Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Võ Thúy Vân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Võ Thúy Vân

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TUẦN 4.2 Thứ Năm, ngày 03 tháng 10 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 4E: ÔN TẬP : QU – GI – PH- V- R –S – T - TH I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng các âm qu, gi, ph, v, r, s, t, th và các tiếng, từ ngữ chứa các âm, đã học. Đọc lưu loát các câu, đoạn; hiểu nghĩa từ ngữ và trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu. - Viết đúng các chữ cái, các tiếng chứa âm, vần đã học. Viết được từ ngữ hoặc câu ngắn theo hướng dẫn. - Nói được tên các vật có câu vần đã học II. Đồ dùng dạy học - GV: Tivi; Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mô hình, băng hình, vật thật, thẻ chữ để luyện đọc hiểu từ ngữ ở HĐ2. Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết trên bảng lớp/phần mềm hướng dẫn HS viết chữ; bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HĐ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. Hoạt động luyện tập HĐ1: Nghe- nói - Kể tên hàng hóa được chở trong siêu - Lớp nghe Gv hướng dẫn thị. -Viết tên các sản phẩm trên xe chở - Các nhóm chơi hàng đến siêu thị. Nhóm nào viết đúng và viết được nhiều tên sản phẩm, trong cùng thời gian thì nhóm đó thắng cuộc - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng - Lớp nghe cuộc HĐ2. Đọc a, Tạo tiếng Giáo viên nói kết hợp với viết - HS nêu VD: Âm đầu qu ghép với vần có âm a, - Đọc đánh vần, đọc trơn thêm dấu sắc, sẽ tạo thành tiếng gì? - Cá nhân tự điền các tiếng qu a / quá gi a ? giả gi ơ ph i ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** v e b,Đọc các từ ngữ - Gv cho học sinh quan sát tranh SGK - HS quan sát - GV cho HS đọc - Đọc theo cặp - Đọc theo nhóm - GV nhận xét - HS lắng nghe c. Đọc câu * Việc 1: Nói về các hoạt động của - HS nói tên các con vật người trong tranh vẽ (họ là ai, họ đang làm gì?) * Việc 2: Đọc câu dưới tranh - GV cho học sinh quan sát tranh, nói - Hs đọc các từ dưới tranh nội dung từng tranh - Lớp đọc - GV nhận xét - HS nói - GV cho HS đọc bài HĐ3. Viết - GV Viết các từ ngữ đúng kiểu và cỡ - Lớp nghe và qs GV viết chữ lên bảng - HS viết bảng con - GV nhận xét và chỉnh sửa - HS lắng nghe - Hôm nay các con vừa học bài gì? - HS trả lời - Gv nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về đọc lại bài cho bố mẹ cùng nghe - HS thực hiện và làm BT trong VBT ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ---------------------------------- ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN Cô Liệu soạn giảng --------------------------------- TIẾT 4 TOÁN LỚN HƠN, BÉ HƠN. DẤU >, < I. Yêu cầu cần đạt Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Nhận biết nhóm nào có nhiều vật hơn trong hai nhóm đồ vật cho trước. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Tranh sgk, mẫu vật, bài giảng điện tử. - Bộ đồ dùng học Toán 1 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi “ Thỏ tìm cà - HS tham gia chơi theo hướng dẫn rốt” của GV - GV chuẩn bị 6 mũ có hình tai thỏ và 4 mũ có hình củ cà rốt. Chọn 6 HS đóng vai thỏ và 4 HS đóng vai cà rốt. Mỗi chú thỏ sẽ đi tìm 1 của cà rốt trên nền 1 bài hát mà cả lớp cùng hát. Tìm được thì nắm tay nhau. HS dưới lớp quan sát và tự trả lời câu hỏi: Số thỏ nhiều hơn hay ít hơn - HS trả lời số củ cà rốt, Vì sao? - GV giới thiệu: Có hai chú thỏ không có - HS lắng nghe cà rốt. Ta nói số thỏ nhiều hơn số củ cà rốt, hay số củ cà rốt ít hơn số thỏ. Khi số thỏ nhiều hơn số củ cà rốt ta còn nói gì nữa. Bài học hôm nay sẽ cho chúng mình biết điều đó - GV giới thiệu - ghi tên bài - HS nêu nối tiếp đề bài 2.Hoạt động Khám phá - Gv chiếu phóng to trong SGK mục khám phá cho học sinh quan sát. Gv nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh 1 và tự - HS quan sát tranh và tự trả lời câu trả lời câu hỏi: “Số nắp nhiều hơn hay ít hỏi hơn số lọ ” - Gọi HS trả lời - HS nối tiếp trả lời ? Mỗi nắp đậy vào một lọ kẹo, có thừa ra - Có ạ nắp nào không? ? Thừa ra mấy nắp? -Thừa ra 1 nắp ? Có thừa ra lọ nào không? - Không ạ - GV: Vì mỗi nắp đậy vào một lọ kẹo ta - HS nhắc lại thấy thừa ra 1 nắp, ta nói: Số nắp nhiều hơn số lọ. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV yêu cầu HS lấy 5 hình vuông màu đỏ và 4 hình vuông màu xanh gắn vào bảng con ( GV lấy hình vuông gắn bảng lớp ) - HS tự đếm và tự trả lời - Yêu cầu HS đếm và trả lời câu hỏi: Có - 3 HS lên bảng đếm và trả lời trước bao nhiêu nắp, bao nhiêu lọ? lớp - Gọi HS trả lời trước lớp - HS nhắc lại - GV cùng cả lớp xác nhận lại kết quả: Có 6 nắp và có 5 lọ, ta nói 6 nắp nhiều hơn 5 lọ - Số lọ ít hơn số nắp - Có 5 lọ và 6 nắp, ta nói thế nào nhỉ - HS nhắc lại - GV: Có 5 lọ và 6 nắp, ta nói 5 lọ ít hơn 6 nắp - HS lấy theo yêu cầu của GV - GV yêu cầu HS lấy 5 hình vuông màu vàng và 4 hình vuông màu xanh gắn vào bảng con (GV lấy hình vuông gắn bảng lớp) - HS tự nối trong bảng con, 1 HS - GV yêu cầu HS “ Hãy nối một hình thực hiện nối trên bảng lớp vuông màu vàng với một hình vuông màu xanh ” - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - HS trả lời: thừa ra 1 hình vuông - Nối 1 hình vuông màu vàng với 1 hình màu vàng vuông màu xanh, có thừa ra hình vuông nào không? - Số hình vuông màu vàng nhiều ? Số hình vuông màu vàng nhiều hơn số hơn số hình vuông màu xanh vì số hình vuông màu xanh hay số hình vuông hình vuông màu vàng thừa ra màu xanh nhiều hơn số hình vuông màu vàng? Vì sao? - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, xác nhận câu trả lời của - Cả lớp nói đồng thanh - HS và cho HS nói: Số hình vuông màu vàng nhiều hơn số hình vuông màu xanh - Số hình vuông màu xanh ít hình ? Số hình vuông màu xanh so với số hình vuông màu vàng vuông màu vàng như thế nào nhỉ? - Có 6 hình vuông màu vàng - Có bao nhiêu hình vuông màu vàng? - Có 5 hình vuông màu xanh - Có bao nhiêu hình vuông màu xanh? - 6 hình vuông màu vàng nhiều hơn - 6 hình vuông màu vàng so với 5 hình 5 hình vuông màu xanh vuông màu xanh thì thế nào? - Đều có số nhóm 6 đồ vật và 5 đồ - GV: 6 hình vuông màu vàng nhiều hơn vật 5 hình vuông màu xanh - HS nhắc lại: 6 lớn hơn 5 ? Trong 2 tình huống trên em thấy có gì giống nhau? - HS nhắc lại - HS nhắc lại : 5 bé hơn 6 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV: Có 6 nắp nhiều hơn 5 lọ, 6 hình vuông màu vàng nhiều hơn 5 hình vuông -HS nhắc lại màu xanh ta nói 6 lớn hơn 5 Dùng kí hiệu 6 > 5 Có 5 lọ ít hơn 6 nắp, 5 hình vuông màu xanh ít hơn 6 hình vuông màu vàng ta nói 5 bé hơn 6 - HS lấy thẻ số và thực hiện theo yêu Dùng kí hiệu 5 > 6 cầu của GV - GV yêu cầu HS lấy hộp đồ dùng, lấy thẻ số là số nắp (số hình vuông màu vàng), là số lọ (số hình vuông màu xanh) và xếp thẻ dấu > hoặc < giữa hai số theo yêu - HS đọc cầu của GV -Vừa cho HS làm vừa cho HS đọc: Sáu lớn hơn năm hoặc năm bé hơn sáu 3. Hoạt động Luyện tập Bài tập 1/SGK/230: Chọn dấu > hoặc < - HS nhắc lại thay vào? - HS nhắc lại - Hãy nhắc lại yêu cầu bài tập cho cô - HS trao đổi với bạn và làm bài - GV đưa tranh, yêu cầu HS quan sát và trao đổi với bạn bên cạnh, chọn dấu - Gọi lần lượt các nhóm lên bảng trình - 4 đến 5 nhóm lên bảng trả lời và bày giải thích cách làm ? Làm thế nào em điền được dấu > vào -Vì: có 8 con kiến nhiều hơn 7 con thứ nhất ong nên 8 lớn hơn 7 ? Làm thế nào em điền được dấu > vào -Vì: có 9 chiếc lá ít hơn 10 con sâu thứ hai? nên 9 bé hơn 10 -HS nhận xét - Gọi HS nhận xét -HS nối tiếp nhắc lại - GV cùng cả lớp xác nhận đúng: 8 > 7 9 < 10 Bài tập 2/SGK/31: Hãy xếp que tính - HS nhắc lại rồi chọn > hoặc < - GV nêu yêu cầu - 3 que tính ạ - Yêu cầu HS nhắc lại - Yêu cầu HS lấy 3 que tính, GV cũng gắn 3 que tính lên bảng: Con có bao - HS lấy số 3 gắn dưới số 3 nhiêu que tính? - HS lấy thêm 4 que tính - Yêu cầu HS lấy số 3 gắn dưới 3 que tính - Yêu cầu HS lấy thêm 4 que tính để 1 - 4 que tính bên -HS tự thực hiện ? Con có thêm bao nhiêu que tính? ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** -Yêu cầu HS lấy dấu > và dấu < và giữa 2 -HS lên bảng điền dấu nhóm que tính -HS trả lời: 3 bé hơn 4 - Gọi HS lên bảng điền dấu - Yêu cầu HS trả lời: 3 bé hơn hay lớn -HS làm bài cá nhân hơn 4? -3 đến 5 HS trả lời và giả thích cách -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại làm - Gọi HS lên bảng điền dấu và giải thích bằng đồ dùng trực quan -GV cùng cả lớp xác nhận kết quả đúng: 2 4; 7>3 4. HĐ Vận dụng Bài tập 3/SGK/31: Tranh nào có số bò - HS quan sát ít hơn? - Gv chiếu tranh phóng to trong SGK -Tranh vẽ: con bò, con gà, con lợn,.. cho học sinh quan sát. - Con bò H:Trong tranh vẽ những con vật gì? -GV nêu câu hỏi: Tranh nào có số bò ít hơn? Vậy chúng mình chỉ đếm con vật -HS tự làm bài nào nhỉ? -GV yêu cầu HS tự đếm và trả lời câu hỏi -HS đếm và trả lời câu hỏi -Gọi HS lên bảng đếm và trả lời câu hỏi -4 bé hơn 6 ? 4 con bò ít hơn 6 con bò vậy 4 so với 6 thế nào? -1HS lên bảng viết dấu -Yêu cầu HS viết dấu vào ô tròn -HS nhắc lại -GV cùng cả lớp xác nhận lại kết quả và kết luận: 4 con bò ít hơn 6 con bò, ta nói -HS quan sát và trả lời 4 < 6 - GV đưa ra 3 quyển vở và 4 cái bút, 7 que tính màu đỏ và 4 que tính màu xanh - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời: Số đồ vật nào nhiều hơn hay ít hơn số đồ vật - HS lắng nghe và giải thích cách làm -GV nhận xét, tuyên dương HS - HS thực hiện - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà làm bài tập và làm HĐ số quanh ta ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------- ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** BUỔI CHIỀU GVCT SOẠN GIẢNG -------------------------------- Thứ sáu, ngày 4 tháng 10 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2 TIẾNG VIỆT TẬP VIẾT TUẦN 4 I. Yêu cầu cần đạt - Biết viết chữ: q, qu, gi, p, ph, v, r, s,t, th. - Biết viết từ: quả, giá, phố, vẽ, rổ, su su, tổ, thù, qua phà, gió to. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Bảng mẫu các chữ cái Tiếng Việt kiểu chữ viết thường. - Bộ các thẻ chữ in thường và chữ viết thường; bài giảng điện tử. - Tranh ảnh III. Các hoạt động dạy dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh hơn *GV hướng dẫn cách chơi - HS có bộ chữ và thẻ từ - GV đọc âm nào HS chọn chữ đó và giơ lên - HS chọn chữ và giơ lên, rồi đọc II. Hoạt động luyện tập: - GV giới thiệu – ghi đề bài Hoạt động 2: Khám phá - HS nhắc lại *Nhận biết các chữ cái - GV đọc các chữ cái q, qu, gi, p, ph, v - HS đọc theo - GV nhận xét Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập - GV chiếu các chữ cái q, qu, gi, p, ph, v - HS quan sát - GV viết mẫu và viết từng chữ - HS quan sát - GV yêu cầu HS viết - HS thực hiện * Nghỉ giữa tiết - HS hát Hoạt động 4: Vận dụng *Viết từ ngữ - GV cho HS luyện đọc quả, giá, phố, vẽ, rổ, - HS đọc su su, tổ, thù, qua phà, gió to. - HS viết - GV đọc cho học sinh viết - Lớp bình chọn bài viết tốt - GV nhận xét - HS lắng nghe ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** H: Bài viết hôm nay các con vừa viết chữ - HS trả lời nào? - Về nhà viết vào vở ô li các âm q, qu, gi, p, - HS thực hiện ph, v và đọc cho bố mẹ nghe. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------ TIẾT 3 GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG GVCT soạn giảng ----------------------------------- TIẾT 4: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 4 I. Yêu cầu cần đạt * Sơ kết tuần: - HS thấy được ưu, khuyết điểm của tuần 4. Từ đó đề ra hướng phấn đấu, hoàn thành nhiệm vụ của tuần 5. - Rèn thói quen nề nếp theo quy định - GD HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - HS chia sẻ cảm xúc sau tiết trải nghiệm trước và cùng nhau xây dựng tủ sách. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên:Tivi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ 1: Sơ kết tuần a. Sơ kết tuần 4 - Từng tổ báo cáo - Lần lượt từng tổ trưởng báo cáo tình - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động hình tổ mình theo các nội dung sau: của tổ, lớp trong tuần 4. + Rèn luyện đạo đức + Học tập + Nền nếp truy bài + TD, HĐTN - GV nhận xét chung các HĐ trong tuần - HS nghe, bổ sung ý kiến ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** * Ưu điểm: + Nền nếp: Thực hiện nghiêm túc nề nếp ra, vào lớp học + Học tập: Tích cực tham gia xây dựng, phát biểu bài + Các hoạt động khác: Thực hiện tốt các phong trào của Đội tổ chức * Tồn tại: - Một số em ngồi học chưa nghiêm túc - Làm việc riêng trong giờ học: Văn Bảo, Huy Hoàng, b. Phương hướng tuần 5 - HS nghe để thực hiện KH tuần 5 - Tiếp tục ổn định duy trì nề nếp theo quy định. - Tiếp tục thực hiện đúng nội quy nhà trường đề ra. - Thực hiện tốt nhiệm vụ học tập và tham gia các phong trào của nhà trường. - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, lớp học, sân trường sạch sẽ. 2. HĐ 2: Hoạt động trải nghiệm: Chủ đề Anh em một trường a. Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm lần trước - Lần lượt HS nêu ý kiến của mình -HS ngồi theo tổ thành vòng tròn và nhắc lại tên Sao Nhi đồng của mình. - Bàn nhau việc chuẩn bị đón anh chị phụ trách Sao Nhi đồng xuống nhận Sao. - Cùng nhau nhớ lại anh/chị kết nghĩa của mình, chia sẻ với nhau – đã gặp anh chị hay chưa, có nhận ra anh/ chị không b. Hoạt động nhóm - HS nêu ý kiến - GV liên lạc với GV của lớp 5 đã giao lưu với lớp mình buổi trước để nhận sách các anh chị gửi cho các em. GV nhận sách HS đem tới. - GV đề nghị học sinh đưa ra các phương án đặt - HS thực hiện trang trí tủ sách và sắp tên cho tủ sách và HS cùng bình chọn. Tên nào xếp sách ngăn nắp. được HS giơ tay bình chọn nhiều nhất, tủ sách sẽ được đặt tên như vậy. - HS lắng nghe - GV phân công công việc cho từng tổ: tô màu lên tủ sách; cắt hoa; dán hoa lên tủ sách hoặc làm dây hoa để treo; dùng khăn ẩm lau tủ/ giá sách; xếp sách lên ngăn ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Kết luận: GV đề nghị HS phân công một vài bạn bạn viết, vẽ lời cảm ơn gửi các anh chị lớp 5. Thật vui vì có anh, có chị trong trường, đoàn kết và yêu - HS lắng nghe thương. 4. Tổng kết và vĩ thanh - Cùng hứa với nhau, sẽ tiếp tục quyên góp sách và mượn sách về nhà đọc khi đã biết đọc thông thạo hoặc nhờ bố mẹ đọc cho nghe ở nhà. - GV hỗ trợ HS làm thẻ mượn sách và hướng dẫn cách ghi tên mượn sách. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------ BUỔI CHIỀU TIẾT 1 LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS đọc được các tiếng có chữ u, ư, q, qu, gi, p, ph, v - HS viết được chữ và chữ ghi tiếng, từ: nhụ, ngừ, cá nhụ, cá ngừ, quả, giá, hè phố, giá vẽ; Bài giảng điện tử - HS đọc được bài đọc trong SGK - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Vở ô li III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Khởi động - HS hát - HS hát - HS nghe GV nhận xét – tuyên dương. - HS lắng nghe - HS nghe GV liên hệ II. HĐ Luyện tập: - Giới thiệu bài và ghi đề. - HS nhắc lại 1. Viết bảng con ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV đọc, hướng dẫn cách viết cho HS - HS đọc các chữ cái viết: u, ư, q, qu, gi, nhụ, ngừ, cá nhụ, cá ngừ, quả, giá - HS viết bảng con - GV quan sát, giúp đỡ HS - GV yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại (cá nhân) -HS nghe GV nhận xét, sửa lỗi. - HS lắng nghe 2. Đọc bài ở SGK - GV cho HS đọc lại bài Về quê - HS đọc cá nhân - GV nhận xét - HS lắng nghe - Hôm nay em được ôn lại âm nào? - HS trả lời - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về đọc bài cho bố mẹ nghe nhé. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------- TIẾT 2: GIÁO DỤC THỂ CHẤT ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG, ĐIỂM SỐ. (T2) I. Yêu cầu cần đạt - Rèn luyện tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, điểm số. Kiến thức: Biết cách thực hiện tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, điểm số. Kỹ năng: Thực hiện được các động tác theo khẩu lệnh. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thể lực: Bước đầu phát triển năng lực liên kết vận động và phát triển năng lực định hướng. Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học  - YC HS nhận biết - HS trả lời. Khởi động hàng ngang khi quan - Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N sát tranh? cổ chân, vai, hông, - GV HD học sinh gối,... khởi động. - Trò chơi “ mèo đuổi chuột” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 2 * Kiến thức: - Dàn hàng ngang - Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 KL: “ A làm chuẩn, giãn cách một giang tay dàn hàng” ĐT: Bạn A giơ cao tay phải hô “có” khi có KL “thôi” hạ tay về tư thế đứng nghiêm. - Dồn hàng ngang: - GV hướng dẫn HS - HS thực hiện cả lớp, theo tổ KL: “ A làm chuẩn –  dồn hàng”   Đt: Bạn A đứng tại chỗ       giơ cao tay phải hô    “có”. Các bạn dồn hàng        về phía bạn A, sau khi         dồn hàng khoảng cách                   ************************************ ************************************       GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh                                                                                                                      
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** giữa các bạn là một khuỷu tay. * Luyện tập: * Vận dụng: III.Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn * Nhận xét, đánh giá 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả chung của buổi học. thức, thái độ học của lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn hs. - ĐH kết thúc ở nhà - Về nhà ôn bài và  * Xuống lớp chuẩn bị bài sau.   ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------- TIẾT 3: TỰ CHỌN LUYỆN VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS đọc được các tiếng có chữ a, b, nh, m, kh, gh, ngh - HS viết được chữ và chữ ghi tiếng, từ: khế, kê, ghẹ, ghế gỗ, lá me, củ nghệ, cá nhụ, qua phà. - HS đọc được bài đọc trong SGK - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Khởi động - HS hát - HS hát - HS nghe GV nhận xét – tuyên dương. - HS lắng nghe - HS nghe GV liên hệ II. HĐ Luyện tập: - Giới thiệu bài và ghi đề. - HS nhắc lại 1. Viết bảng con - GV đọc, hướng dẫn cách viết cho HS - HS đọc các chữ cái viết: a, b, nh, m, kh, gh, ngh, khế, kê, ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ghẹ, ghế gỗ, lá me, củ nghệ, cá nhụ, qua phà. - HS viết bảng con - GV quan sát, giúp đỡ HS - GV yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại (cá nhân) -HS nghe GV nhận xét, sửa lỗi. - HS lắng nghe 2. Đọc bài ở SGK - GV cho HS đọc lại bài Về quê - HS đọc cá nhân - GV nhận xét - HS lắng nghe - Hôm nay em được ôn lại âm nào? - HS trả lời - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về đọc bài cho bố mẹ nghe nhé. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh