Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

1. Trường TH Cẩm Minh_______________________________Năm học 2024 -2025 Thứ Năm, ngày 17 tháng 10 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1 + 2: TIẾNG VIỆT BÀI 6E: ÔN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng các vần ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi và các tiếng, từ ngữ chứa các âm, vần đã học. - Đọc lưu loát các câu, đoạn đọc ngắn đã học; hiểu nghĩa của từ ngữ trong bài đã học và trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu. - Viết đúng các vần, các tiếng chứa vần đã học: múi bưởi, cây chuối - Nói và nghe về các loại trái cây. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mô hình, băng hình, vật thật, về các loại hoa quả và cây cối, tranh ảnh. - Thẻ chữ (nếu có) để luyện đọc hiểu từ, câu. - Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết trên bảng lớp/phần mềm hướng dẫn HS viết chữ. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1. HĐ khởi động - GV cho HS hát - HS hát 2. Hoạt động luyện tập - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài 1. Đọc a. Chơi dán nhãn sản phẩm: - GV hướng dẫn cách chuẩn bị các - HS lắng nghe khay hoa quả thật hoặc nhựa hoặc bằng tranh vẽ và các nhãn dán tên các loại quả. - GV chia nhóm HS và cho HS chơi - Chia nhóm và tham gia chơi theo - Gọi đại diện các nhóm lên đọc tên hướng dẫn của GV các sản phẩm đã dán nhãn đúng - 2, 3 nhóm lên thực hiện - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe b. Tạo tiếng mới: - GV đưa bảng chứa các vần - Quan sát - HS chơi theo hướng dẫn của GV __________________________________________________________________ GV: Lê Thị Minh KHBD lớp 1A – Tuần 6
2. Trường TH Cẩm Minh_______________________________Năm học 2024 -2025 - GV chia lớp thành 3 đội chơi, các thành viên trong đội lần lượt nối tiếp nhau tìm tiếng chứa các vần rồi viết vào bảng. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm tìm đúng nhiều tiếng nhất - HS đọc cá nhân, đồng thanh - Cho HS đọc lại các tiếng tìm được c. Đọc câu. - HS quan sát và trả lời - Yêu cầu HS quan sát 2 tranh H: Tranh vẽ các bạn đang làm gì? - HS lắng nghe - GV nhận xét và nói nội dung từng tranh - HS đọc cá nhân, cả lớp - Cho HS đọc các câu dưới tranh. - HS nêu - Nêu các chữ được viết hoa trong câu và giải thích lí do các chữ đó viết hoa. - HS tìm - Tìm tiếng chứa ai hoặc ay, ây trong 2 câu. - GV nhận xét - HS đọc - Cho HS đọc lại các tiếng tìm được 2. Viết a. Viết từ “múi bưởi” - HS quan sát - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới. - HS lắng nghe - GV giới thiệu viết từ múi bưởi. - GV gắn chữ mẫu: múi bưởi - Gồm 2 tiếng H: Từ múi bưởi gồm mấy tiếng? - Khoảng cách giữa các tiếng là 1 con H: Khoảng cách giữa các tiếng như thế chữ o nào? - HS nêu H: Độ cao của các con chữ bao nhiêu ly? - HS quan sát - GV hướng dẫn viết chữ múi bưởi - HS viết - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về - HS lắng nghe khoảng cách nối liền chữ múi bưởi - HS giơ bảng - Y/c HS giơ bảng. - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét 2 bảng của HS. b. Viết từ “ cây chuối” - GV hướng dẫn tương tự như viết từ - HS lắng nghe và viết vào bảng. múi bưởi - GV bỏ mẫu chữ trên bảng lớn xuống. - HS thực hiện __________________________________________________________________ GV: Lê Thị Minh KHBD lớp 1A – Tuần 6
3. Trường TH Cẩm Minh_______________________________Năm học 2024 -2025 - Y/c HS lật sách lên. - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc HS về nhà đọc lại bài và thực hiện HDTH ở nhà ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ---------------------------------- TIẾT 3: TOÁN PHÉP CỘNG. DẤU +. DẤU = I. Yêu cầu cần đạt - Biết dùng dấu cộng (+) để biểu thị các tình huống gộp vào, thêm vào. - Hiểu rằng kết quả của em phép tính cộng là câu trả lời cho câu hỏi “có tất cả bao nhiêu?”. - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung chú ý lắng nghe, quan sát các nhóm đồ vật,góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; SGV, sách mềm (tư liệu bài giảng), ĐDDH Toán 1 (mô hình số) - Học sinh: SGK, vở bài tập; bộ ĐD học toán 1 (thẻ số, mô hình số). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. HĐ Khởi động (cả lớp) - Gv và HS cùng thảo luận trả lời một số câu - HS trả lời câu hỏi “có tất cả bao hỏi. nhiêu?” ? Bên trái cô có 4 chiếc bút, bên phải cô có 1 - HS trả lời. chiếc bút. Cô cầm tất cả bao nhiêu chiếc bút? - GV chốt: Gộp 4 chiếc bút và 1 chiếc bút, đếm tất cả được 5 chiếc bút. ? Cô cầm 4 chiếc bút. Cô lấy thêm 1 chiếc bút nữa. Cô có tất cả bao nhiêu chiếc bút? - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - GV chốt: Có 4 chiếc bút, thêm 1 chiếc bút - Gộp lại rồi đếm nữa, đếm tất cả có 5 chiếc bút. - GV giới thiệu bài – ghi đề bài 2. Hoạt động khám phá: - HS nhắc lại đề bài __________________________________________________________________ GV: Lê Thị Minh KHBD lớp 1A – Tuần 6
4. Trường TH Cẩm Minh_______________________________Năm học 2024 -2025 - GV đưa tranh minh họa và hỏi: “Có tất cả bao nhiêu bông hoa? - Nghe, quan sát tranh. GV hỏi: “Vì sao em biết?” GV chốt : 4 cộng 3 bằng 7 - HS trả lời - GV hỏi: Có tất cả bao nhiêu? - Gv nói: Cô thay chữ “thêm” bằng dấu cộng, - HS trả lời. thay chữ được bằng chữ “bằng”. - HS quan sát, lắng nghe - GV giới thiệu dấu +, dấu = cho HS. - GV yêu cầu HS đọc đồng thanh 4 + 3 = 7 - Cả lớp đọc CN, CĐ, tổ, đồng - GV nhận xét thanh 3. Hoạt động luyện tập: - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu (chọn phép tính thích hợp với mỗi hình) - HS mở bộ đồ dùng, nghe Gv đọc - Gv chỉ định 1 vài cặp đôi đọc trước lớp, HS câu hỏi và yêu cầu. khác theo dõi nhận xét. - HS tự đếm thành lời, trả lời câu * Hoạt động 1: Học sinh mô tả tranh, đọc hỏi. từng phép tính 3 + 3 =6; 2 + 4 = 6 - Gv nêu yêu cầu. - GV yêu cầu HS chọn phép tính nào cho mỗi - HS lắng nghe tranh, yêu cầu HS khác nhận xét. - 2 HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương H: Vì sao chọn phép tính 3 + 3 = 6 cho tranh một bể có hai nhóm cá? - HS trả lời - Chỉ định một số HS trả lời trước lớp, HS khác nhận xét. - Một số HS được chỉ định trả lời - GV xác nhận kết quả đúng, khen ngợi HS câu hỏi trước lớp. học tốt. 4. Hoạt động vận dụng: - GV hỏi: Tranh A vẽ gì? - GV phân tích: Bên trái có 2 con cáo, bên - 2 HS trả lời phải có 1 con cáo. Có tất cả bao nhiêu con - HS quan sát, lắng nghe cáo? - GV mời HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương - 2 HS trả lời - GV nói: “Tranh B vẽ gì?” - HS lắng nghe - GV hỏi: “Bên trái có mấy con thỏ” - 2 HS trả lời - Gv hỏi: “Muốn biết có mấy con thỏ làm - 2 HS trả lời phép tính gì?” - 3 HS trả lời __________________________________________________________________ GV: Lê Thị Minh KHBD lớp 1A – Tuần 6
5. Trường TH Cẩm Minh_______________________________Năm học 2024 -2025 - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét, đánh giá - HS làm bài - GV chốt bài: Dùng dấu + để thể hiện việc - HS lắng nghe tìm số lượng của cả hai nhóm vật, dùng dấu - HS lắng nghe, ghi nhớ = để thể hiện kết quả tính cộng - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà xem lại bài, làm bài tập - HS lắng nghe trong VBT và chuẩn bị bài sau. - HS lắng nghe và thực hiện. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 6: TRƯỜNG HỌC CỦA CHÚNG MÌNH (T2) I. Yêu cầu cần đạt Giúp HS biết: - Trường học là nơi các em đến học hàng ngày. - Kể được tên các phòng học, các hoạt động học tập và vui chơi trong trường. - Yêu quý mái trường, có ý thức giữ gìn trường học sạch đẹp và tích cực tham gia vào các hoạt động ở trường. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: video về trường học, tranh ảnh minh họa như trong SGK và dụng cụ để tổ chức trò chơi. - Học sinh: Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động - GV cho HS nhảy - HS thực hiện - GV giới thiệu bài – ghi đề bài 2. Hoạt động Luyện tập - YCCĐ: HS biết giới thiệu về trường lớp của chúng mình và những điều mình thích + Cách tiến hành: - GV cho HS xem video về trường học của - HS quan sát em __________________________________________________________________ GV: Lê Thị Minh KHBD lớp 1A – Tuần 6
6. Trường TH Cẩm Minh_______________________________Năm học 2024 -2025 - Yêu cầu HS nói cho nhau nghe về trường lớp của em theo cặp đôi. - HS quan sát hình trong SGK và thảo - Tổ chức cho HS cùng chơi “Chúng mình luận theo nhóm 6. làm hướng dẫn viên” và nói về những điều mình thích về trường (Bạn thích nhất nơi nào trong trường, bạn thích những hoạt động nào ở trường). - Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe. + Giáo viên chốt ý: Trường học là ngôi nhà thứ hai của em. Ở trường có thầy cô giáo và bạn bè. Đến trường em được học tập và vui chơi. Em cần có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 4. Hoạt động Vận dụng - YCCĐ: Giúp HS yêu quý mái trường, có ý thức giữ gìn trường học sạch đẹp và tích cực tham gia vào các hoạt động ở trường. - Tiến hành: - HS trả lời + Qua bài học em biết thêm điều gì về trường học của chúng mình? - HS trả lời + Em sẽ làm gì để trường lớp chúng mình luôn sạch đẹp? - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS thực hiện - Nhắc HS về nhà cần giới thiệu về trường học của chúng mình với những người gặp gỡ. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1 + 2 GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG ĐẠO ĐỨC Giáo viên chuyên trách --------------------------------- __________________________________________________________________ GV: Lê Thị Minh KHBD lớp 1A – Tuần 6
7. Trường TH Cẩm Minh_______________________________Năm học 2024 -2025 TIẾT 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn tập lại các vần đã học trong tuần 6. - HS đọc, viết được các tiếng có chứa vần đã học trong tuần 6. - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Vở bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HĐ khởi động - HS hát - HS hát - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV liên hệ - Giới thiệu bài và ghi đề bài. II. HĐ luyện tập: 1. Ôn tập HĐ1. Ôn tập lại các vần đã học trong tuần 6. - GV đọc, hướng dẫn lại cách viết các - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh vần đã học trong tuần 6 cho HS. - HS viết bảng con - GV quan sát, giúp đỡ HS - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại (cá nhân) - HS nghe GV nhận xét, sửa lỗi. - HS lắng nghe HĐ2. Ôn tập cách viết các từ ngữ: - GV đọc, yêu cầu HS viết: sói, dơi, đồi cây, núi, bưởi, buổi, muối, nai, voi, - HS đọc cá nhân bộ đội, . - HS viết bảng H: Độ cao các tiếng? Cấu tạo các - HS trả lời. tiếng? - GV nhận xét - HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc - GV nhận xét - HS lắng nghe 2. Đọc bài ở SGK - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc lại bài - HS lắng nghe – đọc cá nhân – nhóm trang 62, 63. đôi, nhóm 4, tổ, đồng thanh H: Voi có tài gì? - HS trả lời. - GV nhận xét - HS lắng nghe. __________________________________________________________________ GV: Lê Thị Minh KHBD lớp 1A – Tuần 6
8. Trường TH Cẩm Minh_______________________________Năm học 2024 -2025 H: Hôm nay em được ôn lại vần nào? - HS trả lời. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về nhà ôn lại bài và đọc bài cho bố - HS thực hiện mẹ nghe nhé. --------------------------------------------- ****************************** Thứ Sáu, ngày 11 tháng 10 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT TẬP VIẾT TUẦN 6 I. Yêu cầu cần đạt: - Biết viết âm â, tổ hợp chữ ghi vần: ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi - Biết viết từ, từ ngữ: nai, cây, gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, cây chuối. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bảng mẫu các chữ cái tiếng Việt kiểu chữ viết thường - Bộ thẻ các chữ kiểu in thường và chữ viết thường, thẻ từ: â, ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi, nai, cây, gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, cây chuối. - Tranh ảnh: nai, cây, gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, cây chuối. - Tập viết 1, tập một; bút chì cho HS. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1. Hoạt động khởi động Hoạt động 1: Chơi trò Bỏ thẻ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bỏ - HS lắng nghe thẻ; Gv hướng dẫn cách chơi: Gv bỏ thẻ vào học sinh nào thì HS đó đứng dậy đọc chữ ghi trong thẻ và gắn lên bảng. - Yêu cầu HS tham gia chơi - HS tham gia chơi - Gv nhận xét - HS lắng nghe - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. Hoạt động khám phá. Hoạt động 2: Nhận biết các chữ cái. - Gv chỉ các chữ đã học trong tuần cho - HS đọc cá nhân, cả lớp HS đọc -Gv nhận xét - HS lắng nghe __________________________________________________________________ GV: Lê Thị Minh KHBD lớp 1A – Tuần 6
9. Trường TH Cẩm Minh_______________________________Năm học 2024 -2025 3. Hoạt động luyện tập Hoạt động 3: Viết chữ - GV hướng dẫn HS viết từng chữ â, ai, ay, - HS viết bảng con ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi - GV nhận xét - HS lắng nghe 4. Hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Viết từ - GV hướng dẫn HS viết các từ: nai, cây, - HS viết (mỗi từ, từ ngữ viết 1 – 2 gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, lần). thả lưới, múi bưởi, cây chuối. - GV nhận xét - HS lắng nghe - Hôm nay các em học bài gì? - HS trả lời - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà thực hiện tốt các nội dung tự học - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------ TIẾT 3 : GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG ( Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt - Rèn luyện động tác quay các hướng và ôn tập. - Biết cách thực luyện tập các động tác quay các hướng. - Thực hiện được các động tác theo khẩu lệnh. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - Bước đầu phát triển năng lực liên kết vận động, phát triển năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu, năng lực thăng bằng. - Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học __________________________________________________________________ GV: Lê Thị Minh KHBD lớp 1A – Tuần 6
10. Trường TH Cẩm Minh_______________________________Năm học 2024 -2025 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học I. Phần mở đầu Nhận lớp - Tổ chức giảng dạy Khởi động như hoạt động 1 - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - Trò chơi “ giành cờ” II. Phần cơ bản: Tiết 2 Hoạt động 2 * Kiến thức: - Động tác quay sau Tổ chức luyện tập như KL: “ Đằng sau - quay” hoạt động 1 ĐT: Dùng gót chân phải làm trụ, nửa trên bàn chân trái làm điểm tựa quay người qua phải ra - Nhắc lại kĩ thuật thực sau sau đó đưa chân trái hiện động tác quay về ngang chân phải. phải, quay trái, và quay * Luyện tập: sau * Vận dụng: Tổ chức luyện tập như * Thả lỏng cơ toàn hoạt động 1 thân. 4- 5’ * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp __________________________________________________________________ GV: Lê Thị Minh KHBD lớp 1A – Tuần 6
11. Trường TH Cẩm Minh_______________________________Năm học 2024 -2025 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ---------------------------------------- TIẾT 4: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 6 I. Yêu cầu cần đạt * Sơ kết tuần: - HS thấy được ưu, khuyết điểm của tuần 6.Từ đó đề ra hướng phấn đấu, hoàn thành nhiệm vụ của tuần 7. - Rèn thói quen nề nếp theo quy định - GD HS yêu trường, yêu lớp, giúp đỡ bạn bè. * Hoạt động trải nghiệm: - HS biết chia sẻ cảm xúc sau tiết trải nghiệm trước và cùng nhau kể về dáng vẻ bên ngoài của mình, ai cũng tự tin và nhìn vẻ bề ngoài của người khác bằng góc nhìn tích cực, phát hiện điều thú vị ở hình thức ở bạn mình. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; Bóng gai, kẹp. - Học sinh: sách, đồ dùng trang trí tủ sách. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sơ kết tuần * Sơ kết tuần 6. - Từng tổ báo cáo - Tổ trưởng báo cáo tình hình tổ mình theo các nội dung sau: Rèn luyện đạo đức; học tập; nền nếp; TD, HĐTN. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt - HS lắng nghe động của tổ, lớp trong tuần vừa qua. - GV nhận xét chung. - HS nghe, bổ sung ý kiến * Phương hướng tuần 7. - Tiếp tục ổn định, duy trì nề nếp quy định. - HS lắng nghe. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. __________________________________________________________________ GV: Lê Thị Minh KHBD lớp 1A – Tuần 6
12. Trường TH Cẩm Minh_______________________________Năm học 2024 -2025 - Tích cực học tập, rèn luyện. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả 2. Hoạt động trải nghiệm. HĐ 2: HĐTN : Chủ đề : Nét độc đáo của mỗi người: a. Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm - HS lắng nghe lần trước - Yêu cầu HS ngồi theo nhóm 4, kể cho nhau - HS ngồi theo tổ, kể cho nhau nghe nghe về nét độc đáo của mình do bố mẹ, người thân phát hiện. - HS nghe - GV nhận xét b. Hoạt động nhóm: Trò chơi: Mình giống nhau - mình gần nhau. - Gv phổ biến luật chơi - HS lắng nghe - Gv tổ chức hs chơi trò chơi kết bạn - HS kết bạn theo đặc điểm chung của từng nhóm. - Tuyên dương HS chơi tốt c. Tổng kết và vĩ thanh: Lời chào độc đáo - Gv đề nghị HS nghĩ trước 1 động tác thú -Mỗi HS nghĩ 1 động tác vị để mọi người nhớ tới mình - GV giải thích luật chơi -Hs nghe Gv làm mẫu -Hs quan sát mẫu -Tổ chức cho HS chơi -Tuyên dương HS chơi tốt - HS chơi trò chơi - GV nhận xét tiết học. -Về nhà HS nghĩ ra 1 kiểu chào chung cho cả gia đình. - HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: ÂM NHẠC ( Giáo viên chuyên trách) __________________________________________________________________ GV: Lê Thị Minh KHBD lớp 1A – Tuần 6
13. Trường TH Cẩm Minh_______________________________Năm học 2024 -2025 -------------------------------- TIẾT 2: MĨ THUẬT ( Giáo viên chuyên trách) -------------------------------- TIẾT 3: KĨ NĂNG SỐNG ( Giáo viên chuyên trách) -------------------------------- __________________________________________________________________ GV: Lê Thị Minh KHBD lớp 1A – Tuần 6