Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Võ Thúy Vân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Võ Thúy Vân

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TUẦN 3 Thứ Hai, ngày 23 tháng 9 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: CHÀO CỜ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 3: GIỜ HỌC, GIỜ CHƠI I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh hiểu được tác dụng của việc lắng nghe tích cực: rèn luyện sự tập trung, các kĩ năng học tập như nghe giảng, phát biểu xây dựng bài, ghi nhớ, . - Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác. - Học sinh nhận biết được những việc nên làm vào giờ học, những việc nên làm vào giờ chơi và biết cách điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp; II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên:Tivi; Bóng gai, quả chuông, sticker phần thưởng, - Học sinh: SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Chào cờ: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 1 và - HS lắng nghe nghe kế hoạch hoạt động của tuần 2 - Tổng kết B. Hoạt động trải nghiệm: Khởi động: TC “ Đoàn kết, kết đoàn - Giáo viên chào học sinh xong hỏi: Các - Hs trả lời. em đã thuộc hết tên nhau chưa? - Đề nghị học sinh tham gia trò chơi để - Hs chơi trò chơi. kiểm tra xem mình đã nhớ tên các bạn VD: Anh Khôi, Nguyên Khôi, .. trong lớp chưa. Bằng cách ghép tên những bạn có chữ cái giống nhau trong tên của mình thành một cặp - Giáo viên đề nghị học sinh tham gia - Hs thực hiện. - Giáo viên khen ngợi học sinh đã nhớ được tên các bạn trong một thời gian - Hs lắng nghe. ngắn. - GV nhận xét - Hs lắng nghe. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 1 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BÀI 3A: L - M I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và rõ ràng các âm l, m; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu; trả lời được câu hỏi đọc hiểu đoạn văn, trả lời được câu hỏi về đoạn đọc. - Viết đúng: l, m, lá, mẹ. - Nêu được câu hỏi và câu trả lời về người, vật, sự vật, sự việc trong tranh, nói được tên một số đồ vật, cây cối có tiếng mở đầu bằng l hoặc m. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tivi; Tranh ở HĐ1; Bài giảng điện tử - Bảng phụ, bộ chữ, tranh ở HĐ2 - HS: VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động HĐ1. Nghe - nói - Quan sát tranh - Quan sát - Yc thảo luận theo cặp - Thảo luận CĐ: 1 em hỏi 1 em trả lời - Bức tranh vẽ những gì? - Mẹ và bé đang làm gì? - Em bé cầm cái gì? - YC HS trả lời - Các cặp trình bày - Nhận xét bổ xung, đánh giá - Nhận xét. - GV hỏi, (kết hợp với chiếu tranh) - Quan sát tranh + Đây là cái gì? - Trả lời câu hỏi - GV giới thiệu tiếng mới trong bức - Nghe tranh của hoạt động 1. - Ghi đề bài: l - m - Đọc 2-3l 2. HĐ khám phá Hoạt động 2. Đọc * Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng lá: - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp - Viết mô hình lá - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả l á lớp,nhóm, cá nhân lá - Tiếng lá có âm nào đã học, âm nào - HS: âm a đã học. Âm l chưa học chưa học? - Đưa âm a vào mô hình - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: a - Giới thiệu chữ l - Nghe 2 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Đưa chữ l vào mô hình - Quan sát - Đọc chữ trong mô hình - Đọc các nhân, N2, N4, cả lớp. Lờ - a - la – sắc lá - Đọc các nhân, N2, N4, cả lớp đọc đánh vần, đọc trơn - GV giới thiệu tranh - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ lá Rút ra từ khóa: lá - Đọc cá nhân, N2, N4, cả lớp. - Cho HS đọc mô hình - Cá nhân, N2, N4, cả lớp. * Giới thiệu, đọc tiếng mẹ mẹ m ẹ - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp, mẹ nhóm, cá nhân - Tiếng mẹ có âm nào đã học, âm nào - HS: âm e đã học. Âm m chưa học chưa học? - Đưa âm e vào mô hình - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: e - Giới thiệu chữ l - Nghe - Đưa chữ l vào mô hình - Quan sát - Đọc chữ trong mô hình - Đọc các nhân, tổ, lớp mờ - e - me – nặng – mẹ - Đọc các nhân, N2, N4, cả lớp, đọc đánh vần, đọc trơn - GV giới thiệu tranh - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ mẹ Rút ra từ khóa: mẹ - Đọc cá nhân, N2, N4, cả lớp - Cho HS đọc mô hình * Tạo tiếng mới - Từ tiếng mẫu đã có, yêu cầu HS tạo các tiếng khác nhau trong bảng. - Thực hiện cá nhân tìm từ mới - Đọc tiếng vừa tìm được - Nhận xét, khen ngợi - Thực hiện đọc tiếp nối - Yêu cầu HS đọc - HS nhận xét - Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường - Trả lời: l, m 3. Hoạt động Luyện tập: Đọc hiểu - Theo dõi, Quan sát - GV chiếu tranh lên bảng - Trong tranh vẽ gì? - HS quan sát - Gắn thẻ chữ - Trả lời: lá me, lọ mơ, bộ li. - Đọc các từ ở dưới tranh cá nhân, lớp, nhóm. - Nhận xét khen ngợi - Nhận xét - Các em vừa học xong những âm, - Trả lời: l, m, lá, mẹ tiếng gì? * Nghỉ giải lao - HS hát 3 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Hoạt động 3: viết - YC QS HD viết chữ l, m, lá, mẹ. - Dấu thanh đặt ở vị trí nào? -Quan sát - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in - Đặt ở chữ a, e hoa, in thường - Hướng dẫn cách viết từng chữ l, m, lá, mẹ. - Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ - Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng - QS, giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen - Viết vở ngợi 4. HĐ vận dụng Hoạt động 4: Đọc - Đọc hiểu đoạn Mẹ dỗ bé - Quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh - Luyện đọc trơn - Trả lời * Đọc mẫu - HS luyện đọc - Đọc chậm từng câu - Theo dõi - Chỉ và đọc theo (2 lần) - Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn - Nhận xét khen ngợi - Đọc nhóm bàn * Đọc hiểu - HS lắng nghe - ? Có mẹ bế, mẹ dỗ, bé Hà làm gì? ? Hôm nay các em học được những - HS trả lời âm, tiếng gì? - HS trả lời - Nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà đọc lại cho bố mẹ - HS lắng nghe nghe. Làm BT trong VBT. - HS thực hiện - Chuẩn bị bài 3B. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN SỐ 10 I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được nhóm vật nào có số lượng 10. - Đọc, viết được số 10. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bộ đồ dùng toán; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 4 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động * Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú cho giờ học. *Cách tiến hành: + GV đưa tranh vẽ các đĩa bánh. Gọi - 0 cái bánh, 5 cái bánh, 8 cái bánh, 9 HS nói số lượng bánh trong đĩa. cái bánh. + Gọi HS nhận xét + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương. - GV xòe cả hai bàn tay (10 ngón tay) - HS quan sát và đếm. giơ lên và hỏi: “Cô giơ bao nhiêu ngón tay?”. - GV giới thiệu: “mười” là chỉ số lượng. (như số lượng ngón tay giơ lên ) ... - GV giới thiệu: Bài học hôm nay là về - HS nhắc lại tên bài. số mười. 2. HĐ khám phá * Yêu cầu cần đạt: Nhận biết được số lượng là 10 qua các vật. *Cách tiến hành: - GV chiếu lên bảng: - Cả lớp quan sát. + Có bao nhiêu chiếc bánh? + Có 10 chiếc bánh. + Có bao nhiêu hình vuông màu vàng? + Có 10 hình vuông màu vàng. - GV giới thiệu: Số lượng mỗi nhóm đồ vật đều là “mười” và đều được viết là 10 (gồm chữ số 1 đứng trước và chữ số 0 đứng sau), đọc là “mười”. - GV chỉ vào các đồ vật, yêu cầu HS - HS đọc: “mười chiếc bánh”, “mười đọc vài lần theo tay cô chỉ từ trên hình vuông”, “mười” (hay “số mười”). xuống: “ mười chiếc bánh”, “ mười hình vuông”, “mười” ( hay “số mười”) 3. HĐ luyện tập * Yêu cầu cần đạt: Nhận ra số lượng là “mười” và cách viết số 10 (BT1); Đọc, viết được số 10. Biết đếm, đọc và viết được số lượng các loại quả ở BT2. * Cách tiến hành: 1.( Hoạt động chung cả lớp với GV ). - Cả lớp theo dõi - GV gắn các nhóm đồ vật: ( GV tivi chiếu que tính ) - HS giơ tay trả lời số 1. 5 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** + GV chiếu 1 que tính lên bảng và hỏi: Cô có mấy que tính? - HS giơ tay trả lời số 2. + GV chiếu 2 que tính lên bảng và hỏi: Cô có mấy que tính? - HS giơ tay trả lời số 3. + GV chiếu 3 que tính lên bảng và hỏi: Cô có mấy que tính? - Tương tự làm đến số 10 - HS giơ tay trả lời số 10 + GV chiếu 10 que tính lên bảng và hỏi: Cô có mấy que tính? - HS giơ tay trả lời số 10 + Gv chiếu 10 quả cam lên bảng: có mấy quả cam? - HS trả lời: Đếm - Dựa vào đâu con biết được số lượng là 10 que tính, 10 quả cam? 2. (Cá nhân) HS thực hiện hoạt động 1 trong SHS Bài tập 1: Trả lời câu hỏi. - Cả lớp nhắc lại đồng thanh. - GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của bài. - Cả lớp quan sát. a) Giỏ nào có 10 quả, yêu cầu HS quan sát và trả lời. - Giỏ C có 10 quả - Giỏ nào có 10 quả? - Vì: con đếm số lượng quả trong giỏ. - Vì sao con biết? b) Mỗi khay có bao nhiêu chiếc bánh? - 1 HS nhắc lại - GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu? - Hs nêu nối tiếp từng khay số lượng - Yêu cầu HS nêu nối tiếp số lượng cái bánh bánh trong từng khay. Bài tập 2: Mỗi loại có bao nhiêu quả? - GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại. 3. (Cá nhân ): Tập viết số 10 - HS thực hành viết bài. - GV hướng dẫn viết số 10 vào vở ô li. - GV quan sát, giúp đỡ. - HS lắng nghe - GV nhận xét 4. HĐ vận dụng * Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được số lượng của mỗi nhóm đồ vật có 10 vật và số lượng đó được biểu thị bằng 10 (gồm chữ số 1 và chữ số 0 viết liền nhau) - Đọc, viết được số 10. - Viết thành thạo các số từ 0 đến 10. * Cách tiến hành: 1. Bài tập 2: (CĐ) Mỗi loại có bao nhiêu quả? - Cả lớp nhắc lại. 6 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV nêu yêu cầu BT, cả lớp nhắc lại - Các nhóm thảo luận + GV cho HS trao đổi, thảo luận theo cặp để tìm ra số lượng quả trong hình vẽ và viết vào vở. - Các nhóm báo cáo. - Gọi các nhóm nêu kết quả bài tập. + Có 9 quả đu đủ. + Có 7 quả thanh long. + Có 8 quả dứa. + Có 10 quả na. + Có 10 quả táo đỏ + Có 10 quả cam. - HS lắng nghe - Gọi nhận xét. - Vì con đếm - GV chữa bài, chốt kiến thức: Vì sao con biết được số lượng từng quả trong hình vẽ? 2. (Cá nhân ) - Yêu cầu HS lấy đủ số hình vuông màu vàng và yêu cầu xếp vào bảng con theo cột từ 1 đến 10. - HS thực hành xếp hình theo số lượng - Gọi 1 HS thực hành trên bảng lớp. - 1 HS lên bảng thực hành. - Gọi HS chỉ vào số lượng và đọc số - 2, 3 HS đọc bài làm. - GV nhận xét, chốt kiến thức. - Số 10 - Hôm nay chúng ta học bài gì? - HS lắng nghe - Nhận xét giờ học. - HS thực hiện - Về nhà đọc và viết lại số 10 cho bố mẹ xem. Làm BT trong VBT và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS đọc được các chữ e, ê. HS viết được chữ và chữ ghi tiếng Dế ở bờ đê, dế có cỏ. Cò ở bè cá, cò có cá. - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; mẫu chữ, bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 7 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Khởi động - HS hát - HS hát - HS nghe GV nhận xét – tuyên dương. - HS lắng nghe II. HĐ Luyện tập: - HS nghe GV liên hệ - Giới thiệu bài và - HS nhắc lại ghi đề. 1. Viết bảng con - GV đọc, hướng dẫn cách viết cho HS - HS viết bảng con viết: l, m, lá, mẹ. - GV quan sát, giúp đỡ HS - HS đọc lại (cá nhân) - Yêu cầu HS đọc lại - HS lắng nghe -HS nghe GV nhận xét, sửa lỗi. 2. Đọc bài ở SGK - HS đọc cá nhân - GV cho HS đọc lại bài: Mẹ dỗ bé - GV nhận xét - HS lắng nghe - Hôm nay em được ôn lại âm nào? - HS trả lời - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về đọc bài cho bố mẹ nghe nhé. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Đếm, đọc, viết thành thạo từ 8 đến 10 và nhận biết số lượng vật của nhóm đồ vật. - Xác định được số lượng vật của một nhóm và lấy được một số lượng vật đã định trước. - Giáo dục rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, hứng thú học tập; góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán, năng lực giao tiếp toán học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; Đồ dùng dạy toán (mô hình số). Bài giảng điện tử. - HS: VBT, DDHT: thẻ số, mô hình số. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 8 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** 1. Khởi động (Hoạt động chung cả lớp) - HS hát bài Tập tầm vông 2. Luyện tập - HS thực hiện - GV giới thiệu – ghi đề bài * HĐ1: Luyện đọc, viết số - HS nhắc lại - GV đọc lại các số 8,9,10 - Đọc các số 8,9,10 để HS viết. - HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại các số theo thứ tự - HS viết - GV nhận xét * HĐ 2: HD làm bài tập: - HS đọc: 8,9,10 Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống: - HS lắng nghe 8 10 10 9 - GV nêu yêu cầu BT - HS thực hiện - Yêu cầu HS nêu kết quả - HS lắng nghe - GV chốt kết quả - HS làm bài - HS nêu Bài 2: Đếm và viết số quả - HS lắng nghe (GV chiếu tranh và yêu cầu HS đếm) - Hs làm bài cá nhân - Quan sát đếm số quả dứa ở trong giỏ - HS làm bài sau đó viết số vào ô. * Tương tự quả cả chua, quả mít, quả táo - Hs chia sẻ trước lớp, nhận xét. * Bài tập 3 (Cá nhân) vẽ số hình vuông - HS chia sẻ theo chiều ngang tương ứng với mỗi số - HS đọc các số H: Tương ứng với số 8 ta vẽ bao nhiêu - HS đọc: 8, 9, 10. hình vuông? - Vẽ 8 hình vuông H: Tương ứng với số 9 ta vẽ bao nhiêu hình vuông? - Vẽ 9 hình vuông, . - Hs làm bài cá nhân - Hs chia sẻ bài làm trước lớp. - HS làm bài - GV nhận xét - HS chia sẻ - GV cho HS chỉ và đọc lại các số - HS lắng nghe - HS lấy vở, bút, chì, tẩy, nói về số - HS đọc cá nhân – tổ lượng đồ vật của mỗi em. - HS thực hiện - GV nhận xét tiết học - HD học sinh về nhà đếm số con vật - HS lắng nghe nuôi và viết số lượng con vật vào vở. - HS thực hiện 9 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 3: TNXH BÀI 3: NƠI GIA ĐÌNH CHUNG SỐNG I. Yêu cầu cần đạt - Giúp học sinh: + Nói được địa chỉ nhà, kiểu nhà, một vài đặc điểm xung quanh nhà thông qua hình ảnh. + Nhận biết được tên gọi, chức năng của một số đồ dùng, thiết bị phổ biến trong nhà. II. Đồ dùng dạy học + Giáo viên - Tivi; Chuẩn bị video bài hát “ Nhà là nơi” của nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong. - Chuẩn bị một số hình ảnh, một số kiểu nhà phổ biến ở địa phương ( hình ảnh thể hiện ở trong nhà và ngoài nhà) , bài giảng điện tử. + Học sinh - Ảnh chụp hoặc ảnh về nơi sinh sống của gia đình. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động khởi động. - Cho HS xem video hát bài “ Nhà là nơi” của - HS nghe bài hát. nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong. - Qua bài hát giáo viên dẫn dắt học sinh cảm nhận được nhà là nơi mọi người trong gia đình chung sống và giới thiệu bài. + Hoạt động 1: Nhà bạn ở đâu? Xung quanh + Hoạt động cả lớp. nhà bạn có những gì? - Em hãy cho biết địa chỉ nhà của mình? Các - HS chia sẻ những điều mình biết đặc điểm ngôi nhà của em? về địa chỉ, các đặc điểm ngôi nhà - Xung quanh nhà bạn có những gì? của mình. (Giáo viên gợi ý: Nhà của em to hay nhỏ, nhà - VD: Nhà mình ở khu phố 1, mái tôn hay cao tầng, ) phường Long Toàn... - Nhà mình ở gần trường học, nhà thờ, bệnh viện, - Xung quanh nhà mình ở có hàng quán, cây cối, ruộng vườn, sông nước,... - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 10 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 2: Quan sát và nói về những ngôi nhà trong hình - GV tổ chức hoạt động cặp đôi yêu cầu HS - HS quan sát tranh SGK và hỏi quan sát hình 1,2,3/ trang 12 và mô tả các nhà đáp đôi bạn. khác nhau có trong hình. - GV treo tranh 1, 2, 3 . Hỏi: Hình 1 nhà ở đâu? Bạn trả lời: Hình 1 ở gần ao cá và cánh đồng lúa. Hình 2: Nhà ở Tây Nguyên vì có ruộng bậc thang và nhà sàn... Tương tự hình 3. - Yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp - HS lên chỉ và nêu Hình 1: Nhà ngói Hình 2: Nhà sàn Hình 3: Nhà cao tầng, nhà chung cư - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV chốt : Có rất nhiều loại nhà và mỗi nhà ở một nơi khác nhau, có nhà ở phố, nhà thì ở vùng quê, cao nguyên,... + Hình 1 là nhà lợp ngói, xung quanh nhà có ao, - Học sinh lắng nghe đồng ruộng, luỹ tre, ... đây là nhà ở nông thôn. + Hình 2 là nhà sàn, xung quanh nhà có đồi, núi, ruộng bậc thang, suối, ... đây là nhà ở miền núi. + Hình 3 là nhà cao tầng, nhà chung cư san sát nhau, phố xá đông vui, nhộn nhịp, đây là nhà ở thành phố. - GV giải thích thêm: Trong hình 3 đây là chung cư, có nhiều hộ gia đình chung sống, địa chỉ của chung cư là N8. Vậy mỗi nhà đều có một địa chỉ riêng VD: Nhà bạn A ở địa chỉ số 77, đường Ngô Đức Kế.... Các em phải nhớ được địa chỉ của nhà mình ở, phòng khi mình đi lạc . - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ******************************** 11 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Thứ Ba, ngày 24 tháng 9 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI: 3B: N - NH I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và rõ ràng các âm n, nh; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu trong đoạn; trả lời được câu hỏi về đoạn đọc. - Viết đúng: n. nh, na, nho. - Nêu được câu hỏi và câu trả lời về các loại quả,cây cối, con vật, hoạt động trong tranh, nói được tên một số loại quả, con vật có tiếng mở đầu bằng n hoặc nh. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tivi; Tranh ở HĐ1; Bài giảng điện tử. Bảng phụ, bộ thẻ chữ, tranh ở HĐ2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Khởi động 1. Hoạt động 1. Nghe - nói - GV chiếu tranh Y/C HS quan sát tranh - Quan sát - Yc thảo luận theo nhóm 2 - Thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi các em trả lời - Bức tranh vẽ cây gì? - Trên cây có quả gì? - YC HS trả lời - Các loại quả có vị gì? - Nhận xét, đánh giá - Các CĐ trình bày * Giới thiệu bài - Nhận xét. - GV hỏi (kết hợp chỉ tranh: ) + Đây là quả gì? - Quan sát tranh - GV giới thiệu tiếng mới trong bức - Trả lời quả na, nho tranh của hoạt động 1. - Nghe - Ghi đầu bài: n, nh II. Hình thành kiến thức mới - Đọc 2-3l HĐ 2. Khám phá 2. Hoạt động 2 : Đọc * Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng na - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp, CĐ, CN - Viết mô hình na - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp, CN, n a nhóm 2, 4 na 12 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Tiếng na có âm nào đã học, âm nào - HS: âm a đã học. Âm n chưa học chưa học? - Đưa âm a vào mô hình - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: a - Giới thiệu chữ n - Đưa chữ n vào mô hình - HS lắng nghe - Đọc chữ trong mô hình - Quan sát - Đọc các nhân, N2, N4, lớp - Đọc các nhân, tổ, lớp - Đọc đánh vần,Nờ - a - na - GV giới thiệu tranh - Đọc trơn na + Trên cây có quả gì? - HS quan sát Rút ra từ khóa: na - Trên cây có quả na - Cho HS đọc - Đọc cá nhân, tổ, lớp * Giới thiệu, đọc tiếng nho - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp, CN - Viết mô hình nho nh o - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp, nho nhóm, cá nhân H: Tiếng nho có âm nào đã học, âm - HS: âm o đã học. Âm nh chưa học nào chưa học? - Đưa âm nh vào mô hình - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: nh - Giới thiệu chữ nh - Đưa chữ nh vào mô hình - HS lắng nghe, quan sát - QS tranh và rút ra từ khóa: nho - Đọc chữ trong mô hình - Đọc cá nhân, tổ, lớp, đọc đánh vần, đọc trơn - Chỉ cho HS đọc trơn na, nho, nho, - Đọc cá nhân, tổ, lớp na, * Tạo tiếng mới - Thực hiện cá nhân - GV nêu y/c. Từ tiếng mẫu đã có, hãy - Đọc trơn tiếng vừa ghép được: nó, tạo các tiếng khác nhau trong bảng. nơ, nở, . - Thực hiện tiếp nối bài trên bảng - Nhận xét, khen ngợi - Yêu cầu HS đọc - HS nhận xét - Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường - Trả lời: n, nh 3. Hoạt động: Luyện tập: - HS lắng nghe * Đọc hiểu - GV chiếu tranh lên bảng - Trong tranh vẽ 1 gì? - HS theo dõi, quan sát H: Nhìn thấy gì ở tranh 2? Hình 3 vẽ - Trả lời ca nô, nhổ cỏ, nhà lá gì? - Gắn thẻ chữ 13 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Đọc các từ ở dưới bức tranh cá nhân, - Nhận xét khen ngợi nhóm, lớp.. - Các em vừa học xong những âm, - Nhận xét tiếng gì? - Trả lời: n, nh, na, nho * Nghỉ giải lao Hoạt động 3: viết - HS nhảy - YC QS HD viết chữ n, nh, na, nho - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in - Quan sát mẫu viết bảng hoa, in thường - Hướng dẫn cách viết từng chữ n, nh, - Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ na, nho - Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng con - Viết vở - QS, giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen - HS lắng nghe ngợi 4. HĐ 4: Vận dụng Hoạt động 4: Đọc - Đọc hiểu đoạn Bé ở nhà bà - Quan sát tranh H: Nội dung bức tranh vẽ gì? - Quan sát tranh - Trả lời theo cặp + Luyện đọc trơn Đọc mẫu - Đọc chậm từng câu - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc bài - Theo dõi - Chỉ và đọc theo (2 lần) - Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn. - Nhận xét khen ngợi - Đọc cả lớp, nhóm bàn, cá nhân. Đọc hiểu - HS lắng nghe ? Mẹ để bé ở nhà ai? H: Hôm nay các em học được những - Thảo luận theo cặp, trả lời âm, tiếng gì? - HS trả lời - Nhận xét tiết học - Y/C HS về nhà đọc lại bài cho người - HS lắng nghe thân nghe. Làm BT trong VBT. - HS thực hiện - Chuẩn bị trước bài 3C ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------- TIẾT 3: GIÁO DỤC THỂ CHẤT ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 14 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ. (T3) I. Yêu cầu cần đạt - Rèn luyện tập hợp đội hình một hàng dọc, dóng hàng, điểm số. - Biết cách thực hiện tập hợp đội hình một hàng dọc, dóng hàng, điểm số. - Thực hiện được các động tác theo khẩu lệnh. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - Bước đầu liên kết được các cử động của động tác đúng cấu trúc, trình tự, có sự phát triển năng lực định hướng. - Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu - Nhận lớp - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung, yêu  cầu giờ học  - Khởi động: Xoay các 2 x 8 N - GV yêu cầu HS khởi - HS khởi động khớp cổ tay, cổ chân, động - HS trả lời. vai, hông, gối,... - Trò chơi “ lộn cầu - GV hướng dẫn chơi - HS tham gia chơi vồng” II. Phần cơ bản: * Kiến thức: - Tập hợp đội hình 3 lần - Tổ chức giảng dạy 2,3,4 hàng dọc như hoạt động 1 15 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh                                                                                                                                                                  
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** KL: “ Thành hai, ba.. - GV đưa ra kết luận - HS lắng nghe hàng dọc tập hợp” ĐT: Tổ 2 đứng bên trái tổ 1. * Luyện tập: III. Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc thân. 1 lần - Nhận xét kết quả, ý  * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của  chung của buổi học. hs.  Hướng dẫn HS Tự ôn - Về nhà ôn bài và - HS lắng nghe và thực ở nhà chuẩn bị bài sau. hiện * Xuống lớp ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------- TIẾT 4 TOÁN ÔN TẬP 1 (T1) I. Yêu cầu cần đạt: - Đếm, đọc, viết thành thạo từ 1 đến 10 và nhận biết số 0 là số lượng vật của nhóm không có vật nào. - Xác định được số lượng vật của một nhóm và lấy được một số lượng vật đã định trước. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; Tranh minh họa, SGV, SGK, Bộ ĐD Toán. Bài giảng điện tử. - HS: Bộ ĐHT, SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (Hoạt động chung cả lớp) * Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm thế tích cực cho hs và dẫn dắt hs vào bài học. - GV tổ chức HĐ: + GV đưa tranh vẽ các đồ vật. Gọi HS - 3 cái bánh, 5 cây hoa, 8 cái kẹo, 9 nói số lượng đồ vật trong tranh. quả cam, 10 quả dứa. + Gọi HS nhận xét + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 16 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** H: GV tổ chức cho hs chơi “Điểm số”: trả lời câu hỏi “Có bao nhiêu?”. - HS tham gia chơi. -|GV phổ biến cách chơi: Nhóm HS được chọn (không quá 10 HS) xếp hàng dọc, HS làm nhóm trưởng đứng đầu hàng. GV hỏi nhóm trưởng: “Nhóm em có bao nhiêu bạn?”, khi đó nhóm trưởng quay xuống nói: “Cả nhóm chú ý điểm số!” và quay lại vị trí ban đầu rồi bắt đầu việc điểm số như sau: Nhóm trưởng đầu hàng giờ tay phải lên và nói “Một”, người tiếp theo giơ tay phải lên và nói “Hai”, ..., người cuối cùng cũng làm như vậy và nói, ví dụ: “Tám, hết!”. Tiếp theo nhóm trưởng bước lên 1 bước nói với GV: “Thưa cô, nhóm em có 8 bạn ạ”. Nhóm này chơi xong GV chọn nhóm khác chơi, số lượng HS các nhóm không bằng nhau. - HS nhận xét. - Các HS khác theo dõi, nhận xét. - GV nhận xét, chốt, tuyên dương đội thắng. - GV mời HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời: Đếm ạ. Một, hai, ba, H: Muốn biết một nhóm có bao nhiêu bốn,...., chín, mười. bạn thì phải làm gì? - Hãy đọc các số đếm đến 10! - HS nhận xét. - Gv y/c hs nhận xét. - Không ạ. H: Khi đếm, có được đếm lặp lại bạn nào không? Có được bỏ sót bạn nào không? - HS nhận xét. - GV gọi hs nhận xét. - Gv nhận xét, chốt. => Câu hỏi “Có bao nhiêu?” là hỏi số lượng của một nhóm đồ vật hoặc người. Muốn biết số lượng của nhóm đó thì phải đếm. Cách đếm đúng là: đếm đúng thứ tự 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10; đếm không lặp lại và không bỏ sót. - Số 0. - GV giới thiệu nội dung bài hôm nay: Chúng ta đã học đếm đến 10 và đã biết 17 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** các số lượng (hay là các số): 1, 2, ..., - Lắng nghe. 10. Ngoài ra ta còn biết số nào nữa? - Rất giỏi. Hôm nay cô và chúng ta sẽ - HS nhắc lại tên bài. luyện tập về các số đó nhé. - GV ghi bảng: “Ôn tập 1”. Bây giờ chúng mình cùng vào phần luyện tập nhé. 2. HĐ luyện tập BT1. Mỗi hộp có bao nhiêu chiếc bút? (Cá nhân) * Yêu cầu cần đạt: HĐ này nhằm cho HS ôn luyện: đếm để nhận ra số lượng của một nhóm đồ vật, viết số và đọc số. - HS lắng nghe. - Rèn kĩ năng diễn đạt giao tiếp. 1.GV chiếu tranh HĐ 1, nêu yêu cầu của HĐ 1. “Mỗi hộp có bao nhiêu - HS quan sát. chiếc bút?” - Y/ c hs quan sát tranh. - Đếm. -Y/ c hs tự tìm câu trả lời. (2 phút). GV theo sát những HS chưa vững, có thể gợi ý như “Muốn biết hộp này trong hộp.”,...có bao nhiêu chiếc bút - HS trình bày. thì phải làm gì?”, “Hãy đếm các bút. - Y/ c hs trình bày trên bảng lớp đếm số bút trong hộp được chỉ ra, viết số - HS nhận xét. vào ô dưới hộp. - Y/c hs nhận xét. - Lắng nghe. - Gv nhận xét. => Chúng ta vừa thực hành HĐ 1 giúp cho các con ôn luyện về đếm để nhận ra số lượng bút chì trong mỗi hộp. - Để khắc sâu cho chúng ta nhớ lâu hơn cô mời chúng mình cùng vào HĐ 2 nhé. BT2. Đã tô màu bao nhiêu bông - HS quan sát tranh và nghe GV nói yêu hoa? cầu của HĐ2. - GV chiếu tranh của HĐ2 lên, nêu yêu cầu của HĐ 2. “Đã tô màu bao - Đã tô màu bao nhiêu bông hoa? nhiêu bông hoa?” - HS làm bài cá nhân. - Y/ c hs nhắc lại tên bài. - Gv y/c hs tự viết số vào vở. GV đánh giá HS về yêu cầu cần đạt 1 - Hs trình bày. và 2 qua kết quả HĐ2 của mỗi HS. 18 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - HS được chỉ định đếm số bông hoa đã được tô màu trong tranh được chỉ ra, trả lời câu hỏi trước lớp. - HS khác nhận xét. - Y/c hs nhận xét. - Lắng nghe. - GV nhận xét. => Các con quan sát kết quả đúng từ trái sang phải, từ trên xuống, số bông hoa đã được tô màu là: 2,3,0, 8, 7, 9, 6, 4, 1, 5, 10. - Cô thấy lớp mình qua 2 HĐ rất giỏi rồi, vậy cô đố chúng mình xem bạn nhanh nhẹn, thông minh đếm chính xác số lượng các con vật trong tranh và trả lời nhanh cho cô chúng ta chuyển sang HĐ 3 nhé. BT3. Xem tranh rồi trả lời câu - HS nhắc lại tên bài. : “Xem tranh rồi hỏi?”. trả lời câu hỏi?”. - Gv chiếu tranh HĐ 3 và nêu yêu cầu: - HS thực hiện cá nhân. “ Xem tranh rồi trả lời câu hỏi?”. - Y/c hs thực hành cá nhân. Các bước hoạt động: tương tự như HĐ1 và HĐ2, rồi trả lời câu hỏi (để luyện kĩ năng - 10 con gà, 3 con mèo, 7 con bướm, 0 diễn đạt, giao tiếp). con thỏ. - Y/c hs trình bày kết quả. - HS nhận xét - Theo dõi. - Y/ c hs nhận xét. - HS đối chiếu kết quả. - GV nhận xét. => Cô mời các bạn cùng đối chiếu với kết quả của cô nào: 10 con gà, 3 con - HS lắng nghe. mèo, 7 con bướm, 0 con thỏ. - Qua phần luyện tập cô thấy các con làm rất tốt, vậy để vận dụng được chúng ta cần xác định những gì giúp các con thực hiện tốt. Chúng ta chuyển sang HĐ tiếp theo nhé. 3. HĐ vận dụng * Yêu cầu cần đạt: • Xác định được đối tượng cần đếm. Biết đếm để tìm ra số lượng vật của một nhóm vật. • Đọc, viết thành thạo các số từ 0 đến 10. • Biết lấy một nhóm vật có số lượng - HS lắng nghe. 19 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** bằng một số cho trước không quá 10. - GV tổ chức: Trò chơi “Lấy đúng, lấy nhanh” Cá nhân (ở trang cuối của chủ đề 1) nhằm để HS luyện tập yêu cầu - HS tham gia chơi. cần đạt 3. - GV nêu cách chơi HS lắng nghe GV phổ biến để biết cách chơi. - HS chơi với số lần phù hợp thời gian - Lắng nghe. cho phép. - HS trả lời Ôn tập 1. - GV nhận xét. - 0,1, 2,.....,9, 10. H: Hôm nay chúng ta học bài gì? -Y/ c hs đọc nối tiếp các số từ 0 đến - Lắng nghe. 10. - HS thực hiện - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà xem lại bài, viết các số từ 0 đến 10. Làm BT1, 2, 3 trong VBT - Chuẩn bị bài Ôn tập (T2). ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1 : ÂM NHẠC (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- TIẾT 2: MĨ THUẬT (GV chuyên trách dạy) ----------------------------------- TIẾT 3 : ĐẠO ĐỨC (GV chuyên trách dạy) *************************** Thứ Tư, ngày 25 tháng 9 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 3C: NG – NGH I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và rõ ràng các âm ng, ngh; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. 20 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh