Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lệ Giang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lệ Giang

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TUẦN 6 Thứ Hai, ngày 14 tháng 10 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: CHÀO CỜ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NÉT ĐỘC ĐÁO CỦA MỖI NGƯỜI I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Hát được bài hát Bông hồng tặng mẹ và cô. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bài hát Bông hồng tặng mẹ và cô. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 5 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 6. - Tổng kết 2. Hát bài hát: - GV cho HS nghe bài hát: Bông hồng tặng - HS lắng nghe mẹ và cô. - GV hướng dẫn HS hát - GV yêu cầu HS hát - HS hát - GV nhận xét - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS thực hiện nghiêm túc các hoạt động - Về nhà hát lại bài hát “Bông hồng tặng - HS thực hiện mẹ và cô” cho gia đình cùng nghe. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BÀI 6A: Â – AI – AY - ÂY I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng âm â và các vần ai, ay, ây, những từ chứa vần ai, ay, ây. Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng, từ chứa vần mới học. Hiểu các từ ngữ, câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Nai nhỏ. 1 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Viết đúng: â ,ai, ay, ây, nai, gáy, cây. - Biết trao đổi, thảo luận về bức tranh ở HĐ1. - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học; - Tivi; Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mô hình, băng hình, vật thật,... cần thiết để giải nghĩa từ có trong bài học. Bài giảng điện tử. - Mẫu chữ â , ai, ay, ây , gà gáy phóng to/ mẫu chữ viết trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1. Hoạt động khởi động Hoạt động 1: Nghe - nói - GV chiếu tranh, yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận nhóm đôi tranh, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi + Tranh vẽ những con vật gì? - HS trả lời. + Chúng đang làm gì? + Ngoài các con vật trên, tranh còn vẽ cây gì? - Nhận xét, khen ngợi - GV giới thiệu các vần mới có trong - HS lắng nghe. các tiếng khóa ở trong tranh. 2.Hoạt động khám phá. Hoạt động 2: Đọc a) Đọc tiếng, từ: * Học vần “ ai ” và tiếng có vần “ ai” - HS đọc đồng thanh/nhóm/cá nhân - Đọc tiếng “nai” - HS lắng nghe - Nêu cấu tạo của tiếng “nai”gồm âm - Gồm âm đầu n và vần ai đầu n và vần ai? - GV đưa tiếng: “nai” n ai H: Trong tiếng “nai”có âm nào chúng - Âm “n”. mình đã học rồi? - Vậy vần“ai” là âm mới mà hôm nay - Nối tiếp đọc, đọc nhóm đôi, đồng chúng mình sẽ học. Nghe cô phát âm thanh. “ai” H: Vần ai gồm có những âm nào? - HS: Có âm a và âm i - GV đánh vần a - i - ai - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn ai - HS đọc nối tiếp cá nhân. H: Nêu cấu tạo tiếng nai? - Gồm: âm đầu n, vần ai và thanh ngang - GV đưa tiếng “nai”. - HS quan sát. 2 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** n ai - GV đánh vần tiếp: Nờ- ai- nai - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn nai - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Chiếu tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời: con nai - GV giải nghĩa từ nai nai n ai nai - GV gọi HS đọc trơn một lượt: ai- nai- - HS đọc nai * Học vần “ ay ” và tiếng có vần “ ay” - Cho HS quan sát tranh “gà gáy” và - HS quan sát, lắng nghe giới thiệu từ “ gà gáy” - HS đọc” gà gáy” H: Trong từ “gà gáy”, tiếng nào chúng -Tiếng gà đã học mình đã học? - GV: Tiếng “gáy” là tiếng khóa thứ hai -HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp cô muốn giới thiệu hôm nay. Gv viết bảng “ gáy ” - Nêu cấu tạo của tiếng “gáy” gồm âm - HS quan sát đầu g , vần ay và thanh sắc H: Trong tiếng “ gáy”có âm nào chúng - HS nêu: âm g mình đã học rồi? - Vậy vần “ay” là vần mới tiếp theo mà hôm nay chúng mình sẽ học. Nghe cô phát âm “ay” - HS đọc (3 HS), đồng thanh. H: Vần ay gồm những âm nào? - HS nêu: vần ay gồm âm a và âm y -GV đánh vần: a - y - ay - HS đọc cá nhân, nhóm ,đồng thanh - GV đưa tiếng “gáy” g áy - GV đánh vần + Đọc trơn : “gáy” - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc lại các một lượt: ay - gáy - - Nối tiếp đọc cá nhân, nhóm đôi, tổ, gà gáy đồng thanh. * Học vần “ ây ” và tiếng có vần “ ây” - Cho HS quan sát tranh “cây thị” và giới thiệu từ “cây thị” - HS quan sát, lắng nghe H: Trong từ “cây thị”, tiếng nào chúng - HS đọc “cây thị ” mình đã học? -Tiếng thị đã học -GV: Tiếng “ cây” là tiếng khóa thứ hai cô muốn giới thiệu hôm nay. Gv viết -HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp bảng “ cây” 3 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Nêu cấu tạo của tiếng “cây” H: Trong tiếng “ cây”có âm nào chúng -HS quan sát mình đã học rồi? - HS nêu: âm c - Vậy vần “ây” là vần mới tiếp theo mà hôm nay chúng mình sẽ học. Nghe cô phát âm “ây” - HS đọc (3 HS), đồng thanh. H: Vần ây gồm những âm nào? -HS nêu: vần ây gồm âm â và âm y -GV đánh vần: â - y - ây -HS đọc cá nhân, nhóm ,đồng thanh -GV đưa tiếng “cây”: c ây - GV đánh vần + Đọc trơn : “cây” - Gọi HS đọc lại các một lượt: ây - cây – - HS đọc cây thị - Hãy nêu lại cho cô: Cô vừa dạy lớp -HS trả lời: â, ai, ay, ây mình âm và vần mới gì nào? - Gọi HS đọc lại toàn bộ các âm, vần - HS đọc tiếng, từ trên bảng. b) Tạo tiếng mới. - Gọi HS đọc tiếng đã có sẵn trong bảng - HS đọc “ chị” - Y/c HS ghép tiếng “hái” vào bảng - HS ghép. con. H: Em đã ghép tiếng “hái” như thế nào? - HS trả lời - Y/c HS giơ bảng. - HS giơ bảng. - Y/c HS chỉ bảng và đọc “hái” - HS đọc bài nối tiếp. - Y/c mỗi dãy bàn ghép một tiếng đến - HS ghép nối tiếp các tiếng. hết. - Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa -Đọc cho nhau nghe ghép của mình. - Nhận xét, khen ngợi. * Trò chơi “ Tiếp sức” - Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 5 em. GV - HS lắng nghe GV tổ chức luật chơi chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn. và tham gia chơi. - Nhận xét, đánh giá. - Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm được H: Tìm từ có tiếng chứa âm mới học? - HS tìm - GV nhận xét 3. Hoạt động luyện tập c) Đọc hiểu - Quan sát 2 tranh, thảo luận nhóm đôi - HS thực hiện trao đổi về nội dung từng tranh (trả lời 4 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** câu hỏi: Tranh vẽ gì? Người trong tranh đang làm gì?...). - Đọc 3 câu trong sách -HS đọc - Y/c HS tìm tiếng chứa vần ây, ay, ai -HS thực hiện trong từng câu + Phân tích cấu tạo và đọc trơn các tiếng có vần ai, ay, ây - GV nhận xét Hoạt động 3: Viết * HĐ3. Viết - Y/c HS giở SGK/tr61 -1HS đọc - Y/c HS quan sát tranh /tr61 và đọc - Quan sát, sửa sai cho HS. - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới. - GV giới thiệu viết âm â, vần ai, ay, ây - HS quan sát. - GV gắn chữ mẫu: â, ai, ay, ây - HS nêu a) GV chiếu chữ mẫu " â" viết thường + Quan sát chữ â viết thường và cho cô - HS quan sát lắng nghe. biết : Chữ â viết thường cao bao nhiêu ô li ? Chữ “ â” gồm mấy nét ghép lại? - GV hướng dẫn viết âm “â” - HS lắng nghe - Yêu cầu HS viết chữ “â” viết thường - HS viết vào bảng con - Gv nhận xét. - HS lắng nghe b)GV chiếu chữ mẫu "ai", “ ay ”, “ ây” viết thường H: Chữ ghi vần ai được viết bởi con chữ - HS: Chữ ghi vần ai được viết bởi nào? con chữ a và con chữ i. H: Có độ cao bao nhiêu ly? - 1 em: Có độ cao 2 ly. - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần ai: Cô - Lắng nghe. viết con chữ a trước rồi nối với con i lia bút viết dấu chấm trên đầu chữ i - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về -HS viết bảng con khoảng cách nối liền chữ a và i. - Y/c HS giơ bảng. - HS giơ bảng. - GV nhận xét 2 bảng của HS. - 1 em nhận xét. *Tương tự vần ay, ây + GV gắn chữ mẫu: gà gáy - Cho HS quan sát mẫu - Lớp quan sát. - Cho HS nhận xét về độ cao. -HS nhận xét - GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn. -HS lắng nghe - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về - HS viết bảng con. khoảng cách nối liền tiếng gà và tiếng 5 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** gáy - Y/c HS giơ bảng. - Lớp giơ bảng - Nhận xét 3 bảng. - HS cùng GV nhận xét 3 bảng. - GV bỏ mẫu chữ trên bảng lớn xuống. - Y/c HS lật sách lên. 4. Hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Đọc a. Quan sát tranh - GV chiếu tranh ở bài đọc lên cho HS -HS quan sát tranh và nêu quan sát và hỏi” Tranh vẽ gì” b. Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc và câu hỏi. - Lớp đọc thầm. - GV đọc mẫu bài. - Lắng nghe. - Cho HS luyện đọc + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn. + Đọc cả bài theo nhóm, cả lớp c. Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu - Thảo luận cặp đôi hỏi: Nai nghe thấy gì? - Đại diện trả lời - Nhận xét, khen ngợi. - HS lắng nghe H: Hôm nay các em học bài gì? - 1-2 HS trả lời - Về nhà học lại bài cho người thân nghe - HS lắng nghe và thực hiện và xem tiếp bài 6B: oi, ôi, ơi ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN ÔN TẬP CHUNG (T2) I. Yêu cầu cần đạt: - Nhớ kiến thức cơ bản về các số đến 10 và so sánh, sắp thứ tự các số. - Kết hợp nhuần nhuyễn các kiến thức cơ bản để giải quyết những vấn đề về số lượng và so sánh số lượng của các nhóm vật - Thành thạo việc xác định số lượng của một nhóm vật có từ 0 đến 10 đồ vật. Thành thạo đọc, viết các số từ 0 đến 10 - Thuộc thứ tự các số từ 0 đến 10 và sắp xếp nhanh một số nhóm số theo thứ tự từ bé đến lớn/từ lớn đến bé, tìm được số lớn/bé nhất trong các số đã cho. - Sử dụng thành thạo các dấu , - Biết lấy một số lượng vật đã định trước. - Sử dụng kết quả so sánh hai số để nói được trong hai nhóm vật, nhóm nào nhiều (ít) vật hơn. 6 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** II. Đồ dùng dạy học: - Gv: Tivi; Bộ đồ dùng Toán. Bài giảng điện tử. - HS: Sách, vở, bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. HĐ Khởi động - GV tổ chức trò chơi Hoàng đế cần ; - HS lắng nghe và tham gia chơi. Yêu cầu HS khi hoàng đế cần một số nào đó thì lập tức HS giơ số đó lên. - GV nhận xét - HS lắng nghe II. Hoạt động luyện tập - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nối tiếp đọc đề bài HĐ 4: Hãy nói mỗi câu sau là đúng hay sai (cá nhân) - Gv cho HS nghe yêu cầu, Sau đó - HS lắng nghe câu hỏi, quan sát nói các câu trong sách là đúng hay tranh trong SGK và trả lời câu hỏi sai. Vì sao ? - Gv cho HS nêu câu trả lời của - HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến mình, khuyến khích để HS tìm ra cách giải thích đúng. - Gv chốt câu trả lời đúng - HS lắng nghe. Câu a : Đúng Câu b : Ý 1 : Đúng Ý 2 : Sai HĐ 5: Sắp xếp các số đã cho theo thứ tự (Cá nhân) a. Từ bé đến lớn b. Từ lớn đến bé - Gv cho HS nghe yêu cầu : -Hs nghe yêu cầu, làm bào vào vở HS đã được học về sắp xếp các số, nên GV để cho HS tự làm, sau đó trình bày kết quả. - HS khuyến khích để hs trình bày - Hs nêu kết quả, cách làm được cách làm - Gv nhận xét, tuyên dương các bạn - HS lắng nghe. có kết quả đúng : a. 3, 4, 7,10 b. 9, 8, 5, 0 HĐ 6: Sắp xếp ba giỏ A, B, C từ ít quả nhất đến nhiều quả nhất. (CN) - Gv cho HS nghe yêu cầu - Hs nắm yêu cầu - Gv để cho HS tự làm, nêu kết quả - HS làm bài cá nhân 7 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Gv nhận xét, chốt : - HS lắng nghe HS có thể làm theo 2 cách : đếm hoặc nhận xét theo vị trí các quả thấy so với giỏ C thì giỏ A hơn 1 quả dâu tây... Sau đó thì xếp các giỏ theo thứ tự từ ít quả nhất đến nhiều quả nhất. - GV chốt đáp án : B, C, A - HS lắng nghe - Cho HS thi đếm các số từ 1 đến 10, - HS đếm 10 đến 1. - So sánh nhanh các số theo lệnh của - HS thực hiện so sánh Gv - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà các em đếm lại các số từ 0 - HS thực hiện đến 10 theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại cho bố mẹ cùng nghe. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn tập lại các âm: â, ai, ay, ây - HS đọc, viết được các tiếng có chứa âm â, vần ai, ay, ây - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bảng con. Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HĐ Khởi động - HS hát - HS hát - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV liên hệ - Giới thiệu bài và ghi đề bài. II. HĐ Luyện tập: 1. Ôn tập HĐ1. Ôn tập lại các âm ở bài 6A. 8 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV đọc, hướng dẫn lại cách viết cho - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh HS: â, ai, ay, ây - HS viết bảng con - GV quan sát, giúp đỡ HS - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại (cá nhân) - HS nghe GV nhận xét, sửa lỗi. - HS lắng nghe HĐ2. Ôn tập cách viết các tiếng, từ ngữ: - GV đọc, yêu cầu HS viết: gà gáy, đồi - HS đọc cá nhân cây. - HS viết bảng H: Độ cao các tiếng? Cấu tạo các tiếng? - HS trả lời. - GV nhận xét - HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc - GV nhận xét - HS lắng nghe 2. Đọc bài ở SGK - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc lại bài - HS lắng nghe – đọc cá nhân – nhóm trang 60, 61. đôi, nhóm 4, tổ, đồng thanh H: Nai nghe thấy gì? - HS trả lời. - GV nhận xét - HS lắng nghe. H: Hôm nay em được ôn lại âm nào? - HS trả lời. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về nhà ôn lại bài và đọc bài cho bố mẹ - HS thực hiện nghe nhé. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Ôn lại cách đọc, viết số từ 0 đến 10 - Biết sắp thứ tự từ bé đến lớn/ từ lớn đến bé, tìm số lớn nhất/ số bé nhất đối với một nhóm số (không quá 4 số) trong phạm vi 10 - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán. - Tích cực, chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi, VBT Toán, bảng con. Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 9 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** I. Hoạt động khởi động: Trò chơi kết bạn. - GV phổ biến luật chơi - HS tham gia chơi - GV nhận xét II. Hoạt động luyện tập - GV giới thiệu bài và ghi tên bài học - HS nối tiếp đọc Hoạt động 1: Ôn tập cách đọc, viết các số từ 0 đến 10 - GV cho HS ôn lại cách đọc, viết các - HS đọc – viết bảng con số từ 0 đến 10. - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành: Hướng dẫn HS làm các BT 1, 2, 3 BT1: Viết các số sau 4; 6; 2; 8 theo thứ tự: a. Từ bé đến lớn b. Từ lớn đến bé - GV đọc yêu cầu BT - HS lắng nghe – nhắc lại - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài cá nhân - GV nhận xét - HS lắng nghe BT2: Khoanh tròn vào số lớn nhất: a. 3, 6, 2, 9 b. 4, 9, 6, 0 - GV nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe – nhắc lại - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - GV nhận xét BT3: Khoanh tròn vào số bé nhất. a. 4, 8, 2, 0 b. 6, 1, 5, 7 - GV đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS nêu và làm bài - GV nhận xét - HS nhận xét - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc các số từ - HS thực hiện 0 đến 10 theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện - Yêu cầu HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 10 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ----------------------------------------- TIẾT 3: TNXH BÀI 6: TRƯỜNG HỌC CỦA CHÚNG MÌNH (T1) I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS biết: - Trường học là nơi các em đến học hàng ngày. - Nói được tên trường và địa chỉ trường học của em. - Kể được tên các phòng học, các hoạt động học tập và vui chơi trong trường. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; video về trường học, tranh ảnh minh họa như trong SGK và dụng cụ để tổ chức trò chơi. Bài giảng điện tử. - Học sinh: Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động - YCCĐ: Khai thác những kinh nghiệm của HS liên quan đến Trường học của chúng mình; đồng thời, gây hứng thú để HS chú ý vào bài học. - Tiến hành: + GV tổ chức cả lớp xem video hoặc nghe bài - Cả lớp xem video hát “Em yêu trường em” + GV yêu cầu HS nói cho nhau nghe tên trường - HS trả lời. và địa chỉ: Trường Tiểu học Cẩm Minh, địa chỉ: Thôn 8, Cẩm Minh, Cẩm Xuyên, Hà Tĩnh - GV cho HS nhắc lại tên trường và địa chỉ - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá - GV giới thiệu bài: Trường học của chúng mình - HS nhắc đề bài - YCCĐ: Giúp HS nói được các hoạt động ở trường học. + Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát hình 2 - Hs quan sát tranh. đến 8 trang 22 - 23. + Thảo luận nhóm đôi: - HS thảo luận. - Nội dung thảo luận: Các bạn và thầy cô giáo trong mỗi hình đang làm gì? ở đâu? + Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác - Các nhóm chia sẻ nhận xét chia sẻ. H: Ở trường các em có tham gia các hoạt động - HS trả lời giống các bạn trong hình không? H: Em cùng các bạn tham gia hoạt động đó ở nơi - HS trả lời nào của trường học? - Yêu cầu HS nêu ý kiến của mình, - HS nêu ý kiến + HS có hoạt động học tập trong lớp, hoạt động - HS lắng nghe. 11 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ngoài lớp, hoạt động ở thư viện, hoạt động vui chơi ở sân trường, hoạt động giáo dục thể chất ở sân tập, hoạt động khám phá ở vườn trường, hoạt động chăm sóc bồn hoa, cây cảnh, chăm sóc sức khỏe y tế học đường, . Thầy, cô giáo sẽ giúp các em học tập và các hoạt động khác được tốt hơn. + Giáo viên chốt ý: Trường học có: phòng học, - HS nhắc lại phòng giáo viên, phòng thư viện, phòng y tế, Trường học còn có sân trường, vườn trường - GV mời một bạn giới thiệu sơ qua về ngôi - HS giới thiệu trường của em đang học - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà xem lại bài và tập đóng vai làm “Hướng - HS lắng nghe và thực hiện dẫn viên” giới thiệu cho người thân của em về ngôi trường của em ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ******************************** Thứ Ba, ngày 15 tháng 10 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 6B. OI, ÔI, ƠI I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng những từ chứa vần oi, ôi, ơi. Đọc trơn câu có tiếng, từ chứa vần mới học, tạo được tiếng mới chứa vần oi, ôi, ơi. Hiểu các từ ngữ, câu đoạn; trả lời được các câu hỏi về nội dung bài Nai và voi. - Viết đúng: oi, ôi, ơi, đồi cây. *Lồng ghép GDQP – AN: Giới thiệu về lực lượng quân đội nhân dân, bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước và ý thức phấn đấu trong học tập để góp phần xây dựng quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mô hình, băng hình, về con vật, đồ vật, có tên gọi chứa vần oi, ôi, ơi; . Bài giảng điện tử. - Tranh và thẻ chữ luyện đọc hiểu câu ở HĐ 2. Tư liệu về lực lượng quân đội nhân dân. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 12 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** 1. Tổ chức hoạt động khởi động - GV cho HS vận động theo nhạc bài “ If you - HS vận động theo nhạc. happy and you know” - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài. - HS lắng nghe * Hoạt động 1: Nghe - nói - GV chiếu video mô phỏng tranh, yêu cầu HS - HS quan sát, thực hiện quan sát, thảo luận nhóm để hỏi – đáp về tên - HS thảo luận nhóm đôi các con vật. - Giáo viên gọi các nhóm chia sẻ - Các nhóm được gọi ngẫu nhiên bằng phần mềm - Nhận xét, khen ngợi - HS lắng nghe - GV giới thiệu các âm mới có trong các tiếng - HS lắng nghe khóa ở trong tranh. - GV ghi tên bài lên bảng: Bài 6B - HS nhắc lại tên bài. 2. Tổ chức hoạt động khám phá. Hoạt động 2: Đọc a) Đọc tiếng, từ ngữ: * Tiếng voi - GV đọc tiếng voi - HS đọc ĐT/ nhóm/ cá nhân - Phân tích cấu tạo tiếng của tiếng voi? - gồm âm đầu v và vần oi. - âm đầu v đã học. - GV giới thiệu vần oi - Phân tích cấu tạo vần oi? - Gồm hai âm, âm o đứng trước, âm i đứng sau. - Đánh vần: o – i- oi - HS đọc CN,N2, N4, ĐT - Đánh vần: v – oi – voi. - HS đọc. - GV giới thiệu từ voi. + Cho HS quan sát hình ảnh thật về loài voi. - Học sinh quan sát. - GV đưa từ khóa voi - Yêu cầu HS đọc trơn. - HS đọc v oi * Tiếng “đồi” - GV đọc tiếng “đồi” - Lắng nghe. - Trong tiếng “đồi” có phần gì đã học? - HS trả lời âm đầu đ đã học. - GV giới thiệu vần “ôi” - Đánh vần: ô – i- ôi - HS đọc CN,N2, N4, ĐT - Nêu cấu tạo của vần ôi - Gồm hai âm, âm ô đứng trước, âm i đứng sau. - Đánh vần: đ-ôi- đôi huyền- đồi. - HS đọc CN,N2, N4, ĐT +GV giải nghĩa từ đồi cây và cho HS quan sát - Học sinh quan sát. hình ảnh. 13 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV đưa từ khóa đồi cây đ ồi đồi - Yêu cầu HS đọc trơn. - HS đọc * Tiếng “dơi” - Thay âm o – ô bằng âm ơ giữ nguyên âm i ta - Thay âm o – ô bằng âm ơ giữ được vần mới là vần gì? nguyên âm i ta được vần mới là - GV giới thiệu vần “ơi” vần ơi. - Đánh vần: ơ – i- ơi - HS đọc CN,N2, N4, ĐT - Thêm vào âm đầu d ta được tiếng gì? “dơi”. - thêm vào âm đầu d ta được tiếng “dơi”. - Đánh vần: d- ơi- dơi - HS đọc CN,N2, N4, ĐT - HS đọc CN,N2, N4, ĐT +GV và cho HS xem video về loài dơi. - HS quan sát,lắng nghe - GV đưa từ khóa dơi - HS đọc trơn ? So sánh điểm giống và khác nhau của 3 - Học sinh trả lời vần? - GV nhận xét. * Thư giãn giữa giờ. - HS vận động theo nhạc - HS thực hiện. b) Tạo tiếng mới. - GV HD HS nói kết hợp cài các âm đầu và - HS thực hiện vào bảng cài. vần mới học vào các ô trong bảng cài. n oi / nói - Đánh vần, đọc trơn. - HS đọc CN,N2, N4, ĐT - GV yêu cầu HS tự điền các tiếng vào bảng - HS thực hiện cài. - Đọc các tiếng trong bảng . - HS đọc nối tiếp. - Nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc trơn lại tiếng cài được. - HS đọc ĐT * Trò chơi Chèo thuyền? - Gv mời 01 HS điều hành trò chơi chèo - HS điều hành, cả lớp tham gia thuyền để tìm tiếng chứa vần oi, ôi, ơi trong số chơi. những tranh ảnh giáo viên đưa . - HS đọc CN, ĐT - Khi đến từ bộ đội GV dừng lại và lồng ghép để giới thiệu: + Lực lượng quân đội nhân dân Việt Nam (bộ - HS trả lời theo hiểu biết của bản đội) có nhiệm vụ gì? thân. + GV giới thiệu: bộ đội hải quân, bộ đội biên - HS lắng nghe phòng, bộ đội không quân và dù là trong thời chiến hay thời bình thì các chú bộ đội luôn 14 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** trung với Đảng, hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu và hi sinh vì độc lập của Tổ quốc, vì chủ nghĩa xã hội; nhiệm vụ nào cũng hoàn thành, khó khăn nào cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng. + GD cho HS sự biết ơn các chú bộ đội và ý - HS lắng nghe và chia sẻ thức phấn đấu để xây dựng, bảo vệ quê hương đất nước. c, Đọc hiểu - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát 3 tranh - HS quan sát và thảo luận và nói nội dung từng bức tranh. - Giáo viên mời các nhóm chia sẻ - HS chia sẻ - Giáo viên chiếu tranh, chữ yêu cầu học sinh - HS đọc đọc. * Trò chơi Ai nhanh, ai đúng? - Giáo viên giới thiệu luật chơi, gọi bằng phần - HS lắng nghe mềm ngẫu nhiên học sinh lên chơi - Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 3 em. GV chuẩn - HS tham gia bị thẻ chữ để HS gắn câu với tranh thích hợp. - Nhận xét, đánh giá. - Gọi HS đọc trơn lại các câu đã ghép - HS lắng nghe - Trong các câu này, tiếng nào chứa vần oi, ôi, - HS trả lời ơi mà chúng ta vừa học? - Giáo viên chỉ cho học sinh đọc lại toàn bài. - HS đọc Hoạt động 3: Viết * HĐ3. Viết - Y/c HS giở SGK/tr63 - Y/c HS quan sát tranh /tr63 và đọc - 1 HS đọc - Quan sát, sửa sai cho HS. - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới. - GV giới thiệu viết vần oi, ôi, ơi - HS quan sát. - GV gắn chữ mẫu: oi, ôi, ơi - HS nêu * GV chiếu chữ mẫu “oi”, “ôi”, “ơi” viết thường H: Chữ ghi vần oi được viết bởi con chữ nào? - HS: Chữ ghi vần oi được viết bởi H: Có độ cao bao nhiêu ly? con chữ o và con chữ i. - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần oi: Cô viết - 1 em: Có độ cao 2 ly. con chữ o trước rồi nối với con i lia bút viết - Lắng nghe. dấu chấm trên đầu chữ i - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về khoảng cách nối liền chữ o và i. - HS viết bảng con 15 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Y/c HS giơ bảng. - GV nhận xét 2 bảng của HS. - HS giơ bảng. *Tương tự vần ôi, ơi - 1 em nhận xét. - GV chiếu chữ mẫu: đồi cây + Cho HS quan sát mẫu - Lớp quan sát. + Cho HS nhận xét về độ cao. - HS nhận xét - GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn. - HS lắng nghe - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về khoảng cách nối liền tiếng đồi và tiếng cây. - HS viết bảng con. - Y/c HS giơ bảng. - Nhận xét 3 bảng. - GV bỏ mẫu chữ trên bảng lớn xuống. - Lớp giơ bảng - Y/c HS lật sách lên. - HS cùng GV nhận xét 3 bảng. 4. Hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Đọc a. Quan sát tranh - GV chiếu tranh ở bài đọc lên cho HS quan sát và đoán nội dung tranh + Nói tên các con vật trong tranh -HS quan sát tranh và nêu + Tả hoạt động của mỗi con vật + Đọc tên đoạn - GV nhận xét b. Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc và câu hỏi. - HS lắng nghe - GV đọc mẫu bài. - Lớp đọc thầm. - Cho HS luyện đọc - Lắng nghe. + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn. + Đọc cả bài theo nhóm, cả lớp - GV nhận xét - HS lắng nghe. c. Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Voi - Thảo luận cặp đôi có tài gì? - Đại diện trả lời - Nhận xét, khen ngợi. - HS lắng nghe H: Hôm nay các em học bài gì? - 1 - 2 HS trả lời - Về nhà học lại bài cho người thân nghe, làm - HS lắng nghe và thực hiện BT trong VBT và xem tiếp bài 6C: ui, ưi. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: *Lồng ghép GDQP – AN: Giới thiệu về lực lượng quân đội nhân dân, bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước và ý thức phấn đấu trong học tập để góp phần xây dựng quê hương, đất nước. (Hoạt động tìm thêm tiếng mới). 16 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ------------------------------- TIẾT 3: GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG, ĐIỂM SỐ. (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt - Rèn luyện tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, điểm số. Kiến thức: Biết cách thực hiện tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, điểm số. Kỹ năng: Thực hiện được các động tác theo khẩu lệnh. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thể lực: Bước đầu phát triển năng lực liên kết vận động và phát triển năng lực định hướng. Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 3 – 5’ - Nhận lớp - Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học  - YC HS nhận biết - HS trả lời. hàng ngang khi quan Khởi động sát tranh? - Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - GV HD học sinh cổ chân, vai, hông, khởi động. gối,... 17 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh                                                                                                                                                                   
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Trò chơi “ mèo đuổi 16-18’ - GV hướng dẫn chơi chuột” II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. - Tập hợp đội hình một - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát hàng ngang tranh tranh    - HS quan sát GV làm KL: “ Thành một hàng - GV làm mẫu động mẫu ngang tập hợp” tác kết hợp phân tích ĐT: Lần lượt đứng bên kĩ thuật động tác. trái người làm chuẩn theo thứ tự từ thấp đến cao, khoảng cách giữa các bạn trong hàng là một khuỷu tay. - Dóng hàng ngang: 2 lần - GV hướng dẫn HS - HS lắng nghe thực hiện KL: “ Nhìn phải Thẳng” “thôi”. ĐT: Hướng mặt sang 2 lần - Hô khẩu lệnh và thực - HS quan sát phải khi dóng hàng, khi hiện động tác mẫu có khẩu lệnh “thôi”, trở - GV hô - HS tập theo về tư thế đứng nghiêm. Gv. *Luyện tập Tập đồng loạt 1 lần 3-5’ - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện cho HS. đồng loạt.   18 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Tập theo tổ nhóm  ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho     các bạn luyện tập theo    khu vực.       GV  Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua * Trò chơi “rèn luyện - GV tổ chức cho HS - trình diễn ĐHĐN”. thi đua giữa các tổ. - Chơi theo đội hình - GV nêu tên trò chơi, hàng ngang  hướng dẫn cách chơi,   tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - HS trả lời - Khi nào thì tập hợp đội hình hàng ngang, III.Kết thúc điểm khách nhau giứa * Thả lỏng cơ toàn hàng ngang và hàng thân. dọc? - HS thực hiện thả 4- 5’ - GV hướng dẫn lỏng - ĐH kết thúc   * Nhận xét, đánh giá  chung của buổi học. - HS lắng nghe Hướng dẫn HS Tự ôn - Nhận xét kết quả, ý ở nhà thức, thái độ học của hs. * Xuống lớp - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------- 19 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TIẾT 4 TOÁN GỘP LẠI, THÊM VÀO, CỘNG I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được hai tình huống gộp lại, thêm vào. Hiểu được câu dạng “3 cộng 2 bằng 5”. - Trả lời được câu hỏi: “Có tất cả bao nhiêu?”. - Nhận biết được tình huống nào là gộp lại hoặc thêm vào. - Biết rằng để trả lời được câu hỏi: Có tất cả bao nhiêu? Thì phải biết được số lượng vật sau khi đã gộp (thêm vào) từ các nhóm. - Hiểu câu nói dạng “3 cộng 2 bằng 5” là tìm số lượng vật của cả hai nhóm có 3 vật và có 2 vật II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi, máy tính, BĐD. Bài giảng điện tử. - HS: SGK, BĐD III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động : (HĐ cả lớp) Gv đưa ra một số câu hỏi : - Bên trái cô cầm 2 cái bút, bên phải cô -HS lắng nghe câu hỏi của GV. cầm 1 cái bút, cô cầm tất cả bao nhiêu cái bút ? - Tổ 1 có 4 bạn nữ, tổ 2 có 1 bạn nữ, cả - Một số HS trả lời trước lớp. hai tổ có tất cả bao nhiêu bạn nữ ? - Gv xác nhận câu trả lời đúng. - HS khác nhận xét II. HĐ khám phá: - GV giới thiệu bài - HS nhắc lại 1. Nhận biết thế nào là “gộp lại” và trả - HS dùng BĐD lấy ra số hình hoặc lời câu hỏi “Có tất cả bao nhiêu” que tính... theo yêu cầu của Gv a) (CN) Mỗi nhóm HS chuẩn bị 2 nhóm đồ vật : 1 nhóm có 3, 1 nhóm có 2. - Yêu cầu HS xếp tất cả các đồ vật đó - HS thực hiện xếp gộp 2 nhóm đồ vật. vào rổ. - Việc làm vừa rồi là “gộp 3 vật với 2 vật với nhau” – gv nhắc nhiều lần. H: Vậy gộp 3 vật và 2 vật thì có tất cả - HS trả lời (Ta đếm tất cả) bao nhiêu vật? Làm thế nào để biết điều đó? b) (HĐ cả lớp) Gv chiếu tranh của HĐ khám phá cho HS quan sát và trả lời : H : Có bao nhiêu quả táo đỏ ? Có bao - Hs lần lượt trả lời các câu hỏi. nhiêu quả táo xanh? Họ đang làm gì 20 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh