Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Võ Thúy Vân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Võ Thúy Vân

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TUẦN 20 Thứ Hai, ngày 20 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ: GIỜ NÀO VIỆC NẤY I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Nhảy được bài Rửa tay. II.Đồ dùng dạy học: - Ghế đỏ; Bài hát Rửa tay. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 19 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 20. - Tổng kết 2. Nhảy bài “Rửa tay”: - GV cho HS nghe bài hát và đồng thời quan - HS quan sát và lắng nghe sát cử điệu mẫu - HS thực hiện theo - GV hướng dẫn HS thực hiện từng động tác - GV yêu cầu HS tự thực hiện các động tác - HS lắng nghe - GV nhận xét - Nhắc nhở HS thực hiện nghiêm túc các hoạt - HS thực hiện động - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà nhảy lại bài hát rửa tay cho gia đình - HS thực hiện cùng xem. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BÀI 20A: BẠN BÈ TUỔI THƠ I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Đôi bạn. Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu chi tiết quan trọng, rút ra được từ bài học từ câu chuyện. -Viết đúng những từ mở đầu bằng c/ k. Chép đúng đoạn 1. 1 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Kể một việc đã làm giúp bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Ti vi; Thẻ từ chữ c, k; hình cái kéo, cột điện, chim câu, con kiến (HĐ3) ; bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói + Làm việc nhóm đôi: Hãy kể về bạn của em Kể về một bạn của em. - Tên của bạn - Mình có bạn tên là . - Việc bạn làm cho mình - Bạn thường . - Nhận xét – tuyên dương 2HS kể trước lớp - GV giới thiệu – ghi đề bài. - HS nhắc lại 2. Hoạt động khám phá HĐ 2: Đọc a. Nghe đọc - GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu -HS lắng nghe b. Đọc trơn -Đọc thầm bài Đôi bạn và tìm từ khó -Đọc thầm và tìm từ khó đọc đọc - GV ghi từ khó (bạn thân, cả buổi, -HS luyện đọc từ khó (CN) mãi) -Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (2lượt ) - Nhận xét – tuyên dương -Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt c. Đọc hiểu -Hãy đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn trong nhóm -Hãy quan sát tranh 3 - Quan sát tranh 3 GV: Linh đến thăm và mang quà gì - (một con gấu bông) cho bạn? -Em đã học được điều gì tốt ở bạn - HS chia sẻ suy nghĩ của mình: Linh? (Em học ở bạn Linh tính rất thương bạn; Em học ở bạn Linh tính thương bạn bị ốm, muốn làm bạn vui ..) 3. Hoạt động luyện tập HĐ 3. Viết - GV đọc đoạn viết (Đoạn 1) - Lắng nghe, luyện viết các chữ đầu câu và tên riêng cần viết hoa ra tập nháp (Linh, Trang, Giờ) - GV: Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Ghi đề bài, viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng; tư thế ngồi viết .) - HS nhìn chép đoạn 1 vào vở 2 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Hãy đọc từng cụm từ, ghi nhớ chép vào vở - Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS - HS soát lại lỗi chính tả - GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - GV nhận xét bài viết của một số bạn - HS lắng nghe - GV nhận xét + Làm việc nhóm đôi: *Tổ chức trò chơi: Ai đúng – ai nhanh Gắn đúng và nhanh từ có chứa âm đầu - Chọn 2 đội (mỗi đội 4 HS) là c hoặc k vào chỗ trống cho từng tên - HS thực hiện Đội nào gắn đúng và nhanh, đội đó thắng - Bình chọn đội thắng - GV nhận xét 4. Hoạt động vận dụng HĐ 4. Nghe – nói -HS suy nghĩ và kể (rủ bạn đi học đúng - Hãy kể một việc em đã làm giúp bạn giờ, cho bạn mượn bút, ..) - Làm vào vở BT - Nhận xét – tuyên dương - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS thực hiện - Về nhà ôn lại bài; Chuẩn bị bài: 20B Bạn thích đồ chơi gì? Và làm bài tập trong VBT ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN THỰC HÀNH XẾP, GHÉP HÌNH I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Biết ghép một số hình thành một hình mới. - Nhận ra quy luật của một mẫu hình đơn giản và xếp ghép bổ sung tiếp theo mẫu. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Bộ đồ dùng học Toán 1, SGK Toán 1, bảng phụ; bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Hoạc sinh 1. Khởi động - GV cho HS hát - HS hát 3 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV giới thiệu bài - HS nhắc lại 2. Hoạt động Thực hành- Luyện tập Bài tập 2: Dùng các hình sau đây để ghép hình. - GV HS nêu yêu cầu của bài . - HS nêu yêu cầu bài: Dùng các - GV hướng dẫn HS muốn ghép được các hình sau đây để ghép hình. hình đã cho vào khung hình các em phải - HS thảo luận theo cặp. hình dung vị trí, cảm nhận về kích thước HS chọn nhóm hình chuẩn bị ghép của các miếng ghép có vừa với khung vào 2 khung. hay không? - HS ghép theo mẫu. a. Cho HS chọn 2 nhóm hình đã chỉ định - HS ghép hình vào từng khung , hs cho từng phần để chuẩn bị 2 khung nào ghép xong cả 2 khung thì giơ bảng. GV nhận xét, khen ngợi Ý b, c tiến trình tương tự. d.Hướng dẫn học sinh làm quen với quy - HS chọn lấy 2 bộ hình như đã cho, luật xếp hình. Hướng cho HS phát hiện xếp 1 bộ theo mẫu. chu kỳ của quy luật gồm 8 hình như đã - HS nhớ thứ tự của 8 hình đã cho, được xếp như mẫu. cho(quy luật) để xếp tiếp vào mẫu. - GV, HS nhận xét. Đánh giá HS về chủ đề Hình phẳng qua sản phẩm. Hoạt động trải nghiệm: Chơi với những que tính.( Nếu còn thời gian) a. GV hướng dẫn học sinh để học sinh - HS nhận thấy: xếp 1 tam giác cần 3 thấy rằng : xếp 1 tam giác cần 3 que tính, que tính, xếp 2 tam giác cần 6 que xếp 2 tam giác cần 6 que tính.Vậy 5 que tính.Vậy 5 que tính xếp thành 2 hình tính xếp thành 2 hình tam giác thì phải có tam giác thì phải có 1 que tính chung 1 que tính chung cho cả 2 hình tam giác. cho cả 2 hình tam giác. b.HD học sinh thấy chuyển 2 que tính ở - HS: Thấy 2 que tính ở hình bên trái hình bên trái ( có 3 hình vuông) thành (có 3 hình vuông) thành hình bên hình bên phải( có 2 hình vuông. Hình phải( có 2 hình vuông. Hình nhỏ nhỏ lồng trong hình to) lồng trong hình to) - Gợi ý để học sinh tìm cách chuyển 3 - Lắng nghe que tính để được 3 hình vuông (không đè lên nhau) Hoạt động 4: Củng cố, định hướng hoạt động học tập tiếp theo. 4 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Đánh giá HS về chủ đề Hình phẳng qua sản phẩm. - HS thực hiện - Hướng dẫn HS về nhà tập dung que tinh xếp thành các hình khác nhau. -Lắng nghe - Nhận xét giờ học. - HS thực hiện - GV nhắc nhở HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TIẾNG VIỆT BÀI 20A: BẠN BÈ TUỔI THƠ (Đã soạn ở tiết trước) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: TIẾNG VIỆT BÀI 20B: BẠN BÈ TUỔI THƠ I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Chọn đồ chơi. - Hiểu chi tiết quan trọng trong bài, thông tin của chính của bài Chọn đồ chơi. Liên hệ với hiểu biết cá nhân về một đồ chơi trong bài -Viết đúng những từ mở đầu bằng c/ k. Nghe viết đúng đoạn 1. - Nghe kể câu chuyện Vịt con đi học và kể lại được một đoạn theo câu hỏi gợi ý và tranh. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Một số đồ chơi trẻ con; Thẻ từ HĐ3(SHS); tranh HĐ4; bài giảng điện tử. - Học sinh: Đồ chơi: xe cẩu, ô tô, búp bê, siêu nhân III. Các hoạt động dạy học: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói + Làm việc nhóm đôi: -Hãy quan sát tranh 5 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** -Nói tên đồ chơi mình thích. -Quan sát tranh trang 17. Nói tên đồ - Điều thú vị ở đồ chơi đó là gì? chơi mình thích. Điều thú vị ở đồ chơi đó là gì? (Mình thích chơi búp bê, búp bê mình biết đi, ...) - Nhận xét – tuyên dương - 2HS kể trước lớp - GV giới thiệu – ghi đề bài 2. HĐ Khám phá - HS nhắc lại HĐ 2: Đọc a/ Nghe đọc - GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu (chú ý ngắt nghỉ hơi khi đọc) -HS lắng nghe b/ Đọc trơn - HD đọc ngắt nghỉ hơi ở câu dài: Đọc đoạn 3 -3 HS luyện đọc ngắt hơi câu dài Hùng chọn một chiếc ô tô/ có cần cẩu tự quay, / một bộ đồ chơi xếp hình. -Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm. - Nhận xét – tuyên dương -Thi đọc giữa các nhóm (2 lượt) c. Đọc hiểu -Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt -Hãy đọc đoạn 3. Hùng đã chọn đồ + Làm việc nhóm đôi: chơi gì cho mình và cho bé Hoa - HS đọc nhẩm đoạn 3. Nêu tên đồ chơi Hùng chọn cho mình và cho bé - Hãy chọn 1 đồ chơi mình thích. Hãy Hoa. nói tên đồ chơi và cách sử dụng. - CN chọn 1 đồ chơi ở nhóm giới thiệu tên đồ chơi và cách sử dụng đồ chơi - GV nhận xét – tuyên dương đó. 3. HĐ luyện tập 2, 3 HS giới thiệu HĐ 3. Viết - GV đọc đoạn viết (Đoạn 2) -Lắng nghe, luyện viết các chữ đầu câu và tên riêng cần viết hoa ra tập nháp - GV: Khi viết ta cần chú ý điều gì? (Cửa, Hùng) - Ghi đề bài, viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng; - GV đọc chậm từ cụm từ cho HS viết tư thế ngồi viết .) - Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS - HS nghe viết đoạn 2 vào vở - Đọc chậm cho HS soát lại lỗi - Nhận xét bài viết của một số bạn - HS soát lại lỗi chính tả *Tổ chức trò chơi: Ai đúng – ai nhanh Đính tranh hình trang 18 - Chọn 2 đội (mỗi đội 4 HS) Gắn đúng và nhanh từ có chứa âm đầu là c hoặc k cho từng tên đồ vật, con vật - HS thực hiện 6 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Đội nào gắn đúng và nhanh, đội đó thắng Bình chọn đội thắng 4. HĐ vận dụng HĐ 4. Nghe – nói - GV chiếu tranh HĐ4/ trang 19 - Lần lượt GV kể chuyện theo tranh - Quan sát tranh - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi dưới - Mỗi nhóm chọn 1 tranh và kể theo tranh tranh mình chọn - Mỗi nhóm chọn tranh và kể theo tranh đã chọn - Nhận xét – tuyên dương - Thi đua kể theo tranh giữa các nhóm - Nhận xét tiết học -Bình chọn bạn kể hay -Về nhà đọc lại bài cho ba, mẹ nghe - HS lắng nghe -Chuẩn bị bài: 20 C Em nói lời hay? - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: TNXH BÀI 20. CHĂM SÓC, BẢO VỆ CÂY TRỒNG VÀ VẬT NUÔI I. Yêu cầu cần đạt: - Kể được một số việc chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. - Hs có khả năng hợp tác nhóm, lắng nghe, chia sẻ với bạn. - Hs có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Một số hình ảnh những việc thường làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của Hs 1. HĐ Khởi động: HĐ1: Nhà bạn đã trồng cây hay nuôi những con vật nào? Kể những việc bạn đã làm để chăm sóc chúng. Hoạt động cả lớp: a) Khai thác hình ảnh SGK. -Gv cho hs quan sát tranh, trả lời câu - HS hs quan sát tranh, trả lời câu hỏi hỏi: + Nhà bạn đã trồng cây hay nuôi -Hs nhận xét, bổ sung những con vật nào? Kể những việc bạn đã làm để chăm sóc chúng. -Hs lắng nghe 7 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV giải thích những việc làm đó để chăm sóc con chó, bảo vệ các quả không bị hỏng, tưới cho cây để cây luôn phát triển tốt. b) Khai thác kinh nghiệm HS. - HS tiếp tục liên hệ thực tế để trả lời - Gv cho HS tiếp tục liên hệ thực tế để câu hỏi. trả lời câu hỏi: Nhà bạn đã trồng những cây hay nuôi con vật nào? Kể những việc bạn đã làm để chăm sóc chúng. - GV gợi ý để HS có thể nói lại những -Hs nhận xét, bổ sung điều HS biết hoặc từng nhìn thấy người lớn thường làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. HS không nhất thiết nói được toàn bộ hay chính xác các việc đã làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ2: Quan sát và thảo luận: Cần làm gì để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi? Hoạt động này có thể tổ chức thành hai nội dung riêng biệt hoặc tích hợp cả hai nội dung khi khai thác hình. a) Quan sát và nói những việc làm có lợi hay không có lợi cho cây trồng, vật nuôi. Hoạt động cặp đôi: -Gv cho hs hoạt động cặp đôi quan sát -HS hoạt động cặp đôi quan sát hình từ hình từ 2 đến 6, trả lời câu hỏi: Trong 2 đến 6, trả lời câu hỏi. hình vẽ gì? Việc đó có lợi hay không có lợi/không tốt cho cây trồng, vật nuôi? GV gợi ý HS quan sát từng chi tiết trong hình. - Cho hs chia sẻ trước lớp -Hs chia sẻ trước lớp + Hình 2: Mẹ đang cho trâu ăn trong chuồng. Việc đó có lợi cho con trâu, giúp trâu không bị đói, rét. GV giải thích thêm: Ở vùng cao, mùa đông rất lạnh, đồng bào nuôi trâu cách xa nhà, có chuồng che chắn cẩn thận để giữ ấm cho trâu khỏi bị rét. Nhiều nơi khi có băng tuyết, đồng bào dắt trâu xuống 8 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** vùng thấp, nơi có nhiệt độ ấm hơn để tránh rét. + Hình 3: Con chó được đi tiêm phòng bệnh. Việc đó có lợi cho con chó, giúp chó khỏe mạnh. GV giải thích thêm: Cần tiêm phòng bệnh dại và bệnh khác cho chó mỗi năm một lần. + Hình 4: Cây bị thiếu nước dẫn đến héo rũ, nhiều lá vàng. Cây có thể bị chết. + Hình 5: Con mèo đang đứng ngoài trời mưa. Việc đó có hại, không tốt cho mèo. Con mèo có thể bị ốm. + Hình 6: Người làm vườn đang cuốc đất quanh gốc cây. Việc đó có lợi cho cây. - Gv nhận xét -Hs nhận xét, bổ sung b) Trả lời câu hỏi: Cần làm gì để chăm sóc cây trồng và vật nuôi? Hoạt động cả lớp: - Yêu cầu HS quan sát lại các hình từ 2 - HS quan sát lại các hình từ 2 đến 6, đến 6, trả lời câu hỏi: Trong các hình trả lời câu hỏi. đó, cây trồng và vật nuôi nào chưa được - Hs nhận xét, bổ sung chăm sóc tốt? Điều gì có thể xảy ra với chúng? - GV có thể gợi ý những câu hỏi cụ thể - Hs trả lời hơn: Nếu không được tưới nước thì cây - Hs nhận xét, bổ sung sẽ như thế nào? Nếu con mèo không được vào nhà, phải đứng ngoài trời mưa, nắng thì sẽ như thế nào?... - GV cho HS liên hệ thực tế, chia sẻ - HS liên hệ thực tế, chia sẻ thêm các ý thêm các ý kiến về những hành động đối kiến về những hành động đối xử chưa xử chưa tốt gây nguy hại cho cây trồng tốt gây nguy hại cho cây trồng và vật và vật nuôi khiến cây trồng có thể bị nuôi khiến cây trồng có thể bị chết, vật chết, vật nuôi có thể bị ốm. nuôi có thể bị ốm. Ví dụ: thả rông, đánh chó, mèo; không có chuồng giữ ấm cho trâu, bò và gia súc vào mùa đông; không che nắng, làm mát cho cây trồng và vật nuôi vào ngày nắng gắt, ... - HS liên hệ với những việc có thể làm - Gv cho HS liên hệ với những việc có ở trường; kể thêm những việc làm để thể làm ở trường; kể thêm những việc chăm sóc, bảo vệ những vật nuôi khác làm để chăm sóc, bảo vệ những vật nuôi như cho gà, lợn, trâu, dê, ... ăn, uống; 9 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** khác như cho gà, lợn, trâu, dê, ... ăn, chăm sóc những cây cảnh ở sân uống; chăm sóc những cây cảnh ở sân trường, cây ở xung quanh lớp học. trường, cây ở xung quanh lớp học. - Gv nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS thực hiện - Nhắc HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài tiết sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ************************************ Thứ Ba, ngày 21 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 20B: BẠN BÈ TUỔI THƠ (Đã soạn ở tiết trước) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------- TIẾT 3: GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (T3) I. Yêu cầu cần đạt - Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể . - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. Kiến thức: Thực hiện cơ bản đi luân phiên vổ tay trên dưới và đi luân phiên vỗ tay bên trái, bên phải. Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu. Thể lực: Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. Thái độ: -Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường 10 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập theo cặp IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS I: H/Đ MỞ ĐẦU. 1- - GV nhận lớp phổ biến - HS tập trung lớp 1. Nhận lớp 3p nội dung, yêu cầu của giờ trưởng báo cáo sĩ số. học. - Đội hình nhận lớp - Hỏi thăm sức khỏe của  HS.   (gv) 2. Khởi động 2- - GV di chuyển và quan - HS khởi động - Xoay các khớp cổ tay, 5p sát, chỉ dẫn cho HS thực cổ chân, vai, hông, hiện. gối,... * Trò chơi “ kéo co”. - GV hướng dẫn HS chơi - HS chơi trò chơi II: H/Đ TẬP LUYỆN Ôn động tác đi luân - Gv nêu nội dung ôn tập, phiên vố tay trên, dưới phân nhóm cho hs tập và đi luân phiên vỗ tay luyện. phải, trái. - Tập cá nhân 3- 2-3l - GV yêu cầu cá nhân - HS thực hiện 4p từng HS tự hô nhịp tự tập tập 2 nội dung trên GV quan sát chỉnh sữa. 3- 2-3l - GV Cho từng cặp HS - HS tập luyện theo - Tập luyện theo cặp 4p tập luyện với nhau 1 bạn cặp. đôi. hô 1 bạn tập và ngược lại. - Tập luyện đồng loạt 3- 2-3l - GV cho HS xếp 4 hàng - HS tập luyện theo 4p dọc 4 bạn thực hiện từng hướng dẫn. lần một theo hình thức 11 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** cuốn chiếu. GV hô HS thực hiện. * Trò chơi “ vổ tay trên 2- 1-2l - GV : Nêu tên trò chơi, - HS lắng nghe cách dưới”. 3p xếp đội hình chơi, cho chơi, xếp đội hình học chơi. chơi. - GV nhận xét tuyên - Tham gia được trò dương bạn chơi tốt. chơi IV: H/Đ VẬN DỤNG 1- - Gọi một sốHS lên thực - HS thực hiên và 2p hiện đi luân phiên vổ tay quan sát. trên dưới kết hợp trái phải nhịp độ nhanh hơn. V: H/Đ KẾT THÚC TIẾT HỌC. 1. Hồi tỉnh 4- 1-2l GV điều kiển lớp thả - HS tập trung thực - Thả lỏng cơ toàn thân 6p lỏng cơ toàn thân. hiện được theo chỉ 2. Nhận xét dẫn của GV. - Ưu điểm, Hạn chế cần khắc phục. - GV nhận xét kết quả, ý - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS tự ôn ở thức, thái độ học của HS - Đội hình nhận xét nhà và kết thúc giờ học. - HS ôn lại nội dung đã  học ở nhà.  3. Xuống lớp  (gv) - GV hô “ giải tán” - HS hô “Khỏe ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------- TIẾT 4 TOÁN VỊ TRÍ I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này học sinh đạt các yêu cầu sau: - Xác định được vị trí các hình, các vật thể trong môi trường xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bộ đồ dùng toán biểu diễn; bài giảng điện tử. - Bộ đồ dùng học Toán thực hành. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 12 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Cho HS hoạt động chung cả lớp: HS hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu HS quan sát tranh ở mục - HS thi tìm quyển sách mà bạn trai khám phá mà GV chiếu hoặc gắn lên đang tìm: Ở ngăn trên. Nó màu xanh, ở bảng, cho HS thi đua chỉ vào quyển sách bên phải quyển sách màu tím. mà bạn trai trong tranh đang tìm. - GV khen những HS chỉ đúng, nói đúng cách tìm quyển sách. - GV giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ làm quen với những cách nói vị trí của một vật hoặc một hình, biết nói vị trí của một vật để người khác tìm ra nó, hiểu khi nghe người khác nói vị trí của vật để tìm ra nó. - GV ghi tên bài. Cho HS đọc nối tiếp tên bài. - Đọc tên bài học: cá nhân 2. Hoạt động khám phá: GV chiếu hoặc treo tranh của các khung về vị trí – mục Khám phá để cả lớp cùng theo dõi khi thảo luận chung. HĐ1. Làm quen và hiểu cách nói vị trí “trên”, “dưới ”. - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Hộp nào ở trên? Hộp nào ở dưới? + Hộp màu vàng ở trên hộp màu đỏ. -GV kết luận câu trả lời. Cho 1 số em + Hộp màu đỏ ở dưới hộp màu vàng. nhắc lại. -Một số em nêu lại câu trả lời. HĐ2. Làm quen và hiểu cách nói vị trí “trước”, “sau”. - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: -HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Bạn nào đứng trước? Bạn nào đứng sau? + Bạn áo vàng đứng trước bạn áo đỏ. -GV kết luận. Cho 1 số em nhắc lại. + Bạn áo đỏ đứng sau bạn áo vàng. HĐ3. Làm quen và hiểu cách nói vị -Một số em nêu lại câu trả lời. trí “bên phải”, “bên trái ” - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: -HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Bạn nào ở bên trái? Bạn nào ở bên phải? + Bạn áo vàng ở bên trái bạn áo đỏ. -GV kết luận. Cho 1 số em nhắc lại. + Bạn áo đỏ ở bên phải bạn áo vàng. -Một số em nêu lại câu trả lời. 13 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** HĐ4. Làm quen và hiểu cách nói vị trí “ở giữa” - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu -HS quan sát và trả lời câu hỏi: hỏi: + Bạn nào ở giữa hai bạn? + Bạn áo vàng ở giữa bạn áo xanh và bạn áo đỏ. -GV kết luận. Cho 1 số em nhắc lại. -Một số em nêu lại câu trả lời. 4.Hoạt động luyện tập: Học sinh hoạt động theo nhóm: -GV yêu cầu HS quan sát tranh và nói -HS quan sát tranh, lần lượt nói cho bạn vị trí theo từng tranh. nghe về vị trí nêu trong mỗi hình. -GV theo sát từng nhóm, gợi ý để HS nói đúng vị trí từng vật hoặc người nếu cần -GV mời một số em trình bày trước lớp. -Một số em trình bày trước lớp. -Cho HS nhận xét câu trả lời của bạn. -GV kết luận: -HS nhận xét câu trả lời của bạn. a. Ống bút vàng ở trong ống bút xanh. -HS lắng nghe. ống bút đỏ ở trên chiếc ô tô đồ chơi. Ống bút tím ở dưới ống bút xanh. Chiếc máy bay đồ chơi ở dưới chiếc ô tô đồ chơi. Ống bút xanh ở giữa ống bút vàng và ống bút tím.Chiếc ô tô đồ chơi ở giữa ống bút đỏ và chiếc máy bay đồ chơi. b. Bạn Cúc ngồi trước bạn Nam. Bàn bạn Cúc ở trước bàn bạn Nam. Bạn An ngồi sau bạn Nam. Bàn bạn An ở sau bàn bạn An. Bàn bạn Nam ở giữa bàn bạn Cúc và bàn bạn An. c. Bạn Hoa ngồi bên phải bạn Hải. Bàn bạn Hoa ở bên phải bàn bạn Hải. Bạn Mai ngồi bên trái bạn Hải. Bàn bạn Mai ở bên trái bàn bạn Hải. Bạn Hải ngồi giữa bạn Mai và bạn Hoa. Bàn bạn Hải ở giữa bàn bạn Mai và bạn Hoa. 4.Hoạt động vận dụng: +Hoạt động cá nhân: -GV mời 1 số HS dùng từ bên phải/ bên trái, trước/sau, ở giữa để mô tả vị trí chỗ -Một số em trình bày trước lớp. ngồi của mình hoặc của bạn trong lớp. 14 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** -Cho HS nhận xét cách mô tả của bạn. -GV nhận xét, khen những bạn có cách mô tả rõ ràng. -Cả lớp nhận xét cách mô tả vị trí của +Hoạt động theo nhóm: bạn. -GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh và chỉ đúng bàn của từng bạn. -Các nhóm quan sát tranh sau đó đọc từng câu giới thiệu của các bạn. Hà: Tớ ngồi bên trái Hồng. Dũng: Tớ ngồi ở giữa Bình và Nam. Cúc: Tớ ngồi trước Nam. HS nhận biết vị trí của các bạn Hồng, -GV theo dõi sát các nhóm. Hỏi một số Bình, Nam. nhóm về vị trí của mỗi bạn trong tranh. HS lần lượt chỉ và nêu vị trí của từng -GV mời 1 số HS lên bảng chỉ vào vị trí bạn trong tranh vẽ. ngồi của từng bạn và trả lời câu hỏi: + Đâu là bạn Hồng? + Bạn nào ngồi bên trái bạn Hồng? Một số em lên chỉ và trả lời câu hỏi: + Đâu là bạn Nam? Đâu là bạn Bình? Cả lớp quan sát, lắng nghe. + Bạn nào ngồi giữa bạn Nam và bạn + Đây là bạn Hồng. Bình? + Bạn Hà ngồi bên trái bạn Hồng. + Bạn nào ngồi trước bạn Nam? + Đây là bạn Nam. Đây là bạn Bình. GV kết luận, chốt lại câu trả lời đúng. + Bạn Dũng ngồi giữa bạn Nam và bạn - GV nhận xét tiết học Bình. - GV nhắc nhở HS về xem lại bài, làm + Bạn Cúc ngồi trước bạn Nam. bài tập và chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1 : ÂM NHẠC (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- TIẾT 2: MĨ THUẬT (GV chuyên trách dạy) TIẾT 3 : ĐẠO ĐỨC 15 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** (GV chuyên trách dạy) *************************** Thứ Tư, ngày 22 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 GIÁO DỤC THỂ CHẤT (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BÀI 20C: EM NÓI LỜI HAY I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bài Lời chào đi trước. Hiểu ý nghĩa của lời chào và lời khuyên dùng lời chào khi gặp nhau. Đọc thuộc một khổ thơ. - Tô chữ hoa B, C. Điền từ ngữ vào chỗ trống nói về bức tranh để hoàn thành câu. - Điền từ ngữ vào chỗ trống nói về bức tranh để hoàn thành câu. - Nói lời chào ông bà / bố mẹ khi đi học về. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Bảng phụ, mẫu chữ hoa phóng to B, C; bài giảng điện tử. - Học sinh: Tập viết, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói - GV chiếu tranh HĐ1 trang 20 Hãy quan sát tranh. Trong tranh bạn - Quan sát tranh HS gặp ai, bạn nói gì? - HS nêu Lần lượt tranh 1, 2, 3,4 Mỗi nhóm chọn 1 tình huống tranh + Làm việc nhóm đôi: Đóng vai nói đóng vai nói lời chào. lời chào theo tình huống chọn -Lần lượt 4 nhóm lên đóng vai tình - Nhận xét – tuyên dương huống - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc a/ Nghe đọc Giới thiệu bài đọc và đọc mẫu -HS lắng nghe b/ Đọc trơn -Đọc thầm bài Lời chào đi trước và -Đọc thầm và tìm từ dễ phát âm sai tìm từ dễ phát âm sai - Ghi từ khó (kết bạn, chân thành) -Luyện đọc từ dễ phát âm sai (CN) 16 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Giải nghĩa từ - HD cách đọc -Đọc đồng thanh - Đọc ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ -Đọc nối tiếp khổ thơ trong nhóm. -Đại diện nhóm thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét – tuyên dương -Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt c. Đọc hiểu -Hãy đọc lại bài thơ trong nhóm. Khổ - HS đọc từng khổ thơ trong nhóm thơ 1 khuyên em nên làm gì? - Đính bảng phụ BT. HD: Cột A là -3 HS lên nối cột A và cột B cho phù câu thơ nói về lời chào, cột B ý nghĩa hợp ý nghĩa lời chào. lời chào. 3. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết *Tô và viết - Chiếu chữ hoa B, C. - Quan sát chữ hoa B, C. H: Hãy nhận xét độ cao của chữ? - Nhận xét độ cao chữ hoa B, C (2 ô li -Mở sách Tập viết tập 2 trang 4 rưỡi ) - HD cách tô chữ hoa B, C và viết từ -Mở sách Tập viết tập 2 trang 4 Cao Bằng -Tô chữ vào vở - Quan sát nhận xét một số vở. - HS lắng nghe *BT điền từ -Đính bảng phụ BT 3 *Tổ chức trò chơi: Ai đúng – ai nhanh Gắn đúng và nhanh từ phù hợp để -Nhớ lại câu chuyện Vịt con đi học hoàn chỉnh câu. (vịt con, bơi lội; múa hát , tập thể dục) -Đại diện 2 đội (đội nam / đội nữ), nhận thẻ từ và đính từ phù hợp Đội nào gắn đúng và nhanh, đội đó - Bình chọn đội thắng thắng - Nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe 4. HĐ vận dụng HĐ 4. Nghe – nói -Khi đi học về em chào ai? Em nói thế -Nêu theo suy nghĩ của mình nào? - Nhận xét – tuyên dương - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe -Về nhà đọc lại bài cho ba, mẹ nghe và - HS thực hiện làm bài tập trong VBT. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 17 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ............................................................................................................................. --------------------------------------------- TIẾT 4: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS rèn kĩ năng nhận biết hình học - GD HS yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học - Bảng con, VBT; bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - HS lắng nghe và lấy bảng con, VBT. - Gv nêu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập: * Luyện tập thực hành vào vbt: - HS làm bài cá nhân, chia sẻ nhóm 2, - Gv tổ chức cho HS làm bài vào vbt. chia sẻ trước lớp. - GV chữa bài trực tiếp trên bài làm cho HS, hỗ trợ kịp thời HS CHT. 3. Hoạt động vận dụng: - HS hệ thống nội dung bài. - GV hệ thống nội dung tiết luyện, nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe. - Nhắc HS ghi nhớ. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------------- BUỔI CHIỀU SINH HOẠT CHUYÊN MÔN ***************************************** Thứ Năm, ngày 23 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TIẾNG VIỆT BÀI 20C: EM NÓI LỜI HAY (Đã soạn ở tiết trước) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. 18 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------------- TIẾT 2: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN (GV chuyên trách dạy) --------------------------------- TIẾT 3: TIẾNG VIỆT BÀI 20D: GIÚP BẠN VƯỢT KHÓ I. Yêu cầu cần đạt: - Viết câu nói về việc làm tốt của bạn. - Nghe- viết một đoạn văn. Viết đúng những từ mở đầu bằng g/ gh. - Đọc mở rộng một bài về chủ điểm Em là búp măng non II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi, tranh, 4 bộ thẻ từ ghi các từ HĐ2c, cuốn truyện, thơ về chủ đề Em là búp măng non; bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói + Làm việc nhóm đôi: Hãy quan sát tranh trang 22. Nói xem 1 - Xem từng tranh, nói việc làm tốt của bạn gặp khó khăn gì? Bạn kia làm gì bạn để giúp bạn? -2HS kể trước lớp việc tốt mình đã làm giúp bạn. - HS lắng nghe - Nhận xét – tuyên dương - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Viết a/ Viết câu Hãy chọn 1 tranh ở HĐ1.Nói nội dung - Quan sát và chọn 1 tranh ở HĐ1. Viết tranh rồi viết vào vở nội dung tranh - Đổi vở cho nhau hỏi và sửa lỗi - Đổi vở với bạn để hỏi và sửa lỗi - GV nhận xét - HS lắng nghe 3. HĐ luyện tập - Nghe- Viết khổ thơ 1 trong bài Lời -Lắng nghe chào - Đọc đoạn viết (khổ 1) - Luyện viết hoa các chữ đầu câu - Đọc cho Hs viết - Nghe – viết khổ thơ 1 vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho HS - Đọc chậm cho HS soát lại lỗi - Soát lại lỗi chính tả - Nhận xét bài viết của một số bạn 19 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** *Tổ chức trò chơi: Ai đúng – ai nhanh - Chọn 2 đội (mỗi đội 4 HS) - Đính tranh HĐ2 Gắn đúng và nhanh tên cho tranh từ - Nhận thẻ điền âm g/ gh rồi đính vào có chứa âm đầu là g hoặc gh vào chỗ tranh trống - Nhận xét – tuyên dương - Bình chọn đội thắng 4. HĐ vận dụng HĐ 3. Đọc mở rộng -Giới thiệu một số quyển sách, tên -Lắng nghe truyện, tên bài thơ về trẻ em ở góc thư viện lớp - Hãy chọn 1 đoạn đọc cho bạn nghe - Chọn 1 đoạn trong bài thơ Cánh cam lạc mẹ đọc cho bạn ngồi cạnh nghe - Tìm sách truyện ở góc thư viện lớp đọc trong giờ chơi - Nhận xét – tuyên dương -Bình chọn bạn học tốt - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về nhà đọc lại bài cho ba, mẹ nghe và - HS thực hiện làm BT trong VBT. Chuẩn bị bài 21A Những âm thanh diệu kì. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 4: TOÁN KHỐI HỘP CHỮ NHẬT, KHỐI LẬP PHƯƠNG I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận dạng được khối lập phương, khối hộp chữ nhật và các vật thể có dạng khối hình đã nêu trong môi trường xung quanh. - Chỉ ra được trong đồ dùng học toán và trong thực tế những vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật. - Đưa các Khối lập phương, các khối hộp chữ nhật về nhóm khối cùng loại II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Bộ ĐD; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 20 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh