Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Ngọc Quyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Ngọc Quyên

1. KHBD GDTC LỚP 1 TUẦN 6 Ngày 16/10/2024 Tiết 11 Bài 4(tiết 1): ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG. I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: Biết cách thực luyện tập các động tác quay trái, quay phải. 2. Kỹ năng: Thực hiện được các động tác theo khẩu lệnh. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 3. Thể lực: Bước đầu phát triển năng lực liên kết vận động, phát triển năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu, năng lực thăng bằng. 4.Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức, yêu cầu Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp Nhận lớp sức khỏe học học sinh  Khởi động phổ  - Xoay các khớp cổ tay, biến nội dung, yêu cầu  cổ chân, vai, hông, giờ học - HS trả lời. gối,... - Cần đứng nghiêm khi - HS trả lời.  - Trò chơi “ giành cờ” 2 x 8 nào? II. Phần cơ bản: N - GV HD học sinh * Kiến thức. khởi động. - Động tác quay phải - GV hướng dẫn chơi  Cho HS quan sát tranh ĐH trò chơi 16-18’ GV làm mẫu động tác HS quan sát GV làm mẫu kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực - Đội hình tập luyện đồng 2 lần hiện động tác mẫu KL: “ Bên phải - quay” loạt. 2 lần - GV hô - HS tập 
2. ĐT: Dùng gót chân theo Gv.  phải làm trụ, nửa trên - Gv quan sát, sửa bàn chân trái làm điểm 2 lần sai tựa quay người qua cho HS. ĐH tập luyện theo tổ phải sau đó đưa chân        trái về ngang chân phải. - Y,c Tổ trưởng cho     - Quay trái: 1 lần các bạn luyện tập theo  GV khu vực. 3-5’ KL: “ Bên trái - quay” Hô khẩu lệnh và thực ĐT: Dùng gót chân trái hiện động tác mẫu làm trụ, nửa trên bàn 4- 5’ - GV hô - HS tập theo chân phải làm điểm tựa Gv. quay người qua trái sau - Gv quan sát, sửa sai đó đưa chân phải về ngang cho HS. chân trái. - Y,c Tổ trưởng cho *Luyện tập các bạn luyện tập theo Tập đồng loạt khu vực. - GV tổ chức cho HS Tập theo tổ nhóm thi đua giữa các tổ.     - Tập luyện theo cặp đôi      - Chơi theo đội hình hàng Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò chơi, ngang * Trò chơi “rèn luyện hướng dẫn cách chơi, ---------- ĐHĐN”. tổ chức chơi trò chơi cho HS. ---------- * Vận dụng:  - Nhận xét tuyên dương và xử phạt người phạm luật - Sự khác nhau giữa III.Kết thúc - HS trả lời quay phải và quay - Thả lỏng cơ toàn thân. HS thực hiện thả lỏng trái? - Nhận xét, đánh giá chung -ĐH kết thúc của buổi học.Hướng dẫn - Phân biệt đúng sai  HS Tự ôn ở nhà khi thực hiện động tác  Xuống lớp quay các hướng? 
3. KHBD GDTC LỚP 3 TUẦN 6 Ngày 15/ 10/ 2024 Tiết 11 BÀI 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI(Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Học động tác đi đều. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 - Nghe cán bộ lớp báo 1. Nhận lớp phút cáo. 1-2 - Hỏi về sức khỏe của - Cán sư tập trung lớp, 2. Khởi động phút Hs. điểm số, báo cáo sĩ số, - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - Cô trò chúc nhau. tình hình lớp học cho Gv. quanh sân tập. - Phổ biến nội dung, - Xoay các khớp cổ tay, cổ nhiệm vụ và yêu cầu GV chân, vai, hông, gối,... giờ học. * * * * * * * * 3. Trò chơi. - GV di chuyển và * * * * * * * - Trò chơi “Chim bay, cò quan sát, chỉ dẫn cho * * * * * * * bay” HS thực hiện. * * * * * * * -Gv tổ chức Hs chơi trò - Cán sự điều khiển lớp 3-5 1- chơi. khởi động . phút 2L                                                                                                                                                                              
4. II. Hoạt động hình thành kiến thức. * Động tác đi đều. - Hs chơi đúng luật, nhiệt - CB: Đứng nghiêm tình sôi nổi và đảm bảo - Khẩu lệnh: Đi đều 1-2 an toàn. Bước ! phút - Động tác: Thực hiện theo hai nhịp. + Nhịp 1: Bước chân trái lên trước khoảng 20 – 30 - Cho HS quan sát cm, chạm đất (đúng vào tranh nhịp 1); đồng thời nâng đùi - GV làm mẫu động tác phải lên, tay phải đánh kết hợp phân tích kĩ thẳng ra sau, tay trái gập thuật động tác. trước ngực. - Hô nhịp và thực hiện + Nhịp 2: Tiếp teo nhịp 1, động tác mẫu, hướng - Hs lắng nghe, tiếp thu bước chân phải lên trước 5-7 1- dẫn Hs thực hiện đt. và ghi nhớ. khoảng 20 – 30 cm, chạm phú 3L - Gv quan sát, uốn nắm - Tập luyện theo sự đất (đúng vào nhịp 2); và sửa sai cho Hs. hướng dẫn của Gv. đồng thời nâng đùi trái lên, GV tay trái đánh thẳng ra * * * * * * * * sau, tay phải gập trước * * * * * * * ngực. * * * * * * * * * * * * * * III. Hoạt động luyện tập. 1. Động tác đi đều. Tập đồng loạt 10- 15 phút * * * * * * 8-10 * * * * * * phút - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * * 2-4 giao cán sự lớp hô. * * * * * * Tập theo tổ nhóm phút - Hs tập theo Gv. GV - Gv quan sát, sửa sai - Hs tiến hành tập luyện 1- cho Hs. theo sự hướng dẫn của 3L Gv và cán sự lớp. - Hs thay phiên nhau hô nhịp. * * * * * - Yêu cầu Tổ trưởng * * * cho các bạn luyện tập * *
5. 3-5 theo khu vực. * * GV * * Thi đua giữa các tổ phút - Gv quan sát, uốn nắn, * * sửa sai cho Hs. * * * * * * * * - Từng tổ lên thi đua - - GV tổ chức cho HS trình diễn 2.Trò chơi “Đoàn tàu” thi đua giữa các tổ. - Hs nhắc lại luật chơi, -Tuyên dương tổ tập cách chơi. đều, đúng nhất. - Hs tiến hành chơi trò chơi dưới sự chỉ huy của - GV nêu tên trò chơi, Gv. 1-3 phổ biến luật chơi, cách - Chơi trò đúng luật, phút chơi. nhiệt tình, sôi nổi và an - Cùng hs nhắc lại luật toàn. chơi và cách chơi. - HS thực hiện thả lỏng IV. Vận dụng - Cho Hs chơi thử. - Hs cùng Gv hệ thống lại - Thả lỏng cơ toàn thân. - Tổ chức cho Hs chơi. bài (HS quan sát SGK - Củng cố hệ thống bài học (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng dẫn - GV hướng dẫn. GV tập luyện ở nhà. 4-6 - Gv cùng hs hệ thống * * * * * * * * phút lại bài (đưa câu hỏi). * * * * * * * - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * * thức, thái độ học của * * * * * * * Hs. - HS tập chung thực hiện - HD sử dụng SGK để theo hướng dẫn của GV Hs ôn lại bài và chuẩn và nhận hướng dẫn tập bị bài sau. luyện ở nhà. KHBD GDTC LỚP 3 TUẦN 6 Ngày 17/ 10/2024 Tiết 11 BÀI 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Ôn động tác đi đều, học động tác đứng lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung:
6. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều, đứng lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều, đứng lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút - Cán sư tập trung lớp, 2. Khởi động 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo điểm số, báo cáo sĩ số, - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng phút cáo. tình hình lớp học cho quanh sân tập. - Hỏi về sức khỏe của Gv. - Xoay các khớp cổ tay, cổ Hs. GV chân, vai, hông, gối,... - Cô trò chúc nhau. * * * * * * * * - Tập bài võ 27 động tác. 3-5 - Phổ biến nội dung, * * * * * * * 3. Trò chơi. phút nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * - Trò chơi “Chim bay, cò giờ học. * * * * * * * bay” - Cán sự điều khiển lớp khởi động . 1- - GV di chuyển và - Hs chơi đúng luật, 2L quan sát, chỉ dẫn cho nhiệt tình sôi nổi và đảm 1-2 HS thực hiện. bảo an toàn. phút - Hs lắng nghe, tiếp thu II. Hoạt động hình thành và ghi nhớ. kiến thức. - Tập luyện theo sự * Động tác đứng lại. -Gv tổ chức Hs chơi trò hướng dẫn của Gv. - Khẩu lệnh: Đứng lại chơi. GV Đứng? * * * * * * * * - Động tác: Dự lệnh “Đứng * * * * * * * lại ” khi bàn chân phải * * * * * * * chạm đất, tiếp tục thực hiện * * * * * * * nhịp 1. Động lệnh “Đứng!” đúng vào nhịp 2 kế tiếp                                                                                                                                                                              
7. (bàn chân phải chạm đất), 5-7 thực hiện tiếp nhịp 1 rồi thu phú chân phải về tư thế đứng nghiêm. * * * * * * 1- - Cho HS quan sát * * * * * * 2L tranh * * * * * * - GV làm mẫu động tác * * * * * * III. Hoạt động luyện tập. kết hợp phân tích kĩ GV 1. Động tác đi đều, đứng 10- thuật động tác. - Hs tiến hành tập luyện lại. 15 - Hô nhịp và thực hiện theo sự hướng dẫn của Tập đồng loạt phút động tác mẫu, hướng Gv và cán sự lớp. 8-10 dẫn Hs thực hiện đt. phút - Gv quan sát, uốn nắm - Hs thay phiên nhau hô và sửa sai cho Hs. nhịp. 2-4 - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * phút giao cán sự lớp hô. * * * - Hs tập theo Gv. * * - Gv quan sát, sửa sai * * GV * * cho Hs. * * Tập theo tổ nhóm - Yêu cầu Tổ trưởng * * * cho các bạn luyện tập * * * * * theo khu vực. - Gv quan sát, uốn nắn, - Từng tổ lên thi đua - sửa sai cho Hs. trình diễn 3-5 1- - GV tổ chức cho HS phút 3L thi đua giữa các tổ. - Hs nhắc lại luật chơi, -Tuyên dương tổ tập cách chơi. đều, đúng nhất. - Hs tiến hành chơi trò - GV nêu tên trò chơi, chơi dưới sự chỉ huy của Thi đua giữa các tổ phổ biến luật chơi, cách Gv. 2.Trò chơi “Đoàn tàu” chơi. - Chơi trò đúng luật, - Cùng hs nhắc lại luật nhiệt tình, sôi nổi và an chơi và cách chơi. toàn. - Cho Hs chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi. - HS thực hiện thả lỏng 1-3 - GV hướng dẫn. - Hs cùng Gv hệ thống phút - Gv cùng hs hệ thống lại bài (HS quan sát lại bài (đưa câu hỏi). SGK (tranh) trả lời) - Nhận xét kết quả, ý GV IV. Vận dụng thức, thái độ học của * * * * * * * * - Thả lỏng cơ toàn thân. Hs. * * * * * * * - Củng cố hệ thống bài học 4-6 - HD sử dụng SGK để * * * * * * * - Nhận xét và hướng dẫn phút Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * tập luyện ở nhà. bị bài sau. - HS tập chung thực
8. hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. KHBD GDTC LỚP 4 TUẦN 6 Ngày 14/ 10/2024 Tiết 11 BÀI 3: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU MỘT HÀNG DỌC VÒNG BÊN TRÁI.(Tiết 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực chung: 2.1.Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù: *Ôn động tác đi đều một hàng dọc vòng bên trái. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác. Hăng hái tích cực trong tập luyện hoàn thành lượng vận động của bài tập. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều một hàng dọc vòng bên trái, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5-7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, tình - Hỏi về sức khỏe của hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * *                                                                                                                                                                              
9. nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * 2. Khởi động. 1- - GV di chuyển và quan * * * * * * * - Xoay các khớp cổ 2L sát, chỉ dẫn cho HS -Cán sự điều khiển lớp tay, cổ chân, vai, thực hiện. khởi động . hông, gối,... - Hs chơi đúng luật, nhiệt 3. Trò chơi. Cánh tình sôi nổi và đảm bảo an quạt vui nhộn toàn. 1- - Gv tổ chức Hs chơi 2L trò chơi. II. Hoạt động hình thành kiến thức. 1. Ôn động tác đi 20- 1- - Hs lắng nghe, tiếp thu và đều một hàng dọc 22’ 2L - Cho HS quan sát ghi nhớ. vòng bên trái tranh - Tập luyện theo sự hướng - GV làm mẫu động tác dẫn của Gv. kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, hướng dẫn Hs thực hiện đt. - Gv quan sát, uốn nắm và sửa sai cho Hs. - Hs tiến hành tập luyện 2.Hoạt động luyện theo sự hướng dẫn của Gv tập. và cán sự lớp. 2.1.Tập đồng loạt 1- - Hs thay phiên nhau hô - Tập động tác theo 2L nhịp. nhịp đếm chậm và động tác mẫu của GV - Gv hô nhịp 1 lần và - Tập theo nhịp hô giao cán sự lớp hô. đếm nhanh, chậm - Hs tập theo Gv. của GV. - Gv quan sát, sửa sai 1- cho Hs. 2.2.Tập theo tổ 2L nhóm. - Yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện tập 2.3.Tập cá nhân 1- theo khu vực. 2L - Gv quan sát, uốn nắn,
10. sửa sai cho Hs. - luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát, uốn nắn, Hs nhắc lại luật chơi, cách sửa sai cho Hs. chơi. - Hs tiến hành chơi trò chơi - GV nêu tên trò chơi, dưới sự chỉ huy của Gv. 3.Trò chơi “Vòng 1L phổ biến luật chơi, cách - Chơi trò đúng luật, nhiệt tròn siêu tốc” chơi. tình, sôi nổi và an toàn. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi. - HS thực hiện thả lỏng - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan sát SGK (tranh) trả lời) GV III. Vận dụng 4-6’ - GV hướng dẫn. * * * * * * * * - Thả lỏng cơ toàn - Gv cùng hs hệ thống * * * * * * * thân. lại bài (đưa câu hỏi). * * * * * * * - Củng cố hệ thống - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * * bài học. thức, thái độ học của - HS tập chung thực hiện - Nhận xét và hướng Hs. theo hướng dẫn của GV và dẫn tập luyện ở nhà. - HD sử dụng SGK để nhận hướng dẫn tập luyện - Xuống lớp. Hs ôn lại bài và chuẩn ở nhà. bị bài sau. KHBD GDTC LỚP 4 TUẦN 6 Ngày 15/ 10/ 2024 Tiết 12 BÀI 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN TRÁI.(Tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực chung: 2.1.Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh tranh ảnh, động tác cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái trong sách giáo khoa.
11. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù: *Học động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái. Hs biến cách thực hiện được khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5-7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, tình - Hỏi về sức khỏe của hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * 2. Khởi động. 1- - GV di chuyển và quan * * * * * * * - Xoay các khớp cổ 2L sát, chỉ dẫn cho HS -Cán sự điều khiển lớp tay, cổ chân, vai, thực hiện. khởi động . hông, gối,... - Hs chơi đúng luật, nhiệt 3. Trò chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an Chuyền bóng tiếp toàn. sức 1- - Gv tổ chức Hs chơi 2L trò chơi. 20- II. Hoạt động hình 22’ - Cho HS quan sát thành kiến thức 1- tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và mới 2L - GV làm mẫu động tác ghi nhớ. 1. Học động tác đi kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự hướng                                                                                                                                                                              
12. đều nhiều hàng dọc thuật động tác. dẫn của Gv. vòng bên trái - Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, hướng dẫn Hs thực hiện đt. - Hs tiến hành tập luyện - Gv quan sát, uốn nắm theo sự hướng dẫn của Gv và sửa sai cho Hs. và cán sự lớp. - Gv hô nhịp 1 lần và 2.Hoạt động luyện 1- giao cán sự lớp hô. tập. 2L - Hs tập theo Gv. 2.1.Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai - Tập động tác theo cho Hs. nhịp đếm chậm và động tác mẫu của GV - Tập theo nhịp hô - Yêu cầu Tổ trưởng đếm nhanh, chậm 1- cho các bạn luyện tập của GV. 2L theo khu vực. - Gv quan sát, uốn nắn, - Hs thay phiên nhau hô nhịp. 2.2.Tập theo tổ sửa sai cho Hs. nhóm. 1- - luyện tập theo khu 2L vực. - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi. 1L - GV nêu tên trò chơi, - Hs tiến hành chơi trò chơi 3.Trò chơi “vòng dưới sự chỉ huy của Gv. phải tải hàng” phổ biến luật chơi, cách chơi. - Chơi trò đúng luật, nhiệt - Cùng hs nhắc lại luật tình, sôi nổi và an toàn. chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - HS thực hiện thả lỏng - Tổ chức cho Hs chơi. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan sát SGK (tranh) trả lời)
13. GV III. Vận dụng 4-6’ - GV hướng dẫn. * * * * * * * * - Thả lỏng cơ toàn - Gv cùng hs hệ thống * * * * * * * thân. lại bài. * * * * * * * - Củng cố hệ thống - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * * bài học. thức, thái độ học của - HS tập chung thực hiện - Nhận xét và hướng Hs. theo hướng dẫn của GV và dẫn tập luyện ở nhà. - HD sử dụng SGK để nhận hướng dẫn tập luyện - Xuống lớp. Hs ôn lại bài và chuẩn ở nhà. bị bài sau. KHBD GDTC LỚP 5 TUẦN 6 Ngày 14/ 10/ 2024 Tiết 11 Bài 3. Bài tập phối hợp biến đổi đội hình từ một hàng thành nhiều hàng ngang, hàng dọc, vòng tròn.(Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về phẩm chất: - Ôn bài tập phối hợp biến đổi đội hình từ một hàng thành nhiều hàng ngang, hàng dọc, vòng tròn. Trò chơi “Bắt đuôi”. Hs biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực chung: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự ôn lại khẩu lệnh, cách thực hiện bài tập phối hợp biến đổi đội hình từ một hàng thành nhiều hàng ngang, hàng dọc, vòng tròn ở nhà. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù:
14. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể thao; còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 5’– 7’ 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, điểm cáo. số, báo cáo sĩ số, tình hình - Hỏi về sức khỏe của Hs. lớp học cho Gv. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * * học. * * * * * * * - GV di chuyển và quan * * * * * * * 2. Khởi động 3’- 5’ sát, chỉ dẫn cho HS thực - Cán sự điều khiển lớp khởi - Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l hiện. động. vòng quanh sân tập. - Xoay các khớp cổ 2lx8n tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - Gv tổ chức HS chơi trò 3. Trò chơi. 1l chơi. - Hs chơi đúng luật, nhiệt
15. - Trò chơi “Vuợt tình sôi nổi và đảm bảo an chướng ngại vật tiếp toàn. sức” II. Hoạt động luyện 20-22’ tập: * Ôn bài tập phối hợp biến đổi đội hình từ một thành hai hàng ngang, hàng dọc và vòng tròn: - GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn của - Tập luyện cá nhân 3 lần luyện tập giáo viên - GV quan sát, nhận xét,      sửa sai cho HS.           - Tập luyện theo cặp 3 lần - GV tổ chức cho HS  luyện tập cặp đôi - Hs tiến hành tập luyện cặp - GV sửa sai đôi theo sự hướng dẫn của Gv:          - Tập luyện theo tổ 3 lần - Yc tổ trưởng cho các - Hs tiến hành tập luyện theo nhóm bạn luyện tập theo khu tổ nhóm dưới sự hướng dẫn vực quy định. của Gv và cán sự lớp: - GV sửa sai
16.  -Tổ trưởng điều khiển lớp tập luyện - Thi đua giữa các tổ 1lần - GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua - trình đua giữa các tổ. diễn   2. Trò chơi “Bắt 1’–3’ - GV nêu tên trò chơi,  đuôi” phổ biến luật chơi, cách - Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi. chơi. - Cùng hs nhắc lại luật - Hs tiến hành chơi trò chơi chơi và cách chơi. dưới sự chỉ huy của Gv. - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, nhiệt - Tổ chức cho Hs chơi. tình, sôi nổi và an toàn. IV. Vận dụng - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài thân. - Gv cùng hs hệ thống lại (HS quan sát SGK (tranh) trả - Củng cố hệ thống bài bài (đưa câu hỏi). lời) học - Nhận xét kết quả, ý GV - Nhận xét và hướng thức, thái độ học của Hs. * * * * * * * * dẫn tập luyện ở nhà. - HD sử dụng SGK để Hs * * * * * * * ôn lại bài và chuẩn bị bài * * * * * * * sau. * * * * * * * - HS tập chung thực hiện
17. theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ) KHBD GDTC LỚP 5 TUẦN 6 Ngày 17/ 10/ 2024 Tiết 12 Bài 4. Bài tập phối hợp biến đổi đội hình di chuyển hướng vòng.(Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về phẩm chất: - Học bài tập phối hợp biến đổi đội hình di chuyển hướng vòng. Trò chơi “Rắn tìm mồi”. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 3. Về năng lực chung: 3.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện bài tập phối hợp biến đổi đội hình di chuyển hướng vòng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
18. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể thao; còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 5’– 7’ 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, điểm cáo. số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp - Hỏi về sức khỏe của học cho Gv. Hs. GV - Cô trò chúc nhau. * * * * * * * * - Phổ biến nội dung, * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * * học. * * * * * * * 2. Khởi động 3’- 5’ - GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp khởi - Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l sát, chỉ dẫn cho HS thực động. vòng quanh sân tập. hiện. - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình - Xoay các khớp cổ 2lx8n sôi nổi và đảm bảo an toàn. tay, cổ chân, vai, hông, - Gv tổ chức HS chơi gối,... trò chơi. 3. Trò chơi. 1’- 2’ - Trò chơi “Bắt đúng người” II. Hoạt động hình 5’–7’
19. thành kiến thức mới: Bài tập phối hợp biến - Cho HS quan sát tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi đổi đội hình di chuyển - GV làm mẫu động tác nhớ. hướng vòng: kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự hướng dẫn Phối hợp các nội dung: thuật động tác. của Gv. Đi đều nhiều hàng dọc - Hô nhịp và thực hiện GV vòng bên phải; đi đều động tác mẫu, hướng * * * * * * * * nhiều hàng dọc vòng dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * bên trái; biến đổi đội - Gv quan sát, uốn nắn * * * * * * * hình từ nhiều hàng dọc và sửa sai cho Hs. * * * * * * * thành một vòng tròn; biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành nhiều hàng dọc. * Chuẩn bị: Tập hợp nhiều hàng dọc, dóng hàng. * Thực hiện: Thực hiện theo trình tự các nội dung: – Đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải (H.5). – Đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái (H.6). – Biến đổi đội hình từ nhiều hàng dọc thành một vòng tròn (H.7).
20. – Biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành nhiều hàng dọc (H.8). III. Hoạt động luyện 10-15’ tập: * Tập bài tập phối hợp - GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn của biến đổi đội hình di luyện tập giáo viên chuyển hướng vòng: - GV quan sát, nhận xét,      - Tập luyện cá nhân 3 lần sửa sai cho HS.           3 lần - GV tổ chức cho HS  - Tập luyện theo cặp luyện tập cặp đôi - Hs tiến hành tập luyện cặp - GV sửa sai đôi theo sự hướng dẫn của Gv:          - Hs tiến hành tập luyện theo 3 lần - Yc tổ trưởng cho các tổ nhóm dưới sự hướng dẫn - Tập luyện theo tổ bạn luyện tập theo khu của Gv và cán sự lớp: nhóm vực quy định.