Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 17 - Năm học 2023-2024 - Võ Thúy Vân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 17 - Năm học 2023-2024 - Võ Thúy Vân

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** TUẦN 17 Thứ Hai, ngày 25 tháng 12 năm 2023 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ: ĐỒ UỐNG CỦA EM I. Mục tiêu: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Biết và nhớ được một số thông tin thú vị về đồ uống, biết được lwoij ích của việc uống sữa và nước hoa quả hằng ngày; biết chăm sóc sức khỏe của bản thân qua việc chọn đồ uống hợp lý, đảm bảo dinh dưỡng, không dùng đồ uống có chất kích thích của người lớn; không lạm dụng nước ngọt, nước ngọt có ga II. Chuẩn bị: - Ghế - Bông hoa năm cánh bằng giấy bìa màu; bát nước và chậu nước III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt đông chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 16 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 17 - Tổng kết 2. Hoạt động TN: * Khám phá chủ đề - Thí nghiệm vui về nước - Gv cắt một hoặc vài bông hoa năm cánh, - HS lắng nghe đường kính khoảng 2cm bằng giấy bìa màu hổng, đỏ, tím. Gập đầu cánh hoa và phía nhụy. Khi thả xuống chậu nước, bông hoa thấm nước, dần dần nở ra, cánh hoa bị gập cũng duỗi ra như cũ. - GV hỏi HS quan sát thấy hiện tượng gì? - HS trả lời - Gv kết luận: con người cũng như bông - HS lắng nghe hoa, rất cần nước, cần uống để lớn, để “nở ra”. Vì thế, chúng ta không nên quên uống nước trong lúc học, lúc chơi. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Về nhà xem lại bài. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. TIẾT 2 + 3: TIẾNG VIỆT BÀI 17A: ÔN TẬP OA – OE; OAI – OAY; OAN – OĂN; OAT – OĂT; OANG – OĂNG – OANH; OAC – OĂC – OACH I. Yêu cầu cần đạt: - HS đọc đúng những từ chứa vần ôn tập. Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng chứa vần đã học. - Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong bài; Nghe kể chuyện Không nghe lời mẹ. - Viết câu về con vật yêu thích. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Ti vi; Bô ĐD TV III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 I. Khởi động: - GV cho HS hát II. Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi đề bài - Hs nhắc lại tên bài. * Hoạt động luyện tập: * Hoạt động 1: Đọc. a, Đọc từ ngữ. - Yêu cầu quan sát tranh. - Quan sát tranh. ? Bức tranh vẽ gì? - Bức tranh vẽ áo choàng, khoai lang, chim oanh, máy khoan. - Gọi Học sinh đọc cá nhân các từ dưới - Hs quan sát đọc thầm. tranh. - GV chiếu các tiếng hs đọc lên bảng. - Đọc vần. (choàng, khoai, oanh, khoan) - Cho Hs đọc các vần oai, oan, oang, - HS đọc oanh. b, Đọc vần, từ ngữ. - Chia lớp thành 4 nhóm, GV phát cho - HS thảo luận nhóm đọc cho nhau mỗi nhóm 1 phiếu học tập, yêu cầu học nghe. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** sinh trong nhóm đọc lần lượt các vần từ ngữ trong phiếu học tập. - HS thi đọc. - Cử đại diện các nhóm lên thi đọc, nhóm nào đọc to rõ ràng nhất thì thắng cuộc. - Nhận xét. - GV nhận xét hs đọc. - Hs đọc. - Gọi 2 3 HS đọc lại phần a, b sách giáo khoa. - HS hát * Nghỉ giữa tiết c, Đọc câu chuyện chuột sợ gì? - Hs quan sát. - Cho hs quan sát tranh. - Tranh vẽ chuột mẹ, chuột con, gà ? Bức tranh vẽ gì? trống, con mèo. - Đọc tên chuyện “chuột con sợ gì?” ? Đọc tên câu chuyện và đoán nội dung tranh? - Theo dõi đọc nhẩm. - Nghe giáo viên đọc học sinh đọc thầm. - Đọc nối tiếp câu - Từng hs đọc từng câu. - Đọc bài N2. - Cho hs đọc bài theo nhóm đôi (mỗi hs đọc ½ câu chuyện) - Đại diện nhóm đọc. - Gọi đại diện vài nhóm đọc bài. - Nhận xét. - Gọi hs nhận xét – gv nhận xét. - Hs hỏi: + Một học sinh đọc câu hỏi - Chuột con nhìn thấy con gà trống, ? Chuột con nhìn thấy con gì? con mèo. - Chuột con sợ con mèo. ? Vậy Chuột con sợ gì - Gọi HS trả lời. - Hs nhận xét. - Gọi HS nhận xét (bổ sung nếu có) - GV Nhận xét câu trả lời của HS - Cả lớp nhắc lại câu trả lời. - Cho cả lớp nhắc lại câu trả lời. Tiết 2 2. Nghe – Nói: - Quan sát. - Cho HS qua sát từng bức tranh. - Nghe GV kể lần 1. - Nghe GV kể chuyện lần 1. - Hs trả lời. - HS trả lời các câu hỏi: - Nai con xin mẹ đi chơi loanh quanh ? Nai con xin mẹ điều gì? gần nhà. - Nai con mải chơi, lạc trong rừng, ? Nai con đi đâu? Nó gặp nguy hiểm không biết lối về nhà. gì? - Nai mẹ đã đến giúp nai con dắt nai ? Ai đã giúp Nai con thoát nguy hiểm? con về nhà. - Nai con xin lỗi mẹ. ? Nai con biết lỗi và nói gì? - Nhận xét. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Hs Trả lời. - Kể nhóm đôi. - HS kể cho nhau nghe theo nhóm đôi - Đại diện nhóm kể. về nội dung các bức tranh. - Nghe cô kể lần 2. - Gọi đại diện 2 nhóm kể. - HS lắng nghe - Gv kể lại lần 2 để xem hs đã kể theo đúng nội dung cô kể chưa. - Thảo luận nhóm phân vai, đóng vai. - Cho HS Thảo luận nhóm đóng vai: 1 bạn đóng vai nai con, 1 bạn đóng vai nai mẹ, 1 bạn đóng vai người dẫn chuyện tập kể trong nhóm. - Các nhóm thể hiện. - Gọi đại diện vài nhóm lên thì kể chuyện trước lớp theo vai. - Nhận xét. - Gọi hs nhận xét – giáo viên nhận xét. - HS hát * Nghỉ giữa tiết 3. Viết. - Viết về con vật em thích. - Thảo luận nhóm kể về con vậy em - Thảo luận nhóm 4 về con vật mình thích. thích theo câu hỏi: ? Đó là con vật gì? vì sao lại thích con vật đó? - HS kể - Gọi đại diện 2, 3 hs nói trước lớp. - Gv nhận xét. - Hs viết. - Cho hs viết câu nói của mình vào vở. III. Củng cố - dặn dò: - HS trả lời - Hôm nay chúng ta đã ôn lại những vần nào? - HS thực hiện - Dặn học sinh về nhà đọc bài và làm bài trong vở bài tập; Chuẩn bị trước bài 17B ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. --------------------------------- TIẾT 4 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 20 I. Mục tiêu: Bài học giúp học sinh hình thành các Năng lực và Phẩm chất sau: - Biết đếm, đọc, viết thành thạo và hiểu rõ cấu tạo số từ 0 đến 20. - Thành thạo việc xác định một số lượng có đến 20 vật trên cơ sở hiểu cấu tạo các số từ 0 đến 20. -Học sinh yêu thích môn học, thích đếm số lượng của các đồ dùng, con vật. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** II. Chuẩn bị: - GV: Ti vi, phiếu bài tập, tranh ảnh. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho giờ học. *Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” - YC Hs chuẩn bị bảng con và các hình - HS chuẩn bị bảng con. vuông để sắp xếp mô hình. - GV hướng dẫn HS: Khi cô nói số nào - HS lắng nghe. thì lấy đủ số hình vuông xếp vào bảng - HS thực hiện mỗi khi GV nói số theo cột, mỗi cột nhiều nhất 10 hình”. (trong phạm vi 20, không theo thứ tự). - GV tổng kết, khen thưởng HS có nhiều sao. II. Bài mới - GV giới thiệu: Bài hôm nay chúng ta - HS nhắc lại sẽ ôn tập về các số đã học (các số trong phạm vi 20). * HĐ luyện tập * Mục tiêu: - Ôn tập hệ thống số từ 0 đến 20 qua mô hình: đếm (đối với các số từ 1 đến 10) hoặc nhận ra số lượng hạt trong ống nhờ việc nhớ cấu tạo số (đối với các số từ 11 đến 20). - HS vận dụng các vấn đề đã ôn vào việc xác định số lượng từng nhóm vật. - Gợi ý lại cho HS cách xác định số lượng của một nhóm vật bằng cách xem nhóm vật đó gồm 1 chục và bao nhiêu vật nữa * cách thực hiện: * Bài 1: Nói số hạt trong mỗi ô. - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - HS nêu - GV chiếu tranh vẽ như trong SHS. - HS quan sát - GV yêu cầu HS nói số hạt ở mỗi ống. - HS tự nói số ở mỗi ống. - GV theo dõi HS, đánh giá từng HS về phần kiến thức này. - Yêu cầu 1 số HS nói trước lớp. - Một số HS nói số trước lớp. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Lần lượt HS đọc số trước lớp yêu câu - HS nhận xét. của GV. - GV hỏi: 12 gồm 10 và bao nhiêu? - HS trả lời - GV nhận xét - HS lắng nghe * Bài 2: Mỗi loại có bao nhiêu: - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - HS nêu - GV chiếu tranh các nhóm vật như trong SHS. - GV yêu cầu HS thực hiện vào phiếu - HS thảo luận nhóm đôi. bài tập theo nhóm đôi. - GV theo dõi HS, đánh giá từng HS về phần kiến thức này - Yêu cầu một số nhóm nói trước lớp - Môt số nhóm trình bày. kết quả viết số và giải thích - GV nhận xét và chốt kết quả. - HS nhận xét. * Bài tập 3: đếm theo chục và đơn vị rồi nói kết quả: - GV nêu yêu cầu. - HS nêu H: Bài tập 3 có bao nhiêu yêu cầu? - 2 yêu cầu: đếm theo chục và đơn vị; nói kết quả - Yêu cầu HS thực hiện đếm khoanh và - HS thực hiện vào vở. viết số vào trong vở. - Yêu cầu một số HS khoanh, viết số - Một số HS thực hiện trên bảng. trên bảng (GV có thể chiếu bài làm của HS). - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. - HS nhận xét. III. Củng cố - dặn dò: - GV tổ chức trò chơi: “tìm tên, tìm số” - HS tham gia trò chơi. - GV nêu luật chơi: Quan sát hình vẽ trong vòng 10 giây và giơ tay. Bạn nào nhanh nhất sẽ trả lời tên đồ vật và đếm số lượng đồ vật. - GV nhận xét - HS lắng nghe - Hôm nay chúng ta đã ôn lại những - HS trả lời vần nào? - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe - Dặn học sinh về nhà đọc bài, làm bài - HS thực hiện trong vở bài tập và chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** .. BUỔI CHIỀU LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I. Mục tiêu: - HS ôn tập lại các chữ ghi âm vần đã học từ tuần 6 đến tuần 10 - HS đọc được các từ ngữ có chứa vần đã học, tìm được tiếng, từ chứa vần đã học. - Nối được tiếng thành từ ngữ (theo mẫu). - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, tự giác học tập qua hoạt động đọc II. Chuẩn bị: - SGK, Tivi III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - HS hát II. Hoạt động luyện tập: - GV giới thiệu – ghi đề bài. - HS nhắc lại 1. Luyện đọc: - GV chiếu các vần đã học từ tuần 11 đến - HS đọc CN - N2 – N4 - ĐT. 16 - GV nhận xét 2. Luyện viết: - Nhắc nhở cách cầm bút, tư thế ngồi, giữ gìn vở. - GV đọc từng vần cho HS viết - HS vừa nghe GV đọc vừa viết. - GV đi từng bàn hỗ trợ HS viết bài. - GV nhận xét - HS lắng nghe H: Vừa rồi chúng ta đã luyện viết được - HS nêu. những tổ hợp chữ ghi âm nào? - GV nhắc lại nội dung luyện viết và cho HS - HS đọc ĐT. đọc lại các từ vừa viết. - GV nhận xét - GV nhận xét 2. Tìm tiếng, từ chứa các vần từ tuần 11 đến tuần 16 - GV tổ chức thi tìm tiếng, từ chứa vần đã - HS lắng nghe học từ tuần 11 đến tuần 16 - Mời HS đọc CN - HS đọc nối tiếp - GV nhận xét - HS lắng nghe 3. Viết lại câu sau Các bạn lớp 1B đang làm bài tập. Cô giáo đang giảng bài ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS viết lại - HS thực hiện - GV nhận xét - HS lắng nghe III. Củng cố - dặn dò: - Gv hệ thống nội dung tiết học. - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS. - Nhắc HS về nhà ôn bài và viết lại các tổ - HS thực hiện hợp chữ ghi âm các từ, viết vào vở tự học. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .. ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN ĐỌC TO-NGHE CHUNG Hướng dẫn trẻ tự đọc những bộ sách Chuyện kể cho bé I. Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu trẻ có thể tự đọc và kể lại mẩu truyện ngắn. - Mỗi câu chuyện đều giúp trẻ mở rộng kiến thức, có thêm những kinh nghiệm sống tốt. - Trẻ thích tìm tòi, muốn hiểu biết qua sách báo. - Thu hút trẻ đến với việc đọc sách. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; truyện, Bộ sách Chuyện kể cho bé. - Địa điểm: Trong thư viện. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Trước khi đọc * Cả lớp - Giới thiệu chung về ích lợi mà sách đã - Một vài HS kể trước lớp. mang đến cho người đọc để thu hút HS đến với sách: + Có thể nêu một vấn đề nào đó và yêu - Tham gia giải đáp và cho biết nhờ vào cầu HS giải đáp. đâu mà em biết được điều đó (Đã đọc ở truyện ). - Giới thiệu bộ sách Chuyện kể cho bé. - Theo dõi, mỗi HS chọn một sách một quyển để đọc. 2. Trong khi đọc \ - Giao việc. * Cá nhân - nhóm - Đến trò chuyện với HS (Tuỳ theo bài - Cá nhân tự tập đọc truyện mình chọn. đồng dao HS chọn đọc mà GV đặt câu - Trò chuyện với GV một vài ý trong hỏi trò chuyện cho phù hợp). truyện mà mình chọn đọc, ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** 3. Sau khi đọc * Đôi bạn – cả lớp - Tổ chức cho HS kể chuyện. - Kể lại mẩu truyện ngắn mà mình vừa đọc và cho bạn biết mình thích điều gì nhất trong câu chuyện. Tại sao? - Đến trò chuyện với HS. - Một vài HS kể trước lớp. - Qua câu chuyện vừa đọc em rút ra - Rút ra bài học cho bản thân. được bài học gì cho mình? - Giúp HS rút ra những bài học đúng - Chọn, mượn một quyển sách truyện đắn. mình thích đem về đọc. - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........................................................................................................................ .. LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - HS ôn lại các số từ 0 đến 20. - Sắp xếp các số trong phạm vi 20 theo thứ tự - So sánh các số trong phạm vi 20 - Viết phép tính thích hợp theo bài toán - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng được hình thành trong bài học để giải quyết vấn đề thực tiễn. II. Chuẩn bị: - BĐD, bảng con III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát II. Luyện tập – Thực hành: - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 1. Ôn lại các số từ 0 đến 20 - GV cho HS thi truyền điện: 1 bạn nêu số - 1 bạn - HS thực hiện lấy số que tính tương ứng - GV nhận xét - HS lắng nghe 2. HĐ luyện tập BT1: Cho các số: 2 , 17, 13, 18, 20 a. Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn b. Trong các số trên, số lớn nhất là ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** c. Trong các số trên, số bé nhất là? - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm BT - HS làm CĐ - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT2. >,<, =? 14 .. 13 15 . 16 13 + 4 20 18 + 1 ...19 19 ..20 17 - 1 - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào vở - 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT3. Viết phép tính, trả lời câu hỏi. a. a. Nam có 4 viên bi, Minh cho Nam thêm 6 viên bi nữa. Hỏi Nam có tất cả bao nhiêu viên bi? .. . . = Nam có tất cả viên bi. b. b. Lan có 15 chiếc kẹo, Lan cho Mai 5 chiếc kẹo. Hỏi Lan còn lại bao nhiêu chiếc kẹo? .. . . = Lan còn lại cái kẹo. - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Bài toán cho biết gì? - HS trả lời - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài - HS làm vào vở - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe III. Củng cố - dặn dò: - GV cho HS đọc lại các số từ 0 đến 20. - HS nêu - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS về xem lại bài. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........................................................................................................................ Thứ ba, ngày 26 tháng 12 năm 2023 TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 17B: UÊ - UY - UƠ I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng những vần uê, uy, uơ. Đọc tiếng, từ ngữ đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ qua tranh đọc hiểu của đoạn, trả lời được câu hỏi Cá Hồi. - Viết đúng: uê, uy uơ, lũy tre. - Nói tên và những điều đã biết về một số loài cây và con vật. - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Tranh phóng to hoạt động 1, tranh và thẻ chữ hoạt động đọc hiểu câu. - Mẫu chữ viết thường phóng to, phần mềm hướng dẫn viết; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động - Lớp hát một bài. * HĐ1: Nghe- nói - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: ? Em thấy gì ở trong tranh? - Cây hoa huệ, lũy tre, cây vạn tuế, nhà sàn, con voi. ? Con vật trong tranh đang làm gì? - Con voi đang huơ vòi. - Nhận xét, khen ngợi - Lắng nghe. - GV giới thiệu các vần mới: Trong các từ hoa huệ, lũy tre, huơ vòi có ba vần mới mà ta học hôm nay. 2. HĐ khám phá * HĐ2: Đọc a. Đọc tiếng, từ ngữ * Giới thiệu tiếng khóa hoa huệ - Y/c nêu cấu tạo tiếng huệ - HS: Tiếng huệ có âm h, vần uê, thanh nặng - Vần uê có âm nào? - HS: Có âm u và âm ê - GV đánh vần u- ê - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn uê - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần tiếp: hờ- uê – huê- nặng – huệ. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn huệ - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời: hoa huệ - GV giải nghĩa từ hoa huệ - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn hoa huệ hoa huệ - HS đọc trơn: h uệ uê – huệ - hoa huệ. huệ - GV giới thiệu tiếng khóa lũy tre - Giữ nguyên âm u, thay âm ê bằng âm - Vần uy y ta được vần gì? - Vần uy có âm nào? - HS: Có âm u và âm y ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV đánh vần u- y- uy - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn uy - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Muốn có tiếng lũy ta làm như thế - Tiếng lũy ta thêm âm âm l, vần uy, nào? thanh ngã - GV đánh vần tiếp: l- uy – luy- ngã - lũy. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn lũy - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời: lũy tre. - GV giải nghĩa từ lũy tre - GV đưa từ khóa lũy tre - HS đọc trơn lũy tre - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn: lũy tre uy – lũy – lũy tre. l ũy lũy - GV giới thiệu tiếng khóa huơ vòi - Giữ nguyên âm u, thay âm y bằng âm - Vần uơ ơ ta được vần gì? - Vần uơ có âm nào? - HS: Có âm u và âm ơ - GV đánh vần u- ơ - uơ - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn uơ - HS đọc nối tiếp cá nhân. - HS đọc trơn cá nhân huơ - Muốn có vần huơ ta làm như thế nào? - HS: Muốn có tiếng huơ ta thêm - GV đánh vần tiếp: âm h, vần uơ, thanh ngang h - uơ – huơ - huơ. - Đọc trơn huơ - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời: huơ vòi. - GV giải nghĩa từ huơ vòi - GV đưa từ khóa huơ vòi - HS đọc trơn huơ vòi - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn: huơ vòi uơ – huơ- huơ vòi. h uơ huơ - HS: Vần uê, uy, uơ - Chúng ta vừa học 3 vần nào? - HS nhắc lại - GV ghi đề bài lên bảng: Bài 17B: uê, uy, uơ. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Hãy so sánh sự giống và khác nhau - HS so sánh. giữa ba vần uê, uy, uơ. - Gọi HS đọc lại mục a. - HS đọc: cá nhân, đồng thanh. * Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò - HS tham gia chơi. chơi “Gió thổi” b. Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. - Gọi hs đọc cá nhân các từ ngữ trong 3 - Hs đọc xum xuê, tàu thủy, thuở xưa. ô chữ. - Cho hs đọc theo cặp và tìm tiếng chứa - Đọc theo cặp. vần mới trong 3 từ ngữ vừa đọc. - Cho cả lớp đọc đồng thanh các từ - Đồng thanh ngữ, chỉ vào vần mới đọc. - GV thi tìm tiếng tiếng mới chứa vần - HS sử dụng bảng cài tìm tiếng mới vừa học. - GV cho HS đọc lại - HS đọc CN - GV nhận xét - HS lắng nghe c. Đọc hiểu - Cho HS quan sát 3 hình và nói nội - HS quan sát. dung từng hình. + Hình vẽ gì? - Hình vẽ: huy hiệu măng non, cây vạn - Đọc câu dưới hình tuế. * Thi “tìm từ ngữ phù hợp với hình”. - Cho hs thảo luận nhóm đôi. - HS thảo luận cặp đôi. - Đại diện 1 – 2 cặp lên bảng đính thẻ - Đại diện nhóm lên đính thẻ. chữ đã chọn vào tranh. - Gọi hs đọc to các từ. - 1 em đọc trước lớp. Lớp đọc đồng - Gọi học sinh nhận xét. thanh. - GV chốt đáp án đúng. - Cho hs tìm tiếng chứa vần mới trong - Tìm tiếng chứa vần: huy, tuế. mỗi câu. - Phân tích cấu tạo và đọc trơn các - 1 em: Tiếng huy có âm h, vần uy, tiếng chứa vần mới học (uê, uy, ươ) thanh ngang, ? Hôm nay chúng ta học vần gì? - 1 em: Vần uê, uy, uơ - 1 em và cả lớp đọc toàn bộ nội dung trên bảng lớp. - Y/c HS cất đồ dùng. * Giải lao: Cho cả lớp múa hát 1 bài. - Lớp múa hát một bài. 3. HĐ luyện tập * HĐ3. Viết - Y/c HS giở SGK/tr 169. - HS thực hiện. - Y/c HS nêu yêu cầu bài viết - 1 em đọc. Lớp đọc đồng thanh. - Nhận xét, sửa sai cho HS. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới. - Lớp thực hiện. - GV giới thiệu viết vần uê, uy, uơ. - GV gắn chữ mẫu: uê, uy, uơ - HS quan sát. + Chữ ghi vần uê được viết bởi con chữ nào? - HS: Chữ ghi vần uê được viết bởi con + Có độ cao bao nhiêu ly? chữ u và con chữ ê. - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần uê: - 1 em: Có độ cao 2 ly. Cô viết con chữ u trước rồi nối với con - Lắng nghe. chữ ê lia bút viết dấu phụ trên đầu chữ ê. - Hướng dẫn viết chữ ghi vần uy: Cô viết con chữ u trước rồi nối với con chữ y. - Hướng dẫn viết vần uơ Cô viết con chữ u trước rồi nối với con chữ ơ lia bút viết dấu phụ trên đầu chữ ơ: - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về khoảng cách nối liền chữ của các vần. - HS viết bảng con uê, uy, uơ - Y/c HS giơ bảng. - GV nhận xét 2 bảng của HS. - HS giơ bảng. - GV gắn chữ mẫu: lũy tre - 1 em nhận xét. + Cho HS quan sát mẫu + Cho HS nhận xét về độ cao, khoảng - Lớp quan sát. cách giữa các chữ. - GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn. - HS viết bảng con. - Nhận xét 3 bảng. - Lớp giơ bảng - GV bỏ mẫu chữ trên bảng lớn xuống. - HS cùng GV nhận xét 3 bảng. - Y/c HS lật sách lên. * Nghỉ giữa tiết 4. HĐ vận dụng - HS hát * HĐ4. Đọc a. Đọc hiểu đoạn Cá hồi - GV chiếu tranh ở bài đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh. - HS quan sát tranh và đoán nội dung - Cho HS thảo luận cặp đôi: đoạn đọc. + Nói tên con vật trong tranh (cá hồi)? - Thảo luận và trả lời câu hỏi. + Nói về nơi sinh sống của cá hồi? + Đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn đọc. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** b. Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc và câu hỏi. - GV đọc mẫu bài. - Cho HS luyện đọc nối tiếng từng câu, - Lớp đọc thầm. cả đoạn - Lắng nghe. + Nối tiếp câu cá nhân - Gv nhận xét hs đọc. + Nối tiếp câu theo bàn. + Đọc cả bài theo bàn. c. Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Thảo luận cặp đôi. + Thuở bé cá hồi sống ở đâu? - Đại diện trả lời: - Một hs hỏi 1 hs trả lời và ngược lại. - Thuở bé cá hồi sống ở sông. - Y/c HS đọc cả bài trước lớp. - Gv Hỏi lại hs câu hỏi: - 1 số em đọc bài trước lớp. ? Thuở bé, cá hồi sống ở đâu? ? Khi gặp sóng dữ ở biển, cá hồi thấy - Thuở bé cá hồi sống ở sông. thế nào? - Cảm thấy nguy hiểm. ? Việc ra biển có ích gì đối với cá hồi? - Tìm các tiếng chứa vần uê, uy, ươ. - Việc ra biển giúp cho cá hồi thỏa mãn - Nhận xét, khen ngợi. trí tò mò của nó. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - GV nhắc nhở HS về nhà xem lại bài, - HS lắng nghe làm bài tập và chuẩn bị bài sau. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. . TIẾT 3 TOÁN ÔN TẬP SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 20 I. Yêu cầu cần đạt: Bài học giúp học sinh hình thành các Năng lực và Phẩm chất sau: - HS thành thạo việc so sánh, sắp thứ tự các số trong phạm vi 20. - Học sinh yêu thích môn học, thích đếm số lượng của các đồ dùng, con vật. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Dãy số có các ô trống; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** 1. HĐ Khởi động - GV tổ chức cho HS thi trò chơi: Ai nhiều, ai đúng - GV yêu cầu HS chuẩn bị bảng con và các - HS chuẩn bị đồ dùng. thẻ số - GV hướng dẫn: Khi GV viết lên bảng -HS lắng nghe. một số và thì HS lấy các thẻ số thích hợp dán vào bảng, khi GV gõ thước - HS thực hiện gắn thẻ số vào bảng thì HS giơ bảng. con. a. 6 c. 15> d. 9 - GV nhận xét và khen thưởng cho HS có kết quả đúng nhiều nhất - GV nhận xét – giới thiệu bài - HS nhắc lại 2. Hoạt động thực hành – Luyện tập - YCCĐ: • HS dùng đúng thuật ngữ “nhiều hơn, ít hơn, số lượng bằng nhau” khi kết luận so sánh số lượng hai nhóm vật. • HS thuộc lòng thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé của các số trong phạm vi 20, áp dụng thành thạo thứ tự đó để so sánh hai số hoặc sắp xếp thứ tự một nhóm số trong phạm vi 20. - Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: HĐ nhóm, cá nhân, trò chơi. a. Bài tập 1: Nói “nhiều hơn”, “ít hơn”, “bằng” - GV chiếu tranh và hướng dẫn HS. - HS quan sát - GV yêu cầu HS xem tranh và nói từ ngữ - HS tự nói từ thích hợp ở dấu? phần thích hợp tương ứng với mỗi câu. a. - GV quan sát và đánh giá. - GV có thể gợi ý cho HS một số cách làm - HS lắng nghe khi HS chưa nắm vững bằng cách nối, ghép các đồ vật với nhau. -GV yêu cầu HS thực hiện tương tự ở các - HS thực hiện câu b, c, d. - GV nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe. b. Bài tập 2: Nói số ở mỗi ô trống theo thứ tự: - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “Gọi số” ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV dán lên bằng 2 dãy số màu hồng và -HS quan sát màu xanh như SGK. - GV phát cho mỗi HS một con số. 17 số -Đại diện tổ trưởng phát màu hồng và 16 số màu xanh (tương ứng với ô trống cần điền số) - GV lần lượt đọc tên từng số kèm theo màu -HS lắng nghe số và thực hiện của số. VD: số 10 màu hồng, thì HS đang giữ số 10 tên tấm thẻ màu hồng sẽ lên bảng dán số 10 vào đúng vị trí của dãy số. - Các số còn lại thực hiện tương tự. - GV quan sát HS dán số và chỉnh sửa. -HS thực hiện - GV gọi HS đọc lại 2 dãy số vừa rồi theo -HS lắng nghe thứ tự tăng dần và giảm dần. -HS đọc dãy số -GV nhận xét, tuyên dương nhóm hoàn thành tốt. c. Bài tập 3: Chọn > hoặc < - GV yêu cầu HS thực hiện bài tập vào bảng nhóm. - HS thực hiện bài tập vào bảng - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày nhóm. -GV nhận xét. - HS trình bày 4. Hoạt động Vận dụng - YCCĐ: Học sinh vận dụng so sánh hai số để sắp xếp dãy số theo thứ tự, tìm số lớn nhất, bé nhất. - Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: động não, cá nhân. Bài tập 4: Sắp xếp các số đã cho theo thứ tự - Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân và trình bày sắp xếp các dãy số theo thứ tự. - HS suy nghĩ và trả lời. - Mỗi câu GV gọi 2 HS trả lời: 1 HS sắp xếp dãy số và 1 HS tìm số lớn nhất, bé nhất của -HS trả lời và nhận xét dãy số. - GV nhận xét, tuyên dương. -HS trình bày. - Nhận xét chung giờ học. - HS lắng nghe. - Dặn dò HS về nhà xem lại bài và chuẩn - HS lắng nghe bị bài mới. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** ----------------------------------------- TIẾT 4 TNXH BÀI 17: CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY I. Yêu cầu cần đạt: - Nói được tên, đặc điểm bên ngoài, nhận biết được bộ phận bên ngoài của một số cây thường gặp. - Nêu được các bộ phận giống nhau và khác nhau của một số cây thường gặp. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Video bài hát "Lý cây xanh", dân ca Nam bộ. - Một số vật thật và hình ảnh cây cho rau, cây cho hoa, cây cho quả quen thuộc (một số cây có cả rễ). - Hình ảnh khoa học các bộ phận bên ngoài của cây. - Giấy, kéo, bút vẽ, bút màu, hồ dán. - Một số vật thật các bộ phận của cây (lá khô, cánh hoa khô, ....) và tranh ảnh một số cây quen thuộc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ Khởi động. HĐ1: Kể về cây một cây bạn thích. - Trước khi vào giờ học cô trò mình cùng vận - Hs hát theo động và hát theo bài hát “Lý cây xanh” (dân ca Nam Bộ), ? Nội dung bài hát nói về cái gì? Cây được mô tả - HS có thể trả lời các nội dung như thế nào? khác nhau cảm nhận được từ bài hát. - ? Em hãy kể về một cây HS thích. - 1 số Hs kể. - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV giới thiệu: Các em ạ! Xung quanh chúng ta có rất nhiều cây xanh, mỗi cây đều có các đặc điểm chung và đặc điểm riêng biệt. Để biết cây có các bộ phận giống nhau, khác nhau như thế nào cô trò mình cùng tìm hiểu qua bài 17: Các bộ phận của cây. - GV ghi đề bài. . - HS nhắc lại đề bài 2. Hoạt động khám phá. HĐ 2: Chỉ trên hình và nói tên các bộ phận của cây. Hoạt động cặp đôi: - HS quan sát từng hình từ 1 đến 4, chỉ trên hình + Cây quất: có thân, lá, hoa (rễ và nói tên các bộ phận của cây mà các em biết. không nhìn thấy). ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - HS xung phong làm mẫu chỉ hình và nói tên các + Cây bèo tây: có thân (cành), bộ phận của một cây. lá, hoa, rễ. - Từng cặp HS tiếp tục chỉ trên hình, nói với nhau + Cây bàng: có lá, thân (cành), tên các bộ phận của cây. Có thể trao đổi để tìm một phần của rễ nổi trên mặt hiểu: Cây có những bộ phận nào? đất. Lưu ý: Dựa trên hiểu biết của mình, HS có thể nêu nhiều hơn hoặc ít hơn các bộ phận chính của cây. Hoạt động cả lớp: - Mỗi HS có thể chọn một trong các hình từ 1 đến - HS giới thiệu 4 để giới thiệu trước lớp về tên cây và các bộ phận của cây. - GV có thể đặt hình ảnh các cây HS vừa trình bày - HS khác nhận xét cạnh nhau để HS dễ nhận xét. - HS có thể vẫn còn ý kiến khác nhau về tên gọi của - HS lắng nghe cùng một bộ phận hoặc gọi tên chưa đúng. GV nhắc lại các ý kiến khác biệt đó để chuyển sang HĐ3. HĐ3: Đặt thẻ tên các bộ phận của cây vào vị trí phù hợp trên hình. Hoạt động cả lớp: - GV chiếu hình ảnh khoa học “Cây cà chua” lên bảng. - Hs quan sát tranh - HS quan sát 5 thẻ tên các bộ phận chính của cây - GV giới thiệu minh họa cách đặt thẻ tên vào ô - HS đọc tên 5 thẻ tương ứng với bộ phận trên hình. Hoạt động cá nhân (hoặc nhóm): - HS thực hiện theo yêu cầu: Đặt thẻ tên các bộ phận vào các ô tương ứng trên hình. - Hs thảo luận nhóm đôi (1 bạn hỏi, 1 bạn đặt thẻ đúng) - HS so sánh kết quả với bạn, nói được tên các bộ phận và chỉ được vị trí trên hình. Hoạt động cả lớp: - HS đọc lại các thẻ từ dưới lên - HS quan sát mô hình, đọc chú thích các bộ phận trên trên hình, trả lời được câu hỏi: Cây thường có những bộ phận nào?” - Cây thường có các bộ phận: - GV nhận xét rễ, thân, lá, hoa, quả. - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết - HS lắng nghe sau. - HS lắng nghe - HS thực hiện ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 17C: UÂN, UÂT, UÂY I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng những vần uân, uât, uây. Đọc đúng tiếng, từ ngữ đoạn văn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ qua tranh ảnh, trả lời được câu hỏi đoạn thơ Hoa cúc vàng. - Viết đúng: uân, uât, uây, sản xuất. - Nói tên, hoạt động trong tranh. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Tranh phóng to hoạt động 1, tranh và thẻ chữ hoạt động đọc hiểu câu. - Mẫu chữ viết thường phóng to, mẫu chữ viết trên bảng lớp, phần mềm hướng dẫn viết; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động - Lớp hát một bài. * HĐ1: Nghe- nói - Cho HS quan sát tranh, nói về người - HS quan sát tranh, thảo luận CĐ. và vật trong tranh ảnh. - Gọi hs trả lời. - Người trong chanh đang chuẩn bị chạy, mọi người đang sản xuất hàng, con chó đang ngoe nguẩy các đuôi. - GV nhận xét - GV giới thiệu các vần mới: Trong các - Lắng nghe. từ chuẩn bị, sản xuất, ngoe nguẩy có ba vần mới mà ta học hôm nay. 2. HĐ khám phá * HĐ2: Đọc a. Đọc tiếng, từ ngữ * Giới thiệu tiếng khóa chuẩn bị - Y/c nêu cấu tạo tiếng chuẩn - HS: Tiếng Chuẩn có âm ch, vần uân, thanh hỏi - Vần uân có âm nào? - HS: Có âm u, â và âm n - GV đánh vần u- â – n- uân - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn uân - HS đọc nối tiếp cá nhân. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh