Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lệ Giang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lệ Giang

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TUẦN 21 Thứ Hai, ngày 03 tháng 02 năm 2025 NGHỈ TẾT ÂM LỊCH ******************************** Thứ Ba, ngày 04 tháng 02 năm 2025 NGHỈ TẾT ÂM LỊCH *************************** Thứ Tư, ngày 05 tháng 02 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1: GIÁO DỤC THỂ CHẤT (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------- TIẾT 2 + 3: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CUỘC SỐNG QUANH EM BÀI 21A: NHỮNG ÂM THANH KÌ DIỆU I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Giọng hót chim sơn ca. Hiểu nội dung câu chuyện, nói được nhân vật yêu thích và rút ra được bài học từ câu chuyện. -Viết đúng những từ chứa vần iu/ưu hoặc ai/ay/ây. Chép đúng một đoạn văn. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Thẻ từ chữ: (HĐ3) - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói * Chia sẻ với bạn những điều em biết - Cả lớp: Xem tranh ảnh về một số loài về một loài chim chim. - Cặp: Từng HS nói về một loài chim mình biết theo gợi ý trong SHS. Một em hỏi, một em trả lời và đổi vai cho nhau. VD: - Bạn thích chim gì? - Tôi thích chim sáo. 1 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Chim sáo lông màu gì? - Chim sáo lông màu đen. - Nhận xét – tuyên dương - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc a. Nghe đọc - GV giới thiệu bài đọc là một câu - Lắng nghe chuyện nói về chim sơn ca. - GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. cô – GV yêu cầu HS đọc thầm theo GV. b. Đọc trơn - Đọc thầm bài Giọng hót chim sơn ca - Đọc thầm và tìm từ khó đọc và tìm từ khó đọc - Ghi từ khó (suối, rực rỡ, róc rách, - HS luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng bắt chước, chuyền cành) thanh) - Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi - 2 – 3 HS đọc và ngắt hơi đúng câu đúng trong SHS. Cả lớp đọc đồng thanh và ngắt hơi câu trên. - Hướng dẫn đọc đoạn + Bài văn được chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn + Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn - Cá nhân/nhóm: Mỗi HS đọc một đoạn, đọc nối tiếp các đoạn đến hết bài. - Cả lớp: Thi đọc nối tiếp các đoạn giữa các nhóm. Mỗi nhóm cử 1 HS đọc một đoạn. - Nhận xét – tuyên dương - Nghe GV nhận xét các nhóm đọc. c. Đọc hiểu - Nêu yêu cầu b trong SGK - Nghe GV nêu yêu cầu b trong SHS. - Kể tên những vật hòa theo giọng hót - 1- 2 HS trả lời. của sơn ca - GV chốt ý kiến đúng: cỏ cây, hoa lá, - Lắng nghe dòng suối. - Vì sao sơn ca có giọng hót hay? - 1 HS đọc câu hỏi, từng HS tìm câu + Cho HS hoạt động theo nhóm trả lời. Cả nhóm thống nhất câu trả lời. + GV chốt ý kiến đúng: câu trả lời 3. - Đại diện một số nhóm nêu kết quả (Vì bắt chước tiếng suối, tiếng cây cối) thảo luận. - Giáo dục học sinh yêu quý thiên - Lắng nghe nhiên và bảo vệ loài chim 2 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** 3. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết a. Chép đoạn 1 trong bài Giọng hót chim sơn ca - Nêu yêu cầu: Chép đoạn 1 trong bài - Lắng nghe Giọng hót chim sơn ca. - GV đọc đoạn viết (Đoạn 1) - Cho HS đọc cả đoạn viết - 1 HS đọc cả đoạn. + Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Ghi đề bài, viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng; tư thế ngồi viết .) + Tìm chữ viết hoa trong bài? - Sơn ca, Khi - Đọc đoạn văn trên bảng, hướng dẫn - Nhìn bảng, chép đoạn văn vào vở HS chép bài vào vở. theo hướng dẫn - Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS Sơn ca/ có giọng hót hay/ nhất khu rừng. / Khi sơn ca hót, / cỏ cây, / hoa lá, / dòng suối/ rì rào hoà theo. - GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - HS soát lại lỗi chính tả - Nhận xét bài viết của một số bạn - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà đọc lại bài cho mọi người - HS thực hiện cùng nghe, làm BT trong VTB và chuẩn bị bài: 21B Nước có ở đâu? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 4: TOÁN (Dạy bù chương trình thứ 2) THỰC HÀNH XẾP, GHÉP HÌNH I. Yêu cầu cần đạt: - Biết dùng các khối để xếp thành một khối hộp chữ nhật, khối lập phương hoặc đồ vật - Dùng một số hình khối để ghép thành khối lập phương hoặc khối hộp chữ nhật hoặc đồ vật - Quan sát nhận biết một số mẫu sắp xếp những khối hình - Biết xếp các khối hình theo mẫu II. Đồ dùng dạy học 3 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Tivi; Bộ ĐD DH Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: GV cho HS hát (Hoạt động chung cả lớp) Xếp thành khối một. HS lấy 2 khối hộp chữ nhật mà GV chỉ định (GV giơ lên 2 khối hộp chữ - HS thực hiện nhật), thi đua xếp thành khối mới và nói tên khối mới đó. - GV khen những HS xếp nhanh, nối đúng. - GV giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta - HS lắng nghe sẽ sử dụng những khối hình có trong bộ đồ dùng học toán và một số đồ vật để ghép thành khối hộp chữ nhật, khối lập phương và những đồ vật khác. 2. HĐ luyện tập Hoạt động 1. Hãy ghép những khối hình đã cho thành một khối hình mới. Nói tên khối hình mới đó. (nhóm) - Gv cho học sinh quan sát HĐ1 - HS quan sát - Gv nêu yêu cầu của HĐ1 - HS nêu - GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát mục a trong HĐ 1 ? Trong mục a trong HĐ 1có những khối, hình - Hs trả lời nào? - GV Y/C HS chọn lấy khối hình trong bộ đồ - HS chọn lấy khối hình và xếp dùng học toán và xếp theo mẫu từng hình ở HĐ 1 theo từng hình trong SHS. Chú ý: Hoạt động này các con sẽ làm quen với cảm nhận về kích thước của khối hình để ghép cho vừa. -Y/c hs thực hiện ghép trước lớp -GV nhận xét 2-3 hs thực hiện trước lớp - Gv cho học sinh quan sát mục b trong HĐ 1 4 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ? Trong mục b trong HĐ 1có những khối, hình - HS nhận xét nào? - Hs quan sát -GV Y/C HS chọn lấy khối hình trong bộ đồ - Hs trả lời dùng học toán và xếp theo mẫu từng hình ở HĐ 1 trong SHS - HS chọn lấy khối hình và xếp Chú ý: Với hoạt động này các con sẽ phải quan theo từng hình sát để xác định vị trí từng khối hình trong mẫu. -Y/c hs thực hiện ghép trước lớp -GV nhận xét Qua ý a và b trong HĐ1 đó là các em đã được -2-3 hs thực hiện trước lớp luyện những kĩ năng cần thiết để xếp; ghép theo -HS nhận xét mẫu rồi sau này sẽ tiến tới sáng tạo. Hoạt động 2: Nói vị trí các khối hình trên chiếc xe ô tô: (Cá nhân) - Gv cho học sinh quan sát HĐ2 - Gv nêu yêu cầu của HĐ2 - GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát HĐ 2 - HS quan sát ? Trong hình chiếc xe ô tô có những khối, hình - HS nêu nào? - HS đọc lại yêu cầu ? Các khối được xếp như thế nào? - HS mô tả vị trí tương đối của một khối hình/đồ vật so với các khối hình/ đồ vật khác. - Hs trả lời: khối hộpchữ nhật, khối lập phương, hình tròn - HS mô tả toàn bộ thứ tự lắp ghép các khối hình, - Khối lập phương đặt trên khối đồ vật thành chiếc ô tô tải. GV có thể phải gợi ý hộp chữ nhật vàng làm đầu ô tô nếu cần. Mô tả đúng thứ tự: 1) Đặt khối lập phương lên trên phần đầu của khối hộp chữ nhật to, khối lập phương này chính là đầu của chiếc ô tô tải. 2) Đặt khối hộp chữ nhật lên trên khối hộp chữ nhật to và ở sau đầu ô tô. Khối hộp chữ 5 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Gv nhận xét, mô tả lại thứ tự nhật nhỏ này chính là thùng Hoạt động 3: Hãy chọn đủ các khối hình và đựng hàng của ô tô tải. hình tròn trong bộ dồ dùng học toán để ghép 3) Dán hình tròn cân đối hai thành chiếc ô tô ở trên(nhóm) bên khối hộp chữ nhật to để - Gv cho học sinh quan sát HĐ3 làm bánh xe. - Gv nêu yêu cầu của HĐ3 - Hs lắng nghe - GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát HĐ 3 ? Để ghép được chiếc ô tô tải như ở HĐ2 ta cần chuẩn bị các khối, hình nào? Số lượng các khối,hình - HS quan sát - GV nhận xét - Y/C Học sinh chọn các khối hình trong bộ đồ - HS nêu dùng - HS đọc lại yêu cầu ? Các con có nhận xét gì về kích thước của các - HS quan sát khối, hình - HS trả lời: Để thực hiện được 1) Đặt khối lập phương lên trên phần đầu của HĐ này tại lớp ta cần chuẩn bị khối hộp chữ nhật to, khối lập phương này chính 4 hình tròn làm 4 chiếc bánh xe là đầu của chiếc ô tô tải. - HS lắng nghe 2) Đặt khối hộp chữ nhật lên trên khối hộp chữ - Hs thực hiện nhật to và ở sau đầu ô tô. Khối hộp chữ nhật nhỏ này chính là thùng đựng hàng của ô tô tải. -Hs trả lời từ nhỏ đến to 3) Dán hình tròn cân đối hai bên khối hộp chữ nhật to để làm bánh xe. - Y/C HS thực hiện hiện tự lắp ghép các khối hình và dán hình tròn thành chiếc xe tải. - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. HS thực hiện hiện tự lắp ghép các khối hình và dán hình tròn thành chiếc xe tải. - HS lắng nghe 6 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - HS lắng nghe - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 5: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Dạy bù chương trình thứ 2) SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ MÌNH TRƯỚC SỰ THAY ĐỔI CỦA THỜI TIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Biết quan tâm đến những thông tin thời tiết, nhận biết được những dấu hiệu của thời tiết tốt,thời tiết xấu, thời điểm chuyển mùa ,sắp có mưa, sắp cố bão để điều chỉnh trang phục cho phù hợp với thời tiết, biết bảo vệ mình và chăm lo đến mọi người xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; ghế đỏ; Nhạc Tổ khúc bốn mùa vủa Vi-van-di (Mùa xuân ) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt đông chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 20 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 21. - Tổng kết 2. Hoạt động trải nghiệm - Trước khi bật nhạc GV giới thiệu đây là - HS nghe đoạn nhạc nói về mùa xuân. - GV đề nghị HS nhắm mắt, lắng nghe và nhớ lại, tưởng tượng lại những cảm nhận đã có thông qua trải nghiệm thực tế về mùa xuân. - Bật cho HS nghe Trích đoạn nhạc: Tổ khúc bốn mùa vủa Vi-van-di ( Mùa xuân ) trong - HS thực hiện. vòng 2 phút + Hãy nói cảm giác của em khi nghe bài hát 7 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** này? + Theo em thời tiết của ngày xuân sẽ như thế - HS trả lời: thời tiết của ngày nào? xuân sẽ mát mẻ, có nắng nhẹ, gió nhẹ, hoa nở . +Khi ra ngoài đường vào một ngày nắng nhẹ, - Áo quần đùi, . mát mẻ như vậy mình mặc quần áo thế nào là phù hợp nhỉ? + Có cần mũ len, áo len không? Nếu mặc nó - HS trả lời: Có; có thể bị ốm. quá toát mồ hôi thì có chuyện gì xả ra? => Như vậy, việc để ý đến sự thay đổi của - HS lắng nghe thời tiết là rất quan trọng. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà hát cho bố mẹ nghe một bài hát về - HS thực hiện Tết, mùa xuân ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. *************************** Thứ Năm, ngày 06 tháng 02 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CUỘC SỐNG QUANH EM BÀI 21A: NHỮNG ÂM THANH KÌ DIỆU I. Yêu cầu cần đạt: - Nói một số điều về loài chim. - Biết yêu quý thiên nhiên và biết bảo vệ loài chim II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; tranh - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động - GV cho HS hát 2. HĐ luyện tập - HS hát b.Tìm từ ngữ viết đúng (chọn 1) *Tổ chức trò chơi: Chim bay, cò bay - Chơi trò Chim bay, cò bay để tìm từ - Hướng dẫn cách chơi viết đúng. 8 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Chọn đúng và nhanh từ viết đúng - Nghe GV hướng dẫn chọn mục (1) chính tả; - Nghe GV hướng dẫn cách chơi: HS ở Đội nào chọn đúng và nhanh, đội đó mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, mỗi thắng nhóm có 6 – 8 HS. Khi nghe GV hô từ viết đúng, HS đứng trong vòng tròn giơ thẻ từ viết đúng lên. Ai giơ thẻ từ viết sai sẽ bị cho ra ngoài vòng chơi. - HS chơi trong nhóm: Mỗi em cầm 3 thẻ từ viết đúng và 3 thẻ từ viết sai để chơi. Nhóm này chơi xong mới đến - Theo dõi HS chơi nhóm khác chơi. - Nhận xét từng nhóm - Nghe GV nhận xét từng nhóm. Nhìn - Gắn những thẻ từ viết đúng lên bảng GV gắn những thẻ từ viết đúng lên bảng. - Cho cả lớp bình chọn đội thắng cuộc - Bình chọn đội thắng - Tuyên dương - Cho HS làm vở bài tập phần a: Chọn - Từng HS viết từ trong những thẻ từ từ ngữ chứa vần ưu hoặc iu vào chỗ viết đúng vào VBT. (cấp cứu, bưu trống điện, cái rìu). 3. HĐ vận dụng HĐ 4. Nghe – nói - Nêu chủ đề: Nói về một việc mà sơn - Lắng nghe ca đã làm để có giọng hót hay + Hướng dẫn tìm những việc làm của - Nghe GV hướng dẫn tìm những việc sơn ca để có giọng hót hay (VD: lắng làm của sơn ca để có giọng hót hay nghe tiếng cây cối xào xạc, tiếng suối chảy róc rách...) + Cho HS luyện nói - 2 – 3 HS nói việc làm của sơn ca. - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS làm bài tập 3 trong VBT + Viết câu nói về một điều tốt em - HS suy nghĩ và viết vào vở mong muốn cho loài chim. - GV nhận xét - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà đọc lại bài cho mọi người - HS thực hiện cùng nghe, làm BT trong VTB và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 9 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ................................................................................................................................. ---------------------------------------------- TIẾT 2: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN (GV chuyên trách dạy) ---------------------------------------------------- TIẾT 3: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CUỘC SỐNG QUANH EM BÀI 21B: NƯỚC CÓ Ở ĐÂU? I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Nước ngọt và sự sống. Biết thông tin chính của bài. Gọi tên được sự vật trong tranh ảnh thể hiện nội dung bài. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Bảng nhóm để HS học ở HĐ1.4 – 5 bộ thẻ hình có chữ để trống để học HĐ3b. - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói * Nói tên việc làm của các bạn trong tranh - Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn thực hiện yêu cầu - Lắng nghe - Phát bảng nhóm - HS ở mỗi nhóm viết những việc con người cần dùng nước vào bảng nhóm. Mỗi HS nêu tên một việc mà người dùng nước cần làm vào bảng nhóm rồi treo lên bảng lớp. - Tổng kết những việc mà con người - Nghe GV tổng kết những việc mà con cần dùng nước người cần dùng nước từ kết quả của + Nước để uống, đánh răng, tưới cây, các nhóm. giặt quần áo - Nhận xét – tuyên dương - HS lắng nghe - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc a. Nghe đọc - GV giới thiệu bài đọc Nước ngọt và - Lắng nghe sự sống. 10 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. cô Đọc thầm theo GV. b. Đọc trơn - Đọc thầm bài Nước ngọt và sự sống và tìm từ khó đọc - Đọc thầm và tìm từ khó đọc - Ghi từ khó (sông, suối, rửa ráy) - HS luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng - Giải nghĩa một số từ: nước mặn thanh ) (nước có ở biển), nước ngọt (nước có ở - Lắng nghe sông, suối, hồ, ao, giếng), tiết kiệm (lấy nước đủ dùng, không lấy thừa). - Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi đúng - 2 – 3 HS đọc và ngắt hơi đúng câu trong SHS. Cả lớp đọc đồng thanh và - Hướng dẫn đọc đoạn ngắt hơi câu trên. + Bài văn được chia làm mấy đoạn? + Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn - 2 đoạn - Cá nhân/nhóm: Mỗi HS đọc một đoạn, đọc nối tiếp các đoạn đến hết bài. - Cả lớp: Thi đọc nối tiếp các đoạn - Nhận xét – tuyên dương giữa các nhóm. Mỗi nhóm cử 1 HS đọc c. Đọc hiểu một đoạn. - Nêu yêu cầu b trong SGK - Nghe GV nhận xét các nhóm đọc. - Nước ngọt có ở đâu? - GV chốt ý kiến đúng: Nước ngọt có ở - Nghe GV nêu yêu cầu b trong SHS. sông, suối, hồ, ao, giếng. - 1- 2 HS trả lời. - Nói tên việc làm để tiết kiệm nước trong mỗi hình sau: - Cho HS hoạt động theo nhóm - Thực hiện yêu cầu c. - GV chốt ý kiến đúng - Mỗi HS chỉ vào một tranh, nói xem trong tranh có người nào, người ấy đang làm gì, việc làm đó có tiết kiệm nước không. VD: HS chỉ tranh 1 và nói: “Bạn đã khoá vòi nước vì thùng - Cho HS viết tên việc làm tiết kiệm nước đã đầy”. Từng HS viết tên việc nước vào VBT. làm tiết kiệm nước vào VBT. - Nhận xét bài của HS - Đọc bài viết cá nhân - Giáo dục học sinh biết tiết kiệm nước 11 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại bài cho mọi người - Lắng nghe cùng nghe và làm BT trong VBT - Chuẩn bị bài: 21C Trẻ thơ và trăng - Lắng nghe - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ---------------------------------------------- TIẾT 4: TOÁN ÔN TẬP CHUNG (T1) I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận dạng được các hình phẳng, hình khối đã học. - Xác định được vị trí của một hình, khối, vật thể so với hình, khối, vật thể khác. - Biết xếp/ghép hình đồ vật thành một hình/vật có dạng cho trước. - Luyện tập nhận dạng các hình khối đã học. - Xác định vị trí của một hình, vật thể so với hình, vật thể khác. - Thành thạo quan sát, nhận biết các hình, khối hình. - Thành thạo sắp xếp các hình, khối hình theo mẫu. II. Đồ dùng dạy học - Tivi, bộ ĐD Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐKhởi động: - GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ luyện tập Hoạt động 1. Ghép hình cây theo mẫu (CN) Gv cho học sinh quan sát HĐ1 -Hs quan sát - Gv nêu yêu cầu của HĐ1 - Hs đọc yêu cầu HĐ1 - GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát HĐ 1 -Hs quan sát ? Trong H1 HĐ 1 có những khối, hình nào? - Hs trả lời ? Để ghép được hình cây như H1ở HĐ1 ta cần - Hs trả lời: hình tam giác, hình chuẩn bị các hình nào? Số lượng các khối, hình? chữ nhật ? Các con có nhận xét gì về kích thước của các - Từ nhỏ đến to khối, hình? ? Vị trí của mỗi miếng hình trong hình? -Hình bé ở dưới, hình to ở trên 12 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV y/c học sinh quan sát H2 trong HĐ1 -Hs quan sát ? Trong H2 HĐ 1 có những khối, hình nào? - Hs trả lời: hình tam giác, hình tròn ? Để ghép được hình cây như H2 ở HĐ1 ta cần - Hs trả lời: hình tam giác, hình chuẩn bị các hình nào? Số lượng các khối, hình? tròn ? Các con có nhận xét gì về kích thước của các - Từ nhỏ đến to khối, hình? ? Vị trí của mỗi miếng hình trong hình? - Hình bé ở dưới, hình to ở trên - Gv tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm đôi - HS thực hiện HĐ 1 trong ( Tổ 1,2 thực hiện ghép hình 1 HĐ1 SHS Tổ 3,4 thực hiện ghép hình 2 HĐ1) - GV Y/C HS chọn lấy hình trong bộ đồ dùng học toán và xếp theo mẫu từng hình ở HĐ 1 trong SHS. - GV theo dõi, đánh giá HS về xác định vị trí của - Nhóm trình bày kết quả mỗi miếng hình trong hình mẫu, sự khéo léo, - Hs các nhóm nhận xét nhanh nhẹn - Gv nhận xét. Hoạt động 2. (nhóm) Hãy cùng nhóm bạn xếp những khối hộp chữ nhật, khối lập phương thành ngôi nhà - Gv nêu yêu cầu của HĐ2 - Hs đọc yêu cầu HĐ2 - GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu -Hs quan sát - Gv cho học sinh quan sát HĐ 2 - Hs trả lời ? Trong H1 HĐ 1 có những khối, hình nào? - Hs trả lời: khối lập phương, ? Để ghép được hình cây như H1ở HĐ1 ta cần khối hộp chữ nhật. chuẩn bị các khối hình nào? Số lượng các khối khối lập phương:9 hình? khối hộp chữ nhật:3 ? Các con có nhận xét gì về kích thước của các - Từ nhỏ đến to khối hình? ? Vị trí của mỗi khối hình trong HĐ? - Khối hộp chữ nhật ở trên, khối lập phương ở dưới - Ngoài việc xếp ghép các khối hình, ở HĐ này ta còn có thể sử dụng những hình phẳng để dán vào bề mặt những khối hình như: những hình vuông màu trắng làm cửa sổ ngôi nhà, hình chữ nhật làm cửa lớn. -GV Y/C HS chọn lấy hình trong bộ đồ dùng học - Hs thực hiện, quan sát hình toán và xếp theo mẫu từng hình ở HĐ 2 trong vật mẫu và xếp ghép theo mẫu. SHS. - GV hướng dẫn HS chuẩn bị các miếng phẳng - HS dán những miếng hình 13 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** (có thể cắt hoặc xé giấy) để dán lên vật sau khi phẳng lên vật đã ghép (cửa sổ, đã ghép xong. cửa lớn ngôi nhà). - GV theo dõi đánh giá HS về xác định vị trí của - Nhóm trình bày trước lớp mỗi khối hình trong hình mẫu, sự khéo léo, nhanh nhẹn. - Gv nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - HS thực hiện sau. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1 +2: TIẾNG VIỆT (Dạy bù chương trình thứ 3) CHỦ ĐIỂM: CUỘC SỐNG QUANH EM BÀI 21B: NƯỚC CÓ Ở ĐÂU? I. Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng những từ mở đầu bằng ng/ngh. Nghe – viết đúng một đoạn văn. - Nghe kể câu chuyện Những giọt nước tí xíu và kể lại được một đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý và tranh. - Biết sử dụng và tiết kiệm nước II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Bảng nhóm để HS học ở HĐ1.4 – 5 bộ thẻ hình có chữ để trống để học HĐ3b. - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động - HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài - HS nhắc lại 2. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết a. Nghe- viết một đoạn trong bài Nước ngọt và sự sống (từ Chỉ lấy đủ đến ống nước vỡ). - Nêu yêu cầu: Chép đoạn 1 trong bài 14 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Giọng hót chim sơn ca. - GV đọc đoạn viết (Đoạn 1) - Nghe GV đọc đoạn văn viết chính tả. - Cho HS đọc cả đoạn viết - 1 HS đọc lại + Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Ghi đề bài, viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng; tư thế ngồi viết .) + Tìm chữ viết hoa trong bài? - Viết các từ có chữ cái mở đầu viết hoa ra nháp: Chỉ, Khoá. - Đọc đoạn văn trên bảng, hướng dẫn - Viết đoạn văn vào vở theo lời GV HS chép bài vào vở đọc: nghe từng cụm từ và ghi nhớ, (Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS ) chép lại cụm từ đã ghi nhớ. - GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi và sửa lỗi. - Nhận xét bài viết của một số bạn - Nghe GV nhận xét bài viết chính tả của một số bạn. b. Tìm từ ngữ viết đúng (chọn 1) *Tổ chức trò chơi : Bỏ thẻ để viết đúng từ ngữ - Hướng dẫn cách chơi - Nghe + Mục đích trò chơi là luyện viết đúng các từ ngữ có tiếng mở đầu là ng/ngh. Cách chơi: theo nhóm. Mỗi nhóm gồm 6 em ngồi thành vòng tròn. Nhóm cử một bạn cầm 4 thẻ từ đi bỏ sau lưng 4 bạn. Các bạn đưa tay ra sau lấy thẻ từ, viết vào chỗ trống chữ ng hoặc ngh trên thẻ của mình rồi đặt trước mặt. Chọn đúng và nhanh từ viết đúng chính tả; Đội nào chọn đúng và nhanh , đội đó thắng - Theo dõi HS chơi - Cả nhóm xác nhận thẻ viết đúng; thẻ - Nhận xét từng nhóm nào viết sai thì yêu cầu bạn sửa lại cho - Gắn những thẻ từ viết đúng lên bảng đúng. - Cho cả lớp bình chọn đội thắng cuộc; Tuyên dương - Bình chọn đội thắng - Cho HS làm vở bài tập phần a: Chọn từ ngữ chứa âm ng ngh vào chỗ trống - Từng HS viết từ trong những thẻ từ viết đúng vào VBT.