chơi, Hs nhắc lại luật chơi, cách phổ biến luật chơi, cách chơi. chơi. - Hs tiến hành chơi trò chơi 1L - Cùng hs nhắc lại luật dưới sự chỉ huy của Gv. chơi và cách chơi. - Chơi trò đúng luật, nhiệt - Cho Hs chơi thử. tình, sôi nổi và an toàn. - Tổ chức cho Hs chơi. - HS thực hiện thả lỏng - Hs cùng Gv hệ thống lại III. Vận dụng bài (HS quan sát SGK - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn. (tranh) trả lời) thân. - Gv cùng hs hệ thống GV - Củng cố hệ thống lại bài. * * * * * * * * bài học. - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * * - Nhận xét và hướng 4-6’ thức, thái độ học của * * * * * * * dẫn tập luyện ở nhà. Hs. * * * * * * * - Xuống lớp. - HD sử dụng SGK để - HS tập chung thực hiện Hs ôn lại bài và chuẩn theo hướng dẫn của GV và bị bài sau. nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà.
12. KHBD GDTC LỚP 5 TUẦN 7 Ngày 21/10/2024 Tiết 13 Bài 4. Bài tập phối hợp biến đổi đội hình di chuyển hướng vòng.(Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về phẩm chất: - Ôn bài tập phối hợp biến đổi đội hình di chuyển hướng vòng. Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực chung: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự ôn lại khẩu lệnh, cách thực hiện bài tập phối hợp biến đổi đội hình di chuyển hướng vòng ở nhà - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 5’– 7’ 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, điểm - Hỏi về sức khỏe của Hs. số, báo cáo sĩ số, tình hình - Cô trò chúc nhau. lớp học cho Gv. - Phổ biến nội dung, GV nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * * * học. * * * * * * * - GV di chuyển và quan * * * * * * *
13. sát, chỉ dẫn cho HS thực * * * * * * * 2. Khởi động 3’- 5’ hiện. - Cán sự điều khiển lớp - Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l khởi động. vòng quanh sân tập. - Gv tổ chức HS chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt - Xoay các khớp cổ 2lx8n chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an tay, cổ chân, vai, hông, toàn. gối,... 3. Trò chơi. 1l - Trò chơi “Bắt đúng người” II. Hoạt động luyện 20-22’ tập: * Ôn bài tập phối hợp biến đổi đội hình di - GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn chuyển hướng vòng: luyện tập của giáo viên - Tập luyện cá nhân - GV quan sát, nhận xét,      3 lần sửa sai cho HS.           - Tập luyện theo cặp 3 lần - GV tổ chức cho HS  luyện tập cặp đôi - Hs tiến hành tập luyện cặp - GV sửa sai đôi theo sự hướng dẫn của Gv:      - Tập luyện theo tổ     nhóm 3 lần - Yc tổ trưởng cho các bạn - Hs tiến hành tập luyện luyện tập theo khu vực
14. quy định. theo tổ nhóm dưới sự hướng - GV sửa sai dẫn của Gv và cán sự lớp:  - Thi đua giữa các tổ -Tổ trưởng điều khiển lớp 1lần - GV tổ chức cho HS thi tập luyện đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn  2.Trò chơi “Chuyển  bóng tiếp sức” 1’–3’ - GV nêu tên trò chơi, phổ  biến luật chơi, cách chơi. - Hs nhắc lại luật chơi, cách - Cùng hs nhắc lại luật chơi. chơi và cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò chơi - Cho Hs chơi thử. dưới sự chỉ huy của Gv. - Tổ chức cho Hs chơi. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. IV. Vận dụng - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng thân. - Gv cùng hs hệ thống lại - Hs cùng Gv hệ thống lại - Củng cố hệ thống bài bài (đưa câu hỏi). bài (HS quan sát SGK học - Nhận xét kết quả, ý thức, (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng thái độ học của Hs. GV dẫn tập luyện ở nhà. - HD sử dụng SGK để Hs * * * * * * * * ôn lại bài và chuẩn bị bài * * * * * * *
15. sau. * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ) KHBD GDTC LỚP 5 TUẦN 7 Ngày 24/10/2024 Tiết 14 Bài 4. Bài tập phối hợp biến đổi đội hình di chuyển hướng vòng.(Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về phẩm chất: - Ôn bài tập phối hợp biến đổi đội hình di chuyển hướng vòng. Trò chơi “Rắn tìm mồi”. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 3. Về năng lực chung: 3.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự ôn lại khẩu lệnh, cách thực hiện bài tập phối hợp biến đổi đội hình di chuyển hướng vòng ở nhà - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
16. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể thao; còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 5’– 7’ 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, điểm - Hỏi về sức khỏe của Hs. số, báo cáo sĩ số, tình hình - Cô trò chúc nhau. lớp học cho Gv. - Phổ biến nội dung, GV nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * * * học. * * * * * * * - GV di chuyển và quan * * * * * * * sát, chỉ dẫn cho HS thực * * * * * * * 2. Khởi động 3’- 5’ hiện. - Cán sự điều khiển lớp - Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l khởi động. vòng quanh sân tập. - Gv tổ chức HS chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt - Xoay các khớp cổ 2lx8n chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an tay, cổ chân, vai, hông, toàn. gối,... 3. Trò chơi. 1l - Trò chơi “Bắt đúng người”
17. II. Hoạt động luyện 20-22’ tập: - HS tập theo hướng dẫn * Ôn bài tập phối hợp của giáo viên biến đổi đội hình di - GV tổ chức cho HS      chuyển hướng vòng: luyện tập           - Tập luyện cá nhân - GV quan sát, nhận xét, 3 lần sửa sai cho HS.  - Tập luyện theo cặp - Hs tiến hành tập luyện cặp 3 lần - GV tổ chức cho HS đôi theo sự hướng dẫn của luyện tập cặp đôi Gv:     - GV sửa sai      - Hs tiến hành tập luyện - Tập luyện theo tổ theo tổ nhóm dưới sự hướng nhóm 3 lần - Yc tổ trưởng cho các bạn dẫn của Gv và cán sự lớp: luyện tập theo khu vực quy định. - GV sửa sai  -Tổ trưởng điều khiển lớp tập luyện - Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua - 1lần - GV tổ chức cho HS thi trình diễn đua giữa các tổ. 
18. 2.Trò chơi “Rắn tìm  mồi”  - GV nêu tên trò chơi, phổ - Hs nhắc lại luật chơi, cách 1’–3’ biến luật chơi, cách chơi. chơi. - Cùng hs nhắc lại luật - Hs tiến hành chơi trò chơi chơi và cách chơi. dưới sự chỉ huy của Gv. - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, nhiệt - Tổ chức cho Hs chơi. tình, sôi nổi và an toàn. IV. Vận dụng - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn. - Hs cùng Gv hệ thống lại thân. - Gv cùng hs hệ thống lại bài (HS quan sát SGK - Củng cố hệ thống bài bài (đưa câu hỏi). (tranh) trả lời) học - Nhận xét kết quả, ý thức, GV - Nhận xét và hướng thái độ học của Hs. * * * * * * * * dẫn tập luyện ở nhà. - HD sử dụng SGK để Hs * * * * * * * ôn lại bài và chuẩn bị bài * * * * * * * sau. * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở
19. nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ)