Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lệ Giang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lệ Giang

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TUẦN 2 Thứ Năm, ngày 12 tháng 9 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TIẾNG VIỆT BÀI 2D: K – KH I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng âm k, kh; đọc trơn các tiếng, từ ngữ chứa k, kh. Đọc hiểu từ ngữ, câu qua tranh. - Viết đúng: k, kh, kê, khế. - Nói, viết được tôn vật chứa k, kh. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Tranh phóng to HĐ1, thẻ chữ và kê, khế; Bài giảng điện tử. - Bảng phụ thể hiện HĐ tạo tiếng mới và các thẻ chữ kế, kè, kí, khi, khẽ, khô (2 bộ). Tranh và thẻ chữ phóng to HĐ đọc hiểu từ ngữ, HĐ4. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Khởi động; 1. HĐ khởi động: Hoạt động 1. Nghe - nói - Treo tranh HĐ 1 - Quan sát tranh - Yc thảo luận theo nhóm bàn - Thảo luận theo nhóm bàn: 1 em H: Trong tranh có những con vật nào? hỏi các em trả lời H: Các con vật đang làm gì? - YC HS trả lời - GV nhận xét - HS lắng nghe II. Hình thành kiến thức mới: - GV hỏi, (kết hợp chỉ tranh ) - Quan sát tranh H: Trong tranh vẽ gì? - Các CN trả lời - Giới thiệu tiếng mới trong bức tranh của hoạt động 1. - Ghi đầu bài k, kh - HS đọc nối tiếp 2. HĐ khám phá Hoạt động 2: Đọc * Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng kê - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp, cá - Viết mô hình nhân: kê kê k ê kê - Tiếng kê có âm nào đã học, âm nào - Âm ê đã học, âm k chưa học chưa học? - Đưa âm k vào mô hình - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp k 1 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV nhận xét - Giới thiệu chữ ê, dấu thanh - Nghe, quan sát - Đưa âm ê vào mô hình - Đọc các nhân, tổ, lớp ê - Đọc chữ trong mô hình - Đọc đánh vần - Rút ra từ khóa: kê - Đọc trơn - Cho HS đọc mô hình - Đọc cá nhân, tổ, lớp * Giới thiệu, đọc tiếng khế - Nghe, quan sát - Viết mô hình khế / kh ê khế - Tiếng khế có âm nào đã học, âm nào - Âm ê đã học, âm kh chưa học. chưa học? - Đưa âm ê và thanh sắc vào mô hình - Đọc các nhân, tổ, lớp khế - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc - Đọc: ê cá nhân, tổ, lớp - Giới thiệu chữ kh - Đọc kh: Cả lớp, tổ, cá nhân - Đưa âm ê vào mô hình - Đọc chữ trong mô hình - Đọc đánh vần: khờ - ê – khê – sắc – khế khờ - ê – khê – sắc – khế - Đọc trơn: khế - Xem tranh và rút từ khóa: khế - Cá nhân, tổ, lớp - Đọc mô hình - chỉ cho HS đọc trơn kê, khế - Cả lớp, tổ, bàn ,cá nhân * Tạo tiếng mới - Gắn bảng phụ, nêu y/c. Từ tiếng mẫu - Thực hiện cá nhân đã có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong bảng. - Đọc trơn tiếng vừa ghép được- Thực hiện tiếp nối bài trên bảng - Nhận xét, khen ngợi - HS nhận xét - Yêu cầu HS đọc - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh - Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học - Trả lời - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường - GV nhận xét - HS lắng nghe 3. Hoạt động luyện tập: * Đọc hiểu - Đính hình và chữ phóng to lên bảng - Theo dõi, Quan sát - Nêu câu hỏi: Tranh vẽ gì? - Trả lời - Gắn thẻ chữ - Đọc các câu ở dưới bức tranh cá nhân, nhóm, lớp, - Nhận xét, khen ngợi - HS lắng nghe nhận xét 2 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Các em vừa học xong những âm ,tiếng - HS trả lời: âm k, kh; tiếng kê, khế gì? - GV nhận xét. Hoạt động 3: viết - Yêu cầu HS quan sát, hướng dẫn viết - Quan sát mẫu viết bảng chữ k, kh, kê, khế, 8 - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in - Theo dõi, đọc, viết bảng con từng hoa, in thường chữ - Hướng dẫn cách viết từng chữ k, kh, - Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng kê, khế, 8 con * Chữ k: Cao 5 li, viết 2 nét . Cấu tạo: Nét 1 là nét khuyết xuôi. Nét 2 là nét móc hai đầu có vòng xoắn nhỏ ở giữa. Cách viết : Nét 1 đặt bút trên ĐK2 viết nét khuyết xuôi, đầu nét chạm ĐK 6, dừng bút ở ĐK 1. Nét 2 từ điểm dừng bút của nét1, rê bút lên gần ĐK 2 để viết tiếp nét móc hai đầu có vòng xoắn nhỏ ở khoảng giữa, dừng bút ở ĐK 2 (đầu nét móc chạm ĐK 3). - GV yêu cầu HS viết vở - Viết vở tập viết - Quan sát, giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, - HS lắng nghe khen ngợi 4. HĐ vận dụng: Hoạt động 4: Đọc - Đọc hiểu đoạn - Quan sát tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh - Trả lời theo cặp: bà bán cá, người - Nội dung bức tranh vẽ gì? mua cá, con cá, . - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét + Luyện đọc trơn * Đọc mẫu - Đọc chậm từng câu, nhắc HS chỗ ngắt - Theo dõi nghỉ trong câu - Chỉ và đọc theo (2 lần) - Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn - Đọc cả lớp, bàn, tổ, cá nhân - Nhận xét khen ngợi - HS lắng nghe * Đọc hiểu - Bà có? - Thảo luận theo cặp a. cá - Trả lời b. khế - GV nhận xét - Nhận xét,bổ sung 3 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà đọc lại bài cho người thân - HS thực hiện. cùng nghe. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ---------------------------------- TIẾT 2: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- TIẾT 3: TIẾNG VIÊT (Đã soạn ở tiết trước) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------- TIẾT 4: TOÁN SỐ 0 I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết số 0 là lượng của nhóm không có vật nào. - Đọc, viết được số 0. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; Bài giảng điện tử. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ 1 khởi động: * Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thứ cho giờ học. * Cách tiến hành: + GV giới thiệu các nhóm vật, yêu cầu + 8 xe đạp, 9 máy bay HS nêu có bao nhiêu đồ vật trong nhóm vật. + Gọi HS nhận xét. + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương. 4 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV chuẩn bị 4 chiếc hộp trong đó có - HS quan sát. 3 hộp đựng đồ vật (số lượng khác nhau trong phạm vi 9), còn 1 hộp không đựng gì bên trong. - GV hỏi: “Mỗi hộp đựng bao nhiêu đồ - Bốn HS được chọn đứng trước lớp, vật?”. Mỗi lần như vậy các HS khác mỗi HS cầm 1 hộp (nên để HS cuối nói số lượng đồ vật Có bên trong. cùng cầm hộp không có gì) và lần lượt mở hộp cho cả lớp xem bên trong và trả lời. - GV giới thiệu bài học mới: hộp đựng - HS lắng nghe. 3 đồ vật thì ta nói số lượng đồ vật trong hộp là 3, ... Hộp không có đồ vật nào thì ta nói số lượng đồ vật trong hộp là gì? Ta sẽ biết điều đó trong bài học hôm nay. - GV ghi đề bài lên bảng. - HS nhắc lại tên bài. 2. HĐ khám phá: *Yêu cầu cần đạt: Nhận biết được một cách trực quan số 0 như là số lượng phân tử của tập rỗng. * Cách thực hiện: - GV treo tranh của mục khám phá - HS quan sát kĩ hình bên trái và bên trong SHS lên để cả lớp cùng theo dõi phải trong tranh, thảo luận trả lời các khi thảo luận chung. Nhận biết số câu hỏi: “Đĩa ở khung hình bên phải có lượng “không”, viết số 0 và cách đọc. gì khác với các đĩa ở khung hình bên trái?”. “Hãy nói số lượng bánh ở mỗi chiếc đĩa bên trái!”, “Nói số lượng bánh ở đĩa bên phải!”. - GV gọi đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện nhóm lên trình bày. trình bày. - Gọi nhóm khác nhận xét. - Nhóm khác nhận xét. - GV giới thiệu: đĩa bên phải không có HS nói vài lần theo tay cô chỉ “đĩa này chiếc bánh nào, ta nói số lượng bánh ở không có chiếc bánh nào”, “số lượng đĩa bên phải là “không” và được viết là bánh trên chiếc đĩa này là không”, 0, đọc là “không”. “không” (hay “số không”). 3. HĐ luyện tập * Yêu cầu cần đạt: HS nhận ra số lượng “không” và cách viết số 0 (BT1); Đọc, viết được số 0; Đọc viết thành thạo các số từ 0 đến 9 (BT2) * Cách tiến hành: 1. (Hoạt động chung cả lớp với GV) - GV yêu cầu HS lấy ra các thẻ số: Mỗi - HS lấy các thẻ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 5 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** lần GV khoanh trên bảng và gắn một 8, 9. nhóm đồ vật trong khoanh đó, hoặc không gắn gì trong khoanh đó và hỏi Có bao nhiêu vật?” thì HS giơ thẻ số thích hợp. Một HS lên gắn thẻ số cạnh khoanh, đếm số vật trong khoanh để khẳng định mình gắn thẻ số đúng, rồi đọc số. Cả lớp đọc số. HS nào giơ thẻ sai phải đổi lại thẻ đúng. Với mỗi số từ 1 đến 9 làm như vậy nhiều nhất một - HS quan sát. lần, với số 0 làm hai lần. 2. (Cá nhân) HS thực hiện HĐ 1 trong SHS. - Yêu cầu HS quan sát tranh: Chỉ ra lọ - 1 số HS lên chỉ: lọ B, G. có số kẹo bằng 0? - Gọi một số HS được chỉ định nói - HS nhận xét. trước lớp tên lọ kẹo có số là 0. - HS theo dõi. - Gọi HS khác nhận xét. - GV xác nhận kết quả đúng. HS sai - HS lắng nghe làm lại: nói tên lọ kẹo có số lượng 0 và giải thích. 3. (Cá nhân) HS tập viết số 0. Các - HS tập viết số 0. bước tập viết số 0 tương tự như việc tập viết các số khác đã học. + HS tự viết số vào vở. - GV nhận xét - HS lắng nghe 4. (Cá nhân) HS thực hiện HĐ2 trong SHS. a. HĐ2a nhằm cho HS thấy một tình huống xuất hiện số 0 là bớt dần các vật của một nhóm vật đến khi hết. - GV nói cho HS yêu cầu của HĐ: - HS lên trình bày. + Mỗi nhóm có bao nhiêu quả? - GV đánh giá từng HS qua sản phẩm học tập này. - Gọi một số HS được chỉ định trình - Kết quả viết số vào ô từ trái sang phải bày trước lớp: đếm số quả ở mỗi đĩa là 3, 2, 1, 0. rồi viết số vào vở. HS làm sai thì sửa. - GV nhận xét b. HĐ2b nhằm luyện cho HS kĩ năng phân loại và đếm. - GV nói cho HS yêu cầu của HĐ: - HS tự làm: Kết quả viết số vào ô từ + Mỗi đĩa có bao nhiêu quả? (lưu ý trái sang phải và từ trên xuống dưới là rằng chỉ đếm quả cherry?) 7, 9, 3, 0. 6 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV theo dõi từng HS, khen HS làm - HS lắng nghe đúng. HS làm sai thì đếm lại và sửa kết quả. 4. HĐ vận dụng: * Mục đích: Vận dụng đếm số đồ vật vào cuộc sống hằng ngày. * Cách tiến hành. - Gv yêu cầu HS lấy một số đồ rồi giơ - HS có thể trả lời: lên và trả lời câu hỏi của GV. Ví dụ: + Em có bao nhiêu quyển vở? + Có 1 quyển vở. + Em có bao nhiêu chiếc bút chì?” + Có 3 bút chì. - Bất ngờ GV hỏi về thứ mà HS không - HS lắng nghe. có. Mỗi câu, GV chỉ định một số HS trả lời. - GV hướng dẫn HS về nhà thực hiện - HS lắng nghe số trong SHS: đếm số con vật mỗi loại và viết số vào vở. + Hôm nay chúng ta được học bài gì? - GV nhận xét tiết học + Số 0 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. - HS lắng nghe và thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 2E: ÔN TẬP E – Ê, H – I, G – GH, K – KH I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn các tiếng, từ ngữ, câu. - Hiểu từ ngữ, câu qua tranh. - Kể được về một người bạn cho người thân nghe, - Viết được: kì đà, ghế gỗ. II. Đồ dùng dạy học: - GV: + Bảng phụ thể hiện HĐ1; Bài giảng điện tử. - HS: Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HĐ Khởi động: 7 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV cho HS hát - Lớp hát - GV giới thiệu – ghi đề bài. - HS nhắc lại đề bài II. HĐ luyện tập 1 Đọc: a) Tạo tiếng. Cả lớp: + Bảng trên: - Nhìn GV quay bảng phụ. - c, k, g, gh, a, b, c, o, ô, e, ê, i - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách thực - ca, co, cô, cơ, ke, kê, ki hiện (Cô (thầy) chỉ vào ô nào thì đọc nhanh - ga, go, gô, go, ghe, ghê, ghi theo mẫu). b) Đọc tiếng. - YC HS đọc theo thước chỉ của GV + Bảng dưới: - Đọc đoạn - hộ, hồ, hổ, hỗ, hố, hộ - khe, khè, khẽ, khé - cá, cò, cô, cờ, kẻ, kê, kì. gò, gỗ, gỡ, ghẹ, ghế, ghi. - YC quan sát tranh SGK nói tên các con - Thấy con cá, con kì đà vật vẽ trong tranh. - GV đọc mẫu - HS đọc trơn theo giáo viên - YC cả lớp đọc các từ ngữ dưới tranh và chọn ý a hoặc b - GV nhận xét, khen - Nhận xét câu trả lời 2. Viết - Cả lớp: + Nghe GV nêu nhiệm vụ (viết chữ kì đà, - Đọc cả lớp, tổ, bàn, cá nhân ghế gỗ) và cách viết chữ, cách nối chữ, cách đặt dấu thanh. + Nghe GV hướng dẫn viết số 9. - Viết bảng con - YC HS làm việc cá nhân: (viết vở). - Viết vở - Cả lớp: Nghe GV nhận xét viết vở - HS lắng nghe 3. Nghe – nói - Nghe kể câu chuyện Gấu và khỉ và trả lời câu hỏi. - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn: - Quan sát, theo dõi trả lời H: Quan sát tranh và đoán nội dung câu - HS trả lời chuyện? H: Nói tên con vật/ nhân vật trong mỗi - Nhiều HS nêu tranh? H: Đọc tên câu chuyện và đoán nội dung câu chuyện? - Nghe GV kể chuyện, kết hợp nhìn tranh. - Theo dõi, kết hợp quan sát tranh - YC HS: Trả lời câu hỏi ở mỗi tranh. + Gấu đang làm gì? - Gấu đang cặm cụi nhặt những 8 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** hạt dẻ rụng + Khỉ làm gì? - Khỉ rung cành để hạt dẻ rụng xuống cho gấu. + Gấu nói gì khi đưa chuối cho khỉ? - Quà của bạn này - GV cho HS đọc. - 1-2 em đọc - Yêu cầu HS kể trong nhóm. - Kể trong nhóm 4. - HS kể trước lớp - Kể trước lớp theo tranh - Yêu cầu cá nhân kể - Kể cả câu chuyện cá nhân - GV nhận xét. - Lắng nghe. - Hôm nay các em học bài gì? - HS trả lời - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc HS về nhà viết bài ở VBT - HS thực hiện - Đọc lại bài cho người thân nghe . ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Văn bản kể chuyện. Gấu và Khỉ 1. Ở một khu rừng nọ, có những cây hạt dẻ đã đến lúc cho quả chín bùi. Một chú gấu thích ăn hạt dẻ lắm nhưng vì thân hình nặng nề nên không trèo được lên cây, đành cặm cụi nhặt những hạt dẻ rụng. Bỗng có tiếng động trên cành cao, gấu ngửa mặt nhìn lên. 2. Gấu thấy một bạn khi đang cười khoái chí. Gấu vội làm quen: “Chào anh khi! Anh hái được nhiều hạt dẻ chưa?”. Khỉ hãnh diện trả lời: “Giá mà anh gấu lên được trên này, thì sẽ biết ở đây mát mẻ ra sao và tha hồ mà chọn những hạt dẻ ngon... Nhưng, anh đừng buồn, tôi sẽ rung cành cho anh nhặt hạt nhé!”. Gấu cảm ơn khỉ, rồi cúi xuống nhặt những hạt dẻ rơi xuống đất. 3. Gấu tặng khỉ mấy quả chuối. Gấu biết khỉ thích chuối nên đã xin mẹ đem cho khỉ. Nhận chuối, khỉ cười và rối rít cảm ơn gấu. Sau đó, thỉnh thoảng gấu và khỉ lại rủ nhau đi chơi, đi kiếm ăn. --------------------------------------------- TIẾT 3:KĨ NĂNG SỐNG (GV chuyên trách dạy) ****************************** Thứ Sáu, ngày 13 tháng 9 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT TẬP VIẾT TUẦN 2 I. Yêu cầu cần đạt: 9 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Luyện cách cầm bút và ngồi đúng tư thế - Biết viết chữ: e , ê, h , i , g, gh, k, kh. - Biết viết từ: dê, hè kê, khế, gà, ghẹ, kì đà, ghế gỗ. - Biết viết số: 5, 6, 7, 8, 9. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bảng mẫu các chữ cái Tiếng Việt kiểu chữ viết thường - Bộ các thẻ chữ in thường và chữ viết thường - Tranh ảnh - Vở tập viết III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” - HS có bộ chữ và thẻ từ *GV hướng dẫn cách chơi - GV đọc âm nào HS chọn chữ đó và - HS chọn chữ và giơ lên, rồi đọc giơ lên - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá *Nhận biết các chữ cái - GV chiếu - đọc các chữ cái: e , ê, h, i , - HS quan sát g, gh, k, kh. - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc theo - GV nhận xét - Nghe GV nhận xét 3. HĐ luyện tập: - GV viết mẫu và yêu cầu HS viết từng - HS thực hiện chữ: e , ê, h, i , g, gh, k, kh. - GV lưu ý HS tư thế ngồi viết - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS viết - HS viết - YC HS đọc lại các chữ đã viết. - HS thực hiện đọc cá nhân - GV nhận xét - HS lắng nghe 3. HĐ luyện tập: - GV viết mẫu và viết từng chữ - HS quan sát - GV yêu cầu HS viết - HS viết - GV nhận xét bài viết - HS lắng nghe 4. HĐ vận dụng: *Viết từ ngữ - GV chiếu - đọc cho học sinh viết các - HS thực hiện từ - GV nhận xét - HS lắng nghe *Viết các chữ số 5, 6, 7, 8, 9. - QS GV đọc từng số - HS thực hiện - GV hướng dẫn viết từng số 10 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV theo dõi HS viết, nhắc nhở HS - HS viết ngồi đúng tư thế - NX 1 số bài HS viết - Lớp bình chọn bài viết tốt - GV cho HS ôn lại các chữ, từ đã viết - HS đọc CN – CĐ - N - Bài viết hôm nay các con vừa ôn lại - HS trả lời những chữ nào? - Về nhà viết vào vở ô ly - HS thực hiện - GV nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------ TIẾT 3: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Đếm, đọc, viết thành thạo các số 0, 8, 9 và nhận biết số lượng vật của nhóm đồ vật. - Xác định được số lượng vật của một nhóm và lấy được một số lượng vật đã định trước. - Giáo dục rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, hứng thú học tập; góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán, năng lực giao tiếp toán học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; Đồ dùng dạy toán(mô hình số). - HS: VBT, DDHT: thẻ số, mô hình số. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (Hoạt động chung cả lớp) - HS hát bài Tập tầm vông - HS thực hiện 2. Luyện tập - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại * HĐ1: Luyện đọc, viết số - GV đọc lại các số 0, 8, 9 - HS đọc - Đọc các số 0, 8, 9 để HS viết. - HS viết - Yêu cầu HS đọc lại các số theo thứ tự - HS đọc: 0. 8, 9. - GV nhận xét - HS lắng nghe * HĐ 2: HD làm bài tập: Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống: 11 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** 7 9 8 6 - GV nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS làm bài - Yêu cầu HS nêu kết quả - HS nêu - GV chốt kết quả - HS lắng nghe 7 8 9 9 8 7 6 Bài 2: Đếm và viết số quả (GV chiếu tranh và yêu cầu HS đếm) - Hs làm bài cá nhân - Quan sát đếm số quả dứa ở trong giỏ - HS làm bài sau đó viết số vào ô. * Tương tự quả na, quả cam, quả sầu riêng, quả dưa hấu, quả đu đủ - Hs chia sẻ trước lớp, nhận xét. - HS chia sẻ * Bài tập 3 (Cá nhân) vẽ số hình vuông theo chiều ngang tương ứng với mỗi số - HS đọc các số - HS đọc: 0, 8, 9 H: Tương ứng với số 0 thì có bao - 0 bông hoa. nhiêu bông hoa? H: Tương ứng với số 8, 9 ta vẽ bao - Vẽ 8, 9 bông hoa. nhiêu bông hoa? - Hs làm bài cá nhân - HS làm bài - Hs chia sẻ bài làm trước lớp. - HS chia sẻ - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV cho HS chỉ và đọc lại các số - HS đọc cá nhân – tổ - HS lấy vở, bút, chì, tẩy, nói về số - HS thực hiện lượng đồ vật của mỗi em. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HD học sinh về nhà đếm số con vật - HS thực hiện nuôi và viết số lượng con vật vào vở. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------- TIẾT 4: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 12 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 2 I. Yêu cầu cần đạt - Giúp học sinh chia sẻ về người bạn của mình sau khi đã quan sát bạn một thời gian. - HS chơi tốt các trò chơi. - Tạo cảm xúc tích cực, vui vẻ giữa các thành viên trong lớp. - HS yêu thích môn học. II. Nhiệm vụ thực hiện mục tiêu 1. Không gian sư phạm: + Trong lớp học, bàn ghế kê theo dãy. 2. Phương tiện hoạt động: + GV: Các tấm bìa màu sắc. III. Tổ chức các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động tổng kết tuần. - GV thực hiện công tác tổng kết tuần và phổ - HS nghe biến những hoạt động của tuần sau. 2. Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm lần trước. - GV cho HS ngồi theo tổ thành vòng tròn và kể - HS cùng phát hiện ra những cho nhau nghe những gì mình quan sát được về thói quen chung, sở thích chung bạn ngồi cạnh, những gì mình thấy thú vị, bạn của những thành viên trong tổ. giống và khác mình ở điểm gì. Những bạn có chung sở thích có thể đổi chỗ ngồi cạnh nhau để trò chuyện. 3. Hoạt động nhóm : Vòng tròn kết bạn - GV mời cả lớp ra ngoài sân trường xếp thành - Hs thực hiện. vòng tròn với từng cặp đôi đối mặt với nhau. Khi GV hô: Bước một bước, gặp bạn mới. HS bước sang phải để gặp một người bạn mới của mình. + Bạn tên là gì? - HS nghe. + Em biết tên gì về bạn? - GV kết luận: Chỉ cần thân thiện thì kết bạn sẽ - HS thực hiện. không khó. 4. Tổng kết và vĩ thanh. - GV đề nghị HS trong thời gian học, chơi, tiếp - HS lắng nghe và thực hiện tục quan sát bạn mình để thấy nhiều điều thú vị nữa ở bạn. - VD: Bạn thích màu gì? Bạn thích làm gì vào - HS thực hiện. giờ ra chơi? Bạn yêu thích đồ dùng học tập nào? Bạn làm gì giỏi? Bạn hay lặp lại động tác gì, có 13 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** thói quen gì, mình và bạn có gì giống và khác - HS thực hiện. nhau . - Gv lưu ý nhắc HS dung con mắt tích cực để - HS lắng nghe – thực hiện. nhìn bạn, tìm điểm thú vị, hay đẹp chứ không phải quan sát để tìm điểm xấu. - Dùng vòng tay nhắc việc: HS vẽ biểu tượng con mắt lên vòng tay để nhớ nhiệm vụ quan sát bạn. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS đọc được các chữ g, gh. HS viết được chữ và chữ ghi tiếng : gô, gồ, gõ, ghế, ghe, ghi. - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Vở ô li III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Khởi động - HS hát - HS hát - HS nghe GV nhận xét – tuyên dương. - HS lắng nghe II. * HĐ Luyện tập: - HS nghe GV liên hệ - Giới thiệu bài và - HS nhắc lại ghi đề. 1. Viết bảng con - GV đọc, hướng dẫn cách viết cho HS - HS viết bảng con viết: g, gh, gô, gồ, gõ, ghế, ghe, ghi. - GV quan sát, giúp đỡ HS - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại (cá nhân) -HS nghe GV nhận xét, sửa lỗi. - HS lắng nghe 2. Đọc bài ở SGK - GV cho HS đọc lại: Cô Hà đi bộ ở bờ - HS đọc cá nhân hồ. Bờ hồ có ghế đá. - GV nhận xét - HS lắng nghe 14 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Hôm nay em được ôn lại âm nào? - HS trả lời - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về đọc bài cho bố mẹ nghe nhé. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------- TIẾT 2: GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 2 (4 tiết): TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ. I. Mục tiêu và yêu cầu cần đạt 1. Mục tiêu: - Rèn luyện tập hợp đội hình một hàng dọc, dóng hàng, điểm số. 2. Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: Biết cách thực hiện tập hợp đội hình một hàng dọc, dóng hàng, điểm số. Kỹ năng: Thực hiện được các động tác theo khẩu lệnh. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thể lực: Bước đầu liên kết được các cử động của động tác đúng cấu trúc, trình tự, có sự phát triển năng lực định hướng. Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp 15 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh                                                                                                                                                                   
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học  Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - GV HD học sinh - HS khởi động cổ chân, vai, hông, khởi động. gối,... - Trò chơi “ lộn cầu - GV hướng dẫn chơi - HS tham gia chơi vồng” II. Phần cơ bản: Hoạt động 2 * Kiến thức. - Tập hợp đội hình một - GV cho HS tập hợp - HS tập luyện hàng dọc đội hình hàng dọc - Ôn cách tập hợp hàng - Hô khẩu lệnh và thực ĐH tập luyện theo tổ dọc, dóng hàng, điểm hiện động tác mẫu     số    - GV hô - HS tập theo      Gv.  GV  * Luyện tập: Hoạt động 3 2 lần III.Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả thân. - Nhận xét kết quả, ý lỏng * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của - ĐH kết thúc chung của buổi học. hs.  Hướng dẫn HS Tự ôn - Về nhà ôn bài và  ở nhà chuẩn bị bài sau.  * Xuống lớp ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------- TIẾT 3: TỰ CHỌN LUYỆN VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS viết được chữ và chữ ghi tiếng, từ: dê, hè kê, khế, gà, ghẹ, kì đà, ghế gỗ. - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết. 16 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Vở ô li III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Khởi động - HS hát - HS hát - HS nghe GV nhận xét – tuyên dương. - HS lắng nghe II. HĐ Luyện tập: - HS nghe GV liên hệ - Giới thiệu bài và - HS nhắc lại ghi đề. 1. Luyện đọc - GV chiếu các tiếng, từ: dê, hè kê, khế, - HS quan sát gà, ghẹ, kì đà, ghế gỗ. - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc CN 2. Viết bảng con - GV đọc, hướng dẫn cách viết cho HS - HS viết bảng con viết: dê, hè kê, khế, gà, ghẹ, kì đà, ghế gỗ. - HS đọc lại (cá nhân) - GV quan sát, giúp đỡ HS - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc lại -HS nghe GV nhận xét, sửa lỗi. - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS thực hiện -Về đọc bài cho bố mẹ nghe nhé. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 17 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh