Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huyền

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huyền

1. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 TUẦN 20 Thứ Hai, ngày 20 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ: GIỜ NÀO VIỆC NẤY I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh thực hiện tốt các hoạt động sinh hoạt dưới cờ - HS hiểu một ngày có nhiều việc phải làm, giờ nào việc nấy. II. Chuẩn bị: - Ghế III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt đông chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - HS hát - Hát quốc ca - HS lắng nghe - Nghe nhận xét các mặt của tuần 19 và nghe kế hoạch hoạt động của tuần 20 - Tổng kết 2. Hoạt động khởi động chủ đề 20 -Trò chơi : Tích tắc reng reng Gv và học sinh đọc tích tắc tích tắc reng Học sinh thực hiện reng reng Tích dùng tay phải đưa ngang và chém xuống như người máy, tắc dùng tay trái , reng vỗ tay Gv làm mẫu 1 lần, Hs làm 2-4 làm tạo không khí vui nhộn Gv đọc bài thơ - Đồng hồ báo thức; - Bác kim giờ thận trọng Vừa đọc vừa làm - Nhích từng li từng li - (Giơ tay phải lên đưa sang phải sang trái theo nhịp thơ) - Anh kim phút lầm lì - Đi từng bước từng bước - (Giơ tay trái lên cao đưa sang phải sang trái theo nhịp thơ) GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
2. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 - Bé kim giây tinh nghịch - Chạy vút lên trước hàng (dậm chân) Ba kim cùng tới đích Rung một hồi chuông vang(vỗ tay theo nhịp thơ) 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: EM LÀ BÚP MĂNG NON BÀI 20A: BẠN BÈ TUỔI THƠ ( 3 TIẾT) I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Đôi bạn. Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu chi tiết quan trọng, rút ra được bài học từ câu chuyện. - Viết đúng những từ mở đầu băng c / k.Chép đúng một đoạn văn. - Kề một việc đã làm giúp bạn. II. Chuẩn bị: - 4 thẻ chữ c và 4 thẻ chữ k cho mỗi đội chơi 4 hình: cái kéo, cột điện, chim câu, con kiến. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Hoạc sinh Tiết 1 1.Hoạt động khởi động HĐ1. Nghe – nói Hoạt động cặp đôi - Gv hướng dẫn: hai bạn thay nhau kể về - Cặp đôi thay nhau kể về người bạn của người bạn của em cho bạn nghe, quan mình : tên của bạn, việc bạn làm cho sát học sinh thực hiện mình. - 2 cặp chia sẻ trước lớp - Gọi 2 cặp chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, giới thiệu bài 2. Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc Nghe đọc HĐ cả lớp - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh - Lắng nghe họa và đoán nội dung bài học GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
3. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 - Giới thiệu bài học - Đọc mẫu cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Đọc thầm theo GV. đúng, dừng hơi lâu sau mỗi đoạn Đọc trơn - YC HS đọc nối tiếp câu (Lượt 1) -HS đọc CN lượt 1 - Cho học sinh đọc một số từ dễ phát âm -HS đọc CN, ĐT các từ khó đọc: Linh, sai. ra chơi, bạn thân, cả buổi, mãi,.. - YC HS đọc nối tiếp câu ( Lượt 2) -HS đọc CN lượt 2 - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo N2 - HS thực hiện - Nhận xét, sửa sai cho học sinh * Thi đọc trước lớp. - Gọi đại diện các nhóm thi đọc -Các nhóm thi đọc - GV nhận xét. - Bình chọn nhóm có bạn đọc tốt nhất. Đọc hiểu b) Trả lời câu hỏi. - Nhìn tranh số 3 và cho biết Linh đến - Linh mang cho bạn con gấu bông thăm và mang quà gì cho bạn ? c) Em học được điều gì tốt ở bạn Linh ? - Em học được ở bạn Linh tính rất yêu quý bạn. - Em học ở bạn Linh tính thương bạn bị ốm, muốn làm cho vui, - GV nhận xét Tiết 2 3.Hoạt động luyện tập: HĐ 3: Viết a, Chép đoạn đoạn 1 bài Đôi bạn HĐ cả lớp - GV đọc cả đoạn văn. - Nghe GV đọc đoạn văn - HD Hs viết các từ: Hoa Trang, Linh, - Hs viết các từ có chữ cái mở đầu là Giờ chữ hoa ra bảng con. - YC HS chép bài vào vở. - Từng HS chép đoạn văn vào vở - GV đọc lại đoạn văn cho HS soát lỗi - HS soát lỗi và sửa lỗi. và sửa lỗi. - GV nhận xét bài viết của HS. b) Chơi Thi tiếp sức đề luyện viết từ có HĐ cả lớp âm đầu c, k. - GV nói về mục đích chơi và HD cách - Nghe GV nói về mục đích chơi và HD chơi: chơi để luyện viết đúng từ có âm cách chơi đầu viết bằng c, k. Cách chơi: Lớp chia thành 2 đội. Mỗi GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
4. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 đội cử từng HS lần lượt lên gắn thẻ từ vào chỗ trống trong từng tên. Đội gắn nhanh và đúng đội đó thắng cuộc. - Giáo viên quan sát, hỗ trợ. - 2 đội tiến hành chơi + Chim bồ câu + Cột điện - Nhận xét, khen ngợi đội thắng cuộc. + Con kiến + Cái kéo Tiết 3 4. Hoạt động vận dụng HĐ 4: Nghe – nói HĐ nhóm - GV nêu yêu cầu: kể một việc làm giúp - Lắng nghe bạn. - Chia sẻ với bạn trong nhóm về một - VD: rủ bạn đi học đúng giờ, cho bạn việc làm giúp đỡ bạn. mượn bút, - Gọi 2 – 3 HS kể - 2 – 3 Hs chia sẻ - GV nhận xét. * Củng cố: - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN THỰC HÀNH XẾP, GHÉP HÌNH( Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Biết ghép một số hình thành một hình mới. - Nhận ra quy luật của một mẫu hình đơn giản và xếp ghép bổ sung tiếp theo mẫu. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Chuẩn bị - GV: Bộ đồ dùng học Toán 1, SGK Toán 1, bảng phụ - HS: SGK Toán 1, bảng con, bộ đồ dùng thực hành Toán 1. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động 3: Thực hành- Luyện tập Bài tập 2: Dùng các hình sau đây để ghép hình. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
5. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 - GV HS nêuyêu cầu của bài . - HS nêu yêu cầu bài: Dùng các hình sau - GV hướng dẫn HS muốn ghép đây để ghép hình. được các hình đã cho vào khung hình - HS thảo luận theo cặp. các em phải hình dung vị trí, cảm nhận về kích thước của các miếng ghépcó vừa với khung hay không? a. Cho HS chọn 2 nhóm hình đã chỉ HS chọn nhóm hìnhchuẩn bị ghép vào 2 định cho từng phầnđể chuẩn bị 2 khung. khung -HS ghép theo mẫu. HSghép hình vào tưng khung , hs nào ghép xong cả 2 khung thì giơ bảng. GV nhận xét, khen ngợi Ý b, c tiến trình tương tự. d.Hướng dẫn học sinh làm quen với HS chọn lấy 2 bộ hình như đã cho, xếp 1 quy luật xếp hình. Hướng cho HS bộ theo mẫu. phát hiện chu kì của quy luật gồm 8 HS nhớ thứ tự của 8 hình đã cho(quy luật) hình như đã cho, được xếp như mẫu. để xếp tiếp vào mẫu. - GV, HS nhận xét. Đánh giá HS về chủ đề Hình phẳng qua sản phẩm . Hoạt động trải nghiệm: Chơi với những que tính.( Nếu còn thời gian) HS nhận thấy: xếp 1 tam giác cần 3 que a.GV hướng dẫn học sinh để học tính, xếp 2 tam giác cần 6 que tính.Vậy 5 sinh thấy rằng : xếp 1 tam giác cần 3 que tính xếp thành 2 hình tam giác thì phải que tính, xếp 2 tam giác cần 6 que có 1 que tính chunh cho cả 2 hình tam tính.Vậy 5 que tính xếp thành 2 hình giác. tam giác thì phải có 1 que tính chunh cho cả 2 hình tam giác. b.HD học sinh thấy chuyển 2 que HS: Thấy 2 que tính ở hình bên trái ( có 3 tính ở hình bên trái ( có 3 hình hình vuông) thành hình bên phải( có 2 vuông) thành hình bên phải( có 2 hình vuông. Hình nhỏ lồng trong hình to) hình vuông. Hình nhỏ lồng trong hình to) GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
6. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 - Gợi ý để học sinh tìm cách chuyển 3 que tính để được 3 hình vuông (không đè lên nhau) Hoạt động 4: Củng cố, định hướng hoạt động học tập tiếp theo. Đánh giá HS về chủ đề Hình phẳng - Nghe qua sản phẩm . - Hướng dẫn HS về nhà tập dung que tình xếp thành các hình khác nhau. IV:Củng cố và dặn dò. - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Đôi bạn, Chọn đồ chơi - HS biết hợp tác nhóm, làm việc nhóm - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương. II. Đồ dùng dạy học -Sách HS III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 1. Khởi động -Mở bài hát và YC HS lắng nghe bài hát -HS lắng nghe “ Tình bạn” 2. Luyện tập, vận dụng - YC HS mở sách HS đọc bài Đôi bạn -Đọc CN, Đọc N2, đọc đồng thanh cả - Ghi câu dài lên bảng, Yc HS luyện đọc lớp câu dài. - Yến Nhi, Giáp, Khôi đọc các nhân Cả lớp đọc đồng thanh, ngắt nghỉ đúng YC HS mở sách HS đọc bài Chọn đồ GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
7. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 chơi -Đọc CN, Đọc N2, đọc đồng thanh cả - Ghi câu dài lên bảng, yêu cầu HS lớp luyện đọc - Kiên, Trường, Nghĩa đọc cá nhân -YC HS thi đọc theo nhóm 2 Cả lớp đọc đồng thanh - Nhận xét, tuyên dương -HS thi đọc -Lắng nghe ? Em học được gì ở bạn Linh ? TLN2 trả lời câu hỏi ?Nói về đồ chơi mà em thích nhất ? TLN2 trả lời câu hỏi 3.Củng cố, dặn dò YC HS về nhà luyện đọc và hoàn thành Lắng nghe VBT Tiếng Việt ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN ĐỌC TO – NGHE CHUNG Hướng dẫn trẻ tự đọc những truyện về truyện cổ tích nói về tình cảm gia đình I. Yêu cầu cần đạt: - Qua những câu chuyện cổ tích nói về tình cảm gia đình trẻ càng yêu quý cha mẹ, những người thân trong gia đình mình hơn. - Trẻ yêu thích truyện cổ tích nói về tình cảm gia đình. - Trẻ thích đọc sách. II. Đồ dùng dạy học: - Một số truyện cổ tích nói về tình cảm gia đình - Địa điểm: Trong lớp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Trước khi đọc * Cả lớp - Yêu cầu kể về các thành viên trong - Một vài HS kể trước lớp. gia đình mình. - Tình cảm của em đối với họ như thế - Một vài HS trình bày. nào? - Theo dõi, mỗi HS chọn một quyển - Giới thiệu một sách truyện cổ tích nói truyện, đọc để thấy rõ hơn tình cảm về tình cảm gia đình. của cha mẹ, người thân trong gia đình. 2. Trong khi đọc * Cá nhân - nhóm - Giao việc. - Cá nhân tự tập đọc truyện mình chọn. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
8. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 - Thay phiên nhau đọc to nghe chung - Theo dõi – giúp đỡ HS. cho cả nhóm nghe câu chuyện mỗi cá nhân đã chọn. - Đến trò chuyện với HS (Tuỳ theo bài - Trò chuyện với GV một vài ý trong đồng dao HS chọn đọc mà GV đặt câu bài đồng dao mà mình chọn đọc. hỏi trò chuyện cho phù hợp). - Đến trò chuyện với HS (Tuỳ theo bài đồng dao HS chọn đọc mà GV đặt câu hỏi trò chuyện cho phù hợp). 3. Sau khi đọc * Cả lớp - nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ với nhau về - Nói cho các bạn trong nhóm nghe câu chuyện đã đọc. trong truyện của mình có những nhân vật nào? Họ có yêu thương nhau - Đến trò chuyện với HS. không? Những việc làm nào cho thấy họ yêu thương nhau?... - Qua các câu chuyện các em vừa được - Cha mẹ yêu thương, lo lắng cho nghe, cha mẹ đối với con cái như thế con, nào? Con cái đối với cha mẹ ra sau? - Con hiếu thảo, yêu thương cha mẹ, - Chốt ý, liên hệ giáo dục: Cha mẹ cực khổ lo cho con, con cái phải hiếu thảo, yêu quý cha mẹ mình - Giao việc. - Chọn, mượn một quyển sách truyện mình thích đem về nhà. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------------------- TIẾT 3: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn lại bảng cộng, trừ đã học. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng được hình thành trong bài học để giải quyết vấn đề thực tiễn. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; BĐD, bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
9. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 1. HĐ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ luyện tập BT1: Số? 17 +2 = 16 – 2 = 10 + 0 = 13 – 2 = . +12= 3 .. –2 = 1 15 + ..= 6 15 - . = 5 - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm BT - HS làm bảng con – mỗi tổ 1 cột - HS lắng nghe - GV nhận xét - chốt kết quả BT2. >,<, =? 16 7 9 .9 16 – 6 ..2 17 – 3 . 3 14 + 3 .. 13 + 4 12 + 2 .. 18 + 0 - HS nhắc lại - GV nêu yêu cầu BT - 1 HS lên bảng làm - Yêu cầu HS làm vào vở - HS lắng nghe - GV nhận xét - chốt kết quả BT3. Số? + 15 + .. = 19 17 + + = 20 - HS nhắc lại - GV nêu yêu cầu BT - HS làm vào bảng con - 1 HS - Yêu cầu HS làm vào bảng con lên bảng làm - HS lắng nghe - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học. - HS thực hiện - Nhắc nhở HS về xem lại bài. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ******************************** Thứ Ba, ngày 21 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TIẾNG VIỆT BÀI 20A: BẠN BÈ TUỔI THƠ I. Yêu cầu cần đạt: -Viết đúng những từ mở đầu bằng c/ k. Chép đúng đoạn 1. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
10. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 - Kể một việc đã làm giúp bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Thẻ từ chữ c, k; hình cái kéo, cột điện, chim câu, con kiến (HĐ3) - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động *Tổ chức trò chơi: Ai đúng – ai nhanh + Làm việc nhóm đôi: Gắn đúng và nhanh từ có chứa âm đầu là c hoặc k vào chỗ trống cho từng tên - Chọn 2 đội (mỗi đội 4 HS) Đội nào gắn đúng và nhanh, đội đó - HS thực hiện thắng - GV nhận xét - Bình chọn đội thắng 2. Hoạt động vận dụng HĐ 4. Nghe – nói - Hãy kể một việc em đã làm giúp bạn -HS suy nghĩ và kể (rủ bạn đi học đúng giờ, cho bạn mượn bút, ..) - Làm vào vở BT - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà ôn lại bài; Chuẩn bị bài: 20B - HS thực hiện Bạn thích đồ chơi gì? Và làm bài tập trong VBT ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ TIẾT 2: TIẾNG VIỆT BÀI 20B: BẠN BÈ TUỔI THƠ I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Chọn đồ chơi. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Một số đồ chơi trẻ con - Học sinh: Đồ chơi: xe cẩu, ô tô, búp bê, siêu nhân III. Các hoạt động dạy học: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
11. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 HĐ 1: Nghe – Nói + Làm việc nhóm đôi: -Hãy quan sát tranh -Quan sát tranh trang 17. Nói tên đồ -Nói tên đồ chơi mình thích. chơi mình thích. Điều thú vị ở đồ chơi - Điều thú vị ở đồ chơi đó là gì? đó là gì? (Mình thích chơi búp bê, búp bê mình biết đi, ...) - 2HS kể trước lớp - Nhận xét – tuyên dương - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ Khám phá HĐ 2: Đọc a/ Nghe đọc - GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu -HS lắng nghe (chú ý ngắt nghỉ hơi khi đọc) b/ Đọc trơn - HD đọc ngắt nghỉ hơi ở câu dài: Đọc -3 HS luyện đọc ngắt hơi câu dài đoạn 3 Hùng chọn một chiếc ô tô/ có cần cẩu tự quay, / một bộ đồ chơi xếp hình. -Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (2 lượt) - Nhận xét – tuyên dương -Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về nhà đọc lại bài cho ba, mẹ nghe - HS thực hiện - Làm bài tập và chuẩn bị bài tiết sau ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ TIẾT 3TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 20: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CÂY TRỒNG VÀ VẬT NUÔI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức – Kĩ năng: - Kể được một số việc chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. - Thực hiện được một số việc làm phù hợp với khả năng để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi ở xung quanh nơi sống. - Thể hiện được tình cảm, thái độ của bản thân trước những việc làm có hại cho cây trồng và vật nuôi. 2. Năng lực: GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
12. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 - Hs có khả năng hợp tác nhóm, lắng nghe, chia sẻ với bạn. 3. Phẩm chất: - Hs có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị của GV: - Một số hình ảnh những việc thường làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. - Dụng cụ tưới cây, làm vườn phù hợp với HS. Chuẩn bị của HS: - Một số dụng cụ thực hành và bảo hộ cá nhân khi chăm sóc cây trồng và vật nuôi (bình tưới, khẩu trang, găng tay,...). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của Hs 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1: Nhà bạn đã trồng cây hay nuôi những con vật nào? Kể những việc bạn đã làm để chăm sóc chúng. Hoạt động cả lớp: a) Khai thác hình ảnh SGK. - Gv cho hs quan sát tranh, trả lời câu hỏi: - HS hs quan sát tranh, trả lời câu hỏi + Nhà bạn đã trồng cây hay nuôi những - Hs nhận xét, bổ sung con vật nào? Kể những việc bạn đã làm để chăm sóc chúng. - GV giải thích những việc làm đó để - Hs lắng nghe chăm sóc con chó, bảo vệ các quả không bị hỏng, tưới cho cây để cây luôn phát triển tốt. b) Khai thác kinh nghiệm HS. - Gv cho HS tiếp tục liên hệ thực tế để - HS tiếp tục liên hệ thực tế để trả lời trả lời câu hỏi: Nhà bạn đã trồng những câu hỏi. cây hay nuôi con vật nào? Kể những - Hs nhận xét, bổ sung việc bạn đã làm để chăm sóc chúng. - GV gợi ý để HS có thể nói lại những điều HS biết hoặc từng nhìn thấy người lớn thường làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. HS không nhất thiết nói được toàn bộ hay chính xác các việc đã làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
13. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 HĐ2: Quan sát và thảo luận: Cần làm gì để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi? Hoạt động này có thể tổ chức thành hai nội dung riêng biệt hoặc tích hợp cả hai nội dung khi khai thác hình. a) Quan sát và nói những việc làm có lợi hay không có lợi cho cây trồng, vật nuôi. Hoạt động cặp đôi: - Gv cho hs hoạt động cặp đôi quan sát - HS hoạt động cặp đôi quan sát hình từ 2 hình từ 2 đến 6, trả lời câu hỏi: Trong đến 6, trả lời câu hỏi. hình vẽ gì? Việc đó có lợi hay không có lợi/không tốt cho cây trồng, vật nuôi? GV gợi ý HS quan sát từng chi tiết trong hình. - Cho hs chia sẻ trước lớp - Hs chia sẻ trước lớp + Hình 2: Mẹ đang cho trâu ăn trong chuồng. Việc đó có lợi cho con trâu, giúp trâu không bị đói, rét. GV giải thích thêm: Ở vùng cao, mùa đông rất lạnh, đồng bào nuôi trâu cách xa nhà, có chuồng che chắn cẩn thận để giữ ấm cho trâu khỏi bị rét. Nhiều nơi khi có băng tuyết, đồng bào dắt trâu xuống vùng thấp, nơi có nhiệt độ ấm hơn để tránh rét. + Hình 3: Con chó được đi tiêm phòng bệnh. Việc đó có lợi cho con chó, giúp chó khoẻ mạnh. GV giải thích thêm: Cần tiêm phòng bệnh dại và bệnh khác cho chó mỗi năm một lần. + Hình 4: Cây bị thiếu nước dẫn đến héo rũ, nhiều lá vàng. Cây có thể bị chết. + Hình 5: Con mèo đang đứng ngoài trời mưa. Việc đó có hại, không tốt cho mèo. Con mèo có thể bị ốm. + Hình 6: Người làm vườn đang cuốc - Gv nhận xét đất quanh gốc cây. Việc đó có lợi cho GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
14. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 b) Trả lời câu hỏi: Cần làm gì để cây. chăm sóc cây trồng và vật nuôi? - Hs nhận xét, bổ sung Hoạt động cả lớp: - Yêu cầu HS quan sát lại các hình từ 2 đến 6, trả lời câu hỏi: Trong các hình đó, cây trồng và vật nuôi nào chưa được - HS quan sát lại các hình từ 2 đến 6, trả chăm sóc tốt? Điều gì có thể xảy ra với lời câu hỏi. chúng? - Hs nhận xét, bổ sung - GV có thể gợi ý những câu hỏi cụ thể hơn: Nếu không được tưới nước thì cây sẽ như thế nào? Nếu con mèo không - Hs trả lời được vào nhà, phải đứng ngoài trời - Hs nhận xét, bổ sung mưa, nắng thì sẽ như thế nào?... - GV cho HS liên hệ thực tế, chia sẻ thêm các ý kiến về những hành động đối xử chưa tốt gây nguy hại cho cây trồng - HS liên hệ thực tế, chia sẻ thêm các ý và vật nuôi khiến cây trồng có thể bị kiến về những hành động đối xử chưa chết, vật nuôi có thể bị ốm. tốt gây nguy hại cho cây trồng và vật nuôi khiến cây trồng có thể bị chết, vật nuôi có thể bị ốm. Ví dụ: thả rông, đánh chó, mèo; không có chuồng giữ ấm cho trâu, bò và gia súc vào mùa đông; không - Gv cho HS liên hệ với những việc có che nắng, làm mát cho cây trồng và vật thể làm ở trường; kể thêm những việc nuôi vào ngày nắng gắt,... làm để chăm sóc, bảo vệ những vật nuôi - HS liên hệ với những việc có thể làm ở khác như cho gà, lợn, trâu, dê,... ăn, trường; kể thêm những việc làm để uống; chăm sóc những cây cảnh ở sân chăm sóc, bảo vệ những vật nuôi khác trường, cây ở xung quanh lớp học. như cho gà, lợn, trâu, dê,... ăn, uống; - Gv nhận xét chăm sóc những cây cảnh ở sân trường, cây ở xung quanh lớp học. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- TIẾT 4 TOÁN VỊ TRÍ I. Yêu cầu cần đạt: GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
15. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 Học xong bài này học sinh đạt các yêu cầu sau: - Xác định được vị trí các hình, các vật thể trong môi trường xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bộ đồ dùng toán biểu diễn. - Bộ đồ dùng học Toán thực hành. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Cho HS hoạt động chung cả lớp: HS hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu HS quan sát tranh ở mục - HS thi tìm quyển sách mà bạn trai khám phá mà GV chiếu hoặc gắn lên đang tìm: Ở ngăn trên. Nó màu xanh, ở bảng, cho HS thi đua chỉ vào quyển bên phải quyển sách màu tím. sách mà bạn trai trong tranh đang tìm. - GV khen những HS chỉ đúng, nói đúng cách tìm quyển sách. - GV giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ làm quen với những cách nói vị trí của một vật hoặc một hình, biết nói vị trí của một vật để người khác tìm ra nó, hiểu khi nghe người khác nói vị trí của vật để tìm ra nó. - GV ghi tên bài. Cho HS đọc nối tiếp - Đọc tên bài học: cá nhân tên bài. 2. Hoạt động khám phá: GV chiếu hoặc treo tranh của các khung về vị trí – mục Khám phá để cả lớp cùng theo dõi khi thảo luận chung. HĐ1. Làm quen và hiểu cách nói vị trí “trên”, “dưới ”. - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: câu hỏi: + Hộp màu vàng ở trên hộp màu đỏ. + Hộp nào ở trên? Hộp nào ở dưới? + Hộp màu đỏ ở dưới hộp màu vàng. -GV kết luận câu trả lời. Cho 1 số em -Một số em nêu lại câu trả lời. nhắc lại. HĐ2. Làm quen và hiểu cách nói vị trí “trước”, “sau”. - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời -HS quan sát và trả lời câu hỏi: câu hỏi: GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
16. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 + Bạn nào đứng trước? Bạn nào đứng + Bạn áo vàng đứng trước bạn áo đỏ. sau? + Bạn áo đỏ đứng sau bạn áo vàng. -GV kết luận. Cho 1 số em nhắc lại. -Một số em nêu lại câu trả lời. HĐ3. Làm quen và hiểu cách nói vị trí “bên phải”, “bên trái ” - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời -HS quan sát và trả lời câu hỏi: câu hỏi: + Bạn nào ở bên trái? Bạn nào ở bên + Bạn áo vàng ở bên trái bạn áo đỏ. phải? + Bạn áo đỏ ở bên phải bạn áo vàng. -GV kết luận. Cho 1 số em nhắc lại. -Một số em nêu lại câu trả lời. HĐ4. Làm quen và hiểu cách nói vị trí “ở giữa” - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời -HS quan sát và trả lời câu hỏi: câu hỏi: + Bạn nào ở giữa hai bạn? + Bạn áo vàng ở giữa bạn áo xanh và bạn áo đỏ. -GV kết luận. Cho 1 số em nhắc lại. -Một số em nêu lại câu trả lời. 4.Hoạt động luyện tập: Học sinh hoạt động theo nhóm: -GV yêu cầu HS quan sát tranh và nói -HS quan sát tranh, lần lượt nói cho vị trí theo từng tranh. bạn nghe về vị trí nêu trong mỗi hình. -GV theo sát từng nhóm, gợi ý để HS nói đúng vị trí từng vật hoặc người nếu cần -GV mời một số em trình bày trước -Một số em trình bày trước lớp. lớp. -Cho HS nhận xét câu trả lời của bạn. -HS nhận xét câu trả lời của bạn. -GV kết luận: -HS lắng nghe. a. Ống bút vàng ở trong ống bút xanh. ống bút đỏ ở trên chiếc ô tô đồ chơi. Ống bút tím ở dưới ống bút xanh. Chiếc máy bay đồ chơi ở dưới chiếc ô tô đồ chơi. Ống bút xanh ở giữa ống bút vàng và ống bút tím.Chiếc ô tô đồ chơi ở giữa ống bút đỏ và chiếc máy bay đồ chơi. b. Bạn Cúc ngồi trước bạn Nam. Bàn bạn Cúc ở trước bàn bạn Nam. Bạn An ngồi sau bạn Nam. Bàn bạn An ở sau bàn bạn An. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
17. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 Bàn bạn Nam ở giữa bàn bạn Cúc và bàn bạn An. c. Bạn Hoa ngồi bên phải bạn Hải. Bàn bạn Hoa ở bên phải bàn bạn Hải. Bạn Mai ngồi bên trái bạn Hải. Bàn bạn Mai ở bên trái bàn bạn Hải. Bạn Hải ngồi giữa bạn Mai và bạn Hoa. Bàn bạn Hải ở giữa bàn bạn Mai và bạn Hoa. 4.Hoạt động vận dụng: +Hoạt động cá nhân: -GV mời 1 số HS dùng từ bên phải/ -Một số em trình bày trước lớp. bên trái, trước/sau, ở giữa để mô tả vị trí chỗ ngồi của mình hoặc của bạn trong lớp. -Cho HS nhận xét cách mô tả của bạn. -Cả lớp nhận xét cách mô tả vị trí của -GV nhận xét, khen những bạn có cách bạn. mô tả rõ ràng. +Hoạt động theo nhóm: -GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm -Các nhóm quan sát tranh sau đó đọc quan sát tranh và chỉ đúng bàn của từng câu giới thiệu của các bạn. từng bạn. Hà: Tớ ngồi bên trái Hồng. Dũng: Tớ ngồi ở giữa Bình và Nam. Cúc: Tớ ngồi trước Nam. HS nhận biết vị trí của các bạn Hồng, Bình, Nam. HS lần lượt chỉ và nêu vị trí của từng bạn trong tranh vẽ. -GV theo dõi sát các nhóm. Hỏi một số nhóm về vị trí của mỗi bạn trong tranh. -GV mời 1 số HS lên bảng chỉ vào vị Một số em lên chỉ và trả lời câu hỏi: trí ngồi của từng bạn và trả lời câu hỏi: Cả lớp quan sát, lắng nghe. + Đâu là bạn Hồng? + Đây là bạn Hồng. + Bạn nào ngồi bên trái bạn Hồng? + Bạn Hà ngồi bên trái bạn Hồng. + Đâu là bạn Nam? Đâu là bạn Bình? + Đây là bạn Nam. Đây là bạn Bình. + Bạn nào ngồi giữa bạn Nam và bạn + Bạn Dũng ngồi giữa bạn Nam và bạn Bình? Bình. + Bạn nào ngồi trước bạn Nam? + Bạn Cúc ngồi trước bạn Nam. GV kết luận, chốt lại câu trả lời đúng. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
18. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 - GV nhắc nhở HS về xem lại bài, làm - HS thực hiện bài tập và chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 20B: BẠN BÈ TUỔI THƠ I. Yêu cầu cần đạt: - Hiểu chi tiết quan trọng trong bài, thông tin của chính của bài Chọn đồ chơi. Liên hệ với hiểu biết cá nhân về một đồ chơi trong bài -Viết đúng những từ mở đầu bằng c/ k. Nghe viết đúng đoạn 1. - Nghe kể câu chuyện Vịt con đi học và kể lại được một đoạn theo câu hỏi gợi ý và tranh. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Một số đồ chơi trẻ con, Thẻ từ HĐ3(SHS); tranh HĐ4 - Học sinh: Đồ chơi: xe cẩu, ô tô, búp bê, siêu nhân III. Các hoạt động dạy học: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động - GV cho HS đọc CN bài Chọn đồ - HS đọc CN chơi - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV giới thiệu bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá c. Đọc hiểu + Làm việc nhóm đôi: -Hãy đọc đoạn 3. Hùng đã chọn đồ - HS đọc nhẩm đoạn 3. Nêu tên đồ chơi gì cho mình và cho bé Hoa chơi Hùng chọn cho mình và cho bé Hoa. - Hãy chọn 1 đồ chơi mình thích. Hãy - CN chọn 1 đồ chơi ở nhóm giới thiệu nói tên đồ chơi và cách sử dụng. tên đồ chơi và cách sử dụng đồ chơi đó. - GV nhận xét – tuyên dương 2, 3 HS giới thiệu 3. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết - GV đọc đoạn viết (Đoạn 2) -Lắng nghe, luyện viết các chữ đầu câu GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
19. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 và tên riêng cần viết hoa ra tập nháp (Cửa, Hùng) - GV: Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Ghi đề bài, viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng; tư thế ngồi viết .) - GV đọc chậm từ cụm từ cho HS viết - HS nghe viết đoạn 2 vào vở - Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS - Đọc chậm cho HS soát lại lỗi - HS soát lại lỗi chính tả - Nhận xét bài viết của một số bạn *Tổ chức trò chơi: Ai đúng – ai nhanh - Chọn 2 đội (mỗi đội 4 HS) Đính tranh hình trang 18 Gắn đúng và nhanh từ có chứa âm đầu - HS thực hiện là c hoặc k cho từng tên đồ vật, con vật Đội nào gắn đúng và nhanh, đội đó Bình chọn đội thắng thắng 4. HĐ vận dụng HĐ 4. Nghe – nói - GV chiếu tranh HĐ4/ trang 19 - Quan sát tranh - Lần lượt GV kể chuyện theo tranh - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi dưới tranh - Mỗi nhóm chọn 1 tranh và kể theo - Mỗi nhóm chọn tranh và kể theo tranh mình chọn tranh đã chọn - Thi đua kể theo tranh giữa các nhóm - Nhận xét – tuyên dương -Bình chọn bạn kể hay - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về nhà đọc lại bài cho ba, mẹ nghe - HS thực hiện -Chuẩn bị bài:20 C Em nói lời hay? ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC (GV chuyên trách dạy) *************************** Thứ Tư, ngày 22 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1+ 2 : TIẾNG VIỆT GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
20. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 BÀI 20C: EM NÓI LỜI HAY I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bài Lời chào đi trước. Hiểu ý nghĩa của lời chào và lời khuyên dùng lời chào khi gặp nhau. Đọc thuộc một khổ thơ. - Tô chữ hoa B, C. Điền từ ngữ vào chỗ trống nói về bức tranh để hoàn thành câu. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Bảng phụ, mẫu chữ hoa phóng to B, C - Học sinh: Tập viết, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói - GV chiếu tranh HĐ1 trang 20 Hãy quan sát tranh. Trong tranh bạn - Quan sát tranh HS gặp ai, bạn nói gì? - HS nêu Lần lượt tranh 1, 2, 3,4 Mỗi nhóm chọn 1 tình huống tranh + Làm việc nhóm đôi: Đóng vai nói lời đóng vai nói lời chào. chào theo tình huống chọn -Lần lượt 4 nhóm lên đóng vai tình - Nhận xét – tuyên dương huống - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc a/ Nghe đọc Giới thiệu bài đọc và đọc mẫu -HS lắng nghe b/ Đọc trơn -Đọc thầm bài Lời chào đi trước và tìm -Đọc thầm và tìm từ dễ phát âm sai từ dễ phát âm sai - Ghi từ khó (kết bạn, chân thành) -Luyện đọc từ dễ phát âm sai (CN) - Giải nghĩa từ - HD cách đọc -Đọc đồng thanh - Đọc ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ -Đọc nối tiếp khổ thơ trong nhóm. -Đại diện nhóm thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét – tuyên dương -Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt c. Đọc hiểu -Hãy đọc lại bài thơ trong nhóm. Khổ - HS đọc từng khổ thơ trong nhóm thơ 1 khuyên em nên làm gì? - Đính bảng phụ BT. HD: Cột A là câu -3 HS lên nối cột A và cột B cho phù GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B