Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huyền

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huyền

1. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 TUẦN 9 Thứ Hai, ngày 04 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN VƯỢT QUA CẢM XÚC KHÔNG VUI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách thư giãn, xả giận để vượt qua những cảm xúc tiêu cực; rèn luyện kĩ năng làm chủ cảm xúc và năng lực thích ứng với những thay đổi của cuộc sống. II. KHÔNG GIAN SƯ PHẠM - Trong lớp học. Bàn ghế kê theo dãy. III. PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG - Thẻ từ : THƯ GIÃN; hộp giấy hai ngăn, bên ngoài có hình mặt buồn và mặt cười. Trong ngăn mặt cười, để sẵn những bông hoa giấy nhỏ có ghi dấu cộng hoặc mặt cười, dấu trừ hoặc mặt mếu. Làm đủ số lượng bông hoa cho HS. Bốn tấm thẻ có hình biểu tượng. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các hoạt động dạy học Hoạt động học sinh 1. KHỞI ĐỘNG - GV bật một bản nhạc bất kì để Hs nhảy múa HS nhảy múa theo nhạc theo kiểu của mình. - GV mời 3 HS vào vai “ngôi sao”. Khi bật 3 HS vào vai “ngôi sao” nhạc lên, ba “ngôi sao” lần lượt thể hiện các động tác theo nhạc, cả lớp nhảy theo động tác của từng “ ngôi sao” đó. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
2. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 2. KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ Hoạt động 1. Thảo luận “ Làm gì để vui lên khi buồn?” GV mời HS nhớ lại cảm xúc không vui bằng HS lắng nghe cách đặt câu hỏi và đề nghị HS giơ tay xác nhận nếu từng có cảm xúc như vậy: - Có ai từng bực tức không? HS trả lời - Có ai thấy khó chịu, ghen tị với một người khác không? Chẳng hạn, vì người đó có đồ chơi đẹp hơn của mình? - Có ai từng bị mắng oan nên ấm ức, bực bội không? - Có ai từng bị người khác lấy mất đồ chơi hay làm hỏng một vật mà mình rất yêu quý nên khóc vì tiếc không? - Có ai bị đói mà mãi không được ăn nên thấy khó chịu không? - Có ai cãi nhau với người khác mà thấy rất buồn không? - Có ai thấy cả ngày đi học, rất buồn ngủ và mệt mỏi nên chẳng muốn học nữa không? - có ai mệt đến nỗi chán ăn không? GV kết luận - Đó là những cảm xúc tiêu cực khiến ta không HS lắng nghe vui, ảnh hưởng đến sức khỏe, việc học tập của bản thân và những người xung quanh. - Chúng ta nên làm gì để đỡ buồn bực, đỡ giận HS ta có thể hét, nhảy múa , dữ, và vui lên? chơi trò chơi.... GV kết luận - Khi buồn giận, ta có thể hét to để giải tỏa cơn HS lắng nghe bực; hít vào thở ra thật đều và sâu; chơi trò chơi cùng bạn bè; nhảy múa .... Đó chính là các cách để chúng ta thư gãn để giảm bớt những cảm xúc tiêu cực. không vui. 3. CAM KẾT HÀNH ĐỘNG GV đề nghị HS về nhà phổ biến lại cho bố mẹ HS lắng nghe và thực hiện các cách thư giãn mà mình đã biết, cùng bố mẹ thực hiện hàng ngày để luôn cùng nhau cười vui vẻ. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
3. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BÀI 9A: ÔN TẬP: an, ăn, ân; on, ôn, ơn. A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực: - Đọc đúng các vần an, ăn, ân, on, ôn, ơn, và các tiếng, từ ngữ chứa vần đã học. - Viết đúng: con suối, uốn lượn. - Biết nói về cảnh vật trong “Khu vườn thân thiện”; nghe kể chuyện Khỉ và rùa và trả lời câu hỏi. 2. Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ, yêu thích môn học. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mô hình, băng hình về các con vật, cây cối, đồ vật và về các HĐ để giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ trong bài ôn tập. - Thẻ chữ (nếu có) để luyện đọc hiểu từ, ở HĐ2. - Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết trên bảng lớp/phần mềm HD HS viết chữ. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động: Nghe- nói: Nói về khu vườn trong tranh. - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời + Em thấy gì ở trong tranh? câu hỏi. + Đọc các từ ngữ có trong bức tranh. - Lắng nghe. + Các con vật trong tranh đang làm gì? - Đại diện các nhóm trình bày. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét. - Nhận xét, khen ngợi - HS tìm và nói trước lớp. - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa các vần có âm cuối n. - Nhận xét. - HS nhắc lại. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 2. Hoạt động 2: Đọc a. Đọc vần, tiếng, từ ngữ. - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
4. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 - Gv lần lượt đính từng bảng, yêu cầu HS đọc vần, tiếng theo yêu cầu trong bảng 1 và bảng 2; vần, tiếng, từ ngữ trong bảng 3. - Nhận xét. - HS chơi trò chơi. - Gv tổ chức trò chơi: Tiếp sức. HS nối tiếp nhau đọc tiếng có âm cuối n. - Nhận xét, tuyên dương. * Củng cố, dặn dò - Hôm nay chúng ta học bài gì? ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng Học xong bài này học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Biết cộng thành thạo hai số có kết quả trong phạm vi 10. 2. Phẩm chất - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn góp phần phát triển năng lực giao tiếp toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu vàng và màu xanh. + Các thẻ số ghi phép tính. + Que tính. + 3 hộp hình vuông ( màu xanh, đỏ, vàng) để đựng đồ vật (bút, thước). + Phiếu học tập (BT5). - HS: Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu vàng, màu xanh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ của GV HĐ của HS * Hoạt động 1: Khởi động - Mời quản trò lên thực hiện - HS chơi trò chơi : Đố bạn trong phạm vi 9. - Quản trò nêu: Lan có 5 viên kẹo, cô cho thêm 4 viên kẹo. Hỏi Lan có tất cả bao nhiêu viên kẹo ?. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
5. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 + 1 hs trả lời ( có một đồ vật, thêm 2 đồ vật thì có tất cả 3 đồ vật trong GV giới thiệu bài mới: Hôm nay chúng ta sẽ hộp màu xanh). lập bảng cộng gồm các phép tính cộng có - HS nhận xét và vỗ tay khen bạn trả kết quả trong phạm vi 10. lời đúng. * Hoạt động 2: Khám phá - HS nghe. - GV gắn: + Gắn 9 thẻ hình vuông vàng và 1 thẻ hình vuông xanh. - HS quan sát, nêu phép tính. + GV viết phép tính tương ứng bên cạnh: 9. + 1 = 10 ; 1 + 9 = 10. GV gắn các thẻ còn lại như sgk. - HS nhận xét. + GV viết phép tính tương ứng - HS quan sát, nêu phép tính. 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 ; 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 - HS: Các phép tính đều có kết quả . bằng 10. ? Em hãy nêu đặc điểm chung của các phép tính trên. * Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập. + HS nghe Bài 1: Đọc kết quả phép tính theo mỗi 9 + 1 =10 ; 1 + 9 = 10 hàng, mỗi cột. (NL giao tiếp) - HS nhận xét. - GV nêu yêu cầu - HS quan sát, thực hiện các ý còn - GV cho hs thực hiện (mẫu) dòng thứ nhất. lại vào vở. + Yêu cầu hs lên viết phép tính + HS nối tiếp lên điền kết quả theo từng cột ( mỗi em 1 ý), hs dưới lớp làm vào vở. 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 ; 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10 Bài 2: Chỉ ra các phép tính có kết quả - HS nhận xét bằng 10.(NL giao tiếp) - HS đọc to, thầm, thuộc các phép - GV gắn thẻ các phép tính, yêu cầu hs nêu tính cộng có kết quả bằng 10. phép tính có kết quả bằng. - GV nêu : Phép tính nào có kết quả bằng 10 ? - HS quan sát. - GV nhận xét, chốt. Bài 3: Tìm số.( NL giải quyết vấn đề). - HS trả lời. - GV gắn thẻ các phép tính như sgk cho hs 8 + 2 ; 6 + 4 ; 3 + 7 ; 9 + 1 chơi trò chơi: “ Tiếp sức” - HS nghe. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
6. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 + GV nêu cách chơi, luật chơi. - HS thực hiện yêu cầu - GV nhận xét, khen đội tiếp sức thực hiện - HS chia thành 2 đội chơi trò chơi nhanh, đúng sẽ thắng. - HS thực hiện chơi * Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng (Bài 4 và bài 5 gv cho hs vận dụng việc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 trong tiết 2) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1 + 2: TIẾNG VIỆT BÀI 9A: ÔN TẬP: en, ên, un; in, iên, yên, uôn, ươn A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực: - Đọc đúng các vần en, ên, un, in iên, yên, uôn, ươn và các tiếng, từ ngữ chứa vần đã học. - Viết đúng: con suối, uốn lượn. 2. Phẩm chất: B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mô hình, băng hình về các con vật, cây cối, đồ vật và về các HĐ để giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ trong bài ôn tập. - Thẻ chữ (nếu có) để luyện đọc hiểu từ, ở HĐ2. - Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết trên bảng lớp/phần mềm HD HS viết chữ. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. C. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. Hoạt động 3: Viết - GV nêu nội dung bài viết. * GV đưa đính chữ mẫu viết từ con suối, gọi - HS nhắc lại. HS đọc - HS đọc. + Nêu độ cao các con chữ trong chữ ghi tiếng - HS đọc trơn. con và chữ ghi tiếng suối? - Các con chữ đều cao 2 ô li. - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu ý nét - HS nghe, quan sát. nối giữa các con chữ, dấu sắc trên ô và khoảng GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
7. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 cách giữa 2 chữ. - Yêu cầu HS viết bảng con. - Nhận xét. - HS viết bảng con. * GV đưa đính chữ mẫu viết từ uốn lượn, gọi - HS đọc. HS đọc + Nêu độ cao các con chữ trong chữ ghi tiếng - Con chữ l cao 5 ô li, các con uốn à chữ ghi tiếng lượn ? chữ còn lại cao 2 ô li. - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu ý nét - HS nghe, quan sát. nối giữa các con chữ, dấu sắc trên ô, dấu nặng dưới ơ và khoảng cách giữa 2 chữ. - Yêu cầu HS viết bảng con. - Nhận xét. - HS viết bảng con. 4. Hoạt động 4: Nghe – nói - Cho HS quan sát 3 bức tranh, đoán xem - HS quan sát và trả lời phóng chuyện kể về ai. đoán. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ - HS quan sát. nhất: + Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ khu rừng, vẽ khỉ, + Có mấy nhân vật xuất hiện trong tranh này rùa. ? - Có hai nhân vật. - Nhận xét. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ hai: + Trong tranh 2, khỉ đang làm gì? - HS quan sát. - Nhận xét. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ ba: - Khỉ chuẩn bị leo lên cây. + Trong tranh 3, có những nhân vật nào? - Nhận xét. - HS quan sát. * GV giới thiệu câu chuyện: Vì sao mai rùa có - Tranh 3 có 2 con rùa và 1 con nhiều vết rạn ? khỉ. - GV kể chuyện. - HS nhắc lại tên chuyện. + Khỉ và rùa đi đâu ? + Nhà khỉ ở đâu? - HS nghe. + Rùa có leo được lên cây không ? - Khỉ và rùa đi đến nhà khỉ + Rùa làm cách nào để lên được nhà khỉ ở chơi. trên cây? - Nhà khỉ ở trên cây. + Trông thấy rùa, vợ khỉ đã làm gì? - Rùa không leo được lên cây. + Khi rùa mở miệng ra nói thì chuyện gì xảy - Rùa ngậm vào đuối khỉ. ra? - Nhận xét. - đon đả chào. - GV đọc các câu hỏi dưới tranh - rùa bị rơi xuống đất. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
8. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 - Yêu cầu HS mở sách giáo khoa trang 91, quan sát tranh theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh. - HS nghe. - GV gọi một số cặp lên hỏi – đáp trước lớp. - HS thảo luận nhóm đôi. - Nhận xét. + HS1: Khỉ mời rùa đi đâu? - Gv cho HS quan sát lại ba bức tranh, gọi 3 + HS2: Khỉ mời rùa đến nhà HS lên bảng chỉ tranh, kể nối tiếp 3 đoạn của mình chơi. câu chuyện. .. - Nhận xét, tuyên dương. * Củng cố, dặn dò - Hôm nay chúng ta học bài gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân và - HS thực hiện. xem tiếp bài 9B. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 3: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn lại bảng cộng trong phạm vi 9. - Biết thực hiện phép tính cộng trong phạm vi 9, cộng bằng cách đếm tiếp. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán. - Tích cực, chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi, VBT Toán, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động khởi động: Trò chơi kết bạn. - GV phổ biến luật chơi - HS tham gia chơi - GV nhận xét II. Hoạt động luyện tập - GV giới thiệu bài và ghi tên bài học - HS nối tiếp đọc GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
9. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 Hoạt động 1: Ôn tập bảng cộng trong phạm vi 9. - GV cho HS ôn lại bảng cộng trong - HS đọc phạm vi 9. - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành: Hướng dẫn HS làm các BT 1, 2, 3 BT1: Tính 2 + 5 = 4 + 5 = . 6 + 3 = 5 + 2= . 8 + 1 = . 5 + 4 = - GV đọc yêu cầu BT - HS lắng nghe – nhắc lại - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài cá nhân - GV nhận xét - HS lắng nghe BT2: số? + 2 = 9 3 + = 9 2 + 7 = ... 4 + = 8 . + 1 = 8 0 + = - HS lắng nghe – nhắc lại 7 - HS làm bài - GV nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét BT3: số? a. 6 < . - HS đọc yêu cầu b. 3 < < 5 - HS nêu và làm bài - GV đọc yêu cầu - HS nhận xét - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS thực hiện - GV nhận xét - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng cộng trong phạm vi 6 - HS lắng nghe và thực hiện - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ******************************** Thứ Ba, ngày 05 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
10. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 9B: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực: - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn chứa các chữ cái, tổ hợp chữ cái ghi âm, chứa các vần kết thúc là i hoặc y, o hoặc u, n. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng. 2. Phẩm chất: .. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bàn cờ cho HS chơi cờ ở HĐ1a. - Bảng ôn các vần ở HĐ1.b, HĐ1.c. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động luyện tập 1. Hoạt động: Đọc : a. Luyện đọc các từ chứa âm đầu đã học. - GV treo bảng phụ nội dung bàn cờ, nêu yêu - HS nghe. cầu : Nhìn chữ đầu của quân cờ, đặt quân cờ vào ô có chữ đó trên bàn cờ. - Gọi HS đọc các âm, tiếng có trên bảng phụ. - HS đọc. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bàn cờ. GV - HS chơi trong nhóm. hướng dẫn cách chơi: Đọc từ trên quân cờ, đọc chữ trên bàn cờ, nhặt từng quân cờ, chọn ô bàn cờ có chữ màu đỏ giống chữ màu đỏ trên quân cờ và đặt quân cờ vào ô đó. - HS xem kết quả chơi của - GV xác nhận kết quả chơi của từng nhóm. nhóm khác. - HS đọc ( h – hổ; th – thỏ; ) - Gọi HS đọc các ô trong quân cờ đã đặt đúng. b. Tạo tiếng : - Yêu cầu HS quan sát bảng phụ, đọc các âm - HS quan sát, đọc. đầu, vần, tiếng đã cho. - GV làm mẫu: Ghép chữ ở từng dòng ngang - HS nghe, quan sát. với từng chữ ở cột dọc để tạo tiếp. VD: gà, gu, - Từng HS ghép mỗi tiếng ở - Yêu cầu HS ghép tiếng. trong các ô trống, 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét. - Gọi HS đọc bảng tiếng đã điền đầy đủ. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
11. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 c. Đọc vần, tiếng : - GV treo bảng phụ nội dung phần c. - Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi: Mỗi HS - HS quan sát. đọc 3 vần và 3 tiếng theo hàng dọc trong bảng. - HS đọc nối tiếp trong nhóm. VD: ao – cáo, eo − mèo, au − rau,... - Gọi đại diện một số nhóm thi đọc tiếng, từ - Đại diện các nhóm thi đọc. trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. d. Đọc hiểu - Yêu cầu HS quan sát tranh : - Tranh 1 vẽ mẹ. + Tranh 1 vẽ gì ? - Người mẹ trong tranh đang bê + Người mẹ trong tranh đang làm gì ? đĩa cá. + Em nhìn thấy gì trong tranh 2 ? - Tranh 2 vẽ bố, bàn ghế, cốc chén + Người bố trong tranh 2 đang làm gì? - Người bố trong tranh đang rót nước. + Tranh 3 vẽ gì ? - Tranh 3 vẽ bà và bé. + Bà và bé đang làm gì? - Bà đang đưa mía cho bé. - Nhận xét. - Gọi HS đọc các câu dưới tranh. - HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp. - GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc. - Nhận xét. - Nhận xét. e. Đọc câu chuyện: Gà lôi và sói. - Yêu cầu HS quan sát tranh: - HS quan sát. + Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ cây, vẽ con gà, con sói. + Các con vật trong tranh đang làm gì ? - Con gà đang nhảy lên cao, con sói đang chạy đuổi theo - Nhận xét. con gà. - Gv đọc câu chuyện. - HS đọc thầm, chỉ tay theo lời GV đọc. - Hướng dẫn cách đọc: đọc rõ từ, ngắt hơi ở - HS lắng nghe. dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm kết thúc câu. - Gọi HS đọc nối tiếp câu. - HS đọc nối tiếp câu. - GV tổ chức thi đọc nối tiếp câu. - HS thi đọc cá nhân. - Gọi HS đọc cả bài. + Ai dạy gà lôi bay ? - Mẹ gà lôi dạy gà lôi bay. + Khi gà lôi bay đi chơi, ai đã dụ dỗ gà lôi đi - Sói dụ gà lôi đi chơi cùng. chơi cùng ? + Gà lôi có đồng ý đi chơi với sói không ? - Gà lôi có đồng ý. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
12. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 + Khi thấy sói cười, gà lôi đã làm gì ? - Khi sói cười, gà lôi nhớ lời mẹ dặn, bay vội về với mẹ. + Mẹ đã nói gì với gà lôi ? - Mẹ nói: sói là kẻ thù của họ - Nhận xét. nhà gà g. Chơi trò chơi để ôn các chữ cái và tổ hợp chữ cái ghi âm. - Gọi HS đọc các âm ở toa tàu và các từ bên - HSs đọc: cá nhân, nhóm. dưới. - GV hướng dẫn cách chơi: Mỗi HS cầm thẻ từ - HS nghe. và đọc từ, chỉ vào chữ cái mở đầu từ và đọc chữ cái, chọn toa tàu có ghi chữ cái giống chữ cái mở đầu từ trong thẻ để đặt thẻ vào toa đó. - 2 đội chơi trên bảng lớp. - GV tổ chức trò chơi. - Nhận xét. - Nhận xét. - HS đọc (đ- đá sẽ; c – cũi; ) - Gọi HS đọc lại. h. Đọc hiểu câu : - Bài yêu cầu em điền từ còn thiếu vào câu - HS trả lời. * Yêu cầu HS quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? - HS đọc. + Hai người trong bức tranh đang làm gì? - GV đưa câu ứng dụng dưới tranh 1, gọi HS - Câu ứng dụng chưa ầy đủ đọc. - từ xẻ + Câu ứng dụng đã đầy đủ chưa? + Vậy từ còn thiếu điền vào ô trống là từ nào? - HS đọc. - Gọi HS đọc lại câu đã điền hoàn chỉnh. - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. * GV cho HS quan sát hai tranh còn lại + Em nhìn thấy gì trong tranh 2? + Cô trong bức tranh đang làm gì? + Tranh 3 vẽ gì ? - HS chơi trò chơi. - GV đưa câu ứng dụng dưới tranh. - Gọi HS đọc câu còn thiếu dưới tranh. - HS thảo theo yêu cầu. - Gv cho HS thảo luận nhóm đôi, tìm từ còn thiếu điền vào ô trống của từng câu dưới tranh. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các trình bày. luận. - Gv nhận xét, chốt đáp án đúng. - HS đọc. - Gọi HS đọc lại 3 câu đã điền hoàn chỉnh. i. Đọc các tên viết hoa. - HS đọc thầm theo. - GV đọc mẫu các tên riêng, giới thiệu: Đây là tên của các tỉnh, thành phố ở nước ta. - HS đọc: cá nhân, lớp. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
13. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 - Yêu cầu HS đọc 3 tên riêng: Hà Nội, Lai Châu, Gia Lai. - Hs thi đọc. - Tổ chức thi đọc 3 tên riêng trước lớp. - Nhận xét. * Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại. - Hôm nay chúng ta học bài gì? ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ TIẾT 3 TOÁN CỘNG BA SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng Học xong bài này học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Nhận biết tình huống gộp 3 nhóm vật hoặc thêm vào một nhóm vật hai nhóm vật khác nữa. Hiểu rằng số lượng vật của cả ba nhóm là kết quả phép tính cộng của ba số lượng. 2. Phẩm chất - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu vàng và màu xanh. + Các thẻ số ghi phép tính. + 3 hộp hình vuông ( màu xanh, đỏ, vàng) để đựng đồ vật (bút, thước). - HS: Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu đỏ, màu xanh, màu vàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ của GV HĐ của HS GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
14. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 * Hoạt động 1: Khởi động - HS thực hiện lấy 3 nhóm hình - Hoạt động cả lớp vuông gồm màu vàng 4 hình, nhóm - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi màu đỏ 2 hình và nhóm màu xanh 3 Ba nhóm có tất cả bao nhiêu hình vuông ? hình. GV: nhận xét - Có tất cả 9 hình vuông GV: giới thiệu bài mới: Chúng ta đã biết HS nx cộng hai số. Bài học hôm nay chúng ta sẽ học cộng ba số. - HS nghe * Hoạt động khám phá GV: cho hs tranh mục khám phá để cả lớp cùng thảo luận - HS nhận biết trong tranh Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nghe GV đọc từng bóng nói để thấy rõ có ba nhóm HS và số lượng HS mỗi nhóm HS nói lại cả - HS: có thể đếm lớp nghe. NX cách tìm kết quả HS đã nêu HS: Nhận biết thế nào là cộng ba số Ba nhóm có tất cả bao nhiêu bạn? Nhóm thứ nhất có 1 ban, nhóm thứ Yêu cầu hs quan sát tranh trả lời hai có 1 bạn cả hai nhóm đầu có 2 bạn , thêm nhóm thứ ba có 3 bạn. * Kết luận 1 + 1 + 3 = 5 HS trả lời nêu số: GV: Khi cộng ba só ta tìm kết quả cộng hai số rồi cộng kết quả đó với số còn lại. * Hoạt động luyện tập - HS 2 + 3 + 1 = 6 Bài 1: Tính yêu cầu học sinh làm bài cá 4 + 2 + 3 = 9 nhân 5 + 1 + 2 = 8 4 + 2 + 4 = 10 HS nêu kết quả Nx GV: NX HS: nêu cách cộng Bài 2. Tính .thực hiện 3 + 4 = 7 7 + 1 = 8 3 + 4 + 1 = 8 GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
15. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 - GV nhận xét. 6 + 1 + 1 = 8 Bài 3: Xem tranh rồi nêu số. 1 + 4 + 5 = 10 Ba nhóm có tất cả bao nhiêu ? 2 + 3 + 2 = 7 3 + 2 + 4 = 9 HS NX * Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng - HS quan sát tranh Yêu cầu hs quan sát tranh HS: ba nhóm có tất cả 9 bạn Ba nhóm có tất cả bao nhiêu ? Yêu cầu Hs tính nhẩm nhanh các phép tính - HS quan sát tranh trên mỗi củ cà rốt rồi nối với kết quả với con HS trả lời thỏ mang kết quả phép tính đúng. - HS nối nhanh ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ TIẾT 4TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG KHI ĐẾN LỚP (TIẾT 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể được các hoạt động chính của HS khi đến lớp. - Phân biệt và lựa chọn được những hoạt động vui chơi an toàn và không an toàn trong giờ nghỉ ở trường. II: CHUẨN BỊ +) GV: ảnh chụp, ảnh vẽ, ảnh sưu tầm về các hoạt động ( học tập và vui chơi ) của HS khi đến lớp. +) HS: sách, vở . III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. GV giới thiệu : trước khi vào bài mới cô có 1 trò chơi mang tên ‘giúp thỏ đến trường’ GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
16. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 ( Cô có một bạn thỏ đang rất háo hức được đến trường để đi học nhưng có 1 dòng suối chặn lối đi của bạn rồi bạn phải nhảy qua được những hòn đá này mới sang được bờ bên kia. Để thực hiện được điều này bạn sẽ phải trả lời đúng các câu hỏi tương ứng với 3 hoạt động của bài ngày hôm nay . Các em cùng giúp bạn thỏ trả lời các câu hỏi này nhé!) 2. Hoạt động của GV và HS Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: (HĐCL) Khi đến lớp, chúng mình được tham gia những hoạt động nào? - Tổ chức HS chơi trò chơi “Ai nhanh, -Lần lượt trả lời nhanh yêu cầu của GV. ai đúng”. - Nêu luật chơi ( lần lượt trả lời nhanh yêu cầu). - Đưa ra câu hỏi “khi đến lớp, chúng + Học tập , vệ sinh trường lớp, hát, mình được tham gia những hoạt động múa . nào? -> NX chung các câu trả lời của học - HS lắng nghe. sinh. *Dẫn dắt nội dung bài học: Các em -HS trả lời . tham gia trò chơi có vui không? Khi đến lớp, bên cạnh việc học tập, các em còn được tham gia các trò chơi tập thể rất vui và HĐ khác chúng ta cùng chuyển sang HĐ2. HĐ2: (HĐCĐ) Quan sát và nói về hoạt động học tập của các bạn trong từng hình. + Yêu cầu HS theo các yêu cầu sau: -HS quan sát vào các hình từ 1-> 5 thảo - Trong tranh mỗi hình vẽ những luận với bạn cùng bàn. ai? - Các bạn trong tranh từng hình đang làm gì? Quan sát, hướng dẫn học sinh -Treo từng bức tranh lên bảng? Với mỗi hình , 1 cặp HS sẽ trả lời câu hỏi ở từng tranh từ tranh 1 -> 5 lên + Đặt câu hỏi thêm : trước lớp. - Thầy cô trong tranh đang làm gì? GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
17. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 - Bức tranh vẽ ở đâu? - HS trả lời. - Em và các bạn đã được tham gia hoạt động nào ngoài những hoạt động trong hình? Quan sát nhận xét và kết luận. *Ở lớp học, em và các bạn được thầy ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS ôn tập lại các vần đã học ai, ia, ay, ây, ao eo, ưi, ui, ươi, uôi, an, ăn, ân; on, ôt, ơt; en, ên, un; in, iên, yên, uôn, ươn. - HS đọc được các tiếng có chứa vần đã học ai, ia, ay, ây, ao eo, ưi, ui, ươi, uôi, an, ăn, ân; on, ôt, ơt; en, ên, un; in, iên, yên, uôn, ươn. - HS đọc các bài đã học và trả lời các câu hỏi. - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, tự giác học tập qua hoạt động đọc II. CHUẨN BỊ: - SGK, vở, Tivi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Khởi động - HS hát - HS hát - HS lắng nghe - GV nhận xét GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
18. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 II. Luyện tập: - HS nhắc lại đề bài - GV liên hệ - Giới thiệu bài và ghi đề bài. 1. Ôn tập các vần, tiếng, từ đã học. - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh HĐ1. Ôn tập lại các vần đã học - GV chiếu các vần yêu cầu HS đọc: ai, ia, ay, ây, ao eo, ưi, ui, ươi, uôi, an, ăn, ân; - HS chơi - đọc lại (cá nhân) on, ôt, ơt; en, ên, un; in, iên, yên, uôn, ươn. - HS lắng nghe - GV quan sát, giúp đỡ HS - Yêu cầu HS đọc lại bằng cách chơi trò - HS đọc cá nhân chơi “gọi thuyền” - HS đọc - HS nghe GV nhận xét, sữa lỗi. - HS lắng nghe HĐ2. Ôn tập cách đọc các tiếng, từ đã học: - GV viết trên bảng các tiếng, từ ngữ: Rùa, ngựa, mía, chia quà, gáy, cây, hái, - HS lắng nghe chạy nhảy, cây chuối, múi bưởi, đèn pin, ân cần, chim yến . -Yêu cầu HS đọc lại: truyền điện nối tiếp. - HS trả lời. - GV nhận xét - HS lắng nghe 2. Viết - GV đọc lại các vần ai, ia, ay, ây, ao eo, ưi, ui, ươi, uôi, an, ăn, ân; on, ôt, ơt; en, ên, un; in, iên, yên, uôn, ươn. Rùa, ngựa, mía, chia quà, gáy, cây, hái, chạy nhảy, cây chuối, múi bưởi, đèn pin, ân cần, chim yến . - HS lắng nghe – viết vào vở - GV cho HS đọc lại - HS đọc - GV nhận xét GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
19. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 III. Củng cố - dặn dò: H: Hôm nay em được ôn lại âm, vần nào? - HS trả lời - GV nhận xét tiết học -Về nhà ôn lại bài và đọc bài cho bố mẹ nghe nhé. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 3: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nắm được quy luật sắp xếp của các số lớn hơn, bé hơn, bằng nhau. - HS rèn luyện kĩ năng cộng trong phạm vi 9, cộng ba số. - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung chú ý lắng nghe, quan sát các nhóm đồ vật, góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. CHUẨN BỊ: - Bảng, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: Hoạt động khởi động - HS hát - GV cho HS hát một bài II. Bài mới: - GV giới thiệu - ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài HĐ1: Ôn lại các số đến 10. - HS đọc lại (cá nhân) - GV cho HS ôn lại các số đến 10 - HS lắng nghe - GV nhận xét GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
20. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 HĐ2: luyện tập. * Bài 1: Số? 4 + 3 = . 1 + . = 9 3 + . = 8 0 + .. = 7 . + 6 = 2 + . = 8 - Đọc yêu cầu bài tập 1 cho HS. - HS lắng nghe – nhắc lại - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài vào vở - GV chữa và nhận xét. - HS lắng nghe Bài 2: Sắp xếp các số sau: 10,6,4,8. A,. từ lớn đến bé. B, từ bé đến lớn. - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe hướng dẫn - GV hướng dẫn - HS làm cá nhân - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét Bài 3: Tính - HS lắng nghe 5+ 2 + 1 = 0 + 2 +7 = .. - HS lắng nghe hướng dẫn 2+ 3+ 5 = 6 + 2 +1 = .. - HS làm cá nhân - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn - HS đọc - Yêu cầu HS làm bài - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS thực hiện III. Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS đọc lại các số từ 1 đến GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B