( rau ngót, bé ngủ, 3. HĐ vận dụng củ nghệ, con ngao, con nghé) HĐ 4. Nghe – nói a) Nghe kể câu chuyện Những giọt nước tí xíu. 15 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV kể từng đoạn câu chuyện cho đến hết câu chuyện. - Nhìn tranh, nghe GV kể từng đoạn - GV kể lại câu chuyện theo từng câu chuyện cho đến hết câu chuyện. tranh.1 – 2 - Nhìn tranh, nghe GV kể lại câu - Nêu câu hỏi dưới mỗi tranh cho HS chuyện theo từng tranh.1 – 2 trả lời - HS trả lời câu hỏi của GV. - Nhận xét b) Kể một đoạn câu chuyện. - Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn. GV cho 3 nhóm kể 3 đoạn khác nhau. Ở mỗi - 3 nhóm kể 3 đoạn khác nhau nhóm, từng HS chỉ vào tranh, nghe bạn - Theo dõi bạn kể đọc câu hỏi dưới tranh để kể chuyện theo tranh đó. - Mỗi nhóm cử một bạn kể một đoạn mà nhóm đã kể. - Thi kể một đoạn câu chuyện: - Bình chọn nhóm kể hay nhất (kể đúng và đủ chi tiết). - Bình chọn bạn kể tốt - Cho HS làm bài tập 3 VBT + Em sẽ làm gì để tiết kiệm nước? Viết - HS hoàn thiện bài trong VBT hoặc vẽ tranh về việc làm đó? + Nhận xét bài làm của HS - Nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại bài cho mọi người - Lắng nghe cùng nghe và làm BT trong VBT - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. --------------------------------------------- TIẾT 3: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI (T2) I. Yêu cầu cần đạt Giúp HS: - Bước đầu tự tin, hòa nhập vào môi trường mới. - Mạnh dạn làm quen với bạn bè, giao tiếp với thầy cô. - GD KN Mạnh dạn trong giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học: - Bài giảng điện tử; Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 16 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** I. Hoạt động Khởi động - GV cho HS hát “Học sinh lớp một vui ca” - HS hát II. HĐ luyện tập Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm. YCCĐ: HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống. 1. Những việc em nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi, kể cho định những việc em nên làm trong các bức bạn nghe. tranh sau. - HS trình bày - NX - GV nhận xét, kết luận. - HS lắng nghe. 2. Những việc em không nên làm: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác - HS thảo luận nhóm đôi – HS định những việc em không nên làm trong trình bày. các bức tranh sau. - HS lắng nghe yêu cầu, nội dung - GV nhận xét, kết luận. tranh. 3. Em tập hát: - HS nêu nhận xét. - GV cho HS nghe bài hát Tìm bạn thân. - HS lắng nghe. - Trình bày trước lớp. - HS hát. - GV nhận xét, tuyên dương . Hoạt động 4: Em tự đánh giá. YCCĐ: Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS. - GV cho HS tự đánh giá bản thân. - HS tự nhận xét, tô màu. - GV nhận xét cuối cung vào vở HS. - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS chuẩn bị. - Chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ********************************** Thứ Sáu, ngày 07 tháng 02 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1+3 TIẾNG VIỆT BÀI 21C: TRẺ THƠ VÀ TRĂNG I. Yêu cầu cần đạt: 17 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bài Trăng của bé. Hiểu ý chính của bài thơ là bé yêu trăng, thấy trăng như bạn của bé. - Tô chữ hoa D, Đ viết từ có chữ hoa D, Đ. Viết câu nói về trăng. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Mẫu chữ hoa D, Đ phóng to để tập viết ở HĐ3. - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai Tập viết 1, tập hai. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói * Nói những điều em thích về mặt trăng - Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn thực hiện yêu cầu + Cho HS quan sát tranh SGK - HS quan sát rồi trả lời + Trăng có hình gì? Ánh sáng của trăng có màu gì? Trên mặt trăng có hình gì? Mỗi nhóm cử một bạn nói 1 hoặc 2 – 3 điều em thích về trăng. + Cho HS nói điều mình thích về trăng - Một vài HS nói. - Chốt nội dung: Mặt trăng có hình - HS bình chọn bạn nói hay nhất. dạng hình tròn vào đêm rằm, hình lưỡi liềm mặt trăng mọc vào ban đêm, tỏa ánh sáng xuống trái đất - Nhận xét – tuyên dương - Lắng nghe - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc a. Nghe đọc - GV giới thiệu bài đọc Trăng của bé - Lắng nghe - GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. cô Đọc thầm theo GV. b. Đọc trơn - Đọc thầm bài Trăng của bé và tìm từ - Đọc thầm và tìm từ khó đọc khó đọc - Ghi từ khó (khuya, trốn, chạy) - HS luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng - Giải nghĩa một số từ: ngó, khuya, bao thanh ) la - Lắng nghe - Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi - HS đọc cá nhân, đồng thanh từng 18 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** đúng dòng thơ, có nghỉ hơi ở sau mỗi dòng thơ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn thơ - Hướng dẫn đọc đoạn + Bài văn được chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn + Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn - Mỗi HS đọc một đoạn thơ, đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài. - HS thi đọc nối tiếp các đoạn thơ giữa - Nhận xét – tuyên dương các nhóm. c. Đọc hiểu - Nêu yêu cầu b trong SGK b) Trả lời câu hỏi. - Khổ thơ số mấy nói về bé và trăng vào đêm khuya? + Tìm khổ thơ có từ khuya? Đọc số - 2 – 3 HS trả lời. GV chốt ý kiến của khổ thơ đó? đúng (khổ 2). - GV chốt ý kiến đúng - Đọc những câu thơ em thích trong bài - Mỗi HS chọn những câu thơ mình + Cho HS hoạt động cá nhân thích. 2 – 3 HS đọc những câu thơ đã + GV tuyên dương chọn. - Cho HS làm bài tập 1, 2 – VBT - HS làm bài: Chép lại 1 câu thơ - Giáo dục học sinh yêu vẻ đẹp thiên em thích trong bài trăng của bé nhiên - Lắng nghe TIẾT 2 3. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết a. Tô và viết. * Tô chữ hoa D, Đ. * Viết: Dương Đông - Hướng dẫn tô chữ hoa D, Đ - Tô chữ hoa D, Đ trong Tập viết 1, tập - Cho HS mở vở tập viết để tô hai. - Viết từ. - Hướng dẫn viết từ có chữ mở đầu là - Lắng nghe chữ hoa D, Đ. Chữ viết thường sau chữ hoa cần viết gần sát chữ hoa. - Cho HS viết từ Dương Đông vào - Viết bảng, viết vở tập viết bảng con, viết vở - Nhận xét, uốn sửa b) Viết một câu nói về trăng. - Hướng dẫn xem tranh - Nghe - Cho HS nói con thấy gì trong tranh - HS trả lời (Trên trời trăng có ánh sáng màu gì? 19 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Dưới đất cây cối, mặt nước có ánh trăng thì thế nào?) - HS viết vào vở sau đó đọc lại cho cả - Cho HS viết 1 – 2 câu nói về trăng lớp nghe vào vở. M: Ánh trăng sáng quá. - Viết vào VBT - Nhận xét bài viết của một số bạn - Nhận xét tiết học - Lắng nghe -Về nhà đọc lại bài cho mọi người - HS thực hiện cùng nghe và làm BT ở trong VBT ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ------------------------------------ TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (GV chuyên trách dạy) ---------------------------------------------- TIẾT 4 TNXH ÔN TẬP CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I. Yêu cầu cần đạt: - Trình bày và sắp xếp được cây và con vật vào sơ đồ cho sẵn; giới thiệu được về một cây hoặc con vật mình biết hoặc yêu thích. - Xác định một số dấu hiệu không an toàn qua tình huống và lựa chọn được cách xử lí an toàn cho bản thân. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tivi; 6 thẻ hình cây, con vật có ích hoặc nguy hiểm - HS: Sản phẩm tự sưu tầm (tranh ảnh, tranh vẽ, cây, con vật) về chủ đề. + Dây kẹp để treo, đính sản phẩm theo nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động - Cho HS hát bài Lí cây xanh - Hát - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài 2. HĐ luyện tập - YC HS hoạt động nhóm 4 - Lựa chọn một sản phẩm mình thích trong bộ sưu tập của cá nhân để giới thiệu trong nhóm. - Các nhóm tạo sản phẩm của nhóm, trình bày và sắp xếp theo + Hình ảnh về thực vật 20 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh