Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

1. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh TUẦN 24 Thứ Hai, ngày 24 tháng 02 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: MỘT NGÀY CỦA MẸ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết công việc hoạt động hằng ngày của mẹ và người thân. - Hiểu được nguyên nhân của sự căng thẳng, bực bội đôi khi có ở mẹ và người thân để thông cảm và có trách nhiệm chia sẻ việc nhà. II. KHÔNG GIAN SƯ PHẠM: - Bàn ghế kê thành dãy III. PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG: - Bóng gai, quả chuông, phần thưởng, vòng tay nhắc việc, trái tim bằng bìa màu đủ cho mỗi HS (một bìa A4 cắt 4 trái tim màu) thẻ từ: NỔ TUNG; ĐỒNG CẢM VI. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát bài hát: Bàn tay mẹ GV cho HS hát nếu HS biết hát nếu - cả lớp hát không cho nghe qua băng đĩa 2. Khám phá chủ đề. (25 phút) Bản chất: quả bóng bơm đầy hơi căng sẽ nổ tung là hình ảnh tượng trưng cho công việc hàng ngày của mẹ Thảo luận: Quả bóng đầy hơi những việc làm hằng ngày của mẹ - Trong bài hát nhạc sĩ Bùi Đình Thảo - HS lắng nghe và thảo luận. nhắc đến công việc nào của mẹ làm hàng ngày? - HS nêu Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
2. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh - Ngoài những việc nhạc sĩ nói đến em thấy mẹ còn làm những việc gì trong - HS thảo luận cặp đôi- HS nêu một ngày? - GV đề nghị HS tưởng tượng” công việc mẹ làm hằng ngày giống như lượng hơi mà các em liên tục thổi vào quả - HS nhắm mắt tưởng tượng bóng Vậy thì điều gì sẽ xảy ra nếu ta liên tục bơm hơi và quả bóng? - HS nêu - Quả bóng nổ tung còn con người thì điều gì sẽ sảy ra? - HS nêu và giải thích Đó chính là mẹ nổ tung VD: Con người mệt mỏi dễ sinh nổi - Để quả bó không căng, mẹ không nổi nóng, dễ quát to nóng ta cần làm gì? - Tìm cách giảm bớt công việc cho mẹ - Những công việc nào mọi người có thể giúp đỡ cho mẹ bớt căng thẳng? - HS nhận bóng gai trả lòi câu hỏi Tung bóng gai về phía HS Mỗi thành viên mỗi việc không để áp lực công việc cho một người 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề(4 phút) Chia sẻ câu chuyện giũa mẹ và em Bản chất: HS trả nghiệm thực tế, cùng phân tích dựa trên câu chuyện về quả bóng đầy hơi Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: - Ai nghĩ rằng đã từng bị mẹ mắng oan? Chuyện sảy ra khi nào? Lúc ấy em em - HS kể về câu chuyện của mình cảm thấy như thế nào? Mẹ đã làm gì? Em đã làm gì? Sau bao lâu thì em vui vẻ trở lại? Em có giận mẹ không? Nhớ lại câu chuyện quả bóng đầy hơi em giải thích tại sao mẹ lại như vậy? - HS thảo luận cặp đôi – đóng vai mẹ, - Lần sau bị mẹ mắng oan em chúng ta con để làm lành với nhau và nói( hiểu , nên làm gì? đồng cảm, giúp đỡ, nói con yêu mẹ) GV giơ thẻ ghi ĐỒNG CẢM 4. Cam kết hành động( 1-2 phút) - Đề nghị các thành viên trong gia đình chia công việc cho mọi người - Ghi nhớ công việc của từng người và thực hiện. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
3. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ TIẾT 2 + 3: TIẾNG VIỆT BÀI 24A: BẠN TRONG NHÀ I. Yêu cầu cần đạt + Năng lực: Giúp HS đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Nhận lỗi. Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện, nhận xét được hành động, suy nghĩ của nhân vật trong câu chuyện và rút ra được bài học từ câu chuyện. - Viết đúng những từ mở đầu bằng r/d; s/x. Chép đúng một đoạn văn - Nói được một số điều về con vật nuôi trong nhà mình yêu thích. + Phẩm chất: Học sinh luôn yêu quý con vật nuôi. II. Đồ dùng dạy học - Hai bộ tranh phóng to. Bộ thẻ từ tổ chức trò chơi chính tả - Vở bài tập TV tập 2 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 A. Ổn định tổ chức 2 em đọc bài Gv yêu cầu HS đọc lại bài Gà con đi học HS trả lời câu hỏi Việc làm nào cho thấy gà con chưa biết đọc? GV nhận xét bổ sung B. Bài mới Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
4. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh 1. Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe nói Cả lớp nghe GV yêu cầu: Từng cặp Lần lượt từng cặp lên nói về các con kể cho nhau nghe tên các con vật vật nuôi trong nhà mà mình yêu thích nuôi GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học 2. Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc - Nghe đọc Gv treo tranh minh họa Học sinh quan sát tranh Cả lớp nghe GV giới thiệu về câu chuyện, cách dọc bài Học sinh lắng nghe Giáo viên đọc bài chậm - Đọc trơn Gv cho HS luyện đọc một số từ ngữ dễ phát âm sai: la mắng, nô đùa HS đọc cá nhân, 2 – 3 em đọc H/D đọc câu dài: Ngày chủ nhật, bố mẹ vắng nhà Minh Quân và mèo Một số em đọc câu: Ngày chủ nhật,/ vàng nô đùa thỏa thích. bố mẹ vắng nhà / Minh Quân và mèo vàng / nô đùa thỏa thích. * Hoạt động nhóm: Cả lớp dọc đồng thanh Yêu cầu HS dọc theo nhóm Mỗi HS đọc một đoạn, đọc nối tiếp các đoạn cho đến hết bài * Hoạt động cả lớp: Tổ chức cho các nhóm thi đọc Đọc tiếp nối 3 đoạn trong nhóm Yêu cầu HS bình chọn nhóm đọc tốt HS cả lớp đọc đông thanh cả bài HS thi đọc tiếp nối các đoạn giữa 3 nhóm Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
5. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh - Đọc hiểu HS bình chọn Chuyện gì xảy ra khi Minh Quân và mèo vàng mải nô đùa? GV nhận xét chốt câu trả lời: Minh HS trả lời câu hỏi của GV Quân mải đùa nghịch với mèo vàng, cậu gạt tay làm lọ hoa rơi xuống vỡ tan tành. Yêu cầu cặp đôi thảo luận và nêu lên mình đã học được đức tính gì ở bạn Minh Quân? GV nhận xét chốt. Từng cặp HS nêu ý kiến của mình. Dặn dò học sinh. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ---------------------------------------------- TIẾT 4: TOÁN SẮP THỨ TỰ BA SỐ I. Yêu cầu cần đạt - Biết vận dụng cách so sánh hai số để biết số nào lớn/ bé hơn cả hai số kia, từ đó tìm ra số lớn nhất/ bé nhất. - Học sinh biết sắp thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé của ba số: số bé/ lớn nhất đứng trước tiên, số lớn/ bé nhất đứng sau cùng. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
6. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung khi làm bài, góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGV, sách mềm ( tư liệu bài giảng), ĐDDH Toán 1( các thẻ hình vuông). - Học sinh: SGK, vở bài tập; bộ ĐD học toán 1( các thẻ hình vuông). III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Tổ chức hoạt động khởi động( Hoạt động chung cả lớp) - Gọi học sinh lên bảng dán đủ số lượng - HS 1 dán 24 hình. hình vuông( cứ 1 chục hình vuông xếp - HS 1 dán 25 hình. thành 1 cột) rồi viết số lên trên nhóm hình - HS 1 dán 12 hình. đó. - Các học sinh khác thi đua lên viết - GV khen ngợi, tuyên dương những học dấu lớn, bé vào giữa hai số mà GV đã sinh làm tốt. viết lên bảng. 12 24 25 24 12 25 25 12 - Giới thiệu bài: Ta đã biết so sánh 2 số. - HS lắng nghe Bài học hôm nay chúng ta sẽ biết cách tìm xem trong ba số đã cho số nào bé nhất, số nào lớn nhất rồi sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé. 2.Tổ chức hoạt động khám phá: Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
7. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh - GV gắn hoặc chiếu lên bảng tranh của mục Khám phá trong SHS để cả lớp cùng theo dõi khi thảo luận chung. * Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn ( cá nhân) theo các bước - HS sắp xếp ba số 32, 23, 25 theo thứ tự từ -HS quan sát, thảo luận. bé đến lớn. - Mốt số HS nói trước lớp thứ tự từ bé đến lớn của ba số và giải thích * HD HS tiếp nhận cách sắp ba số theo thứ tự từ bé đến lớn bằng cách tìm số bé nhất. -HS sắp xếp: 23, 25, 32. Các bước - Yêu cầu HS tìm hiểu từng bước trong mục Khám phá. GV gợi ý hướng dẫn từng -HS cả lớp tìm hiểu bước. - Yêu cầu HS nhắc lại các bước và kết luận -Nhắc lại nối tiếp, đồng thanh. như theo ví dụ ở mục Khám phá. - HS thực hiện. 3.Tổ chức hoạt động luyện tâp - Một số HS viết kết quả trên bảng và HS thực hiện HĐ1 trong SHS: chia sẻ cách tìm kết quả. a.Yêu cầu HS thực hiện phần a ( GV theo + 5 chục < 6 chục và 5 chục < 7 chục dõi từng cá nhân, kịp thời giúp HS còn lúng nên số bé nhất trong ba số 61, 70, 54 túng các bước tìm ra số bé nhất và sắp xếp là 54. thứ tự từ bé đến lớn) + 6 chục < 7 chục nên số bé nhất trong 2 số 61 và 70 là 61. b. Hướng dẫn tương tự phần a Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
8. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh 4.Tổ chức hoạt động vận dụng. + Thứ tự từ bé đến lớn của 3 số là 54, a. Hướng dẫn HS thực hiện HĐ2 trong SHS 61, 70. (cá nhân): - Yêu cầu học sinh vận dụng quy trình sắp xếp 3 số đã cho từ bé đến lớn/ từ lớn đến bé - HS làm bài, trao đổi trong cặp. đã được luyện ở HĐ1. a. 95, 98, 99 b. Hướng dẫn HS thực hiện HĐ3 trong SHS b. 21, 12, 9 (cá nhân): -HS thực hiện theo yêu cầu. - GV lưu ý cho HS cách vận dụng linh hoạt tìm số lớn nhất vào tình huống thực tế, chuyển “ lớn nhất” thành “ nhiều nhất” khi trả lời câu hỏi. IV. Củng cố, dặn dò - GV củng cố ND bài. - Dặn dò HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài cho tiết học sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ Buổi chiều: TIẾT 1: TIẾNG VIỆT Bài 24A: BẠN TRONG NHÀ Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
9. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh I. Yêu cầu cần đạt + Năng lực: Giúp HS đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Nhận lỗi. Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện, nhận xét được hành động, suy nghĩ của nhân vật trong câu chuyện và rút ra được bài học từ câu chuyện. - Viết đúng những từ mở đầu bằng r/d; s/x. Chép đúng một đoạn văn - Nói được một số điều về con vật nuôi trong nhà mình yêu thích. + Phẩm chất: Học sinh luôn yêu quý con vật nuôi. II. Đồ dùng dạy học - Hai bộ tranh phóng to. Bộ thẻ từ tổ chức trò chơi chính tả - Vở bài tập TV tập 2 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết Tập chép đoạn văn Gv đọc đoạn văn GV đọc lại đoạn văn để HS soát lỗi Gv nhận xét bài của một số học sinh HS viết các từ Tối,Minh Quân,Cậu ra nháp * Trò chơi: Ai nhanh ai đúng Cá nhân:HS chép đoạn văn vào vở GV phổ biến cách chơi, luật chơi HS soát lỗi và sửa lỗi GV và HS nhận xét tuyên dương Học sinh chơi trò chơi 4.Hoạt động vận dụng HĐ4: Nghe nói Các nhóm thực hiện việc đóng vai và Yêu cầu HS thực hiện việc đóng vai lên thực hiện bạn Minh Quân nói lời xin lỗi bố HS nhận xét Giáo viên nhận xét các nhóm - Nhận xét giờ học. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
10. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ Tiết 2: TIẾNG VIỆT BÀI 24B: NHỮNG CHUYẾN ĐI THÚ VỊ I. Yêu cầu cần đạt + Năng lực: - Giúp HS đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Lợi ích của việc đi bộ, nhớ được các lợi ích của việc đi bộ + Phẩm chất: Học sinh biết yêu thích môn thể thao đi bộ. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sính Tiết 1 A. Ổn định tổ chức 3 em đọc bài Gv yêu cầu 3HS đọc lại bài Nhận lỗi Chuyện gì đã xảy ra khi Minh Quân HS trả lời câu hỏi và mèo vàng mải nô đùa? GV nhận xét bổ sung B. Bài mới 1. Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe nói Cả lớp nghe GV yêu cầu: Từng cặp nói cho nhau nghe về những hoạt Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
11. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh động được trẻ em yêu thích nhất Lần lượt từng cặp lên nói cho nhau trong những ngày nghỉ hè nghe và nêu ích lợi của hoạt động mình yêu thích GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học 2. Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc - Nghe đọc Gv treo tranh minh họa vẽ cảnh bãi biển, vùng đồi núi, cảnh rừng Học sinh quan sát tranh Cả lớp nghe GV giới thiệu về bài đọc( là một bài giới thiệu về ích lợi của việc đi bộ) Học sinh lắng nghe Giáo viên đọc bài chậm - Đọc trơn Gv cho HS luyện đọc một số từ ngữ dễ phát âm sai: lợi ích,nghỉ lễ H/D luyện đọc ngắt hơi ở câu dài HS đọc cá nhân, 2 – 3 em đọc * Hoạt động nhóm: Một số em đọc câu dài Yêu cầu HS đọc theo nhóm Cả lớp dọc đồng thanh * Hoạt động cả lớp: Tổ chức cho các nhóm thi đọc HS đọc tiếp nối Yêu cầu HS bình chọn nhóm đọc tốt Nhóm thi đọc- Mỗi nhóm cử 1 bạn đọc câu nêu một lợi ích -Đọc hiểu HS bình chọn Yêu cầu các nhóm mỗi em nói về một lợi ích của việc đi bộ Lần lượt từng nhóm lên nêu mỗi em nêu 1 ích lợi ( 4 em nêu) Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
12. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh Lần 1: Gv cho nhìn sách để nêu Gv nhận xét và gọi 4 em lên nêu 4 Lần 2: Không nhìn sách ích lợi của việc đi bộ GV nhận xét và ghi tóm tắt ích lợi 4 em lên trình bày của việc đi bộ lên bảng * Liên hệ: Yêu cầu từng cặp kể cho nhau nghe về chuyến đi bộ dài nhất của mình cùng người thân GV nhận xét và chốt kiến thức ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- TIẾT 3: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN ĐỌC TO NGHE CHUNG Trẻ đọc để học cách tự lập và tự giữ an toàn cho bản thân I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Qua câu chuyện giúp trẻ tiếp cận những kỹ năng sống cơ bản cần thiết nhất. - Giúp trẻ nhận biết những biện pháp an toàn trong từng tình huống. - Trẻ thấy được ích lợi của việc đọc sách. - Trẻ thích đọc sách. II. CHUẨN BỊ: - Bộ sách: Em luôn an toàn. - Tranh minh hoạ câu chuyện. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
13. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh - Một số truyện có thể cung cấp cho trẻ những biện pháp an toàn trong từng tình huống. - Địa điểm: Trong thư viện trường. III. TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Trước khi kể (5 phút) * Cả lớp - Gợi ý trao đổi tranh minh hoạ tên - Quan sát tranh. truyện: + Quan sát tranh em thấy gì? + Nêu những hình ảnh có trong tranh. + Dựa vào hình ảnh minh hoạ trong tranh em hãy đoán xem hôm nay cô sẽ kể chuyện gì? + Phỏng đoán tên truyện. - Giới thiệu truyện: Giới thiệu tên câu chuyện sắp kể. 2. Trong khi kể (20 phút) * Cả lớp - Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ. - Nghe, quan sát tranh. 3. Sau khi kể (5 phút) * Cả lớp - Cô vừa kể chuyện gì? - Nhắc tên câu chuyện GV vừa kể. - Trong truyện có những nhân vật nào? - Kể các nhận vật trong truyện. - Giao việc. - Đôi bạn trò chuyện: Chuyện gì đã xảy ra cho bạn nhỏ? Trong tình huống đó - Đến trò chuyện cùng học sinh. bạn nhỏ đã làm gì để giữ an toàn cho bản thân mình? - Một số học sinh trình bày trước lớp. - Tặng thẻ đánh dấu sách cho những HS trình bày rõ ràng, đúng nội dung truyện kể Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
14. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Gợi ý. - Rút bài học cho bản thân. * Liên hệ giáo dục. - Giới thiệu một số truyện có thể cung - Sau tiết học HS chọn và mượn một cấp cho trẻ những biện pháp an toàn quyển về nhà tự đọc hoặc nhờ cha mẹ/ trong từng tình huống. anh chị đọc cho nghe. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ******************************** Thứ Ba, ngày 25 tháng 02 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 + 2: TIẾNG VIỆT BÀI 24B: NHỮNG CHUYẾN ĐI THÚ VỊ I. Yêu cầu cần đạt - Nghe và viết đúng một đoạn văn ngắn . Viết đúng những từ có vần: ươu/ iêu/ : ao / au - Nghe hiểu Câu chuyện của măng non và kể lại được một đoạn của câu chuyện. Biết hỏi – đáp về những HĐ đã tham gia, về câu chuyện đã nghe. + Phẩm chất: Học sinh biết yêu thích môn thể thao đi bộ. II. Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ cảnh bãi biển, vùng đồi núi, cảnh rừng. Bộ tranh minh họa Câu chuyện của măng non.. - Vở bài tập TV tập 2 III. Các hoạt động dạy học Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
15. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết * Nghe viết đoạn văn Yêu cầu HS đọc đoạn văn Gv đọc đoạn văn GV đọc lại cho HS soát lỗi Gv nhận xét bài của một số học sinh 2 em đọc đoạn văn * Làm BT: HS viết các từ Khi, Mùa, Trước Yêu cầu HS làm bài cá nhân HS nghe GV đọc để viết đoạn văn vào vở HS soát lỗi và sửa lỗi 4. Hoạt động vận dụng HĐ4: Nghe nói Học sinh làm bài vào vở a.Nghe kể Câu chuyện của măng non HS lên sửa bài Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Mỗi bức tranh vẽ gì? HS viết chọn câu đã hoàn thành vào vở Hãy đoán sự việc trong mỗi tranh? Đọc tên câu chuyện và đoán nội dung câu chuyện? GV nhận xét -GV kể chuyện( Lần 1) kết hợp tranh minh họa Yêu cầu HS tập nói lời đối thoại của Các nhóm thảo luận xong cử đại diện các nhân vật trong từng đoạn câu lên trình bày chuyện Nhóm khác nhận xét GV kể chuyện lần 2 Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
16. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh b. Kể một đoạn Câu chuyện của Học sinh lắng nghe măng non Tổ chức cho HS thi kể một đoạn câu HS thực hiện theo yêu cầu của GV chuyện theo nhóm Học sinh lắng nghe Yêu cầu học sinh bình chọn nhóm kể hay Dặn dò học sinh làm BT và thực hiện Mỗi nhóm cử đại diện lên kể chuyên nhiệm vụ ở nhà. Bình chọn nhóm kể hay nhất ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Giáo viên chuyên trách soạn giảng) --------------------------------- TIẾT 4: TOÁN SẮP THỨ TỰ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 I.Yêu cầu cần đạt - Học sinh biết sắp thứ tự từ bé đến lớn/ từ lớn đến bé của một nhóm số (không quá 4 số) trong phạm vi 100. - Biết thứ tự đếm đến 100 chính là thứ tự từ bé đến lớn của các số trong phạm vi 100. II.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGV, sách mềm ( tư liệu bài giảng), ĐDDH Toán 1( mô hình số) - Học sinh: SGK, vở bài tập; bộ ĐD học toán 1( thẻ số, mô hình số). Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
17. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh III.Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Tổ chức hoạt động khởi động( Hoạt động chung cả lớp): tạo số lớn nhất, số bé nhất - Yêu cầu hs lấy 3 thẻ số và thực hiện: + Tạo thành số có hai chữ số bé nhất -HS dán vào bảng và giơ + Tạo thành số có hai chữ số lớn nhất -HS dán vào bảng và giơ - Gv khen hs dán đúng và hỏi tại sao đó là số có hai chữ số bé/lớn nhất - Giới thiệu bài 2.Tổ chức hoạt động khám phá: Đọc 4 số, thi đua tìm *Nhận ra cách sắp xếp một nhóm số đã cho theo nhanh số bé nhất (có giải thích vì sao thứ tự từ bé đến lớn là số 34) - GV chiếu lên bảng 4 số như mục Khám phá -Đọc 3 số và tìm số bé nhất trong SHS -Đọc 2 số còn lại tìm số bé nhất - GV viết bảng số 34, sau đó yêu cầu HS đọc 3 số còn lại - GV viết số 35 sau số 34 - GV viết tiếp 43 sau số 35, và cuối cùng là 51 sau số 43. ? Thứ tự các số cô vừa viết là thứ tự từ bé đến lớn không? Vì sao? - Trả lời Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
18. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh ? Nêu thứ tự các bước thực hiện sắp thứ tự 4 số đã cho? - Yêu cầu hs sắp thứ tự từ bé đến lớn 4 số: 54, 32, 67, 25 3.Tổ chức hoạt động luyện tâp: HS thực hiện HĐ1 trong SHS • Mục tiêu: nhằm cho HS luyện tập sắp xếp một nhóm số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn/ từ lớn đến bé ? Nêu các bước xếp thứ tự các số - 4.Tổ chức hoạt động vận dụng: a/ HS thực hiện HĐ2 trong SHS - Làm bài theo cặp- chia sẻ trước lớp • Mục tiêu: nhằm cho HS vận dụng sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn của các số trong phạm vi 100 vào thực tế - GV giúp đỡ , đánh giá, nhận xét, từng cá nhân HS b/ HS thực hiện HĐ3 trong SHS • Mục tiêu: nhằm cho HS nhận ra thứ tự đếm đến 100 chính là thứ tự từ bé đến lớn của các số trong phạm vi 100 - GV dán bảng số lên bảng - GV giúp HS nhận biết các số vừa - Đọc các số từ 1 đến 100 Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
19. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh đọc được xếp theo thứ tự từ bé đến lớn bằng các câu gợi ý: 2 có lớn hơn 1 không?....., 10 có lớn hơn không?...., 35 có lớn hơn 34 không?..... , 100 có lớn hơn 99 không? - Chốt: Yêu cầu HS đọc thứ tự từ bé đến lớn các số từ 1 đến 100 và ngược lại: đọc - HS tự suy nghĩ, khuyến từng chặng 10 số rồi tăng dần khích HS khá giỏi làm nhanh c/ HS thực hiện “ Vui một phút” trong SHS • Mục tiêu: nhằm cho HS vận dụng sắp thứ tự ba số 30, 76, 67 khi nhận ngay ra 8 là số bé nhất. IV. Củng cố, dặn dò - GV củng cố ND bài. - Dặn dò HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài cho tiết học sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Tiết 1: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025
20. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh I. Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS rèn kĩ năng đếm đến 100 - GD HS yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Bảng con, VBT; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - HS lắng nghe và lấy bảng con, VBT. - Gv nêu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập: - Cho HS đếm lại các số đến 100. - HS đếm. * Luyện tập thực hành vào vbt: - HS làm bài cá nhân, chia sẻ nhóm 2, chia sẻ trước lớp. - Gv tổ chức cho HS làm bài vào vbt. - GV chữa bài trực tiếp trên bài làm cho HS, hỗ trợ kịp thời HS CHT. 3. Hoạt động vận dụng: - HS hệ thống nội dung bài. - GV hệ thống nội dung tiết luyện, nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe. - Nhắc HS ghi nhớ . ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------- Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 24___________________Năm học 2024 – 2025