Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1+2 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Hích

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1+2 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Hích

1. KHBD GDTC LỚP 1 TUẦN 6 Ngày 17/10/2024 Tiết 12 Bài 4(tiết 2): ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết cách thực luyện tập các động tác quay sau. Kỹ năng: Thực hiện được các động tác theo khẩu lệnh. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thể lực: Bước đầu phát triển năng lực liên kết vận động, phát triển năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu, năng lực thăng bằng. Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, theo cặp đôi. IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC LVĐ Phương pháp, tổ chức, yêu cầu Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp Nhận lớp sức khỏe học học sinh  Khởi động phổ  - Xoay các khớp cổ tay, biến nội dung, yêu cầu  cổ chân, vai, hông, giờ học - HS trả lời. gối,... - Cần đứng nghiêm khi - HS trả lời.  - Trò chơi “ giành cờ” 2 x 8 nào? II. Phần cơ bản: N - GV HD học sinh * Kiến thức. khởi động. - GV hướng dẫn chơi  Cho HS quan sát tranh ĐH trò chơi - Động tác quay sau 16-18’ GV làm mẫu động tác HS quan sát GV làm mẫu kết hợp phân tích kĩ KL: “ Đằng sau - quay” thuật động tác. ĐT: Dùng gót chân Hô khẩu lệnh và thực 2 lần hiện động tác mẫu phải làm trụ, nửa trên bàn 2 lần - GV hô - HS tập chân trái làm điểm tựa theo Gv. quay người qua phải ra sau - Gv quan sát, sửa
2. sau đó đưa chân trái về 2 lần sai ngang chân phải. cho HS. *Luyện tập - Y,c Tổ trưởng cho Tập đồng loạt 1 lần các bạn luyện tập theo khu vực. - Đội hình tập luyện đồng Tập theo tổ nhóm 3-5’ loạt.  - Tập luyện theo cặp  đôi Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - GV hô - HS tập theo ĐH tập luyện theo tổ     Gv.    4- 5’ - Gv quan sát, sửa sai     cho HS.  GV - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. Thi đua giữa các tổ     * Trò chơi “rèn luyện - GV nêu tên trò chơi,  ĐHĐN”. hướng dẫn cách chơi,     * Vận dụng: tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Chơi theo đội hình hàng - Nhận xét tuyên ngang dương và xử phạt ---------- người phạm luật ---------- - Nhắc lại kĩ thuật thực  hiện động tác quay phải, quay trái, và - HS trả lời III.Kết thúc quay sau HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét, đánh giá chung -ĐH kết thúc của buổi học.Hướng dẫn  HS Tự ôn ở nhà  Xuống lớp  * ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ******************************************
3. KHBD GDTC LỚP 2 TUẦN 6 Ngày 15/ 10/ 2024 Tiết 11 Bài 4: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI. (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động 2x8N phổ biến nội dung,  - Xoay các khớp cổ tay, cổ yêu cầu giờ học  chân, vai, hông, gối,... - GV HD học sinh - HS khởi động theo GV. - Trò chơi “giành cờ chiến 2-3’ khởi động. thắng” - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát - HS Chơi trò chơi. tranh 16-   GV làm mẫu động tác 18’   II. Phần cơ bản: kết hợp phân tích kĩ - Kiến thức. thuật động tác.  - Giậm chân tại chỗ, đứng
4. lại. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Đội hình HS quan sát Cho 1, 2 HS lên thực tranh hiện động tác giậm  chân tại chỗ, đứng lại.  GV cùng HS nhận  xét, đánh giá tuyên HS quan sát GV làm dương mẫu - GV hô - HS tập theo 2 lần GV. HS tiếp tục quan sát - Gv quan sát, sửa sai 2 lần cho HS. -Luyện tập - Y,c Tổ trưởng cho Tập đồng loạt các bạn luyện tập - Đội hình tập luyện theo khu vực. đồng loạt. 2 lần - Tiếp tục quan sát,  Tập theo tổ nhóm 3 lần nhắc nhở và sửa sai  1 lần cho HS - Phân công tập theo ĐH tập luyện theo tổ   Tập theo cặp đôi cặp đôi GV Sửa sai      Tập cá nhân  GV  Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. 3-5’ - HS vừa tập vừa giúp - GV và HS nhận xét - Trò chơi “ném vòng đỡ nhau sửa động tác đánh giá tuyên trúng đích”. sai dương. 2 lần - GV nêu tên trò chơi, - Từng tổ lên thi đua - hướng dẫn cách chơi, trình diễn tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Chơi theo hướng dẫn - Nhận xét tuyên dương và sử phạt  4- người phạm luật  - Bài tập PT thể lực: 5’ - Cho HS đứng lên  ngồi xuống 10 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan HS thực hiện kết hợp sát tranh trong sách III.Kết thúc đi lại hít thở trả lời câu hỏi BT1? - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá chung - HS trả lời - Nhận xét kết quả, ý của buổi học. thức, thái độ học của - HS thực hiện thả lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn ở hs. - ĐH kết thúc nhà - VN ôn lại bài và  - Xuống lớp chuẩn bị bài sau.  
5. * ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ***************************************************
6. Ngày 17/ 10/2024 Tiết 12 Bài 4: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI. (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  Khởi động 2x8N phổ biến nội dung,  - Xoay các khớp cổ tay, yêu cầu giờ học  cổ chân, vai, hông, - GV HD học sinh - HS khởi động theo GV. gối,... 2-3’ khởi động. - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 16- 18’ GV nhắc lại cách - HS nghe và quan sát thực hiện và phân GV II. Phần cơ bản: 
7. - Kiến thức. tích kĩ thuật động tác.  - Ôn động tác giậm chân Lưu ý nhứng lỗi  tại chỗ, đứng lại. thường mắc HS tiếp tục quan sát Cho 1 HS lên thực 1 lần hiện động tác giậm chân tại chỗ, đứng -Luyện tập lại. - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt 2 lần GV cùng HS nhận đồng loạt. xét, đánh giá tuyên  dương  Tập theo tổ nhóm - GV hô - HS tập theo  2 lần GV. ĐH tập luyện theo tổ 2 lần - GV quan sát, sửa sai cho HS.   Tập theo nhóm 2 người 1 lần      - Y,c Tổ trưởng cho  GV  Tập cá nhân các bạn luyện tập Thi đua giữa các tổ theo khu vực. - HS vừa tập vừa giúp - Tiếp tục quan sát, nhau sửa sai động tác - Trò chơi “rồng rắn lên nhắc nhở và sửa sai 3-5’ cho HS - Từng tổ lên thi đua - mây” trình diễn 2 lần - Phân công tập theo cặp đôi - Chơi theo đội hình GV Sửa sai hàng dọc - GV tổ chức cho HS  thi đua giữa các tổ.  - GV và HS nhận xét  4- đánh giá tuyên - Bài tập PT thể lực: 5’ dương. - GV nêu tên trò chơi, HS chạy kết hợp đi lại - Vận dụng: hướng dẫn cách chơi, hít thở tổ chức chơi thử và III.Kết thúc - HS nêu chính thức cho HS. - Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét tuyên - Nhận xét, đánh giá dương và sử phạt - HS thực hiện thả lỏng chung của buổi học. người phạm luật - ĐH kết thúc - Hướng dẫn HS Tự ôn ở - Tại chỗ chạy lăng  nhà  gót 30 nhịp sau đó di - Xuống lớp  chuyển 15m - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi BT2. - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
8. * ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ******************************************