Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huyền

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huyền

1. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 TUẦN 23 Thứ Hai, ngày 17 tháng 02 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: ỨNG XỬ VỚI NGƯỜI LẠ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức - Kĩ năng: - Phân biệt được khái niệm thế nào là NGƯỜI THÂN – NGƯỜI QUEN – NGƯỜI LẠ - Bước đầu có ý thức tự bảo vệ mình trước những nguy hiểm có thật ngoài xã hội (bắt cóc, xâm hại ). Tăng cường kỹ năng quan sát, nhạy cảm hơn với các tình huống trong cuộc sống: rèn luyện kỹ năng thích ứng với cuộc sống, kỹ năng ra quyết định. 2. Năng lực - phẩm chất: Tự giải quyết vấn đề, thích ứng với cuộc sống, dũng cảm, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy bìa làm mũ (mặt lạ) sói xám, dê mẹ: quả chuông, stico, phần thưởng. Thẻ từ: NGƯỜI THÂN, NGƯỜI QUEN, NGƯỜI LẠ, BẤT AN - Những tờ bìa in hình bàn tay có năm ngón, số lượng đủ cho mỗi HS một bàn tay (một tờ A4 có thể cắt thành hai bàn tay). - Thẻ từ ghi và có hình ảnh: BẤT AN – hình ảnh miệng đang nói MỘT MÌNH – hình ảnh cái chuông NGUY HIỂM – hình ảnh loa phát ra tiếng và có vết chân chạy III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A: Chào cờ Ổn định tổ chức HS tập trung dưới sân Tham gia chào cờ trường tham gia chào cờ. B: Tổng kết thi HS lắng nghe đua trong tuần GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
2. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 của cả trường, thông báo một số hoạt động của trường trong tuần 23 C: Chủ đề: Ứng - Hỗ trợ HS nếu lớp tham - HS tham gia văn nghệ xử với người lạ gia văn nghệ. (hoặc lắng nghe) - Nhắc nhở HS ghi nhớ cách - HS ghi nhớ cách ứng xử ứng xử khi gặp người lạ khi gặp người lạ. (có trong tiểu phẩm) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2: TIẾNG VIỆT Bài 23A: THEO BƯỚC EM ĐẾN TRƯỜNG I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Bút và thước kẻ; kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện; nhận xét được hành động, suy nghĩ của từng nhân vật trong câu chuyện và rút ra được bài học từ câu chuyện. - Viết đúng những từ mở đầu bằng tr/ch hoặc v/d. Chép đúng một đoạn văn. - Biết giới thiệu các đồ dùng học tập. II. Đồ dùng dạy học: - 4 – 6 bộ thẻ (hoặc phiếu học tập) như minh hoạ ở HĐ3 (phần a hoặc b). - Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy – học: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh A. Khởi động. HĐ1: Nghe - nói – Quan sát tranh vẽ, nói tên các đồ vật trong - Quan sát tranh, thảo luận theo nhóm. tranh. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
3. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 – Từng HS nói về những đồ dùng học tập đã được bố mẹ / người thân sắm sửa cho trước - Đại diện trình bày trước lớp. lúc bước vào năm học mới. B. Khám phá. HĐ2: Đọc. Nghe đọc – Cả lớp: Nghe GV giới thiệu tranh minh hoạ - Lắng nghe. bài đọc và giới thiệu bài đọc là một câu chuyện kể về cuộc trò chuyện của những đồ dùng học tập. - Đọc thầm theo gv – Cá nhân: Nghe GV đọc cả bài, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu sau mỗi đoạn. Đọc thầm theo GV. Đọc trơn – Cả lớp: 2 – 3 HS đọc một số từ ngữ dễ phát - Luyện đọc các tiếng, từ. âm sai: im lặng, xin lỗi,... (MB); bạn nhỏ, đến trường,... (MN). - Đọc các từ – Cá nhân: Đọc các từ ngữ theo yêu cầu. – Nhóm: - HS đọc Mỗi HS đọc một đoạn, đọc nối tiếp 3 đoạn đến hết bài. - Hs thi đọc theo nhóm Thi đọc nối tiếp các đoạn giữa 3 nhóm: mỗi nhóm cử 1 HS đọc một đoạn. - Một vài hs nhận xét – Cả lớp: Nghe GV và các nhóm nhận xét HS của nhóm mình đọc. Đọc hiểu - Hs lắng nghe Nghe GV đặt câu hỏi: Lúc đầu, bút nhận xét thế nào về thước kẻ? - hs đọc thầm đoạn 1 – Cá nhân: GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
4. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 - Hs trả lời Từng HS đọc thầm đoạn 1 để trả lời câu hỏi. - Hs trả lời: Em thích.... Một số HS trả lời. GV chốt câu trả lời đúng: Lúc đầu cây bút cho rằng thước kẻ chẳng giúp ích gì cho bạn học sinh. (Vì chỉ có mỗi mình cây bút làm việc). -Nhận xét Nghe GV nêu câu hỏi c và hướng dẫn cách thực hiện (đọc đoạn 2, 3) để hiểu công việc và suy nghĩ của cây bút và thước kẻ. Dựa vào đó, HS trả lời các câu hỏi sau: Em thích - Nhận xét, tuyên dương. - Dặn dò, giao bài về nhà. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN ĐẾM ĐẾN 100 I.Yêu cầu cần đạt: - Biết đếm, đọc , viết các số đến 100. -Nhận biết số lượng của mỗi nhóm vật có đến 100 vật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Thẻ hình vuông(HĐKĐ) , tranh HĐkhám phá , tranh BT1, tranh BT3 - Học sinh:Bộ đồ dùng học toán III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Đếm từng nhóm số lượng hình vuông GV +Lầnlượt đính các thẻ hình vuông . Đố vừa đính.nêu kết quả và viết số lượng hình con có mấy chục vuông GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
5. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 - Đếm và nêu kết quả -Đính tăng dần số lượng hình vuông. Có bao nhiêu hình? Giới thiệu bài : Bài học hôm nay chúng ta học đếm và cánh nhận ra những số lượng nhiều hơn 50, học đọc và viết các -Lặp lại tựa số đó. Ghi tựa: Đếm đến 100 -Quan sát và đếm số lượng mỗi nhóm 2. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM hình vuông, nêu kết quả đếm được, và viết PHÁ số ở mỗi nhóm hình vuông -Đính tranh (HĐ khám phá) - Đếm theo gợi ý của giáo viên ( 2 nhóm -Mỗi nhóm có bao nhiêu hình vuông? hình vuông ) - 100 hình vuông Các em có thể thực hiện đếm các chục rồi đếm tiếp các hình vuông lẻ. -Các em có biết đã có 99 hình vuông , - Lặp lại thêm 1 hình vuông nữa thành bao nhiêu hình vuông? - Đọc yêu cầu BT 1 _ 99 thêm 1 là 100 - CN quan sát đếm , ghi số ở mỗi nhóm 3.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN hình vuông và đọc số đó TẬP -4 HS lên bảng đếm và ghi số , đọc số vừa BT1: Đính tranh BT1 ghi Y/c Đọc y/c bài tập Thảo luận nhóm đôi: 1 bạn đọc số , 1 bạn ghi số còn thiếu vào ô.Đọc lại các số ở BT 2: Đọc y/c bài tập bảng số -Y/c 1 chục - Mỗi hàng ngang là bao nhiêu ? Mỗi hàng là 1 chục , từ trên xuống và từ trái sang phải có bao nhiêu hàng là bấy nhiêu chục, rồi đếm tiếp các ô lẻ thì được- 10 hàng,10 chục , 10 chục bằng 100 số để viết đúng số vào ô. Đếm từ trên xuống có mấy hàng?10 hàng- Đọc lại các số ở BT2 GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
6. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 bằng mấy chục? 10 chục bằng bào nhiêu? - Đọc y/c BT3 - Thảo luận nhóm đôi : Hỏi đáp số lượng 4.Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG quả ở các nhóm quả,nêu kết quả Y/c Đính tranh BT3:Ta đếm theo chục rồi - 3 HS lên đếm và nêu số quả đếm được ở đếm tiếp theo đơn vị để xác định số mỗi nhóm vật lượng của một nhóm vật. Ở BT 3c ta có thể khoanh từng chục củ cà rốt bên ngoài rổ -Bình chọn bạn học tốt Y/c 5.Tổng kết - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài : Các số có hai chữ số ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN ĐỌC TO NGHE CHUNG Câu chuyện về cây và cỏ GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
7. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Gắn kết với lòng yêu thích khám phá thế giới xung quanh bắt đầu từ những câu chuyện nhận biết về xã hội. - Bước đầu giúp trẻ nhận biết xã hội từ những câu chuyện nhận biết về xã hội. - HS yêu thích đọc sách. II. Chuẩn bị: - Chuyện kể : Câu chuyện về cây và cỏ . - Tranh minh hoạ cho hai câu chuyện. - Một số sách giúp trẻ nhận biết về xã hội. - Địa điểm: Trong lớp. III. Tiến trình tiết sinh hoạt: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Trước khi kể (5 phút) * Cả lớp - Giải thích ngắn gọn về từ xã hội. - Theo dõi. - Giới thiệu một số câu chuyện về xã hội. - Quan sát và nêu nội dung tranh. - Lần lượt giới thiệu trang bìa của câu chuyện Câu chuyện về cây và cỏ. - Giới thiệu câu chuyện sẽ kể cho HS nghe: Câu chuyện về cây và cỏ. 2. Trong khi kể (17 phút) * Cả lớp a/ Kể chuyện : Câu chuyện về cây và cỏ. - Nghe + xem tranh. - Kể + Tranh minh hoạ. - Trò chuyện: - Phỏng đoán sự việc sẽ xảy ra. + Trang 15: Khi gió lớn thổi đến, đất không có cỏ phủ, không có cây to - Nghe. chắn gió thì chuyện gì đã xảy với Nam và Thỏ? - Tiếp tục kể cho đến hết. 3. Sau khi kể (5-8 phút) * Cả lớp – Đôi bạn - Câu chuyện Cây và cỏ nói về những - Cây, cỏ, thỏ, Nam, gì? - Đôi bạn trò chuyện với nhau : Nói - Nêu yêu cầu trò chuyện. cho nhau nghe một số chi tiết nói về GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
8. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH cây, cỏ, thỏ, Nam, - Đại diện một số HS trình bày trước * Kết luận: Tất cả những gì được nhìn lớp. thấy, được nói đến trong cả hai câu chuyện đều thuộc về xã hội. - Qua câu chuyện Cây và cỏ còn khuyên chúng ta điều gì? - Phải biết bảo vệ cây, cỏ, - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi - Sau giờ học đến thư viện lớp để trường. chọn và mượn một quyển sách về nhà - Giới thiệu một số sách có thể giúp để cha mẹ/ anh chị đọc cho bé nghe. trẻ nhận biết về xã hội và yêu cầu HS đem về để cha mẹ/ anh chị đọc cho HS nghe. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------------------- Thứ Ba, ngày 18 tháng 02 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TIẾNG VIỆT Bài 23A: THEO BƯỚC EM ĐẾN TRƯỜNG I. Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng những từ mở đầu bằng tr/ch hoặc v/d. Chép đúng một đoạn văn. - Biết giới thiệu các đồ dùng học tập. II. Đồ dùng dạy học: - 4 – 6 bộ thẻ (hoặc phiếu học tập) như minh hoạ ở HĐ3 (phần a hoặc b). - Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy – học: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
9. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 A. Khởi động. - Viết vở ô li. HĐ 3: Viết - Hướng dẫn học sinh tập viết đoạn văn - Nhận xét, sửa lỗi D. Vận dụng. - Nói câu về cách giữ gìn đồ dùng học HĐ 4: Nghe - nói. tập. Nói một câu về cách giữ gìn đồ dùng học tập. – Nhóm: Từng em nêu ý kiến về cách giữ gìn - Hs nêu ý kiến đồ dùng học tập của mình. Cả nhóm nhận xét, - Hs nêu ý kiến trước lớp góp ý. – Cả lớp: Một vài em nói ý kiến của mình -Nhận xét trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - Dặn dò, giao bài về nhà. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ TIẾT 2: TIẾNG VIỆT TRƯỜNG ĐẸP LẮM BẠN ƠI I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Bạn làm gì trong Ngày ngôi trường xanh?. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa câu chuyện Học trò của cô giáo chim khách. III. Hoạt động dạy – học: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh A.Khởi động. HĐ1: GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
10. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 – Cặp: Quan sát tranh ngôi trường, - Hs quan sát tranh và nói về ngôi nhận xét về ngôi trường trong tranh; trường mơ ước theo cặp. từng HS nói về ngôi trường mình mơ ước (giới thiệu tranh ngôi trường các em đã vẽ theo mơ ước của mình trong BT1 – VBT, nếu có). - Quan sát nêu nd trao đổi theo cặp – Cả lớp: 1 – 2 HS đại diện nhóm nói trước lớp . trước lớp về những điều đã trao đổi theo cặp. B. Khám phá. HĐ 2. Đọc: Nghe đọc - Hs lắng nghe Cả lớp: – Nghe GV giới thiệu bài đọc (là bài hướng dẫn, giới thiệu các hoạt động HS có thể làm và nên làm cho ngôi trường - Hs lắng nghe và đọc thầm theo gv của mình thêm sạch, đẹp). – Nghe GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi việc. Đọc thầm theo GV. - Luyện đọc các tiếng, từ. - Qs Gv làm mẫu. Đọc trơn Để thực hiện yêu cầu. - Hs đọc – Cả lớp: - hs đọc nối tiếp 2 – 3 HS đọc một số từ ngữ dễ phát âm sai. Cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ này: xanh, sạch, chăm sóc,... (MB); - Hs thi đọc nối tiếp câu vườn trường, tiết kiệm,... (MN). - Nhận xét 2 – 3 HS luyện đọc ngắt hơi ở câu dài. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
11. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 Cả lớp đọc đồng thanh ngắt hơi ở câu dài. - Hs đọc thầm bài đọc. – Nhóm: HS đọc nối tiếp các việc (5 việc) nêu trong bài đọc. - Hs thực hiện yêu cầu -Nhận xét – Cả lớp: Thi đọc nối tiếp các câu. Nghe GV và các bạn nhận xét. Bình chọn các bạn đọc tốt. Đọc hiểu b) Nghe GV đặt câu hỏi. – Cá nhân: Từng HS đọc thầm bài đọc và thực hiện yêu cầu b. – Cả lớp: HS thực hiện yêu cầu b (có thể quan sát GV viết tóm tắt các việc HS đã nêu). - Dặn dò, nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ TIẾT 3:TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 23: GIỮ VỆ SINH CƠ THỂ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức: Giúp HS biết: - Kể được một số việc giữ vệ sinh cơ thể và thông qua hoạt động hằng ngày, nói được ích lợi của những việc làm đó. - Nhận xét được việc nên làm, việc không nên làm để giữ vệ sinh cơ thể. - Thực hành và nhận xét được các bước chải răng đúng cách. * Thái độ: GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
12. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 - Yêu quý bản thân và chăm sóc cơ thể. * Kỹ năng: - Tự giác thực hành thường xuyên vệ sinh để giữ cơ thể luôn sạch sẽ. II. Phương tiện dạy học: 1. Chuẩn bị của GV: -Video bài hát “Khám tay”, nhạc sĩ Đào Việt Hưng. - Hình ảnh bộ tài liệu hướng dẫn cách chải răng đúng của Bộ Y tế. - Mô hình hàm răng, bàn chải chải răng. 2. Chuẩn bị của HS: - Bàn chải chải răng. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - HS xem video bài hát “Khám tay”. - Hoạt động cả lớp - HS trả lời câu hỏi của GV: Nội dung bài hát - HS theo dõi nói về việc gì? Bàn tay như thế nào thì được - HS trả lời khen? - GV dẫn dắt: Bài hát nói về các bạn kiểm tra, nhắc nhở nhau vệ sinh sạch sẽ đôi bàn tay hằng ngày. Để vệ sinh cơ thể, chúng ta thường làm những việc gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: Giữ vệ sinh cơ thể. * Hoạt động 1: Kể một việc bạn thường làm để giữ vệ sinh cơ thể? - Hoạt động cả lớp * Trò chơi: Truyền điện - HS thi nhau kể - Kể một việc bạn thường làm để giữ vệ sinh cơ thể? 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ * Hoạt động 2: Quan sát và nói về việc làm - Hoạt động cặp đôi: của các bạn trong hình. 1 HS chỉ hình ảnh, 1 HS nói việc làm. - Cho HS quan sát các hình trong SGK/trang 77 - Em hãy trao đổi với bạn câu hỏi: + Các bạn trong từng hình đã làm việc gì để GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
13. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 giữ vệ sinh cơ thể? - Đại diện một nhóm lên trình bày. + Các bạn thực hiện việc đó khi nào trong - Hình 1: Bạn trai đang rửa mặt vào ngày? buổi sáng. - GV gợi ý HS quan sát chi tiết Mặt Trời, - Hình 2: Bạn gái đang chải tóc chuẩn bị Mặt Trăng để nói được các việc theo trình tự đi học. thời gian từ sáng đến tối, trước khi đi ngủ. - Hình 3: Bạn trai đang tắm. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Hình 4: Bạn trai đang rửa tay chân và thay quần áo. - Hình 5: Bạn gái đang đánh răng vào buổi tối. Các nhóm nhận xét. -HS lắng nghe - GV tuyên dương các nhóm trình bày tốt. GV chốt ý: * Một số việc cần làm hằng ngày để vệ sinh cơ thể: + Buổi sáng: rửa mặt, chải răng, chải tóc. + Buổi chiều: tắm, rửa tay, rửa chân, thay quần áo. + Buổi tối (trước khi đi ngủ): chải răng. - GV lưu ý HS rửa mặt bằng khăn và nước sạch; thay quần áo lót hằng ngày; tắm, gội - Hoạt động cặp đôi: bằng nước sạch và nhiệt độ nước tuỳ thuộc - 1 HS hỏi, 1 HS trả lời vào thời tiết. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
14. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 - GV có thể gợi ý HS nói được một số việc làm khác nữa để giữ vệ sinh cơ thể phù hợp với điều kiện sinh hoạt ở trường như: súc miệng sau khi ăn (nếu ăn bán trú ở lớp); rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, sau khi cầm giẻ lau bảng, lau bàn ghế ở lớp, rửa tay, chân nếu bị bẩn. * Hoạt động 3: Ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ thể hằng ngày. . Lợi ích của việc vệ sinh cơ thể như chải răng, rửa mặt,... - HS quan sát hình 6 trong SGK/trang 78, chú - HS trả lời ý vào bóng nghĩ của bạn trai và trả lời câu Các bạn nhận xét. hỏi: Hoạt động cả lớp + Vì sao chúng mình cần chải răng? - GV gợi ý để HS nói được nhiều ích lợi của việc vệ sinh cơ thể như chải răng, rửa mặt, ... . Chải răng giúp không bị đau răng, không bị - HS trả lời sâu răng. . Rửa mặt để mắt không bị ngứa, bị đau mắt. - Gọi một số HS trả lời câu hỏi trước lớp. - GV tuyên dương các nhóm trình bày tốt. . Lợi ích của việc rửa tay bằng xà phòng và nước sạch. - HS lắng nghe - HS quan sát hình 7 trong SGK/trang 78, chú ý vào tay chỉ của nhân viên y tế, suy nghĩ và trả lời câu hỏi: - HS nhắc lại + Rửa tay bằng xà phòng và nước sạch có ích lợi gì? -GV có thể gợi ý nội dung từng ảnh nhỏ của Hát, múa thư giãn tranh tường để HS nói được: + Rửa tay bằng xà phòng giúp diệt vi khuẩn ở tay. Khi tay sạch cầm vào bát ăn, cốc uống GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
15. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 nước sẽ không bị nhiễm giun, không bị đau Quan sát và thảo luận nhóm 4. bụng hay tiêu chảy. + Rửa tay bằng xà phòng để tay luôn sạch sẽ, nếu đưa tay lên mũi, miệng sẽ không bị nhiễm các loại vi khuẩn, vi rút gây bệnh cúm hay mắc bệnh tay, chân, miệng. - GV gợi ý HS nói được thêm ích lợi của việc vệ sinh cơ thể như tắm rửa, thay quần áo hằng ngày giúp cơ thể (da) luôn sạch, không bị mắc các bệnh về da như ngứa, ghẻ, hắc lào, * Kết luận: thường xuyên đánh răng, rửa mặt, tắm rửa, thay quần áo cho sạch sẽ để phòng được nhiều bệnh. Nghỉ giữa tiết 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Đại diện từng nhóm lên trình bày * Hoạt động 4: Việc nào nên làm, việc nào - Nhóm khác nhận xét bổ sung không nên làm? Vì sao? Quan sát hình ảnh SGK. - Cho HS quan sát hình từ 8 đến 11, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi: + Các bạn trong từng hình đang làm gì? Việc đó nên làm hay không nên làm? Vì sao? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày + Hình 8: Bạn trai rửa tay trước khi ăn. Việc này nên làm. - HS lắng nghe + Hình 9: Bạn trai đang được cắt tóc (để đầu tóc gọn gàng, không nên để đầu tóc bù xù). Việc này nên làm. + Hình 10: Bạn gái đang cắn móng tay. Việc này không nên làm, vì móng tay rất bẩn. Bạn cần cắt móng tay thường xuyên, không nên cắn móng tay. - GV tuyên dương các nhóm trình bày tốt. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
16. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 Hoạt động cả lớp - HS nêu, các bạn nhận xét - GV có thể giải thích thêm: trong móng tay chứa nhiều vi khuẩn, khi cắn móng tay, vi - Một số cặp trình bày các bước chải khuẩn chui vào miệng, có thể dẫn đến tiêu răng chảy hoặc mắc bệnh tay, chân, miệng. . Liên hệ với hoạt động của bản thân. + Bạn đã làm được những việc gì để giữ gìn vệ sinh cơ thể? - HS kể những việc làm đúng. Trên cơ sở những việc HS đã làm, GV có thể nhắc HS Hoạt động cả lớp chú ý thực hiện thêm các việc cần thiết khác để giữ gìn vệ sinh cơ thể. - HS có thể nói thêm các việc làm/thói quen - HS lên thực hành hằng ngày gây mất vệ sinh cơ thể mà HS cần tránh.) - Các HS khác nhận xét. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG * Hoạt động 5: Thực hành chải răng theo các bước. . Tìm hiểu các bước chải răng đúng cách. GV có thể dùng hình ảnh trong SGK hoặc - HS nêu hình ảnh các bước chải răng của Bộ Y tế. - HS quan sát các hình, trao đổi với bạn về thứ tự các bước chải răng đúng theo hình. + Chải mặt ngoài răng hàm trên, răng hàm dưới. + Chải mặt trong răng cửa trên, răng cửa dưới. + Chải mặt nhai răng hàm trên, hàm dưới. + Chải lưỡi từ trong ra ngoài. . Thực hành chải răng theo các bước chải răng đúng. - Cho HS thực hành chải răng trên mô hình GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
17. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 hàm răng. - HS thực hành theo các bước đã trình bày. - Một số nhóm trình diễn trước lớp cách chải răng đúng. - GV khuyến khích, nhắc nhở HS có ý thức biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc cơ thể mình. - HS nhắc lại nội dung trong Lá nhắn nhủ. “Hãy yêu quý và chăm sóc cơ thể hằng ngày bạn nhé”. 5. CỦNG CỐ - Muốn cho cơ thể luôn sạch sẽ, khoẻ mạnh em phải làm gì? - Nêu lại các bước chải răng đúng? Nhận xét - Dặn dò: - Xem trước bài: Các giác quan của cơ thể. - Nhận xét tiết học. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- TIẾT 4 TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nhận biết giá trị của mỗi chữ số trong một số có hai chữ số. -Biết xác định một số có hai chữ số gồm bao nhiêu chục, bao nhiêu đơn vị. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Thẻ hình tam giác , thẻ hình vuông , tranh ( HĐ KĐ), tranh BT1, thẻ số BT3 - Học sinh:Bộ đồ dùng học toán III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
18. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI - Làm việc cả lớp ĐỘNG -Lấy số lượng hình tam giác , hình vuông + Lần lượt Y/c lấy4 hình tam giác, lấy8 theo yêu cầu GV hình vuông ,lấy15 hình vuông, lấy 42 - Thực hiện viết số dưới mỗi nhóm hình đã hình vuông.Y/C viết số dưới mỗi nhóm lấy hình -Các số 4, 8 là các số có 1 chữ số.Các số như 15, 42 là các số có hai chữ số.Bài học hôm nay chúng ta sẽ được biết rõ hơn về số có hai chữ số. -HS lặp lại tựa Ghi tựa 2. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM Quan sát tranh / làm việc cá nhân PHÁ -Đếm kiểm tra số bút bạn trai lấy và đếm -Đính tranh mục khám phá/ 30 kiểm tra số tờ giấy bạn gái lấy. -Mỗi hộp là 10 bút, em kiểm tra xem bạn trai có lấy đủ 52 bút không; mỗi xấp là - 3 HS đếm và nêu kết quả kiểm tra được. 10 tờ vậy bạn gái lấy có đủ 60 tờ không Nhận xét bạn - Y/ c HS nêu kết quả kiểm tra 3 HS nêu -52 chiếc bút gồm gồm mấy chục và mấy chiếc bút lẻ?60 tờ giấy gồm mấy chục và -Viết số 52,60 vào bảng con. QS số TL:50, mấy tờ giấy lẻ? 60 là số có 2 chữ số - Viết số 52 ,60. Xem số 52, 60 là số có -CN:Nêu mấy chữ số -Số 52 chữ số nào chỉ số chục? chữ số -Nhắc lại nào chỉ số đơn vị?Tương tự số 60 Chốt:Trong số 52:chữ số 2 chỉ 2 đơn vị;chữ số 5 chỉ 5 chục. Trong số 60:chữ số 0 chỉ 0 đơn vị;chữ số 6 chỉ 6 chục. -Đọc Y/c bài tập 1 3.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP -Lần lượt 4 HS đọc các số trong BT1:Y/c xác định số chục và số đơn vị số vừa đọc GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
19. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 Đính tranh BT1 - CN tự điền số chỉ chục , chỉ đơn vị vào Gọi HS đọc và xác định số chục và số - 2 HS lên bảng điền đơn vị Y/c -Đọc Y/c BT2 Nhận xét -CN điền số đơn vị BT 3a, số chục 3b BT2: - Thảo luận nhóm đôi kiểm tra số bạn điền -Hãy điền số đơn vị , số chục -Quan sát theo dõi HS thực hiện Quan sát BT 3,chú ý phần lồi lõm khi Nhận xét ghép vào cho khớp 4.Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG -3 HS thực hiện ghép BT3: Hãy quan sát các mãnh của thẻ số BT 3 - Đọc lại các số vừa ghép 13, 80, 65, 72, Tổ chức thi đua ghép thẻ số phù hợp để 94 tạo thành số có 2 chữ số (CN, nhóm , cả lớp) Y/c đọc số -Bình chọn bạn học tốt 5.Tổng kết - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài :So sánh các số có hai chữ số ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT TRƯỜNG ĐẸP LẮM BẠN ƠI I. Yêu cầu cần đạt: - Nghe – viết đúng một đoạn văn. Viết đúng những từ ngữ có tiếng mở đầu bằng tr/ch; v/d. - Nghe hiểu câu chuyện Học trò của cô giáo chim khách và kể lại được một đoạn của câu chuyện. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
20. Kế hoạch bài dạy Năm học: 2024 - 2025 - Biết hỏi – đáp về những hoạt động giữ gìn trường, lớp sạch đẹp, về câu chuyện đã nghe. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa câu chuyện Học trò của cô giáo chim khách. III. Hoạt động dạy – học: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh A.Khởi động. C. Luyện tập HĐ 3: Viết - Nghe, quan sát cách viết trên bảng. - Hướng đẫn học sinh nghe - viết đoạn - Viết bảng con, vở ô li. văn - Chỉnh sửa, uốn nắn - Hs hỏi đáp về các bức tranh D. Vận dụng. HĐ 4: Nghe - nói. a) Nghe kể chuyện Học trò của cô giáo chim khách. - Hs lắng nghe gv kể câu chuyện kết – Nhóm: Xem tranh và đoán nội dung hợp nhìn tranh câu chuyện: Hỏi đáp về các bức tranh; - Tập nói lời đối thoại của nhân vật Mỗi bức tranh vẽ gì? Đoán sự việc trong mỗi tranh; Đọc tên câu chuyện và đoán nội dung câu chuyện. - Nghe gv kể lần 2 – Cả lớp: + Nghe GV kể câu chuyện (lần 1), kết - hs kể chuyện hợp nhìn tranh. - Nghe gv hướng dẫn + Tập nói lời đối thoại của các nhân vật trong từng đoạn của câu chuyện theo hướng dẫn của GV. - Mỗi nhóm kể 1 đoạn câu chuyện Nghe GV kể (lần 2), tập kể theo / kể GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B