Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 10 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 10 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Minh

1. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh TUẦN 10 Thứ hai, ngày 06 tháng 11 năm 2023 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN LỜI NÓI ĐẸP I. Yêu cầu cần đạt Giúp HS: 1. Kiến thức: - Biết và thực hiện được cách nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và cảm nhận được ý nghĩa của lời nói lịch sự ấy. 2. Kỹ năng: - Phân biệt được các nói lời đề nghị lịch sự với lời ra lệnh và đòi hỏi. - Phát triển được kĩ năng giao tiếp. 3. Thái độ: - Kết nối cảm xúc giữa mình và mọi người. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, Thẻ từ - Học sinh: SGK IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của cô Hoạt động của trò I. KHỞI ĐỘNG Trò chơi: Xin mời - Giải thích luật chơi: - Lắng nghe. + Khi GV nói "xin mời" kèm theo yêu cầu 1 hành động thì HS làm theo. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
2. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh + Nếu GV chỉ nói tên hành động mà không có từ xin mời thì HS không làm gì. + Bạn nào phạm quy sẽ chịu hình phạt khi trò chơi kết thúc. - Tổ chức cho HS chơi. - Tham gia trò chơi. + Xin mời cả lớp đứng lên. + Đứng lên. + Cả lớp đứng lên. + Không làm. + .... - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe. - Dẫn dắt chủ đề: Xin mời là từ thường dùng - Lắng nghe. của một người lịch sự. Hôm nay, chúng ta sẽ đến vương quốc của những người lịch sự nhé! II. BÀI MỚI: 1. Khám phá chủ đề: Đi tìm "Câu thần chú" - GV kể câu chuyện: - HS lắng nghe. CÂU THẦN CHÚ Có một cụ già đang ngồi nghỉ trên ghế đá. một cậu bé từ đâu chạy đến, nói: - Ông ngồi dịch vào! Mặt câu bé đang đỏ gay, có vẻ tức tối. Cụ già dịch vào cho cậu bé ngồi rồi hỏi: - Cháu có chuyện bực mình phải không? Cậu bé trả lời, giọng tức tối: - Cháu tức chị gái cháu lắm, mượn có mỗi cái bút màu cũng không cho mượn. Cháu cũng giận cả anh trai cháu nữa. Anh ấy đi chơi pa-tanh không cho cháu đi cùng. Cả bà cháu cũng không cho cháu ăn bánh bà làm. Ai cũng ghét cháu. - Cháu đã nói thế nào với họ? - Cụ già hỏi. Cháu bảo: "Chị Mai, đưa em cái bút màu đỏ!", "Anh Hùng, anh phải cho em đi thả __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
3. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh diều cùng không thì em mách mẹ là anh đi chơi suốt ngày thứ bảy đấy!" - Thế cháu nói thế nào với bà? - Còn thế nào nữa ạ, cháu nói: "Bà đưa cháu miếng bánh!". Thế mà bà không cho. Đấy ông xem, ai cũng ghét cháu. - Cụ già mỉm cười, bảo: - Đó là vì cháu không biết những câu thần chú đấy. Có những câu thần chú khiến ai cũng sẵn sàng làm điều ta muốn. - Ồ, đó là câu gì thế hả ông? Cụ già ghé tại cậu bé, thì thầm câu thần chú. Cụ dặn thêm: "Khi nói câu thần chú này với một người, cháu phải nói bằng giọng nhẹ nhàng chứ không được nói to như quát. Có thế thì câu thần chú này mới hiệu nghiệm nhé!" Cậu bé vội học thuộc câu thần chú và về nói với bà, với chị, với anh. Kì diệu thay, chị gái cho cậu mượn bút màu, anh trai rủ cậu đi chơi pa-tanh, bà cũng cho cậu ngay một chiếc bánh nóng hổi. (V. Oseeva) - Hỏi: Các em biết câu thần chú đó là gì không? - xét, đánh giá. - Kết luận kết hợp thẻ từ: Như vậy, "câu thần chú" có những từ là "Ơi" "Ạ" "VỚI" LÀM - 4 -5 HS TLCH: ƠN" và phải nói với giọng nhẹ nhàng lịch + Chị Mai ơi, cho em mượn bút màu sự. đỏ với! - Mời HS tiếp tục xử lý tình huống: + Chị Mai ơi, cho em mượn bút màu + TH1: Cậu bé muốn anh trai cho đi chơi pa- đỏ với ạ! tanh cùng. Ban đầu, cậu nói: "Anh Hùng, anh __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
4. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh phải cho em đi thả diều cùng, không thì em + Chị Mai ơi, cho em mượn bút màu mách mẹ là anh đi chơi suốt cả ngày thứ bảy đỏ ạ! đấy!" Anh không cho đi. Lần sau cậu ấy nói - HS lắng nghe. thế nào? - HS lắng nghe. + TH2: Lúc đầu, khi muốn ăn ánh, cậu bé nói với bà: "Bà đưa cháu miếng bánh!". Vậy phải nói thế nào? +TH3: Cậu bé muốn ngồi xuống ghế đá. Cậu - Xử lý TH: nói với cụ già: "Ông ngồi dịch vào!" Đúng ra + Anh Hùng cho em đi cùng với ạ! phải nói thế nào mới là lịch sự? - Nhận xét, đánh giá. - Kết luận: Mỗi chúng ta đều có thể mang đến niềm vui, cảm giác dễ chịu cho mọi + Bà làm ơn cho cháu miếng bánh với! người nhờ "Câu thần chú" của một người Bà cho cháu miếng bánh với ạ!. lịch sự. 2. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Xử lí tình huống: + Ông làm ơn ngồi dịch vào ạ!/ Ông - Đề nghị HS lắng nghe TH và giơ tay nếu có ngồi dịch vào cho cháu ngồi với ạ!. phương án xử lý. + Muốn xin mẹ đi chơi cùng bạn, em sẽ nói - HS lắng nghe. gì? - HS lắng nghe. + Bạn bè bố mẹ đến chơi va tặng em quà, em sẽ làm gì, nói gì? + Khi muốn mượn một cuốn sách của anh/chị, em sẽ nói gì? + Trên xe buýt, em muốn xuống bến tới, muốn nhờ những cô bác đứng trước cho em - Lắng nghe. đi qua, em sẽ nói gì? + Muốn mời bà uống nước, em sẽ nói thế nào? - Mời HS nhanh tay nhất TL. - Nhận xét đánh giá. - Kết luận: Những từ "ơi", "ạ", "làm ơn", "với" là những "thần chú" giúp em thể hiện - HSTL __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
5. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh sự tôn trọng người khác, giúp em trở thàh - HS lắng nghe. người lịch sự. - Đưa thẻ từ và yêu cầu HS đọc đồng thanh: LỊCH SỰ 3. Cam kết hành động: - HS đọc - Đề nghị HS sử dụng các từ thần chú ở nhà, khi cần nhờ hay đề nghị. Dùng vòng tay nhắc việc, viết; ơi, ạ, làm ơn, với ạ,... III. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Tiết học hôm nay, chúng ta học được điều - HS nêu. gì? - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - Dặn dò, chuẩn bị bài sau. - HS lắng nghe. 4. Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ------------------------------------------ Tiết 2 +3: TIẾNG VIỆT Bài 10A: at - ăt - ât I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - Đọc vần at, ăt, ât, tiếng hoặc từ chứa vần at hoặc ăt, ât. - Bước đầu đọc trơn được đoạn đọc ngắn có tiếng/ từ chứa vần đã học và mới học. - Hiểu được từ ngữ, câu, trả lời được các câu hỏi đọc hiểu đoạn Hạt đỗ. - Viết đúng các vần at, ăt, ât và tiếng/ từ chứa các vần đó trên bảng con và vở ô li. 2. Kĩ năng - Biết trao đổi, thảo luận về quá trình phát triển của cậy cối ( theo tranh ở HĐ1) II. Đồ dùng dạy học __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
6. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh 1. Giáo viên: - Trình chiếu các tranh ảnh trong SHS - Thẻ chữ để luyện đọc từ, câu. 2. Học sinh: - Vở bài tập Tiếng Việt 1, Tập 1 - Tập viết1, tập một III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1. Hoạt động khởi động (3-5’) * HĐ1: Nghe - nói - Quan sát tranh - GV đưa hiệu ứng tranh HĐ1 - Thảo luận cặp hỏi đáp - Gv yêu cầu học sinh thảo luận cặp hỏi đáp + HS1: Tranh vẽ những gì? nhau về bức tranh ở HĐ1 + HS 2: Tranh vẽ người gieo hạt đỗ xuống đất, hạt đỗ được mưa tưới cho ẩm ướt, một thời gian thì hạt nảy - Gv yêu cầu 2 cặp HS hỏi đáp trước lớp. mầm và phát triển thành một cậy con - GV nhận xét khen HS, chốt nội dung bức xanh tốt. tranh: Muốn có cậy cối phải gieo hạt xuống - 2 cặp HS hỏi đáp trước lớp. đất - Hạt sẽ nảy mầm, tắm mưa, đón ánh - HS chú ý lắng nghe, đọc 3 từ hạt nắng mặt trời và lớn lên, ra hoa, đậu quả. mưa, mặt trời, đất theo cô giáo chỉ Trong bức tranh này có nói đến từ khóa hôm nay chúng ta học đó là hạt mưa, mặt trời, đất GV chỉ cho HS đọc các từ - GV giới thiệu ghi tên bài lên bảng. - Lắng nghe 2. Hoạt động khám phá *HĐ2. Đọc a. Đọc tiếng, từ. * Học vần at: - GV đưa tiếng hạt mưa - đọc : hạt mưa - HS đọc từ hạt mưa đồng thanh, - Gv chỉ từ hạt mưa yêu cầu HS đọc nhóm, cá nhân - GV đưa tiếng hạt vào mô hình phân tích - HS quan sát lắng nghe GV phân tiếng đót: Gồm âm đầu h vần at và thanh tích tiếng hạt. nặng. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
7. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh h at . - GV phát âm at - HS đọc vần at nối tiếp cá nhân - cặp đôi - tổ - cả lớp + Phân tích cấu tạo vần at ? - HS: Vần ot có âm a đứng trước âm - GV đánh vần a - t - at t đứng sau - GV đọc: hờ - at - hat - nặng - hạt - HS đánh vần theo GV - HS đọc trơn, đánh vần nối tiếp theo - GV đưa tiếng hạt lên bảng GV chỉ trên bảng * Học vần ăt: - HS đọc trơn tiếng hạt nối tiếp, bàn, - GV: Vừa rồi chúng ta học vần at. Cô thay lớp. âm a trong vần at bằng âm ă được vần ăt - GV phát âm ăt - HS đọc ăt cá nhân, cặp, tổ, lớp. - GV: Hãy ghép cho cô vần ăt? - GV đưa vần ăt vào mô hình - HS: ă - t - ăt ăt - GV chỉ trên mô hình cho HS đọc - GV: Hãy ghép cho cô tiếng mặt - GV viết tiếng mặt lên bảng dưới mô hình - HS đọc ăt đồng thanh, cặp, cá nhân yêu cầu HS đọc trơn - HS đưa âm c và thanh nặng vào mô - Gv đưa tiếng mặt trời lên bảng . hình đọc: m - ăt - măt - nặng - mặt * Học vần ât - HS đọc từ mặt cá nhân, bàn, tổ, - GV: Cô thay âm ă trong vần ăt bằng âm â lớp. được vần ât - HS đọc trơn từ mặt trời theo các - GV phát âm ât hình thức - GV: Hãy ghép cho cô vần ât? - HS đọc ât cá nhân, cặp, tổ, lớp. - GV đưa vần ât vào mô hình - HS: â - t - ât ât - GV chỉ trên mô hình cho HS đọc - HS đọc ât đồng thanh, cặp, cá nhân - GV: Hãy ghép cho cô tiếng đất - HS đưa thanh sắc vào mô hình đọc: - GV viết từ đất đưới mô hình yêu HS đọc đ - ât - đât - sắc - đất. trơn. - HS đọc trơn theo yêu cầu của GV - Gv đưa tiếng đất lên bảng phái trên mô - HS đọc từ đất theo tổ, bàn, cá hình . nhân + Trong 3 vần at, ăt, ât có điểm gì giống và - Giống nhau đều kết thúc bằng âm t khác nhau? khác nhau vần at có âm a đứng - GV chỉ bảng cho HS đọc lại cả 3 vần trước, vần ăt âm ă đứng trước, vần b. Đọc tiếng từ ngữ chứa vần mới ât có âm â đứng trước. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
8. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - GV gắn các thẻ từ đan lát, bắt tay, dẫn - HS đọc lại cả 3 vần theo GV chỉ. dắt, phất cờ lên bảng + Trong từ đan lát có tiếng nào chứa vần - HS đọc trơn từ: rau ngót, rô bốt, cà mới học? rốt, cái vợt + Tiếng lát chứa vần gì? - Tiếng lát chứa vần mới học + Hãy ghép lại cho cô tiếng lát vào bảng? - GV yêu cầu HS tìm và ghép các tiếng - Vần at tiếng chứa vần ăt, ât trong các tiếng bắt, - HS ghép tiếng lát vào bảng từ cá dắt, phất vào bảng. nhân. - GV yêu cầu học sinh đọc các từ vừa ghép. - HS ghép các tiếng bắt, dắt, phất vào bảng - GV gắn các thẻ từ: đan lát, bắt tay, dẫn dắt, phất cờthiếu vần at, ăt, ât tổ chức cho - HS đọc nối tiếp các từ vừa ghép HS chơi trò chơi thi tiếp sức gắn nhanh các trước lớp. vần at, ăt, ât. - HS chia làm hai đội mỗi đội 4 em - GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương hai tham gia chơi trò chơi ai nhanh ai đội tham gia chơi. đúng. các HS còn lại cổ vũ cho các - GV chỉ các từ vừa ghép cho HS đọc. bạn chơi. + Các em biết gì về đan lát? - HS đọc lại các từ vừa ghép trên - Gv đưa hiệu ứng một số hình ảnh để giải bảng. nghĩa các từ cho HS - Đan lát: là dùng các thanh tre hay 3. Hoạt động luyện tập mây đan các sợ lại với nhau thành c. Đọc hiểu cái rổ, cái giá gọi là đan lát. - GV đưa hiệu ứng tranh thứ nhất - HS lắng nghe. + Trong tranh vẽ gì? + Vần cần điền vào ô trống là vần gì? - HS quan sát, lắng nghe và trả lời - GV đưa hiệu ứng tranh thứ hai câu hỏi. + Tranh vẽ hai người đang làm gì? - Tranh vẽ bạn nữ đang hát. + Vần cần điền vào ô trống là vần gì? - Vần at - GV đưa hiệu ứng tranh 3. - Hai người đang đấu vật + Tranh 3 vẽ gì? - vần ât + Vần cần điền vào chỗ tróng là vần gì? - GV yêu cầu HS thảo luận cặp tìm vần còn - Tranh vẽ bạn nam đang tắt ti vi thiếu trong 3 từ. - Vần ắt - GV gắn ba tranh lên bảng yều cầu HS lên - HS thảo luận cặp tìm vần còn thiếu chọn vần và thanh để ghép vào hai từ. trong 3 từ. - GV và cả lớp nhận xét bài bảng. - 3 HS lần lượt lên ghép + Các tiếng em vừa ghép là những tiếng gì? - Tiếng hát, tiếng vật và tiếng tắt __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
9. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh + Tiếng hát có vần gì? tiếng vật có vần gì? tiếng tắt có vần gì? - Tiếng hát có vần at, tiếng vật có - GV chỉ cho HS đọc trơn các tiếng HS vừa vần ât, tiếng tắt có vần ắt điền. - HS đọc theo GV chỉ * Giải lao giữa tiết Tiết 2 - HS chơi trò chơi “Gọi thuyền” * HĐ3: Viết - GV đưa vần at - HS đọc - Yêu cầu HS đọc - Vần at gồm 2 chữ, chữ a và chữ t, + Vần at gồm mấy chữ? chữ nào viết trước? chữ a viết trước chữ t viết sau. chữ nào viết sau? - Con chữ a cao 2 ô ly, con chữ t cao + Nêu độ cao các con chữ của vần at? 3 ô ly - GV viết mẫu vần at vừa viết vừa nêu cách - HS quan sát GV hướng dẫn và chữ viết và nét nối từ chữ o sang chữ t. mẫu trên bảng lớp - GV yêu cầu HS viết bảng con và quan sát - HS viết bảng con giúp đỡ HS viết. - GV nhận xét bài viết của HS. - GV đưa vần ăt - Yêu cầu HS đọc - HS đọc + Vần ăt gồm mấy chữ? chữ nào viết trước? - Vần ăt gồm 2 chữ, chữ ă và chữ t, chữ nào viết sau? chữ ă viết trước chữ t viết sau. + Nêu độ cao các con chữ của vần ăt? - Con chữ ă cao 2 ô ly, con chữ t cao - GV viết mẫu vần ôt vừa viết vừa nêu cách 3 ô ly viết và nét nối từ chữ ă sang chữ t. - HS quan sát GV hướng dẫn và chữ - GV yêu cầu HS viết bảng con và quan sát mẫu trên bảng lớp giúp đỡ HS viết. - HS viết bảng con - GV nhận xét bài viết của HS. - GV đưa vần ât - HS đọc + Vần ât gồm mấy chữ? chữ nào viết trước? - Vần ât gồm 2 chữ, chữ â và chữ t, chữ nào viết sau? chữ â viết trước chữ t viết sau. + Nêu độ cao các con chữ của vần ât? - Con chữ â cao 2 ô ly, con chữ t cao - GV viết mẫu vần ât vừa viết vừa nêu cách 3 ô ly viết và nét nối từ chữ â sang chữ t. - HS quan sát GV hướng dẫn và chữ - GV yêu cầu HS viết bảng con và quan sát mẫu trên bảng lớp giúp đỡ HS viết. - HS viết bảng con - GV nhận xét bài viết của HS. - GV đưa từ đất - HS đọc từ - Yêu cầu HS đọc - Con chữ đ cao 4 ly, các con chữ â + Nhận xét độ cao các con chữ? cao 2 ly, con chữ t cao 3 ly. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
10. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Dấu săc viết trên con chữ â của chữ + Dấu thanh được viết ở đâu của chữ đất? đất. - GV hướng dẫn và viết mẫu. - HS quan sát. - Yêu cầu HS viết bảng con. - HS viết bảng con. - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS viết còn hạn - HS lắng nghe chế. 4. Hoạt động vận dụng * HĐ4: Đọc a. Đọc hiểu đoạn Hạt đỗ - HS lắng nghe - GV đọc đoạn văn một lần trên trình chiếu. - GV đưa hiệu ứng tranh - HS quan sát + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ có một cây đỗ đang được + Trong tranh có những nhân vật nào? mưa tướ và mặt trời chiếu sáng . - Trong tranh có nhân vật hạt đỗ, b. Luyện đọc trơn mưa, gió và mặt trời. - GV đọc bài - HS đọc thầm theo GV - GV yêu cầu HS đọc bài nối tiếp câu cá - 10 HS đọc nối tiếp câu cá nhân. nhân( GV lưu ý câu cho HS) - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo bàn. - HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn. - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn cá nhân, bàn. - HS đọc nối tiếp đoạn cá nhân, theo - GV yêu cầu học sinh đọc cả đoạn. bàn. c. Đọc hiểu - HS đọc cả bài (2 HS) - GV yêu cầu 1 HS đọc câu hỏi cuối đoạn. - GV đưa câu hỏi lên trình chiếu. - 1 HS đọc câu hỏi cuối đoạn + Ai có thể giúp cô chon câu trả lời đúng? - GV nhận xét câu trả lời của học sinh và - Đáp án c ( Mặt trời) giảng cho HS biết để cây phát triển tốt thì + Nhận xét câu trả lời của nhau và cần phải được tưới, chiếu sáng cho cây. thống nhất câu trả lời đúng. - GV tổ chức cho HS đọc phân vai theo - HS đọc phân vai theo nhóm 5 nhóm. - 2 nhóm thi đọc phân vai trước lớp. - 2 nhóm tham gia thi đọc phân vai - Gv và cả lớp nhận xét, khen HS đọc đúng vai các nhân vật. - HS: Bài 10A, vần at, ăt, ât 3.Củng cố dặn dò: (2-3’) - HS đọc đồng thanh. + Hôm nay chúng ta học bài gì? vần gì? - Gv chỉ bảng cho HS đọc lại các vần từ câu - HS lắng nghe. trên bảng. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
11. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - GV chốt bài học dặn dò HS làm bài tập trong vở bài tập. Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ----------------------------------------------- Tiết 4: TOÁN Ôn tập 3 I. Yêu cầu cần đạt - Thành thạo việc chuyển từ vấn đề cần giải quyết là trả lời câu hỏi dạng “ Có tất cả bao nhiêu? Thành phép tính cộng. - Nhuần nhuyễn kỹ năng cộng hai số, cộng ba số. - Hiểu và vận dụng làm đúng các bài tập - Có ý thức tính toán cẩn thận, chính xác. II.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh ảnh - Học sinh: SGK, vở III.Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Tổ chức hoạt động khởi động (Hoạt động chung cả lớp) - Cả lớp chơi trò chơi - Chơi trò chơi tiếp sức: Viết kết quả phép tính. GV viết sẵn trên bảng 4 cột, số phép tính mỗi HS chơi cột bằng nhau. Mỗi HS chỉ dc viết kết quả 1 phép - GV phổ biến luật chơi và cách chơi tính, viết xong thì đứng xuống cuối hàng. HS sau lên nếu thấy bạn sai - Tổ chức cho HS chơi thì sửa coi như một lần viết kết quả. Chia 4 đội chơi số người các đội bằng nhau. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
12. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh Đội nào viết đúng hết các phép tính và nhanh hơn thì đội đó thắng. - GV: chúng ta đã được học về cộng trong phạm vi 10. Hôm nay chúng ta sẽ ôn luyện để tính thành thạo và vân dụng tốt trong cuộc sống. - Ghi tên bài lên bảng 2. Tổ chức hoạt động luyện tập: - HS quan sát nối vào vở * MT: Củng cố cho HS hiểu gộp ( thêm vào) - HS lên bảng nói kết quả chọn tương ứng với phép tính cộng. Đồng thời ôn phép tính thích hợp với tranh, nối các phép tính cộng có kết quả bằng 6. Ôn tập tranh với phép tính thích hợp. các phép tính có kết quả bàng 5 (VD: nhóm có 4 đèn ông sao và 2 Bài tập 1: Chọn một phép tính thích hợp đèn con cá, tất cả số đèn ông sao và với mỗi hình. Tính kết quả? đèn con cá được tính là 4 + 2 GV yêu cầu HS chọn phép tính thích hợp với Kết quả 4 + 2 = 6 tranh, nối tranh với phép tính - HS khác nhận xét - GV chiếu bài lên bảng. - HS quan sát - 3 HS nói - HS làm bài ứng với mỗi cách xếp - GV nhận xét hồng vào đĩa . Bài tập 2: Quan sát các xếp 5 quả hồng vào 5 = 2 + 3 5 = 3 + 2 đĩa rồi nêu số. 5 = 4 + 1 GV hướng dẫn HS quan sát cách xếp 5 quả hồng vào 2 đĩa rồi nêu: - HS khác NX GV gợi ý cho HS nói được: Có 5 quả hồng, xếp 1 quả vào đĩa màu vàng, còn 4 quả xếp vào đĩa màu xanh 5 = 1 + 4 * Thực hiện tương tự với các đĩa còn lại - HS nêu yêu cầu. - GV nhận xét. - HS làm bài 3. Tổ chức hoạt động vận dụng: __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
13. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh * MT: Củng cố bảng cộng 8, 9, 10 để nhẩm HS viết kết quả phép tính 3 + 5 = kết quả cộng hai số, cộng ba số. Luyện tập trả 8 lời câu hỏi dạng “ Có tất cả bao nhiêu?” đồng thời cho HS vận dụng tính cộng hai số, cộng và 3 + 5 + 1 = 9 ba số. - HS tự làm các phép tính còn lại. Bài tập 3: Tính nhẩm - 2-3 HSTL và giải thích GV cho HS nêu yêu cầu của bài. - HS viết trên bảng GV có thể gợi ý để HS nhận ra sử dụng kết quả - HS nhận xét chữa bài 3 + 5 = 8 để nhẩm tiếp - HS quan sát đếm số lượng 8 + 1 = 9 đối với phép tính 3 + 5 + 1 = 9 sẽ vàTLCH tiện hơn, nhanh hơn. - HS nêu kết quả -GV theo dõi từng HS , đánh giá HS về kỹ năng này, giúp những HS còn chậm. a. 3 + 4 = 7 GV nhận xét chung. (3 diễn viên ảo thuật với 4 chú hề) Có tất cả 7 diễn viên. Bài tập 4: Nêu phép tính rồi trả lời câu hỏi b. 4 + 2 + 3 = 9 - GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc yêu cầu (4 con khỉ, 2 con voi, 3 con gấu). và trả lời câu hỏi. - GV nx chung. Trả lời: Có tất cả 9 con vật. 4. Củng cố, dặn dò - HS nhận xét - Dặn dò HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị - HS lắng nghe trước bài cho tiết học sau: Bớt đi. Phép trừ. Dấu – • Điều chỉnh sau dạy ( nếu có) -------------------------------------- Buổi chiều: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH SOẠN GIẢNG __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
14. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh ---------------------------------------- Thứ ba, ngày 07 tháng 10 năm 2023 Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT Bài 10B: ot - ôt - ơt I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - Đọc vần ot, ôt, ớt, tiếng hoặc từ chứa vần ót, ôt, ơt. - Bước đầu đọc trơn được đoạn đọc ngắn có tiếng/ từ chứa vần đã học và mới học. - Hiểu được từ ngữ, câu, trả lời được các câu hỏi đọc hiểu đoạn Hai cây táo. - Viết được các ot, ôt, ơt và tiếng/ từ chứa các vần đó trên bảng con và vở ô li. 2.Kĩ năng - Biết trao đổi, thảo luận để tìm lời giải cho 3 câu đố ở HĐ1 II. Đồ dùng dạy học - Trình chiếu các tranh ảnh trong SHS, một số hình ảnh về chim Sơn ca, chim gõ kiến - Thẻ chữ để luyện đọc từ, câu. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1. Hoạt động khởi động (1-2’) * HĐ1: Chơi đố vui (3-5’) - Quan sát tranh nói tên các vật trong - GV đưa hiệu ứng tranh HĐ1 tranh. - Gv đọc các câu đố, đoán sự vật được nói đến trong câu đố: - 1. Quả ớt (1)Quả gì nho nhỏ - 2. Cột nhà Chín đỏ như hoa - 3. Chổi đót Tươi đẹp vườn nhà Mà cay xé lưỡi __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
15. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh (2)Sừng sững mà đứng giữa nhà Ai vào không hỏi, ai ra không chào. (3) Mình vàng lại thắt đai vàng - Lắng nghe Một mình làm sạch sửa sang cửa nhà. - GV nhận xét khen HS đoán đúng nhanh - HS quan sát GV ghi bảng nhất - GV ghi tên các vật được nói đến trong câu đố ( Quả ớt, cột nhà, chổi đót) - GV giới thiệu các tiếng có vần mới của bài 10B ( đót, cột, ớt) - GV giới thiệu ghi tên bài lên bảng. 2. Hoạt động khám phá - Hs đọc tiếng đót nhiều lần đồng *HĐ2. Đọc thanh, nhóm, cá nhân a. Đọc tiếng, từ ngữ - HS quan sát lắng nghe GV giảng. * Học vần ot: - GV đưa tiếng đót - đọc : Đót - GV đưa tiếng đót vào mô hình phân tích tiếng đót: Gồm âm đầu đ vần ot và - HS đọc vần ot nối tiếp cá nhân - cặp thanh sắc. đôi - tổ - cả lớp - HS: Vần ot có âm o đứng trước âm t đ ot đứng sau - GV phát âm ot - HS đánh vần theo GV - HS đọc trơn, đánh vần nối tiếp theo + Phân tích cấu tạo vần ot ? GV chỉ trên bảng - HS đọc nối tiếp, bàn, lớp. - GV đánh vần o - t - ot - GV đọc: đờ - ot - đót - sắc - đót - GV đưa tiếng chổi đót lên bảng - HS đọc ôt cá nhân, cặp, tổ, lớp. * Học vần ôt: - HS: ô - t - ôt - GV: Vừa rồi chúng ta học vần ot. Cô thay âm o trong vần ot bằng âm ô được - HS đọc ôt đồng thanh, cặp, cá nhân vần ôt - HS đưa âm c và thanh nặng vào mô - GV phát âm ôt hình đọc: c - ôt - côt - nặng - cột - GV: Hãy ghép cho cô vần ôt? - HS đọc từ cột nhà - GV đưa vần ôt vào mô hình ôt - GV chỉ trên mô hình cho HS đọc - HS đọc ơt cá nhân, cặp, tổ, lớp. - GV: Hãy ghép cho cô tiếng cột - HS: ơ - t - ơt - Gv đưa tiếng cột nhà lên bảng . - HS đọc ơt đồng thanh, cặp, cá nhân __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
16. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh * Học vần ơt - HS đưa thanh sắc vào mô hình đọc: - GV: Cô thay âm ô trong vần ôt bằng ơ -t - ơt - ơt - sắc - ớt âm ơđược vần ơt - HS đọc từ quả ớt theo tổ, bàn, cá - GV phát âm ơt nhân - GV: Hãy ghép cho cô vần ơt? - Giống nhau đều kết thúc bằng âm t - GV đưa vần ôt vào mô hình khác nhau vần ot có âm o đứng trước, ơt vần ôt âm ô đứng trước, vần ơt có âm - GV chỉ trên mô hình cho HS đọc ơ đứng trước. - GV: Hãy ghép cho cô tiếng ớt - HS đọc lại cả 3 vần theo GV chỉ. - Gv đưa tiếng quả ớt lên bảng . - HS đọc trơn từ: rau ngót, rô bốt, cà + Trong 3 vần ot, ôt, ơt có điểm gì giống rốt, cái vợt và khác nhau? - Tiếng ngót mới học - GV chỉ bảng cho HS đọc lại cả 3 vần b. Đọc tiếng từ ngữ chứa vần mới - Vần ot mới học - GV gắn các thẻ từ rau ngót, rô bốt, cà - HS ghép tiếng ngót vào bảng từ cá rốt, cái vợt lên bảng nhân. + Trong từ rau ngót có tiếng nào chứa - HS ghép các tiếng bốt, rốt, vợt vào vần mới học? bảng + Tiếng ngót chứa vần gì mới học? + Hãy ghép lại cho cô tiếng ngót vào - HS đọc nối tiếp các từ vừa ghép bảng? trước lớp. - GV yêu cầu HS tìm và ghép các tiếng - HS chia làm hai đội mỗi đội 4 em tiếng chứa vần ôt, ơt trong các tiếng bốt, tham gia chơi trò chơi ai nhanh ai rốt, vợt vào bảng. đúng. các HS còn lại cổ vũ cho các - GV yêu cầu học sinh đọc các từ vừa bạn chơi. ghép. - HS đọc lại các từ vừa ghép trên - GV gắn các thẻ từ: rau ngót, rô bốt, cà bảng. rốt, cái vợt thiếu vần ot, ôt, ớt tổ chức - Rau ngót được dùng để nấu ăn hàng cho HS chơi trò chơi thi tiếp sức gắn ngày, có tính mát. nhanh các vần ot, ôt, ơt. - Cà rốt là một loại củ có màu - GV và cả lớp nhận xét, tuyên vàng rất giàu vitamin A dương hai đội tham gia chơi. - Cái vợt là dụng cụ của môn thể thao - GV chỉ các từ vừa ghép cho HS đọc. cầu lông + Các em biết gì về rau ngót ( cà rốt)? - Rô bốt là người máy nó có thể làm được nhiều việc thay con người. + Các em biết gì về cái vợt? __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
17. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh + Đã em nào được nhìn thấy rô bốt - HS quan sát, lắng nghe và trả lời chưa? có thể nối những điều mình biết câu hỏi. về rô bốt cho cô và cả lớp nghe? - Tranh vẽ con chim. - GV nhận xét câu trả lời của từng HS - Con chim đang hót đưa hiệu ứng hình ảnh giải nghĩa các từ - Vần ot cho HS. 3. Hoạt động luyện tập - Bạn nhỏ bị sốt c. Đọc hiểu - vần ôt - GV đưa hiệu ứng tranh thứ nhất - HS thảo luận cặp tìm vần còn thiếu + Trong tranh vẽ gì? trong 2 câu. + Con chim đang làm gì? - 1 HS lên ghép + Vần cần điền vào ô trống là vần gì? - GV đưa hiệu ứng tranh thứ hai + Tranh vẽ bạn nhỏ bị làm sao? + Vần cần điền vào ô trống là vần gì? - Tiếng hót và tiếng sốt - GV yêu cầu HS thảo luận cặp tìm vần - Tiếng hót có vần ot, tiếng sốt có vần còn thiếu trong 2 câu. ôt - GV gắn hai tranh lên bảng yều cầu HS lên chọn vần và thanh để ghép vào hai - HS đọc theo GV chỉ câu. - HS chơi trò chơi “Chim bay, cò - GV và cả lớp nhận xét bài bảng. bay” + Các tiếng em vừa ghép là những tiếng gì? + Tiếng hót có vần gì? tiếng sốt có vần - HS đọc gì? - Vần ot gồm 2 chữ, chữ o và chữ t, - GV chỉ cho HS đọc trơn các tiếng HS chữ o viết trước chữ t viết sau. vừa điền. - Con chữ o cao 2 ô ly, con chữ t cao * Giải lao giữa tiết 3 ô ly Tiết 2 - HS quan sát GV hướng dẫn và chữ * HĐ3: Viết mẫu trên bảng lớp - GV đưa vần ot - HS viết bảng con - Yêu cầu HS đọc + Vần ot gồm mấy chữ? chữ nào viết trước? chữ nào viết sau? - HS đọc + Nêu độ cao các con chữ của vần ot? - Vần ôt gồm 2 chữ, chữ ô và chữ t, - GV viết mẫu vần ot vừa viết vừa nêu chữ ô viết trước chữ t viết sau. cách viết và nét nối từ chữ o sang chữ t. - Con chữ ô cao 2 ô ly, con chữ t cao - GV yêu cầu HS viết bảng con và quan 3 ô ly sát giúp đỡ HS viết. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
18. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - GV nhận xét bài viết của HS. - HS quan sát GV hướng dẫn và chữ - GV đưa vần ôt mẫu trên bảng lớp - Yêu cầu HS đọc - HS viết bảng con + Vần ôt gồm mấy chữ? chữ nào viết trước? chữ nào viết sau? - HS đọc + Nêu độ cao các con chữ của vần ôt? - Vần ơt gồm 2 chữ, chữ ơ và chữ t, - GV viết mẫu vần ôt vừa viết vừa nêu chữ ơ viết trước chữ t viết sau. cách viết và nét nối từ chữ ô sang chữ t. - Con chữ ơ cao 2 ô ly, con chữ t cao - GV yêu cầu HS viết bảng con và quan 3 ô ly sát giúp đỡ HS viết. - HS quan sát GV hướng dẫn và chữ - GV nhận xét bài viết của HS. mẫu trên bảng lớp - GV đưa vần ơt - HS viết bảng con + Vần ơt gồm mấy chữ? chữ nào viết trước? chữ nào viết sau? - HS đọc từ + Nêu độ cao các con chữ của vần ơt? - GV viết mẫu vần ơt vừa viết vừa nêu - Gồm 2 tiếng ghép lại. Tiếng quả cách viết và nét nối từ chữ ơ sang chữ t. đứng trước, tiếng ớt đứng sau. - GV yêu cầu HS viết bảng con và quan sát giúp đỡ HS viết. - Con chữ q cao 4 ly, các con chữ u, - GV nhận xét bài viết của HS. a, ơ cao 2 ly, con chữ t cao 3 ly. - GV đưa từ quả ớt + Các chữ ghi các tiếng cách nhau 1 - Yêu cầu HS đọc con chữ o. + Chữ ghi các tiếng quả ớt gồm mấy - Dấu hỏi viết trên con chữ a của chữ tiếng ghép lại? Tiếng nào đứng trước, quả, dấu sắc viết trên con chữ ơ của tiếng nào đứng sau? chữ ớt. + Nhận xét độ cao các con chữ? - HS quan sát. + Con có nhận xét gì về khoảng cách - HS viết bảng con. giữa các chữ ghi các tiếng? - HS lắng nghe + Dấu thanh được viết ở đâu của chữ quả ớt? - HS lắng nghe - GV hướng dẫn và viết mẫu. - Yêu cầu HS viết bảng con. - HS quan sát - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS viết còn - Tranh vẽ hai cây táo, cây táo già và hạn chế. cây táo non, chim sơn ca và chim gõ 4. Hoạt động vận dụng kiến. * HĐ4: Đọc - Trong tranh có nhân vật cây táo già a. Đọc hiểu đoạn Hai cây táo và cây táo non, chim họa mi và chim gõ kiến. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
19. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - GV đọc đoạn văn một lần trên trình - Cây táo già bị héo lá. chiếu. - Cây táo non nhờ sơn ca đi mời gõ - GV đưa hiệu ứng tranh kiến đến cứu cây táo già. + Tranh vẽ gì? - HS đọc thầm theo GV - 5 HS đọc nối tiếp câu cá nhân. + Trong tranh có những nhân vật nào? - HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn. + Cây táo già bị làm sao? + Cây táo non nói gì với chim Sơn Ca? - HS chú ý lắng nghe. b. Luyện đọc trơn - GV đọc bài - HS đọc nối tiếp đoạn cá nhân, theo - GV yêu cầu HS đọc bài nối tiếp câu cá bàn. nhân( GV lưu ý câu cho HS) - HS đọc cả bài (2 HS) - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo bàn. - HS thảo luận cặp: - GV chia đoạn: bài có 2 đoạn cứ chấm + Một HS đọc câu hỏi cuối đoạn, một xuống dòng là một đoạn HS trả lời, sau đó đổi lại. - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn cá + Nhận xét câu trả lời của nhau và nhân, bàn. thống nhất câu trả lời đúng. - GV yêu cầu học sinh đọc cả bài. - 2 cặp hỏi đáp trước lớp. c. Đọc hiểu - GV yêu cầu HS thảo luận theo cập trả - 3 HS thi đọc lời câu hỏi cuối bài: một HS đọc câu hỏi một HS trả lời sau đó đổi lại. - HS: Bài 10B, vần ot, ôt, ơt - HS đọc đồng thanh. - GV gọi 2 cặp hỏi đáp trước lớp. - GV nhận xét câu trả lời của học sinh và - HS lắng nghe. giáo dục cho HS cần bảo vệ các con vật. - GV tổ chức cho HS thi đọc cả bài đọc trước lớp. - Gv và cả lớp nhận xét các bạn thi đọc. 3.Củng cố dặn dò: (2-3’) + Hôm nay chúng ta học bài gì? vần gì? - Gv chỉ bảng cho HS đọc lại các vần từ câu trên bảng. - GV chốt bài học dặn dò HS làm bài tập trong vở bài tập. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
20. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh Điều chỉnh sau dạy ( nếu có): -------------------------------------------------- Tiết 3: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - HS nắm được quy luật sắp xếp của các số lớn hơn, bé hơn, bằng nhau. - HS rèn luyện kĩ năng cộng trong phạm vi 10 - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung chú ý lắng nghe, quan sát các nhóm đồ vật, góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: - Bảng, VBT III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: Hoạt động khởi động - HS hát - GV cho HS hát một bài II. Bài mới: - HS nhắc lại đề bài - GV giới thiệu - ghi đề bài - HS đọc lại (cá nhân) HĐ1: Ôn lại các số đến 10. - HS lắng nghe - GV cho HS ôn lại các số đến 10 - GV nhận xét HĐ2: luyện tập. * Bài 1: Tính ? - HS lắng nghe – nhắc lại 4 + 2 = . 4 + 5 = - HS làm bài vào vở 5 + 5 = . 9 + 0 = . - HS lắng nghe __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024