Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Võ Thúy Vân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Võ Thúy Vân

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TUẦN 19 Thứ Hai, ngày 13 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HĐGD THEO CHỦ ĐỀ: THÂN THỂ THƠM THO I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Thực hiện vệ sinh cá nhân hằng ngày, biết cách tắm cho sạch, biết rửa tay đúng cách. - Biết cách dùng xà phòng, dầu gội, khăn tắm. - Biết cách sử dụng dụng cụ vệ sinh cá nhân và sắp xếp chúng ngăn nắp. II.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Các hộp đựng mùi hương khác nhau. Xà phòng, nước gội đầu, nước tắm, cốc, gương... ; Bài giảng điện tử. - Học sinh: khăn mặt, bàn chải đánh răng, kem đánh răng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động chào cờ đầu tuần: - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - HS thực hiện theo HS của PH - Hát quốc ca - HS hát 2. Hoạt động TN: *Khám phá chủ đề a. Hoạt động 1: Kể chuyện tương tác “Cậu bé lười tắm” - GV cùng HS xây dựng câu chuyện về vệ -HS thực hiện sinh thân thể, tạo cảm giác vui vẻ và động lực giữ vệ sinh cá nhân. b. Hoạt động 2: Dẫn dắt và tổ chức hoạt động - GV kể chuyện và mời HS diễn tả hình -HS diễn tả theo lời kể ảnh cậu bé lười tắm. -GV: Các em hãy đưa ra lời khuyên cho -HS nói lời khuyên cậu bé như thế nào? *Kết luận: GV cùng đưa ra kết luận HS, nếu không tắm điều gì sẽ xảy ra - Bụi đất, mồ hôi khiến lỗ chân lông trên da ta bít lại, da không thở được. - Dễ bị ốm. - Có mùi hôi. - Ngứa ngáy khó chịu, bị nhiều bệnh về da. - Tay chân không rửa thì sẽ có vi trùng, vi khuẩn, xâm nhập cơ thể. 1 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** H: Người thì phải tắm. Thế đồ vật có cần -HS trả lời phải “tắm” không? 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: * Giới thiệu “Trợ lý vệ sinh của em” - Bản chất: Nhận biết và sắp xếp ngăn nắp các đồ dùng vệ sinh cá nhân. * Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: - GV đưa ra các đồ vật để HS lựa chọn sử dụng cho vệ sinh cá nhân: xà phòng, kem đánh răng, nước tắm, khăn mặt, kem đánh răng, bàn chải, cốc, gương, lược, chổi, giẻ lau nhà... - GV cho các tổ bắt thăm nhiệm vụ mình - HS lựa chọn nhiệm vụ và thực hiện phải mô tả. Có 4 chủ đề, mỗi chủ đề 2 phiếu: tắm; gội đầu, rửa tay, đánh răng - Vì sao khi xát xà phòng phải khóa vòi -HS trả lời nước lại? - Vì sao khi tắm lại kỳ cọ kĩ? -HS lắng nghe 4. Cam kết hành động - Mời HS lấy vòng tay để ghi ngày, giờ gần - HS thực hiện theo sự hướng dẫn nhất mình sẽ tắm và gội đầu của người thân - Khi về nhà : + Kiểm tra lại mình đã có đầy đủ đồ dùng vệ sinh cá nhân chưa, nếu thiếu nhờ bố mẹ mua. + Cùng bố mẹ lên lịch tắm, gội đầu và thực hiện. 5. Hoạt động nối tiếp: - Nêu lại các đồ dùng vệ sinh cá nhân cần - HS nêu thiết. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BÀI 19A: TỚI TRƯỜNG I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Ngày em tới trường - Viết đúng những từ mở đầu bằng g/ gh. Chép đúng một đoạn văn - Nói được một điều em thích trong ngày đầu tiên đến trường 2 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành nhiệm vụ học tập - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: HĐ1: Nghe – nói - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4, - Học sinh làm việc nhóm 4 trao đổi với bạn trong nhóm về điều em thích nhất ngày đầu đến trường - Nhận xét - Một số bạn chia sẻ trước lớp 2. Hoạt động khám phá - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại HĐ2: Đọc Nghe đọc - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh - Quan sát tranh và đưa ra ý kiến của họa và đoán nội dung bài học mình - Giới thiệu bài học - Lắng nghe - Đọc mẫu cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Theo dõi và lắng nghe giáo viên đọc đúng, dừng hơi lâu sau mỗi đoạn Đọc trơn a) Để thực hiện yêu cầu - Cho học sinh đọc một số từ dễ phát - Cả lớp đọc đồng thanh khai giảng, âm sai thầy giáo, chín vàng, - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo - Học sinh luyện đọc theo nhóm nhóm bàn - 2-3 cặp thi đọc trước lớp, các nhóm - Nhận xét, sửa sai cho học sinh (nếu khác nhận xét và bình chọn nhóm đọc có) tốt nhất Đọc hiểu b) Chọn đúng tranh vẽ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và tìm - Từng học sinh đọc thầm đoạn 1 và bức tranh có nội dung đúng quan sát các tranh minh họa - Nhận xét câu trả lời của học sinh - Một số học sinh trả lời thành câu: Đường đến trường của Tí và chị Thắn có cánh đồng lúa chín vàng rất đẹp - Gọi học sinh lên bảng chỉ tranh - 2-3 học sinh chỉ đúng bức tranh vẽ cảnh đường đến trường của Tí và chị Thắm c) Nghe giáo viên nêu yêu cầu c 3 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Giáo viên nêu yêu cầu c cho học sinh - Lắng nghe và trao đổi nhóm để chọn hoạt động nhóm để tìm ra câu trả lời đáp án đúng đúng - Nhận xét và chốt ý đúng - Đại diện một số nhóm trình bày ý kiến, các nhóm khác nhận xét, bổ sung 3. Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết a) Tập chép đoạn trong bài Ngày em tới trường - Gọi học sinh đọc đoạn cần chép - 1 học sinh đọc to đoạn cần chép - Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở - Học sinh chép bài theo hướng dẫn của giáo viên - Đọc lại đoạn văn cho học sinh soát lỗi - Lắng nghe và soát lỗi - Học sinh sửa lỗi theo hướng dẫn của - Nhận xét bài của một số bạn giáo viên b) Thi tiếp sức để luyện viết từ có âm - HS lắng nghe đầu g, gh - Giáo viên hướng dẫn cách chơi: Chơi để luyện viết đúng từ có âm đầu viết - Lắng nghe bằng g, gh. Mỗi nhóm 4 là 1 đội. Nhóm trưởng chơi đầu tiên, điền g hay gh vào chỗ trống sau đó truyền phiếu cho bạn bên cạnh. Lần lượt mỗi bạn điền 1 từ đến hết. Đội điền đúng và nhanh nhất là đội thắng cuộc - Nhận xét các nhóm chơi và chọn đội thắng cuộc - Các nhóm tham gia chơi - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Nhắc học sinh về nhà ôn lại bài, làm - HS thực hiện bài tập trong VBT và chuẩn bị bài 19B ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN HÌNH TAM GIÁC, HÌNH TRÒN I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận dạng được hình tam giác, hình tròn 4 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Trong một nhóm hình, chỉ ra được những hình nào là hình tam giác, hình nào là hình tròn, hình nào không phải là hình tam giác, và hình nào không phải hình tròn. - Liên hệ thực tế: chỉ được một số đồ vật/phần của đồ vật có dạng hình tam giác hoặc hình tròn. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Tranh sgk, mẫu vật - Hình tam giác, hình tròn - Bộ đồ dùng học Toán 1; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ Khởi động Trò chơi Đúng hay sai? - GV đưa ra một số hình và câu nhận xét: - Đây là hình vuông/ Đây là hình chữ - HS chơi trò chơi Đ/S bằng cách giơ nhật. thẻ. - Nếu đúng HS giơ thẻ Đ, sai giơ thẻ S. - GV nhận xét phần chơi của HS. - Hôm nay chúng ta học bài: Hình tam giác, hình tròn. - GV ghi tên bài. - HS nêu nối tiếp tên bài. 2. Hoạt động khám phá. (cặp đôi) - Gv chiếu tranh phóng to trong SGK - HS quan sát mục khám phá cho học sinh quan sát. a, Tìm hiểu nội dung tranh Khám phá - Gv cho học sinh quan sát và nêu lại lời nói của nhân vật trong tranh. - HS nêu lời nói nhân vật: Bạn nam: Các biển báo cấm đều có dạng hình tròn. Bạn nữ: Các biển báo nguy hiểm đều có dạng hình tam giác. - Các biển báo có dạng hình gì? - HS quan sát và trả lời: Các biển báo có dạng hình tam giác hoặc hình tròn. b, Nhận biết hình tam giác, hình tròn ? Có những hình nào trong tranh? - HS trả lời: Có hình tam giác, hình tròn. Hình màu đỏ là hình gì? - Hình màu đỏ là hình tam giác. 5 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Hình màu xanh lá cây là hình gì? - HS chỉ và nêu đồng thanh “hình tam - Gv giới thiệu về hình tam giác và giác”. hình tròn. 3. Hoạt động thực hành- Luyện tập Bài tập 1: Nói tên mỗi hình, đưa hình đó về đúng nhóm. - GV nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu - YC HS quan sát và tự chỉ vào mỗi - HS trả lời: Đó là hình tròn. hình, đọc tên hình. Cho HS làm theo - HS chỉ và nêu đồng thanh “hình cặp đôi. tròn”. - Tổ chức cho HS trình bày kết quả - HS nhắc lại thảo luận nhóm đôi bằng hình thức Đố - HS chỉ vào từng hình và đọc đồng bạn. thanh tên hình. - HS đố bạn: Tôi đố bạn biết đây là hình gì? (HS chỉ vào hình trong SHS). HS kia trả lời. - Gv mời HS khác nhận xét, thống nhất - HS nêu kết quả. - HS lắng nghe - GV chốt về nhận diện các hình đã - HS lần lượt lên chỉ và nêu tên hình. học. - HS đồng thanh nêu tên hình. Bài tập 2: Có bao nhiêu hình tam giác? - BT 2 yêu cầu gì? - HS nhắc lại yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm cá nhân, sau - HS quan sát và làm bài cá nhân. đó cho chia sẻ trong nhóm. - HS trình bày kết quả trước lớp: Có 4 hình tam giác. - Gv nhận xét, chốt kiến thức. GV lưu - HS nhận xét ý HS ở yếu tố cạnh, hướng dẫn HS để - HS lắng nghe thấy hình tam giác có 3 cạnh. Bài tập 3: Có bao nhiêu hình tròn? - GV yêu cầu - HS nêu - Yêu cầu HS thực hiện cá nhân sau đó trình bày kết quả. - HS nêu kết quả: có 2 hình tròn. - GV yêu cầu HS khác nhận xét. - GV nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét. 4. Hoạt động vận dụng (Cá nhân) BT4 - BT yêu cầu gì? - HS nêu - BT có bao nhiêu yêu cầu? - Có 2 yêu cầu a) Tìm hình tam giác, hình tròn trên mỗi vật. -Yêu cầu HS đọc lại lời nhân vật. 6 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - HS đọc lại lời trong bóng nói: “Mặt nước cà phê trong cốc có dạng hình tròn./ Mặt chiếc bánh này có dạng hình - GV nhận xét tam giác.” b) Thực hành tìm đồ vật có hình tam giác, hình tròn - GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân -HS tự nêu các đồ vật khác có hình tam - Gv nhận xét, chốt kiến thức giác, hình tròn trên mỗi vật. - Tìm các đồ vật có hình tròn, tam giác - HS lắng nghe ở trong lớp học của em? - HS tìm và nêu - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS về nhà xem lại bài, làm - HS lắng nghe bài tập và chuẩn bị bài sau. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TIẾNG VIỆT BÀI 19A: TỚI TRƯỜNG I. Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng những từ mở đầu bằng g/ gh. Chép đúng một đoạn văn - Nói được một điều em thích trong ngày đầu tiên đến trường II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Phiếu nhóm để chơi tiếp sức ở HĐ3; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - GV cho HS hát - HS hát - GV mời HS đọc lại bài Ngày em tới - HS đọc CN trường. - GV nhận xét - HS lắng nghe 2. HĐ luyện tập b) Thi tiếp sức để luyện viết từ có âm đầu g, gh - Giáo viên hướng dẫn cách chơi: Chơi - HS lắng nghe để luyện viết đúng từ có âm đầu viết bằng g, gh. Mỗi nhóm 4 là 1 đội. 7 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Nhóm trưởng chơi đầu tiên, điền g hay - HS tham gia chơi gh vào chỗ trống sau đó truyền phiếu cho bạn bên cạnh. Lần lượt mỗi bạn điền 1 từ đến hết. Đội điền đúng và nhanh nhất là đội thắng cuộc - Nhận xét các nhóm chơi và chọn đội - Lắng nghe thắng cuộc 3. Hoạt động vận dụng HĐ4: Nghe – nói - Gọi học sinh nói về điều em nhớ nhất - Các nhóm tham gia chơi trong ngày đầu đến trương - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc học sinh về nhà ôn lại bài, làm - HS thực hiện bài tập trong VBT và chuẩn bị bài 19B ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: TIẾNG VIỆT BÀI 19B: Ở TRƯỜNG THẬT THÚ VỊ I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Thư viện xanh. Hiểu chi tiết trong bài, thông tin chính trong bài II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Tranh minh họa truyện Ếch xanh và nhái bén; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ1: Nghe – nói - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4, - Học sinh làm việc nhóm 4 từng học sinh cho các bạn xem và nói trong nhóm về một cuốn sách thú vị em biết - Một số bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét - GV giới thiệu – ghi đề bài. - HS nhắc lại 2. Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc Nghe đọc 8 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh - Quan sát tranh và đưa ra ý kiến của họa và đoán nội dung bài học mình - Giới thiệu bài học - Lắng nghe - Đọc mẫu cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Theo dõi và đọc thầm theo giáo viên đúng, dừng hơi lâu sau mỗi đoạn Đọc trơn a) Để thực hiện yêu cầu - Cho học sinh đọc một số từ dễ phát - Cả lớp đọc đồng thanh thư viện xanh, âm sai truyện tranh, cuốn sách, giờ nghỉ, - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo - Học sinh luyện đọc nối tiếp theo nhóm bàn nhóm - Nhận xét, sửa sai cho học sinh (nếu - 2-3 nhóm thi đọc trước lớp, các nhóm có) khác nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt nhất Đọc hiểu b) Nghe giáo viên nêu yêu cầu b - Giáo viên nêu yêu cầu b - Từng học sinh đọc thầm đoạn 2 và quan sát các tranh minh họa - Nhận xét câu trả lời của học sinh - Một số học sinh trả lời thành câu: Thư viện xanh được đặt ở ngoài sân trường c) Nghe giáo viên nêu yêu cầu c - Giáo viên nêu yêu cầu: Chia sẻ với - Lắng nghe và trao đổi nhóm bạn điều em thích nhất về thư viện xanh và giải thích tại sao - Đại diện một số nhóm trình bày ý - Nhận xét và chốt ý đúng kiến, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc học sinh về nhà xem lại bài, - HS thực hiện làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: TNXH CÂY CỐI VÀ CON VẬT ĐỐI VỚI CON NGƯỜI (T1) I. Yêu cầu cần đạt - Kể được ích lợi của một số cây trồng và vật nuôi đối với con người. - Kể được tên một số cây và con vật gây nguy hiểm đối với con người. - Phân biệt được một số cây theo ích lợi; một số con vật theo ích lợi, tác hại của chúng đối với con người. 9 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Nêu và có ý thức thực hiện một số việc để giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với các con vật. II. Đồ dùng dạy học - Tivi, video một số loài vật có ích/có hại; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ Khởi động - GV tổ chức HS chơi trò chơi đố vui - HS lắng nghe. “Tôi là ai?” + GV sưu tầm 3-4 câu đố về các con vật cho HS chơi đố vui, thi đua (GV đọc câu hỏi bằng lời hoặc dùng bóng nói) - GV gọi HS đoán. - HS trả lời cá nhân. + GV chiếu hình ảnh con vật đó, hỏi - HS trả lời: Nó có lông trắng, có nhanh: Con có đặc điểm gì? Em đuổi dài, nó biết hót hay, có thích con vật đó không? Vì sao? + Con thích nó vì nó rất đáng yêu/ - GV nhận xét, khen ngợi HS ghi nhớ không thích vì bài. - GV giới thiệu bài và ghi tên bài trên - HS nhắc lại tên bài. bảng lớp. - GV cho HS nghe bài hát “Vườn cây - HS nghe hát. của ba” (nhạc và lời Phan Nhân) - Bài hát nhắc đến những loài cây - Đó là hoa, lúa, bưởi, sầu riêng, nào? dừa - Mẹ trồng những cây gì? - Cây bông, hoa, lúa. - Ba trồng những cây gì? - Bưởi, sầu riêng, dừa. - Bạn nhỏ cảm thấy thế nào về vườn - Bạn thấy mẹ trồng cây dễ thương, cây nhà mình? Ba trồng cây trong dễ sợ nhưng cũng - Vườn cây nhà bạn nhỏ có rất nhiều dễ thương. loài cây, mỗi loài cây bạn nhỏ lại có những tình cảm khác nhau. Không chỉ với cây, với các con vật cũng như vậy. - Thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu - HS hỏi đáp trong nhóm đôi, nêu loài cây, loài vật mà bạn mình yêu hiểu biết của mình về loài cây, loài thích nhé! vật. + Em thích cây gì? Cây đó được + HS nêu tên một số loài cây các em dùng để làm gì? thích, các vai trò khác nhau của cây (cây táo cho nhiều quả ngon, cây hoa hồng dùng để cắm trong nhà cho đẹp hơn, cây bắp cải dùng đế ăn ) 10 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** + Em thích con vật gì? Con vật đó + HS nêu tên một số loài vật yêu được nuôi để làm gì? thích và vai trò của chúng (Con mèo giúp bắt chuột, con chó trong giữ nhà, con thỏ là bạn đáng yêu của em ) - GV gọi 2-3 nhóm đôi lên hỏi đáp. -2-3 nhóm trình bày - GV khen ngợi các em thảo luận sôi nổi có nhiều ý kiến hay. - Các loài cây, loài vật các em yêu thích đều có ích đối với cuộc sống của con người đấy. - Ngoài những điều có ích vừa nêu, -Lắng nghe các loài cây, loài vật còn có những ích lợi nào nữa? Và có những loài nào có hại với con người để chúng ta tránh gặp phải. Cả lớp cùng chuyển sang hoạt động tiếp theo nhé. 2. HĐ Khám phá: HĐ1: Nói về những ích lợi của cây đối với con người. - GV y/c HS quan sát SGK. GV cho - Cây ray (cải), cây có quả (bưởi), HS nêu, gọi tên riêng hoặc tên chung cây to, cây hoa (đồng tiền). của các cây trong hình vẽ. - GV nhận xét, đưa tên gọi phù hợp, - HS lắng nghe. đúng cho mỗi hình. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - HS thảo luận nhóm đôi và chia sẻ. + Tranh vẽ những gì? - HS trình bày cặp đôi. + Cây trong hình được dùng để làm gì? - GV gọi từng nhóm lên hỏi đáp cho mỗi tranh. * Tranh 1: - GV chiếu hình ảnh thật của cây rau + Tranh 1: Cây rau cải dùng để làm cải hoặc vườn cây rau. thức ăn. - Bạn nào biết một số cây rau khác hoặc nhà con có trồng những cây nào - HS quan sát hình thật và kể tên khác nữa không? thêm một số cây rau mình biết. - GV chốt: Rau rất tốt cho sức khỏe. Dùng để làm thức ăn là một ích lợi mà các loài cây đem lại cho chúng ta. *Tranh 2: 11 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV chiếu các hình ảnh của cây + Tranh 2: Cây bưởi cho nhiều quả bưởi. ngon. Hoa bưởi có mùi rất thơm. - Con đã nhìn thấy cây bưởi/quả bưởi chưa? Ở đâu? Vào lúc nào? - Cây cối cho chúng ta rất nhiều quả ngon, trái ngọt. Gọi là cây ăn quả. Đó là một ích lợi nữa của cây trồng. *Tranh 3: + Tranh 3: Cây xanh, to che mát cho người ngồi đọc sách. - Cây xanh trong hình khác gì với cây - Cây to, cao hơn, cây nhiều lá, tán trong hình trước? cây rộng. - Con đã từng tham gia hoạt động nào + HS kể: chơi trò chơi với các bạn dưới bóng mát của cây xanh chưa? lúc ra chơi, ngồi hóng mát, - GV chốt: Cây xanh có tán lá rộng giúp tỏa bóng mát cho mọi người. Chúng ta còn gọi đó là những cây cho bóng mát. *Tranh 4: - Con biết tên những loài hoa nào + Tranh 4: Hoa đồng tiền trồng để khác nữa? Chúng đẹp như thế nào? cho đẹp. - HS nêu tên: hoa hồng, hoa cúc, hoa huệ, + Chúng có màu sắc đẹp, tỏa hương thơm, - GV chốt: Giúp làm đẹp cho cuộc sống là lợi ích của cây trồng. - GV cho HS quan sát cả 4 hình vẽ, - Hs nêu cá nhân gọi HS nêu lại ích lợi của mỗi loài cây trong hình. - Ngoài những ích lợi trên, em còn - HS nêu biết cây cối có những ích lợi nào nữa? + GV cho HS thảo luận nhóm 4 - HS thảo luận N4 - GV có thể cung cấp một số hình ảnh gợi ý, mở rộng hiểu biết cho HS. + Quan sát hình ảnh, cho biết cây cối - Mọi người dùng cây để làm thuốc, có ích lợi gì? trồng cây cảnh để thư giãn, cây cho gỗ để xây nhà, làm đồ dùng, . HĐ2: Con vật nào có ích, con vật nào gây hại cho con người? - GV cho HS quan sát các tranh từ 5- - HS quan sát 10, gọi tên các con vật trong hình. 12 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Những con vật nào có ích? Những - Con gà, con cá vàng, con muỗi, con con vật nào có hại? gián, con ngựa, con mèo. - Con vật có ích là: con gà, con cá vàng, con ngựa, con mèo. - Con vật có hại là: con muỗi vằn, con gián. - GV nhận xét, khen ngợi. - GV chia nhóm phù hợp thảo luận về loài vật có ích, loài vật có hại. (GV cho nhóm bốc thăm tranh để thảo luận. Yêu cầu thảo luận nhóm 4 -HS thảo luận nhóm 4 về con vật trong hình vẽ đó). + Con vật của nhóm con là gì? Nó có ích lợi/có hại thế nào? - GV gọi nhóm trình bày. - Các nhóm trình bày - GV nhận xét * Tranh 5: - GV cho HS quan sát thêm hình ảnh - Con gà đẻ trứng, và chúng ta có thể gà trống Con gà này khác gì với con nấu nhiều món ăn từ thịt gà. gà trong hình vẽ? Nó có ích gì? *Tranh 6: - Con biết tên những loài cá nào khác - Con gà trống có tiếng gáy to, khỏe, không? Chúng còn được dùng làm gì gọi mọi người thức dậy. nữa? - Cá vàng để làm cảnh, làm đẹp trong nhà. - Cá chép, cá mè, cá rô phi, dùng để nấu ăn. - Cá heo biết làm xiếc, *Tranh 9: - Ngựa là loài vật khỏe mạnh, nhanh - Con ngựa giúp người chở hàng hóa. nhẹn, có ích cho con người. Con còn - Mọi người cưỡi ngựa để di chuyển, thấy hình ảnh những chú ngựa ở đâu? đua ngựa để vui chơi, ngựa vằn trong Chúng còn có ích thế nào? các vườn thú để tham quan, (GV chiếu hình ảnh minh họa) *Tranh 10: - Nhà con có nuôi mèo không? Con - Con mèo bắt chuột là có ích. Chuột có yêu quý chú mèo của gia đình là loài vật có hại vì chúng đục khoét mình không? Vì sao? và ăn đồ ăn trong nhà. - Nhà con còn có vật nuôi nào khác - HS chia sẻ. không? * Tranh 7,8 - Nuôi chó để trông giữ nhà, chơi rất gần gũi. 13 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Trong gia đình con, mọi người đã - Con muỗi đốt, hút máu người; con làm gì để phòng tránh các loài vật gián hôi; chúng truyền bệnh cho con gây hại này? người. - Mắc màn khi đi ngủ, phun thuốc diệt muỗi, gián, giữ vệ sinh nhà cửa, . - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt: Nhiều loài vật có ích, giúp đỡ con người trong lao động sản xuất, dùng làm thức ăn, nhưng cũng có những loài vật có hại như phá hoại mùa màng, truyền dịch - HS lắng nghe bệnh cho con người. - HS thực hiện - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ************************************ Thứ Ba, ngày 14 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 19B: Ở TRƯỜNG THẬT THÚ VỊ I. Yêu cầu cần đạt - Viết đúng những từ mở đầu bằng ng/ ngh. Nghe viết đúng một đoạn văn - Hiểu được câu chuyện Ếch xanh và nhái bén và kể lại được một đoạn theo gợi ý - Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành nhiệm vụ học tập - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Tranh minh họa truyện Ếch xanh và nhái bén - Mỗi học sinh mang đến lớp 1 quyển sách thú vị mà em đã từng đọc; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động 14 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV cho HS đọc nối tiếp bài Thư viện - HS đọc NT xanh - GV nhận xét - HS lắng nghe 2. Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết a) Nghe – viết một đoạn trong bài Thư viện xanh - Gọi học sinh đọc đoạn cần chép - 1 học sinh đọc to đoạn cần chép - Từng học sinh viết các từ có chữ cái mở đầu bằng ng/ ngh ra nháp hoặc bảng con - Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở - Học sinh nghe viết bài vào vở - Đọc lại đoạn văn cho học sinh soát - Lắng nghe và soát lỗi lỗi - Học sinh sửa lỗi theo hướng dẫn của giáo viên - Nhận xét bài của một số bạn b) Cùng chơi đuổi hình bắt chữ để luyện viết từ có âm đầu ng, ngh - Giáo viên hướng dẫn cách chơi: Chơi - Lắng nghe để luyện viết đúng từ có âm đầu viết bằng ng, ngh. Quan sát tranh và viết từ có âm đầu ng hoặc ngh chỉ hoạt động của người trong tranh. Chơi theo nhóm 3. NHóm trưởng nhận thẻ tranh. Lần lượt giơ từng thẻ, yêu cầu accs bạn trong nhóm quan sát và viết từ tìm được vào bảng con. Bạn nào viết đúng và đủ 3 từ là bạn thắng cuộc - Các nhóm tham gia chơi, bình chọn - Nhận xét các nhóm chơi người thắng cuộc - Học sinh ghi các tên viết đúng vào vở HĐ4: Nghe – nói a) Nghe kể chuyện Ếch xanh và nhái bén - Lắng nghe và trả lời câu hỏi - Giáo viên kể chuyện lần 1 và hỏi: + Câu chuyện có những nhân vật nào? - Lắng nghe kết hợp quan sát tranh - Kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh minh họa câu chuyện - Trả lời các câu hỏi dưới mỗi tranh - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh để ghi nhớ nội dung chính của các đoạn b) Kể một đoạn câu chuyện Ếch xanh và nhái bén 15 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Yêu cầu học sinh tập kể theo nhóm - Học sinh kể nối tiếp 4 đoạn theo nhóm - Nhận xét và chọn cá nhân kể chuyện - Đại diện một số nhóm thi kể đoạn 3 hay nhất hoặc đoạn 4 - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc học sinh về nhà xem lại bài, làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------- TIẾT 3: GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (T1) I. Yêu cầu cần đạt - Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể . - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. Kiến thức: Thực hiện cơ bản đi luân phiên vổ tay trên dưới. Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thể lực: - Có sự phát triển về thể lực chung năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu, năng lực thăng bằng. Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, cầu, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức và yêu cầu 16 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TG SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS I: H/Đ MỞ ĐẦU. 5- - GV nhận lớp phổ biến nội - HS tập trung lớp 1. Nhận lớp 7P dung, yêu cầu của giờ học. trưởng báo cáo sĩ số. - Hỏi thăm sức khỏe của - Đội hình nhận lớp HS.    2. Khởi động (gv) - Xoay các khớp cổ 2x - GV di chuyển và quan sát, - HS khởi động tay, cổ chân, vai, 8n chỉ dẫn cho HS thực hiện. hông, gối,... * Trò chơi “Rồng - GV hướng dẫn HS chơi - HS chơi trò chơi rắn lên mây”. II: H/Đ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI - Đi luân phiên vỗ tay trên dưới. 6- 1- - Cho HS quan sát tranh - HS nhìn tranh quan N1: Chân trái 8p 2l sát. bước ra - GV nêu tên động tác, khẩu - HS quan sát hình ảnh, trước, hai tay vươn 1- lệnh, cách thực hiện và làm lắng nghe GV giới thiệu cao 2l mẫu động tác kết hợp phân , làm mẫu về động tác. vỗ vào nhau, ngửa tích kĩ thuật động tác. - Đội hình HS quan sát đầu, tranh. mắt nhìn theo tay.  N2: Chân phải  bước ra  trước, hai tay (gv) hướng - Ghi nhớ tên động tác, xuống đất vỗ vào khẩu lệnh. nhau, cúi đầu, mắt nhìn theo. III: H/Đ TẬP LUYỆN - HS tự hô nhìn tranh tự 1. Tập luyện cá 2- 1- - GV quan sát và giúp đỡ tập động tác đi vổ tay nhân. 3p 2l HS trên dưới. - GV quan sát giúp đỡ - GV cho 2 HS quay 17 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** 2.Tập luyện theo 2- 2- mặt vào nhau tạo cặp đôi. 3p 3l thành từng cặp để tập luyện.. - GV tổ chức cho HS tập - Đội hình tập luyện 3. Tập theo nhóm 2- 1- theo nhóm gv quan sát sữa nhóm 3p 2l sai.     (gv)    - GV : Nêu tên trò chơi, xếp - HS lắng nghe cách * Trò chơi “Tung 4- 1- đội hình chơi, cho học chơi. chơi, xếp đội hình chơi. bóng trúng đích”. 6p 2l - GV nhận xét tuyên dương - Tham gia được trò bạn chơi tốt. chơi. IV: H/Đ VẬN 1- - GV nhắc HS về nhà áp - Hs lắng nghe về nhà DỤNG 2p dụng áp dụng. V: H/Đ KẾT THÚC TIẾT HỌC. - GV điều kiển lớp thả lỏng - HS tập trung thực hiện 1. Hồi tỉnh 4- cơ toàn thân. được theo chỉ dẫn của - Thả lỏng cơ toàn 6p GV. thân 2. Nhận xét - GV nhận xét kết quả, ý - HS lắng nghe - Ưu điểm, Hạn 1- thức, thái độ học của HS - Đội hình nhận xét và chế cần khắc phục. 2p - Về nhà ôn bài và chuẩn bị kết thúc giờ học. - Hướng dẫn HS tự bài sau.  ôn ở nhà   3. Xuống lớp (gv) - Gv hô “ giải tán” - HS hô “Khỏe ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------- TIẾT 4 TOÁN THỰC HÀNH XẾP, GHÉP HÌNH (T1) 18 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận dạng được các hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn. Phân biệt sự khác nhau giữa các hình đó. - Biết ghép một số hình thành một hình mới. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Tranh sgk, mẫu vật - Bộ đồ dùng học Toán 1; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động - HS lấy các hình trong bộ đồ - HS thực hành cá nhân. dùng theo yêu cầu của GV. Ví dụ: Lấy 1 hình chữ nhật và 2 hình tam giác. - GV yêu cầu: Xếp thành hình - HS tự xếp thành các hình do mình tự tưởng đồ vật mà em thích. tượng. - GV nhận xét, khen ngợi HS xếp nhanh, đẹp. - Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ dùng các hình trong bộ đồ dùng học toán để xếp, ghép thành những đồ vật, hình trang trí. - GV ghi đề bài - HS nhắc lại 2. Hoạt động luyện tập. a, Nhận biết các hình đã học và đếm số lượng các hình - Gv chiếu tranh phóng to trong - HS quan sát SGK bài tập 1 cho học sinh quan sát. ? Các hình ghép thành các đồ - HS trả lời: bông hoa, ô tô, cái thuyền. vật nào? - GV: Để ghép thành các tranh, - HS thực hành cá nhân, đếm số hình và điền ta sử dụng nhiều hình đã học để vào ô trống. ghép lại. Hãy đếm số lượng từng hình và điền vào ô trống. GV 19 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** lưu ý HS đếm lần lượt từng hình. - HS nêu: Để ghép được bông hoa, ta cần 0 -GV mời HS chữa bài. hình vuông, 1 hình chữ nhật, 2 hình tam giác, 6 hình tròn. - HS chỉ vào từng hình và đọc đồng thanh tên - GV nhận xét, chốt lại cách đếm hình. hình. b, Thực hành xếp, ghép hình - HS thực hành nhóm đôi, xếp các hình trong - GV yêu cầu HS thực hành bộ đồ dùng học toán. nhóm đôi: Xếp, ghép các hình theo mẫu. - HS trưng bày sản phẩm. - GV tổ chức thi đua xếp, ghép - HS lần lượt lên chỉ và nêu tên hình. hình giữa các tổ. Sau đó, HS trưng bày sản phẩm ghép được cho các bạn khác nhận xét. - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt lại cách xếp, ghép hình. - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS thực hiện - GV dặn dò HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau tiếp tục thực hành xếp, ghép hình ở các tiết học sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1 : ÂM NHẠC (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- TIẾT 2: MĨ THUẬT (GV chuyên trách dạy) TIẾT 3 : ĐẠO ĐỨC (GV chuyên trách dạy) *************************** Thứ Tư, ngày 15 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 GIÁO DỤC THỂ CHẤT 20 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh