Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Võ Thúy Vân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Võ Thúy Vân

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** TUẦN 26 Thứ Hai, ngày 11 tháng 03 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI VIỆC LÀM I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ * Hoạt động trải nghiệm - HS biết được một số dụng cụ làm việc nhà thông qua trò chơi Mật thư II.Đồ dùng dạy học: - Tivi; Ghế kê thành dãy, mật thư; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 25 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 26. - Tổng kết 2. Hoạt động trải nghiệm - Trò chơi “Mật thư” -GV chia đội, cử đại diện bắt thăm. -HS tham gia trò chơi -Yêu cầu HS miêu tả một dụng cụ làm việc nhà - Chổi, giẻ lau, rổ, được ghi trong lá thăm. -GV nhận xét, khen thưởng. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà hát cho bố mẹ nghe một số dụng cụ - HS thực hiện làm việc nhà mà em biết ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BÀI 26A: CON KHÔNG CÒN BÉ NỮA ( Dạy tiết 1+2) I. Yêu cầu cần đạt: 1 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Sẻ con đáng yêu; kết hợp đọc chữ và nhìn tranh, nhận biết được những chi tiết quan trọng của câu chuyện; hiểu được tại sao sẻ con được sẻ mẹ khen. - Chép đúng đoạn 4 bài Sẻ con đáng yêu. - Viết đúng những từ mở đầu bằng g/gh. Viết tiếp được câu hỏi về bản thân khi khôn lớn. - Kể được việc đã làm. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Thẻ từ chữ g, gh; hai bộ tranh và chữ phóng to; Bài giảng điện tử. - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ khởi động HĐ 1: Nghe – Nói - GV chiếu nội dung HĐ khởi động: - HS quan sát và suy nghĩ cá nhân Hãy kể cho bạn nghe những việc em đã + CĐ thực hiện hỏi - đáp: làm được bố mẹ, người thân khen. Kể về những việc em đã làm được bố mẹ, người thân khen. - Việc bạn đã làm là gì? - Mình đã giúp .... - GV nhận xét – tuyên dương - HS kể trước lớp - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc a. Nghe - đọc - GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu - HS lắng nghe – nhẩm thầm theo b. Đọc trơn - GV cho HS đọc NT bài Sẻ con đáng - Đọc NT và tìm từ khó đọc yêu lần 1 và tìm từ khó đọc - GV ghi từ khó (sáng sớm, đơn sơ, - HS luyện đọc từ khó (CN) chiều tối, âu yếm ....) - Cả lớp đọc đồng thanh từ khó - GV chiếu và HD HS cách đọc - HS quan sát - GV cho HS đọc NT bài Sẻ con đáng - HS đọc NT CN yêu lần 2 H: Bài Sẻ con đáng yêu gồm bao nhiêu - HS trả lời: Có 4 đoạn đoạn? H: Tác giả của bài Sẻ con đáng yêu là - Tác giả: Nguyễn Thanh Trang ai? - GV mời HS đọc NT trong nhóm - Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm. - GV mời HS đọc trước lớp - Các nhóm đọc trước lớp 2 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Thi đọc giữa các nhóm (2 lượt) - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt c. Đọc hiểu - Hãy đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn trong nhóm CN - Hãy đọc thầm đoạn 2, đoạn 3 và trả lời - Đọc thầm đoạn 2, đoạn 3. câu hỏi: H: Sẻ con làm gì khi trời trở gió? - Sẻ con gài lại mấy chiếc lá sắp rơi khỏi tổ. - Đóng vai sẻ mẹ, nói lời khen sẻ con. - Nhóm thực hiện yêu cầu đóng vai: + Trao đổi, nêu ý kiến về câu nói của sẻ mẹ. + Từng em đóng vai. + Cả nhóm nhận xét, góp ý. - GV mời các nhóm đóng vai - Các nhóm cử bạn có lời nói hay nhất - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai 3. HĐ luyện tập hay. HĐ 3. Viết - GV chiếu nội dung đoạn 4 bài Sẻ con - HS quan sát đáng yêu - GV mời HS đọc CN - HS đọc - GV đọc đoạn viết (Đoạn 4) - Lắng nghe - GV yêu cầu HS tìm các chữ đầu câu, - HS tim và luyện viết các chữ đầu câu chữ được viết hoa, từ dễ viết sai và từ dễ sai. H: Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Ghi đề bài, viết hoa chữ cái đầu câu; tư thế ngồi viết, .) - Hãy đọc từng cụm từ, ghi nhớ chép - HS nhìn chép đoạn 4 vào vở vào vở (GV theo dõi chỉnh sửa cho HS) - GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - HS đổi chéo soát lại lỗi chính tả - GV nhận xét bài viết của một số bạn - HS lắng nghe *Tổ chức trò chơi: Đoán đúng nhận quà! - GV giới thiệu trò chơi, luật chơi và - HS lắng nghe cách chơi: Viết đúng và nhanh từ có chứa âm đầu là g hoặc gh vào chỗ trống cho từng tranh (sử dụng thẻ từ); Đội nào gắn đúng và nhanh, đội đó thắng - GV mời HS tham gia chơi - Chọn 2 đội ( mỗi đội 4 HS) - GV mời HS bình chọn đội thắng cuộc - HS thực hiện - GV nhận xét - HS bình chọn đội thắng 3 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** 4. HĐ vận dụng - HS lắng nghe HĐ 4. Nghe – nói - GV chiếu nội dung HĐ4: Hãy kể về việc làm em giúp bố mẹ. - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ và kể (chơi với em, quét - GV mời HS chia sẻ nhà, ..): HĐ CĐ - GV nhận xét – tuyên dương - Các nhóm chia sẻ - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà đọc lại bài cho ba, mẹ nghe và - HS lắng nghe làm BT trong VBT - HS thực hiện - Chuẩn bị bài: 26B Bữa cơm gia đình? ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN PHÉP TÍNH TRỪ DẠNG 27 - 4 I. Yêu cầu cần đạt - Biết cách trừ số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ). Củng cố về cộng số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ) - Thao tác được các bước thực hiện các phép tính trừ dạng 27 - 4 theo hàng ngang theo cột dọc - Mạnh dạn khi trình bày ý kiến. - Chăm chỉ, cẩn thận khi làm bài II. Đồ dùng dạy học - GV: Tivi, Hình vuông, phiếu học tập; Bài giảng điện tử. - HS: Đồ dùng học toán 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Hoạt động khởi động Hoạt động chung cả lớp - Thi tính nhanh: GV nêu các phép - HS thi đua nói nhanh kết quả tính: 9 – 4 = 18 – 5 = 9 – 4 = 5 18 – 5 = 13 10 – 6 = 14 – 4 = 10 – 6 = 4 14 – 4 = 10 - GV nhận xét - GV giới thiệu: Chúng ta đã học tính trừ với hai số có một chữ số, biết trừ dạng 17 – 4. Bài học hôm nay chúng ta 4 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** sẽ biết trừ số có hai chữ số với số có một chữ số dạng 27 – 4 - HS nhắc lại - GV ghi đề bài 2. Hoạt động khám phá - HS quan sát - GV chiếu - đính 27 hình vuông - Có 27 hình vuông H: Có bao nhiêu hình vuông? - 27 gồm 2 chục và 7 đơn vị H: 27 gồm mấy chục và mấy đơn vị? H: Có 27 hình vuông bớt đi 4 hình vuông. Còn lại bao nhiêu hình vuông? - Cặp đôi HS lấy 27 hình vuông( gồm - HS lấy hình vuông ( theo cặp đôi) 2 thanh chục và 7 hình vuông) bớt đi 4 - HS thảo luận về cách tính và kết quả hình vuông Đại diện cặp đôi chia sẻ - Lấy 7 hình vuông bớt đi 4 hình vuông - GV gợi ý để HS thống nhất cách tình: còn 3 hình vuông, hai chục giữ nguyên, 2 chục và 3 là 23 hình vuông - HS làm vào bảng con phép tính 27 -4 - Cả lớp làm vào bảng con, 1 HS làm theo cột dọc bảng lớp - HS nêu cách đặt tính và tính: 27 - Lấy 7 trừ 4 bằng 3, viết 3 - Hạ 2 chục, viết 2 4 - HS nhắc lại cách tính cá nhân, cả lớp 23 3. Hoạt động luyện tập: Bài tập 1: HS nêu yêu cầu bài tập Tính - HS nêu yêu cầu kết quả theo cột dọc - GV nhận xét và nhấn mạnh lại cách - HS làm bài vào vở – 4HS lên bảng tính làm - HS nêu kết quả 25 47 35 76 - - - - 1 3 2 4 24 44 33 72 64 87 66 39 - - - - 4 5 6 8 60 82 60 31 - GV nhận xét -HS lắng nghe Bài tập 2: HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu 5 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV hướng dẫn HS cách tính trừ theo - HS làm vào bảng con, tổ 1, 2 làm cột cột dọc lưu ý HS khi đặt tính theo cột 1, tổ 3 làm cột 2: dọc các số phải viết thẳng hàng nhau 38 – 5 = 29 – 7 = - GV nhận xét 49 – 4 = 88 – 6 = 4. Hoạt động vận dụng Bài tập 3: HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu - GV và HS nhận xét bài làm của bạn; - HS làm bài vào vở - GV nhấn mạnh với HS hai bước như - HS nêu cách tính và kết quả cách tính mẫu: 56 – 2 = ? 49 – 3 = 46 68 – 4 = 64 6 – 2 = 4 67 – 6 = 61 Giữ nguyên 5 chục Vậy 56 – 2 = 54 - GV nhận xét -HS lắng nghe Bài tập 4: HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào phiếu học - HS làm bài vào phiếu học tập tập - HS nêu cách tính và kết quả các phép tính trước lớp 23 + 4 = 27 57 – 7 = 50 27 – 4 = 23 50 + 7 = 57 - GV nhận xét 87 – 5 = 82 82 + 5 = 87 - GV nhận xét chung giờ học - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS về nhà xem lại bài, làm - HS thực hiện bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn tập cách đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Sẻ con đáng yêu - HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài Sẻ con đáng yêu - Nghe – viết được một đoạn trong bài Sẻ con đáng yêu - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, tự giác học tập qua hoạt động đọc, viết. II. Đồ dùng dạy học: - SGK, Tivi; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 6 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động khởi động: - Gv cho HS hát - HS hát II. Hoạt động luyện tập: - GV giới thiệu – ghi đề bài. - HS nhắc lại 1. Luyện đọc: - GV chiếu nội dung bài Sẻ con đáng yêu - HS quan sát - Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc CN - N2 – N4 - ĐT. - GV nhận xét H: Sẻ con làm gì khi trời trở gió? - HS trả lời: Khi trời trở gió, sẻ con gài lại mấy chiếc lá sắp rơi khỏi tổ cho kín hơn. - GV nhận xét - HS lắng nghe 2. Luyện viết: - GV chiếu nội dung đoạn cần viết - HS quan sát - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc - Nhắc nhở cách cầm bút, tư thế ngồi, giữ - HS lắng nghe gìn vở. - GV đọc cho HS viết đoạn 2 trong bài Sẻ - HS vừa nghe GV đọc vừa viết. con đáng yêu - GV đi từng bàn hỗ trợ HS viết bài. - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV nhắc lại nội dung luyện viết và cho HS - HS đọc đọc lại đoạn vừa viết. - GV nhận xét - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS. - HS lắng nghe - Nhắc HS về nhà ôn bài - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------- TIẾT 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC. VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn tập cách đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Hạt mưa. - Luyện viết lại khổ 1 bài Hạt mưa - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, tự giác học tập qua hoạt động đọc, viết. II. Đồ dùng dạy học: - SGK, Tivi; Bài giảng điện tử. 7 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. - HS lắng nghe để thực hiện. II. Hoạt động luyện tập: - GV giới thiệu – ghi đề bài. - HS nhắc lại 1. Luyện đọc: - GV chiếu nội dung bài Hạt mưa. - HS quan sát - Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc CN - N2 – N4 - ĐT. - GV nhận xét H: Bài thơ nói về lợi ích gì của hạt mưa? - HS trả lời - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV mời HS đọc lại bài - HS đọc CN 2. Luyện viết: - Nhắc nhở cách cầm bút, tư thế ngồi, giữ - HS lắng nghe gìn vở. - GV đọc cho HS viết lại khổ 1 bài Hạt mưa - HS vừa nghe GV đọc vừa viết. - GV đi từng bàn hỗ trợ HS viết bài. - GV nhận xét - GV nhắc lại nội dung luyện viết và cho HS đọc lại bài Hạt mưa. - HS đọc - GV nhận xét - Gv hệ thống nội dung tiết học. - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS. - HS lắng nghe - Nhắc HS về nhà ôn bài - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 3: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS rèn kĩ năng đặt tính, các số tròn chục. Củng cố về cộng, từ số có hai chữ số với số có một chữ số. - GD HS yêu thích môn học 8 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** II. Đồ dùng dạy học - Ti vi; Vở; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: - GV cho HS hát - HS tham gia hát - GV nhận xét II. Luyện tập – Thực hành: - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại * HĐ luyện tập BT1: Đặt tính rồi tính 27 – 4 = 23 + 4 = 6 + 33 = 47 + 1 = - GV nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm BT - HS nhắc lại - Tổ chức chia sẻ - 4 hs lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT2. Tính nhẩm 10 + 20 = 30 + 20= 40 + 40 = 70 + 20= - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào vở - 2 HS lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT3. Số? 12 + . = 17 18 - = 10 12 - . - ..= 10 19 = .. + .. + - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS về xem lại bài. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. *************************** Thứ Ba, ngày 12 tháng 3 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TIẾNG VIỆT BÀI 26A: CON KHÔNG CÒN BÉ NỮA 9 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** ( Dạy tiết 3_ Đã soạn bài ở tiết 1) -------------------------------- TIẾT 2: TIẾNG VIỆT BÀI 26B: BỮA CƠM GIA ĐÌNH ( Dạy tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Ăn thế nào cho đẹp? - Biết và hiểu thông tin của bài; Những điều nên làm và những điều không nên làm khi ăn. - Viết đúng những tiếng có vần oa và vần a (sau âm đôi qu). Nghe - viết đúng đoạn Ăn thế nào cho đẹp? - Nghe hiểu câu chuyện Có mẹ dạy con tập bay và kể lại được một đoạn câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; tranh; Hai bộ tranh và thẻ từ phóng to HĐ3b; Bài giảng điện tử. - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ khởi động HĐ 1: Nghe – Nói Kể cho nhau nghe về một bữa cơm gia đình. + Làm việc nhóm đôi: + Làm việc nhóm đôi: Kể cho nhau nghe về một bữa cơm gia Kể cho nhau nghe về một bữa cơm gia đình. đình. H: Đó là bữa cơm nào? - Buổi sáng, trưa hoặc tối H: Mọi người chuẩn bị gì cho bữa cơm? - Người thì lấy bát, người thì dọn bàn... - GV nhận xét – tuyên dương 2 cặp kể trước lớp - GV giới thiệu – ghi đề bài 2. HĐ khám phá - HS nhắc lại HĐ 2: Đọc a. Nghe - đọc - GV chiếu tranh và mời HS quan sát H: Trong tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh - GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu - HS trả lời b. Đọc trơn - HS lắng nghe – nhẩm thầm theo - GV cho HS đọc NT lần 1 bài Ăn thế nào cho đẹp? và tìm từ khó đọc - Đọc NT và tìm từ khó đọc 10 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV ghi từ khó (liên tục, ngay ngắn, tiếng động ....) - HS luyện đọc từ khó (CN) - GV giải nghĩa từ - Cả lớp đọc đồng thanh từ khó - GV chiếu và HD HS cách đọc - HS lắng nghe - GV mời HS đọc NT lần 2 H: Bài Ăn thế nào cho đẹp? có bao - HS đọc NT nhiêu đoạn? - HS trả lời - GV mời HS đọc theo nhóm - GV mời các nhóm chia sẻ - Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm. - GV tổ chức thi đọc - HS đọc - GV nhận xét – tuyên dương - Thi đọc giữa các nhóm (2 lượt) c. Đọc hiểu - Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt - GV chiếu nội dung câu hỏi b. Nêu + Làm việc nhóm đôi: những điều nên hoặc không nên khi ăn. - HS đọc yêu cầu - Thay nhau hỏi - đáp những điều nên - HS thảo luận nhóm 2 làm khi ăn. - Trao đổi, đề xuất thêm những điều nên - Thay nhau hỏi - đáp những điều không làm khi ăn và không nên làm khi ăn. nên làm khi ăn. - GV chiếu nội dung câu hỏi c. Theo em, - HS đọc yêu cầu còn điều gì nữa nên làm khi ăn? - 2 nhóm nêu ý kiến trước lớp. - Cá nhân nêu ý kiến trước lớp. - GV nhận xét – tuyên dương - HS lắng nghe 3. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết a) Nghe – viết - GV chiếu nội dung đoạn cần viết - HS quan sát - GV cho HS đọc – tìm chữ đầu câu, từ - HS đọc dễ viết sai. - GV cho HS luyện viết chữ đầu câu, từ - Lắng nghe, luyện viết các chữ đầu câu dễ viết sai và từ dễ sai. H: Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Ghi đề, viết hoa chữ cái đầu câu; tư thế ngồi viết .) - Hãy đọc từng cụm từ, ghi nhớ nghe – - HS nghe - viết đoạn Ăn thế nào cho viết vào vở đẹp? (GV theo dõi chỉnh sửa cho HS) - GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - HS đổi chéo soát lại lỗi chính tả - GV nhận xét bài viết của một số bạn - HS lắng nghe b) Thi tìm nhanh chữ viết sai. *Tổ chức trò chơi : Tìm nhanh Gắn đúng và nhanh chữ viết sai - Chọn 2 đội ( mỗi đội 8 HS) - HS thực hiện 11 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** Đội nào gắn đúng và nhanh, đội đó - Bình chọn đội thắng thắng. - Cá nhân chép 3 từ ngữ viết đúng vào - GV lưu ý cách viết đúng. vở. - HS lắng nghe - GV nhận xét 4. HĐ vận dụng HĐ 4. Nghe – nói - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi ở mỗi Kể chuyện Cò mẹ dạy con tập bay đoạn. - GV kể từng đoạn và cả câu chuyện. (chỉ vào tranh kể từng đoạn) - 3 nhóm đại diện 3 tổ. - Tập kể đoạn 3 và đoạn 4. - Bình chọn bạn kể hay nhất - Cử đại diện thi kể. - HS lắng nghe - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - HS thực hiện - Về nhà đọc lại bài cho ba, mẹ nghe và làm BT trong VBT -HS thực hiện - Chuẩn bị bài: 26C Như những người bạn. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------- TIẾT 3 TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Thực hiện thành thạo các phép tính ở 3 dạng đã học - Giải được các bài toán thực tế liên quan. - HS tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập. - HS chăm học, có ý thức kỷ luật . II. Đồ dùng dạy học - GV: Tivi, Bảng nhóm; Bài giảng điện tử. - HS: SGK, vở III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động (Hoạt động chung cả lớp ) - GV viết từng phép tính trên bảng - Hs tính và thi đua nói kết quả nhanh theo 3 dạng đã học và đúng nhất 12 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV Giới thiệu: Chúng ta đã học cách - Hs lắng nghe. tính các phép tính cộng dạng 23+ 4, các phép tính trừ dạng 27-4 và cộng trừ các số tròn chục.Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập để tính các phép tính đó thật thành thạo; vận dụng tốt trong cuộc sống và trong học tập. - GV ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ luyện tập Bài 1: Tính: - GV mời HS nêu yêu cầu BT1 - HS nêu yêu cầu - Gv Yêu cầu Hs tự thực hiện 5 phép - HS nêu cách tính và tính kết quả của tính ở phần a theo cách tự chọn, viết các phép tính Gv viết trên bảng ở hoạt cách tính và nêu kết quả vào vở. động 1.1 HS làm bảng nhóm - Gv nhận xét, đánh giá. - Hs chia sẻ trước lớp - Gv nhấn mạnh lại: cộng/ trừ đơn vị (Hs trình bày xong cách đã chọn, có với nhau, đặt tính theo cột dọc thì số thể nói cách khác) đơn vị phải thẳng cột với số đơn vị. - GV yêu cầu Hs thực hiện tương tự - HS lắng nghe. với phần b. - GV nhận xét, đánh giá. - HS chia sẻ trước lớp. - GV nhấn mạnh lại: Cộng /trừ các số tròn chục như cộng/ trừ các đơn vị rồi thêm số o vào kết quả. 3. HĐ vận dụng Yêu cầu cần đạt: Hs tiếp tục luyện tập viết phép tính để tìm kết quả cho câu trả lời với mỗi câu hỏi dạng: “có tất cả bao nhiêu?”; “ Bớt đi thì còn lại bao nhiêu” Bài 2: Nêu phép tính rồi trả lời câu hỏi: - Gv yêu cầu hs tìm hiểu nội dung tình - Hs lắng nghe. huống và câu hỏi - HS tìm hiểu - Gv gợi ý phần a: Nhà Dũng có 64 quả cam, phải tìm xem sau khi Dũng cho - Hs đọc, suy nghĩ bạn 2 quả thì nhà Dũng còn lại bao nhiêu quả cam. -Hs tự viết phép tính và kết quả vào - Gv bao quát lớp. vở. - Gv nhận xét, đánh giá 64 – 2 = 62 - Lần lượt từng Hs trả lời câu hỏi: “Nhà bạn Dũng còn lại 62 quả cam.” 13 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Phép tính: 26+ 2= 28 - Tương thực hiện với phần b Trả lời: Bây giờ nhà Nam có 28 con gà. - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài 3: Tính rồi nêu kết quả -Yêu cầu Hs lập phép tính, tính trong a. Trường của Hồng có tất cả 29 bạn đầu nhanh rồi nêu kết quả. được giải. b. Trường của Ánh có 30 bạn được - GV nhận xét, đánh giá. giải. * THỬ SỨC Yêu cầu cần đạt: Nhằm cho Hs vận dụng linh hoạt cách tính cộng/ trừ dạng 23+ 4 và 27-4 để tìm ra bộ ba số viết vào ba ô thích hợp của mỗi phép tính. - Gv tổ chức thi nhanh giữa các nhóm - Hs thực hiện theo nhóm. với một cặp phép tính cộng/ trừ.Với 2 32+ 3= 35 phép tính còn lại HS tự thực hiện 37- 2= 35 35+ 2= 37 35-3= 32 - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS về nhà xem lại bài, làm - HS thực hiện bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 4 TNXH CHĂM SÓC CƠ THỂ KHỎE MẠNH I. Yêu cầu cần đạt - Nêu được số bữa ăn trong ngày và kể được tên một số thức ăn, đồ uống có lợi cho sức khỏe. - Kể được một số hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khỏe. - Hs có khả năng hợp tác nhóm, lắng nghe, chia sẻ với bạn. - Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Video bài hát “Tập thể dục buổi sáng”. 14 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Hình ảnh một số thói quen ăn uống, vận động của HS không có lợi cho sức khỏe (theo địa phương). -Hình ảnh một số loại thức ăn tốt cho sức khỏe (theo đặc thù địa phương); Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. HĐ khởi động HĐ1: Bạn cần làm gì để cơ thể khỏe mạnh? -Gv cho HS nghe nhạc và vận động theo bài - HS nghe nhạc và vận động theo hát “Tập thể dục buổi sáng”. bài hát “Tập thể dục buổi sáng”. H: Vì sao chúng ta cần tập thể dục? -HS trả lời câu hỏi H: Để cơ thể khoẻ mạnh, ngoài tập thể dục, - HS có thể trả lời theo ý kiến của chúng ta còn cần gì nữa? mình: vệ sinh cơ thể, chải răng buổi sáng và trước khi đi ngủ, ... - GV nhắc lại các ý kiến về ăn uống, vận - Hs lắng nghe động phù hợp để chuyển sang hoạt động 2. - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ2: Hãy kể các bữa ăn trong một ngày và những thức ăn tốt cho sức khỏe. a) Liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi. - Hãy kể các bữa ăn trong một ngày và - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi. những thức ăn tốt cho sức khỏe? - Gọi một số HS lên chia sẻ câu trả lời trước - Một số HS lên chia sẻ câu trả lời lớp. GV không yêu cầu HS kể được đủ, trước lớp. HS có thể nói theo trí đúng hết các nội dung. Trên cơ sở chia sẻ nhớ các bữa ăn hằng ngày, những của HS, GV chú ý vào những ý kiến chưa hiểu biết của bản thân về các loại phù hợp và yêu cầu HS tìm hiểu thêm qua thức ăn tốt cho sức khỏe. hình ảnh trong SGK. - GV nhận xét - HS lắng nghe b) Quan sát hình, trả lời câu hỏi: Có mấy bữa ăn trong một ngày? Đó là những bữa nào? - Gv yêu cầu hs hs nhóm đôi quan sát hình, - HS quan sát hình 2, nói được trả lời câu hỏi: Có mấy bữa ăn trong một với bạn: có bữa ăn vào buổi sáng, ngày? Đó là những bữa nào? 15 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** buổi trưa (các bạn đang ăn bữa - GV chiếu hình 2 đã phóng to lên bảng. trưa) và buổi tối. - GV gợi ý HS quan sát cảnh quan bữa ăn vào - Hs quan sát buổi sáng, cảnh quan vào buổi tối; quan sát - Một số HS nêu ý kiến trước lớp, đồng hồ ở hình bữa ăn bán trú của các bạn ý kiến của HS có thể khác nhau. HS. + Một ngày thường ăn ba bữa: bữa sáng, bữa trưa và bữa tối. (GV có thể giải thích: Bữa trưa có - Gv cho HS quan sát các loại thức ăn ở từng thể ăn ở lớp hoặc ở nhà). bữa và yêu cầu hs nhận xét - HS quan sát các loại thức ăn ở từng bữa, nhận xét được: có nhiều loại thức ăn tốt cho sức khoẻ như cơm, canh rau, cá, bánh mì, trứng, dưa chuột, chuối; và các bạn đều - Ở nhà bố mẹ thường nhắc nhở chúng ta ăn uống đủ nước. những thức ăn nào? Ở trường các thầy, cô - HS liên hệ các bữa ăn hằng ngày, nhắc nhở và cho chúng ta ăn những thức ăn trả lời câu hỏi. nào? Thức ăn đó có lợi hay không có lợi cho - HS nói được một số thức ăn sức khỏe? thường được khuyến khích ăn để tốt cho sức khoẻ như: cơm, trứng, - GV có thể liên hệ tới hiện tượng một số HS thịt, cá, rau xanh, quả tươi, thường không thích ăn cá, rau và ít uống - Hs lắng nghe nước; GV giải thích thêm: cần ăn đa dạng các loại thức ăn, uống đủ nước để cơ thể khỏe mạnh. HĐ3: Quan sát hình, nói về hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khỏe. - GV cho HS hđ cặp đôi quan sát từng hình, nói với bạn: Các bạn trong hình đang làm gì? Hoạt động nào là vận động, hoạt động nào là - HS hđ cặp đôi quan sát từng hình, nghỉ ngơi có lợi cho sức khỏe? nói với bạn - Gv cho HS chia sẻ ý kiến trước lớp, nói được những hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khỏe: - HS chia sẻ ý kiến trước lớp, nói được những hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khỏe: + Hoạt động vận động như: tập thể dục (đi bộ) buổi sáng, lao động phù hợp với bản thân (tưới cây,...), vui chơi an toàn dưới ánh sáng tự nhiên sẽ tốt cho sức khỏe. 16 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** + Nghỉ ngơi như: đọc sách dưới ánh sáng tự nhiên, thời gian đọc phù hợp; đặc biệt ngủ đúng giờ, đủ giấc sẽ giúp trí não, cơ thể phát - GV có thể khuyến khích HS vận động ở triển và tăng cường sức khỏe. những nơi có nhiều không khí trong lành sẽ có lợi cho sức khỏe. H: Hằng ngày bạn dành nhiều thời gian cho hoạt động nào? - HS liên hệ hoạt động hằng ngày của bản thân, trả lời câu hỏi. - HS nói được cần thời gian cho học tập, hoạt động vận động và ngủ đủ thời gian để đảm bảo sức - GV có thể nhắc HS cần phân bổ thời gian khoẻ học tập và vui chơi. cho hoạt động vận động và dành nhiều thời - Hs lắng nghe gian để nghỉ ngơi phù hợp và ngủ đủ 8 tiếng một ngày để tốt cho sức khoẻ và sự phát triển thể chất (mau lớn và khỏe mạnh). - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - GV nhắc nhở HS về nhà xem lại bài và - HS lắng nghe chuẩn bị bài sau - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 26B: BỮA CƠM GIA ĐÌNH ( Dạy tiết 2+3_Đã soạn bài ở tiết trước) ------------------------------------------ TIẾT 3: TNXH CHĂM SÓC CƠ THỂ KHỎE MẠNH I. Yêu cầu cần đạt - Kể được một số hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khỏe. - Liên hệ và nhận xét được thói quen ăn, uống của bản thân và những hoạt động hằng ngày bản thân cần dành nhiều thời gian để giúp cơ thể khỏe mạnh. - Hs có khả năng hợp tác nhóm, lắng nghe, chia sẻ với bạn. 17 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân II. Đồ dùng dạy học -Tivi; Hình ảnh một số thói quen ăn uống, vận động của HS không có lợi cho sức khỏe (theo địa phương). -Hình ảnh một số loại thức ăn tốt cho sức khỏe (theo đặc thù địa phương) ; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ khởi động - GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ luyện tập HĐ4: Hoạt động nào có lợi và hoạt động nào không có lợi cho sức khỏe? Vì sao? - Yêu cầu Hs hđ cặp đôi quan sát từng - HS HĐ cặp đôi quan sát từng hình từ hình từ 8 đến 11, trả lời câu hỏi: Các 8 đến 11, trả lời câu hỏi. bạn trong từng hình đang làm gì? Hoạt - Trong từng cặp, HS so sánh kết quả động nào có lợi, hoạt động nào không nhận xét hình của mình với bạn. có lợi cho sức khỏe? - Gv gọi một số HS trình bày kết quả - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. trước lớp. GV gợi ý HS phải nói được HS có thể có ý kiến nhận xét khác nhau. hoạt động của các bạn trong hình, từ đó +Hình 8: Bạn đang ngồi trên giường, đưa ra nhận xét hoạt động đó có lợi hay trong phòng tối đọc sách. Bạn thức quá không có lợi cho sức khỏe. khuya. Hoạt động này không có lợi (vì gây hại cho mắt). Bạn nên ngồi đọc sách đúng tư thế và đi ngủ đúng giờ. +Hình 9: Bạn trai đang bơi, hoạt động này rất có lợi cho sức khỏe. +Hình 10: Bạn gái đang nhảy dây dưới ánh nắng tự nhiên. Hoạt động này có lợi cho sức khỏe. +Hình 11: Hai bạn đang chơi đá bóng. Nếu bạn chơi đá bóng với thời gian phù hợp sẽ có lợi cho sức khỏe. Không được đá bóng dưới trời nắng. - HS lắng nghe - HS liên hệ, kể được với bạn các hoạt động thường ngày ở nhà, ở trường. 18 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV nhận xét 3. HĐ vận dụng HĐ5: Nói về hoạt động trong một ngày của bạn. Hoạt động nào có lợi cho sức khỏe? - Nói về hoạt động trong một ngày của -HS nói bạn. Hoạt động nào có lợi cho sức khỏe? - GV có thể gợi ý HS liệt kê theo hoạt - HS theo gợi ý của GV, nhận xét được động của buổi sáng, buổi trưa, buổi hoạt động nghỉ ngơi của bản thân đã chiều, buổi tối trong một ngày, theo phù hợp hay chưa phù hợp, cần điều dạng các hoạt động: chỉnh các hoạt động như thế nào cho + Khi vận động, bạn chơi những trò phù hợp (nếu cần thiết). chơi gì hoặc tham gia hoạt động gì? Khi nào? + Khi nghỉ ngơi, bạn thường làm gì? - GV gợi ý để HS nói được hoạt động - HS lắng nghe ở trường, ở gia đình: đọc truyện, tập thể dục buổi sáng, chơi đá bóng, chơi cờ vua,... chơi cùng các bạn giờ ra chơi; tham gia các công việc như tưới cây, chăm sóc động vật,... - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS về nhà xem lại bài - HS thực hiện và chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- Thứ Tư, ngày 13 tháng 03 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1 : ÂM NHẠC (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- 19 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** TIẾT 2: MĨ THUẬT (GV chuyên trách dạy) ----------------------------------- TIẾT 3 : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (GV chuyên trách dạy) ---------------------------------------- TIẾT 4: LUYỆN TOÁN (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- BUỔI CHIỀU SINH HOẠT CHUYÊN MÔN *************************** Thứ Năm, ngày 14 tháng 03 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: GIÁO DỤC THỂ CHẤT (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- TIẾT 2 : HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC (GV chuyên trách dạy) ----------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1+3: TIẾNG VIỆT BÀI 26C: NHƯ NHỮNG NGƯỜI BẠN ( Dạy tiết 1+2) I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn dòng thơ, khổ thơ của bài Kể cho bé nghe; nhận biết được sự gắn bó của những con vật, đồ vật với cuộc sống của con người và biết yêu quý những đồ vật, con vật đó. - Tô chữ hoa N, O. - Nói được 1 - 2 câu về bức tranh. - Viết được câu nói về con vật yêu thích. 20 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh